Participante: Roel Polanco Sierra

Matricula: 14-4754

Facilitadora: Dominga Gómez de del Rosario

Asignatura: expresión corporal y psicomotricidad

Tarea: 1

República Dominicana
A continuación deberás realizar las tareas indicadas:

1- Recopile informaciones acerca de la Psicomotricidad que abarque:

a) Define de manera personal ¿Qué es la Psicomotricidad?,

incluyendo las palabras claves que la explican.
La psicomotricidad es un aspecto muy importante en el desarrollo de los niños por lo que
se debe atender en todos los niveles inicial y educación básica, especialmente en el
preescolar. También estudia la relación entre el movimiento y las funciones mentales,
indaga la importancia del movimiento en la formación de la personalidad y del aprendizaje
el término (psicomotricidad) integra las interacciones físicas, emocionales y cognitivas
(lenguaje), en la capacidad de ser humano y de expresar en un contexto psicosocial.

Realice un cuadro comparativo con las etapas del desarrollo

psicomotor de los infantes, tomando en cuenta, las
manifestaciones por edades.
etapas del desarrollo Las manifestaciones por edades
psicomotor
El nacimiento Nacimiento prácticamente el niño duerme todo el día. Responde
con llanto a sus necesidades básicas de alimentación, dolor y
cambio de temperatura.
6 semanas Comienza a sonreír cuando le hablan. Mira los objetos situados
en su campo visual. No sostiene la cabeza y puede descansar
extendido sobre su abdomen.
3 meses Sonríe espontáneamente, sus ojos siguen los objetos en
movimiento, sostiene la cabeza al estar sentado, agarra los
objetos colocados en su mano y vocaliza.
6 meses Se sostiene en posición erecta, se sienta con apoyo y logra girar
sobre su propio eje. Puede transferir los objetos de una mano a la
otra. Balbucea a los juguetes.
9 meses Ya se sienta completamente solo, gatea y logra ponerse en
posición erecta y puede dar los primeros pasos. Dice “papá”,
“mamá” “tete”, se despide con las manos, y sujeta el biberón.
1 años Ayuda a vestirse, dice varias palabras y camina con ayuda de los
familiares.
18 meses Meses Camina sin ayuda, sube escaleras con ayuda, tiene mejor
control de sus dedos, come parcialmente solo y dice unas 10
palabras.
2 años Corre, sube y baja escaleras sin ayuda, puede pasar las páginas de
un libro de una en una, se viste casi sin ayuda (las prendas
sencillas), dice frases cortas y puede comunicar sus necesidades
de evacuación.

3 años Sabe vestirse sin ayuda (a excepción de anudar los cordones y

abotonarse), usa palabras en plural, sube en triciclo, puede comer
sin ayuda y hace preguntas constantemente.

4 años Lanza la pelota a lo lejos, puede saltar sobre un pie, puede copiar
a imagen de una cruz, conoce al menos un color, puede resolver
sus necesidades de evacuación.

5 años Atrapa con las manos la pelota que le lanzan, puede copiar un
triángulo, conoce al menos cuatro colores y puede desvestirse y
vestirse sin ayuda.

Dibuje una silueta donde coloques y enumere las características que existen en:
motricidad fina y motricidad gruesa

La motricidad fina
Se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, ojos, lengua,
manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, dedos y músculos que rodean
la boca. Es la coordinación entre lo que el ojo ve y las manos tocan. Estos músculos son
los que posibilitan: la coordinación ojo-mano, abrir, cerrar y mover los ojos, mover la
lengua, sonreír, soplar, hacer nudos en los cordones, agarrar un objeto, recortar una
figura.

La motricidad gruesa.
Es aquella relativa a todas las acciones que implican grandes grupos musculares, en
general, se refiere a movimientos de partes grandes del cuerpo del niño o de todo el
cuerpo. La motricidad gruesa incluye movimientos musculares de: piernas, brazos,
cabeza, abdomen y espalda. Permitiendo de este modo: subir la cabeza, gatear,
incorporarse, voltear, andar, mantener el equilibrio. La motricidad también abarca las
habilidades del niño para moverse y desplazarse, explorar y conocer el mundo que le
rodea y experimentar con todos sus sentidos (olfato, vista, gusto y tacto) para procesar y
guardar la información del entorno que le rodea
Motricidad fina . Motricidad gruesa

Cara, Piernas

Ojos Brazos

Lengua Cabeza

Pies Abdomen

Palmas Espalda

Manos

Dedos

Boca.