ESTRUCTURA DEL LIBRO PARA EL ALUMNO
ASIGNATURA:
¿En cuántos bloques están organizados los
contenidos del material?
¿Cómo inicia y termina cada bloque?
¿Qué sección o tipo de material didáctico
se encuentra al final del libro?
¿Cómo se vincula con las actividades del
libro?
Dentro de cada bloque, ¿cómo están
organizados los contenidos?
LENGUA MATERNA
3 bloques
Se inicia con una imagen, posteriormente
se presentan actividades para el desarrollo
del lenguaje y terminan con una evaluación
sobre los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores.
Material recortable.
El material se requiere para poder llevar a
cabo actividades marcadas con un ícono de
tijeras, el cual da relación del número de la
página donde se encuentra este.
Actividades puntuales, proyectos, tareas,
actividades de lectoescritura y se concluye
con la evaluación.
 Estructura del libro para el maestro

Asignatura:

Secciones Finalidad
Parte 1: Orientaciones generales Dar un panorama general al
docente de su quehacer
dentro del aula durante los
bloques (descripción del
lenguaje, enfoque de los
programas), además de
brindar herramientas
metodológicas para
apoyarlo a lograr en los
alumnos los aprendizajes
esperados.

Parte 2: Sugerencias didácticas Orientar al maestro para

específicas llevar al aula las actividades
planteadas, haciendo uso de
los recursos didácticos.
Además de las diferentes
modalidades en que se
llevan a cabo los trabajos
(proyectos, actividades
puntuales y recurrentes).
Propuestas de evaluación.