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INTRODUCCIÓN

En la actualidad el uso de las TIC es una herramienta de gran importancia en el ámbito educativo.
Las herramientas tecnológicas como los recursos digitales que se encuentran en los sitios web,
facilitan el aprendizaje en los estudiantes, de una forma autónoma, lúdica y amena. Gracias a la
incorporación de tecnologías de la información y comunicación, las Tic se han convertido
actualmente en poderosos agentes de cambios los cuales han jugado un papel imprescindible en
dichas transformaciones en la sociedad de la información, como se ha llamado a este era, han
generado grandes cambios y beneficios tanto en la banca como en el comercio, la industria, el
entretenimiento, etc.

MEJORES PRÁCTICAS CON EL USO DE LAS TIC EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA GRADO 5°

Por medio de este portafolio me permito presentarles mis mejores prácticas educativas con el uso
de las TIC en el área de Ciencias Sociales para grado 5°, el cual contiene elementos digitales en
distintos formatos: textos, imágenes, entradas de blog, enlaces, etc, los cuales son un gran aporte
como recurso pedagógico permitiendo la interacción, la inclusión, el análisis crítico, la
retroalimentación, la revisión de evidencias, la evaluación de procesos, etc.

Este portafolio tiene finalidad en poner a disposición de la comunidad educativa actividades de


enseñanza y aprendizajes apoyadas en el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación. El uso del portafolio permitirá gestionar y desarrollar mejores competencias
académicas y actividades formativas las cuales podrán consultar permanentemente y brindar el
acceso a la interactividad de forma fluida.

EXPERIENCIAS POR MEJORAR

- Teniendo en cuenta el trabajo realizado en el aula, puedo decir que ha sido muy
satisfactorio, aunque se ha tenido grandes dificultades, pues se necesita gran apoyo por
parte de las directivas de la institución y de los entes gubernamentales en cuanto al
fortalecimiento y apropiación de las TIC.
- Además nos encontramos con docentes que utilizan estas herramientas a nivel personal,
esto se debe a la escasez de conocimiento y habilidades en el manejo de los recursos
tecnológicos, dentro de aula pensamos que es muy complicado adaptar los contenidos a
trabajar con las nuevas tecnologías, nada más lejos de la realidad ya que las TIC facilitan el
proceso de enseñanza aprendizajes realmente significativos.
- Cabe mencionar otra experiencia por mejorar, es el acompañamiento por parte de los
docentes a los estudiantes en el uso de las tecnologías de la Información y la comunicación
pues estos tienden a darles usos superficiales, ven el uso de las TIC meramente para visitar
las redes sociales, escuchar su música favorita y distraerse con juegos que no generen
ningún aprendizaje significativo.
- Es importante resaltar que el trabajo colaborativo es la clave para alcanzar más y mejores
resultados en pro de la calidad del proceso educativo, es por ello que lo primero que se
debe hacer es motivar y formar a los docentes en conceptos básicos de manejo de
computadores, siendo fundamental que seas interdisciplinar con todas las áreas del
conocimiento

En este orden de ideas es necesario que se implemente lo siguiente:

 Desarrollar proyectos de aula en las TIC.


 Proveer las salas de audiovisuales e informática con buena conectividad a Internet.
 Capacitar a los docentes, con el fin de que ellos se apropien de estas herramientas y las
apliquen a sus clases.

ESTRATEGIAS CON TIC PARA APLICAR DESDE LA ADMINISTRACIÓN PARA MEJORAR LA PARTE
MISIONAL DE LAS INSTITUCIONES.

 Partiendo de los avances que se han generado con las nuevas generaciones del siglo XXI,
las Instituciones Educativas al ser conscientes que la incorporación de las Tecnologías de la
Información a los procesos de enseñanza- y aprendizaje deben generar cambios y
estrategias de mejora desde sus procesos visiónales, misiones y de apoyo ya que el uso
eficiente de las TIC deben enmarcarse en todas las políticas internas de una organización
educativa

Partiendo de esta premisa las Instituciones Educativas deben:

 Diseñar y utilizar sistemas de información como apoyos directos que permitan dinamizar
los procesos directivos, administrativos, y académicos lo cuales contribuyen en la toma de
decisiones en mejora de la calidad educativa de la Institución.
 Gestiona ante los entes competentes la dotación de equipos de cómputo e infraestructura
necesaria (salas, conexiones eficientes a internet, software educativos, etc.) para llevar a
cabo procesos pedagógicos.
 Promover la capacitación del equipo docente en el uso de las Tecnologías de la
información y la Comunicación con el fin que se fortalezcan en la utilización de este tipo
de herramientas y las lleven sin temor a las aulas de clases.
 Capacitar a todos los docentes de todas las áreas, con el funcionamiento básico de la sala
de sistema de la institución, con el propósito de ser aprovechadas para sus prácticas
pedagógicas.
 Apoyo a proyectos educativos donde se integren las TIC.

La gran mayoría de las instituciones educativas, que han trabajado en el proceso de la


incorporación de las TIC, este aprendizaje ha elevado significativamente la calidad de la educación
ya que el uso de las tecnologías superan las barreras de espacio y tiempo brindando a los
estudiantes y docentes un acompañamiento continuo de los proceso que se generan desde el
interior de aula de clases. El uso de software educativo, redes y medios audiovisuales han
contribuido a una mayor interacción y comunicación entre los actores educativos, fortalece los
aprendizajes colectivos y autónomos de una manera innovadora y atractiva para el estudiante.
A continuación se presenta el cuadro comparativo, donde se puede observar y evidenciar como
algunas instituciones educativas han aportado soluciones a diversos problemas se genera a través
de la práctica pedagógica con el uso de la Tecnologías de la Información y la Comunicación.

SITUACIÓN PEDAGOGICA EXPERIENCIA CON LA APLICACIÓN DE LAS


TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
En la Institución Educativa Normal Superior de
la ciudad de Florencia-Caquetá, garantiza la
implementación de las herramientas
tecnológicas y ambientes digitales para el
proceso de enseñanza-aprendizaje a través del
Fortalecimiento de los aprendizajes a través convenio <<VIVE DIGITAL>>, el cual ofrece
de la apropiación de las herramientas capacitaciones de los docentes es especial los
tecnológicas y el trabajo colaborativo de bachillerato en el uso de blogs interactivos
y de multimedia indispensables en el proceso
educativo.
Los estudiantes y docentes pueden acceder a
estos recursos dentro y fuera de aula y el
padre de familia monitorear el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
Este software permite gestionar materiales y
actividades de formación tanto presencial
como virtual, mejorando el uso del internet y
las redes sociales.
Por medio de las diferentes redes sociales, A través de su experiencia el docente de
diseñar espacios donde la educativa se ciencias sociales Wilmar Rico Artunduaga de la
apropien e integren el dialogo público sobre institución Educativa los Pinos de Florencia-
asuntos ciudadanos Caquetá a través de “las TIC una oportunidad
para vernos, aprender historia, descubrir lo
propio y conectarnos con el mundo” nos
muestra a las TIC como un medio para
investigar, conocer la historia y superar la
exclusión.
Por medio de la red social Facebook los
alumnos implementaron aplicaciones y
avivaron el dialogo continuamente.
El descubrir y apropiarse de las TIC se
convirtieron en la mejor oportunidad para
descubrir sus raíces y darle voz a sus historias,
además a través de esta página alimentada
por los estudiantes de esta institución se
muestra la cultura, la superación de la
exclusión y el olvido social de esta zona del
país.
Fortalecimiento de los aprendizajes a través A través del convenio con Santillana la
de la apropiación de las herramientas Institución educativa la Salle de la ciudad de
tecnológicas y el trabajo colaborativo Florencia- Caquetá garantiza la
implementación de recursos tecnológicos y
ambientes digitales para el proceso de
enseñanza y aprendizaje, gracias a esta ofrece
diversos de recursos impresos, digitales,
interactivos y de multimedia indispensable en
el proceso educativo.
Permitiendo a toda la comunidad educativa:
padres de familia y docentes, acceder a los
multimedia indispensables en el proceso
educativo de sus hijos.
Este software permite gestionar materiales y
hacer más eficaz las actividades de formación
tanto presencial como virtual, mejorando la
calidad del internet y las redes sociales.

SOFTWARE EDUCATIVOS EXPERENCIAS EDUCATIVAS RESULTADOS


Aplicación de software con la Al aplicar estos recursos Can la aplicación de estos
temática del rescate de virtuales, el aprendizaje elementos, los resultados de
nuestras raíces, apropiándose significativo, mejora las esta investigación
de los Objetos de Aprendizaje competencias básicas para los demostraron que los
O.V.A educandos. estudiantes alcanzaron un
Las prácticas y experiencias alto grado de motivación
La implementación del innovadoras del uso de las cuando se incorporaron
software libres, han sido un tecnologías en los centros ambientes de aprendizajes
reto para las instituciones docentes de Educación digitales en sus procesos de
educativas, donde sus Primaria y Educación Primaria apropiación de conocimientos
prácticas innovadoras Y educación Secundaria. Su y solución de problemas. Los
mejoran el aprendizaje de núcleo temático se centra estudiantes adoptaron
forma significativa. fundamentalmente, en una actitudes de responsabilidad y
investigación para entender la trabajo en equipo e
implementación de las TIC en innovación en sus prácticas.
las aulas, donde sus propios A través del tiempo los
docentes sean gestores de la entornos de aprendizaje, las
enseñanza y el aprendizaje competencias profesionales,
innovador. sistemas de capacitación,
- Orientadas al trabajo conectividad con la
con el alumnado a comunidad, capacidad
través de los cuentos tecnológica y
populares, de los responsabilidad. Han tomado
libros virtuales, de la un resultado muy significante
utilización de la radio para el beneficio de las
en la escuela, de la comunidades escolares, los
prensa escolar, de la recursos disponibles en la red
la elaboración de actividades
web 2.0 desarrollados adaptadas a las necesidades
en su aula de clase. del centro (como el Software
libre para la elaboración de
materiales didácticos), los
sistemas de gestión de
contenidos (que facilitan el
obsoleto uso de las web en
estos contextos, pues se
quedan pequeñas y costosas
en su mantenimiento)

Conclusión

- El trabajo realizado corresponde a las investigaciones de distintas instituciones educativas


del estado, las cuales han tenido experiencias significativas en las aplicaciones de las TIC,
siendo estas muy satisfactorias, puesto que pueden compartir con otras instituciones
educativas, todos apuntando a un mismo objetivos, entendidas como la aplicación de las
informáticas, redes de computadores, protocolos de comunicación y presentación de
información de audiovisuales como gran apoyo en las labores cotidianas.
- El uso de las TIC es muy importante para facilitar el aprendizaje en el aula de clase.
- Los diferentes recursos que se encuentran en los sitios webs, fortalecen el proceso de
enseñanza en los docentes.
- Los estudiantes crean valores como la autonomía y la responsabilidad, en el uso de los
recursos digitales
- El ambiente de clase se torna más lúdico y ameno.