INSTITUCION EDUCATIVA N° 0031

ROBERT F. KENNEDY

REGLAMENTO INTERNO
2014
0
 INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso integral y permanente orientado al desarrollo armónico de

la persona humana, como fin supremo de la sociedad y el Estado, por lo tanto la tarea
educativa se lleva a cabo sobre la base de una planificación técnica y científica basada en el
conocimiento objetivo de la realidad educativa y del medio donde se desarrolla.

El proceso educativo así concebido requiere que las relaciones entre quienes tienen la
responsabilidad de llevarlo adelante, se encuentren debidamente armonizadas y coordinadas,
dentro de una adecuada organización materializada en un documento normativo.

El presente Reglamento Interno de la I. E. Nº 0031 “ROBERT F. KENNEDY”, es un

instrumento de gestión de funcionamiento técnico pedagógico y administrativo, que norma el
funcionamiento y coordinaciones entre los órganos internos y señala los lineamientos de
conducta y trabajo de sus integrantes. Asimismo, establece y regula la organización y
funcionamiento interno del plantel con la finalidad de alcanzar los logros de los fines y objetivos
trazados para su desarrollo, consecuentemente señala las funciones, responsabilidades y
vínculos de relación de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa que lo integran,
precisando sus atribuciones, deberes, derechos y obligaciones de conformidad con las normas
y dispositivos legales vigentes.

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 PRINCIPIOS

La Institución Educativa Nº 0031 “ROBERT F. KENNEDY” desarrolla su quehacer educativo

dentro de los siguientes principios:

1. La calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las
mejores condiciones de vina educación para la identidad, ciudadanía, el trabajo; en un
marco de formación permanente.
2. La equidad, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión
de ningún tipo y que dé prioridad a los que menos oportunidades tienen.
3. La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad
cultural, étnica y lingüística; al dialogo e intercambio entre las distintas culturas y al
establecimiento de relaciones armoniosas.
4. La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos
humanos, el ejercicio a la identidad y las conciencia ciudadana, así como la
participación.
5. La ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la
conciencia moral, individual y publica.
6. La inclusión, que incorpore a las personas con incapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables.
7. La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía del futuro de la vida.
8. La creatividad y al innovación, que promuevan la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

VISION

En el 2016, la Institución Educativa N° 0031 “Robert F. Kennedy” de Santa Martha del

distrito de Ate Vitarte, es un Institución educativa segura, saludable y sostenible, líder
del distrito de Ate Vitarte, con personal docente actualizado en los avances
tecnológicos, respetuosos, comunicativos, democráticos, facilitadores de nuevas
experiencias pedagógicas, con personal directivo líder y democrático, gestor y experto
en manejo de normas y su aplicación, acompañado de un personal administrativo
eficiente, con un trato adecuado, asertivo, tolerante y proactivo; con estudiantes
egresados aptos para ingresar en cualquier universidad e insertarse como ciudadanos
responsables con el ambiente y la sociedad.

MISION

Somos una institución educativa segura, saludable y sostenible, emprendedora del

ámbito urbano, que brinda servicio en los niveles Primaria y Secundaria, con personal
responsable, amable y actualizado en los permanentes cambios de la política
educativa, que busca la mejora de la comunidad y por ende de nuestra sociedad;

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brindando una formación integral con valores, conciencia ecológica y que genera
cambios positivos en la vida estudiantil.

ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO 2014

TÍTULO I
DEL REGLAMENTO INTERNO

CAPÍTULO I : DISPOSICIONES GENERALES

TÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPÍTULO I : PRINCIPIOS
CAPITULO II : FINES
CAPÍTULO III : FUNCIONES
CAPÍTULO IV : OBJETIVOS

TÍTULO III
DE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

CAPÍTULO I : ESTRUCTORA ORGÁNICA

CAPÍTULO II : DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPÍTULO III : DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
CAPÍTULO IV : DE LA SUPERVISIÓN Y MONITOREO

TÍTULO IV
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO I : MATRICULA, LIBRETA Y CERTIFICACIÓN

CAPÍTULO II : PRINCIPIOS Y DEBERES ÉTICOS DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
CAPÍTULO III : DE LOS DERECHOS, DEBERES Y FALTAS DEL PERSONAL.
CAPÍTULO IV : ESTIMULOS Y SANSIONES DEL TRABAJADOR
CAPÍTULO V : DE LA JORNADA ALBORAL, ASISTENCIA, TERDANZA E
INASISTENCIAS.
CAPÍTULO VI : DE LAS LICENCIAS, VACACIONES Y PERMISOS.

TÍTULO V
DEL ALUMNADO

CAPÍTULO I : DE LA MATRÍCULA, PERMANENCIA, TARDANZA E INASISTENCIA.

CAPITULO II : DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL ALUMNADO
CAPÍTULO III : DE LOS ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES.

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 TÍTULO VI
DE ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

TÍTULO VII
DISPOSICIONES FINALES Y COMPLEMENTARIAS

TÍTULO I
DEL REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
FINALIDAD
ART. 1 El reglamento interno de l a I. E. 0031 “ROBERT F. KENNEDY” tiene por finalidad
orientar las conductas y actividades de todos los miembros de la comunidad
educativa.

OBJETIVOS
ART. 2 Los objetivos del reglamento interno son:
a. Normar la organización, funcionamiento, supervisión, control y coordinaciones
del plantel.
b. Precisar las atribuciones derechos y deberes de los integrantes de la
comunidad educativa en general.
c. Propiciar la participación de la comunidad educativa para fortalecer el
cumplimiento de los objetivos.

BASE LEGAL
ART. 3 El presente Reglamento Interno tiene como base legal:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley Nº 24029, Ley del Profesorado.
c. Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su
modificatoria la Ley Nº 26510.
d. Ley N° 27337, código del niño y del adolescente.
e. Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº
28123, Nº 28302, Nº 2832 y Nº 28740.-Reglamento 011-2012
f. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
g. Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
h. Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
público esencial. Reglamento D.S. 004-2013
i. Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la
Carrera Pública Magisterial.
j. Decreto Supremo Nº 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del
Profesorado.
k. Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educación
lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecución de Acciones sobre
Educación Inclusiva en el Marco de una “Década de la Educación Inclusiva
2003-2012”.

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 l. Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Educación
Básica Regular.
m. Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº
28628, que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.

n. Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el

Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Públicas.
o. Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº
28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa.
p. Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº
28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
q. Decreto Supremo Nº 079-2009-EF, establecen Remuneración Íntegra Mensual
del Primer Nivel de la Carrera Pública Magisterial; la Escala de la Aplicación del
Artículo 63º de la Ley Nº 29062 y Monto de la Remuneración Mensual y
Asignaciones de los Profesores contratados, modificado por Decreto Supremo
Nº 104-2009-EF
r. Resolución Ministerial Nº 0537-2003-ED, Campaña permanente por escuelas
saludables, sin alcohol, tabaco y otras drogas.
s. Resolución Ministerial Nº 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada
año, como el Día de la Educación Inclusiva.
t. Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la
Educación en Gestión de Riesgos.
u. Resolución Ministerial Nº 0190-2007-ED que aprueba el Plan Estratégico
Sectorial Multianual - PSEM del Sector Educación 2007-2011.
v. RVM Nº 022-2007-ED- “Normas para el fortalecimiento de la convivencia y
disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacion ciudadana y civica
y patriotica de los estudiantes de las Instituciones y programas de la educacion
basica”.
w. R.M. Nº 0547-2012-ED “Marco del buen desempeño docente”

ALCANCES

ART. 4 Las disposiciones contenidas en el preste reglamento deben ser cumplidas por todo
el personal Directivo, jerárquico, docentes, auxiliar de educación, administrativo,
personal de servicio, alumnado y padre de familia.

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 TÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
PRINCIPIOS

ART. 5 La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y

principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado. En ella
tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o privada.

Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la

formación integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional
orienta su gestión.

La Institución Educativa, como ámbito físico y social, establece vínculos con

los diferentes organismos de su entorno y pone a disposición sus
instalaciones para el desarrollo de actividades extracurriculares y
comunitarias, preservando los fines y objetivos educativos, así como las
funciones específicas del local institucional.

ART. 6 El Domicilio legal de la I. E. es el local ubicado en la Calle San Andrés, Manzana

“G”, Lote 1, Nº 111 en la Urbanización Santa Martha del Distrito de ATE, Provincia y
Departamento de Lima. Educacionalmente pertenece al ámbito de la Unidad de
Gestión Educativa Local Nº 06.

ART. 7 Los programas educativos se rigen por lo establecido en este capítulo en lo

que les corresponde. Son principios educativos de la Institución Educativa:

a. La formación integral del estudiante debe generar su desarrollo armónico, en un

marco de libertad, preparando al individuo a insertarse críticamente en la
sociedad.
b. Preparar al alumno para una sociedad globalizada mediante la capacidad de
contextualizarla desde una perspectiva intercultural y una convicción humanista.
c. El conocimiento se mejora, se amplia y profundiza como resultado de un
aprendizaje permanente, desde la práctica y en equipo.
d. Los alumnos son los protagonistas de su desarrollo integral y comprende la
participación en los órganos y actividades del colegio a través de la
representatividad democrática y participativa, conjuntamente con los otros
estamentos.
e. La autentica disciplina es fruto de la convicción y dominio personal orientado a
permitir la convivencia humana en base al respeto, la confianza, el dialogo y la
solidaridad.

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 CAPITULO II
FINES

ART. 8 SON FINES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0031 “ROBERT F. KENNEDY”

a. Formar integralmente a los niños, jóvenes desarrollando en ellos el sentido de
respeto a la vida propia y ajena, a la naturaleza, siendo responsable, solidario,
honesto y leal.
b. Desarrollar la identidad cultural del alumno Kennedyno teniendo como base el
juicio crítico de cada uno, logrando una convivencia fraterna
c. Participación real de los padres de familia apoyando la educación integral de
sus hijos con responsabilidad, fraternidad y colaboración efectiva.
d. Reconocer el trabajo como medio de realización del hombre y su contribución
en el desarrollo de su sociedad.

CAPÍTULO III
FUNCIONES

ART. 9 Son funciones de la I. E.:

a. Elabora, aprobar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo institucional, así
como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea
axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
b. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y
pedagógica.
c. Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
d. Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda.
e. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes en condiciones físicas y ambientales favorables
para su aprendizaje.
g. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
h. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i. Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
j. Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k. Participar con el consejo educativo institucional en la evaluación para el ingreso,
ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones
se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de
acuerdo a la normatividad especificas.
l. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
m. Rendir cuenta anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica ante la comunidad educativa.
n. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

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 CAPÍTULO IV
OBJETIVOS

ART. 10 Son objetivos de la institución:

OBJETIVOS GENERALES
a. Formar integralmente al educando los aspectos físicos, afectivos y cognitivo
para el logro de su identidad personal y social.
b. Propiciar en los educandos la práctica de valores que el permita ejercer una
correcta ciudadanía además de desarrollar actividades laborales y económicas
que les faciliten materializar su proyecto de vida y así contribuir AL
DESARROLLO DEL PAIS.
c. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando mejorar
a lo largo de su vida.
d. Desarrollar aprendizajes en los campos de la ciencia, las humanidades, la
técnica, la cultura, el arte y los deportes así como aquello que permitan al
educando un buen uso de los avances tecnológico.
e. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permita adquirir
conocimientos en los campos humanísticos, científicos y tecnológicos que
estimulan el desarrollo de sus capacidades para comprender, analizar, explicar
y evaluar su medio natural, cultural, social y económico en los ámbitos local,
nacional e internacional.
f. Orientar a los alumnos a descubrir sus preferencias vocacionales e incentivar su
espíritu de superación.
g. Incentivar en los padres de familia y en los alumnos la responsabilidad
educativa inherente a cada uno de ellos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para fortalecer el desarrollo de la persona, la I. E. 0031 “ROBERT F. KENNEDY” se
propone:
a. Estimular la formación en el trabajo y para el trabajo
b. Fomentar una seria dedicación al estudio y demás tareas de aprendizaje, y una
profunda reflexión personal y grupal para despertar la creatividad.
c. Promover un sentido de disciplina, fruto de convicción y control interno y así
favorecer la convivencia humana.
d. Estimular la elaboración de un proyecto personal de vida que permita el cultivo
de los valores, particularmente, la generosidad, la puntualidad, la honradez, la
gratitud, la alegría, la limpieza de costumbres, el equilibrio afectivo y la salud.

TÍTULO III
DE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA

ART. 11 La I . E. “Robert F. Kennedy” para su funcionamiento organizacional mantiene la

siguiente estructura orgánica:
a. Órgano de Dirección
 Director
 Coordinadora de primaria

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  Coordinador de secundaria
 Coordinador de tutoría y orientación del educando
b. órgano Técnico pedagógico
 Personal docente
 Auxiliar de educación
c. Órgano administrativo
 secretario
d. Órgano de apoyo de servicio
 Personal de limpieza
 guardianía
e. Órgano de participación
 CONEI
 APAFA
 Comité de defensa civil
 Comité de municipio escolar

a. ÓRGANO DE DIRECCIÓN

ART. 12 El Director, es la máxima autoridad de la I. E. y responsable de la gestión integral,

asume la representación legal, ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos,
morales y democráticos.

SON FUNCIONES DEL DIRECTOR

EN LO PEDAGOGICO:

a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.

b. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PCC, Plan Anual de
Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa.
c. Promulgar y difundir en la Institución Educativa los documentos normativos que
orienten la vida de la Institución Educativa y que estén en concordancia con lo
dispuesto en las normas oficiales.
d. Diseñar, ejecutar y evaluar los Proyectos de Innovación Pedagógica y de
Gestión, Experimentación e Investigación Educativa.
e. Estimular el buen desempeño docente estableciendo prácticas y estrategias de
reconocimiento público a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
f. Autorizar visitas de estudio, excursiones y demás actividades pedagógicas a
diversos lugares de la localidad y región.
g. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de
capacitación y actualización docente.
h. Vincular la oferta educativa con las demandas del mercado laboral y de la
comunidad.
i. Impulsar Jornadas Pedagógicas que promuevan espacios de ínter aprendizaje y
reflexión, así como las actividades dirigidas a mejorar la calidad de los
aprendizajes y el servicio educativo en el marco del Proyecto Educativo
Institucional. (PEI).
j. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a los
alumnos dentro y fuera de la Institución Educativa.

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k. Presidir o delegar funciones en las reuniones Técnico-Pedagógica y
Administrativas.

EN ADMINISTRATIVO:

a. Aprobar por resolución directoral los instrumentos de gestión de la I.E.

b. Promover y presidir el CONEI.
c. Establecer en coordinación con el CONEI, antes del comienzo del año lectivo la
calendarización del año escolar.
d. Coordinar con la asociación de padres de familia el uso de sus fondos de
conformidad con lo establecido en el reglamento general de la APAFA.
e. Delegar funciones a los Coordinadores y a otros miembros de la I. E.
f. Incentiva y reconoce el esfuerzo y merito individual y colectivo del personal
docente.
g. Propone al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes.
h. Informa de manera pública y transparente a la comunidad educativa y a sus
autoridades superiores del manejo de los recursos y bienes de la I. E.
i. Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar
cuenta de ella ante la comunidad educativa y las autoridades superiores.
j. Promover en el ámbito de su competencia acuerdos, pactos, consensos con
otras instituciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
k. Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la Institución Educativa. Y gestionar la adquisición y o
donación de mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la
infraestructura escolar.
l. El Director supervisa y evalúa las actividades administrativas, el proceso de
matrícula, autoriza traslados y expide certificados de estudio. En concordancia
con las normas aprueba las nominas y actas, rectifica nombres y apellidos de
los alumnos en documentos oficiales, exonera áreas y autoriza convalidaciones,
pruebas de revalidación y ubicación en cualquier momento del año.
m. Propone a la autoridad respectiva la contratación o el nombramiento del
personal docente y administrativo eficiente y que además reúna los requisitos
legales, en función a las plazas vacantes tomando en cuenta la evaluación del
Comité Especial de Evaluación de cada nivel o modalidad educativa,
especificando la justificación del requerimiento y la duración del contrato.
n. Supervisar que el personal a su cargo cumpla con eficiencia el mantenimiento
de los diferentes ambientes de la Institución Educativa.
o. Cumplir con su jornada laboral de 40 horas.

EN LO INSTITUCIONAL:

a. Convoca y preside el Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa.

b. Coordina con la Asociación de Padres de Familia y el órgano intermedio del
Ministerio de Educación asuntos de interés común.
c. Promueve actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo
a la alfabetización de adultos.
d. Promueve las buenas relaciones humanas, el trabajo en equipo e incentiva la
participación entre los miembros de la comunidad educativa.

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ART. 13 COORDINACIÓN DE PRIMARIA Y SECUNDARIA: Sus funciones son las
siguientes:
a. Representa al Director de la I. E. y/o reemplaza en caso de ausencia del Director.
b. Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades académicas de la
Institución Educativa, en coordinación con el director general.
c. Coordinar la programación, implementación, ejecución del proceso enseñanza-
aprendizaje
d. Asesorar y coordinar con los docentes en la elaboración de las unidades
de aprendizaje por área y especialidad.
e. Formular, ejecutar y evaluar el cuadro de horas de clase en coordinación con
la comisión.
f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de
su responsabilidad.
g. Programar, organizar jornadas de actualización docente en coordinación con
la dirección.
h. Informar a la dirección sobre el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje
de acuerdo al nivel.
i. Promover, supervisar y orientar el desarrollo de actividades de Promoción
Educativa Comunal, con la participación de Docentes, Alumnos, Padres de
Familia y Comunidad.
j. Elaborar el Plan Anual Trabajo para incorporarlo al Plan anual de la Institución
Educativa, con el respectivo cronograma de actividades.
k. Coordinar, supervisar y evaluar con las áreas técnico-pedagógicas, la
programación del desarrollo de las actividades (visitas, exposiciones, etc.).
l. Coordinar la participación del alumnado en diferentes organismos establecidos
por el sector, cumpliendo convenios multisectoriales con la Cruz Roja, Defensa
Civil, Boy Scout, Policía Escolar, La Municipalidad, El Ministerio de Salud Y
DEMUNA.
m. Organizar actividades que integren a todo el personal de la Institución Educativa
buscando en todo momento el fortalecimiento de las Relaciones Humanas.
n. Promover y canalizar la participación de clubes, agrupaciones culturales,
deportivas y sociales.
o. Elaborar la calendarización escolar.

ART. 14 COORDINADOR DE TUTORÍA Y ORIENTACION DEL EDUCANDO

Conformación del comité de tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar:

Lo conforman:
a. El Director quien lo preside o su representante.
b. El coordinador de tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Un coordinador por
cada nivel.
c. Los tutores. En caso de las II. EE. Con numerosas secciones puede integrarlo
un tutor por grado o ciclo.
d. El psicólogo escolar y/o promotor de tutoría y orientación educativa si lo hubiera.
e. Un representante de auxiliar de educación del nivel secundaria.
f. Representante de los estudiantes de acuerdo a la organización de la I. E.
g. Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y características de l a I. E.

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 FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR.
a. Presentar su plan de trabajo
b. Contextualizar las actividades de TOE
c. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades
de tutoría y orientación educativa (TOE)
d. Promover y organizar acciones de formación y asesoría dirigida a estudiantes,
docentes y padres de familia.
e. Asegurar la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.
f. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre
tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
g. Promover y organizar reuniones durante el año entre los tutores y padre de
familia en sus respectivas acciones, para tratar temas relacionados con la
orientación de los estudiantes(uno por trimestre).
h. Promover la escuela de padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de
cada I. E.
i. Planificar, ejecutar, evaluar las campañas “Tengo derecho al buen trato” y
estudiantes sanos “libres de drogas).
j. Promover el establecimiento de alianzas con otras Instituciones tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los
lineamientos de DITOE.
k. Convocar y presidir las reuniones del comité.
l. Verificar la elaboración y desarrollo de los planes tutoriales de aula por parte de
los tutores.
m. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la institución educativa o
programa, promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
n. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y
disciplina establecidas en la I. E.
o. Verificar con los tutores y la auxiliar lleven un registro escrito actualizado del
comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y
negativos.
p. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de
evaluar la convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como coordinar
las acciones pertinentes para su mejoramiento.

b. ÓRGANO DE TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE
ART. 15 FUNCIONES GENERALES
a. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de la
Institución Educativa, PEI, PCI y reglamento interno.
b. Emite informes pedagógicos y disciplinarios bimestralmente o trimestralmente y
hacer sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso
educativo.
c. Participa en acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualización profesional organizado por la Institución Educativa o instancias
superiores de forma voluntaria.
12
d. Fomenta el espíritu cívico-patriótico a través de charlas.
e. Evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a las normas vigentes
y cumple con la elaboración de la documentación correspondiente.
f. Mantiene actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
g. Integra comisiones de trabajo en las actividades cívico – culturales.
h. Detecta problemas que afecten al desarrollo del educando y su aprendizaje,
derivando los que requieran atención especializada al servicio de Psicología.
i. Realiza acciones de reforzamiento pedagógico cuando sea necesario,
manteniendo el orden y disciplina.
j. Vigila el orden y aseo del aula, teniendo cuidado con la conservación del
mobiliario y el respeto a la propiedad de los demás.
k. Fomenta la práctica de valores acordes con lo planteado en PEI.
l. Asume funciones por delegación cuando sean requeridos.
m. Mantiene comunicación permanente con los padres de familia para informar el
rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.
n. Esta presente en el desarrollo de las actividades y fechas cívicas programadas
por la Institución.
o. Asistir obligatoriamente con puntualidad a las reuniones convocadas por la
Dirección y la coordinación.
p. Elaborar los programas curriculares a su cargo de acuerdo a la realidad de los
educandos al PCC y al DCB.
q. Poner en práctica la metodología y técnicas adoptadas por el PCC de la
Institución.
r. Evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje y elaborar los documentos
correspondientes.
s. Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección para el logro de los
objetivos generales.
t. Brindar al alumno un trato digno, respetándolo como ser humano.
u. Colaborar activamente con la disciplina de la Institución Educativa.
v. Cumplir con las acciones establecidas en las Directivas que regulan el
desarrollo técnico pedagógico y administrativo de la Institución Educativa.
w. Propiciar las buenas relaciones humanas entre toda la comunidad Kennedyna.
x. Entregar en su debida oportunidad la documentación técnico pedagógico:
Programación Curricular, Registro de Evaluación, informes bimestrales o
trimestrales y anuales, teniendo en consideración las directivas emanadas al
respecto.
y. Está obligado a cumplir su jornada laboral diaria; 30 horas pedagógicas para
docentes del nivel primario y 24 horas pedagógicas, llegando con puntualidad y
saliendo al término de la misma.
z. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de actos delictivos o
de inmoralidad que se produzcan en el alumnado.
aa.Exigir al alumno una correcta presentación como escolar, durante el año lectivo.
bb. Permanecer durante la formación con sus respectivas secciones a cargo en el
caso de primaria y en el caso de secundaria los docentes tienen que estar
presentes en la formación de los lunes y viernes.

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 cc.Asume la responsabilidad del control de los estudiantes durante la semana de
su turno (primaria).
dd. Organiza y ambienta el aula, preparando material educativo con la participación
de los alumnos y padres de familia (primaria).
ee.Organiza y asesora el comité de aula en coordinación con el comité de tutoría.
ff. Brindar al alumno un trato digno, respetándolo como ser humano.
gg. Orientar y aconsejar a los alumnos sobre problemas e inquietudes propias de
su edad.
hh. Desempeñar el cargo de tutoría (secundaria).

ART. 16 PROFESOR TUTOR DE AULA. Sus funciones son:

CON LOS ESTUDIANTES:

a. Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de

asegurar su formación integral.
b. Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo en
cuenta las áreas de la tutoría.
c. Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de
la dinámica escolar.
d. Coordinar con la dirección y los padres de familia respectivos, la derivación de
los estudiantes que presenten dificultades que requieran atención especializada
a instituciones de salud y otros sectores.
e. Informar a la dirección de toda situación que vulnere los derechos de los
estudiantes, para que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y
cumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría,
Convivencia y Disciplina Escolar.
f. Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y
responderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe
hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa.
g. Evaluar el comportamiento de los estudiantes con necesidades educativas
especiales incluidos, con el apoyo y asesoramiento del SAANEE.
h. Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes. Este Plan debe
hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión
de la Institución Educativa.
i. Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más
relevantes de su proceso formativo, incluyendo un registro del comportamiento
de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y negativos.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

a. Formar el comité de aula en su primera reunión.

b. Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año
con los padres de familia de su sección, para tratar temas relacionados con la
orientación de los estudiantes.
c. Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo
soliciten o necesiten.
14
 d. Coordinar con el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar la
realización de actividades de Escuela de Padres.
e. Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de asegurar la
permanencia de los niños, niña y adolescentes en la institución educativa,
abordando para ello temáticas como la no discriminación, la equidad de género,
el trabajo infantil y la explotación sexual comercial infantil.

AUXILIAR DE EDUCACIÓN

ART. 17 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN:

Son docentes sin título, cumple funciones de control y disciplina de los alumnos.
Depende de la dirección, coordinador de secundaria y Comité de Tutoría,
Convivencia y Disciplina Escolar. Sus funciones son:

a. Cumplir con el Reglamento Interno de la Institución Educativa.

b. Presentar su plan de trabajo para el año.
c. Formar y coordinar las actividades con la escolta escolar del nivel secundario.
d. Formar y coordinar las actividades con los brigadieres y policías escolares en
coordinación con los tutores.
e. Llevar a cabo la formación de los alumnos los lunes viernes y los días que sean
necesarios.
f. Llevar un registro escrito de los incidentes con los estudiantes.
g. realizar el control diario de las agendas de los estudiantes.
h. Llenar las libretas de notas de los estudiantes del nivel secundario.
i. Tener actualizado los documentos de los estudiantes del nivel secundario.
j. Mantener el orden y disciplina de los alumnos dentro y fuera del aula, en las
formaciones y desplazamientos, recreo, ingreso y salida.
k. Fomentar la práctica de acciones en valores, hábitos de estudio, higiene de los
alumnos a su cargo.
l. Informar las incidencias que suceden dentro y fuera del aula al coordinador del
Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar, dicho informe debe ser
registrado en el Cuaderno de incidencias desarrollando un seguimiento
constante del alumnado.
m. Tratar a los alumnos con respeto, aprecio, consideración, firmeza y energía,
resguardando la autoestima del alumno.
n. Exigir al alumno(a) adecuada presentación personal escolar.
o. Acatar las disposiciones de la Dirección, coordinación de secundaria y
Coordinación del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
p. Mantener comunicación con los padres de familia, sobre la conducta y
asistencia del alumno(a).
q. Apoyar a los docentes en su labor, supliéndolos en su ausencia, con orientación
y charlas pedagógicas.
r. Informar sobre los deterioros que causen los alumnos(as) en la infraestructura
de la Institución Educativa, a su jefe inmediato y realizar el seguimiento para la
reposición.
s. Permanecer en la I.E. durante toda la jornada escolar y en caso de ausentarse
comunicar a la dirección.
t. Informar y derivar al Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar, sobre
el tratamiento de alumnos con problemas de conducta y faltas consecutivas.
15
 u. No permitir al alumnado abandonar el aula de clase durante los cambios de
hora.
v. Comunicar oportunamente a los alumnos las disposiciones superiores y velar
por su cumplimiento.
w. Desarrollar acciones de prevención integral del alumno.
x. Informar a los profesores sobre la inasistencia de los alumnos por motivo de
salud y/o postergación de evaluaciones en coordinación con la dirección.
y. Controlar diariamente que los alumnos no usen ni porten aretes, collares,
sortijas, cosméticos, celulares, ni prendas o joyas de valor otros.
z. Prohibir el ingreso de alumnos o alumnas con cabellos teñidos, cortes y/o
peinados inadecuados, así como con maquillaje y tatuaje.
aa. Acompañar a los alumnos a los diferentes eventos culturales (paseos, otros).
bb. Difundir el cumplimiento del presente reglamento.
cc. Realizar el consolidado de notas de todas las áreas.

c. ÓRGANO ADMINISTRATIVO

SECRETARIO

ART. 18 SON LAS FUNCIONES DEL SECRETARIO

a. Recepcionar, clasificar y distribuir la documentación que ingresa al la I.E.
b. Realizar los certificados de estudios de los estudiantes del nivel secundario.
c. Instalar el equipo de sonido para las formaciones y actuaciones.
d. Realizar la lista de alumnos que requieren recuperación
e. Participat activa y respomsablemente en la matricula del nivel secundario.
f. Realizar las nominas de los estudiantes del nivel secundario.
g. Preparar la documentación para el despacho de la dirección.
h. Controla y orienta el adecuado funcionamiento del trámite documentario y
del archivo de la Institución Educativa.
i. Lleva el registro de control y requerimiento de la documentación que emite la I.E.
j. Elabora y expide certificados de estudios, constancias de matrícula, de trabajo
y otros fines autorizados por la dirección.
k. Atiende y orienta al público en horario establecido.
l. Lleva el control de la recaudación que ingresa por conceptos: Certificados,
subsanación de exámenes, exámenes de aplazados y otros con recibidos
enumerados.
m. Elabora y llena actas de subsanación y actas de recuperación.
n. Elabora los cuadros de asignación de personal (CAP).
o. Mantener En reserva la información dependiendo del caso.
p. Ayuda en la actualización continua del inventario de bienes y enseres de la I.E.
q. Vela por la conservación de las máquinas, muebles y útiles de su oficina.
r. Atender las solicitudes de certificados elaborados conforme a las actas oficiales
de evaluación.
s. Controlar, revisar y/o registrar la salida de los certificados de estudios y
documentos de evaluación y otros.
t. Brindar un servicio oportuno y amable al usuario.
u. Participar activa y responsablemente en la matrícula.
v. Intervenir directamente en la elaboración de listas y nóminas oficiales.

16
 w. Elaborar las actas oficiales de evaluación en lo que concierne al llenado de
nombres y cursos.
x. Mantener debidamente clasificada y organizada la documentación de la
matrícula y evaluación del educando para informar a los interesados y a los que
soliciten.
y. Atender con prontitud y respeto al público usuario.
z. Contribuir a la buena imagen de la institución.
aa. Informar sobre el trámite que siguen los expedientes.
bb. Atender al público en las funciones de su competencia.
cc. Tener en cuenta la simplificación administrativa.

d. ÓRGANO DE APOYO DE SERVICIO

PERSONAL DE LIMPIEZA
ART. 19 El personal de servicio depende directamente de la Dirección. Sus funciones son:
a. Mantener limpia todas las instalaciones de la I. E.
b. Realiza la limpieza de los diferentes ambientes tales como laboratorio, biblioteca
y talleres, servicios higiénicos, patios. Los pisos, paredes, ventanas, puertas,
muebles en general, de las aulas, oficinas, antes y después del recreo.
c. Realiza el traslado de los muebles, equipos y otros enseres de acuerdo a
las necesidades y circunstancias.
d. Efectúa trabajos de conservación de la infraestructura, mobiliario y equipo del
plantel.
e. Realiza las demás acciones que le asigne la dirección y la coordinación.
f. No abandonar el puesto de trabajo porque su labor es permanente, continuada y
responsable.
g. Cumplir con la jornada de 8 horas cronológicas.
h. Cuidar los bienes y enseres de la I.E.
i. Realizar el mantenimiento de las áreas verdes dentro y fuera de la I.E.
j. Apoyar en el control de la puerta.
k. Informar por escrito a la Dirección y coordinación cuando encuentren el mobiliario
o material educativo deteriorado.
l. llevar un cuaderno de ocurrencias.

GUARDIANÍA

ART. 20 El personal de guardianía depende directamente de la Dirección. Sus funciones

son:
a. El guardián tiene permanencia durante las 12 horas del día y fija su
residencia dentro del plantel.
b. Cumple actividades de vigilancia y seguridad bajo su responsabilidad.
c. Debe apoyar en el control de la portería en la hora de ingreso de la mañana y en
la salida de la tarde.
d. Controla que los muebles, enseres y equipo, que salgan del I. E.
tengan autorización firmada por el Director, así como para el uso del local.
e. Controla el ingreso de materiales diversos durante su jornada de trabajo
dando cuenta a la Dirección de la I. E.

17
 f. Vela por la seguridad e integridad de los bienes de la I. E. durante el horario de
su trabajo.
g. Realizar custodia del local a través de rondas permanentes de los
ambientes y todo el local cuya custodia en su jornada de trabajo es de su
responsabilidad.

e. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
CONEI

ART. 21 SON FUNCIONES DEL CONEI:

El consejo educativo tiene las siguientes funciones:
a. Participar en la Formulación y Evaluación de:
- Proyecto Educativo Institucional.
- Plan Anual de Trabajo
- Reglamento General Interno.
- Plan de Mejoramiento Institucional. Reglamentos de Gestión.
Informes y proyectos de Gestión de la dirección.

b. Proponer a la Dirección normas de convivencia y criterios de participación

en actividades comunitarias, religiosas, culturales, deportivas y
recreativas.
c. Velar por el cumplimiento de los Reglamentos y asumir la defensa y garantía
de los derechos de toda la comunidad educativa.
d. Opinar y/o proponer sobre las mejoras académicas, administrativas y de
infraestructura necesarias a fin de mantener un servicio educativo de calidad.
e. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de la educación.
f. Vigilar el cumplimiento del Reglamento General y en el Plan Anual de
Trabajo.
g. Promover mecanismos de reconocimiento y estímulo al personal docente
y administrativo, que destaquen en su desempeño laboral y a los
estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del PEI.
h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la Gestión Pedagógica,
Institucional y administrativa de la I.E.
j. Velar por la correcta ejecución del Plan Anual de Trabajo y el
Cronograma de Actividades.
k. Vigilar que las actividades educativas se realicen de acuerdo a los fines y
objetivos de la Institución.
l. Opinar sobre actividades no previstas en el Plan Anual de Trabajo y que
considere necesarias para el mejor servicio académico, la convivencia
comunitaria institucional, el desarrollo espiritual, cultural y deportivo de la
Institución y otros no contemplados al inicio del año académico.
m. Colaborar con la dirección en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de aprendizajes, el número de semanas lectivas y servicio del personal docente y
administrativo.
n. Opinar sobre los criterios e indicadores de evaluación sobre el desarrollo docente
y administrativo.

18
EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN

o. Participar en la formulación: ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de
Centro y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la
Emergencia de la Educación Nacional.
p. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de
la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como
en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su
prestigio en la comunidad.
q. Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas
de clase de la Institución Educativa a través de un representante en la
Comisión respectiva.
r. Fortalecer !a organización, funcionamiento y seguimiento de «Círculos de
Mejoramiento de la calidad de Aprendizaje y Enseñanza», «Círculos de
Investigación-Innovación» y otras formas de organización de estudiantes,
personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los
servicios educativos.
s. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad
educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y
equipos del centro educativo.
t. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de
la Institución Educativa y criterios de participación en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
u. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa
y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
v. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la Institución.
w. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones
y conformación de organizaciones juveniles.
x. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al Personal
docente administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la
Institución Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en
el marco del
Proyecto Curricular de Centro la misión institucional prevista en el
Proyecto Educativo Institucional.
y. Proponer ala Asociación de Padres de Familia por medio de su
representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los
aprendizajes de sus hijos, desde fa familia yen la Institución Educativa, a partir de
aprender a es cuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en
el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencia
de los valores.

EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN:

a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones

de la localidad que potencien el uso de !os recursos existentes.
b. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución
19
 de conflictos que se susciten al interior de ella.
c. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la Institución educativa, en el marco del
Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de
aprendizaje-enseñanza relacionados con la comprensión lectora y el
pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida
uniforme organizada en función de valores, y una cultura de derechos en
cada aula de la Institución Educativa.

EN ASPECTOS DE VIGILANCIA:

a. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la
Institución Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función
del Proyecto Educativo institucional y el Proyecto Curricular de Centro. El Plan
Operativo Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de
Trabajo de la Institución Educativa.
c. Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la
Institución Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión
transparente y participar en su evaluación.
d. Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos
de acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el
Cuadro de distribución de secciones y horas de clase por secciones, grados y
turnos.
e. Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares
según la secuencialización de contenidos / competencias del Proyecto Curricular
de Centro.
f. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
g. Reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local del consolidado de asistencia
del personal.
h. Fiscalizar los recursos financieros de la institución.

ART. 22 SON LAS FUNCIONES DE LA APAFA

a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la

inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b. Contribuir a que en la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c. Apoyar la labor educativa de los profesores.
d. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director
y los docentes.
e. Cuidar y preservar los bienes de la Institución Educativa.
f. Cumplir los acuerdos de la Asamblea General y del Comité de Aula y de Taller,
así como con las obligaciones previstas en el estatuto de la Asociación.
g. Desempeñar con eficiencia y probidad los cargos y comisiones para los que
fueron designados.

20
 h. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a los integrantes de los
órganos de la Asociación que incurran en irregularidades.
i. Colaborar con las actividades que realice la Institución Educativa en función del
Proyecto Educativo Institucional y velar por el buen funcionamiento y prestigio de
la Institución Educativa.
j. Velar porque las Institución Educativa brinde las facilidades indispensables que
requieran los estudiantes con discapacidad.
k. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
l. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los
estudiantes.
m. Cumplir con la cuota ordinaria, extraordinarias, multas y otras obligaciones
relacionadas con la Asociación.
n. Ser responsable de reponer los enseres que su hijo deteriore.
o. Otros que establezca el reglamento.

COMITÉ DE DEFENSA CIVIL

ART. 23 Son las funciones del Comité de Defensa Civil:

a. Representa a la Institución Educativa ante la comunidad y ante el Sistema de

Defensa Civil.
b. Formula el plan de protección, seguridad y evacuación.
c. Organiza y Formula programas de capacitación y entrenamiento de brigadas.
d. Elabora el cronograma de actividades.
e. Coordina con las instancias superiores del sector y de Comité de Defensa Civil.
f. Organiza y supervisa los ejercicios de evacuación.

COMITÉ DE MUNICIPIO ESCOLAR

ART. 24 El municipio escolar es el organismo que representa a la generalidad de

estudiantes de la Institución Educativa, elegido en forma democrática – por voto
universal y secreto- y tiene como finalidad promover la participación estudiantil
para el ejercicio de sus deberes y derechos. Sus funciones son:
a. El Municipio Escolar está formado por dos organismos: La Directiva y el
Concejo Escolar.
b. Cada Municipio Escolar elaborará su Reglamento Interno, el cual será aprobado
por el Concejo Escolar en concordancia con las presentes Normas.
c. De la Directiva del Municipio Escolar, está constituida por:
Alcalde (sa).
Teniente Alcalde (sa).
Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte.
Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente.
Regidor(a) de Producción y Servicios.
Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
d. Las funciones de la Directiva del Municipio Escolar son:
 Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con las Comisiones de Trabajo.

21
  Emitir opinión y propuestas para mejorar el nivel de la calidad de la Institución
Educativa.
 Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa, docentes y Asociación de
Padres de Familia para la ejecución de sus actividades académicas, deportivas y
culturales.
 Promover la convivencia y disciplina escolar democrática en la Institución
Educativa.
 Vigilar el cumplimiento del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
 Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la misma
jurisdicción local, distrital, provincial y /o regional.
e. Son funciones del (la) Alcalde(sa) del Municipio Escolar:
 Representar a la Institución Educativa, en actividades internas o externas
referidas a actividades propias del Municipio Escolar. Requiere de la
autorización de la Dirección de la Institución Educativa para participar de las
invitaciones a dichas actividades.
 Coordinar la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
 Convocar y dirigir las Asambleas del Municipio Escolar, con carácter informativo,
cuando sea necesario. Para ello debe contar con el voto de la mitad más uno de
los integrantes del Concejo Escolar. Se requiere la autorización del Director de la
Institución Educativa. No debe haber pérdida de clases.
 Promulgar ordenanzas del Municipio Escolar.
 Dictar Decretos.
 Organizar un Directorio de Instituciones Locales que puedan apoyar las
actividades del Municipio Escolar.
 Trabajar coordinadamente con sus regidores y apoyar las comisiones de trabajo.
 Informar de los acuerdos tomados al Director de la Institución Educativa.
 Rendir cuentas de su gestión por lo menos dos veces durante su mandato.
 Dar un Informe al término de su mandato con copia al Director de la Institución
Educativa.
f. Son funciones de (la) Teniente Alcalde(sa):
 Reemplazar al (la) Alcalde(sa) en caso de ausencia.
 Revisar y aprobar los informes de trabajo de las Comisione de Trabajo.
g. Son funciones del Regidor de Educación, Cultura y Deporte del Municipio
Escolar:
 Presidir la Comisión de Educación, Cultura y Deporte del Municipio Escolar de la
Institución Educativa y coordinar sus actividades.
 Promover la formación de talleres referentes a las diversas áreas del desarrollo
curricular del grado, en coordinación con sus docentes y el Director de la
Institución Educativa.
 Editar y difundir el Boletín Informativo o el Periódico Mural del Municipio Escolar.
 Informar sobre sus actividades en Asambleas y/o sesiones de la Directiva y
Concejo Escolar.
h. Son funciones del Regidor de Salud y Medio Ambiente del Municipio
Escolar:
 Presidir la Comisión de Salud y Medio Ambiente del Municipio Escolar y coordinar
sus actividades.

22
  Promover campañas que favorezcan el orden, la salud, el ornato y el cuidado del
medio ambiente en su Institución Educativa.
 Informar sobre sus actividades en Asambleas y/o sesiones de la Directiva y
Concejo Escolar.
i. Son funciones del Regidor de Producción y Servicios del Municipio Escolar:
 Presidir la Comisión de Producción y Servicios del Municipio Escolar, coordinando
sus actividades económicas productivas.
 Colaborar en las acciones de orientación vocacional implementadas en la
Institución Educativa.
 Promover la organización de pequeños proyectos productivos y de servicios con
apoyo de la Institución Educativa.
 Informar sobre sus actividades en Asambleas y/o sesiones de la Directiva y

CONCEJO ESCOLAR
j. Son funciones del Regidor de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del
Municipio Escolar:
 Presidir la Comisión de los Derechos del Niño, Niña y Adolescentes del
Municipio Escolar y coordinar sus actividades.
 Participar en la Campaña por la Semana Nacional de los Derechos del Niño.
 Informar sobre sus actividades del Municipio Escolar.
 Difundir los derechos de los niños, niñas y adolescentes de su Institución
Educativa.
 Asumir el cargo de Promotores Defensores en las Instituciones Educativas
donde se han implementado Defensorías Escolares de Niños y Adolescentes
(DESNAS), de acuerdo a lo señalado en la Directiva N° 002-2006-VMGP-
DITOE.
 El Concejo Escolar está constituido por los delegados de las aulas de la
Institución Educativa y la Directiva. Es la máxima instancia de gobierno del
Municipio Escolar y está presidido por el Alcalde o la Alcaldesa.
 El Concejo Escolar se reunirá de manera ordinaria cada 60 días (fuera de las
horas de clase); y de forma extraordinaria cuando se requiera, previa
convocatoria del (la) Alcalde (sa), Teniente Alcalde (sa) o a solicitud de la mitad
más uno de los regidores. Sus acuerdos constarán en Libro de Actas.
 El Concejo Escolar emitirá las ordenanzas que considere pertinente.
 El Concejo Escolar tiene como finalidad aprobar y participar en la ejecución y
evaluación del Plan de Trabajo de la Directiva del Municipio Escolar.
 A nivel de aula se elegirá, por voto universal y secreto con la mitad más uno, al
delegado de aula. Este delegado se encargará de canalizar los intereses,
motivaciones y necesidades específicas de quienes representa en el Concejo
Escolar.
k. Las funciones de los delegados de aula son las siguientes:
 Representar al aula en las actividades realizadas por el Municipio Escolar.
 Conformar las Comisiones de Trabajo correspondiente a cada Regiduría.
 Promover en cada aula la participación de los y las estudiantes.
 Organizar y realizar las actividades propias de cada aula en coordinación con
sus docentes.

23
  En cada aula se puede formar una Directiva de acuerdo a las características y
objetivos de los estudiantes que la conforman.
I. De la participación estudiantil:
Todos los estudiantes son integrantes del Municipio Escolar y tienen los
siguientes derechos:
 Elegir y ser elegidos representantes del Municipio Escolar.
 Elegir y ser elegido como delegado para formar parte del Consejo Escolar.
 Sufragar en las elecciones del Municipio Escolar.
 Plantear por escrito o verbalmente sugerencias, reclamos o pedidos al Municipio
Escolar y/o delegados de aula.
Los estudiantes, en su condición de integrantes del Municipio Escolar, tienen las
siguientes responsabilidades:
 Cumplir con las Comisiones de Trabajo que se les encargue.
 Cumplir los Decretos y Ordenanzas dadas por el Municipio Escolar.
 Aceptar las sanciones que imponga el Municipio Escolar, por incumplimiento de
sus responsabilidades.

ESCUELA DE PADRES

ART. 25 Son funciones de la escuela de padres

a. Servir de guía de revisión e instrucción para las familias en relación a la

educación de sus hijos.
b. Fomentar la comunicación entre los miembros familiares creando un círculo de
amistad y confianza.
c. Acrecentar que los padres se involucren con la escuela.
d. Informar sobre las diferentes funciones a desempeñar por los padres en relación
con la educación de sus hijos.
e. Orientar a los padres sobre los recursos comunitarios con los que cuentan para
el desempeño o desarrollo de sus funciones.
f. Modificar, introducir y/o potencializar prácticas sobre como abordar la relaciones
familiares y establecer cauces adecuados para las competencias, tareas y
responsabilidades.
g. Dar a conocer derechos y deberes de la patria potestad (derechos y deberes de
los padres hacia los hijos y viceversa).
h. Dar a conocer la red asistencial específica para la educación que permita una
atención precoz y una intervención efectiva basada en la coordinación entre
servicios sanitarios, sociales y educativos.
i. Enseñar a sus hijos una manera de ocupar el tiempo libre realizando actividades
lúdicas, alternativas a las nuevas tecnologías y ricas en valores.
j. Elaborar un programa de información sobre los principales aspectos psicológicos
y cognitivos relacionados con el desarrollo de los niños, que permita a los padres
comprender y potencializar el desarrollo emocional, social y cognitivo de sus
hijos.
k. Crear un espacio de discusión, aprendizaje de habilidades y acompañamiento
en la crianza de sus hijos.
l. Proporcionar a los padres y madres herramientas válidas para prevenir
dificultades de diversos tipos.
24
 CAPITULO II
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

ART. 26 La gestión pedagógica está encaminada a la organización y el desarrollo de las

actividades académicas del colegio.
ART. 27 La gestión Técnica Pedagógica del colegio se enmarca en los lineamientos
educativos del sector.
ART. 28 La gestión académica constituye elemento sustancial de la formación integral del
educando, basado en el axioma del aprendizaje permanente desde la practica y la
consideración del conocimiento como capital humano y valor añadido.
ART. 29 El colegio cultiva en el educando el aprendizaje constructivo significativo y
compartido.
ART. 30 La elaboración del proyecto curricular del colegio (PCC) es responsabilidad del
Consejo académico el mismo que se priorizará priorizando la metodología
participativa y el consenso del cuerpo docente.
ART. 31 El diseño curricular del aula abarca los contenidos y procedimientos para
desarrollar capacidades, valores y así desarrollar lo cognitivo y afectivo.
ART. 32 La periodificación del año lectivo será por bimestres o trimestres.
ART. 33 La documentación técnica pedagógica inherente al desarrollo curricular será
implementada, supervisada y sistematizada periódicamente por los diferentes
niveles jerárquicos.
ART. 34 El alumno tiene derecho a una evaluación justa, oportuna y a ser informado del
calificativo obtenido.

CAPITULO III
GESTIÓN INSTITUCIONAL

ART. 35 La gestión institucional está referida a los aspectos organizativos presupuestarios y

administrativos del colegio es de responsabilidad del Director.
ART. 36 La organización de la institución se efectuará dentro de los parámetros establecidos
por el Ministerio de Educación responderá a las características y necesidades de la
Institución.
ART. 37 Al presupuesto anual de la Institución constituye el marco referencial que permitirá
la dotación de los recursos materiales.
ART. 38 La administración y supervisión de los recursos materiales corresponden a la
Dirección.

CAPITULO IV
SUPERVISIÓN Y MONITOREO

ART. 39 La supervisión está destinada al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la

educación mediante el asesoramiento la promoción y evaluación del proceso
educativo y de su administración. Se ofrece en forma permanente y organizada
conformando un sistema.
ART. 40 La supervisión tiene las siguientes características:
a. Permanente e integral, en cuanto atiende en de modo continuo y armónico los
aspectos del proceso educativo.

25
 b. Flexible, en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias y adaptación
a la realidad local.
c. Motivadora, de ideas y acciones que impulsen y una efectiva la superación.
d. Proyectiva, a través de una evaluación que ayude a crear nuevas y mejores
formas de enseñanza aprendizaje.

ART. 41 Son objetivos de la supervisión:

a. Contribuir a una adecuada formación integral del educando.
b. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia a las
exigencias de la comunidad y los intereses de la Institución.
c. Apoyar y estimular el trabajo del docente y su rol profesional y social.
d. Potenciar las relaciones de la Institución Educativa entre docentes y alumnos y
con la comunidad educativa promoviendo la mutua colaboración.
ART. 42 El la Institución Educativa la supervisión atiende en orden de prioridades:
a. Al alumno, al docente y al Padre de Familia, en su mutua relación del educando
y el educador:
 Normatividad Técnico Pedagógica.
 Desarrollo de las acciones educativas y avances de los programas.
 Métodos y procedimientos de la enseñanza.
 Materiales Educativos.
 Formas de evaluación del educando.
b. Las acciones de promoción comunal.
c. La infraestructura educativa respecto alas suficiencias conservación y
funcionalidad de las instalaciones.
ART. 43 La supervisión educativa se ofrece en forma general y especializada.
La supervisión especializada atiende los aspectos comunes de la educación formal
y no formal; la supervisión especializada se ocupa, completamente, de los aspectos
diferenciados en las modalidades y variantes de la educación supervisada.
ART. 44 La Dirección elabora el plan de supervisión, el cual contiene el cronograma de
visitas de supervisión.

PROCEDIMIENTOS DE SUPERVISIÓN

ART. 45 La supervisión general atiende el buen funcionamiento de la I. E. en su conjunto.

Para el efecto realiza:
a. Apreciación general del rendimiento de los educandos.
b. Valoración de las relaciones del personal docente y del maestro- alumno, así
como del docente con la comunidad.
c. Apreciación de la infraestructura educativa y las necesidades de recursos.
d. Verificación y evaluación del Plan de Trabajo y Plan de Supervisión.
e. Estudio de la situación educativa y recomendación de soluciones en base a
reuniones con el personal docente, padres de familia y comunidad.
ART. 46 La supervisión especializada en la I. E. atiende los aspectos técnicos del proceso
educativo de los niveles y modalidades y del desarrollo cualitativo de los contenidos
educativos. Para tal efecto realiza:
a. Observación de clase, para apreciar los diferentes aspectos del proceso
enseñanza-aprendizaje y la relación alumno-docente.
b. Evaluación del rendimiento de los educandos.
26
 c. Demostración de una clase, técnica o instrumento técnico pedagógico.
d. Entrevista individual o grupal con los docentes para intercambiar experiencias,
estudiar los problemas técnico-pedagógicos y sugerir recomendaciones.
ART. 47 La supervisión y monitoreo son acciones inherentes a la organización educativa y
su ejecución es permanente en los diversos estamentos constitutivos de la
Institución.

FUNCIONES

ART. 48 El Director de la I: E: es el supervisor por excelencia, responsable del cumplimiento

efectivo del servicio de supervisión educativa.
ART. 49 El Director de la I. E. tiene las siguientes funciones de supervisión:
a. Asesorar y orientar la labor del personal docente.
b. Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso de enseñanza-aprendizaje.
c. Fomentar la experimentación educativa, las innovaciones y la creación de la de
tecnología educativa, así como el intercambio de experiencias técnico
pedagógico.
d. Mantener el mejor nivel de relaciones personales y de ambiente de trabajo a fin
de propiciar el éxito de la tarea educativa.
e. Orientar y asesorar la aplicación de la normatividad correspondiente.
f. Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisión.

TITULO IV
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

ART. 50 la organización del trabajo administrativo estará bajo la responsabilidad de la

Dirección, secretario y auxiliar.
ART. 51 El personal administrativo; secretario, auxiliares, y personal de servicio cumplirán
con lo establecido en las normas vigentes.

CAPITULO I
MATRICULA, LIBRETA Y CERTIFICACIÓN

ART. 52 El proceso de matricula se efectúa como sigue:

MATRÍCULA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

a. Para matricularse en el 1er grado de primaria, se debe haber cumplido 6 años de

edad al inicio del año escolar, o cumplirlos hasta el 30 de Junio del año en curso
inclusive, en este último caso deberá haber realizado estudios en Educación
Inicial, ciclo II - 5 años. El director puede autorizar, bajo su responsabilidad, el
ingreso a niños que no hayan hecho Educación Inicial, si no existen estos
Centros o Programas en su ámbito territorial.
b. En caso que la demanda supere la capacidad de atención de la IE, la prioridad
de ingreso es la que se establece en el Reglamento Interno de la IE, con
conocimiento de la UGEL. Esta prioridad se publica antes de iniciar el proceso
de matrícula.

27
 c. En el acto de matrícula para este nivel, se requiere la presencia del padre,
madre o apoderado, y la presentación de partida de nacimiento y/o DNI del niño
o niña. La falta de este requisito, no impide la matrícula. La Dirección de la IE
debe coordinar su obtención con las instituciones pertinentes y en
coordinación con la Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente, donde
hubiera; asimismo debe orientar a los padres de familia o apoderado para que
gestione dicho documento ante el Registro Civil o RENIEC de su localidad.

MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

a. Para matricularse en el primer grado de Educación Secundaria, se presenta la

Ficha Única de Matrícula, Partida de Nacimiento o Pasaporte y Certificado
Oficial de Educación Primaria.
b. Se acepta los traslados de la modalidad presencial a la modalidad a distancia y
viceversa.

RATIFICACIÓN DE MATRÍCULA

La ratificación de matrícula en primaria y secundaria es automática, previa libreta de

notas. A partir del segundo grado de primaria, para los estudiantes promovidos, se
efectúa en el mes de diciembre. En los casos de necesidad de recuperación, la
ratificación de la matrícula se realiza previa verificación de los resultados y antes
del inicio del año escolar, ésta debe ser comunicada con anticipación al estudiante
y a los padres de familia o apoderados.

TRASLADO DE MATRÍCULA

a. El Director de la IE tienen la obligación de entregar a los padres de familia, la

documentación necesaria para el traslado de sus hijos cuando así lo requieran.
b. Los traslados de matrícula de los estudiantes de una IE de EBR a otra, se
realizan hasta dos meses antes de la finalización del año escolar.
c. En el caso de desastres, la matrícula de los estudiantes de las zonas afectadas,
procede sin previa presentación de documentos, con cargo a regularizar de
acuerdo a normas específicas emitidas por el MED.
d. Los procedimientos para el traslado de matrícula están establecidos en el
artículo 13 de la R.M. Nº 0516-2007-ED.

LIBRETAS Y CERTIFICADOS

ART. 53 Se cumplirá de la siguiente manera:

a. Al término de cada bimestre, el educando recibirá su libreta de información y

será entregada por Tutoría al padre o apoderado.
b. El certificado de estudio se expedirá al concluir los estudios de educación
primaria y anualmente en educación secundaria.
c. Los certificados de conducta serán expedidos por la Dirección de la I. E.
d. La adulteración de los certificados y notas deben ser sancionadas de acuerdo a
normas.

28
 CAPITULO II
PRINCIPIOS Y DEBERES ETICOS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 54 El personal de la I. E. Nº 0031 “Robert F. Kennedy”, actúa de acuerdo a los

siguientes principios:
1. Respeto.- Adecua su conducta hacia el respeto de la Constitución y las leyes,
garantizando que en todas las fases del proceso de toma de decisiones o en el
cumplimiento de los procedimientos administrativos, se respeten los derechos a
la defensa y al debido procedimiento.
2. Probidad.- Actúa con rectitud, honradez y honestidad, procurando satisfacer el
interés general y desechando todo provecho o ventaja personal obtenido por sí
o por interposita persona.
3. Eficiencia.- Brinda calidad en cada una de las funciones a su cargo, procurando
obtener una capacitación solida y permanente.
4. Idoneidad.- entendida como aptitud técnica, legal y moral, es condición esencial
para el acceso y ejercicio de la función pública. El servidor público debe
propender a una formación sólida acorde a la realidad, capacitándose
permanentemente para el cumplimiento de sus funciones.
5. Veracidad.- Se expresa con autenticidad en las relaciones funcionales con
todos los miembros de su institución y con la ciudadanía y contribuye al
esclarecimiento de los hechos.
6. Lealtad y obediencia.- Actúa con fidelidad y solidaridad hacia todos los
miembros de su institución, cumpliendo las ordenes que le imparta el superior
jerárquico competente, en la medida que reúnan las formalidades del caso y
tengan por objeto la realización de actos de servicio que se vinculen con las
funciones a su cargo, salvo los supuestos de arbitrariedad o ilegalidad
manifiestas, la que deberá poner en conocimiento del superior jerárquico de su
institución.
7. Justicia y Equidad.- tiene permanente disposición para el cumplimiento de sus
funciones otorgando a cada uno lo que le es debido, actuando con equidad en
sus relaciones con el estado, con el administrador, con sus superiores, con sus
subordinados y con la ciudadanía en general.
8. Lealtad al Estado de Derecho.- El funcionario de confianza debe lealtad a la
constitución y al estado de Derecho. Ocupar cargo de confianza en régimen de
facto, es causal de cese automático e inmediato de la función pública.

ART. 55 El personal Docente y administrativo tiene los siguientes deberes:

1. Neutralidad.- Debe actuar con absoluta imparcialidad política, económica o de
cualquier otra índole en el desempeño de sus funciones demostrando
independencia a sus vinculaciones con personas, partidos políticos o
instituciones.
2. Transparencia.- Debe ejecutar los actos del servicio de manera transparente ello
implica que dichos actos tienen en principio carácter público y son accesible al
conocimiento de toda persona natural o jurídica. El servidor público debe de
brindar y facilitar información fidedigna completa y oportuna.
3. Discreción.- Debe guardar reserva respecto de hechos o informaciones de lo que
tenga informaciones de los que tenga conocimiento con motivo o en ocasión del

29
 ejercicio de sus funciones, sin perjuicio de los deberes y las responsabilidades
que el correspondan en virtud de las normas que reúnan el acceso y la
transparencia de la información pública.
4. Ejercicio adecuado del cargo.- Con motivo o en ocasión del ejercicio de sus
funciones el servidor público no debe adoptar represalia de ningún tipo o ejercer
coacción alguna contra otros servidores públicos u otras personas.
5. Uso adecuado de los Bienes del Estado. Debe proteger y conservar los bienes
del estado, debiendo utilizar los que le fueran asignados para el desempeño de
sus funciones de manera racional, evitando su abuso, derroche o
desaprovechamiento, sin emplear o permitir que otros empleen los bienes del
estado para fines particulares o propósitos que no sean aquellos para los cuales
hubieran sido específicamente designados.
6. Responsabilidad.- Todo servidor público debe desarrollar sus funciones a
cabalidad y en forma integral, asumiendo con pleno respeto su función pública.

ART. 56 Prohibiciones éticas del personal Docente y Administrativo.

1. Mantener interese de conflicto.- Mantener relaciones o de aceptar situaciones y
cuyo contexto sus intereses personales, laborales, económicos o financieros
pudieran estar en conflicto con el cumplimiento de los deberes y funciones a su
cargo.
2. Obtener Ventajas indebidas.- obtener o procurar beneficios o ventajas indebidas,
para si o para otros, mediante el uso de su cargo autoridad, influencia o
apariencia de influencia.
3. Realizar actividades de Proselitismo Político.- Realizar actividades de
proselitismo político a través de la utilización de sus funciones o por medio de la
utilización de infraestructura, bienes o recursos públicos ya sea a favor o en
contra de partidos u organizaciones políticas o candidatos.
4. Hacer mal uso de la información privilegiada.- Participar en transacciones u
operaciones financieras utilizando información privilegiada de la entidad de la
que pertenece o que pudiera tener acceso a ella por su condición o ejercicio del
cargo que desempeña ni debe permitir el uso impropio de dicha información para
el beneficio de algún interés.
5. Presionar, Amenazar y/o acosar.- Ejercer presiones, amenazas o acoso sexual
contra otros servidores públicos o subordinados q ue puedan afectar la dignidad
de la persona o inducir a la realización de acciones dolosas.

30
 CAPITULO III
DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL

DERECHOS DEL PERSONAL

ART. 57 Gozan de los siguientes derechos:

a. Estabilidad laboral en la plaza nivel, cargo, lugar y centro de trabajo.
b. Percibir una remuneración acorde a las funciones que desempeña.
c. Ser informado sobre la evaluación de su desempeño.
d. Presentar por escrito sus peticiones o reclamos y recibir respuesta por escrito.
e. Recibir capacitación de acuerdo a las funciones que desempeña.
f. Ser considerados para la promoción de cargos de mayor jerarquía en estricto
orden de capacidad y méritos.
g. Tienen derecho 60 días de vacaciones.
h. Obtener permisos y/o licencias de acuerdo a lo regulado en las disposiciones
pertinentes.
i. Estricta reserva sobre los datos que en relación a su persona guarda la
Institución Educativa.
j. Gozar de pleno ejercicio de sus derechos civiles, políticos, sociales laborales.
k. Asociarse en respaldo de sus intereses laborales y profesionales.
l. Percibir cualquier derecho económico que señale la ley.
m. Laborar en condiciones de seguridad y salubridad.
n. Los demás derechos pertinentes establecidos en las leyes laborales y en la
Constitución Política del Perú.
o. Los docentes de 24 horas, tienen un día libre de acuerdo a criterios de tiempo
de servicio.
p. Los docentes tienen derecho a un día libre por el día del maestro
q. Hasta tres días al año por motivos personales, con autorización de la dirección
r. Derecho a licencias con goce de remuneraciones de acuerdo a ley:
- Por enfermedad.
- Por gravidez
- Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos.
- Por capacitación oficializada.
- Por citación expresa: judicial, militar o policial.
- Por función edil.
s. Derecho a licencia, sin goce de remuneraciones en los siguientes casos:
- Hasta por un año por motivos particulares dentro de un quinquenio.
- Hasta por dos años, para estudios profesionales de Especialización o Post
Grado en Educación.
- Por tiempo que dure el desempeño de funciones públicas como resultado de
procesos electorales o por asumir cargos políticos o de confianza en la
Administración Pública.

DEBERES DEL PERSONAL

ART. 58 Son deberes del personal acorde a sus funciones:

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 a. Cumplir con el horario del trabajo, no ausentarse sin autorización del jefe
inmediato superior.
b. Mantener buena relaciones con todos los integrantes de la I. E.
c. Cumplir las normas de cortesía y respeto en su trato hacia los demás.
d. Cumplir con seguridad y decisión sus funciones.
e. Contribuir a la buena imagen institucional.
f. Cuidar su presentación personal y limpieza.
g. Conocer el R. I. y los demás documentos de gestión
h. Desarrollar su misión en el marco de las normas del presente reglamento
interno del colegio.
i. Ejercer su función co eficiencia, idoneidad y lealtad al colegio, participando
activamente en toda actividad que le competa.
j. Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social, acorde con la
dignidad de la función educadora.
k. Participar en investigaciones y estudios tendientes a mejorar cualitativamente el
quehacer educativo promovido por la I. E.
l. Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboración al ingresar al aula, en
el recreo, en los cambios de hora y a la hora de salida.
m. Orientar las acciones educativas al fortalecimiento de la conciencia patriótica,
soberanía y seguridad nacional.
n. Actualizar su carpeta escalafonaria de la I. E. anualmente.
o. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones, equipamiento del
colegio y promover su mejora.
p. Asistencia puntual a las jornadas, reuniones coordinadas o convocadas por la
direccion.

PROHIBICIONES PARA TODOS LOS TRABAJADORES DE LA I. E.

ART. 59 Están prohibidos de realizar las siguientes acciones:

a. Atentar contra la integridad física y/o moral del educando, o contra el respeto a
su dignidad humana.
b. Faltar continuamente al trabajo de manera injustificada.
c. Pedir al educando o a sus familiares la entrega de obsequios personales.
d. Hacer propaganda política dentro de la Institución Educativa en cualquiera de
sus formas.
e. Emplear palabras incorrectas, vulgares, indecorosas que humillen o afecten la
personalidad del educando.
f. Asistir a la Institución Educativa en estado etílico o atentar contra el decoro y
las buenas costumbres.
g. Difamar o agraviar maliciosamente a cualquier servidor de la Institución ante la
comunidad interna o externa de la jurisdicción.
h. Utilizar las instalaciones e implementos de la Institución para fines particulares.
i. Propalar comunicaciones y/o informaciones extrañas que dañen el prestigio del
plantel y sus autoridades.
j. Incumplir con sus obligaciones y funciones contempladas en el presente
reglamento.

32
 k. Apropiarse de documentos, objetos y/o materiales propios de la labor
administrativa o pedagógica.
l. Alterar, retirar o sustraer la tarjeta de control o parte diario de asistencia.
FALTAS DEL PERSONAL DIRECTIVO

ART. 60 Son faltas del Personal Directivo, además de las contempladas en el artículo
precedente en las que le conciernen las siguientes:
a. Tratar con descortesía, prepotencia y abuso de autoridad a los profesores y
otros integrantes de la Institución Educativa.
b. Utilizar su condición jerárquica para beneficio propio.
c. Utilizar al personal para trabajos particulares en su beneficio.
d. Participar en actos dolosos a través de las notas, documentos u otros aspectos
inherentes a sus funciones.
e. Influenciar de manera indebida y por razones personales en la contratación de
personal y de servicios.
f. Abandonar su cargo y/o responsabilidad en las circunstancias que requieren de
su presencia.

FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE

ART. 61 Son faltas del personal docente:

a. Recibir regalos y/o dinero por parte de los alumnos(as), padres de familia u
otras personas relacionadas.
b. Hacer abandono de las aulas en horas de clase, salvo situaciones justificadas.
c. Dedicar las horas de clase de su área, a la enseñanza de asuntos con fines
ideológicos, políticos y partidaristas.
d. Vender libros, cuadernos, productos golosinaros, rifas, bingos, tarjetas y otras
similares.
e. Observar conducta reñida con la moral que implique escándalo en la comunidad
educativa y ruptura de los valores que preconiza la institución.
f. Dar información verbal o escrita sobre el contenido de las pruebas o exámenes
a los alumnos o a terceras personas de la Institución constituyendo un hecho
grave contra la moral y las buenas costumbres.
g. Presionar e inducir a sus alumnos a recibir clases particulares o matricularse en
academias donde labora.
h. Utilizar las pruebas de evaluación de los alumnos como medidas de represalia
y/o apoyo.
i. Faltar continuamente en forma injustificada.

FALTAS DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

ART. 62 Son faltas del auxiliar de educación:

a. Realizar cualquier gestión ante la Dirección de la Institución Educativa u otras
oficinas a favor de uno o más alumnos sea de manera onerosa o gratuita.
b. Abandonar su puesto de trabajo durante el horario escolar.
c. Tratar de manera descortés al docente, alumno, trabajados, padre de familia o
apoderado de la Institución.

33
 d. Organizar eventos sin permiso del Director como: rifas, bingos, reuniones u
otras actividades.
e. Cobrar cupos por tardanzas, indisciplina o supuestas evasiones.
f. Permitir la indisciplina del alumnado.
g. Solicitar dinero, prendas u otros objetos por algún servicio.
h. Maltratar física, psicológica y verbalmente al alumnado
i. Solicitar a los profesores la aprobación de los alumnos.

FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

ART. 63 son faltas del personal administrativo:

a. Realizar gestión ante las autoridades de la Institución Educativa a favor de
alumno(a) alguno.
b. Dedicar su tiempo a labores ajenas a las que debe realizar dentro de su trabajo.
c. Abandonar su oficina o puesto de trabajo en horas de labor.
d. Interrumpir las labores de otros trabajadores.
e. Efectuar ventas de productos, enseres, libros, cuadernos u otros al personal o
alumnado
f. Faltar continuamente al trabajo

FALTAS DEL PERSONAL DE SERVICIO

ART. 64 Son faltas del personal servicio:

a. No cumplir con las obligaciones que le corresponden poniendo de pretexto la
mala relación con las autoridades.
b. Obstaculizar el normal funcionamiento de la Institución Educativa malogrando
las instalaciones eléctricas, deportivas y en general de cualquier infraestructura
de la I.E.
c. Prestar o hacer uso de herramientas, muebles o enseres a personas ajenas a la
Institución.
d. Efectuar dentro de la Institución venta de objetos, libros, cuadernos, alimentos y
artículos en general.
e. Llegar tarde e incumplir sus funciones que repercuten en el normal desarrollo de
las actividades diarias.
f. Descansar en horas de trabajo.

CAPITULO IV
ESTIMULOS Y SANCIONES DEL TRABAJADOR

ESTIMULOS DEL TRABAJADOR

ART. 65 LOS ESTÍMULOS que gozarán el Personal Directivo, Docente, Administrativo y de

Servicio, son los siguientes:
a. Felicitaciones mediante Resolución UGEL propuesto por el Director de la
Institución Educativa a los docentes, personal administrativo y de servicio que
se distingan por su espíritu de trabajo, dedicación, responsabilidad, puntualidad,
colaboración, cariño por la docencia y la investigación debidamente
comprobada.

34
 b. Agradecimiento y felicitaciones mediante decreto por el Director de la Institución
Educativa.
c. Diploma al mérito otorgado por el Director.
d. Felicitaciones mediante decretos por la Dirección de la UGEL.
e. Homenaje al personal docente y demás trabajadores de la Institución Educativa
por cese y desplazamiento.
f. Viajes organizados por el Ministerio de Educación.
g. La promoción interna para los cargos Jerárquicos y Directivos.
h. Las palmas magisteriales a solicitud del Director de la Institución Educativa para
los docentes que reúnan lo requisitos establecidos en la Resolución.

ART. 66 Estos estímulos y reconocimientos serán tomados en cuenta para el proceso de

evaluación y anotadas en su ficha de escalafón.
SANCIONES

ART. 67 El personal en caso de incumplimiento de sus funciones y obligaciones

debidamente comprobados, se hará acreedor a las siguientes sanciones:
a. Amonestación verbal.
b. Amonestación escrita.
c. Elevar e informar a la UGEL con los documentos correspondientes.
ART. 68 El personal sancionado podrá ejercer su derecho de defensa de descargo para su
reconsideración
ART. 69 Dentro de la calificación de falta grave se tendrá en cuenta los factores que atenten
contra la formación integral del educando, en los aspectos: intelectual, emocional,
espiritual, moral y/o físico según los fines educativos de la Institución.
ART. 70 Son faltas: no cumplir con el desarrollo del programa cuuricular, registrar asistencia
y no ingresar al aula de clases, incumplimiento de otros deberes u obligaciones
establecidos en las normas.

CAPITULO V
DE LA JORNADA LABORAL, ASISTENCIA, INASISTENCIA Y TARDANZAS

JORNADA LABORAL

PERSONAL DIRECTIVO
ART. 71 El personal Directivo cumple la siguiente jornada:
 El Director cumple una jornada laboral de 40 horas teniendo un horario flexible
de acuerdo a la gestión que realiza externa e internamente.

PERSONAL DOCENTE
ART. 72 La jornada de trabajo para el personal docente de 30 horas semanales se regirá en
el siguiente horario:
TURNO MAÑANA : 7:50 a.m. A 12:45 p.m. Horas.
Profesor de turno: ingreso : 7:30 am a 12:50 pm
La jornada de trabajo para el personal docente de 24 horas semanales se regirá en
el siguiente horario:
TURNO TARDE : 12:50 p.m. a 6:25 p.m. Horas.
35
AUXILIAR DE EDUCACIÓN
ART. 73 Los Auxiliares de Educación cumplen una jornada laboral en la que deben
presentarse 20 minutos antes de la entrada y retirarse 10 minutos después de la
hora de salida. Siendo el horario el siguiente:
De 12:30 p.m. a 18:30 p.m.

PERSONAL DE SECRETARÍA
ART. 74 La jornada de trabajo para el personal de secretaría es en el siguiente horario:
De 7:00 a.m. a 3:00 p.m.

PERSONAL DE SERVICIO
ART. 75 El personal de servicio cumple una jornada laboral de 40 Hrs. en el siguiente
horario:
TURNO MAÑANA: 6:00 a.m. a 14:00 p.m.
TURNO TARDE: 11:30 A.m. a 19:30 p.m.

PERSONAL DE GUARDIANÍA
ART. 76 El personal de servicio cumple una jornada laboral de 40 horas en el siguiente
horario.
De 6:00 p.m. a 6:00 a.m.

ALUMNO
ART. 77 La hora pedagógica para los alumnos es de 45 minutos cronológicas.
TURNO MAÑANA : 7:50 a.m. A 12:45 p.m. Horas.
TURNO TARDE : 12:50 p.m. a 6:25 p.m. Horas

REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA

ART. 78 Control de asistencia y permanencia en la I. E.
a. Es responsabilidad del todo el personal de la Institución concurrir puntualmente
y observar los horarios establecidos debiendo obligatoriamente registrar su
asistencia al ingreso y salida, mediante el marcado de tarjeta o la firma del parte
de asistencia.
b. El encargado de la asistencia y permanencia del personal docente y
administrativo es la dirección de la Institución Educativa
c. El personal de la Institución que se desplaza fuera de la entidad en comisión de
servicios, lo hará con la correspondiente papeleta, autorizada por la dirección.
d. Cuando la naturaleza de la función o necesidad del servicio requiera alguna
exoneración del registro de asistencia y/o cambio de horario, esta deberá ser
autorizado por el Director, previo informe.
e. El trabajador permanecerá en la Institución Educativa durante el desempeño de
sus funciones de acuerdo a su jornada laboral.
f. Ningún trabajador abandonará la Institución Educativa sin previo aviso a la
autoridad inmediata superior.
g. Los trabajadores no podrán permanecer ni ingresar a la Institución Educativa en
los días no laborables, a excepción de contar con la respectiva autorización del
Director para desarrollar acciones educativas.

36
TARDANZAS E INASISTENCIA DEL PERSONAL
ART. 79 DEFINICIONES
a. Tardanza.- Es el ingreso del personal al Centro de trabajo después de la hora
establecida.
b. Inasistencia.- Constituye inasistencia:
 La no concurrencia al centro de trabajo.
 El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
c. Paro.- Cese o suspensión de todas las actividades laborales. Su finalidad es
protestar contra las autoridades y sus políticos. Puede ser local, regional o
nacional.
d. Huelga.- Es una acción emprendida de forma individual, o por un colectivo
social, que consiste básicamente en dejar de trabajar con el objetivo de
conseguir beneficios laborales o sociales.
e. Permiso.- es la autorización otorgada por el Director para ausentarse por horas
durante la jornada laboral, fuera del centro de trabajo. El permiso se formaliza
mediante papeleta de salida con visto bueno de la Dirección de la I. E. El registro
de salida y retorno se realiza con la papeleta de Salida mediante el reloj
marcador o el parte de asistencia.
ART. 80 El personal de la Institución (Docentes y Administrativos) que por razones de
enfermedad u otros motivos

ART. 81 Las tardanzas e inasistencias injustificadas no solo dan lugar a los descuentos
correspondientes, si no que las mismas son consideradas como faltas de carácter
disciplinario sujetas a las sanciones dispuestas por el presente reglamento.
ART. 82 El personal de la Institución Educativa tendrá cinco minutos de tolerancia a la
hora de ingreso.

CAPITULO VI
DE LAS LICENCIAS VACACIONES Y PERMISOS

LICENCIAS
ART. 83 La licencia es la autorización de no asistir al centro de trabajo uno o mas días, el
uso de derecho de licencia se inicia a petición de parte y esta acondicionada a la
conformidad institucional. La licencia se formaliza mediante Resolución.
ART. 84 Las licencias se otorgan:
a. Con goce de remuneraciones de acuerdo a ley:
 Por enfermedad.
 Por gravidez
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos.
 Por capacitación oficializada.
 Por citación expresa: judicial y militar o policial.
 Por función Edil
 A los docentes se otorga de conformidad a lo establecido en los artículos
del 48 al 62 y 80 del Reglamento de la Ley del profesorado.
b. Sin goce de remuneración de acuerdo a Ley:
37
  Por motivos particulares
 Por capacitación no oficializada.
c. A cuenta de periodo vacacional (solo para administrativos):
 Por matrimonio
 Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos.

VACACIONES

VACACIONES DEL DIRECTOR

ART. 85 El director de la I. E. gozará de 30 días de vacaciones anuales en el mes que crea
conveniente, cuidando que el frente de la I. E. quede un responsable.

VACACIONES DEL PERSONAL DOCENTE

ART. 86 Los docentes tienen derecho a 60 días anuales de vacaciones al término del año
escolar.

VACACIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN

ART. 87 Los auxiliares de educación tomará vacaciones durante el mes de enero y febrero.

VACACIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

ART. 88 El personal de servicio hará uso de sus vacaciones durante el año, cuidando que un
50% quede para la atención y necesidades de la I. E.

PERMISOS

ART. 89 Permiso es la autorización otorgada por el Director, para ausentarse por hora en el
Centro de Trabajo. El permiso se formaliza, mediante papeleta de permiso y esta
motivadas por la siguiente causas:
a. Permiso con goce de remuneraciones:
 Por enfermedad
 Por capacitación oficializada
 Por citación expresa: judicial, militar o policial.
 Por docencia
 Por lactancia
 Por refrigerio
b. Permiso a cuenta del periodo vacacional (solo para el personal administrativo:
 Por matrimonio
 Por enfermedad grave del cónyuge, padre e hijo.

ART. 90 La Dirección es el responsable de calificar la causal o motivo de permiso que se

concede, lo que debe anotarse con claridad en la papeleta de salida.
ART. 91 El personal con permiso está obligado de marcar la hora de su salida y retorno en la
papeleta respectiva.
La omisión de entrega de la referida papeleta será considerada como abandono de
labores. El personal no registrará la hora de ingreso o salida, siempre y cuando se
trata de motivos justificados, debidamente solicitados con anticipación.

38
ART. 92 En caso de emergencia de no encontrarse el Director, los permisos será
autorizados por el coordinador o docente de turno.
ART. 93 El personal que tenga que concurrir al hospital, por urgencia o cita médica, deberá
acreditar esta citación.
ART. 94 Los profesores tienen derecho a permisos sin compensación horaria en los
siguiente casos:
a. Las profesoras con jornada laboral ordinaria, al término del periodo post-natal, a
una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de
edad.
b. Un día de permiso por onomástico.
c. Hasta 3 días del año por motivos personales, con autorización de la Dirección.
d. Un día de permiso por “Día del Maestro”, etc.

TITULO V
DEL ALUMNADO
CAPITULO I
DE LA MATRICULA, PERMANENCIA, TARDANZAS E INASISTENCIAS

MATRÍCULA Y PERMANENCIA
ART. 95 La matricula es el proceso mediante el cual el alumno regulariza su ingreso al
sistema educativo peruano y a la I. E.
ART. 96 La matricula se efectúa en el plazo y condiciones que establezca ala Institución y
las normas emitidas por el MED.
ART. 97 Los alumnos antiguos efectúan su actualización de datos para la matricula en el
plazo y condiciones preestablecidas por la I. E.
DE LA TARDANZAS E INASISTENCIAS
ART. 98
a. Los alumnos que no asisten a la I. E. serán considerados insistentes.
b. Los alumnos que acumulen el 30 % de inasistencia injustificada a la I. E. o a una
determinada área serán considerados retirados.

CAPITULO II
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL ALUMNO

DERECHOS
ART. 99 Son:
a. Recibir una formación integral en cada grado y nivel de estudio de parte del
personal docente y auxiliar, dentro de un ambiente que le brinde seguridad
moral y física.
b. Recibir trato con dignidad, respeto y amabilidad, por parte de todo el personal
de la Institución Educativa.
c. Ser respetado en su integridad física, psicológica, moral y social sin
discriminación.
d. Hacer uso de las instalaciones de la Institución Educativa tales como: aulas,
bibliotecas, laboratorios, centro de cómputo, servicios higiénicos.
39
 e. Intervenir directamente en la conservación de la buena imagen de la Institución
Educativa y cada vez prestigiarla con calidad.
f. Elegir democráticamente a sus representantes para participar constantemente
en las acciones educativas.
g. Defender su derecho y el de sus compañeros siempre con la verdad y la
vivencia en valores.
h. Solicitar verificación de sus calificaciones o efectuar cualquier otro reclamo con
relación a su aprovechamiento.
i. Al alumno(a) a quien fuera impuesta una sanción y que creyera inmerecida, le
asiste el derecho a pedir la reconsideración de la misma, ante la autoridad que
impuso dicha sanción.
j. Recibir servicios de carácter pedagógico, psicológico, social y de salud de todos
los profesionales existentes recurriendo directamente a coordinador del comité
de tutoría, convivencia y disciplina.
k. Expresar y exteriorizar su pensamiento creador en todas las áreas que crea
conveniente.
l. Organizar actividades sociales, culturales, deportivas y recreacionales, las que
serán asesoradas por un profesor y el Coordinador de actividades.
m. Recibir los servicios de Orientación y Bienestar del Educando.
n. Organizarse para las actividades referentes a la promoción, debidamente
asesorados y toda actividad canalizada por la Dirección.
o. Recibir servicio educativo gratuito.
p. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes, realizados de
manera eficiente y eficaz.
q. Conocer el perfil del educando de la Institución

OBLIGACIONES
ART. 100 Son:
a. Desarrollar actitudes que resalten los valores de nuestro lema: “unión disciplina
y trabajo”
b. Respetar y actuar de acuerdo a los principios y valores de la I.E. y perfil del
educando.
c. Asistir al colegio correctamente uniformado, sin agregar ni quitar ninguna
prenda.
d. Mantener su uniforme, buzo y/o mochila en buenas condiciones, sin
inscripciones dentro y fuera del plantel.
e. El buzo y la casaca de educación física es de color azul, el polo según modelo,
medias blancas y zapatillas blancas.
f. El uniforme escolar es para los varones camisa blanca, pantalón azul y zapatos
negros según modelo y para las mujeres blusa blanca, falda azul y celeste y
zapatos negros según modelo. Chompa azul para ambos según modelo.
g. Respetar el horario de permanencia en la institución durante el desarrollo de las
actividades, salvo por razones de salud o a petición de sus padres, previa
autorización de la autoridad competente.
h. Respetar, obedecer a todo el Personal que labora en la Institución Educativa,
guardándoles las consideraciones que se merecen sin hacer discriminaciones.

40
i. Respeto, cuidado y consideración a sus condiscípulos, sean éstos de su aula o
de otra.
j. Asistir puntualmente a la Institución Educativa de acuerdo con los horarios
establecidos.
k. Asistir a la Institución Educativa correctamente uniformado, cumpliendo las
siguientes indicaciones:
 Largo de la falda cubriendo las rodillas.
 Cabello sujetado en alto, en forma de trenzas o cola de caballo que no tope
el cuello de la blusa, con cinta de color AZUL (distintivo de la Institución
Educativa).
 Ambos sexos deben traer sus implementos de limpieza (jabón, toalla, otro
polo) para asearse después de su clase de Educación Física, en resguardo
de su salud.
l. Velar y defender el prestigio de la Institución Educativa, de sus autoridades y
personal en general.
m. Comportarse con altura, dignidad y disciplina en el aula, en el patio, en las
oficinas, en eventos cívicos patrióticos, culturales y deportivos interna y externa
a la Institución Educativa.
n. Cumplir con las tareas y deberes educativos y/o referentes a su formación
integral en forma puntual.
o. Evitar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres interna y externa a
la Institución Educativa.
p. Estar permanentemente aseado, correctamente uniformado, sin utilizar otros
accesorios que no sean permitidos. Además demostrar su cultura y respeto a la
Institución Educativa en cada circunstancia.
q. Usar lenguaje alturado y decente en todo momento para con las autoridades,
compañeros, personal docente, de servicio, administrativo y la comunidad
educativa.
r. Cuidar y velar por el mantenimiento de la infraestructura, mobiliario, etc., de la
Institución Educativa.
s. Salir en perfecto orden de la Institución Educativa sin formar grupos y no
merodear por las calles ocasionando actos vandálicos en contra de la propiedad
pública y privada.
t. No salir del aula al patio y pasadizos durante las horas de clase ni al cambio de
las mismas, esperar al profesor que tendrá a su cargo la clase siguiente.
u. Colaborar y participar permanentemente en el desarrollo de las actividades
cívico patrióticas, culturales y deportivas que se programen.
v. Respetar, venerar y amar a la patria, a los símbolos patrios, a nuestros héroes.
w. Estudiar y trabajar eficiente y responsablemente, a fin de aprobar el año escolar
sin problemas.
x. Intervenir en los distintos equipos de selección en que participa la Institución
Educativa: fútbol, básquet, atletismo, concursos en las distintas áreas.
Conformar las selecciones en las diferentes disciplinas deportivas que tengan el
carácter de equipos representativos de la Institución Educativa.
y. Entregar oportunamente las citaciones, informes y libretas de notas para ser
devueltas debidamente firmadas por sus padres o apoderados.
z. Justificar en casos de inasistencia y tardanza a la Institución de la siguiente
forma:

41
  Mediante la agenda que debe ser presentada al día siguiente de la
inasistencia, si esta no excede de dos días, caso contrario el alumno debe
ingresar con la presencia del padre o tutor.
 En caso de enfermedad o viaje de tiempo prolongado, el padre o tutor del
alumno informara dentro de las 48 horas de iniciada la inasistencia, mediante
una solicitud dirigida al director del colegio, acreditando posteriormente la
documentación respectiva para los efectos de justificación o regularización
de justificaciones.
 El padre o tutor podrá justificar las tardanzas de su menos hijo(a) en la
agenda escolar, solo por motivo de salud debidamente comprobados.

LOS SIGUIENTES ITEMS SERÁN EVALUADOS DURANTE TODO EL AÑO

ESCOLAR A LOS ESTUDIANTES:

INDICADORES DE COMPORTAMIENTO:

1.- Asistir a la I.E. y al aula puntualmente.

2.- Presentación adecuada y/o uniforme escolar.
3.- Respetar a sus compañeros y al personal de la I. E.
4.- Uso del lenguaje adecuado.
5.- Uso adecuado de la infraestructura escolar.
6.- Participación en las actividades programadas dentro y fuera de la I.E.
7.- Respetar la propiedad ajena.

CAPÌTULO III
DE LOS ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES

DE LAS FALTAS
ART. 101 Son los siguientes:
a. Llegar con tardanza y faltar sin justificación a clases en forma reiterada.
b. Traer a la Institución Educativa objetos de valor como: radios, relojes, celulares,
joyas, dinero, prendas de vestir, etc., cuya pérdida es de su exclusiva
responsabilidad.
c. Apropiarse de prendas de vestir, útiles escolares u otros objetos de sus
compañeros.
d. Intervenir en actividades de carácter político partidarista, en sus distintas formas
o acciones.
e. Pedir ayuda a profesores, auxiliares y demás empleados o funcionarios de la
Institución Educativa con la finalidad de obtener ventaja en las evaluaciones
parciales o finales.
f. Adulterar las notas o falsificar firmas en documentos oficiales.
g. Ingresar a la Institución Educativa fuera de la hora establecida, escalando
paredes, violentando ventanas y puertas, salir del mismo modo antes de la hora
establecida.
h. Portar armas u otros objetos punzo cortantes dentro y fuera de la Institución
Educativa.

42
 i. Ingresar a la Institución Educativa. bebidas alcohólicas y/o ingresar
estupefacientes.
j. Fumar, ingerir licor o droga, o asistir en estado etílico o en condiciones no
recomendables, dentro y fuera de la Institución Educativa.
k. Comprar artículos diversos como libros, cuadernos materiales de trabajo y otros
objetos de mercancías a profesores y empleados de la Institución Educativa o
encubrir esta actividad sin conocimiento y autorización del Director.
l. Realizar contratos, venta de rifas, etc., sin conocimiento y autorización del
Director.
m. Pintar con dibujos o hacer inscripciones en las paredes del aula, y mobiliario,
baños u otros ambientes de la Institución Educativa.
n. Practicar juegos de apuesta o azar, así como traer literatura prohibida,
pornográfica, láminas, fotos, etc., los cuales atentan contra la moral y las
buenas costumbres.
o. Destruir o sustraer los libros de la biblioteca, así como las herramientas de los
talleres y los materiales del laboratorio.
p. Organizar, dirigir y/o liderar, participar integrando pandillas dentro de la
Institución Educativa o fuera de él
q. Permanecer en los puentes o zonas aledañas al plantel en grupos que atenten
contra la seguridad de los transeúntes y la buena imagen del colegio.
r. Faltar el respeto de palabra y obra a sus condiscípulos, personal docente,
administrativo, jerárquico, de servicio de la Institución Educativa y público en
general.
s. Ofrecer dinero, ventajas y/o favores al personal de la Institución Educativa para
requerir un servicio.
t. Ingresar a la Institución Educativa sin padre o apoderado después de dos
inasistencias.
u. Asistir desaseado a las labores escolares.
v. Comer o masticar goma en el aula en horas de clase.
w. Arrojar papeles u otros objetos en las aulas, pasadizos o patio.
x. Usar cosméticos dentro del plantel, estando con uniforme.
y. Asistir con el cabello pintado.
z. Permanecer fuera del aula en horas de clase.
aa. Llevar puesto aretes largos y de colores, collares, sortijas u otros adornos.
bb. Se prohíbe las manifestaciones afectivas entre enamorados dentro de la
Institución Educativa y/o alrededores.
cc. Realizar cualquier acto no contemplado en el presente reglamento, pero que
atentan contra la moral y las buenas costumbres.
dd. Tomar el nombre o la representación de la Institución Educativa en eventos de
carácter oficial o particular sin autorización de la Dirección.
DE LOS ESTIMULOS
ART. 102 Son estímulos las acciones que se realizan para reconocer, reforzar y motivar las
conductas positivas propuestas en el perfil del alumno, se hacen acreedores a:
a. Mención honrosa
b. Felicitación escrita
c. Diploma al merito
d. Presentes
e. Distinción: Resolución de reconocimiento.

43
ART. 103 A los ex alumnos que destaquen en el aspecto académico laboral y social tendrán
reconocimiento público de la I. E.
ART. 104 Los ex alumnos que destaquen serán parte de la publicidad que realice al I. E.

ART. 105 Al finalizar el año escolar los alumnos se harán acreedores a diploma de honor:
a. Al alumno (a) con mas alto puntaje, que haya salido invicto (a) durante los 5
años de Educación Secundaria.
b. A los 2 alumnos que hayan obtenido el mas alto puntaje en cada grado, en
rendimiento académico.

SANCIONES
ART. 106 Son sanciones las acciones punitivas que el colegio aplica alos alumnos que
confieren faltas con la finalidad de cambiar su comportamiento y cautelar el orden
necesario para el cumplimiento de sus fines educativos.
El régimen de las sanciones y las faltas contempladas en el presente reglamento
es progresivo y trata en lo posible de orientar y recuperar al alumno y al mismo
tiempo de salvaguardar el derecho de los demás compañeros a estudiar, formar y
desarrollarse en un ambiente adecuado implicando las siguientes medidas
correctivas:
a. Amonestación verbal del docente, tutor o autoridades de la I. E.
b. Amonestación escrita de TOE con citación al Padre de Familia, con descuentos
de puntos en conducta según la naturaleza de la falta.
c. Firmar hoja de compromiso disciplinario o por falta cometida.

TITULO VI
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

CAPITULO I
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

ART. 107 La Asociación de Padres de Familia (APAFA) es una organización estable de

personas naturales, sin fines de lucro, de personería jurídica de derecho privado y
puede inscribirse en los Registros Públicos. Es regulada por el Código Civil, en lo
que sea pertinente, la Ley General de Educación, la presente Ley y su estatuto en
los aspectos relativos a su organización y funcionamiento. La APAFA canaliza
institucionalmente el derecho de los padres de familia de participar en el proceso
educativo de sus hijos, pupilos y curados, matriculados en la Institución Educativa.
Su razón de ser está ligada a la existencia de la Institución Educativa y del servicio
educativo que brinda.

ART. 108 La asamblea general es el órgano de gobierno de mayor jerarquía de la asociación,

esta integrada por todos los Padres y Madres de familia, tutores y curadores de los
alumnos matriculados en la I. E.

44
ATRIBUCIONES
ART. 109 La Asociación de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:

1. Directamente:

a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la

inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e) Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario; de salud física
y mental; de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que
contribuyan al bienestar de los estudiantes.
f) Recibir información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de la
institución educativa.
g) Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan
en las instituciones educativas.
h) Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y
servicios que se realicen en las instituciones educativas y en los comités
especiales que se constituyan en los órganos intermedios de gestión
descentralizada, en el marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del
Estado y demás normas vigentes.
i) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en las instituciones educativas.
j) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
k) Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
l) Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos
de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley
General de Educación.
m) Otras que establezca su reglamento.

2) A través de su representante en el CONEI:

a. Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

y en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepción de los aspectos
técnico-pedagógicos.
b. Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución educativa, de
conformidad con las normas que emite el Ministerio de Educación y las
instancias intermedias de gestión, en concordancia con los criterios y
procedimientos que establezca el Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

45
 c. Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad
educativa previstos en la Ley General de Educación y en la ley específica
sobre la materia.
d. Participar en el proceso de autoevaluación de la institución educativa.
e. Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes, en la
institución educativa.
f. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en las instituciones educativas públicas.
g. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa y de
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General
de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
h.- Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el CONEI, priorizando
soluciones concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen
delito.

FUNCIONES
ART. 110 La asociación ejerce directamente las siguientes funciones:

a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la

inclusión o incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la
comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el
aprendizaje.
c. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes y denunciar ante las autoridades educativas la venta o
sustracción de los libros o textos escolares oficiales de distribución gratuita.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e
integridad física de los estudiantes.
f. Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y
estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los
estudiantes.
g. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares,
programas de apoyo alimentario, de salud física y mental, de deportes,
recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios
que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
h. Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre el
manejo administrativo, financiero y económico de la Institución Educativa.
i. Denunciar ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan
en las instituciones educativas.
j. Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los
procesos de adquisición de bienes y servicios que se realice en la Institución
Educativa y en los comités especiales que se constituyan en las Unidades de
Gestión Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educación, en el marco

46
 de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás normas
vigentes.
k. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
l. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
m. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
n. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos
de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley General
de Educación, eligiendo a sus representantes ante el Consejo Participativo Local
de Educación y el Consejo Participativo Regional de Educación, de acuerdo con
las disposiciones específicas que dicte el Ministerio de Educación

ATRIBUCIONES
ART. 111 La Asociación a través de su representante ante el consejo Educativo Institucional,
tiene las siguientes atribuciones:

a. Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

y en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepción de los aspectos técnico –
pedagógicos.
b. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la Institución Educativa, de conformidad
con las normas que emite el Ministerio de Educación y las instancias de gestión
educativa descentralizada, en concordancia con los criterios y procedimientos
que establezca el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la calidad educativa.
c. Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad
educativa previstos en la Ley General de Educación y en la ley específica sobre
la materia.
d. Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
e. Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes en la
Institución Educativa.
f. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en la Institución Educativa.
g. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y de
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
Asociaciones de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el Consejo Educativo
Institucional, priorizando soluciones concertadas, frente a quejas o denuncias
que no impliquen delito.

ART. 112 La Asociación tiene la estructura orgánica siguiente:

1) Órganos de Gobierno:
- La Asamblea General.
- El Consejo Directivo.
2) Órganos de Participación:

47
 - El Pleno de los Presidentes de los Comités de Aula y de los Comités de
Talleres.
- Los Comités de Aula. y,
- Los Comités de Talleres.
3) Órgano de Control:
- El Consejo de Vigilancia.

CAPITULO II
DE LA ASAMBLEA GENERAL

ART. 113 La Asamblea General es el máximo órgano de la APAFA. Está constituida, cuando
corresponda, por la reunión de los padres de familia, tutores y curadores de los
estudiantes de las institución educativa.

ART. 114 Son atribuciones de la Asamblea General de la APAFA:

a. Aprobar, modificar y sustituir el estatuto de la Asociación, el mismo que debe

contener un Código de Ética conforme a los dispositivos legales vigentes.
b. Debatir y aprobar en sesión ordinaria, convocada de acuerdo a Ley, los informes
económicos publicados mensualmente por el Consejo Directivo de la Asociación
en un lugar visible de la Institución Educativa pública.
c. Debatir y aprobar los balances semestrales presentados por el Consejo Directivo
de la Asociación.
d. Debatir y aprobar el Plan Operativo Anual (POA) y el Presupuesto de la
Asociación, así como evaluar el avance de las metas acordadas.
e. Evaluar la gestión del Consejo Directivo y del Consejo de Vigilancia, removiendo
por causa justificada a los integrantes de dichos órganos que incumplan o
contravengan los deberes y obligaciones establecidos en la Ley, el presente
Reglamento y el estatuto respectivo.
f. Elegir mediante sorteo a los integrantes del Comité Electoral.
g. Aprobar el Reglamento de elecciones elaborado por el Comité Electoral.
h. Aprobar el monto de la cuota ordinaria sin exceder del 1.5% de la Unidad
Impositiva Tributaria vigente a la fecha en que se realiza la respectiva Asamblea
General, así como las cuotas extraordinarias y multas que se apliquen a los
asociados de acuerdo con el estatuto de la Asociación.
i. Elegir a los veedores en los procesos de adquisición de bienes y servicios que
realice la Institución Educativa y ante los Comités Especiales que se constituyan
en las instancias de gestión educativa descentralizada.
j. Elegir mediante voto directo, universal y secreto a su representante ante el
Consejo Educativo Institucional.

CAPITULO III
DEL CONSEJO DIRECTIVO
ART. 115 El Consejo Directivo es el órgano ejecutivo y de gestión de la Asociación,
responsable de su conducción y administración integral. Los integrantes del
Consejo Directivo, son elegidos mediante voto directo, universal y secreto. Su
gestión es por el período de dos (02) años. En las instituciones educativas militares,

48
 la gestión del Consejo Directivo es de un año. En ningún caso procede la reelección
inmediata de los integrantes del Consejo Directivo.
El Consejo Directivo está integrado por siete miembros: un Presidente, un
Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y tres Vocales.

ART. 116 Son funciones del Consejo Directivo:

a. Administrar integralmente la Asociación.

b. Hacer cumplir las normas, el estatuto y los acuerdos de la Asociación.
c. Verificar y actualizar el Padrón de Asociados.
d. Formular el Plan Operativo Anual (POA) en coordinación con la Dirección de la
Institución Educativa y el Proyecto Educativo Institucional.
e. Administrar los recursos de la Asociación, dando cuenta del movimiento
económico mensual en las sesiones ordinarias de la Asamblea General para su
aprobación, poniendo en conocimiento del Consejo de Vigilancia y del Consejo
Educativo Institucional.
f. Promover relaciones con otras instituciones y celebrar convenios con
organismos nacionales o internacionales, para la formación de los padres de
familia en aspectos referentes a un mejor cumplimiento de su rol de padres y de
su participación en la mejora de los aprendizajes, informando al Director de la
Institución Educativa.
g. Recibir y canalizar ante el Consejo Educativo Institucional y las instancias de
gestión educativa descentralizada, las denuncias de los padres de familia sobre
la gestión y el desempeño del personal directivo, docente o administrativo de la
Institución Educativa.
h. Entregar al final de su mandato, mediante acta y cargo de recepción, al Consejo
Directivo entrante, el informe económico, el acervo documental administrativo y
contable, cuenta de ahorros, bienes, materiales y útiles de oficina a su cargo.
i. Otras que le señale la Asamblea General.

ART. 117 Son funciones del Presidente:

a. Convocar y presidir las sesiones de la Asamblea General y del Consejo

Directivo.
b. Coordinar con el Director de la Institución Educativa, para establecer las
necesidades prioritarias de la misma y articular el Plan Operativo Anual (POA)
de la Asociación con el Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institución Educativa
pública.
c. Firmar con el Secretario del Consejo Directivo, las actas de las sesiones de la
Asamblea General y del Consejo Directivo.
d. Abrir la cuenta bancaria y efectuar los depósitos y retiros de fondos, así como
realizar y suscribir toda acción contable y gastos de la Asociación conforme a
ley, conjuntamente con el Tesorero.
e. Celebrar a nombre de la Asociación, contratos, convenios y formular proyectos,
los que serán aprobados previamente por el Consejo Directivo.
f. Supervisar y asesorar las actividades del Secretario del Consejo Directivo, a fin
que tenga al día sus Libros de Actas, registros, documentos y archivos.

49
 g. Publicar los informes económicos mensuales aprobado por el Consejo Directivo
y presentar el balance semestral, publicándolo en el periódico mural o en lugar
visible de la Institución Educativa para conocimiento de la comunidad educativa.
h. Entregar al Consejo de Vigilancia la información y documentación que éste le
solicite relacionada con la Asociación.
i. Las demás que establezca el Estatuto.

CAPITULO IV
EL COMITÉ DE AULA

ART. 118 El Comité de Aula o de Taller según corresponda es el órgano de participación a

nivel a aula o taller según sea el caso, mediante el cual los padres de familia,
tutores y curadores, colaboran en el proceso educativo de sus hijos. Está
constituido por la reunión de los padres de familia, tutores y curadores de la
sección, grado de estudios o taller, bajo la asesoría del profesor de aula o tutor de
la sección de estudios y están representados por:

a. Presidente
b. Secretario
c. Tesorero
ART. 119 Las funciones del Comité de Aula son:

a. Apoyar a solicitud del profesor tutor de aula o de taller, en las actividades que
beneficien a los estudiantes.
b. Participar a solicitud del profesor tutor de aula o de taller, en las actividades
culturales, deportivas, recreativas, sociales y las que contribuyan a la formación
integral de los estudiantes.
c. Colaborar a solicitud del Director de la Institución Educativa en actividades
educativas y acciones de promoción educativa comunal.
d. Cooperar con el Consejo Directivo de la Asociación en el logro de los objetivos,
actividades y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la Asociación.
e. Promover la adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre los
padres de familia del aula, el profesor tutor y demás miembros de la comunidad
educativa.
f. Presentar el informe de las actividades desarrolladas durante el año escolar, al
profesor de aula o tutor y al Consejo Directivo de la Asociación
ART. 120 Los representantes del Comité de Aula son elegidos anualmente en reunión de
padres de familia, tutores y curadores del aula o taller respectivo debidamente
registrados en el Padrón de Asociados y convocado por el profesor de aula o tutor,
durante los primeros quince días calendario del año escolar.
La Dirección de la Institución Educativa aprobará el cronograma para la elección de
los representantes de los Comités de Aula y de Taller, la misma que se realiza por
acuerdo de la mayoría de los padres, tutores y curadores asistentes.
El profesor o tutor de aula y de taller informa al Director de la Institución Educativa,
los resultados de la elección de los representantes del Comité de aula.
El Comité de Aula y de Taller elabora un plan de trabajo que es formulado,
aprobado y ejecutado con el asesoramiento del profesor o tutor de aula. Dicho plan

50
 será puesto en conocimiento del Consejo Directivo de la Asociación y de la
Dirección de la Institución Educativa.

DEL PLENO DE LOS PRESIDENTES DE LOS COMITÉS DE AULA Y TALLER

ART. 121 El Pleno de los Presidentes de los Comités de Aula y de Taller, es el órgano de
participación de la Asociación que tiene por finalidad, canalizar las propuestas de
los Comités de Aula y de Taller ante el Consejo Directivo de la Asociación, así
como viabilizar a través de sus integrantes las decisiones del Consejo Directivo,
para coordinar acciones educativas conjuntas en beneficio de la Institución
Educativa.
ART. 122 El Pleno de los Presidentes de Comités de Aula y de Taller es convocado y
presidido por el Presidente del Consejo Directivo de la Asociación o, en su defecto,
por el Director de la Institución Educativa, para los fines previstos en el artículo
precedente.
ART. 123 Los acuerdos del Pleno de los Presidentes de los Comités de Aula y de Taller son
adoptados por mayoría simple de sus integrantes y obligan a los respectivos
Comités

CAPITULO V
EL CONSEJO DE VIGILANCIA
ART. 124 El Consejo de Vigilancia es el órgano de control interno de la marcha administrativa,
económica y de gestión de la Asociación. Está integrado por el Presidente,
Secretario y Vocal, los mismos que son elegidos simultáneamente con el Consejo
Directivo, por votación universal, secreta y directa.

ART. 125 Los integrantes del Consejo de Vigilancia, están sujetos a los requisitos e
impedimentos previstos para el Consejo Directivo.

ART. 126 Son funciones del Consejo de Vigilancia:

a. Monitorear las actividades del Consejo Directivo, Comités de Aula y de Taller,

según sea el caso.
b. Fiscalizar la gestión económica de la Asociación y sus estados financieros.
c. Velar por la transparencia de la gestión económica del Consejo Directivo de la
Asociación.
d. Verificar las denuncias interpuestas contra el Consejo Directivo y recomendar a
la Asamblea General las medidas a tomar.
e. Velar por el estricto cumplimiento de las atribuciones conferidas a la Asamblea
General de la Asociación y sus acuerdos.
f. Informar en sesión ordinaria de la Asamblea General de la Asociación, sobre la
gestión realizada.
g. Entregar al nuevo Consejo de Vigilancia, mediante acta y cargo de recepción, el
acervo documental, materiales y útiles a su cargo.

CAPITULO VI
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES
DEBERES
ART. 127 Los deberes de los padres de familia, tutores y curadores son los siguientes:
51
 a. Educar a sus hijos, tutelados y/o curados.
b. Contribuir a que en la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c. Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director
y los docentes.
f. Cuidar y preservar los bienes de la Institución Educativa.
g. Cumplir los acuerdos de la Asamblea General y del Comité de Aula y de Taller,
así como con las obligaciones previstas en el estatuto de la Asociación.
h. Desempeñar con eficiencia y probidad los cargos y comisiones para los que
fueron designados.
i. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a los integrantes de los
órganos de la Asociación que incurran en irregularidades.
j. Colaborar con las actividades que realice la Institución Educativa en función del
Proyecto Educativo Institucional y velar por el buen funcionamiento y prestigio de
la Institución Educativa.
k. Velar porque las Institución Educativa brinde las facilidades indispensables que
requieran los estudiantes con discapacidad.
l. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
m. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los
estudiantes.
n. Cumplir con la cuota ordinaria, extraordinarias, multas y otras obligaciones
relacionadas con la Asociación.
o. Otros que establezca el reglamento.

DERECHOS
ART. 128 Los derechos de los padres de familia, tutores y curadores son:

a. Elegir la Institución Educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos,

tutelados o curados.
b. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos,
tutelados y curados.
c. Participar con voz y voto en las asambleas, reuniones, actividades, proyectos y
acciones que realiza la Asociación, así como a través de sus representantes
ante los órganos de concertación, participación y vigilancia ciudadana previstos
en la Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
d. Solicitar y recibir información sobre la gestión y el movimiento económico de la
Asociación.
e. Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de Vigilancia, la gestión
administrativa, financiera y económica de la Asociación.
f. Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de Gobierno, Participación y
de Control de la Asociación, de acuerdo al estatuto y al reglamento de
elecciones.
g. Denunciar, ante los órganos competentes, los casos de maltrato, abuso,
discriminación, negligencia u otras conductas irregulares que se susciten en la
Institución Educativa en perjuicio de los estudiantes.

52
 h. Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal
administrativo y docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal
desarrollo de las actividades académicas.
i. Participar a través de su representante ante el Consejo Educativo Institucional
en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo.
j. Colaborar en la Institución Educativa, en la planificación y desarrollo de
campañas de información, capacitación y prevención en defensa de los
derechos del niño y del adolescente.
k. Otros que establezca el estatuto.

TITULO VII
DISPOSIONES FINALES

ART. 129 El presente reglamento interno es de obligatorio cumplimiento para todos los
miembros de la I. E. Nº 0031 “ROBERT F. KENNEDY”
ART. 130 El presente reglamento será aprobado mediante Resolución Directoral y difundido
en todos los estamentos de la Institución para su respectivo cumplimiento.
ART. 131 Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos por la
Dirección del Plantel dando cuenta de ello a todos los miembros de la comunidad
educativa.
ART. 132 Anualmente será revisado el presente reglamento por la comisión encargada y
analizadas las modificaciones sugeridas, el cuerpo Directivo emitirá la Resolución
respectiva.
ART. 133 Corresponde a las coordinaciones del área de TUTORÍA, hacer cumplir las
disposiciones contenidas en el presente reglamento y comunicar oportunamente a
la Dirección las faltas cometidas por el educando.
ART. 134 Todo caso no contemplado en el Reglamento Interno y que por ende amerite
sanciones mayores, será resuelto por el CONEI y el comité de tutoría, convivencia y
disciplina.
ART. 135 La comisión de modificación de Reglamento interno será integrada por el CONEI,
docentes, un representante de APAFA y un representante de los alumnos.
ART. 136 El presente reglamento tendrá vigencia de un año y se ratificará cada año, siendo
revisado por la comisión correspondiente.

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Director: OSCAR ALIAGA BALTAZAR

Comisión:
ARANDA ZURITA, VICTORIA
LAZO RAMOS, ELEODORO
LEVANO TORRES, CARLOS
PALOMINO TORRES, ALFONSO

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 RESOLUCIÓN DIRECTORAL

N° - 2014- DIE Nª 0031-“R.FK.” - ATE.

Vitarte, de Marzo del 2014

VISTO;

El Reglamento Interno de la Institución Educativa, presentado por la Comisión de

trabajo para este fin.

CONSIDERANDO:
Que, siendo necesario contar con el Reglamento Interno de la Institución considerado
como uno de los instrumentos importantes, ya que norma el funcionamiento y
coordinaciones señalando los lineamientos de conducta y trabajo de sus integrantes
en el desarrollo y avance de esta Institución Educativa. Asimismo establece y regula la
organización y funcionamiento de la Institución.
En conformidad con la ley 28044, Ley General de Educación, DS.009-2005-ED; DS.
007-2001-ED.y RM. 0434-2007

SE RESUELVE:
ARTICULO 1°.- APROBAR, El Reglamento Interno de la IE Nº 0031. “ROBERT F.
KENNEDY”, de la jurisdicción de la UGEL N° 06.-2014

ARTÍCULO 2°.- COMUNICAR, la presente Resolución y el Reglamento al Órgano

Superior.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHIVASE.

CONEI DIRECTOR

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