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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

“CONOCIENDO EL ORDENADOR Y EL ENTORNO DE WINDOWS” (I– Trimestre)

I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Gestión Educativa Local : Canas
1.2. Institución Educativa : Jose Gabriel condorcanqui
1.3. Área : Educación para el Trabajo
1.4. Grados y Secciones : 2º “C - D”
1.5. Tiempo : 02 Horas semanales
1.6. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores
1.7. Profesores Responsables : JAIME LACUTA VARA
1.8. Año Lectivo : 2018

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA


Los estudiantes de primer año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario
preparándose para ello con una dotación de herramientas para ganar mayor autonomía en el uso
de herramientas informáticas que usarán en las diferentes áreas. Ante esto los estudiantes se
responderán a las siguientes preguntas:

¿Qué herramientas informáticas requiero para enfrentar los retos académicos en la etapa de la
Secundaria? ¿En qué medida me ayudará en mi trabajo diario?

III. PRODUCTO MAS IMPORTANTE


 Presentación de resúmenes y organizadores visuales sobre informaciones necesarias
para la exploración de Windows 10
 Elaboran un directorio, realizan un dibujo, redactan un texto.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES


Gestión de procesos Recupera información  Utiliza estrategias o técnicas de acuerdo con el
de diversos textos texto y su propósito lector ( subrayado, esquemas)
escritos  Construye organizadores gráficos (tablas, cuadros
sinópticos, mapas conceptuales, mapas
semánticos) y resume el contenido de un texto de
estructura compleja.
 Describe las nuevas tecnologías de la información
y comunicación.
 Identifica la computadora y sus partes.
 Describe la importancia del software y sus tipos.
Ejecución de procesos Manipula y maneja  Manipula y reconstruye el encendido y apagado de
aspectos generales de una PC.
la computadora  Identifica los componentes del escritorio de
Windows.
 Reconoce y aplica las opciones del botón inicio.
 Identifica y aplica las propiedades de pantalla.
 Manipula y reconoce el explorador de
Windows.
 Crea, elimina, y cambia el nombre de las
carpetas.
 Crea, Copia, corta y pega archivos en una
carpeta.
 Realiza un dibujo en paint.
 Redacta un texto en Word Pad.
 Realiza cálculos matemáticos en la
calculadora.

V. CAMPO TEMATICO
1. TIC
 Definición
 Avances de la ciencia y tecnología.
2. La computadora
 Concepto
 Hardware y software.
3. Arquitectura del hardware
 Clasificación de periféricos (entrada, salida, almacenamiento, cómputo y comunicación)
4. Arquitectura del software
 Clasificación de los tipos de software (software de sistema, de aplicación y programación)
5. Sistema Operativo
 Windows
 Componentes del escritorio de Windows.
 Botón inicio
 Propiedades de pantalla
6. Manejo de archivos y carpetas
7. Papelera de reciclaje
 Vaciar la papelera, restaurar archivos.
8. Accesorio Paint
 Definición y descripción de la ventana de Paint.
 Barra de herramientas y barra de colores.
 Ejercicios de aplicación en Paint.
 El mouse (tipos y partes)
9. Accesorio WordPad
 La ventana principal de Wordpad.
 Manejo de formatos.
 Partes y tipos de teclado.
10. Accesorio Calculadora.
Tipos de calculadora (estándar y científica)
VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DE LAS SESIONES


13 semanas (24 horas)
Sesión 1 / 2: Describo que son las TIC. Sesión 2: Conozco la computadora y sus
(4 horas) elementos.(2 horas)
Indicadores: Indicadores:
Utiliza estrategias o técnicas de acuerdo con el texto y su  Identifica la computadora y sus partes.
propósito lector ( subrayado, esquemas) Campos temáticos y conceptos clave:
Campos temáticos y conceptos clave: La computadora.
TIC  Concepto.
 Definición  Hardware y software.
 Avances de la ciencia y tecnología. Arquitectura del hardware.
Actividad importante:  Clasificación de periféricos (entrada,
Elaboración de organizadores gráficos. salida, almacenamiento, cómputo y
comunicación)
Actividad importante:
Construye organizadores gráficos y resume el
contenido de un texto de estructura compleja.

Sesión 3: Reconozco los tipos de software. (2 horas) Sesión 4: Iniciando Windows (2 horas)
Indicadores: Indicadores:
 Describe la importancia del software y sus tipos.  Manipula y reconstruye el encendido y
 Construye organizadores gráficos (tablas, cuadros apagado de una PC.
sinópticos, mapas conceptuales, mapas semánticos) y  Identifica los componentes del escritorio de
resume el contenido de un texto de estructura compleja. Windows.
Campos temáticos y conceptos clave:  Reconoce y aplica las opciones del botón
Arquitectura del software inicio.
 Clasificación de los tipos de software (software de  Identifica y aplica las propiedades de
sistema, de aplicación y programación) pantalla.
Actividad importante: Campos temáticos y conceptos clave:
 Elaboración de un organizador gráfico. Sistema Operativo
 Windows
 Componentes del escritorio de Windows.
 Botón inicio
 Propiedades de pantalla
Actividad importante:
 Elaboración de un organizador gráfico.

Sesión 5: Conociendo el Explorador de Windows. Sesión 6: Creamos un carpeta (2 horas)


(2 horas)
Indicadores: Indicadores:
 Manipula y reconoce el explorador de Windows.  Crea, elimina, y cambia el nombre de
Campos temáticos y conceptos clave: las carpetas.
 Explorador de Windows Campos temáticos y conceptos clave:
Actividad importante:  Manejo de archivos y carpetas.
Ingresan al explorador de Windows, reconocen los Actividad importante:
elementos de windows.  Ingresan al Explorador de Windows, y
crean un directorio, cambian el nombre
de las carpetas y luego las eliminan.
Sesión 7: Creando archivos y ubicando a nuestras Sesión 8: Realizo un dibujo (2horas)
carpetas. (4 horas)
Indicadores: Indicadores:
 Crea, copia, corta y pega archivos en una  Identifica los accesorios de la PC.
carpeta.
Campos temáticos y conceptos clave:  Identifica los elementos de la ventana
 Manejo de archivos y carpetas. de Paint.
Actividad importante:  Realiza un dibujo en Paint.
Los estudiantes son capaces de poder crear archivos, , Campos temáticos y conceptos clave:
los guardan y manejan estos para ubicarlos en sus Accesorio Paint
carpetas.  Barra de herramientas y barra de
colores.
 Ejercicios de aplicación en Paint.
Actividad importante:
Los estudiantes ingresan al programa Paint,
reconocen los elementos y cada una de las
herramientas, luego realizan un dibujo.

Sesión 9: Redacto un texto. (2 horas) Sesión 1: Realizó cálculos matemáticos (2


horas)

Indicadores: Indicadores:
 Reconoce y redacta textos con las herramientas  Realiza cálculos matemáticos en la
de Word Pad. calculadora.
Campos temáticos y conceptos clave: Campos temáticos y conceptos clave:
Accesorio WordPad Accesorio Calculadora.
 La ventana principal de Wordpad.  Tipos de calculadora (estándar y
 Manejo de formatos. científica)
Actividad importante: Actividad importante:
Los estudiantes ingresan a la calculadora,
Los estudiantes ingresan al programa WordPad,
reconocen cada uno de sus elementos y los tipos
reconocen y utilizan cada una de las herramientas, de calculadora. Realizan diferentes cálculos
escriben un texto. matemáticos.
VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN

SITUACIÓN COMEPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS


DE S
EVALUACIÓN
Elaboran Gestión de Recupera  Construye organizadores gráficos (tablas,  Lista de cotejo.
organizad procesos. información de cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapas  Prueba escrita de desarrollo.
ores diversos textos semánticos) y resume el contenido de un texto
visuales. escritos de estructura compleja.
Ejecución
Aplican de Manipula y maneja  Manipula y reconstruye el encendido y apagado  Lista de cotejo.
Propiedad procesos. aspectos generales de una PC.  Prueba escrita de desarrollo.
es de de la computadora  Identifica y aplica las propiedades de pantalla.
pantalla.
Elabora Gestión de Manipula y maneja  Manipula y reconoce el explorador de Windows.  Lista de cotejo.
un procesos. el entorno de  Crea, elimina, y cambia el nombre de las  Guía de observación
directorio. Windows. carpetas.  Rubrica.
 Copia, corta y pega archivos en una carpeta.
Realizan Ejecución  Reconoce y maneja las herramientas de Paint.
un dibujo. de  Realiza un dibujo en paint.
procesos.  Reconoce y maneja las herramientas de Word
Redactan Pad.
un texto.  Redacta un texto en Word Pad.
 Reconoce y maneja las herramientas de la
calculadora.

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA


- Carbajal Avalos, María Inés “Computación” Guía de Computación. Editorial “MV Félix”
- Introducción a la informática de Blank Tarquin.
- Computación Fácil – Ediciones Pearson Educación Bazian
- Referencia Rápida de Internet – Stephen L. Nelson
- Microsoft Windows – SENATI 2012
- http://www.aulaclic.com

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PARICAHUA TORRES Juan Carlos
Docente de Especialidad