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dad 11 - Estudio modelo

psicodinámico.
Estudio de caso desde el modelo psicodinámico

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA)


Los estudiantes elaborarán un cuadro comparativo acerca de las diferentes
aproximaciones terapéuticas englobadas en lo que se conoce como “enfoque
psicodinámico, relacionándolas con sus respectivos desarrolladores (Sigmund Freud,
Alfred Adler, Carl Jung, Ana Freud, Melanie Klein, David Malan, Gerard Klerman y Hans
Strupp); el propósito de esta actividad es que comprendan el modelo y sus metodologías,
e identifiquen las diferentes aproximaciones terapéuticas que se han derivado del
psicoanálisis ortodoxo con el pasar de los años; se espera que, al finalizar este ejercicio,
hayan desarrollado la competencia de gestión del conocimiento.
VER: Indague con algunos docentes del Programa de Psicología cuál es el mayor aporte
de Sigmund Freud al desarrollo de esta disciplina y su evolución a través de la historia;
tenga en cuenta esta información para el abordaje de las actividades propuestas en la
unidad.
JUZGAR: De forma individual, lea el Capítulo 12 del texto guía "Introducción a la
psicología clínica" e identifique y subraye las principales aproximaciones
psicodinámicas y sus respectivos desarrolladores, los supuestos teóricos principales,
la metodología, las diferencias con el psicoanálisis ortodoxo y la evidencia empírica.
ACTUAR: Elabore un cuadro comparativo que permita evidenciar, de forma clara y
puntual, las características del modelo de intervención psicodinámico con base en los
aspectos que se describen a continuación:

1.
1. El psicoanálisis ortodoxo (supuestos teóricos, metas, métodos, evidencia
empírica y principales críticas)
2. Derivaciones de la teoría psicoanalítica (desarrolladores, supuestos teóricos,
diferencias con el psicoanálisis ortodoxo, posibles campos de aplicación y
evidencias empíricas)
3. Teorías psicodinámicas contemporáneas (desarrolladores, supuestos teóricos,
diferencias con el psicoanálisis ortodoxo, posibles campos de aplicación y
evidencias empíricas)

Recuerde que el cuadro comparativo es una estrategia que permite identificar las
semejanzas y las diferencias entre dos o más objetos o hechos. Es importante que, luego
de su elaboración, se enuncie la conclusión a la que se llegó en relación con el modelo
psicodinámico.