PRE TES PPG UNESA

1. Ujaran manusia dapat dikatakan sebagai bahasa apabila ujaran tersebut mengandung…..
A. Nada B. Intonasi C. Jeda D. Makna E. komunikasi

2. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami oleh
pemakainya. Hal itu menunjukkan bahwa bahasa memiliki sifat
A. Interaktif B. Komunikatif C. Sistematis D. Imajinatif

3. Fungsi khusus bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional tersebut di bawah ini,
KECUALI
A. Alat pemersatu berbagai suku bangsa
B. Bahasa resmi kenegaraan (sebagai bahasa negara)
C. Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan
D. Bahasa resmi untuk perencanaan pembangunan dalam pemerintahan
E. Bahasa resmi pelaksanaan pembangunan dalam pemerintahan

4. Pemaduan antaraspek keterampilan berbahasa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia,

baik antara dua aspek keterampilan berbahasa maupun lebih merupakan….
A. karakteristik prinsip integrative D. peran prinsip Integratif
B. penerapan prinsip integratif E. dasar-dasar prinsip komunikatif
C. dasar pendekatan terpadu

5. Konteks pengalaman peserta didik yang alamiah merupakan kondisi mutlak yang
seharusnya dipertimbangkan dalam upaya melaksanakan pembelajaran bermakna. Hal
ini merupakan prinsip….
A. kontekstual B. terpadu C. komunikatif D. fungsional E. struktural

6. Mengumpulkan bahan-bahan referensi sebagai acuan menulis, merupakan kegiatan

yang dilakukan dalam tahap
A. mengembangkan draft kasar D. pramenulis
B. saat menulis E. pascamenulis
C. editing

7. Aspek-aspek berikut yang termasuk aspek yang dinilai dalam keterampilan berbicara
siswa adalah
A. ejaan dan tanda baca D. lafal dan intonasi
B. penggunaan huruf kapital E. penyusunan paragraph
C. mendongeng

8. Pembelajaran menulis deskripif tentang suatu benda dimulai dengan mengajak siswa ..
A. Menyanyi tentang benda-benda di sekitar
B. mengamati bagian-bagian benda yang akan dideskripsikan
C. menulis deskripsi tentang benda yang diamati
D. Mengajak siswa membicarakan benda yang akan dideskripsikan
E. Mengajak siswa mengingat-ingat benda yang dideskripsikan

9. Bacalah wacana di bawah ini, selanjutnya kerjakan soal sesuai dengan perintah di
bawahnya!
Shahab yang meneliti masyarakat Betawi melihat bahwa wanita mempunyai kesempatan
amat terbatas dalam peningkatan pendidikan. Hal itu disebabkan keterbatasan vasilitas
pendidikan di Jakarta dan kondisi ekonomi mereka. Walau pun ada peningkatan sikap
1
 terhadap arti pendidikan, perubahan itu belumlah memadai. Situasi ini menjadi lebih
buruk karena nikah usia muda dianggap lebih penting dari pada pendidikan.
Ia mengatakan bahwa pendidikan jelas meningkatkan posisi wanita, sebab pendidikan
membekali pengetahuan dan pengalaman yang dibutuhkan dalam kehidupan modern.
Saat ini wanita masyarakat Betawi yang mengenyam pendidikan tinggi hanya segelintir
saja. Kebanyakan mereka pergi ke sekolah-sekolah agama, namun tak dapat mengubah
posisi mereka, karena tidak mendapatkan bekal yang dibutuhkan untuk memainkan
kehidupan modern.
Ditinjau dari jenisnya, wacana di atas termasuk …
A. Argumentasi B. Narasi C. Deskripsi D. Eksposisi E. Persuasi

10. Gagasan pokok pada paragraf pertama adalah …

A. Penelitian Shahab tentang wanita Betawi yang mempunyai kesempatan amat
terbatas dalam peningkatan pendidikan.
B. Keterbatasan vasilitas pendidikan di Jakarta dan kondisi ekonomi mereka.
C. Situasi di Jakarta menjadi lebih buruk karena nikah usia muda dianggap lebih
penting dari pada pendidikan.
D. Walau pun ada peningkatan sikap terhadap arti pendidikan, perubahan itu belumlah
memadai.

11. Jenis kata tanya yang menanyakan kausalitas terdapat pada kalimat …
A. Mengapa kemarin Titik tidak hadir di sekolah?
B. Siapakah yang menyakiti hatimu?
C. Apakah Kamu suka menulis cerpen?
D. Bagaimana cara menyalakan kompor gas itu?
E. Kemana aku bertanya tentang hal itu?

12. Ucapanmu sungguh menyayat-nyayat hatiku.

Makna kata menyayat-nyayat pada kalimat di atas adalah contoh kata yang berkaitan
dengan …
A. Amelioratif B. Peyoratif C. Asosiasi D. Sinestesia E. Berimbuhan

13. Salah satu alasan digunakannya dongeng dijadikan landas tumpu untuk pembelajaran
bidang studi lain, adalah ...
A. Dongeng memberikan contoh kehidupan yang baik yang patut ditiru oleh anak-anak
SD.
B. dongeng mengandung ajaran-ajaran tertentu tentang kebenaran, ajaran moral,
ataupun sindiran
C. Dongeng memberikan ilustrasi kehidupan masyarakat tempo dulu
D. Dongeng memuat cerita-cerita yang menarik dan menyenangkan tentang berbagai
fenomena kehidupan.
E. Dongeng merupakan seni sastra yang harus dilestarikan.

14. Yang termasuk contoh kata-kata yang baku berikut ini adalah
A. Prosentase, apotek, system D. Tehnik, sejawat, ikhlas
B. Sekadar, mengubah, ekstra E. Bersendagurau, takziah, study.
C. Nyantai, fungsi, ijasah.

15. Berikut adalah kalimat yang menggunakan struktur bahasa daerah…

A. Dia selalu menunjukkan keterampilannya.
B. Jangan mempermainkan teman sendiri.
C. Dia bermainbersama teman-temannya.
2
 D. Mereka meminjam bukunya Tuty.
E. Diriku dan dirinya adalah satu.

16. …………………….
Simin hanya tersenyum. “Min, katanya penyebab sakitmu itu karena lewat pohon
angker itu?” tanya Mamat.
“Ya,ibuku juga bilang begitu, tapi aku tak percaya,” jawab Simin.
“Huss,jangan ngomong gitu Min,kalau penunggu pohon itu mendengar nanti marah
lho,” kata Mamat dengan pelan………………..
Penggalan karya sastra di atas adalah contoh …
A. Prosa fiksi imajinatif D. Prosa fiksi sosial
B. Prosa fiksi realistik E. Prosa fiksi sai
C. Prosa komunikatif

17. Pengambaran watak tokoh Simin dilakukan oleh pengarang melalui…

A. Cara langsung D. Cara campuran
B. Cara tidak langsung E. Cara intergrasi
C. Cara dramatik

18. Bahan ajar atau materi pembelajaran (instructional materials) yang harus dipelajari siswa
dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan secara garis besar
terdiri atas . . ..
A. fakta, konsep, prinsip, dan prosedur D. teori, praktik, dan lapangan
B. pengetahuan, praktik, dan konsep E. pengetahuan, keterampilan, dan sikap
C. pengetahuan, konsep, dan sikap

19. Kata berawalan me yang tidak menyatakan kerja terdapat dalam kalimat
A. Kami datang menjelang pesta dimulai
B. Dia tidak mengakui perbuatannya yang salah.
C. Penduduk desa itu banyang yang merotan
D. Pesawat telah mendarat dengan selamat.
E. Ibu menyambal, rasanya pedas sekali.

20. Dalam mengajarkan keterampilan berbicara guru bisa memanfaatkan teknologi informasi
sebagai media . Dua unsur penting dalam media pembelajaran bahasa yaitu…
A. Guru dan siswa D.Pesan pembelajaran bahasa dan peralatan
B. Perangkat keras dan guru E. Perangkat lunak dan siswa
C. Perangkat yang canggih

21. Jika diagram batang dibawah ini memperlihatkan frekuensi kumulatif hasil tes
matematika siswa kelas XII, maka presentase siswa yang memperoleh nilai 8 adalah...
A. 12%

B. 15%

C. 22%

D. 28%

E. 30%

3
22. Jika suatu persegi dengan panjang sisi satu satuan dibagi menjadi 5 persegi panjang
dengan luas yang sama seperti ditunjukkan pada gambar di bawah ini, maka panjang ruas
garis AB adalah...
3 1
A. D.
5 3
2 1
B. E.
3 5
2
C.
5

23. Harga awal sebuah baju telah diturunkan 20 %. Harga baru baju itu diturunkan lagi 25%.
Dua kali penurunan harga tersebut setara dengan sekali penurunan sebesar....
A. 20% B. 25% C. 30% D. 35% E. 40%
Keterangan:
Misal harga baju 10000
20% dari 10000 = 2000 → harga baru = 10000-2000 = 8000
25% dari 8000 = 2000 → harga menjadi = 8000 – 2000 = 6000
Potongan harga seluruhnya 4000 → 4000 dari 10000 = 40%

24. Ani telah mengikuti tes matematika sebanyak n kali. Pada tes berikutnya ia memperoleh
nilai 83 sehingga nilai rata-rata Ani adalah 80. Tetapi, jika nilai tersebut adalah 67, maka
rata-ratanya adalah 76. nilai n adalah...
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6
Keterangan:

. = 80 → x + 83 = 80n + 80

x – 80n= -3 ……….(1)

. = 76 → x + 67 = 76n + 76

x – 76n= 9………...(2)
x – 80n =-3
x – 76n = 9
-4n = -12
n =3

25. Jika -6, a, b, c, d, e, f, g, 18 merupakan baris aritmatika, maka a + d + g = …

A. 12 B. 18 C. 24 D. 30 E. 36
Keterangan:
Pola 3
-6,-3,0,3,6,9,12,15,18
a+d+g = -3 + 6 +15 = 18

26. Balok ABCD.EFGH mempunyai panjang rusuk AB = 4 cm, BC = 3 cm, . Bidang AFH
memotong balok menjadi 2 bagian dengan perbandingan volumenya …

4
 A. 1 : 3 B. 2 : 3 C. 3 : 5 D. 1 : 5 E. 1 :6
27. Distribusi frekuensi usia pekerja pada perusahaan A dan B diberikan pada tabel berikut:

berdasarkan data di atas, kesimpulan yang tidak benar adalah …

A. Rata-rata, median dan modus usia pekerja perusahaan A masing-masing lebih
rendah daripada rata-rata, median dan modus usia pekerja perusahaan B.
B. Rata-rata usia pekerja perusahaan A lebih kecil daripada median usia pekerja
perusahaan B
C. Modus usia pekerja perusahaan A lebih kecil daripada median usia pekerja
perusahaan B
D. Median usia pekerja perusahaan A lebih kecil daripada rata-rata usia pekerja
perusahaan B
E. Rata-rata, median dan modus usia pekerja kedua perusahaan terletak pada kelas
interval yang sama

n 1 2 n 1 1
28. Diketahui 2  4  . Maka nilai n adalah …
64
A. -2 B. -1 C. 0 D. 1 E. 2
Keterangan:
2n+1.4 2n-1 = 1/64
2n+1.2 2(2n-1) = 2 -6
n+1+4n-2 = -6
5n-1 = -6
5n = -5
n = -1

29. Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan
tidak ada angka yang berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun lebih dari 320 adalah …
A. 60 B. 80 C. 96 D. 109 E. 120
Keterangan:
3 0,1,2,3,4,5,6 ada 6 angka kemungkinan yang bisa diambil 2 angka untuk mengisi
kotak yang kosong

P =.
6 2 = = = 30
4 5 6

Proses untuk kotak ratusan 4,5,6 adalah sama dan hasilnya adalah sama yaitu 30, maka bilangan
yang dapat disusun lebih dari 300 adalah 30+30+30+30 = 120

5
 Bilangan yang dapat disusun antara 300-320 dan idak ada pengulangan angka ada 11 yaitu
301,302,304,305,306, 310 312,314,315,316,320
Karena yang ditanyakan di atas 320 maka 120-11= 109

30. Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan disusun suatu bilangan terdiri dari empat angka. Banyak
bilangan genap yang dapat tersusun dan tidak ada angka yang berulang adalah …
A. 120 B. 180 C. 360 D. 480 E. 648
Keterangan:
2 1,2,3,4,5,6 bilangan genapnya adalah 2,4,6
4
P =.
5 3 = = = 60
6
60 +60+60 = 180

31. Dalam suatu proyek, upah 4 orang tukang kayu dan 2 orang tukang batu adalah
Rp400.000,00 sedangkan upah 3 orang tukang kayu dan seorang tukang batu adalah
Rp275.000,00. Maka, upah 2 orang tukang kayu dan 3 orang tukang batu adalah …
A. Rp290.000,00 C. Rp295.000,00 E. Rp300.000,00
B. Rp325.000,00 D. Rp320.000,00
Keterangan:
Misal : x = kayu, y = batu
4x + 2y = 400.000 x1 4x + 2y = 400.000
3x + y = 275.000 x2 6x + 2y = 550.000
-2x = -150.000
x = 75.000
X = 75.000→4x + 2y = 400.000 2x + 3y = 2(75.000) +3(50.000)
4 (75000)+2y = 400.000 = 150.000 + 150.000
300.000 + 2y = 400.000 = 300.000
2y = 100.000
y = 50.000

32. Seorang pedagang mempunyai modal Rp620.000,00 akan membawa tomat dan cabe
yang dibelinya dengan menggunakan mobil angkutan barang, dengan daya angkut mobil
hanya 100 kg. Jika tomat dibeli dengan harga Rp4.000,00/kg dan cabe dengan harga
Rp15.000,00/kg, kemudian tomat dan cabe dijual dengan harga berturut-turut masing-
maisng Rp10.000,00 dan Rp20.000,00, maka keuntungan maksimum yang diperoleh
pedagang adalah …
A. Rp260.000,00 C. Rp480.000,00 E. Rp600.000,00
B. Rp320.000,00 D. Rp580.000,00
Keterangan:
T + C 100 → T = 100 – C
4.000T + 15.000C = 620.000
4.000(100-C) + 15.000C = 620.000
400.000 – 4.000C +15.000C = 620.000
11.000C = 620.000 – 400.000
C = 220.000 : 11.000
= 20
T + C = 100 → T + 20 = 100 → T = 80
Harga jual:
Tomat = 10.000/kg → 80 x 10.000 = 800.000
Cabe = 20.000/kg → 20 x 20.000 = 400.000

6
 1.200.000
Keuntungan = 1.200.000 – 620.000 = 580.000

33. Anto ingin membeli tiga permen rasa cokelat dan dua permen rasa mint pada sebuah
toko. Ternyata di toko tersebut terdapat lima jenis permen rasa cokelat dan empat jenis
permen rasa mint. Banyaknya cara pemilihan permen yang dilakukan Anto adalah …
A. 40 B. 50 C. 60 D. 120 E. 126
keterangan:
5 rasa 4 rasa
coklat mint 5C3 = = = = = 10

Diambil 3 Diambil 2 C2 = = = = =6
4

5C3 . 4C2 = 10.6 = 60

34. Andri pergi ke tempat kerja pukul 7.00 setiap pagi. Jika menggunakan mobil dengan
kecepatan 40 km/jam, maka dia tiba di tempat kerja terlambat 10 menit. Jika
menggunakan mobil dengan kecepatan 60 km/jam, maka dia tiba di tempat kerja 20 menit
sebelum jam kerja dimulai. Jadi, jarak antara rumah Andri dan tempat kerja adalah…..
A. 120 km B. 90 km C. 80 km D. 70 km E. 60 km
Keterangan:
Misal t = a
v=40 → telat 10 menit (a+10) t = a +10
v=40 → lebih cepat 20 menit (a-20) =80 + 10 = 90 menit→ s = v.t
v=40 → s = v.t = 40. 1,5 jam
= 40(a+10) = 60 km
= 40a + 400 t = a +10
40a + s = 400 ………(1) =80 - 20 = 60 menit→ s = v.t
v= 60 →s = 60(a-20) = 60. 1 jam
= 60a – 1200 = 60 km
60a + s = -1200 ……..(2) Jadi jaraknya 60 km

40a + s = 400
60a + s = -1.200
20a = 1.600
a = 1.600 :20
= 80 menit

35. Luas daerah secarik kertas berbentuk persegi dan secarik kertas berbentuk lingkaran
adalah 55 dan 30 . Jika kedua kertas tersebut disimpan dimeja dan saling
bertumpuk sehingga luas keseluruhannya menjadi 40 . Luas daerah yang bertumpuk
adalah …
A. 40 B. 45 C. 50 D. 55 E. 60
Keterangan:
Luas = 30 - x + x + 55 – x
40 = 85 – x
x = 85 – 40
55-x = 45 7
30-x x
36. Pak Yudi memiliki 12 apel, 30 mangga dan 18 jeruk. Apel, mangga dan jeruk tersebut akan
dimasukkan ke dalam kantong plastik. Berapa kantong plastik yang dibutuhkan, jika setiap
kantong berisi apel, mangga dan jeruk dengan jumlah yang sama?
A. 6 B. 4 C. 5 D. 3 E. 7
Keterangan:
FPB 12,30, dan 18 = 6

37. Jika siswa diminta mengelompokkan beberapa bangun ruang sederhana, yang dituju oleh
guru adalah pengelompokkan itu berdasarkan pada …
A. Besar atau kecil bangunnya
B. Warna bangunnya
C. Bentuk bangunnya
D. Kaitan bangun-bangun itu dengan kehidupan nyata
E. Gambar pada bangunnya

38. Seorang siswa menggambar jaring-jaring kubus sebagai betrikut:

Tanggapan Anda seharusnya adalah …

A. Siswa belum paham bangun kubus
B. Siswa belum paham jaring-jaring
C. Siswa belum paham gambar kubus
D. Siswa belum paham bangun kubus dan bangun balok
E. Siswa belum paham bangun balok

39. Empat siswa A, B, C, dan D masing-masing menabungkan sisa uang jajannya. Setelah
setahun menabung, tabungan A Rp300.000,00 lebih sedikit daripada tabungan B dan
tabungan C Rp200.000,00 lebih banyak daripada tabungan D. Jika tabungan D adalah
Rp500.000,00 dan gabungan tabungan C dan D adalah dua kali tabungan A, maka besar
tabungan B adalah …
A. Rp700.000,00 C. Rp800.000,00 E. Rp 900.000,00
B. Rp750.000,00 D. Rp850.000,00
Keterangan:
Diket = A = B – 300.000
C = D + 200.000
D = 500.000
C+D = 2A
Ditanya = tabungan B …?
Jawab = tabungan C = 500.000+ 200.000 = 700.000
C+ D = 2A
700.000 + 500.000 = 2A
1.200.000 = 2A
Tabungan A = 1.200.000 : 2 = 600.000
Tabungan B = A + 300.000
8
 = 600.000 +300.000
= 900.000

40. Jika nilai rata-rata tes matematika 20 siswa kelas A adalah 65 dan nilai
rata-rata 10 siswa lainnya di kelas tersebut adalah 80, maka nilai rata-
rata semua siswa kelas A adalah ....
A. 71 B. 72 C. 73 D. 74 E. 75
Keterangan:
Rata-rata semua= ((20x65)+(10x80)) : (20+10)
= (1300 + 800):30
= 2100 :30
= 70

41. Pada saat sedang berjalan-jalan di sebuah hutan, si Adi mengamati beberapa gejala yang
menarik perhatiannya. Adi mengamati warna daun yang ternaungi. Daunnya tampak
kekuningan dan pucat. Apabila naungan oleh pohon penaung tidak terlalu rimbun,
maka daun tumbuhan yang sejenis berwarna kuning kehijauan. Warna daun tumbuhan
lain yang sejenis dengan kedua tumbuhan tersebut di atas hijau segar apabila tumbuh di
tempat yang tidak ternaungi.
Rumusan masalah ilmiah yang muncul berdasarkan fenomena di atas adalah ... .
A. Apakah ada hubungan antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang ternaungi?
B. Apakah intensitas cahaya berpengaruh pada pembentukan zat hijau daun?
C. Apakah terdapat kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan ternaungi?
D. Apakah tumbuhan penaung mengeluarkan zat berwarna kekuningan yang dapat
mempengaruhi warna daun tumbuhan yang ternaungi?

42. Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang proses pencernaan makanan secara
kimiawi.
A. Mengubah jenis zat/senyawa yang terdapat pada bahan makanan.
B. Mengubah ukuran partikel bahan makanan.
C. Terjadi di lambung saja.
D. Tidak terjadi di lambung.

43. tubuh atas

F F
E
paru-paru paru-paru
kanan kiri

serambi serambi
kiri B
kanan
A

bilik
kanan bilik kiri

C D

tubuh bawah
G

Berdasarkan skema di atas komponen yang dilalui oleh darah yang banyak mengandung
karbondioksida adalah ... .
A. gambar D saja C. gambar C saja
B. gambar C & D D. gambar B & E
A
44. Berikut ini adalah gambar model sistem pernapasan pada manusia.
B

D
9
C

E
 Berdasarkan skema di atas, proses pertukaran gas CO2
dan O2 (dan seba-liknya) terjadi pada …
A. Gambar C
B. Gambar B
C. Gambar C
D. Gambar D
E. Gambar E

45. Bagian tubuh kita yang merupakan komponen sistem gerak pasif adalah … .
A. otot. B. jantung. C. Tulang D. paru-paru.

46. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses perjalanan
rangsang gelombang bunyi sampai timbul sensasi mendengar.
1. Gelombang bunyi diterima oleh daun telinga dan dimasukkan ke lubang telinga.
2. Getaran diterima oleh sel reseptor dan diteruskan ke otak melalui syaraf.
3. Selanjutnya gelombang bunyi menggetarkan selaput gendang dan getaran tersebut
diteruskan oleh 3 tulang pendengaran
4. Timbul sensasi mendengar bunyi
5. Getaran tersebut masuk telinga dalam menggerakkan cairan yang ada di telinga
dalam
Urutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah …
A. 1-2-3-4-5 B. 1-3-2-4-5 C. 1-3-5-2-4 D. 1-3-2-5-4

47. Di bawah ini adalah gambar penyebaran zat pewarna yang terdapat dalam segelas air.

air
Setelah
beberapa saat
zat pewarna
merata di
zat pewarna seluruh air.

Proses penyebaran zat pewarna tersebut terjadi secara ...

A. transport aktif. C. difusi dan osmosis.
B. difusi. D. osmosis.

48. Dari pernyataan di bawah ini yang paling tepat mendeskripsikan sifat-sifat invertebrata
adalah ...
A. Simetri tubuhnya selalu radial.
B. Tidak mempunyai tabung syaraf (nervecord).
C. Makan dengan cara ingesti.
D. Berkembang biak secara aseksual saja.

49. Sebuah benda berbentuk kubus bersisi 4,0 cm. Saat massa benda diukur dengan neraca
O’Hauss, posisi anak timbangannya tampak sebagai berikut.

10
 Massa jenis benda tersebut adalah …
A. 8,5 g/cm3 B. 7,8 g/cm3 C. 7,2 g/cm3 D. 6,0 g/cm3
Keterangan:
Massa benda = berat benda : volume benda
= (300+80+4) : (4x4x4)
= 384 : 64
=6
50. Berikut ini terdapat sekumpulan zat, yakni air, udara, besi, nikel, gula, larutan gula di
dalam air, agar-agar, dan soda kue. Jika zat-zat tersebut dikelom-pokkan ke dalam unsur,
senyawa, dan campuran maka pengelompokan zat yang tepat adalah …
Unsur Senyawa Campuran
A. Besi, nikel Air, gula Soda kue, udara, larutan gula
dalam air, agar-agar
B. Besi, nikel Air, gula, soda kue Udara, larutan gula dalam air,
agar-agar
C. Besi, nikel, gula Air, soda kue, agar-agar Udara, larutan gula dalam air
D. Besi, nikel Gula, soda kue Udara, air, larutan gula dalam
air, agar-agar

51. Sehelai kertas dan sebutir kelereng dijatuhkan secara bersamaan dari keti-nggian yang
sama. Ternyata kelereng sampai di tanah lebih dulu. Hal ini menunjukkan …
A. gesekan udara berpengaruh terhadap waktu jatuh benda di permukaan bumi.
B. makin besar massa benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
C. makin besar berat benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
D. percepatan gravitasi dipengaruhi oleh jenis benda.

52. Seseorang hendak mengangkat batu yang beratnya 1260 N. Ia menggunakan pengungkit
yang panjangnya 4 m. Jarak batu sampai dengan titik tumpu 1 meter. Ia harus
mengerahkan gaya sebesar … N.
A. 2520 B. 260 C. 840 D. 420
Keterangan:
F x Lk = W x Lb
F x (4-1) = 1260 x 1
F = 1260 : 3
= 420

53. Berikut ini adalah grafik kecepatan terhadap waktu dari perjalanan Nizar.

Berdasarkan grafik tersebut, Nizar bergerak lurus beraturan pada selang waktu …
11
 A. 0 sekon sampai dengan 5 sekon. C. 5 sekon sampai dengan 15 sekon.
C. 15 sekon sampai dengan 20 sekon. D. 20 sekon sampai dengan 25 sekon.
54. Dua batang logam yang berbeda jenisnya dilekatkan dengan erat seperti gambar.
Logam A
Logam B

Koefisien muai panjang logam B lebih besar daripada koefisien muai panjang logam A.
Jika kedua logam tersebut dipanaskan, gambar perubahan yang dapat terjadi adalah …

A.

B.

C.

D.

Keterangan:
A = dalam suhu ruang
B = bimetal tidak direkatkan dengan erat dan dalam keadaan dipanaskan
C = bimetal direkatkan erat dan dipanaskan sehingga mengakibatkan logam B
melengkung ke logam A yang koefisiennya lebih kecil
D = bimetal direkatkan erat dan didinginkan sehingga mengakibatkan logam A
melengkung ke logam B

55. Sebongkah es bermassa 1 kg, bersuhu -10oC, kalor jenis es 0,5 kkal/kgoC, kalor jenis air
1 kkal/kgoC, dan kalor es 80 kkal/kg. Apa yang terjadi dengan es tersebut jika diberi
kalor sebesar 60 kkal?
A. Es melebur seluruhnya, suhu akhir di atas 0oC.
B. Es melebur seluruhnya, suhu akhir tepat 0oC.
C. Es melebur sebagian, suhu akhir tepat 0oC.
D. Es melebur sebagian, suhu akhir kurang dari 0oC.
Keterangan: Diketahui:
Q serap > Q lepas → t = 00 (es sisa) Mes = 1 kg
Q serap = Q lepas → t = 00 (es habis) t0 = -100C
Q serap < Q lepas → t > 00 t1 = 00C
Q serap = Qes + Qlebur ces = 0,5 kkal/kg0C
= mes.ces.Δt + mes. L cair = 1 kkal/kg0C
= 1. ½ .(0-(-10)) + 1. 80 L = 80 kkal/kg
Qlepas = 60 kkal
= 5 +80 = 85
Qlepas = 60, Karena Q serap > Q lepas maka es melebur sebagian dan suhu akhir 00
56. Terdapat lilin yang menyala di lapangan pada siang hari yang terang benderang. Cahaya
dari lilin tersebut …
A. merambat pada sumbu yang menyala C. merambat sampai di sekitar sumbu
B. merambat sampai di tepi lapangan D. merambat sampai jauh

12
57. Perhatikan gambar di bawah ini.
A B C

hambatan hambatan

baterai

Tiga bola lampu serupa, dipasang secara seri seperti gambar di atas. Pernyataan mana
yang tepat berkaitan dengan nyala lampu yang terjadi?
A. Lampu A, B, dan C menyala sama terang
B. Lampu A lebih terang daripada lampu B, lampu B menyala lebih terang dari lampu C
C. Lampu C menyala lebih terang dari B, lampu B menyala lebih terang daripada lampu A
D. Lampu A dan C menyala sama terang, lampu B menyala lebih redup
Keterangan:
Seri = IA = IB dan VA ≠ VB, sehingga lampu yang paling akhir menyala paling redup
Pararel = IA ≠ IB dan VA = VB, sehingga lampu sama terang

58. Pada sebuah rumah terdapat 6 lampu 25 watt yang menyala selama 10 jam tiap hari. Jika
harga listrik Rp. 450,00/kwh, maka harga listrik untuk keper-luan lampu rumah tersebut
selama satu bulan (30 hari) adalah …
A. Rp. 2.625,00 B. Rp. 4.050,00 C. Rp. 20.250,00 D. Rp. 40.500,00
Keterangan:
6 x 25 x 10 = 1500 watt = 1,5 kwh
1,5 x 450 x 30 hari = 20.250

59. Tina mengendarai sepeda motor, dari keadaan diam menjadi berkelajuan 4 m/s dalam
waktu 6 sekon. Selanjutnya dalam waktu 10 sekon, ia menambah kelajuannya menjadi 6
m/s dan bergerak pada kelajuan itu selama 12 sekon. Akhirnya ia mengerem sepedanya
dan berhenti setelah 2 sekon sejak ia mulai mengerem. Pada selang waktu mana Tina
bergerak lurus beraturan?
A. 0 s sampai dengan 6 s. C. 6 s sampai dengan 16 s.
B. 10 s sampai dengan 12 s. D. 16 s sampai dengan 28 s.

60. Pak Sugeng hendak mengangkat ember air setinggi 5 m dengan menggu-nakan sistem
kerekan dengan 2 macam cara seperti gambar di bawah ini. Anak panah menunjukkan
arah gaya yang dikerahkan Pak Sugeng.

Cara I Cara II
Pernyataan di bawah ini yang benar adalah …
A. gaya yang dikerahkan pak Sugeng pada cara I lebih besar daripada cara II, namun
usaha/kerja pak Sugeng untuk ke dua cara tersebut sama.
B. gaya dan usaha/kerja yang dikerahkan pak Sugeng pada cara I lebih besar daripada
cara II.
C. gaya yang dikerahkan pak Sugeng pada cara I lebih besar daripada cara II, namun
usaha/kerja pak Sugeng pada cara I lebih kecil daripada cara II.
13
 D. baik gaya maupun usaha/kerja yang dilakukan pak Sugeng pada kedua cara tersebut
sama.

61. Interaksi antar manusia dan lingkungan dalam konteks dinamika kehidupan global dapat
menimbulkan dampak positif dan negatif. Hal ini tergantung pada ...
A. kemampuan membangun kelompok. C. kemampuan memanfaatkan peluang.
B. kecerdikan dalam membaca situasi. D. kepuasan yang dirasakan individu.
62. Kemajuan iptek akan berdampak pada perkembangan masyarakat secara keseluruhan.
Dampak kemajuan iptek yang diharapkan bagi perkembangan masyarakat adalah ...
A. bermanfaat bagi umat manusia. C. menghasilkan manusia unggul.
B. mendorong manusia untuk berpikir. D. mengurangi angka kematian manusia.

63. Data dan informasi sangat penting karena diperlukan oleh siapa pun dalam kehidupan
sehari-hari. Untuk memecahkan masalah dalam proses pembelajaran, data dan informasi
dimanfaatkan untuk ...
A. mengidentifikasi masalah. C. menyadari masalah.
B. mengumpulkan masalah. D. mengambil putusan.

64. Tiap orang hendaknya mampu membiasakan diri untuk tanggap dan adaptif tetapi kritis
terhadap lingkungan sekitar. Sikap ini perlu dimiliki oleh siapa pun agar orang
tersebut ...
A. dapat menjadi pemimpin yang dihormati dan disegani.
B. mampu hidup sejahtera dan mendapat perlindungan dari masyarakat.
C. dapat hidup bersama dan mampu membangun lingkungan sekitar.
D. mampu hidup bersama secara aman dan sejahtera.

65. Untuk mempersiapkan siswa menjadi warga masyarakat yang partisipatif dalam
menangani masalah sosial, maka pendekatan upaya pembiasaan yang paling tepat
adalah, kecuali ...
A. Kooperatif. B. inkuiri. C. ekspositori. D. bermain peran.

66. Dalam pelajaran IPA, guru mengajak siswa untuk menyelidiki kehidupan kupu-kupu.
Pelajaran diawali dengan menyanyikan lagu “Kupu-kupu”. Selanjutnya guru mengajak
siswa mengamati bagian-bagian tubuh kupu-kupu, menghitung bagian-bagian tubuh, dan
membuat syair tentang kupu-kupu.
Dalam pembelajaran tersebut guru berusaha mengaitkan mata pelajaran …
A. kertakes, matematika, bahasa indonesia, ipa.
B. kertakes, matematika, ips, ipa, agama dan bahasa indonesia.
C. ipa, ips, kertakes, bahasa indonesia.
D. matematika, ipa, bahasa indonesia.

67. Pada suatu hari guru mengajak siswa menghitung luas suatu bangun dengan pola
pengubinan. Konsep yang ditanamkan oleh guru kepada siswa tersebut berguna dalam
hal-hal berikut, kecuali …
A. memudahkan dalam menghitung luas lingkaran.
B. memudahkan dalam membeli keramik untuk lantai rumah.
C. memudahkan dalam menghitung luas tanah yang hendak dibeli.
D. memudahkan menghitung jumlah keramik di lantai ruang tamu.

68. Melalui pembelajaran IPS, ditanamkan dan dikembangkan kepercayaan diri pada diri
peserta didik. Penanaman pengembangan nilai percaya diri termasuk nilai ...
A. filsafat. B. ketuhanan. C. teoretis D. edukatif.
14
69. Desain instruksional yang mempunyai karakter terdiri atas cakupan, kedalaman, tingkat
kesukaran, dan urutan penyajian materi yang harus sesuai dengan tingkat perkembangan
fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual perserta didik adalah prinsip….
A. ilmiah. B. relevan. C. sistematis. D. konsisten.

70. Pernyataan berikut merupakan salah satu kriteria analisis yang diperlukan sebagai contoh
cecklist ialah….
A. tujuan materi ajar.
B. bidang ilmu dan topik yang tertera dalam materi ajar.
C. tujuan materi pembelajaran yang disajikan.
D. peserta didik.

71. Proses evaluasi materi dapat dibagi menjadi empat langkah yaitu (1) penentuan criteria,
(2) analilis subjektif, (3) analisis objektif, dan (4) pencocokkan. Berikut ini pertanyaan
yang dapat ditanyakan pada analisis objektif, kecuali….
A. Kepada siapa materi ajar ini ditujukan? C. Bagaimana materi ajar disusun?
C. Apakah tujuan dari materi ajar? D. Siapa penulis materi ajar?

72. Pengembangan materi ajar dengan cara mengubah bagain-bagian tertentu dari sumber
aslinya disebut….
A. kompilasi. B. adaptasi. C. adopsi. D. menulis sendiri.

73. Materi pembelajaran yang dikemas dengan menggunakan media pembelajaran akan….
A. lebih jelas, menarik minat siswa, membantu guru untuk menciptakan suasana belajar
yang lebih hidup.
B. membantu guru menciptakan suasana belajar yang disenangi dan suasana belajar
menjadi hidup.
C. lebih jelas, menarik, menciptakan suasana yang penuh persaingan.
D. membantu siswa untuk selalu tersenyum dan senang belajar.

74. Pancasila sebagai sumber nilai bagi bangsa Indonesia dapat terwujud dalam praktik
kehidupan bernegara yang berikut.
A. Memberi subsidi tanpa memandang status sosial dan ekonomi.
B. Membangun lapangan kerja sesuai kebutuhan masyarakat umum.
C. Menyediakan lapangan kerja untuk masyarakat kelas bawah.
D. Membangun industri raksasa dalam rangka kompetisi global.

75. Semangat demokrasi konstitusional di Indonesia pernah menurun terutama ketika muncul
gagasan demokrasi...
A. berdasarkan UUD 1945. C. berdasarkan UUDS 1950.
B. Pancasila. D. terpimpin.

76. Memperhatikan pengalaman eksistensi bangsa-bangsa di dunia, konsep nasionalisme

merupakan wahana yang dapat memperkuat ...
A. pertahanan keamanan. C. demokrasi konstitusional.
B. persatuan dan kesatuan. D. musyawarah mufakat.

77. Bagi bangsa Indonesia, salah satu jaminan HAM diatur dalam UU No. 39 Tahun 1998
tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum yang bertujuan untuk ...
A. menciptakan iklim yang kondusif untuk berpartisipasi dan kreatif dalam era global.
B. mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan.
15
 C. mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sesuai dengan Pancasila dan UUD
1945.
D. menempatkan tanggung jawab sosial walaupun mengorbankan kepentingan
kelompok.

78. Dalam sistem hukum di Indonesia, upaya penegakan hukum berdasarkan pada kekuasaan
kehakiman yang bebas. Hal ini mengandung makna ...
A. dalam menjatuhkan hukuman berdasar kepentingan golongan tertentu.
B. dalam menjalankan tugasnya terlepas dari pengaruh kekuasaan lain.
C. dalam menjalankan tugasnya terikat oleh kekuasaan pemerintah.
D. dalam memutuskan perkara bebas dari ketentuan hukum.

79. Hak seseorang sebagai warga negara Indonesia dan sekaligus sebagai warga dunia dapat
tercermin dalam praktik kehidupan berikut.
A. Mendapat jaminan untuk bertempat tinggal di suatu negara asing.
B. Memperoleh perlindungan hukum dari pemerintah RI.
C. Memperoleh bantuan dana kesehatan dari WHO.
D. Mendapat bantuan beasiswa pendidikan dari suatu negara asing.

80. Dalam praktek kehidupan bermasyarakat yang beragam dalam berbahasa, warga negara
yang baik akan ...
A. berbahasa daerahnya ketika ia berkomunikasi dengan keluarganya.
B. berbahasa nasional ketika berbicara dalam forum lokal dan nasional.
C. berbahasa sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan lingkungannya.
D. menggunakan bahasa yang baik dan benar sekalipun dalam forum informal.

81. Untuk memanfaatkan sekolah sebagai sumber belajar, guru dapat melakukan aktivitas
pembelajaran yang sebagai berikut...
A. mengadakan kegiatan pembelajaran di lapangan olah raga milik sekolah bersama
masyarakat.
B. menggunakan kelas sebagai tempat diskusi tentang kebersihan di sekolah.
C. meminta siswa agar mengunjungi kantor kecamatan yang tidak jauh dari sekolah.
D. menugaskan siswa mewawancarai guru dan kepala sekolah untuk membuat
portofolio kelas.

82. Kebudayaan Indonesia lahir dari masyarakat yang beragam di tengah dinamika
kehidupan global merupakan ...
A. peluang untuk memperkaya kebudayaan nasional secara lebih terbuka.
B. awal kemajuan kebudayaan nasional dan daerah di masyarakat.
C. ancaman bagi perkembangan kebudayaan daerah di masa depan.
D. peluang bagi pemerintah untuk membatasi masuknya budaya asing.

83. Konsep ruang dan waktu dalam konteks dinamika kehidupan global dapat tercermin dari
fenomena kehidupan sebagai berikut...
A. Kasus flu burung telah meluas akhir-akhir ini sehingga mengancam bangsa-bangsa
di dunia terutama Asia dan Eropa.
B. setiap negara mengadakan kerjasama dengan negara lain untuk memenuhi
kepentingan nasionalnya.
C. Iran dicurigai mengembangkan senjata nuklir oleh Amerika Serikat dan
membawanya ke PBB.
D. Amerika telah menguasai wilayah Irak untuk menjatuhkan kekuasaan Sadam Husen.

16
84. Dalam pembelajaran tematik, sub tema: Indonesiaku Bangsa yang Berbudaya, salah satu
rumusan KD adalah: Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai
kegiatan ekonomi antar bangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan, tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. Pembelajaran tersebut dilaksanakan dengan
langkah-langkah pendekatan saintifik berikut.
1. Siswa mencermati teks percakapan yang disajikan pada buku siswa dan mencari
informasi dari berbagai sumber tentang ekspor impor.
2. Siswa secara berkelompok mencermati instruksi cara membuat iklan dengan
menggunakan poster.
3. Siswa mengumpulkan berbagai informasi tentang berbagai iklan sebuah produk.
4. Siswa secara kelompok menyimpulkan hasil pekerjaan poster iklan.

Langkah kegiatan siswa tahap menggali informasi yang tepat adalah ....
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4 D. 2 dan 3

85. Guru kelas V menyusun RPP sub tema: Wujud benda dan Cirinya. Salah satu
indikatornya adalah: Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh
kegiatan manusia. Rumusan tujuan pembelajaran yang tepat adalah ... .
A. dengan studi pustaka, siswa menemukan informasi berkaitan dengan perubahan alam
yang disebabkan perilaku manusia dengan cermat.
B. dengan kegiatan membaca sebuah laporan, siswa dapat menuliskan kembali isinya
dengan bahasa yang baik dan benar.
C. dengan pengamatan lingkungan, siswa dapat menuliskan hasil amatannya dengan
bahasa yang baik dan benar.
D. dengan membaca, siswa dapat menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan
karena perilaku manusia.

86. Dalam pembelajaran tematik, tema: Hidup Rukun, sub tema: Hidup Rukun di Sekolah,
rumusan KD menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujudan moral Pancasila. Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru
menanamkan sikap santun melalui contoh-contoh kesantunan. Untuk melakukan
penilaian, guru dapat menggunakan bentuk penilaian sebagai berikut:
1. Penilaian diri
2. Penilaian antar teman
3. Lembar observasi.
4. Kinerja (keterampilan)
5. Jurnal
Bentuk penilaian yang sesuai untuk mengukur sikap santun adalah ... .
A. 1, 2, 4, 5 B. 2, 3, 4, 5 C. 1, 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 5

87. Dalam pembelajaran tematik, tema: Bermain di Lingkungan, sub tema: Bermain di
Lingkungan Rumah, rumusan indikator: Menyebutkan keberagaman anggota keluarga
berdasarkan kegemaran. Rumusan tujuan yang sesuai adalah ... .
A. dengan kegiatan bermain peran, siswa dapat menerapkan norma dalam keluarga
dengan baik.
B. dengan kegiatan bermain peran, siswa dapat menjelaskan norma dalam keluarga
dengan baik.
C. dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga
berdasarkan kegemaran dengan percaya diri.
D. dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota
keluarga dengan percaya diri.
17
88. Dalam pembelajaran tematik, tema: Aku dan Sekolahku, sub tema: Tugas-tugas
Sekolahku, rumusan KD: Mengenal nilai tukar antar pecahan uang. Jika guru menyajikan
pembelajaran tema tersebut dilakukan dengan tidak dalam bentuk finalnya tetapi
mengharapkan siswa mengorganisasi sendiri pengetahuannya, maka model pembelajaran
yang tepat digunakan adalah adalah ... .
A. Project Based Learning
B. Discovery Learning (menemukan)
C. Problem Solving
D. Problem Based Learning

89. Dalam pembelajaran tematik, sub tema: Macam-macam peristiwa dalam kehidupan,
rumusan indikator: Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan
peristiwa di bumi. Guru menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajarannya.
Pertanyaan yang tepat untuk mengasosiasi (menalar) adalah ... .
A. Bagaimana bila hujan tidak pernah turun dalam jangka waktu yang panjang?
B. Bagaimana bila hujan terlalu sering pernah turun dalam jangka waktu yang panjang?
C. Tahukah kamu dimana tanaman padi bisa tumbuh subur?
D. Menurutmu, bagaimana hubungan antara air dengan bidang selain pertanian?

90. Jika rumusan indikatornya: Menjelaskan rangkaian listrik sederhana dengan berbagai
variasi. Rumusan Indikator tersebut merupakan penjabaran dari KD ... .
A. merancang dan membuat rangkaian seri dan paralel menggunakan sumber arus
searah.
B. mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
C. menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, teliti, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah.
D. menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun
secara berkelompok.

91. Di awal pembelajaran siswa mengamati gambar tentang kerukunan hidup dalam
masyarakat. Kemudian siswa diminta membuat pertanyaan terkait gambar yang diamati
dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat. Siswa mengisi tabel perilaku yang
mencerminkan persatuan dan kesatuan. Berdasarkan pengamatan tersebut, siswa diminta
menceritakan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam keluarga.
Langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik mencakup:
1. Mengamati
2. Menanya
3. Menggali informasi/mencoba
4. Menalar
5. Mengomunikasikan

Penggalan pembelajaran di atas, meliputi langkah pendekatan saintifik berikut.

A. 1, 3, dan 4
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 1, 2, dan 5

18
92. Pembelajaran tematik, dengan tema: Bangga sebagai Bangsa Indonesia, sub tema:
Indonesia, bangsa yang cinta damai. Rumusan KD: Memahami nilai-nilai persatuan dan
kesatuan di rumah, di sekolah, dan masyarakat. Indikator: memberikan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila
dalam lambang negara Garuda Pancasila.
Jenis-jenis penilaian hasil belajar siswa diantaranya adalah:
1. Tes tulis
2. Tes lisan
3. Observasi
4. Penugasan
5. Jurnal
Penilaian untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut adalah ...
A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 4

93. Rumusan KD: Mengamati, mengolah, menyajikan teks laporan buku tentang makanan
dan rantai makanan kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan teks dengan
memilih dan memilah kosakata baku. Rumusan indikator: menuliskan informasi dari teks
tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia. Salah satu kemampuan yang dinilai adalah
mengurutkan sekelompok data. Aspek yang akan dinilai dalam mengurutkan sekelompok
data tersebut di bawah ini, KECUALI ...
A. pengetahuan dan isi
B. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
C. keterampilan membuat tabel yang baik dan sistematis
D. sikap kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas (penilaian sikap)

94. Salah satu indikator pembelajaran tematik adalah menunjukkan hak kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan
masyarakat yang berkaitan pelestarian lingkungan. Tujuan pembelajarannya adalah
“Dengan berdiskusi, siswa dapat menunjukkan hak kewajiban dan tanggung jawab
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat yang
berkaitan dengan pelestarian lingkungan. Model pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran tersebut adalah ....
A. Project Based Learning C.Problem Solving
B. Problem Based Learning D. Discovery Learning

95. Rumusan KD: Memahami manusia Indonesia dalam aktifitas yang terkait dengan fungsi
dan peran kelembagaan sosial, ekonomi, dan budaya dalam masyarakat Indonesia.
Tujuan pembelajarannya adalah: Dengan mengamati lingkungan sekitarnya dan
melakukan wawancara, siswa dapat mengenal bentuk, fungsi, dan peran lembaga budaya
yang ada di masyarakat. Dalam pembelajaran, guru memfasilitasi siswa dalam hal
perencanaan wawancara, menentukan responden yang diwawancarai, menentukan jadwal
pelaksanaan wawancara, dan melaporkan hasil wawancara. Langkah-langkah ini
merupakan penerapan tahap-tahap model pembelajaran ... .
A. Project Based Learning C. Problem Solving
B. Problem Based Learning D. Discovery Learning

96. Rumusan KD pada pembelajaran tematik adalah menemukan rumus keliling dan luas
llingkaran melalui percobaan. Rumusan indikator menentukan rasio keliling dan diameter
keliling. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan pendekatan saintifik. Langkah
pembelajaran yang dilakukan guru sebagai berikut:
1. Membuat lingkaran dari karton dengan ukuran jari-jari yang berbeda.
19
 2. Mengukur keliling setiap lingkaran.
3. Membandingkan antara keliling dan diameter.
4. Mempresentasikan hasil pemecahan masalah tentang keliling dan diameter lingkaran
Kegiatan menggali informasi/eksperimen adalah ... .
A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 4
97. Rumusan indikator menjelaskan kesetaraan antar satuan kuantitas (rim, lusin, kodi).
Rumusan tujuan pembelajaran yang sesuai adalah ... .
A. dengan latihan soal cerita tentang operasi hitung satuan kuantitas, siswa dapat
menyelesaikan masalah sehari-hari.
B. dengan membaca teks penyelesaian soal cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah
sehari-hari.
C. dengan menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung satuan kuantitas,
siswa dapat menyelesaikan masalah dengan teliti.
D. dengan membaca soal cerita, siswa dapat menyelesaikan persoalan kehidupan sehari-
hari dengan benar.

98. Rumusan KD: Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya. Rumusan tujuannya
adalah dengan mengamati gambar tulang rangka manusia, siswa mampu mengklasifikasi
tulang rangka manusia menjadi 3 bagian dengan teliti. Kegiatan pembelajaran
menggunakan pendekatan saintifik. Bentuk kegiatan siswa pada langkah
mengomunikasikan adalah sebagai berikut, KECULAI ... .
A. mengumpulkan laporan berupa gambar tulang rangka manusia.
B. Menyajikan hasil diskusi kelompok tentang fungsi rangka manusia dalam bentuk
tabel.
C. menyimpulkan fungsi rangka tubuh manusia.
D. melaporkan hasil kerja kelompok dalam bentuk gambar komik tulang ragka manusia.

99. Rumusan indikator dalam suatu pembelajaran tematik adalah: Mengenal berbagai
perubahan wujud benda. Kegiatan saintifik pada langkah mengamati sebagai berikut,
KECUALI ... .
A. mengamati gambar berbagai bentuk benda
B. mengamati benda-benda yang ada di sekitarnya
C. membaca teks terkait berbagai bentuk benda
D. menjawab pertanyaan mengapa kapur barus yang diletakkan di lemari semakin lama
semakin kecil.

----- Sukses (Aamiin) -----

20