Rúbrica

Dramatización Etapas de la vida de San José de Calasanz

Nombre del evaluador: _______________________________________

Estación: Lugar:

Categoría/ Puntaje 3 Ptos. 2 Ptos. 1 Pto. 0 Pto.

9) 1) Lenguaje Se expresan en forma No hay claridad o Bajo volumen de voz y Tono débil, habla
Verbal clara con buen bajo volumen de voz. no se entiende lo que entre dientes, mala
volumen de voz. dice. pronunciación.
2) Parlamento Demuestran una Demuestran una Demuestran una Demuestran una
completa buena memorización parcial memorización mala memorización
memorización del de la obra. del diálogo. de la obra.
diálogo.
3) Lenguaje Representan con Apoyan con Apoyan en forma No representan con
no Verbal actitud, gesticulaciones y parcial con lenguaje no actitud.
personificando al movimientos verbal.
personaje. corpóreos.
4) Vestimenta Se preocupan de su Vienen con Su vestimenta no es No trae vestimenta
vestimenta y vestimenta especial. acorde al personaje. para representar la
maquillaje, según obra.
contexto.
5) Escenografía La estación presenta La escenografía Existen escasos No hay escenografía.
una escenografía representa elementos en la
acorde a la etapa parcialmente la etapa escenografía
dramatizada dramatizada.
6) Interacción con Los alumnos explican Explican a los niños Explican a los niños lo No hay explicaciones
los niños a los niños la etapa que es lo que van a que van a representar ni preguntas.
que van a representar, representar.
luego realizan Responden preguntas
preguntas a los niños de los niños.
durante o después de
la dramatización.

Puntaje total: 18 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: _______________

 Rúbrica
Circuito de Juegos “San José de Calasanz”

Nombre del evaluador: _______________________________________

Juego: Lugar:

Categoría / 3 Ptos. 2 Ptos. 1 Pto. 0 Pto.

Puntaje
1) Presentación Los alumnos saludan Solo algunos alumnos Los alumnos explican Los alumnos no
cordialmente a los se preocupan de directamente las saludan a los niños y
niños y se presentan saludar a los niños y reglas sin saludar se muestran
antes de explicar las mostrarse cordiales. desinteresados.
reglas.
2) Reglas La explicación de las Las reglas son Las reglas son No se explican las
reglas del juego son confusas o el lenguaje confusas o el lenguaje reglas.
claras y acordes a la no es apropiado a la no es apropiado a la
edad de los niños, edad de los niños. edad de los niños. No
dejando espacio a Responde las responde las
preguntas y aclaración preguntas de los preguntas de los
de dudas. niños. niños.
3) Creatividad El juego es creativo y El juego es poco El juego no es acorde El juego no es
acorde a la edad, los creativo, pero los a la edad de los niños creativo y los niños
niños se muestran niños participan de él. y su creatividad es no participan.
interesados y escasa.
participativos.
4) Respeto Los alumnos Los alumnos son Los alumnos se Los alumnos no
mantienen una cordiales y observan indiferentes tratan con respeto a
actitud de respeto respetuosos con los hacia los niños. los niños, tampoco
hacia los niños, niños, solamente en muestran gestos de
mostrando gestos de alguna etapa del cordialidad y cariño.
cariño y cordialidad juego.
durante toda la
actividad.
5) Materiales Todos los materiales No todos los Los materiales Los materiales no son
empleados en el juego materiales del juego empleados en el apropiados para la
son adecuados para la son adecuados para juego impiden la edad de los niños, ni
edad de los niños y su realización. plena realización del para la realización del
para su realización. mismo. juego.
6) Valores En el juego está En el juego se aprecia No hay valores El juego presenta anti
presente al menos un solo valor. presentes en el juego. valores.
dos valores (explícitos
o implícitos)

Puntaje Total: 18 puntos Puntaje obtenido: ____________ Nota: _______________