ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No: 73 “OCTAVIO PAZ”

C.T. 15DST0081L TURNO: MATUTINO

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

EXAMEN FINAL DE: CIENCIAS I (ENFASIS: BIOLOGIA)

NOMBRE DEL ALUMNO(A):__________________________________________ VALOR: 40%

GRADO: _________GRUPO:_________ No. DE LISTA: _________FECHA:________________
PROFR(A):_________________________________ ACIERTOS: _____ CALIFICACIÓN: ______
…………………………………………………………………………………………………………………...

I.- INSTRUCCIONES: CONTESTA BREVE Y CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:

1. Ciencia que se encarga de estudiar a todos los seres vivos.

R: _________________________________________________________________________

A.E.: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros
seres vivos, e identifica la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. NIVEL B

2. ¿Cuáles son las tres principales funciones vitales de los seres vivos?

R: _________________________________________________________________________

A.E.: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros
seres vivos, e identifica la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. NIVEL A

3. Este desarrollo consiste en acciones que permiten aprovechar los recursos naturales para
lograr el bienestar de las personas, pero cuidando el ambiente de manera que no se destruya y
así no se disminuya el bienestar de las generaciones futuras.

R: _________________________________________________________________________

A.E.: Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el
cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
NIVEL M

4. Son dos órganos de forma más o menos cónica, situados en la caja torácica formada por las
costillas, y el músculo diafragma los separa del abdomen.

R: _________________________________________________________________________

A.E.: Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de la energía necesaria para el

funcionamiento integral del cuerpo humano. NIVEL A
 Lee con atención: En la reproducción humana participan dos individuos de distinto sexo
(hombre y mujer). Durante ésta se realiza la fecundación interna y su éxito depende de la
acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y los sistemas reproductivos de cada
uno de los participantes. En las mujeres, los órganos reproductores son los ovarios, que
producen óvulos; y en el hombre los testículos que generan los espermatozoides. Cuando se
une el ovulo y el espermatozoide se produce el huevo o cigoto, el cual continua con su
desarrollo hasta llegar a embrión.

5. De acuerdo al texto. ¿Cómo se llama a la unión de un ovulo con un espermatozoide?

R: _________________________________________________________________________

A.E.: Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la
vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad. NIVEL A

II.- INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

6. Proceso mediante el cual las plantas y las algas convierten la energía luminosa del sol en un
tipo de energía que permanece capturada en una sustancia llamada glucosa, y un tipo de
carbohidrato.

a) Evolución b) Nutrición c) Fotosíntesis d) Glucólisis

A.E.: Explica la participación de los organismos autótrofos y los heterótrofos como parte de las
cadenas alimentarias en la dinámica de los ecosistemas. NIVEL A

7. Son algunas de las características comunes de los seres vivos:

b) Hablar, escribir b) Reproducción, nutrición c) Pensar, jugar d) Correr, dormir

A.E.: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros
seres vivos. NIVEL M

8. Ordena los siguientes organismos de descomponedores a consumidores secundarios en la

siguiente red alimentaria.

a) Hongos 1) a,d,b,c
b) Venado 2) b,a.c.d
c) Jaguares 3) c,b,d,a
d) Plantas 4) d,a,c,b

A.E.: Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el

intercambio de materia y energía, en el ciclo del agua y el carbono. NIVEL A
9. ¿Qué harías para mantener el equilibrio de los ecosistemas?

a) Eliminar los bosques c) Eliminar los seres vivos

c) Introducir otras especies d) Impulsar el cuidado de los seres vivos

A.E.: Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el

intercambio de materia y energía, en el ciclo del agua y el carbono. NIVEL B

10. El término evolución se refiere al siguiente enunciado:

a) Son métodos para mejorar los organismos c) Método de reproducción de las especies
b) Proceso lento y gradual de los cambios d) Capacidad de alimentarse y reproducirse

A.E.: Identifica el resto fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las

poblaciones de los seres vivos, como evidencia de la evolución de la vida. NIVEL A

11. Carla leyó en un libro sobre la importancia de las vitaminas y supo que son la fuente principal
para el desarrollo y buen funcionamiento de las partes del cuerpo, como ojos, sangre, huesos,
encías y piel, entre otros. ¿Cuál de las siguientes opciones indica el grupo de alimentos que
presenta estos nutrientes?

a) Las frutas b) Las carnes c) Los lácteos d) Los tubérculos

A.E.: Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en

términos del funcionamiento integral del cuerpo humano. NIVEL A

12. Son utilizadas por nuestro cuerpo para la multiplicación de células por lo que se recomienda
consumirlas, sobre todo durante el crecimiento y en un 25% del total de los alimentos.

a) Vitaminas b)Azúcares c) Proteínas d) Carbohidratos

A.E.: Explica el proceso general de la transformación y el aprovechamiento de los alimentos, en

términos del funcionamiento integral del cuerpo. NIVEL M

13. Son los componentes de los alimentos que nos dan la energía que nuestro cuerpo utiliza para
su funcionamiento

a) Vitaminas b)Azúcares c) Proteínas d) Carbohidratos

A.E.: Explica el proceso general de la transformación y el aprovechamiento de los alimentos, en

términos del funcionamiento integral del cuerpo. NIVEL B

14. Es necesario para que las células efectúen los procesos de obtención de la energía que
requieren para realizar todas sus funciones.

a) Agua b) Oxigeno c) Carbono d) Hidrógeno

A.E.: Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del análisis comparativo de las
estructuras asociadas con la respiración. NIVEL B
15. Esta respiración se realiza en presencia de oxígeno:

1. Anaerobia b) Aerobia c) Bronquial d) Alveolar

A.E.: Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de la energía necesaria para el

funcionamiento del cuerpo. NIVEL M

16. La EPOC afecta al organismo porque:

a) Aumenta el índice de mortalidad

b) Se realiza un intercambio de gases deseable
c) Produce mucosidad y evita la salida de dióxido de carbono
d) Las células no puede obtener el oxígeno y transpórtalo

A.E.: Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del análisis de sus implicaciones
en la salud, en la economía y en la sociedad. NIVEL B

17. Entre dos amigos platicaban sobre los anticonceptivos y uno de ellos dijo que los más eficaces
son los que funcionan a base de hormonas, ¿Cuál opción indica uno de los anticonceptivos de
este tipo?

a) La fecundación c) La píldora anticonceptiva

b) La espuma germicida d) El dispositivo intrauterino

A.E.: Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y
naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar
el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. NIVEL A

18. ¿Qué combinación de métodos anticonceptivos evita el contagio de una Infección de

Transmisión Sexual y de un embarazo?

a) DIU en combinación con el ritmo c) El ritmo en combinación con los óvulos

b) Condón en combinación con los óvulos d) Diu en combinación con coito interrumpido

A.E.: Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y
naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar
el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. NIVEL M

19. Forma parte de la sangre en un 70% y ayuda a eliminar los deshechos, además de regular la
temperatura de nuestro cuerpo.

a) Azúcar b) Grasa c) Lípidos d) Agua

A.E.: Argumenta por qué mantener una dieta correcta y consumir agua simple y potable, favorece
la prevención de algunas enfermedades. NIVEL B
20. Debido al desarrollo industrial se han vertido a la atmosfera gran cantidad de dióxido de
carbono, provocando un aumento de la temperatura del planeta. ¿Qué consecuencia se
presenta actualmente con lo anterior?

a) El efecto invernadero b) La caída de lluvia acida

c) El cambio climático global d) La sustitución de la capa de ozono

A.E.: Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el
cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
NIVEL A

NOTA: El valor del examen final será del 40 % sumado a la evaluación del Quinto Bloque, para
mejorar su calificación.