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CALDERA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS-BIOLOGÍA
RUTH DIAZ ROJAS
NOMBRE:____________________________ CURSO:___________
1. Ciertos protozoos tienen en su citoplasma una alta concentración de iones sodio, a pesar de
vivir en un medio en el que este ion se encuentra muy diluido. Esta acumulación intracelular de
iones sodio es posible por la existencia de
a. difusión facilitada.
b. difusión simple.
c. transporte activo.
d. exocitosis.
e. osmosis.
2. Un investigador ha aislado y purificado una molécula y sospecha que se trata de una proteína.
Un experimento adecuado para confirmar la naturaleza de esta molécula es estudiar si:
a. contiene oxígeno.
b. contiene carbono.
c. tiene un alto peso molecular.
d. es soluble en solventes orgánicos.
e. libera aminoácidos después de un tratamiento con tripsina.
4. De acuerdo con los niveles de organización de la materia en los organismos vivos, es correcto
afirmar que
I) una población está integrada por más especies que un ecosistema.
II) un órgano posee más tipos celulares que un tejido.
III) un sistema, como el digestivo, posee menos tipos celulares que un órgano.
a. Sólo I.
b. Sólo II.
c. Sólo III.
d. Sólo I y II.
e. I, II y III.
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7. Al sumergir una célula vegetal en una solución hipertónica, lo más seguro es que ocurrirá
I) deshidratación y plasmólisis.
II) acercamiento de la membrana celular hacia la pared celular.
III) entrada neta de agua desde la solución hacia la célula.
Es (son) correcta(s)
a. sólo I.
b. sólo II.
c. sólo III.
d. sólo I y II.
e. sólo II y III.
a. Oxidación
b. Reducción
c. Fosforilación
d. Condensación
e. Hidrólisis
10. Las propiedades emergentes se pueden definir como atributos de un nivel de organización
biológica que surgen en este y que no se pueden predecir a partir de la observación y el
conocimiento acabado de las características de sus partes constituyentes.
a. Las leyes de la química y de la física solo son aplicables en niveles inferiores de organización.
b. No se puede comprender totalmente un sistema estudiando solamente sus partes
constituyentes.
c. Para entender cómo funciona un sistema, es necesario dejar fuera el conocimiento sobre sus
componentes.
d. Descomponer un sistema en sus partes constituyentes es la única forma de comprenderlo en
detalle.
e. Las propiedades de los componentes de un sistema son irrelevantes para el entendimiento del
sistema completo
a. condensación y anabolismo.
b. anabolismo y catabolismo.
c. anabolismo y condensación.
d. catabolismo y anabolismo.
e. hidrólisis y anabolismo.
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13. Un estudiante recolecta muestras de agua de una laguna y al observar una de ellas al microscopio
detecta una gran cantidad de organismos unicelulares, de los cuales los más abundantes son:
a. Tejido
b. Órgano
c. Sistema
d. Población
e. Bioma
15. La figura muestra la concentración intracelular de iones bicarbonato (HCO3–) cuando se modifica
la concentración extracelular de iones cloruro (Cl–). De la figura, se infiere correctamente que el
a. la disolución 3 tiene menor concentración de solutos que el medio intracelular, por lo que hay
menor flujo de agua hacia la célula.
b. la disolución 1 tiene menor concentración de solutos que el medio intracelular, provocando la
deshidratación y muerte de la célula.
c. la disolución 2 tiene mayor concentración de solutos que el medio intracelular, por lo que
tiende a salir mayor cantidad de agua desde la célula.
d. en la disolución 2, la concentración de solutos al interior de la célula es menor que la del
exterior.
e. en la disolución 1, la concentración de solutos al interior de la célula es inferior que la del
exterior.
18. Una diferencia estructural entre las células procariontes y las eucariontes es que la célula
a. procarionte tiene pared celular.
b. eucarionte presenta citoesqueleto.
b. procarionte tiene flagelos que le permiten desplazarse.
a. eucarionte presenta mayor grado de compartimentalización.
b. eucarionte presenta ADN asociado a proteínas.
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19. El transporte activo de solutos de bajo peso molecular y la difusión facilitada comparten
algunas características. En relación con esto, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?
20. El modelo de mosaico fluido de la membrana celular tiene como característica ser asimétrico,
lo cual implica que
21. Si se bloquea la acción de las enzimas del retículo endoplasmático liso de una célula animal, a
corto plazo, disminuirá directamente la síntesis de
a. enzimas.
b. fosfolípidos.
c. polisacáridos.
d. ácidos nucleicos.
e. proteínas de membrana.
22. En una célula animal, las enzimas necesarias para la síntesis de colesterol se encuentran en el
(la)
a. aparato de Golgi.
b. retículo endoplasmático rugoso.
c. retículo endoplasmático liso.
d. carioteca.
e. membrana plasmática.
23. Una diferencia estructural entre las células procariontes y las eucariontes es que la célula
a. procarionte tiene pared celular.
b. eucarionte presenta citoesqueleto.
c. procarionte tiene flagelos que le permiten desplazarse.
d. eucarionte presenta mayor grado de compartimentalización.
e. eucarionte presenta ADN asociado a proteínas.
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25. El citoplasma de las células eucariontes presenta características que lo diferencian del de las
células procariontes, entre las que se encuentra(n)
I) alojar los organelos celulares.
II) presentar concentraciones de sales y metabolitos distinta a la del medio
extracelular.
III) realizar diferentes procesos metabólicos.
a. Solo I
b. I y III
c. Solo II
d. I, II y III
e. Solo I y II
26. El citoplasma de las células eucariontes presenta características que lo diferencian del de las
células procariontes, entre las que se encuentra(n)
I) alojar los organelos celulares.
II) presentar concentraciones de sales y metabolitos distinta a la del medio
extracelular.
III) realizar diferentes procesos metabólicos.
a. Solo I
b. I y III
c. Solo II
d. I, II y III
e. Solo I y II
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a. Solo I
b. Solo III
c. I y II
d. I y III
e. I, II y III
28. Las células hijas de la mitosis contienen la siguiente cantidad de información genética:
a. 2n Cromosomas y 4c ADN
b. n cromosomas y 2c ADN
c. 2n cromosomas y 2c ADN
d. n cromosomas y 4c ADN
e. 4n cromosomas y 4c ADN
30. La siguiente representa una etapa de la mitosis. ¿Qué ocurrirá en la etapa siguiente?