CASO:

En las sesiones realizadas, se ha podido entrevistar a la madre de la estudiante;

quien señala sentir preocupación por el fallecimiento de abuela materna, quien
según relata la estudiante a progenitora, extraña de modo constante a su ser
querido.

La estudiante, no rinde adecuadamente en el aspecto académico, prueba de ello son

sus bajas calificaciones, solicitándole a su madre de modo constante que no le exija
rendimientos académicos altos, como para seguir beneficiada en el programa de
becas, desea permanecer en el colegio, pero sin experimentar la presión que tal
beneficio implica. Suele reaccionar de forma brusca e impulsiva cuando percibe no
entender adecuadamente las materias que estudia.

Cabe señalar que durante las sesiones, se ha explorado sobre el clima estudiantil
que Briyit experimenta en el colegio, manifestando la madre que su hija recibe
constantes incitaciones de parte de sus compañeras a utilizar una navaja para
cortarse el cuerpo, dándose hace unos meses una situación en que el instrumento
anteriormente mencionado, cayó en manos de una de sus amigas suscitándose un
hecho de amenaza con otra alumna.

En cuanto al clima familiar, se ha podido explorar a través de las entrevistas

realizadas tanto con la estudiante como con su madre, que existe poca cohesión
entre los miembros del sistema, infiriéndose dificultades en la comunicación
familiar.

La madre se muestra en todas las sesiones de modo preocupado, durante las

entrevistas no ha tenido cuidado en respetar los límites y acuerdos previamente
concordados con la entrevistadora. De igual modo se percibe que Briyit, no da
muestras de una buena relación interpersonal, contestando a las preguntas
efectuadas de modo monosilábico y en algunas ocasiones permaneciendo callada, sin
dar pie a generar una conversación.

Se realiza una intervención psicológica de tipo orientativo, con la finalidad de

poder estructurar y re encaminar las relaciones comunicacionales y afectivas que
mantiene el binomio: madre-hija; sin poder tener resultados satisfactorios, debido
a la discontinuidad de asistencia y el poco tiempo dado para la intervención (cuatro
sesiones).

CONCLUSIONES

 Comunicación de tipo disfuncional entre los integrantes del sistema familiar

  Pobre interiorización de valores.
 Falta de cumplimiento de límites.
 Bajo reconocimiento por parte de las figuras parentales, en cuanto a la
ayuda que la familia recibe, expresada en el poco compromiso con los
acuerdos establecidos: inasistencias a sesiones, tardanzas a las mismas,
dificultad para desarrollar insight, incumplimiento de las orientaciones
dadas, sospecha de utilización de síntomas somáticos como pretextos para
mantener conductas poco adecuadas.

RECOMENDACIONES

 La familia deberá acudir a Terapia Familiar, con la finalidad de mejorar

comunicación.
 Briyit deberá acudir a talleres de Habilidad Social y Terapia Emocional.