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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
TÉCNICOS SUPERIORES
SEMESTRE: III
ASIGNATURA: ÁREA DE CONCENTRACIÓN CLÍNICA

REGLAMENTO

DEL TRABAJO

DE

INVESTIGACIÓN

Profesora Elsy Sosa Gil


Mérida, Enero 2015

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DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
ESCUELA DE ENFERMERIA
U.L.A.

DESCRIPCIÓN:

El plan de estudios del Programa de Profesionalización para los Técnicos


Superiores en Enfermería contempla cursar en el tercer semestre la
asignatura Área de Concentración Clínica, planificando el desarrollo de la
misma a través de dos actividades, a saber, la realización de Pasantías en
un área específica, y el desarrollo de un Trabajo de Investigación; en esta
guía, usted encontrará lo concerniente al Reglamento para la elaboración de
dicho Trabajo de Investigación.

I. NORMAS GENERALES:

1. El Trabajo de Investigación es el único requisito académico del tercer


semestre (3er Semestre) de la carrera, el mismo lo realizará el estudiante
en el área o especialidad de las Ciencias de la Salud, de su elección.
2. El Trabajo de Investigación será realizado en grupo; el número de
estudiantes por grupo de trabajo será de tres (03), máximo.
3. Al inicio del semestre correspondiente al desarrollo del Trabajo de
Investigación, la Coordinación del Programa planificará un Taller,
obligatorio, para todos los estudiantes, con el propósito de informarles los
aspectos relacionados con la exigencia académica del último semestre.
4. El día del 1er encuentro del grupo con el Tutor, se realizará un pre-test,
con la finalidad de evaluar el conocimiento que poseen los estudiantes
con relación a la elaboración de un Trabajo de Investigación y sus
respectivos capítulos, este pre-test es con carácter diagnóstico, sin
calificación alguna.
5. El día correspondiente a la quinta tutoría, se realizará un post-test, el
mismo tiene el propósito de evaluar el conocimiento adquirido por el
estudiante, durante el desarrollo del Trabajo de Investigación; en el mismo
se incluirán aquellos aspectos diagnosticados durante el pre-test.

II. NORMAS SOBRE LA INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO:

1. Los estudiantes, inscribirán su Trabajo de Investigación, en la ficha


correspondiente. Para ello, deberán formar el grupo con el que
desarrollarán el Trabajo, en un máximo de tres estudiantes.

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2. El primer día de Tutoría se ofertará a los estudiantes las áreas temáticas,
el grupo debe seleccionar, entre las áreas ofertadas, aquella que
representará el tema de investigación.

III. TIPO Y DISEÑO DEL TRABAJO

1. La investigación debe enmarcarse en las áreas ofertadas por los


distintos Departamentos de la Escuela de Enfermería, Facultad de
Medicina de la U.L.A.
2. El trabajo debe representar un aporte valioso para la Profesión de
Enfermería e incentivar el desarrollo de la investigación en la misma.
3. La investigación, puede enmarcarse en el diseño no experimental,
transeccional, descriptivo; de allí que Galán (2012), afirma:

La investigación descriptiva ayuda a mejorar los estudios


porque permite establecer contacto con la realidad para
observarla, describirla, predecirla y controlarla a fin de que la
conozcamos mejor; la finalidad de está radica en formular
nuevos planteamientos y profundizar en los hechos existentes,
e incrementar los supuestos teóricos de los fenómenos de la
realidad observada. (p. 1).

En este mismo orden de ideas, Arias (2012), afirma que el tipo de


estudio descriptivo, “Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o
grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento”, (p. 74). De
igual forma, respecto a las investigaciones con diseños transeccionales
descriptivos, Vidal (2013), establece:

Los diseños de investigación transeccional o transversal


recolectan la información o los datos en un solo momento, en un
tiempo único. Tiene como propósito describir variables, y
analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Los
diseños transeccionales descriptivos tienen como objetivo
indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o
más variables. El procedimiento consiste en medir en un grupo
de personas u objetos una o generalmente más variables y
proporcionar su descripción. Son, por lo tanto, estudios
puramente descriptivos. (p. 79).

La Investigación Descriptiva se podría visualizar así:

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4. El Trabajo de Investigación, generalmente, se describe dentro de
los parámetros de una investigación de campo, en referencia a
este diseño la UPEL (2010), afirma que la Investigación de
Campo “Es el análisis sistemático de problemas de la realidad,
con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos entender
su naturaleza y factores constituyentes explicar sus causas y
efectos o producir su ocurrencia, haciendo uso de métodos
característicos de cualquier paradigma o enfoques de
investigaciones conocidas o en desarrollo …” (p. 18). Se basa en
el estudio que permite la participación real del investigador o los
investigadores, desde el mismo lugar donde ocurren los hechos,
el problema, la fenomenología en consideración. A través de
esta modalidad, se establecen las relaciones entre la causa y el
efecto y se predice la ocurrencia del caso o fenómeno.

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5. Dentro de las categorías de estudios de intervención se puede citar los
experimentales, cuasi experimentales y no experimentales. Este aspecto
aparece más amplio en el Anexo Nº 4.
6. La responsabilidad en cada uno de los aspectos del proceso de
investigación compete a todos los integrantes del grupo.
7. Cada grupo debe reunirse seis veces, como mínimo, con el Tutor, es
decir, que cada una de las Tutorías representa el avance del Trabajo de
Investigación, por capítulos.
8. Todos los estudiantes tienen la obligación de asistir a las seis Tutorías
programadas; teniendo presente que las mismas son evaluadas de
manera individual; es decir, que en caso de ausencia a una o varias
tutorías, el estudiante perderá calificación, de acuerdo a la falta. Aquel
estudiante que tenga dos inasistencias continuas, a las Tutorías,
perderá el derecho a continuar desarrollando el Trabajo de
Investigación.
9. Cada Tutoría tiene un valor individual de 7,5%, es decir un (1,5) puntos;
esta calificación es acumulable hasta nueve (09) puntos que significa el
45% de la calificación total.

IV. NORMAS SOBRE EL TUTOR DEL TRABAJO:

1. El trabajo será dirigido por un profesional del Área de la Salud, con


experiencia en el área objeto de investigación.
2. Cada Trabajo de Investigación debe contar con la orientación de un Tutor
Académico.
3. La selección del Tutor será responsabilidad de la Coordinación
Académica del Programa de Profesionalización.

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4. Al inicio de cada semestre la Coordinación del Programa, elaborará un
registro de profesores, quienes por su perfil académico y experiencia
constituirán la nómina de tutores.
5. El Tutor se compromete a dirigir y controlar el Trabajo de Investigación,
asesorándolo en todos los aspectos.
6. El Tutor convendrá con su grupo los días y horas destinados a las
asesorías. Así mismo regulará el control de las mismas a través de las
exigencias propuestas en los criterios de evaluación y en el cronograma
pautado.
7. El Tutor podrá renunciar a la asesoría del Trabajo de Investigación por
causas debidamente justificadas, e informará por escrito a la
Coordinación del Programa. Igualmente los estudiantes gozarán del
mismo derecho y se regirán por este mismo procedimiento.
8. Los estudiantes deberán presentar avances concretos del trabajo en
cada una de las asesorías, en respuesta a las exigencias del Tutor.
9. El día del 1er. encuentro, el Tutor realizará una evaluación diagnóstica
con la finalidad de evaluar el conocimiento, que poseen los estudiantes,
sobre aspectos generales de la Metodología Científica; esta evaluación
diagnóstica no tiene calificación.
10. Durante la realización del trabajo, los estudiantes presentarán 2
seminarios, el 1ro versará sobre los Capítulos I y III, es decir, El
Problema) y Marco Metodológico. El 2do seminario se referirá al Capítulo
II, Marco Teórico. La duración de cada seminario, será de 30 minutos y
participarán todos los miembros del equipo; los seminarios serán
evaluados con un 20 %, es decir, 04 puntos.
11. Una vez finalizado el Trabajo de Investigación, el Tutor autorizará, por
escrito, la presentación del Informe Final, utilizando el formato de
aprobación (Ver página 23).
12. El Tutor es el RESPONSABLE de entregar a la Coordinación General,
una vez finalizado y evaluado el Trabajo de Investigación, dos Cd con
todos los Trabajos por él dirigidos o tutoreados; solamente debe incluir
aquellos trabajos, cuya calificación definitiva sea mayor a quince (15)
puntos. Un CD será para la Coordinación General y el otro para la
extensión respectiva.
13. El Tutor formará parte del Jurado Examinador y no tendrá suplente.

V. NORMAS SOBRE EL INFORME FINAL

1. La Coordinación del Programa de Profesionalización establecerá la fecha


máxima para la entrega del informe final del Trabajo de Investigación.
2. El informe final, será elaborado siguiendo el esquema presentado en las
páginas 18 y 19.

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3. Aquellos estudiantes que por alguna razón justificada no puedan entregar
el trabajo final en la fecha fijada, se les dará un plazo de tres (3) meses
consecutivos para hacerlo, previa solicitud por escrito.
4. Cada grupo debe consignar en la Coordinación del Programa, en la
extensión correspondiente, y en la fecha establecida, dos carpetas
contentivas del trabajo realizado, éstos deben estar acompañados de la
carta aval del Tutor.
5. La Coordinación del Programa de Profesionalización enviará a cada uno
de los Miembros del Jurado Examinador una copia del trabajo, para su
revisión y evaluación en el formato diseñado para tal fin.
6. Los Miembros del Jurado Examinador devolverán a la Coordinación
General, en la fecha establecida, el ejemplar del trabajo, previamente
evaluado, conjuntamente con el formato de evaluación y las
observaciones realizadas.
7. La Coordinación General entregará a cada Tutor los ejemplares
devueltos y evaluados por el Jurado Examinador, conjuntamente con las
observaciones realizadas, dicho Tutor, entregará al grupo, un ejemplar
con todas las observaciones, el grupo debe cumplir con las
observaciones sugeridas, para la entrega del Trabajo Definitivo.
8. Las normas a cumplir en la presentación escrita del Informe Final del
Trabajo de Investigación, son los siguientes:

a) REDACCIÓN DEL INFORME

 La redacción del informe final del Trabajo de Investigación ha de


ser concisa, precisa y objetiva, utilizando un lenguaje formal,
evitando expresiones ambiguas, retóricas o poco usuales.
 El informe final debe redactarse en tercera persona (impersonal),
evitando los pronombres yo, tú, nosotros, vosotros, mi, nuestro o
vuestro. Se puede utilizar la expresión: el autor ó los autores….
 En la redacción del informe final, los verbos utilizados para definir,
demostrar o exponer una situación, evento, problema,
acontecimiento debe estar en tiempo pasado.
 Cuando se utilicen siglas para referirse a organismos, instrumentos
o variables de uso frecuente en el texto, éstas deben identificarse
cuando se enuncian por primera vez, escribiendo el nombre
completo seguido de las siglas correspondientes, en letras
mayúsculas, sin puntuación y dentro de un paréntesis. Ejemplo
Organización Mundial de la Salud (OMS).
 La construcción de párrafos, el uso de signos de puntuación, letras
mayúsculas y minúsculas, deben ajustarse a las normas
gramaticales, títulos, subtítulos y presentación de datos
numéricos, debe seguirse de acuerdo a lo indicado por el Manual
de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis

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Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
(UPEL – 2010).

b) PRESENTACIÓN DEL INFORME DEFINITIVO

 Papel: El trabajo debe ser presentado en papel blanco, tamaño


carta, tipo bond 20. Las copias deben elaborarse en este mismo
tipo de papel.

 Tipeado: El trabajo puede ser elaborado en computadora. El


tamaño de la letra utilizado debe ser uniforme (Arial, número 12).
 Interlineado: El espacio interlineal debe ser de 1,5; es decir
espacio y medio, este interlineado debe seguirse durante el
desarrollo de todo el trabajo. Para efecto del Resumen, se
respetará que el interlineado sea sencillo; así como el número de
letra, sea 10.
 Márgenes: Los márgenes deben ser los siguientes:
Margen superior 3,0 cms.
Margen inferior 3,0 cms.
Margen izquierdo 4,0 cms.
Margen derecho 3,0 cms.

 Número de Página: Las páginas, llamadas “Preliminares”,


compuestas por: Carátula ó Portada; Página de Dedicatoria
(Opcional); Página de Agradecimiento (Opcional); Índice General,
Resumen, deben ser paginadas en números romanos y minúsculas,
ejemplo: i,ii,iii, iv, etc. Los números de todas las páginas se colocarán
centrados en la parte inferior.

A partir de la Introducción, las páginas deben iniciar su numeración


con números arábigos, es decir con el Nº 1; sin embargo, este número no
se coloca en la parte inferior de la página; por lo que en la página
siguiente si aparecerá el Nº 2 en la parte inferior. Luego de la
Introducción debe continuar el Capítulo I; desarrollando el primer aspecto,
denominado “Planteamiento del Problema”. No se deben dejar espacios
en blanco. Cada capítulo debe comenzar, de manera continua, al finalizar
el anterior. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en
la parte inferior, incluyendo las primeras de cada capítulo, las tablas y
gráficas.

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c) COMPOSICIÓN DEL INFORME FINAL

El Informe Final estará organizado en cuatro partes:


1. Páginas Preliminares
2. Texto del Informe
3. Referencias Bibliográficas
4. Anexos (opcional)

1.- Las páginas preliminares comprenden:

 Carátula ó Portada (Anexo 1). El Título debe tener un máximo de 20


palabras.
 Página de Dedicatoria (Opcional)
 Página de Agradecimiento (Opcional)
 Índice General (Títulos en mayúsculas, subtítulos en minúsculas). Ver
página 22.
 Resumen: El resumen debe ser concreto, abarcando, máximo, 1
página; escrito en forma continua, con interlineado sencillo y contener
los siguientes aspectos: Título del Trabajo, Autor (es), lapso de tiempo
en que se realizó el trabajo, Objetivo General, Metodología,
Conclusiones, Resultados estadísticamente significativos, y Palabras
Clave; pudiéndose utilizar letra Nº 10, 11 ó 12, de acuerdo a la
necesidad. Aquí culminan las páginas preliminares.

2.- Texto del Informe organizado en Capítulos.

Antes de dar inicio al desarrollo de cada uno de los Capítulos, debe iniciar
con la Introducción.

Introducción: Con la introducción de un Trabajo de Investigación se


pretende despertar el interés del lector, mediante exposición general de la
idea clara y precisa que se investiga o tema que se aborda. Se recomienda
enfocar en forma global la temática en estudio, destacando su importancia.
Así mismo debe referirse el propósito de la investigación y su justificación; el
aporte teórico y los aspectos generales de la metodología aplicada; el
alcance del estudio, e intentar responder: ¿Al qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?,
¿Dónde?, ¿Con qué?, ¿Para qué?; finalizando con un párrafo que
represente de manera entrelazada la estructura de cada capítulo.

CAPÍTULO I.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del Problema (3 a 5 páginas)


1.2. Objetivos de la Investigación (1 página)
1.3. Justificación de la Investigación (1 a 2 páginas)

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1.4. Consideraciones Éticas (1 página); éstas deben referirse a las
consideraciones éticas tomadas en cuenta para la realización del
proceso educativo y no su descripción teórica. En este aspecto debe
considerarse el Código Deontológico de la profesión y el
Consentimiento Informado.

El Planteamiento del Problema debe dar respuesta a las


siguientes preguntas:

CAPÍTULO II.- MARCO TEÓRICO

En este capítulo, los estudiantes, deberán presentar la revisión teórica


conceptual del problema investigado y la relación de cada una de las
variables, teniendo presente que una investigación se construye a partir del
conocimiento teórico existente; o como lo afirma Rivera (2010),

El elaborar el marco teórico no es sólo hacer una revisión o


reseña de lo que se ha hecho antes con títulos semejantes,
sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad
científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación
que se quiere hacer. La investigación teórica, previa a toda
experimentación ubica al investigador dentro de este proceso y
le sugiere cuales son las preguntas que todavía no tienen una
respuesta comprobada y que son objeto de estudio. (p. 7).

Los aspectos que se contemplan en este capítulo son:

2.1. Antecedentes de la Investigación: Éstos deben ser del último decenio


y que tengan relación con el estudio propuesto; el número de los
mismos debe oscilar entre 5 y 8; presentarse en orden cronológico,
comenzando por el más reciente. Se debe incluir antecedentes
regionales, nacionales e internacionales. Generalmente los

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antecedentes son reseñados como aparece el resumen del trabajo
que se desea fichar como antecedente, es decir conteniendo Título
del Trabajo, fecha de elaboración del mismo, Autor (es), Objetivo
General, Metodología y resultados estadísticamente significativos.

2.2. Bases Teóricas: Incluye los aspectos básicos relacionados con el


problema y delimitados a las variables más importantes sometidas a estudio.
Las Bases Teóricas están compuestas por tres elementos primordiales: a)
Los aspectos conceptuales que no son más que aquellos aspectos
relacionados y/o integrados por conceptos, hipótesis, leyes, modelos y
teorías científicos referidos a la investigación en cuestión. b), la teoría que
fundamenta la variable, en algunos casos, de acuerdo a la investigación,
puede ser sustituida por los aspectos legales y c) un tercer elemento es el
análisis crítico que debe realizar cada investigador, de las citas
seleccionadas y reseñadas en la investigación (aspectos conceptuales). Para
el desarrollo de este aspecto se recomienda a los estudiantes ser concretos
en la exposición de cada uno de los puntos o temas, utilizando un
vocabulario claro y acorde al problema investigado. Las Bases Teóricas
deben contener un máximo de 25 páginas. Al respecto, Hernández,
Fernández y Baptista (2012), definen las bases teóricas como la búsqueda
de:
Elementos conceptuales referidos al problema en estudio, que
permitan su adecuada comprensión; solo si se relaciona el
problema en estudio con un marco concreto de teorías y
conocimientos previos que permitan definir su alcance y
comprender sus implicaciones. (p. 134).

2.3. Definición de Términos Básicos: Opcional; deben ser específicos para el


contenido del trabajo y NO convertirse en un Glosario de Términos. Este
apartado debe ser redactado con las propias palabras del investigador y
NO como ha sido definido en las Bases Teóricas.

CAPÍTULO III.- MARCO METODOLÓGICO

El Marco Metodológico, deberá contener todos los aspectos


relacionados con la metodología empleada en la búsqueda de la explicación
del problema de investigación seleccionado. Incluye:

3.1. Tipo y Diseño de la Investigación.


3.2. Población, Muestra y Muestreo. Este aspecto va a depender de lo que
se indica en el contenido; es decir si se trabajó con población y
muestra debe explicarlo, pero si la población es muestral, no debe
incluirse población y muestra.

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3.3. Variables o Sistema de Variables y Operacionalización de la (s)
misma (s).
3.4. Instrumento
3.4.1. Validez. Para efectuar la validez de un instrumento, el grupo
debe, bajo la guía del Tutor, escoger profesionales, quienes, por su
preparación, especialización y escalafón, son garantes de la
validación de un instrumento, se recomienda solicitar la validación a
profesores de la U.L.A., especialmente de la Facultad de Medicina. La
Coordinación del Programa, de acuerdo a la naturaleza de la
investigación, puede sugerir los validadores. El primer validador es el
Tutor de la Investigación.

3.5. Procedimiento para la recolección de datos.


3.6. Plan de Tabulación y Análisis Estadístico de los Datos.

CAPÍTULO IV.- PRESENTACIÓN DE DATOS Y ANÁLISIS DE LOS


RESULTADOS.

Este Capítulo debe contener la presentación, en tablas y/o gráficos,


de los datos recabados, así como el análisis cuantitativo y cualitativo de los
mismos, sustentado en los hallazgos teóricos ó en investigaciones
anteriores, relacionadas con el problema estudiado.
Cuando se presentan Tablas, debe seguirse lo recomendado por la
UPEL (2010); Titulo en la parte superior y fuente en la parte inferior. Si el
caso, fuere Gráficas, el título debe indicarse en la parte inferior y en la línea
siguiente, la fuente. En la primera tabla o gráfica debe indicarse como
fuente: Instrumento aplicado; en las tablas o gráficas restantes debe
indicarse: Ídem.

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En cada tabla o gráfica debe mostrarse o aparecer los ítems
enunciados, con la finalidad de facilitar la comprensión de la lectura. Se
recomienda utilizar tablas o gráficas y NO las dos modalidades.
En cuanto al análisis cualitativo, debe tomarse especial cuidado, en no
hacer una simple repetición de lo afirmado por determinado autor; el análisis
debe ser considerando lo encontrado por otro u otros investigadores y
comparando con el resultado de la investigación que se está realizando.
Cuando en el análisis se cita un autor, se debe tener en cuenta, que no debe
ser la misma cita de capítulos anteriores; es posible que se tome el mismo
autor, pero la cita debe ser diferente; el análisis cualitativo, no es más que
expresar el resultado con palabras propias del investigador, relacionándolo
con los aspectos presentes en la variable.

CAPÍTULO V.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Constituye la sección final; se presentará en orden de importancia, en


forma precisa y sintetizada. En este punto se debe:

a. Redactar las conclusiones según síntesis de los resultados de la


investigación.
b. Evidenciar el logro de los objetivos.
c. Evidenciar la resolución de las interrogantes de la investigación.

Las conclusiones deben ser concretas, sin porcentajes y de acuerdo a


cada objetivo específico.
Las recomendaciones corresponden a las sugerencias que surjan en
el curso de la investigación y que responden a la realidad concreta que la
genera, con la finalidad de mejorar o solucionar el problema planteado; estas
recomendaciones deben ser factibles y con direccionalidad, es decir, a quien
van dirigidas.
Las conclusiones y recomendaciones deben referirse, exclusivamente,
a los aspectos investigados.

3.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

La elaboración de las referencias bibliográficas es uno de los aspectos


que requiere cuidado en la redacción de un Trabajo de Investigación; las
mismas deben ser elaboradas con uniformidad y claridad, siguiendo la
normativa de la U.P.E.L (2010), en su Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales, se encuentra en cada una de
las bibliotecas de las extensiones.

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Deben presentarse como mínimo 25 referencias, en orden
alfabético, del último decenio. Esta lista incluye, solamente, las fuentes
citadas en la Investigación; deben presentarse en letra cursiva. Sin negritas
(Ver Normas UPEL 2010).
En caso de utilizar como referencia alguna organización, la
primera vez que se cita debe escribirse el nombre completo seguido de su
abreviatura, luego, cada vez que se cite, solamente debe escribirse la
abreviatura de dicha organización.

4.- ANEXOS.

En esta parte puede incluirse el instrumento o instrumentos utilizados


para recabar la información, pruebas de validez y cualquier documento que
fortalezca o esclarezca el trabajo; identificándolos como Anexo A, Anexo B,
Anexo C, etc.

EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL

1. La Coordinación General del Programa designará un Jurado


Examinador, constituido por tres profesores, uno de los cuales es el
Tutor. Este Jurado contará con una semana para emitir su opinión sobre
el Trabajo. Las observaciones realizadas debe remitirlas, por escrito, en
la fecha prevista, a la Coordinación General del Programa de
Profesionalización, conjuntamente con el instrumento de evaluación
diseñado para tal fin y el trabajo evaluado.
2. La Coordinación General del Programa de Profesionalización, enviará a
cada Tutor, los ejemplares del Trabajo de Investigación evaluados por
los miembros del Jurado Examinador, junto con las observaciones a que
hubiere lugar. El Tutor entregará al grupo un solo ejemplar (en el que él
ha puntualizado todas las observaciones o correcciones de los tres
jurados), esto tiene como finalidad evitar equivocaciones o crear
confusión a los estudiantes, en cuanto a las correcciones necesarias,
que deben efectuar, antes de la Exposición del Trabajo Definitivo. Cada
Jurado Examinador evaluará el Informe Final del Trabajo de
Investigación con el 10 % equivalente a 02 puntos, esta evaluación
incluye la redacción.
3. El grupo de estudiantes tiene derecho a conocer la evaluación
correspondiente a cada aspecto evaluado, antes de la exposición final
del Trabajo.
4. El Tutor es responsable de orientar y exigir, a cada integrante del grupo,
bajo su Tutoría, que cumpla con todas las observaciones realizadas por
el Jurado Examinador y las plasme en el Trabajo Definitivo.

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5. Los grupos que alcancen el promedio mínimo aprobatorio
correspondiente a la suma de la evaluación de los Miembros del Jurado
Examinador más la correspondiente al Tutor, tendrán derecho a la
presentación pública de su Trabajo de Investigación.
6. La Coordinación General del Programa de Profesionalización publicará
en cartelera, en cada una de las extensiones, la calificación definitiva
correspondiente a los aspectos señalados en el punto anterior.
7. El estudiante que no obtenga la calificación mínima aprobatoria, en el
promedio definitivo, debe repetir la asignatura en el semestre siguiente.

VI.- SOBRE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, EL


JURADO EXAMINADOR Y LA EVALUACIÓN.

1. El Trabajo de Investigación será defendido por sus autores, frente al


Jurado Examinador asignado, este Jurado tendrá la responsabilidad de
evaluar y calificar la presentación pública del mencionado trabajo.
2. Los Miembros del Jurado conocerán, con anterioridad, día, hora y lugar
de la presentación de los Trabajos de Investigación, debiendo hacer acto
de presencia 30 minutos antes de la hora señalada.
3. La Coordinación del Programa elaborará el cronograma de presentación
de los Trabajos de Investigación y lo hará público en las carteleras del
Programa, en cada una de las extensiones.
4. El día y hora para exponer el Trabajo de Investigación, se asignará por
sorteo, a cada grupo, en la sede de la Coordinación General del
Programa, una semana antes de la presentación.
5. Todos los miembros del equipo de Trabajo de Investigación (autores)
tienen la obligación de participar en la presentación del mismo.
6. Los autores del Trabajo de Investigación deben elaborar material de
apoyo audiovisual que permita su apreciación visual y la comprensión
del contenido.
7. Cada grupo dispondrá de 15 minutos, máximo, para hacer la
presentación respectiva.
8. Cumplidos los 15 minutos, se iniciará el período de preguntas, por parte
del Jurado. Las preguntas deben estar relacionadas con el tema objeto
de la investigación. El tiempo de preguntas y respuestas será de 10
minutos, por consiguiente los miembros del Jurado deben regular su
intervención de acuerdo al mismo. Se recomienda que las intervenciones
sean directas con la finalidad de hacer más expedita la evaluación.
9. Las preguntas pueden ir dirigidas a todo el grupo o a un miembro en
particular, quien (es) debe (n) responder en forma concreta y precisa.
10. Luego de culminado el lapso de preguntas, el Jurado evaluará la
presentación del Trabajo de Investigación; es preciso recordar que en
este momento solamente se está evaluando el desempeño de los
estudiantes durante la exposición del Trabajo, es decir, la presentación,

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porque el Informe Final ya fue evaluado y el Tutor debe ser garante de la
realización de las observaciones presentadas por el Jurado Examinador.
11. El Jurado tiene la responsabilidad de evaluar la exposición presentada
por cada uno de los miembros del equipo, ésta calificación es individual
y debe ser representada por calificación entre 01 y 20 puntos. La
Defensa será evaluada con el 15 % equivalente a 3 puntos.
12. El Jurado Evaluador informará, inmediatamente, al grupo, la calificación
obtenida en la exposición.
13. La evaluación definitiva de cada uno de los miembros del equipo se
obtiene promediando: la nota asignada por el Tutor, 75%, equivalente a
15 puntos que concierne a los siguientes aspectos: Post Test, los
Seminarios y la Evaluación Continua. La calificación correspondiente a la
evaluación del Trabajo Final por los Miembros del Jurado Examinador,
10%, es decir 02 puntos; y la valoración definitiva de la Presentación
Oral del Trabajo, 15%, o sea 03 puntos.
14. El Coordinador del Jurado, será siempre un Profesor de la Facultad de
Medicina de la Universidad de Los Andes, sede Mérida, quien es el
responsable del desarrollo del proceso previsto para la presentación del
Trabajo de Investigación; además es el facultado de notificar, por escrito,
a la persona encargada, la calificación obtenida por los miembros del
grupo.
15. La presentación del Trabajo de Investigación será pública. Una vez
iniciado el proceso no se permitirá el ingreso de personas.
16. Debido a que la presentación del Trabajo de Investigación es un acto
académico, luego de finalizada la presentación por parte de cada grupo,
no se debe consumir bebidas alcohólicas, ni realizar actividades de
carácter social en las aulas.

ENTREGA DE LOS TRABAJOS DEFINITIVOS.

1. El veredicto del Jurado se registrará en el formato correspondiente. La


decisión del Jurado es inapelable.
2. Sólo se llevarán a publicaciones, tanto en Mérida cómo en las
extensiones, aquellos Trabajos de Investigación que resulten aprobados
con calificación mayor a quince (15) puntos.

La calificación definitiva del Trabajo de Investigación, perteneciente a a


asignatura Área de Concentración Clínica” se resume de la siguiente
manera:

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Actividad Puntaje Porcentaje
Post-Test (Quinta Tutoría) 02 10 %
Seminarios (2 puntos c/u) 04 20 %
Evaluación Continua 09 45 %
Evaluación del Informe por los Jurados y Tutor 02 10%
Presentación Oral 03 15 %
TOTAL 20 puntos 100 %

CONSIDERACIONES FINALES

Todo Trabajo de Investigación aprobado pasa a ser un bien de la Institución


y como tal debe ser tratado.

El Tutor del Trabajo de Investigación se considera Co - Autor del mismo y


como tal posee todos los derechos que esta condición implica.

Lo no previsto en el presente Reglamento será resuelto por la Coordinación


Académica del Programa de Profesionalización.

Mérida, enero de 2015.

ESG/esg.

17
ESQUEMA A SEGUIR EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL

1. Carátula o Portada (Anexo 1)

a) Institución
b) Título del Trabajo
c) Autor o autores
d) Tutor
e) Lugar de la Extensión y Fecha. Ejemplo: Mérida, Marzo 2015.

2. Hoja de guarda (Página en blanco que separa la carátula de la portada)

3. Página de Dedicatoria (opcional)

4. Página de Agradecimiento (opcional).

5. Índice de Contenido.

6. Índice de Tablas, si las hay (Anexo 2)

7. Índice de Gráficas, si las hay. (Anexo 3)

8. Resumen.

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Texto o Cuerpo del Trabajo

Introducción

CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del Problema.


1.2. Objetivos de la Investigación.
1.3. Justificación de la investigación realizada.
1.4. Consideraciones Éticas.

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la Investigación.


2.2 Bases Teóricas.
2.3 Definición de Términos Básicos (Opcional)

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

3.1. Tipo y Diseño de la Investigación.


3.2. Población, Muestra y Muestreo. Va a depender de lo que se indica en
el contenido
3.3. Variables o Sistema de Variables y su Operacionalización.
3.4. Instrumento
3.4.1. Validez.
3.5. Procedimiento para la Recolección de Datos.
3.6. Plan de Tabulación y Análisis Estadístico de los Resultados.

CAPÍTULO IV PRESENTACIÓN DE LOS DATOS Y ANÁLISIS DE LOS


RESULTADOS

CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

5.1. Conclusiones
5.2. Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

ANEXOS.

19
Anexo 1

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES


FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

TÍTULO DEL TRABAJO

Autores:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Tutor:
____________________

Ciudad (Mes- Año)

20
Anexo 2

ÍNDICE DE TABLAS

TABLAS pp

1.- Título de la Tabla

2.- Título de la Tabla

3.- Título de la Tabla

4.- Título de la Tabla

Anexo 3

ÍNDICE DE GRÁFICAS

Gráfica pp

1.- Título de la Gráfica

2.- Título de la Gráfica

3.- Título de la Gráfica

4.- Título de la Gráfica

21
ÍNDICE GENERAL

pp
Dedicatoria………………………………………………………………………
Agradecimiento………………………………………………………………….
Índice de Tablas………………………………………………………………...
Índice de Gráficas………………………………………………………………
Resumen……………………………………………………………….............

Introducción………………………………………………………………..........

CAPÍTULO I EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema………………………………………
1.2. Objetivos……………………………………………………………..
1.3. Justificación………………………………………………………….
1.4. Consideraciones Éticas…………………………………………….

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO


2.1. Antecedentes…………………………………………………………
2.2. Bases Teóricas………………………………………………………
2.3. Definición de Términos (Opcional)……………………………….

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO


3.1. Tipo y Diseño de la Investigación………………………………….
3.2. Población, Muestra y Muestreo…………………………………….
3.3. Variables o Sistema de Variables. Operacionalización………….
3.4. Instrumento (s)……………………………………………………….
3.4.1. Validez……………………………………………………….
3.5. Procedimiento para la Recolección de Datos…………………….

CAPÍTULO IV PRESENTACIÓN DE DATOS Y ANÁLISIS DE LOS


RESULTADOS…………………………………………………………………..

CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………….

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………….

ANEXOS………………………………………………………………………….

22
FORMATO DE APROBACIÓN DEL TUTOR

Yo, _________________________________________, C.I. Nº


____________, en mi carácter de Tutor del Trabajo de Investigación titulado
“____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________”; presentado por:
____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________, considero que el mismo reúne los requisitos necesarios
para ser sometido a la evaluación correspondiente, razón por la que apruebo
la entrega del mismo y solicito nombramiento del Jurado Examinador.

En (Ciudad) a los __________ días del mes de ______________ de 2015

--------------------------------------------------------------------------------------
Firma del Tutor

23
ANEXO Nº 4

Con relación al Tipo y Diseño de la Investigación, es posible realizar el


Trabajo de Investigación de acuerdo a los siguientes parámetros, según
citan Hernández, Fernández y Batista (2012), p. 223.

Correspondencia entre tipos de estudio, hipótesis y diseños de investigación

TIPO DE ESTUDIO HIPÓTESIS DISEÑO


No se establecen, lo - Transeccional descriptivo
EXPLORATORIO que se puede formular - Preexperimental
son conjeturas iniciales.
- Preexperimental
DESCRIPTIVO Descriptiva - Transeccional descriptivo

- Cuasiexperimental
Diferencia de grupos sin - Transeccional correlacional
CORRELACIONAL atribuir causalidad. - Longitudinal (no experi-
mental)
- Cuasiexperimental
- Transeccional correlacional
Correlacional - Longitudinal (no experi-
mental)
- Experimental
- Cuasiexperimental,
longitudinal y Transeccional
Diferencia de grupos causal (cuando hay bases
atribuyendo causalidad para inferir causalidad, un
EXPLICATIVO mínimo de control y análisis
estadísticos apropiados
para analizar relaciones
causales)
- Experimental
- Cuasiexperimental,
longitudinal y Transeccional
Causales causal (cuando hay bases
para inferir causalidad, un
mínimo de control y análisis
estadísticos apropiados
para analizar relaciones
causales)
Fuente: Hernández, Fernández y Batista (2012)

24
También puede visualizarse así:

25
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. (6ta ed.). Venezuela:


Episteme.
Galán, M. (2012). Investigación Descriptiva. [Documento en línea].
Disponible en:
http://manuelgalan.blogspot.com/2012_08_26_archive.html. [Consulta:
2015, Febrero 08].
Hernández, R., Fernández, C. y Batista, P. (2012). Metodología de la
Investigación. (5a. ed.) Colombia: Mc Graw-Hill.
Montero, D. (2010). Marco Metodológico. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/95751377/Definicion-de-Marco-Metodologico.
[Consulta: 2015, Enero 30].
Rivera, P. (2010). Marco Teórico, Elemento Fundamental en el Proceso
de Investigación Científica. [Documento en línea]. Disponible en:
http://brayebran.aprenderapensar.net/files/2010/10/Marco_Terico_Refere
ncial.pdf. [Consulta: 2015, Febrero 08].
Rodríguez, M. (2012). Tipos de Investigación. [Documento en línea].
Disponible en: http://metodologiaunefa.webnode.com.ve/news/esquema-
de-investigacion-dr-magin-rodriguez-/. [Consulta: 2015, Febrero 08].
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) (2010). Manual de
Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.
Caracas: Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.
Vidal, C. (2013). Proyecto de Grado. [Tesis de Grado en línea]. Disponible
en:
https://www.academia.edu/4897147/Escuela_de_Ciencias_B%C3%A1
sicas_Tecnolog%C3%ADa_e_Ingenier%C3%ADa. [Consulta: 2015,
Febrero 08].

26