Ciencias Experimentales

Curso de regularización
BIOLOGÍA

Competencia a desarrollar

 CE12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales
y el entorno al que pertenece.

Contenido temático
 Teorías evolutivas y tipos de especiación
 Sistemas funcionales, reproducción y desarrollo del ser humano
Aprendizajes esperados
Las actividades tienen el propósito que el estudiante describa, distinga y explique la estructura y
sistemas funcionales de las plantas, de los animales y del ser humano.

Indicaciones para el Profesor

Estimado profesor, para lograr los aprendizajes esperados en este curso de regularización, es
importante guiar y asesorar a los estudiantes en cada actividad propuesta en la secuencia didáctica.

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 ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE
Secuencia Didáctica
Actividad 1
(Trabajo autónomo)
Para el estudio de los contenidos temáticos de Biología se proponen 2 opciones:
OPCIÓN 1
Si cuentas con algún dispositivo electrónico e internet, podrás hacerlo con los tutoriales para el
aprendizaje autónomo que se encuentran en la página de Facebook: Biología Fácil.

La estrategia tiene como propósito utilizar videos tutoriales de internet para fortalecer los
conocimientos cognitivos adquiridos en la unidad de aprendizaje de Biología, así como atender los
diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se sugiere que los estudiantes hagan uso de
dispositivos con acceso a internet (tableta, teléfono móvil “Smartphone”, Laptop o PC) para el estudio
de tutoriales con los contenidos temáticos de unidad de aprendizaje de Biología. Se sugiere que los
estudiantes trabajen el material en horario libre hasta lograr los aprendizajes esperados.
Para estudiar los videos tutoriales te recomendamos:
1. Tomar apuntes y subrayar los conceptos que no comprendas, después investigar en internet,
diccionario o libro de texto su significado.
Nota: Si tienes duda de algún concepto o procedimiento pregunta a un compañero o al profesor.
2. Elaborar un esquema de manera que resumas los contenidos de tus apuntes.
3. Leer, asociar y estudiar los contenidos de tus apuntes hasta adquirir los aprendizajes esperados.
4. Practicar y enseñar lo aprendido a otro compañero (Recuerda que practicar y enseñar lo estudiado,
son las mejores formas de aprender).
Tutoriales de aprendizaje
Indicaciones: Visitar la página de Facebook: Biología Fácil.
(https://www.facebook.com/Biolog%C3%ADa-F%C3%A1cil-310654712736647/), buscar los tutoriales
de aprendizaje de los contenidos de Biología. Los temas están organizados por parcial.

Temario y tutoriales
 Teorías evolutivas y tipos de especiación
Las teorías de la evolución
https://www.youtube.com/watch?v=ThmyVojn9uc

Mutación
https://www.youtube.com/watch?v=tElcVtrJQZw

Selección Natural
https://www.youtube.com/watch?v=Ufa_Gy-cokc

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Selección artificial
https://www.youtube.com/watch?v=9grJ3iSYiEw
https://www.youtube.com/watch?v=krXGKU0J9E0&list=PLus2zqwh3FDBl8-hAZtOlGNcH-Vf6r-39

 Sistemas funcionales, reproducción y desarrollo del ser humano

Sistema óseo
https://www.youtube.com/watch?v=6QiOIxnydJw

Sistema muscular
https://www.youtube.com/watch?v=MprvlKnawWU

Sistema endocrino
https://www.youtube.com/watch?v=sRwSj0zaQps

Sistema respiratorio
https://www.youtube.com/watch?v=R_WcX4Jx0rM

Sistema excretor
https://www.youtube.com/watch?v=JlKw2nUWApM

Sistema nervioso
https://www.youtube.com/watch?v=g-cddzclr2w
https://www.youtube.com/watch?v=l9SsdI3OKMc

Sistema circulatorio
https://www.youtube.com/watch?v=k3C09iD7p_Q

Sistema digestivo
https://www.youtube.com/watch?v=TakJeEyDqTo

El sistema reproductor femenino

https://www.youtube.com/watch?v=QTjVmZe8ApA

El sistema reproductor masculino

https://www.youtube.com/watch?v=_VWmeBZOCSs

Fecundación
https://www.youtube.com/watch?v=zcD1DizrTYw

Desarrollo embrionario
https://www.youtube.com/watch?v=BFDQLBKrfSs
https://www.youtube.com/watch?v=YcyVM2pwW0Y

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 OPCIÓN 2
Si no cuentas con dispositivos electrónicos podrás hacerlo con tu libro de texto de Biología.
Aprendizaje autónomo con el libro de texto. La estrategia tiene como propósito que los estudiantes
hagan uso del libro de texto de Biología, para el estudio de los contenidos temáticos, se sugiere que los
estudiantes trabajen el material en horario libre hasta lograr los aprendizajes esperados.
Para estudiar los temas
1. Realizar una lectura rápida (Leer los títulos, subtítulos, los textos resaltados, observar los gráficos y
dibujos, de esta manera que visualices los conceptos generales de lo que vas a estudiar).
2. Después volver a leer detenidamente, subrayar los conceptos que no comprendas y tomar apuntes
de lo más importante. Investigar los conceptos subrayados en el glosario del libro o en otros libros
de texto.
3. Elaborar esquemas de tus apuntes de manera que resumas el contenido de tus apuntes.
4. Leer, asociar y estudiar los contenidos de tus esquemas hasta que te sea sencillo de entender y
explicar.
5. Preguntar a un compañero o profesor los conceptos o procedimientos que no entiendas.
6. Practicar y enseñar lo aprendido a otro compañero (Recuerda que practicar en la realidad y enseñar
lo estudiado, son las mejores formas de aprender).
7. Poner aprueba y demostrar lo aprendido.
Temario
 Teorías de Darwin-Wallace
 Principales causas de la variabilidad genética y el cambio evolutivo
 Mutación
 Selección Natural
 Causas y objetivos de la evolución por selección natural y artificial
 Sistemas funcionales, reproducción y desarrollo del ser humano
 Sistema óseo
 Sistema muscular
 Sistema endocrino
 Sistema respiratorio
 Sistema excretor
 Sistema nervioso
 Sistema circulatorio
 Sistema digestivo
 El sistema reproductor femenino
 El sistema reproductor masculino
 Etapas de la reproducción humana
 Fecundación
 Desarrollo embrionario
 Segmentación
 Mórula
 Gastrulación
 Gestación y nacimiento

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 Actividad 2
(Trabajo autónomo)
Test de aprendizaje. Esta estrategia tiene el propósito de recuperar los conocimientos cognitivos
adquiridos y poner a prueba los saberes procedimentales a través de la resolución de problemas de la
vida cotidiana en diferentes situaciones.
Test de aprendizaje. ANEXO 1 (Tercer Parcial).
Indicaciones: Para contestar el Test de aprendizaje se sugiere lo siguiente: Contestar los reactivos de
manera individual, si no puedes resolver algunos reactivos, apóyate con tus apuntes o libro de texto, si
no logras resolver correctamente algunos reactivos pide ayuda a un compañero o a tu profesor,
finalmente revisa y retroalimenta las respuestas de los reactivos con tu profesor.

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 ANEXOS 1
TEST DE APRENDIZAJE
(TERCER PARCIAL)

Fecha:___ de _____________ del 2017.

Unidad de aprendizaje:___________________________ Parcial:___________

Nombre de estudiante:______________________________ Bachillerato SABES:_________________

1.- De los siguientes científicos, ¿Quiénes establecieron la Teoría de la evolución

A) Aristóteles-Platón

B) Mendel-Claude

C) Linneo-Crick

D) Darwin-Wallace

2.- ¿Cuál es la arteria más grande del cuerpo humano?

A) Yugular

B) Carótida

C) Femoral

D) Aorta

3.- ¿Cómo se le conoce a la capa superior de la piel?

A) Epidermis

B) Dermis

C) Hipodermis

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4.- ¿Cuál es el nombre del hueso, señalado en la imagen?

A) Tibia

B) Humero

C) Peroné

D) Fémur

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5. En la siguiente imagen, identifica el nombre que le corresponde al número 4.

A) Testículo

B) Próstata

C) Vejiga

6. ¿El sistema linfático produce?

A) Glóbulos rojos

B) Plaquetas

C) Glóbulos blancos

7. ¿Cuál es tipo de sangre más común en los seres humanos?

A) O+

B) O-

C) B+

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8. ¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo humano?

A) Pulmones

B) Hígado

C) Piel

D) Cerebro

9. ¿Cuántos huesos tiene el cuerpo humano adulto?

A) 106

B) 206

C) 300

D) 200

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10. Relaciona las características que corresponden a la selección natural y a la selección artificial.

Tipo Características
de
selección

a) Es la elección de los organismos con las

mejores características para lograr una mejor
descendencia y repetir el ciclo para varias
generaciones.

b) Entre los individuos hay una lucha por la

existencia, impuesta por las restricciones
ambientales.

c) Es un control reproductivo, donde le

1. Selección hombre puede seleccionar los fenotipos de
Natural organismos.

2. Selección d) Sólo sobreviven aquellos individuos cuyas

artificial variaciones los hacen más ventajosos en
comparación al resto.

e) Los individuos que conforman una especie

presentan variaciones entre sí.

f) Modificación genética de las plantas por

parte del hombre para hacerlas más
resistentes a las plagas o para que los frutos
sean más grandes.

A) 1acf
2bde

B) 1bde
2acf

C) 1bdc
2aef

D) 1acd
2bef

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11. Relaciona las funciones que corresponden a los siguientes sistemas biológicos del cuerpo
humano.

Sistema Función
biológico

a) Está formado por órganos conectados,

que permiten descomponer y absorber los
alimentos, y deshacerse de los residuos.

1. Circulatorio b) Se centra en mover los nutrientes, el

oxígeno, el dióxido de carbono y las
2. Digestivo hormonas alrededor de todo el cuerpo.

3. Endocrino c) Está formado por glándulas que secretan

hormonas hacia la sangre. Estas hormonas
viajan a los tejidos regulando funciones
corporales como el metabolismo y la función
sexual.

A) 1b, 2a, 3c

B) 1c, 2a, 3b

C) 1a, 2c, 3b

D) 1b, 2c, 3a

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12. Relaciona las funciones que corresponden a los siguientes sistemas biológicos del cuerpo humano.

Sistema Función
biológico

a) Se encarga de captar el oxígeno necesario

para la respiración celular y desechar el
dióxido de carbono que se genera durante el
metabolismo.
1. Nervioso
b) Coordina las acciones del organismo por
2. Óseo medio de señales químicas y eléctricas
enviadas desde el cerebro al resto del cuerpo.
3. Respiratorio
c) Ayuda a mantener la posición de los
músculos, nos ayuda a movernos, y está
involucrado en la reproducción de las células
A) 1b, 2a, 3c sanguíneas y en el almacenamiento de calcio.

B) 1c, 2a, 3b

C) 1b, 2c, 3a

D) 1a, 2c, 3b

13. Relaciona las funciones que corresponden al tipo de sistema:

Sistema Función
biológico
a) Nos protege del mundo exterior, y
1. Inmunológico es nuestra primera defensa contra
microorganismos patógenos.

b) Se encarga de la defensa del cuerpo

humano contra bacterias, virus y otros
2. Tegumentario patógenos dañinos

c) Se encarga de eliminar todas las

sustancias que son consideradas como
3. Excretor
como desechos para el organismo.

A) 1b, 2c, 3a

B) 1a, 2c, 3b

C) 1c, 2a, 3b

D) 1b, 2a, 3c

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14. Relaciona las funciones que corresponden al tipo de órgano

Órgano Función

a) Son los responsables de tomar el

1. Riñones oxígeno del aire que respiramos y
transferirlo a la sangre y a las células.
Además eliminan el dióxido de
carbono, a través de la exhalación.

2. Hígado b) Una de sus funciones está

relacionada con la desintoxicación de
químicos perjudiciales,
descomposición de drogas y
3. Pulmones medicamentos, filtración sanguínea,
secreción biliar y producción de
proteínas encargadas de la coagulación
sanguínea.

c) Eliminan los residuos y el fluido de

extra de nuestra sangre, además
toman la urea de la sangre y la
combinan con agua y otras sustancias.

A) 1b, 2c, 3a

B) 1a, 2b, 3c

C) 1c, 2b, 3a

D) 1a, 2c, 3b

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