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UNIDAD EDUCATIVA
“ISABEL MOSCOSO DÁVILA”

NIVEL: Bachillerato ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: FÍSICA AÑO LECTIVO

CURSO / AÑO BGU: SEGUNDO GRUPOS/PARALELO: QUIMESTRE: 2017 - 2018
DOCENTE: LIC. LUZ CASTILLO GONZÁLEZ
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
Resuelve problemas de MRUV relacionados con la vida cotidiana.
I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las
leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partícula elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz.

ESTUDIANTE: FECHA:

EXAMEN REMEDIAL
DESTREZAS CON ITEMS VALORACIÓN
CRITERIOS DE NOTA: Para la validación de los problemas se tomará en cuenta el procedimiento N V V
DESEMPEÑO D D T
Despejar fórmulas 1. Ponga verdadero si esta correcto o falso si esta incorrecto los despejes de la
del MRUV. 𝑉𝑓−𝑉𝑜
siguiente formula: 𝑎 = 3 1 3
𝑡

𝑉𝑓 = 𝑎𝑡 + 𝑉𝑜 ( )
𝑉𝑜 = 𝑎𝑡 − 𝑉𝑜 ( )
𝑉𝑓−𝑉𝑜
𝑡= 𝑎
( )

CN.F.5.1.17. 2. Una lo correcto:

Explicar la segunda
3 1 3
ley de Newton Fuerza Unidad de medida.
mediante la
relación entre las Peso Genera cambio de velocidad
magnitudes:
aceleración y fuerza Newton Atracción gravitacional.
que actúan sobre
un objeto y su 3. ¿Qué aceleración experimenta un cuerpo de 500 g cuando sobre él se aplica una
masa, mediante fuerza de 40 N?
experimentaciones a. 12,5kg m/s 4 1 4
formales o no
b. 12,5 m/s2
formales.
c. 80 kgm/s2
d. 80 m/s2
e. Ninguna.

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CN.F.5.1.16. 4. Una piñata cuelga del techo gracias a una cuerda. Un niño tira horizontalmente de
Indagar los estudios ella con una fuerza de 30 N hasta que la piñata alcanza el reposo. En ese momento
de Aristóteles, la cuerda forma un ángulo de 30° con la vertical. Calcula: a) La fuerza que soporta
Galileo y Newton, la piñata, y b) El peso de la piñata. (Grafico)
para comparar sus a. 34, 64 N y 51,96 N
experiencias frente b. 60 N y 51,96 N
a las razones por las c. 51,96 N y 34,64 N
que se mueven los d. 51,96 N y 60 N 5 1 5
objetos y despejar e. Ninguna
ideas
preconcebidas
sobre este
fenómeno, con la
finalidad de
conceptualizar la
primera ley de
Newton (ley de la
inercia) y
determinar por
medio de la
experimentación
que no se produce
aceleración cuando
5. Relacione las fuerzas que aparecen en las siguientes situaciones:
las fuerzas están en
equilibrio, por lo
Un alumno empuja a otro
que un objeto
4 1 4
continúa El protón de un átomo atrae a un electrón de su corteza Fuerza de distancia
moviéndose con
rapidez constante o Júpiter atrae a su satélite. Fuerza de contacto
permanece en
reposo (primera ley Un clip metálico es atraído por un imán Ninguna
de Newton o
principio de inercia
de Galileo). 6. Indique cuál de estas interacciones (fuerza de atracción débil, fuerza de atracción
electromagnética, fuerza de atracción gravitacional, fuerza de atracción nuclear)
está relacionada en las siguientes situaciones o fenómeno. 4 1 4

a. Un imán queda sujeto en la puerta del frigorífico ………………………………………………………….

b. Cae un jarrón de la mesa al suelo ………………………………………………………………………………….
c. La tierra da vueltas alrededor del sol………………………………………………………………………………
d. Un neutrón se convierte en un protón………………………………………………………………………….

TOTAL DE DIFICULTADES 23 d

EQUIVALENCIA 10/10

ELABORADO POR: VALIDADO POR: VISTO BUENO

DOCENTE: Lic. Luz Castillo G. DIRECTORA DE AREA: Mgtr. Yolanda Quezada VICERRECTORA: Mgtr. Liliana Carrión
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 21 de julio de de 2018 Fecha: Fecha:

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