Cuerpos

Geometric
os

Introducción

1
La Geometría es la rama de la matemática que se ocupa del estudio de las
propiedades y de las medidas de las figuras geométricas, y nos ayuda a poner nombre a
las formas y figuras que vamos reconociendo a nuestro alrededor. Estudiar los cuerpos
geométricos es una forma de sintetizar la realidad visual. Pero el sentido de la vista no
es el único que adquiere relevancia a la hora de entender los objetos. Los tocamos y
manipulamos y seguimos hallando sus propiedades y posibilidades.

Desarrollo del Tema

2
 Cuerpos Geométricos

1. ¿Qué son los cuerpos geométricos?

Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo,
ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen.

Los cuerpos geométricos pueden ser: Poliedros y Cuerpos Redondos.

3
 2. Poliedros

La palabra poliedro proviene del griego y significa muchas caras. Los poliedros son
cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos (figuras geométricas planas). Por
lo tanto tienen todas sus caras planas. Los elementos de un poliedro son caras, aristas y
vértices.

 Caras

Son las superficies planas que forman el poliedro, las cuales se interceptan entre sí.

 Aristas

La línea que une dos caras se denomina arista. Por ejemplo en un cubo hay 12 aristas.

 Vértices

4
Son los puntos donde se interceptan 3 o más aristas.

3. Clases de poliedros

Se distinguen dos clases de poliedros:

 Los poliedros regulares: son aquellos cuyas caras son todos polígonos regulares
iguales y coincide el mismo número de ellas en cada vértice.
 Los poliedros irregulares: Los poliedros son irregulares cuando los polígonos
(figuras geométricas planas) que lo forman, no son todos iguales (por ejemplo,
una piedra preciosa tallada, o los caireles de una lámpara).

La representación gráfica de los cuerpos geométricos en general, presenta la dificultad de

que, teniendo tres dimensiones, solamente pueden representarse en el plano dos
dimensiones; por lo cual se recurre a una técnica de dibujo, la perspectiva, que permite
dar la sensación tridimensional.

 Los poliedros regulares

Existen solo cinco poliedros regulares: Tetraedro, Cubo, Octaedro, Dodecaedro e

Icosaedro.

A. El tetraedro

Compuesto por cuatro caras con forma de triángulos equiláteros. Tiene cuatro vértices y
seis aristas.

5
 B. El cubo

Está compuesto por seis caras cuadradas; motivo por el cual se le conoce también con el
nombre de hexaedro regular, (hexaedro = cuerpo con 6 caras). Tiene 8 vértices y 12
aristas.

C. El octaedro

Compuesto por ocho caras con forma de triángulos equiláteros, en forma de dos pirámides
unidas por sus base. Tiene 6 vértices y 12 aristas.

D. El dodecaedro

Compuesto por doce caras con forma de pentágono. Tiene 20 vértices y 30 aristas.

6
 E. El icosaedro

Compuesto por veinte caras con forma de triángulos equiláteros, que tiene un eje plano
hexagonal. Tiene 12 vértices y 30 aristas.

 Clasificación de poliedros irregulares:

Los poliedros irregulares se clasifican básicamente en:

 Prisma
 Pirámide

Los prismas y pirámides son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos.

Los prismas tienen dos caras paralelas e iguales, llamadas bases, el resto de sus caras son
paralelogramos. Las pirámides tienen una base y el resto de las caras son triángulos.

A. El prisma

Está constituido por dos bases poligonales e iguales y sus caras laterales son
paralelogramos. Según el número de lados de la base se le da el nombre al prisma.

Por ejemplo: Prismas triangular (sus bases son un triángulo), Prismas cuadrangulares (sus
bases son cuadrados), Prisma pentagonal (sus bases son pentágonos), Prisma hexagonal
(sus bases son hexágonos), etc.

La altura de un prisma es la distancia entre las bases.

7
El prisma es recto cuando su eje es perpendicular a las bases y oblicuo cuando el ángulo
entre el eje y la base es diferente a base 90°. Si el prisma es cortado de tal manera que la
sección producida no sea paralela a una de sus bases, recibe el nombre de prisma truncado.

B. La pirámide

Es una figura tridimensional constituida por una base poligonal y por caras laterales cuyas
aristas concurren a un punto del espacio llamado cúspide o vértice común, por lo tanto
las caras laterales siempre serán triangulares. El eje o altura de la pirámide es la línea que
va del vértice al centro de la base.

La apotema lateral de una pirámide regular es la altura de cualquiera de sus caras laterales.

8
La pirámide se llama rectangular cuando el eje es perpendicular al centro de la base, en
un caso diferente se llama oblicua. La porción de pirámide comprendida entre la base y
la sección producida por un plano que corta sus caras laterales se llama tronco de la
pirámide o pirámide truncada.

4. Cuadro comparativo: Caras, aristas y vértices de los poliedros

9
5. Cuerpos redondos

Son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas

curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.

El cilindro, el cono y la esfera son cuerpos redondos.

A. El cilindro

Un cilindro es una superficie cilíndrica que se forma cuando una recta , denominada
generatriz, gira alrededor de otra recta paralela, denominada eje.

También lo podemos definir como el cuerpo que se genera cuando un rectángulo gira
alrededor de un de sus lados. El cilindro tiene dos bases circulares y una superficie
curva.

 Elementos del cilindro

Los elementos de un cilindro son: eje, bases, altura y generatriz.

 Eje: lado AD, alrededor del cual gira el rectángulo.

 Bases: son los círculos paralelos y congruentes que se generan al girar los
lados AB y CD del rectángulo. Cada uno de estos lados es el radio de su círculo
y también, el radio del cilindro.
 Altura: corresponde al mismo eje AD; es perpendicular a las bases y llega al
centro de ellas. Esta es la razón por la que el cilindro es recto.
 Generatriz: es el lado BC, congruente con el lado AD, y que al girar forma la
cara lateral o manto del cilindro.
 Radio: el radio de los círculos que forman las bases también es el radio del
cilindro.
 Centro: es el centro de cada una de las bases circulares.

10
El cilindro tiene 2 caras basales planas, paralelas y congruentes. 1 cara lateral que es curva
y 2 aristas basales. Puedes observar que en el desarrollo en el plano se forma un rectángulo
para la cara lateral, cuyos lados son el perímetro de la circunferencia que forma las bases
y la altura o generatriz.

B. El cono

El cono es un cuerpo geométrico generado por un triángulo rectángulo al girar en torno a

uno de sus catetos. El cono tiene una base circular y una superficie curva.

11
  Elementos del cono

En el dibujo anterior podemos distinguir los elementos de un cono recto:

 Eje: es el cateto AC. Alrededor de él gira el triángulo rectángulo.

 Base: es el círculo que genera la rotación del otro cateto, AB. Por lo tanto AB es
el radio del cono. La base se simboliza: O (A, AB).
 Generatriz: es la hipotenusa del triángulo rectángulo, BC, que genera la región
lateral conocida como manto del cono.
 Altura: corresponde al eje del cono, porque une el centro del círculo con la cúspide
siendo perpendicular a la base.
 Centro: Es el centro de la base.

El cono tiene una cara basal plana y una cara lateral curva. Posee una arista basal y un
vértice llamado cúspide.

 Tipos

Si la altura coincide con su eje, el cono es recto. Si el eje y la altura no coinciden, el cono
es oblicuo.

12
 C. Esfera

La esfera es el sólido generado al girar una semicircunferencia alrededor de su diámetro.

 Elementos de la esfera

Al girar el semicírculo alrededor del diámetro AB, se genera una superficie esférica donde
se determinan los siguientes elementos:

 Generatriz: es la semicircunferencia que genera la superficie esférica.

 Centro de la esfera: es el centro de la semicircunferencia y corresponde al punto
O.
 Radio de la esfera: es el radio de la semicircunferencia: OA.
 Diámetro de la esfera: es el segmento que une 2 puntos opuestos de la superficie
esférica, pasando por el centro: AB.

La esfera tiene una sola cara curva. Todos los puntos que forman la superficie esférica
equidistan de uno fijo llamado centro, y que corresponde al centro de la
semicircunferencia que gira.

13
  Cortes

Una esfera puede ser cortada por un plano que pasa por su centro. De esta forma se
obtienen 2 semiesferas y el plano deja como borde un círculo máximo.

Si el plano corta a la esfera sin pasar por su centro se obtienen 2 casquetes esféricos.

14
6. Formulario área y volumen cuerpos geométricos.

15
 7. Definición de volumen y capacidad
 Volumen: es la medida del espacio que ocupa un cuerpo
 Capacidad: es la medida del volumen que puede contener un cuerpo.

Como en general estas medidas son iguales, se suele calcular la capacidad mediante la
fórmula del volumen. La medida universal del volumen es el metro cúbico (m3),
existiendo los múltiplos y submúltiplos de esta medida.

8. Generatriz

 Generatriz del cilindro

El cilindro es un cuerpo de revolución engendrado por un rectángulo al girar en torno a

uno de sus lados, que será la altura del cilindro y el lado opuesto será la generatriz.

Por tanto la altura del cilindro será igual a la generatriz.

h=g

Dónde:

h= altura

g= generatriz

 Generatriz del cono

El cono es un cuerpo de revolución generado por un triángulo rectángulo al girar en torno

a uno de sus catetos, que será la altura del cono y la hipotenusa será la generatriz.

Por el teorema de Pitágoras la generatriz del cono será igual a:

g2 = h2 + r2

Dónde:

g = generatriz

h = altura

r = radio

16
 Conclusión

Después de realizar este trabajo nos damos cuenta la importancia de conocer las figuras
geométricas, ya que es algo que está muy unido a nuestra vida, nos topamos con ellas día
a día y las vemos donde quiera que nuestra vista se dirija y estamos en pleno contacto con
ellas.

17
 Actividades

1. Clasificar las figuras.

Sin proponer un criterio de clasificación, sino dejando que los/as alumnos/as se

animen a encontrar varios criterios de clasificación.

Dar lugar a la observación de los elementos de los cuerpos geométricos y hablar

de nombres y propiedades.

Para esta tarea llevaremos cuerpos geométricos armados con anticipación en

hojas de colores.

2. Calcular altura de las figuras.

¿Siempre coincide la altura con una arista?

Con las mismas figuras armadas para la actividad anterior podemos realizar esta.

3. Recortar y Armar distintos cuerpos geométricos. Reconocer de qué figura se

trata.

Para esta actividad prepararemos con anticipación cuerpos geométricos impresos

en hojas de colores para recortar y armar.

4. Reconocer figuras geométricas a nuestro alrededor, o en los objetos cotidianos

que nos rodean.

Esta actividad puede ser llevada a cabo en el salón como así también fuera de él,
recorriendo la escuela, saliendo al patio, o como actividad para realizar en casa.

18