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Student’s Worksheet Date :

NOW THINK ! GENITIF (’s)


 Observe ces énoncés que tu as pu dire ou entendre lors de la visite guidée de Londres et des
attractions touristiques:

a- Buckingham Palace is the residence of the British monarch.


b- Tower Bridge is her favorite bridge in London.
c- The Jewels of the British Crown are kept in the Tower of London.
d- Prince Charles is the Queen’s son.
e- Nelson’s Column is in Trafalgar Square.
f- Many of London’s attractions are visible from the water.
g- The London Eye is one of the world’s largest Ferris Wheels.
h- St Paul’s Cathedral is the seat of the Bishop of London today.
i- Westminster Palace is the seat of London’s House of Lords and House of Commons.
j- In Madame Tussaud’s you can see wax figures of famous people.
k- London is the students’ favourite place!
 Souligne en rouge toutes les constructions où un nom est précisé par rapport à un autre.
 Entoure le nom qui effectue une détermination et donne une précision.
 Classe les groupes nominaux dans le tableau ci-dessous, puis rappelle en français le sens des groupes
nominaux surlignés :

Construction prépositionnelle Genitif autres

 

 Les constructions en d/e/f/g/h/i/j/k sont différentes, mais elles font un travail semblable sur les noms qui les
composent. Lequel ?

…………………………………………………………………………………………………………………..…
Reformule l’énoncé a- avec un génitif :
……………………………………………………………………………………………………………………………….…

 Réécrire l’énoncé j- sous sa forme complète . Que remarques-tu? Peux- tu trouver un autre exemple dans la
leçon ?

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

 Nous avons ici un génitif dit ……………………………… .


 Réécris l’énoncé k- en précisant que Londres est la destination préférée des enfants en général. (children) :
Que remarques-tu ? Que se passerait- il avec le mot «people ». Que peux-tu en déduire sur la règle du génitif avec
des noms pluriels ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
 En tenant compte de ce que vous venez d’observer, complétez à présent cette définition :

………… . Cette marque permet de faire un ……………… entre………


La marque du GENTITIF est
………………et un ………………) . Ce lien peut être :
éléments ( deux personnes, deux objets ou une
- un lien de …………………………  The Queen’s Residence
- un lien …………………………  Queen Elizabeth is Prince Charles’s mother.

Le génitif déterminatif permet de …………………… le …………………… nom par rapport au


…………………… .Il détermine un nom de la même manière que l’article défini……………… . C’est
pour cela qu’il est impossible d’avoir ………… devant Elizabeth ‘s son .

 Dans ces phrases :


Queen Elizabeth is a mother .
Queen Elizabeth is the Prince’s mother.
Queen Elizabeth is his mother.
Queen Elizabeth is Prince Charles’ s mother.
{ Prince Charles’ s } se trouve à la même place que l’article ……… et que
l’adjectif …………………… ……… . Il …………………… le nom qui suit ,
ici ……………..… et il apporte des …………………… à propos de ce nom.

Et en français alors ?
Le français fonctionne tout à fait autrement : le possesseur apparaît après,
en …………………… du nom :
 La Reine Elizabeth est la mère du Prince Charles

Quand le groupe nominal est un nom au pluriel régulier, on ajoute seulement une …… après le –s du
pluriel.  the students ’ favourite place
Mais si le pluriel n’est pas formé avec un «s » , on utilise ………, comme pour un singulier .
 the children ’ s favourite place.

 Représentation phonétique du « ‘s » du génitif. Observe à présent ces énoncés

La marque ‘s du génitif peut se prononcer de 3 façons différentes. Classe dans le tableau ci-dessous les génitifs
selon leur prononciation.

Nelson’s Column - the Prince’s mother - the Queen’s residence - Prince Charles’s mother –
London’s attractions - St Paul’s Cathedral – the world’s largest Ferris wheels – Madame Tussaud’s –
the children’s favourite place - Mike’s favourite bridge - the British monarch’s residence

/S/ /Z/ /IZ/