Universidad abierta para adultos

UAPA.

Nombre
Katherine Pérez

Facilitadora.
Alexandra Aquino

Materia.
Psicología evolutiva

Fecha
8-4-15
 1. Elaboración de un diario de doble entrada sobre la Juventud y Adulto
tomando en cuenta: Desarrollo físico. Desarrollo cognoscitivo. Desarrollo
de la personalidad. Socialización. Paternidad y trabajo
Juventud
Es un periodo en el desarrollo biológico,
psicológico, sexual y social inmediatamente
posterior a la niñez y que comienza con la
pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la
edad adulta, su rango de duración varía según las
diferentes fuentes y opiniones médicas.
Desarrollo físico.
Durante la adolescencia se produce un importante
crecimiento corporal, incrementándose el peso y la
estatura. En las chicas se ensanchan las caderas,
redondeándose por el incremento de tejido
adiposo; en los chicos se ensanchan los hombros
y el cuello se hace más musculoso. Durante este
periodo del desarrollo humano es cuando maduran
los órganos sexuales, tanto internos como
externos, y generalmente les ocurre antes a las
chicas que a los chicos debido a factores
hormonales: La incertidumbre con la que se viven
estos cambios, ya sean más temprana o
tardíamente, tiene mucha relación con el
sentimiento de confianza en uno mismo, y del
entorno social significativo del adolescente.
Desarrollo cognoscitivo.
El adolescente de pensamiento formal tiene la
capacidad de manejar, a nivel lógico, enunciados
verbales y proposiciones en vez de objetos
concretos únicamente (pensamiento
proposicional). Es capaz de entender plenamente,
y apreciar las abstracciones simbólicas del álgebra
y las críticas literarias, así como el uso de
metáforas en la literatura. A menudo se ve
involucrado en discusiones espontáneas sobre
filosofía y moral, en las que son abordados
conceptos abstractos, tales como justicia y libertad.
Desarrolla estrategias de pensamiento hipotético-
deductivo, es decir, ante un problema o situación
actúa elaborando hipótesis (posibles explicaciones
con condiciones supuestas), que después
comprobará si se confirman o se refutan. Puede
manejar las hipótesis de manera simultánea o
sucesiva, y trabajar con una o varias de ellas. La
comprobación de las hipótesis exige la aplicación
del razonamiento deductivo: capacidad de
comprobar sistemáticamente cada una de las
hipótesis establecidas, después de seleccionarlas
y analizarlas.
Adulto
La adultez es la etapa comprendida entre los 18
y los 60 años aproximadamente. En esta etapa
de la vida el individuo normalmente alcanza la
plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.
Desarrollo físico.
En lo biológico, las funciones están en su
máximo funcionamiento, están estables, lo que
se traduce en seguridad, poder y dominio, hay
fortaleza, energía y resistencia física. Un
funcionamiento intelectual consolidado. Es una
etapa donde se evidencia con claridad el
proceso de envejecimiento. Proceso complejo,
probablemente definido por una serie de
sucesos que aún no han sido totalmente
explicados, dentro de los que se describen
errores o daños fortuitos del vivir o de sucesos
de desarrollo programado y ordenado
genéticamente. Sin embargo no podemos olvidar
que todo este proceso está influido por el estilo
de vida presente y pasado.
Desarrollo cognoscitivo.
Tal como el adulto joven, el medio, posee un
pensamiento formal (Piaget). Sin embargo éste
tiene una particularidad que determinaría cierto
grado de rigidez haciéndole difícil enfrentar el
cambio y la novedad de las diversas
situaciones que vive. Se plantea entonces, que
el adulto tendría un pensamiento "Pos formal"
en el que se integra el pensamiento objetivo y
analítico con el subjetivo y simbólico, siendo
menos literal y más interpretativo.
Entre las características que tiene este
pensamiento se encuentran el "Relativismo", es
decir, el adulto observa y analiza desde
diferentes perspectivas, es capaz de hacer
"Síntesis", replanteando las situaciones y
planificando constantemente.
Existe temor en relación con pérdida de
habilidades mentales debido a que puede haber
una disminución de memoria, mayor tiempo en
terminar una tarea o solucionar un problema
porque se distraen con mayor facilidad. Estos
son cambios comunes en las destrezas
intelectuales.

Desarrollo de la personalidad
Dentro de las características distintivas de esta
etapa, sobresale la inestabilidad emocional, que se
expresa en constantes dificultades en la
interrelación con los adultos, irritabilidad,
hipersensibilidad y bipolaridad entre introversión y
extroversión; todo esto ha contribuido a la visión
comúnmente difundida de esta etapa como crítica
o caótica, contrastando con la etapa anterior (edad
escolar) en que la personalidad del niño y su
configuración física son muy estables y
predecibles. Uno de los sentimientos que
caracterizan al adolescente es el de ser
incomprendido, lo cual se relaciona con una
percepción de no ser niño ni joven, que viene dada
porque el adolescente comparte algunas
características de los adultos(como puede ser la
capacidad de procrear, y de desempeñarse en
alguna profesión), pero socialmente no se les
permite expresarla como tal. Esto provoca un
conflicto entre lo que potencialmente el
adolescente puede hacer y lo que socialmente le
es permitido. Esto produce un quiebre en las
relaciones interpersonales en las diferentes áreas
(familia, amistades). Comienza a enfatizarse el
afán de independencia que marca conflictos en las
relaciones con los padres, ya que esto también
oscila entre arranques de independencia y
actuaciones infantiles que requieren protección y
dependencia.
Socialización.
En la adolescencia los espacios donde son
posibles las interacciones sociales se expanden,
mientras que se debilita la referencia familiar. La
emancipación respecto a la familia no se produce
por igual en todos los adolescentes; la vivencia de
esta situación va a depender mucho de las
prácticas imperantes en la familia. Junto a los
deseos de independencia, el adolescente sigue
con una enorme demanda de afecto y cariño por
parte de sus padres, Paralelamente a la
emancipación de la familia el adolescente
establece lazos más estrechos con el grupo de
compañeros. Estos lazos suelen tener un curso
típico: primero es la pandilla de un solo sexo, más
tarde se fusionan con las pandillas de distinto
sexo, y al final se acaban consolidando las
relaciones de pareja. Por lo general el adolescente
observa el criterio de los padres en materias que
atañan a su futuro, mientras que sigue más el
consejo de sus compañeros en opciones de
presente.
En las personas sanas, sus habilidades
verbales y razonamiento tienden a ser mejores,
así como la habilidad para organizar y procesar
información visual. Existe un aumento de las
destrezas del pensamiento, comprensión e
información, mientras sus habilidades motoras
disminuyen (lentitud de respuesta).El grado de
motivación para aprender o recordar, el interés
o significatividad de la información, el tiempo de
la experiencia educacional que se ha tenido,
tienden a ser más importantes en esta edad que
la modificación de las habilidades de
aprendizaje y memoria. Son igualmente
creativos que los adultos jóvenes.
Desarrollo de la personalidad.
Los rasgos de personalidad y los estilos se hacen
relativamente estables, pero los cambios en la
personalidad pueden ser influidos por las etapas
y los acontecimientos de la vida. Se toman
decisiones acerca de las relaciones íntimas y de
los estilos de vida personales, la mayoría de las
personas se casan y se convierten en padres.
En el comienzo de la edad adulta se van a
producir cambios y acontecimientos que crean
incertidumbre y tensiones hasta que el sujeto los
controla.
Estos cambios, base de la responsabilidad que va
adquiriendo el sujeto, son el matrimonio,
paternidad, trabajo, y todos aquellos hechos
relacionados con la edad, pero que cambian
según el momento histórico, económico y político
que a cada uno le toca vivir.
Socialización.
Adultos tienen amigos, pero cuentan con un
tiempo cada vez más limitado para estar con
ellos. Las amistades de las mujeres suelen ser
más intimas que la de los hombres.
La edad adulta temprana es una época de
cambios drásticos en las relaciones personales.
Los adultos jóvenes buscan la intimidad
emocional y física en sus relaciones con los
pares y los compañeros románticos. La autor
revelación y un sentido de pertinencia son
aspectos importantes de la intimidad. Las
relaciones intimas se asocian con la salud física
y mental. Aunque internet ofrece mayores
oportunidades de comunicación, también
conduce a un debilitamiento de la intimidad y a
una disminución en el bienestar psicológico.

Paternidad y trabajo
Las condiciones y el calendario con el que se
accede a la maternidad / paternidad y al mercado
de trabajo son determinantes para el futuro de las
personas. Esos dos eventos, junto con otros
similares, pueden interpretarse en el marco de la
transición a la adultez, Tener un hijo es
considerado en gran medida el evento definitivo de
incorporación a la adultez, dados los roles de
cuidados y responsabilidad que deben asumirse
como madre o padre. El ejercicio de estos roles se
vincula en gran medida a los recursos disponibles,
por lo cual la definición de un vínculo con el
mercado laboral se relaciona directamente con la
llegada del primer hijo.
El embarazo en adolescentes se considera un
problema de salud pública, además, un problema
social por las consecuencias que tiene para todos
los involucrados, incluidos el progenitor varón.
Pese a lo anterior, la necesidad de preparación
para el rol paterno y de sus instancias de
adquisición de destrezas y conocimientos que le
permitan competencia no está satisfecho
Paternidad y trabajo
La incorporación a la vida adulta incluye también
la incorporación a la vida laboral.
La importancia de la competencia en la infancia y
de la preparación del adolescente en la búsqueda
de la identidad, se reemplaza en la adultez joven,
por la actividad laboral (o de la preparación
profesional para iniciarse en el trabajo).
En la adultez es la actividad que aporta el
sustento económico e influye decisivamente en la
autoestima, constituyéndose en una fuente de
valoración individual. Corresponde a un momento
crucial, muy determinado por desarrollos,
oportunidades y experiencias anteriores. El tener
trabajo y ser exitoso en lo laboral y asegurar un
nivel de ingresos que permita proveer a las
necesidades de la familia se constituye en un eje
central de las preocupaciones del adulto joven.
El tema de la actividad laboral cruza todas las
etapas de la adultez, constituyéndose en un tema
crítico en los inicios y en los finales de la etapa de
la adultez, ya sea por dificultades para encontrar
trabajo, o por acercarse la etapa de la jubilación.
El concepto de paternidad no solo significa ser
padre en el sentido biológico del término, sino
también poder imaginarse su descendencia. Es
decir que la paternidad no solo representa un
desarrollo en el adulto y un movimiento para una
nueva posición social. Implica un: “proceso
psicoafectivo por el cual un hombre realiza una
serie de actividades en lo concerniente a
concebir, proteger, aprovisionar y criar a cada
uno de sus hijos jugando un importante y único rol
en el desarrollo del mismo

ANEXO:
Durante este largo período de tiempo las personas adultas desempeñan gran
cantidad de actividades sociales, asumen responsabilidades cívicas y legales, y
pasan por experiencias muy diversas, y todo ello hace que sea una de las etapas
más complejas de la existencia humana. A pesar de esta complejidad, la adultez,
para la mayoría de las personas, representa un período lleno de oportunidades
para seguir creciendo y desarrollándose. Se considera una etapa productiva y
de transición para el individuo en la cual se mezclan la juventud y la
experiencia. Paternidad: existen diversos tipos de paternidad de acuerdo a la
etapa en que se encuentre la familia dentro de su ciclo. Los padres con hijos
pequeños de clase media se abocan a ellos. Los padres de adolescentes sufren
conflictos familiares esporádicos, ya que éstos buscan acercarse a sus hijos
cuando ellos están en plena fase de autonomía y búsqueda de identidad. El
síndrome del nido vacío se presenta generalmente en las madres cuyos hijos
han abandonado el hogar demasiado pronto, porque éstas están demasiado
involucradas con ellos, pero en la mayoría de los casos las mujeres lo acogen
bien, y lo ven como una instancia de libertad, propicia para una nueva intimidad
en su matrimonio.
Matrimonio: existe un reforzamiento de la pareja en la edad adulta, producto de
la libertad que otorga el alejamiento de los hijos, la renovación de intereses
sexuales, un aumento en la intimidad y una valoración de la relación en base a
lo invertido en ella. Las personas casadas tienden mayores niveles de salud
física y mental que los solteros y divorciados, aunque parece ser más
satisfactorio para los hombres que para las mujeres. La naturaleza de los
conflictos maritales cambia con los años: de los 40 a los 50 predominarían los
relacionados con la crianza de los hijos, en tanto que después de los 50
predominan los problemas de comunicación en la pareja y los de la distribución
de tiempo y de actividades de ocio (Silvestre, 1996). Las relaciones
extraconyugales son relativamente comunes durante esta etapa.
Divorcio: la mayoría de los divorcios que se producen en esta etapa se deberían
a la no aceptación de los cambios de roles matrimoniales por parte de un
integrante de la pareja o por acontecimientos sorpresivos. El volver a casarse es
más común en los hombres que en las mujeres.