LICEO ELEUTERIO RAMÍREZ M.

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

PROF. JANETT BALBOA L. NOTA:

EVALUACIÓN DE HISTORIA COEF. 1.

HISTORIA, GEOGRAFIA
ASIGNATURA/SECTOR Y CS. SOCIALES NIVEL 1° MEDIO

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

- EXIGENCIA: 60 % CURSO: FILA:

RUT
FECHA: 11 2018 PUNTAJE TOTAL: 4 2 PUNTAJE OBTENIDO:
DÍA MES AÑO

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Caracterizar los procesos de exploración y reconocimiento

del territorio que impulso el estado para organizar sus recursos, su administración y delimitar
sus fronteras, analizando elementos de continuidad y cambio entre los períodos y procesos
abordados, Con el fin de valorar la vida en sociedad, respetando la diversidad cultural,
religiosa, étnica, etc para el desarrollo de una buena convivencia.

TABLA DE ESPECIFICACIONES

INDICADOR Pregunta Puntaje

(AE, contenido, habilidad, eje temático)
Aplica conocimiento Ítem I, II, III 26
Aplica y describe conocimiento Ítem I, II, III 10
Síntesis y argumentación Ítem III 6
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Se prohíbe tener sobre la mesa o manipular cualquier dispositivo electrónico (teléfono,
notebook, auriculares, etc.)
- Escriba, cuando corresponde, con letra clara, respetando reglas de ortografía literal y
puntual.
- No está permitido el uso de corrector, ni borrones.

I. ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Instrucciones: Encierra en un círculo la alternativa correcta (2 Pts. c/u).

1. Durante el siglo XIX, el Estado chileno buscó ejercer soberanía sobre todos territorios que
eran parte de la Gobernación durante la Colonia, a la vez que buscó conquistar nuevas
regiones ¿Que territorios fueron anexados durante este periodo a la soberanía nacional?

I. Ocupación de Chiloé y toma de posesión del estrecho de Magallanes.

II. Asentamiento y creación de la “Villa Alemana” en la zona central de chile.

III. Incorporación de regiones salitreras del norte luego de la Guerra del Salitre.

IV. Colonización de las zonas de Valdivia y Llanquihue.

a) I, III y IV

b) I, II y III

c) II, III y IV

d) I, II, III y IV.

2. A partir de mediados del siglo XIX, el gobierno chileno implementa una política de
inmigración con el objetivo de consolidar la toma de posesión y soberanía sobre los nuevos
territorios anexados. Este proceso de inmigración se caracterizó por:

I. Atraer inmigrantes provenientes principalmente de Europa (alemanes, italianos,

franceses, holandeses, etc.)

II. La llegada de colonos es positiva para el crecimiento económico, la innovación

productiva y el desarrollo cultural.

III. Disputa de tierras con los nativos.

IV. Se localizaron principalmente en el norte del país.

a) I y IV

b) II y III

c) I, II y IV

d) I, II y III

3. Entre las causas económicas de la Guerra del Pacífico, se puede(n) mencionar

I. la existencia de empresas salitreras chilenas en territorio boliviano.

II. el remate de bienes de las empresas salitreras chilenas por el gobierno boliviano.

III. el monopolio comercial del salitre, desarrollado por los empresarios ingleses.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo I y II

D) Sólo I, II Y III.

4. Dentro del contexto del conflicto limítrofe con Perú y Bolivia, Chile decidido declararles la
guerra en 1879 ¿Cuál fue el motivo principal que gatilló la guerra?

a) Soldados peruanos ocupan la ciudad de Antofagasta

b) Aumento por parte de Chile al salitre boliviano

c) Descubrimiento de un acuerdo secreto entre Perú y Bolivia

d) La crisis económica de 1878

5. En términos territoriales el triunfo en la Guerra del Pacifico significó para Chile:

I. la incorporación de Tarapacá.

II. la pérdida de la Puna de Atacama.

III. la obtención de Arica.

A) Sólo II

B) Sólo III

C) Sólo I y III

D) Sólo II y III

6. El auge económico obtenido gracias al salitre trajo consigo un gran proceso de

modernización en el país, lo que se vio reflejado en la incorporación de diversos medios de
comunicación y de transporte. ¿Cuáles fueron los principales medios que se desarrollaron a
fines del siglo XIX?

a) Periódicos.

b) Ferrocarriles.

c) Telegrafía.

d) A, B Y C.

7. De los siguientes territorios, ¿cuál(es) de ellos formaron parte de incorporaciones

territoriales desarrolladas a partir de 1831?

I. Isla de Pascua.

II. Araucanía.

III. Archipiélago de Juan Fernández.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y II
8. La pacificación de la Araucanía, proceso de sometimiento del territorio araucano en la
década de 1880 por parte del Estado chileno, tuvo entre otros, factores y motivaciones de
carácter económico. En este sentido, ¿cuál de las siguientes proposiciones, plantea con
exactitud la causa económica de la ocupación de la Araucanía?

A) La necesidad de los hacendados de someter a los indígenas para transformarlos en mano

de obra barata.

B) La pretensión de los hacendados de obtener nuevas tierras para poder expandir el ciclo
productivo triguero.

C) Copiar el modelo de producción mapuche, para mejorar las condiciones de vida de los
habitantes chilenos.

D) Los problemas que generaba para las comunicaciones, la existencia de un territorio

araucano.

9. Concluida la ocupación de la Araucanía en 1881 ¿Que sucedió con el pueblo mapuche?

a) Comenzaron una nueva vida como agricultores

b) Se dedicaron a la compra y venta de ganados

c) Fueron radicados en reducciones

d) Recuperaron los territorios ocupados por colonos extranjeros.

10. La colonización de la zona sur del territorio nacional, se llevó a cabo desde mediados del
siglo XIX, para ello el Estado de Chile

A) entregó tierras a peones asalariados.

B) utilizó colonos de origen europeo.

C) inició un proceso de reforma agraria.

D) creo la caja de colonización agrícola.

11. La expansión del territorio llevada a cabo desde mediados del siglo XIX significó para el
devenir del país:

I. Contar con importantes recursos naturales.

II. Incorporar a la soberanía nacional diversos territorios.

III. Controlar el paso del Estrecho de Magallanes.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I,II y III

12. Durante la primera mitad del siglo XIX la economía chilena se encontraba en una época
de auge, la que era potenciada por una serie de actividades productivas algunas de ellas
eran:

I. Consolidación del sector industrial.

II. Exportación de plata, cobre y trigo.

III. Exportación de salitre.

a) Solo I

b) Solo II

c) Solo III

d) Todas las anteriores.

13. En 1860 se produce un incipiente proceso de industrialización nacional, lo que generó un

proceso de urbanización ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de dicho proceso?

I. Modernización y urbanización del país

II. Diversificación de los sectores populares

III. Éxodo a zonas rurales para trabajar en la agricultura

IV. Aparición de nuevos empresarios

a) I y III

b) II y III

c) III y IV

d) I, II y IV

(26 Pts. Total)

II.ITEM DESAROLLO. (1 PTS C/U).

Instrucciones: Observa el siguiente mapa de Chile actual y realiza las actividades

sugeridas a continuación:

-Localiza en el mapa de Chile actual las principales modificaciones del territorio nacional,
siguiendo las indicaciones que a continuación se te proponen:

a) Pinta de color rojo los territorios anexados durante la segunda mitad del siglo XIX.

b) Pinta de color café los territorios donde se pierde soberanía

c) Achura (marcar con líneas oblicuas) en el mapa los territorios en los que ocurren los
siguientes procesos históricos relacionados a las transformaciones fronterizas: I. Guerra del
Pacífico. II. Tratado de límites con Argentina. III. Ocupación de la Araucanía. IV. Incorporación
de la Isla de Pascua.
Mapa: “Chile, división político administrativa”.

(10 Pts. Total)

III. DESARROLLO (TOTAL 8 PTS)

Instrucciones: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde de forma ordenada y

letra clara.

En 1825, la República de Bolivia nació a la vida independiente con un territorio que incluía
400kilómetros de costa sobre el Océano Pacífico. Cincuenta y cuatro años después, Chile
invadió y arrebató por la fuerza el territorio que vinculaba a Bolivia con el mar Océano. Estos
son hecho incontrastables que la historia documenta y que son la base de nuestra demanda.
La Guerra del Pacífico (1879), además de la soberanía, privó al país de la cualidad marítima
que permite la gravitación de una nación, de su sociedad y de su geografía en un determinado
espacio, en este caso, el área del Pacífico sur y del Pacífico en su conjunto como un
escenario fundamental. Bolivia que en ningún caso había perdido históricamente su
gravitación por conflagración de diversa naturaleza, en el Plata, en el Chaco o en el
Amazonas, sí ha perdido esta cualidad con relación al espacio del mar. La demanda marítima
nos encuentra hoy en la misma situación, después de más de un siglo, y aún en un escenario
mundial distinto, en que la integración, los mercados mundiales y la solución a conflictos
centenarios como la propiedad soberana sobre el Canal de Panamá, o la solución al conflicto
del Canal del Beagle, muestran a la comunidad internacional la capacidad de los pueblos y los
hombres de buscar los caminos del diálogo y el entendimiento para enfrentar un futuro común.
Si bien el enclaustramiento impuesto a Bolivia es en esencia un asunto bilateral, no le
compete exclusivamente a Chile y a Bolivia, sino al equilibrio y al proceso de integración de la
región. Hay una vocación histórica común entre el sur del Perú, el norte de Chile y el oeste de
Bolivia cuya economía, lengua y cultura son comunes como es común el futuro a construir. No
vamos a tener un proceso de integración completo desde el Atlántico hasta el Pacífico,
considerando a Brasil, Argentina, Paraguay y Perú, si Bolivia y Chile no resuelven
definitivamente el tema de la soberanía, porque los corredores biocéanicos que pasan por
nuestro territorio, que deben unir una punta y la otra de los dos océanos, lo harán de manera
fluida, clara, útil y, sobre todo, positiva para la región cuando hayamos resuelto este problema
que entorpecerá un proceso de integración históricamente ineluctable.

a) ¿A que contexto es posible enlazar el texto?

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b) Mencione dos ideas centrales del texto

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c) Analice la idea central del texto y haga un comentario crítico acerca de ésta.
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