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SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
A.- SILABO
1. Información General:
1.1. Nombre se la Asignatura : Seguridad en Ingeniería Civil
1.2. Código de la Asignatura : 3.4.011077
1.3. Tipo de Estudios : Especialidad
1.4. Naturaleza de la Asignatura : Obligatorio
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo : VII
1.7. Créditos : 03
1.8. Horas semanales : 03 horas Teórico-práctica
1.9. Total horas : 48 horas
1.10. Pre Requisito : 2.33.011066 Arquitectura
1.11. Semestre Académico : 2016-1
1.12. Docente titular : Ing. Ms. Hugo Pisfil Reque
hpisfil_cad@hotmail.com
1.13. Docentes Tutores : (Ver anexo 05)
3. Sumilla.
La asignatura de Seguridad en Ingeniería Civil, pertenece al área de Formación Científica
Básico Profesional; es de naturaleza obligatoria teórico práctico y permitirá al estudiante tener
los conocimientos básico para una óptima gestión en la ejecución de obras, en su desempeño
profesional.
4. Objetivo General.
3.4. Al término de la asignatura el estudiante será capaz de
Dominar normas, conceptos y teorías actualizadas sobre los principios técnicos de la
seguridad en la ejecución de los diferentes tipos de obras civiles.
Página 1
5. Objetivos Específicos.
3.4.1 Formalizar conceptos fundamentales de la Seguridad y la Salud en el Trabajo, bajo un
enfoque moderno de la Empresa y el Trabajo, teniendo como contexto la globalización de la
economía y las tecnologías de la información.
3.4.2 Desarrollar aptitudes de observación, criterio amplio y capacidad de decisión, que le
proporcione posibilidades de liderazgo para conducir organizaciones y/o programas de
seguridad dentro de los procesos constructivos.
3.4.3 Conocer las enfermedades ocupacionales que se provocan en obras.
6. Unidades De Aprendizaje
Unidad De Objetivos Específicos Contenidos
Aprendizaje
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en “blended - learning”; bajo un
enfoque socio cognitivo basado en el modelo didáctico de la ULADECH CATÓLICA. Se
utilizará el campus virtual universitario denominado EVA-Entorno Virtual Angelino.
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contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades.
8. Recursos Pedagógicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como
un ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra
y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.
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B. PLANES DE APRENDIZAJE
1.- Unidad de Aprendizaje:
Socialización del SPA. Historia de la seguridad. Normas Nacionales de Seguridad y Salud en el
trabajo.
2.- Objetivos
Conoce y comprende las normas nacionales de seguridad y salud en el trabajo.
específicos
TEMA CENTRAL
Página 4
1.- Esta actividad puede ser grupal (máximo 3 estudiantes por grupo) y de acuerdo
a lo establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el
tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3
cm por cada lado; el tema de la monografía puede ser elegida por los estudiantes
con el apoyo del docente tutor.
1.- Unidad de Aprendizaje II: Identificar Peligros y Evaluar Riesgos y tomar Medidas de Control
2.- Objetivos Identifica y evalúa los peligros y riesgos que pueden ocurrir en la industria de la
específicos construcción, así como sus impactos e influencias.
TEMA CENTRAL
Semana 10
Servicio Social Universitario: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de
viviendas en poblaciones vulnerables.
Responder al foro de acuerdo al tema planteado.
Página 5
Investigación Formativa: Actividad Grupal: Elaboración del Producto (ensayo,
articulo o monografía)
TEMA CENTRAL
Semana 15
Servicio Social Universitario: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de
viviendas en poblaciones vulnerables.
Responder al foro de acuerdo al tema planteado.
Página 6
Investigación Formativa: Actividad Grupal: Elaboración del Producto (ensayo,
articulo o monografía)
Semana 16
Examen de Aplazados
Referencias Bibliográficas
Asesor Empresarial. Guía para la instalación del comité de seguridad y salud en el trabajo. Perú: Entrelíneas;
2015.
Avelino Sánchez E. Legislación laboral y de seguridad social.1 a ed. Lima: San Marcos; 2001.
Salgado Benítez, Josué. Higiene y seguridad industrial. México: Instituto Politécnico Nacional, 2010.
ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10378530&tm=1456446178856
Rubio Romero, Juan Carlos. Métodos de evaluación de riesgos laborales. España: Ediciones Díaz de
Santos, 2006. ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10140262&tm=1456446294186
Álvarez, Francisco. Salud ocupacional. Colombia: Ecoe Ediciones, 2011. ProQuest ebrary. Web. 25
February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=8&docID=10515204&tm=1456446424620
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ANEXO 01
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Primera Unidad
ESCALA DE CALIFICACIÓN
ASPECTOS A Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
EVALUAR puntaje
Socializan el SPA
La
Socializan el SPA de la de la primera El estudiante
socialización
primera unidad con unidad, con socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
redacción.
Participa en el vídeo y
Elabora un juicio Comentan de
No precisa ni
valorativo sobre: “la manera precisa y
Comentan acerca redacta
seguridad en obra de con excelente
de la seguridad en adecuadamente
las construcciones en redacción los
las construcciones los
el Perú y en el videos propuestos 4
en el Perú, pero la comentarios
mundo estableciendo acerca de la
redacción no es sobre las
criterios según lo seguridad en las
coherente. construcciones
aprendido para una construcciones en
en el Perú.
mayor visión de lo el Perú
dado en clase.
Responden de
Participan en los foros manera precisa el
de Responsabilidad foro de Responden los
Social y de responsabilidad foros de manera
No guarda
investigación social y presentan adecuada, pero no
relación a lo
formativa, en la la introducción de precisan las
solicitado en 4
elaboración de una la monografía, referencias
los foros y la
monografía, indicando indicando las bibliográficas
monografía
referencias referencias según normas de
bibliográficas según bibliográficas Vancouver.
normas de Vancouver. según normas de
Vancouver.
Página 8
seguridad e higiene desarrollados en desarrollados en desarrollados
industria de la tarea la los trabajos son al los trabajos son al en los trabajos
primera unidad. 100%. 70%. son al 30%.
TOTAL PUNTOS 20
ANEXO 02
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Segunda Unidad
ESCALA DE CALIFICACIÓN
ASPECTOS A Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
EVALUAR puntaje
Socializan el
La
Socializan el SPA de la SPA de la El estudiante
socialización
segunda unidad con primera unidad, socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción con coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
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Comentan el
foro de cómo
influye la
Foro de discusión y identificación de
Comentan el foro
participa en el plenario peligros en
de cómo influye El comentario
obre: nuestra vida en
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¿Cómo identificar los el desarrollo de 4
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Participa en el vídeo y
Comentan de
Elabora un juicio
manera precisa y
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con excelente
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redacción los
peligros y riesgos en de los peligros y adecuadamente
videos
obra de las riesgos en las los
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construcciones en el construcciones en comentarios 4
acerca de la
Perú y en el el Perú, pero la sobre los
identificación de
mundo estableciendo redacción no es peligros en las
peligros y
criterios según lo coherente. construcciones
riesgos en las
aprendido para una en el Perú.
construcciones
mayor visión de lo dado
en el Perú
en clase.
Página 9
Responden de
manera precisa
Participan en los foros
el foro de diseño Responden los
de Responsabilidad
de construcción foros de manera
Social y de No guarda
y presentan la adecuada, pero no
investigación formativa, relación a lo
parte central de precisan las
en la elaboración de una solicitado en 4
la monografía, referencias
monografía, indicando los foros y la
indicando las bibliográficas
referencias monografía
referencias según normas de
bibliográficas según
bibliográficas Vancouver.
normas de Vancouver.
según normas de
Vancouver.
TOTAL PUNTOS 20
ANEXO 03
RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Tercera Unidad
ESCALA DE CALIFICACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
puntaje
Socializan el SPA
La
Socializan el SPA de la de la primera El estudiante
socialización
tercera unidad con unidad, con socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
redacción.
Página 10
Participa en el vídeo y
Comentan de
Elabora un juicio No precisa ni
manera precisa y
valorativo sobre: “El Comentan acerca redacta
con excelente
uso correcto de los del uso de los EPP adecuadamente
redacción los
EPP en obras de en las los
videos propuestos
infraestructura en el construcciones en comentarios 4
acerca del uso
Perú” estableciendo el Perú, pero la sobre el uso de
correcto de los
criterios según lo redacción no es los EPP en las
EPP en las
aprendido para una coherente. construcciones
construcciones en
mayor visión de lo en el Perú.
el Perú.
dado en clase.
TOTAL PUNTOS 20
Página 11
ANEXO 04
FICHA DE OBSERVACIÓN
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26
27
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.
ANEXO 05
Docentes Tutores:
1. - Pisfil Reque, Hugo Nazareno hpisfil_cad@hotmail.com
3. - Alegre Meza, Silvia Zenaida szam09@hotmail.com
4. - Córdova Córdova Wilmer Oswaldo ingwilmercordova@hotmail.com
5.- Villoslada Quevedo Carlos. carlosvillosladaq@hotmail.com
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