Fichas gramaticais em articulação com as obras de Educação Literária

Ficha 6 · O Rapaz de Bronze, Sophia de Mello Breyner Andresen

1 As palavras retiradas do capítulo “As flores” foram distribuídas pelos grupos A, B e C, segundo a
posição da sílaba tónica: agudas, graves e esdrúxulas.

A B C

jardim azulejos plátano

visitar estufa altíssimos
metal cidade húmida
coração primavera pétalas

1.1. Integra, nos grupos A, B e C, cada uma das palavras seguintes, tendo em conta a
posição da sílaba tónica.
 tílias  fortuna  único  pinhal  borboletas  alguns

2 Atenta nas palavras complexas retiradas do capítulo “O Gladíolo”.

 jardineiro (p. 15)  tristeza (p. 16)  extraordinária (p. 18)  infeliz (p. 21)
2.1. Refere a palavra simples que deu origem a cada um destes vocábulos.
2.2. Identifica a palavra que contém:
a. o sufixo que exprime estado;
b. o prefixo de negação;
c. o sufixo que refere profissão;
d. o prefixo que exprime a ideia de exceção.
2.2.1. Sublinha esse afixo em cada uma dessas palavras.

3 Atenta no primeiro parágrafo do capítulo “Florinda”.

Na manhã seguinte, o Gladíolo chamou três borboletas e pediu- lhes que
levassem um recado seu à Tulipa, ao Cravo e à Rosa. (p. 25)
3.1. Refere a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.

4 Relê o parágrafo apresentado abaixo, retirado do capítulo “A Festa”.

Florinda saltou da cama, desceu da janela e foi ter com um rouxinol. Atravessaram um pomar e
uma mata e chegaram ao princípio do parque. (p. 35)
4.1. Identifica dois nomes comuns coletivos e indica o nome comum que representam.

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5 Escreve cinco frases que apresentem informações importantes sobre o mesmo capítulo.
Deves utilizar obrigatoriamente os seguintes tempos e modos verbais conforme indicado
abaixo.
a. Presente do indicativo
b. Pretérito perfeito do indicativo
c. Pretérito imperfeito do indicativo
d. Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
e. Futuro do indicativo
5.1. Atenta na frase que Florinda dirige ao Rapaz de Bronze:
[…] leva-me contigo a ver a festa. (p. 36)
5.1.1. Identifica o tempo e/ou modo verbal utilizado.
Justifica a sua utilização, tendo em conta a frase em que é utilizado.

6 Lê as frases retiradas da obra e indica a subclasse dos advérbios

sublinhados.
a. […] onde é que há de ser a festa? (p. 29)
b. Porque é que foste dançar com o Nardo? (p. 42)

7 Atenta nas frases da obra.

(A) O Gladíolo não queria a rosa. (p. 23)
(B) – Rapaz de Bronze, conta-me as histórias das estrelas. (p. 43)
7.1. Completa o quadro com os elementos das frases acima.

Função sintática Frase (A) Frase (B)

Sujeito
Predicado
Complemento direto
Complemento indireto
Vocativo

8 Reescreve as frases sobre a obra, substituindo as expressões sublinhadas pelo pronome

pessoal adequado.
a. As flores organizaram uma festa.
b. Florinda foi convidada pelo Rouxinol para ir à festa.
c. Durante a festa, o Rapaz de Bronze contou o que se passava à Florinda.

Nota: Os números de página indicados referem-se à edição de 2014 da Porto Editora.

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