ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC

ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

RÚBRICA PARA EVALUAR LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS

INSTRUCCIONES: Revisar el contenido del cuaderno del alumno y valorar sus componentes que se señalan en el nivel de calidad que se manifiestan
COMPONENTE AVANZADO 3 INTERMEDIO 2 INICIAL 1
Posee identificación completa del alumno y Posee la identificación de la mayoría de datos Presenta algunos datos de identificación.
la asignatura, letra legible, presentación del alumno, con letra legible. No cuenta con limpieza y orden.
PRESENTACIÓN
adecuada (cuidado, orden, limpieza). El cuaderno refleja en cuanta limpieza y orden. No presenta el cuaderno en la fecha
Presenta el cuaderno en la fecha estipulada. Presenta cuaderno en la fecha estipulada. estipulada
Incluye tareas completas en respuesta a Incluye tareas incompletas en respuesta a
Incluye tareas poco extensas en respuesta a
demandas inmediatas demandas inmediatas
demandas inmediatas
Presenta respuestas a preguntas puntuales Desarrolla pocas preguntas
Desarrolla algunas preguntas
EJERCICIOS Desarrolla tareas de: observación, Desarrolla escasas tareas de
Desarrolla algunas tareas de observación,
sistematización y aplicación controlada observación, sistematización y aplicación
sistematización y aplicación controlada con
controlada.
algunos errores de coherencia.
Sentido global del texto, de manera que este El trabajo responde a un título claro, poco El trabajo responde a un título, qué no
pueda responder a un título claro, conciso y conciso atractivo. atrae la atención del lector.
atractivo para llamar la atención del lector. Selecciona algunos aspectos relevantes del Selecciona muy pocos aspectos
Selecciona adecuadamente los aspectos tema tratado. relevantes del tema tratado.
INFORMACIONES más relevantes en relación con el tema Mantiene buena cohesión y presenta en su Presenta problemas de cohesión y de
tratado y su finalidad. mayoría coherencia. coherencia.
Emplea mecanismos suficientes para
mantener la adecuada cohesión y todo el
escrito presenta excelente coherencia.
Ordena periódicamente las ideas, así como Ordena esporádicamente algunas ideas y No tiene un orden en la secuencia de
el proceso de conceptualización, es conceptos, manifiesta conocimiento básico ideas y su conceptualización, realiza
RESÚMENES
consciente de los ejercicios realizados y de acerca de la finalidad de los ejercicios ejercicios elementales sin claridad sobre
su finalidad para el aprendizaje realizados para su aprendizaje su la finalidad.
Es capaz de expresar bien sus ideas, Expresa sus ideas con algunas confusiones Tiene dificultades para expresar bien sus
mediante el lenguaje del escrito requerido. mediante el lenguaje del escrito requerido. ideas, mediante el lenguaje del escrito
Selecciona, estructura y redacta de forma Selecciona, estructura y redacta de forma requerido. Selecciona, estructura y
TAREAS
adecuada las ideas. elemental las ideas. redacta de forma confusa las ideas.
GLOBALES
Cuenta con letra legible, menos de tres Cuenta con letra legible, con algunas faltas de Presenta problemas en cuanto a la
faltas de ortografía. ortografía. escritura, además de varias faltas de
ortografía.
CALIFICACIÓN (TOTAL/1.5)
Sultepec, México; a __ de __________ de 20__.

Evaluaron: