Preguntas propuestas

2015

• Aptitud Académica
• Matemática
• Cultura General
• Ciencias Naturales
 Historia
Egipto 5. Según la cosmovisión egipcia, el dios que pre-
sidía el juicio de los muertos era
NIVEL BÁSICO
A) Osiris.
B) Isis.
1. La ............... es considerada una de las maravi-
C) Seth.
llas del mundo antiguo.
D) Anubis.
E) Amón.
A) pirámide de Keops
B) esfinge de Guiza
C) pirámide de Micerino NIVEL INTERMEDIO
D) pirámide de Saqqara
E) tumba de Tutankamón
6. El fin del periodo conocido como el Rena-
2. El invento del calendario de 365 días dividido cimiento saíta se produjo producto de la in-
en 12 meses de 30 días cada uno con un perio- vasión
do de 5 días festivos es un aporte de la cultura
A) griega.
A) Egipcia. B) persa.
B) Fenicia. C) medos.
C) Hebrea. D) romana.
D) Caldeo-asiria. E) macedónica.
E) Grecorromana.
UNI 2000 - I
7. La paz de Kádesh, logro de Ramsés II, puso fin
a la guerra contra los
3. En el antiguo Egipto, las mastabas y los hipogeos
fueron manifestaciones relacionadas con la
A) hicsos.
A) metalurgia. B) casitas.
B) escultura. C) asirios.
C) escritura. D) hititas.
D) arquitectura. E) hurritas.
E) medicina.
8. El griego Herodoto llamaba a Egipto don del
4. Indique quién fue el estudioso que descifró la Nilo por su importancia
escritura jeroglífica a inicios del siglo xix.

A) religiosa.
A) Howard Carter
B) ritual.
B) Arthur Evans
C) Francois Champollion C) económica.
D) Henry Rawlinson D) para la pesca.
E) Lord Carnavon E) sagrada.

2
 Historia
10. Relacione correctamente sobre el proceso his-
NIVEL AVANZADO
tórico en Egipto.
I. Menes
9. Indique los enunciados correctos respecto a II. Tutmosis III
las características culturales del antiguo Egipto. III. Akenatón
I. La esfinge era la deidad de la momificación. a. La máxima expansión.
II. La pirámide más antigua en ser construida b. Unificó el Alto y Bajo Egipto.
fue la de Saqqara. c. Impuso el monoteísmo.
III. El templo de Abu Simbel fue edificado en
época de Ramsés II. A) Ia, IIb, IIIc
B) Ib, IIa, IIIc
C) Ib, IIc, IIIa
A) solo I B) I y II C) II y III
D) Ic, IIb, IIIa
D) I y III E) todos E) Ic, IIa, IIIb

3
 Historia
Formativo andino A) prehistoria
B) Edad Antigua
NIVEL BÁSICO C) Edad Media
D) Humanismo y Renacimiento
E) Edad Moderna
1. Las sociedad chavín, síntesis del periodo For-
UNI 2006 - I
mativo, tuvo como organización política un
Estado
NIVEL INTERMEDIO
A) autocrático.
B) talasocrático.
6. El alto desarrollo de la metalurgia y litoescul-
C) teocrático.
tura durante el Formativo Inicial pertenecen,
D) militarista.
E) democrático. respectivamente, a

2. Los planteamientos que consideran a Chavín A) Garagay y Kotosh.

como la cultura matriz y a la cultura peruana B) Sechín y Chavín.
como autóctona fueron propuestos por C) Kunturwasi y Sechín.
D) Cupisnique y Garagay.
A) Julio C. Tello. E) Kotosh y Pucará.
B) Luis Lumbreras.
C) Federico Kauffmann.
7. La división de Paracas en fase Cavernas y Ne-
D) Max Uhle.
crópolis toma en cuenta como referente
E) Ruth Shady.

A) los recintos ceremoniales.

3. El dios jaguar, de gran prestigio durante el For-
mativo Medio peruano, está representado en
A) la cabeza clava.
B) la Estela Raimondi.
C) el obelisco Tello.
D) el Lanzón monolítico.
E) Wiracocha.
4. Indique cuál de las siguientes culturas no per-
tenece al periodo Formativo.
A) Chavín B) Sechín C) Moche
D) Vicús E) Paracas
5. ¿En qué periodo de la historia se encontraba el
mundo entorno al Mediterráneo cuando en los
Andes se desarrollaba la cultura Chavín?
B) los avances en medicina.
C) el desarrollo agrícola.
D) la expansión cultural.
E) la forma de sus tumbas.
8. Señale los enunciados incorrectos sobre la
cultura Chavín.
I. Desarrolló la cerámica más antigua del
Perú.
II. Su cerámica fue monócroma con asa golle-
te estribo.
III. Sus dioses representaron la triada felino,
reptil y ave.
A) solo I B) I y II C) I y III
D) II y III E) I, II y III

4
 Historia
C) I y III
NIVEL AVANZADO
D) II y III
E) I, II y III
9. ¿Por qué se considera que Chavín define el Pri- UNI 2007 - I

mer Horizonte cultural andino?

I. Fue la primera cultura andina con grandes 10. La teoría aloctonista sobre el origen de la cul-
edificaciones religiosas. tura peruana la planteó
II. Fue la síntesis del periodo Formativo.
III. Expandió su influencia por gran parte del A) Max Uhle.
territorio peruano. B) Julio C. Tello.
C) Rafael Larco.
A) solo II D) Walter Alva.
B) I y II E) Federico Kauffmann.

5
 Historia
Primer Desarrollo Regional 5. La cultura Tiahuanaco logró un alto desarrollo
en el campo agrícola, en que destaca el uso de

NIVEL BÁSICO
A) galerías filtrantes.
B) camellones.
1. La cultura Nasca se desarrolló en el departa- C) huachaques.
mento de Ica y tuvo como características D) morays.
E) la deshidratación de alimentos.
A) la cerámica polícroma y el uso de cabezas
trofeo.
B) los geoglifos y la Portada del Sol. NIVEL INTERMEDIO
C) el culto a Ai Apaec y la elaboración del tumi.
D) la litoescultura y la arquitectura lítica.
6. Indique la relación correcta sobre las culturas
E) la trepanación de cabezas y la textilería.
del Primer Desarrollo Regional.

2. La cerámica escultórica, con destacada elabo-

A) Moche: Cahuachi
ración de huacos retratos y eróticos, pertenece
B) Nasca: Señor de Sipán
a la cultura
C) Tiahuanaco: Portada del Sol
D) Moche: kero
A) Paracas.
E) Tiahuanaco: Huaca del Sol
B) Chincha.
C) Nasca.
D) Moche.
7. El control de pisos ecológicos practicado por
E) Lima. Tiahuanaco le permitió

A) construir un gran imperio serrano.

3. La capital de la cultura Nasca fue la ciudad de
B) complementar su alimentación.
C) influir y conquistar Estados costeños.
A) Taipicala.
D) difundir el culto a Khon.
B) Viñaque.
C) Tambo de Mora. E) el uso de andenes en diversas altitudes.
D) Cahuachi.
E) Ñahuimpuquio. 8. Acerca de los geoglifos en Nasca, señale lo
enunciados correctos.
4. Los Estados del periodo conocido como Pri- I. Fueron descubiertos por Toribio Mejía
mer Desarrollo Regional se caracterizaron Xesspe.
por ser II. Según María Reiche, representan un calen-
dario astronómico-agrícola.
A) teocráticos. III. Según Paul Kosok, eran caminos ceremo-
B) teocrático-militares. niales.
C) imperios expansivos.
D) imperios esclavistas. A) solo I B) solo III C) I y II
E) horizontes culturales. D) II y III E) todos

6
 Historia
10. El descubrimiento de las tumbas reales del Se-
NIVEL AVANZADO
ñor de Sipán ha permitido

9. Indique los enunciados correctos sobre las
culturas del Primer Desarrollo Regional.
I. Según Larco Hoyle, Moche tuvo una escritu-
ra pallariforme.
II. Tiahuanaco desarrolló la conservación de
alimentos por deshidratación.
III. Nasca practicó el horror al vacío en la meta-
lurgia.
A) solo I B) solo III C) I y II
D) II y III E) todos
A) desarrollar estudios sobre el universo ideo-
lógico Moche.
B) reunir el más valioso conjunto de tejidos
prehispánicos.
C) investigar los enterramientos en altura, tra-
dicionales en la cultura andina.
D) incrementar el conocimiento sobre las Ne-
crópolis Paracas.
E) consolidar la visión sobre la arquitectura de
los incas.
UNI 2003 - II

7
 Historia
Grecia 5. En las guerras médicas se enfrentaron Atenas y
Esparta, cada uno de los cuales representaban
NIVEL BÁSICO dos sistemas políticos, los cuales eran, respec-
tivamente, la

1. Los griegos habitaron la península de los Bal-

canes y demás costas del mar Mediterráneo,
y tuvieron como sistema de organización po-
lítica
A) las cleruquías.
B) las polis.
C) las satrapías.
D) los Estados teocráticos.
E) las tribus.
2. El Siglo de Pericles o apogeo ateniense se pro-
dujo cronológicamente
A) posterior a las guerras del Peloponeso.
B) anterior a las guerras médicas.
C) posterior a las guerras médicas.
D) anterior al surgimiento de la democracia en
Atenas.
E) posterior a la expansión de Alejandro Magno.
3. Herodoto, el padre de la historia, tuvo como
obra
A) Historia de las guerras del Peloponeso.
B) Nueve libros de historia.
C) Anabasis.
D) Historia antigua.
E) Historia de Grecia.
4. Indique cómo se llamó el creador de la demo-
cracia en Atenas.
A) aristocracia y democracia.
B) timocracia y tiranía.
C) tiranía y aristocracia.
D) democracia y aristocracia.
E) talasocracia y democracia.
NIVEL INTERMEDIO
6. Indique la relación incorrecta sobre los repre-
sentantes del arte griego.
A) Homero: la Iliada
B) Sófocles: Edipo rey
C) Esquilo: Prometeo encadenado
D) Platón: La República
E) Sócrates: La Política
7. Indique los enunciados correctos sobre los
aportes culturales de Grecia al mundo.
I. Creó el teatro.
II. Tuvo dioses antropomorfos.
III. Edificó el Partenón y el Erectión.
A) solo I B) I y II C) II y III
D) I y III E) todos
8. La expansión militar y cultural de la cultura grie-
ga hasta Oriente, que constituyó un gran impe-
rio, fue obra de

A) Solón A) Carlomagno.
B) Teseo B) Filipo II.
C) Clístenes C) Leonidas.
D) Dracón D) Solón.
E) Pisístrato E) Alejandro Magno.

8
 Historia
I. Thales
NIVEL AVANZADO
II. Mirón
III. Demóstenes
9. Los estudios del sabio Arquímedes pertenecen IV. Hipócrates
a un periodo de la cultura griega conocido
a. escultura
como
b. filosofía
A) Arcaico. c. medicina
B) Clásico. d. oratoria
C) Oscuro.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
D) Helenístico.
B) Ib, IIa, IIIc, IVd
E) Cosmológico.
C) Ib, IIa, IIId, IVc
10. Indique la relación correcta sobre los repre- D) Ic, IIa, IIId, IVb
sentantes de la cultura griega. E) Ic, IIb, IIIa, IVd

9
 Historia
Roma C) Lacio.
D) Po.
NIVEL BÁSICO E) Rin.

5. ¿Cuál es el principal aporte de los romanos a la

1. Durante la república romana, las funciones le-
gislativas y judiciales las cumplieron, respecti- civilización occidental?
vamente,
A) la filosofía
A) el Senado y cónsul. B) la democracia
B) el Consulado y Senado. C) el derecho
C) la Asamblea tribal y el cuestor. D) la religión
D) el dictador y tribuno de la plebe. E) la astronomía
E) el Senado y pretor.

2. Señale cómo se conocen en la historia las gue- NIVEL INTERMEDIO

rras que permitieron a Roma vencer y aniqui-
lar a Cartago, su rival comercial y militar.
6. Indique la alternativa que presenta a los miem-
A) bárbaras bros del primer triunvirato.
B) civiles
C) etruscas A) Horacio, Ovidio y Virgilio
D) médicas B) Escipión, Aníbal y Catón
E) púnicas C) Julio César, Octavio y Pompeyo
UNI 2009 - II D) Marco Antonio, Craso y Julio César
E) Craso, Pompeyo y Julio César
3. Cicerón, Virgilio y Horacio son escritores que
vivieron en la antigua 7. Relacione correctamente sobre los últimos em-
peradores romanos.
A) Mesopotamia. I. Dioclesiano
B) Grecia. II. Constantino
C) Roma. III. Teodosio
D) Constantinopla.
E) Aquisgrán. a. Oficializa el cristianismo.
UNI 1996 - I
b. Establece la tetrarquía.
c. Tolera el cristianismo.
4. Los egipcios aprovecharon el río Nilo, los sume-
rios el Éufrates y Tigris, y los romanos fundaron A) Ia, IIb, IIIc
su ciudad a orillas del río B) Ib, IIa, IIIc
C) Ib, IIc, IIIa
A) Adriático. D) Ic, IIb, IIIa
B) Tíber. E) Ic, IIa, IIIb

10
 Historia
8. El emperador que logró la máxima expansión III. Rebelión de Espartaco.
territorial fue ............... al someter a ............... IV. Expulsión de los etruscos e instauración de
la república.
A) Julio César - las Galias.
B) César Augusto - Egipto. A) I, II, IV y III B) III, IV, I y II C) III, I, IV y II
C) Trajano - Mesopotamia. D) IV, III, II y I E) IV, III, I y II
D) Pompeyo - Asia.
E) Constantino - España. 10. Señale la alternativa que contiene únicamente
territorios que fueron dominados por el Impe-
rio romano.
NIVEL AVANZADO

A) Arabia Saudita, Italia y Grecia

9. Ordene cronológicamente los siguientes he- B) Egipto, Francia y Turquía
chos de la historia romana. C) Egipto, Italia e Irán
I. Gobierno de Augusto. D) España, Francia y Rusia
II. Teodosio divide el imperio entre Oriente y E) España, Italia y Polonia
Occidente. UNI 2010 - I

11
 Anual UNI

Egipto
01 - A 03 - D 05 - A 07 - D 09 - C
02 - A 04 - C 06 - B 08 - C 10 - B

Formativo andino
01 - c 03 - d 05 - b 07 - e 09 - d
02 - a 04 - c 06 - c 08 - a 10 - e

Primer Desarrollo Regional

01 - A 03 - D 05 - b 07 - B 09 - C
02 - D 04 - B 06 - c 08 - C 10 - A

Grecia
01 - b 03 - b 05 - d 07 - e 09 - d
02 - c 04 - c 06 - e 08 - e 10 - c

Roma
01 - E 03 - C 05 - C 07 - E 09 - E
02 - E 04 - B 06 - C 08 - C 10 - B