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1 METODOLOGIA CIENTÍFICA
1.2 Conhecimento
4) Científico – pode ser classificado como: real (porque lida com ocorrências ou fatos);
contingente (suas hipóteses vem da veracidade ou falsidade conhecida pela razão); sistemático
(ordenado logicamente para formar um sistema de ideias); verificável (as afirmações podem
ser verificadas e comprovadas) e; falível (não é definitivo). Caracteriza-se pela capacidade de
analisar, explicar, aplicar leis e predizer eventos futuros. Sua ocorrência deriva da
comprovação por métodos de investigação racionais aceitos pela ciência, por isso, é
organizado, metódico e racional. Apresenta ainda como característica a universalização, ou
seja, seu reconhecimento e aplicabilidade a todos os casos, assim como a propensão de ser
testado para se saber se é falso ou verdadeiro.
que pode ou não assumir lógica similar ao senso comum e à ciência, por se apresentar em
diversos contornos.
Para entender as diferenças presentes essas modalidades (ou níveis) de conhecimento,
analise a tabela que segue:
Para resolver lacunas práticas ou testar métodos mais eficazes de resolver os problemas
do dia a dia;
Para formular teorias na tentativa de descobrir as relações entre fenômenos e
acontecimentos;
Para testar teorias, visando sua confirmação (ou negação).
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Autores como Creswell (2010) consideram o Estudo de Caso como uma forma de pesquisa qualitativa,
entretanto, tais classificações sofrem mudanças conforme a linha teórica seguida.
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A presente discussão foi construída a partir de Souza (2002), Marconi e Lakatos (2012), Barros e Lehfeld
(2008), Richardson et. al. (2010), Nascimento e Souza (2017), e Mezzaroba e Monteiro (2006).
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Fonte: Adaptado de What is this thing called Science? - Alan Chalmers, University of Queensland
Press, Open University Press, 1999.
a) Positivismo
Sua origem parte da premissa que as técnicas das ciências naturais deveriam ser
aplicadas nas ciências sociais. Assim, o positivismo enfatiza o método científico como única
fonte de conhecimento. Insiste na existência de uma ordem natural com leis que devem ser
seguidas pela sociedade (RICHARDSON et al., 2010).
Princípio básico: o significado de uma proposição é o método de verificação,
avaliando sua veracidade (por meio de indução/dedução). Portanto, uma proposição nascida
da empiria só é significativa quando se reconhece a forma de verificá-la, provando-se
verdadeira. O resto se tornará insignificante. Principais características (GRANDO, 2017b):
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Empirismo: parte da realidade conforme esta se ajusta aos sentidos a aos aparatos que a
expandam;
Objetividade: observador não deve influenciar o objeto investigado;
Explicabilidade: não se concebe efeito sem causa;
Mensurabilidade: matemática para explicar a realidade;
Experimentação: testes para medir a precisão explicativa de uma hipótese;
Validade: todos os fatores devem ser controlados para se chegar à precisão;
Previsibilidade: conhecendo as leis que determinam um fenômeno é possível prever seu
comportamento.
b) Estruturalismo
1) Conceber uma infraestrutura de base para os fenômenos que podem investigados em uma
pesquisa;
2) Deve-se estudar a relação entre os termos que organizam infraestrutura e não os termos ou
fenômenos em si mesmos;
3) Estudos (tipos) sincrônicos: mudanças ou relações simultâneas em um mesmo período.
Diacrônicos: alterações provocadas pelo tempo.
c) Materialismo Dialético
1ª) Unidade e luta dos contrários – O movimento é produzido devido a essa contradição, por
isso, um não pode existir sem o outro.
2ª) Transformação da qualidade em quantidade – na natureza, as mudanças qualitativas
ocorrem por acréscimo ou retirada de material, alterando também sua quantidade.
3ª) Negação da negação – Morte do velho para o nascimento do novo.
Ainda de acordo com o autor, esse método possui conceitos básicos que refletem as
propriedades do objeto, categorias necessárias para a análise dos fenômenos da natureza e da
sociedade, sendo:
1) Individual – Particular – Geral: todo o fenômeno tem características próprias, uma vez
que geral e individual estão interligados;
2) Causa – Efeito: fenômeno que produz outro fenômeno (causa), cujo efeito é a resultante
produzida, que pode ser diferente dadas as condições;
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Neste método, para a análise ser eficiente, é necessário o estudo de todos os aspectos e
conexões do tema, principalmente sua essência, na procura das causas e motivos para os
fenômenos, incluindo a história, o tempo e o espaço.
REFERÊNCIAS
RICHARDSON, R. J.; et al. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3. ed. rev. e ampl. São
Paulo: Altas, 2010.
SOUZA, Herbert José de. Como se faz análise de conjuntura. 23.ed. Petrópolis: Vozes,
2002.