DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

INFORME DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS I

PRACTICA N°.- 1.1
IVAN ESPAÑA – DENNIS NACIMBA
2343 (Teórico) / 2344(Práctico)
8 de noviembre de 2016

1. Resumen

El presente informe corresponde a la práctica de reconocimiento de elementos e

instrumentos de medición a utilizar en para tomar medidas de los circuitos que se armaron.
Se siguió el modelo de tres circuitos establecidos en la guía, en los cuales se tomaron medidas
de caída de tensión en cada uno de los elementos pasivos que los conforman.
Las resistencias que se utilizaron para formar los circuitos poseían en 5% de margen de error,
por lo que las mediciones variaran dentro de ese porcentaje. En pocas mediciones este error
se aumentó en décimas; esto se puede atribuir al error del instrumento de medición y a las
resistencias de los conductores y de la protoboard.

2. Tema

Reconocimiento de elementos eléctricos e instrumentos de medición en laboratorio.

3. Objetivos

 Familiarizar al estudiante en el uso del protoboard y elementos eléctricos.

 Familiarizar al estudiante en el uso de instrumentos de medida en el laboratorio.

4. Marco Teórico

Instrumentos de medida pasivos: No requieren conectarse a la red monofásica para su

utilización, Ejemplos:
Voltímetros A.C y D.C , Amperímetros A.C y D.C
Instrumentos de medida activos: Requieren alimentación de 120VA.C .Permanecen
sobre los bancos de trabajo como la fuente de poder y generador de señales.
Fuente de Poder
Una fuente de tipo eléctrico que logra transmitir
corriente eléctrica por la generación de una
diferencia de potencial entre sus bornes
Generador de señales
(FEE, 2016) Un generador de señales es un
instrumento que proporciona señales eléctricas. En
concreto, se utiliza para obtener señales periódicas
(la tensión varía periódicamente en el tiempo)
controlando su periodo (tiempo en que se realiza
una oscilación completa) y su amplitud (máximo valor que toma la tensión de la señal).
Amperímetro
(Dawes, 1976) Un amperímetro es un instrumento que mide la
corriente en un circuito eléctrico. La bobina de tales instrumentos va
enrollada de tal modo que pueden señalar una deflexión en todo el
campo de la escala para intensidades desde 25 microamperios a 50
miliamperios.
Voltímetro
(De maquinas y Herramientas, 2016) Un voltímetro es un instrumento
de medición que se utiliza para medir la diferencia de potencial
eléctrico, también conocido como voltaje, entre dos puntos en una
corriente eléctrica. El voltaje se conoce como la energía potencial
eléctrica por unidad de carga, es responsable de la conducción de una
corriente de un electrón a otro electrón
Cables: lagarto- banana; lagarto-lagarto; banana-banana
Los cables juegan un papel importante cuando se arma un circuito ya
que permiten que sea más ordenado y preciso también ayudan cuando
se presenta un trabajo; sirven de conectores
Ayudándonos a tener más precisión en la medición y conexión ya sea
con el multímetro a la fuente de poder, el protoboard, u otros
elementos electrónicos para su respectiva medición.

5. Equipos y Materiales

 Fuente DC - Protoboard - Multímetro - Cables conductores: multipar telefónico y

cables con conectores banana – banana, banana – lagarto, lagarto – lagarto. Diodo
LED (3). Resistores: 100 Ω ,1 KΩ, 10 KΩ, 100 KΩ, 220 Ω, 470 Ω, 5.6 KΩ, 330
KΩ, 1 MΩ.

6. Procedimiento

El profesor explicará la arquitectura y funcionamiento tanto del protoboard como del

multímetro y de la fuente DC. Luego dará las instrucciones necesarias para realizar las
siguientes actividades:

6.1 Utilizar el óhmetro para medir los valores de resistencia eléctrica de los elementos que
el estudiante trajo consigo para esta sesión. Registrar los valores observados.

6.2 Implementar en el protoboard cada uno de los circuitos mostrados en la Figura 1.

 R1 R1 R1
a

10 V R2 10 V R2 R3
10 V LED

(a) (b) (c)

6.3 Medir con el voltímetro los voltajes en los elementos de cada uno de los circuitos.
Observar y registrar los resultados.

6.4 Incrementar, en cada uno de los circuitos, el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V]. Observar
y registrar lo que ocurre.

6.5 Implementar el circuito (c) de la Figura 1 y medir el voltaje entre los terminales a-b.
Luego colocar un cortocircuito entre los terminales a-b, observar lo que ocurre y medir el
voltaje entre sus terminales.

6.6 Finalmente retirar el diodo y el cortocircuito y medir nuevamente el voltaje entre los
terminales abiertos.

7. Tablas de mediciones y cálculos

7.1. Comparar los valores medidos, con los valores teóricos especificados en las
resistencias.
Calcular errores de las mediciones y comentar los resultados.

Valor teórico  Valor medido

error %  x 100
Valor teórico
Tabla de resistencias
Resistencia: k Ω %
ERROR
1 2 3 4 TEÓRICO MEDIDO
1 Naranja Naranja Amarillo Ninguno 330 324 1,818
2 Verde Azul Rojo Oro 5,6 5,6 0
3 Café Negro Amarillo Oro 100 99 1
4 Amarillo Lila Café Oro 0,47 0,466 0,851
5 Café Negro Verde Oro 1000 995 0,5
6 Café Negro Naranja Oro 10 9,9 1
7 Rojo Rojo Café Oro 0,22 0,217 1,38
8 Café Negro Café Oro 0,1 0,1 0
9 Café negro rojo Oro 1 0,985 1,5
Valores Teóricos:
1. 33 ∗ 104 = 330000 Ω
2. 56 ∗ 102 = 5600 Ω
3. 10 ∗ 104 = 100000 Ω
4. 47 ∗ 101 = 470 Ω
5. 10 ∗ 105 = 106 Ω
6. 10 ∗ 103 = 10 000 Ω
7. 22 ∗ 101 = 220 Ω
8. 10 ∗ 101 = 100 Ω
9. 10 ∗ 102 = 1000 Ω

Circuito (a)

Para el circuito con 10 V

𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2
𝑅𝑇 = 1100[Ω]
𝑉 10[𝑉]
𝐼= = = 9,09𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1100[Ω]
𝑉1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 9,09𝑚[𝐴] ∗ 100[Ω] = 0,91[𝑉]
𝑉2 = 𝐼 ∗ 𝑅2 = 9,09𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 9,09[𝑉]

Para el circuito con 20 V

𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2
𝑅𝑇 = 1100[Ω]
𝑉 10[𝑉]
𝐼= = = 18,18𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1100[Ω]
𝑉1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 18,18𝑚[𝐴] ∗ 100[Ω] = 1,82[𝑉]
𝑉2 = 𝐼 ∗ 𝑅2 = 18,18𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 18,2[𝑉]

Para el circuito con 30 V

𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2
𝑅𝑇 = 1100[Ω]
𝑉 10[𝑉]
𝐼= = = 18,18𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1100[Ω]
𝑉1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 27,27𝑚[𝐴] ∗ 100[Ω] = 2,73[𝑉]
𝑉2 = 𝐼 ∗ 𝑅2 = 27,27𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 27,3[𝑉]
 MEDIDA TOMADA
RESISTENCIA VOLTAJE DE LA FUENTE
𝑘[Ω] 10 20 30
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 0.1 0.88 1.7 2.7
R2 1 9.09 18.1 27.1
MEDIDA TEORICA
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 0.1 0.91 1.82 2.73
R2 1 9.09 18.2 27.3
% DE ERROR
R1 0.1 3.30 9.57 1.10
R2 1 0.00 0.55 0.73

Circuito (b)

En base a los valores teóricos de las resistencias y del voltaje, se calcula cuanto voltaje pasa
por cada una de las resistencias:

1 1 −1
𝑅4 = ( + )
470 220
𝑅4 = 149,86Ω
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅4 = 1000 + 149,86
𝑅𝑇 = 1149,86 Ω

Para circuito con 10 V

𝑉 10[𝑉]
𝐼= = = 8,69𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1149,86[Ω]
𝑉𝑅1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 8,69𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 8,69[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝐼 ∗ 𝑅4 = 8,69𝑚[𝐴] ∗ 149,86[Ω] = 1,3[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝑉𝑅3 = 𝑉𝑅2 = 1,3[𝑉]

Para circuito con 20 V

𝑉 20[𝑉]
𝐼= = = 17,38𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1149,86[Ω]
𝑉𝑅1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 17,38𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 17,38[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝐼 ∗ 𝑅4 = 17,38𝑚[𝐴] ∗ 149,86[Ω] = 2,6[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝑉𝑅3 = 𝑉𝑅2 = 2,6[𝑉]
Para circuito con 30 V

𝑉 30[𝑉]
𝐼= = = 26,07𝑚[𝐴]
𝑅𝑇 1149,86[Ω]
𝑉𝑅1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 26,07𝑚[𝐴] ∗ 1000[Ω] = 26,07[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝐼 ∗ 𝑅4 = 26,07𝑚[𝐴] ∗ 149,86[Ω] = 3,9[𝑉]
𝑉𝑅4 = 𝑉𝑅3 = 𝑉𝑅2 = 3,9[𝑉]

VALORES MEDIDOS
VOLTAJE DE LA
RESISTENCIA FUENTE
[𝒌𝛀]
10V 20V 30V
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 1 8.66 17.1 25.9
R2 0.22 1.3 2.6 4
R3 0.47 1.3 2.6 4
VALORES TEORICOS
VOLTAJE DE LA
RESISTENCIA FUENTE
[𝒌𝛀] 10V 20V 30V
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 1 8.69 17.38 26.07
R2 0.22 1.3 2.61 3.9
R3 0.47 1.3 2.61 3.9
PORCENTAJE DE ERROR
R1 1 0.35 1.61 0.65
R2 0.22 0.00 0.38 2.56
R3 0.47 0.00 0.38 2.56

Circuito (c)

Los LED’s se encienden con 2V, y está polarizado directamente, por lo que se tiene:
Para circuito con 10 V

𝑉𝑅1 + 2[𝑉] + 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 − 10 = 0

𝑉𝑇 ∗ 𝑅1 8 ∗ 5,6𝑘[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 8 − 𝑉𝑅1 = 8 − = 8− = 8 − 7,993
𝑅1 + 𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 5,6𝑘[Ω] + 5[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 7,13𝑚[𝑉]
𝑉𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 + 2𝑉 = 2,01[𝑉]

Para circuito con 20 V

𝑉𝑅1 + 2[𝑉] + 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 − 20 = 0

𝑉𝑇 ∗ 𝑅1 18 ∗ 5,6𝑘[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 18 − 𝑉𝑅1 = 18 − = 18 − = 18 − 17,984
𝑅1 + 𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 5,6𝑘[Ω] + 5[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 16𝑚[𝑉]
𝑉𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 + 2𝑉 = 2,02[𝑉]

Para circuito con 30 V

𝑉𝑅1 + 2[𝑉] + 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 − 30 = 0

𝑉𝑇 ∗ 𝑅1 28 ∗ 5,6𝑘[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 28 − 𝑉𝑅1 = 28 − = 28 − = 28 − 27,975
𝑅1 + 𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 5,6𝑘[Ω] + 5[Ω]
𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 25𝑚[𝑉]
𝑉𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 = 𝑉𝑅𝐷𝑖𝑜𝑑𝑜 + 2𝑉 = 2,03[𝑉]

VALOR MEDIDO
RESISTENCIA VOLTAJE DE LA FUENTE
𝑘[Ω] 10V 20V 30V
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 5.6 8.2 18.1 27.8
LED 1.9 1.9 2.1
VALOR TEORICO
RESISTENCIA VOLTAJE DE LA FUENTE
𝑘[Ω] 10V 20V 30V
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
R1 5.6 8.49 17.9 27.9
LED 2.01 2.02 2.03
PORCENTAJE DE ERROR
R1 5.6 3.42 1.12 0.36
LED 5.47 5.94 3.45

Con Cortocircuito

VOLTAJE DE LA FUENTE
RESISTENCIA 10 20 30
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
Cortocircuito 0 0 0 0
Sin cortocircuito

VOLTAJE DE LA FUENTE
RESISTENCIA 10 20 30
CAIDA DE VOLTAJE MEDIDA
Puntas a-b 9.9 19.8 29.8

8. Respuestas a cada pregunta

8.1 Comentar los resultados observados en los ítems 6.3 6.4 y 6.5 del procedimiento.

Existe un margen de error entre las medidas tomadas con el multímetro. Este error es
mínimo por el hecho que las resistencias son de una tolerancia de 5%. Los errores serán 5%
en el mayor de los casos. En casos que aumente el error de este valor, se deberá por error de
instrumento de medición y por la resistencia de los conductores.

En las mediciones del apartado 6.3 y 6.4 se nota que la caída de tensión es proporcional al
voltaje que se aplica a través de la fuente DC. En las mediciones del apartado 6.5, aparece
una peculiaridad en las resistencias y el foco LED, que la resistencia absorbe el voltaje
necesario para que solo atraviesen aproximadamente 2 V al LED.

8.2 Indicar su concepto de cortocircuito y circuito abierto en base a lo observado en la

práctica.

Cortocircuito: Paso de corriente en un circuito sin resistencia. Al no existir resistencia, la

diferencia de potencial entre los puntos conectados por un conductor sin resistencia, es 0; y
la intensidad tiende a ser infinita.

Circuito abierto: Es un circuito que ha sido interrumpido en uno de sus puntos, por lo
que la corriente no atraviesa ningún camino cerrado. Si se mide la diferencia de potencial
en estos puntos, va a ser igual o tiende a ser igual al voltaje que proporciona la fuente.
Variará con un mínimo margen de error por la resistencia que oponen los conductores y
los errores del instrumento de medición.

9. Conclusiones:

a) En el marco teórico se cualificó y definió a los instrumentos y materiales, por lo que se

concluye que el objetivo específico se llevó a cabo.
b) Instrumentos y materiales no son lo mismo puesto que los materiales son las herramientas
que ayudan al correcto manejo de los instrumentos. Por ejemplo: un material son los
cables que conectan a los instrumentos: protoboard con la fuente de poder.
c) Se reconocieron en el laboratorio los principales instrumentos y materiales existentes en
el laboratorio de circuitos, además se realizó el presente informe para reforzar el
conocimiento adquirido.
d) En las mediciones existió un margen de error mínimo, con tendencia al 5%. Esto se da
porque la tolerancia de las resistencias fue de ese valor, por lo que los elementos utilizados
en la práctica son confiables dentro de esa tolerancia.
10. Recomendaciones

Realizada la práctica, se recomienda que:

a) Tener los materiales (elementos e instrumentos) listos para su uso. La falta de
resistores o la existencia de elementos inservibles retrasa la realización de la práctica.
b) Se recomienda a los estudiantes poder identificar correctamente los materiales e
instrumentos presentados en la presente práctica, puesto que para futuras prácticas
de laboratorio, los mismos se utilizaran.

11. Bibliografía

https://www.ecured.cu/Cortocircuito
https://geekygadgetutoriales.wordpress.com/2013/07/27/electronica-basica-circuito-
abierto-y-corto-circuito/

12. Anexos

Foto del circuito (a)

Foto del circuito (b)

Foto del circuito (c) con cortocircuito.

Foto del circuito (c) sin cortocircuito y sin diodo