Escuela Santa Margarita

Guía de Historia

Nombre: _____________________________ Curso: 4º básico Fecha: _____/_____/_____

Objetivo: Ilustrar por medio de ejemplos algunos derechos que ejercen en su vida diaria.

¿QUÉ DERECHOS PRACTICAN DIARIMENTE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES?

Los derechos del niño y del adolescente consta de cuatro ejes principales, los que son:
Supervivencia; son los derechos que tienen las niñas, niños y adolescentes que les permite
cubrir necesidades básicas de vida como por ejemplo: derechos a la vida, de alimentación,
vivienda, salud, seguridad Social y condiciones adecuadas para su desarrollo físico, mental,
espiritual, moral y social.

Desarrollo; son los derechos que garantizan el desarrollo pleno, orientados a potenciar
todas las capacidades del ser humano, como por ejemplo a ser queridos y comprendidos, asistir
a una escuela, jugar y descansar, vivir con su familia en un ambiente de seguridad, qué padre y
madre se responsabilicen de su crianza y desarrollo, a un nombre, nacionalidad y ser socorrido.

Protección; son los derechos que cuidan que niñas, niños y adolescentes no sean
vulnerados en su proceso de desarrollo como
por ejemplo: a no ser discriminado, a ser protegido de la explotación económica o del trabajo, a
recibir tratamiento especializado para su reintegración social, a ser protegidos del abandono, a
una recuperación física y psicológica si ha sido víctima de maltrato o abuso sexual.

Participación; son los derechos que garantizan la generación de espacios y mecanismos

que permita que los menores se expresen en sus necesidades e intereses como por ejemplo: a
expresar su opinión y que se le tenga en cuenta, acceso a la información, libertad de
pensamiento y religión.

1.- Responde cuál de las siguientes situaciones es la correcta marcando con una X según corresponda.
Fundamenta tu respuesta y explica por qué las otras alternativas son falsas:

Verdadero Falso Justificación

Si no estudié para
una prueba, tengo
derecho a copiar.
Cuando estoy
enojado, puedo
maltratar a mis
compañeros.
Si estoy enfermo
tengo derecho a
recibir los cuidados
adecuados.
Mis padres pueden
hacerme faltar al
colegio todas las
veces que quieran.
Puedo ocupar los
juegos que se
encuentran en la
plazoleta pública.
Mis padres pueden
corregirme
agresivamente
cuando cometo una
falta.
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Guía de Historia 2

Nombre: _____________________________ Curso: 4º básico Fecha: _____/_____/_____

Objetivo: Identificar iniciativas llevadas a cabo en su entorno que contribuyen al ejercicio y el respeto de los
derechos humanos.

¿CÓMO A TRAVÉS DE INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS SE GARANTIZAN

NUESTRO DERECHOS?

El Estado debe garantizar el cumplimiento de los derechos a través de varias acciones concretas
que definen distintos aspectos de la vida de la niñez y la adolescencia. Donde cada gobierno,
formula, implementa y evalúa programas que intentan proteger estos derechos.
Podemos, entonces, considerar políticas públicas destinadas a la infancia y a la adolescencia a
todos aquellos programas nacionales y comunales que tienen directa o indirectamente a los
niños y niñas como beneficiarios, siendo prioridad los derechos del niño, su supervivencia, su
protección y su desarrollo. De esta manera también se contribuirá al bienestar de toda la
sociedad.
En el caso de la infancia y la juventud estas acciones deben ser políticas de Estado, es decir,
deben ser prioridad absoluta independientemente de cambios en la gestión de gobierno o
autoridades de cada área. Ejemplo de instancias o acciones que promocionen y garanticen tus
derechos, podemos encontrar:
Programas de atención de salud, vacunaciones, atención gratuita en centros de salud.
Programas de alimentación escolar a través de la Junaeb.
Gratuidad a la educación para todos los(as) niños(as), independientemente de su condición
socio-económica (escuelas municipales)
Espacios de esparcimiento y recreación como canchas de juegos, parques y plazas (estado).
Libre acceso a los espacios públicos y libres de contaminación.
Protección a la integridad física de un niño ya sea a través de instituciones como la OPD,
carabineros.

1.- Lee las siguientes situaciones, selecciona ya sea subrayando o destacando con color, la
sección en que se protege un derecho y escribe en el espacio en blanco el derecho a que
corresponde:

a) Juan se levanta temprano para ir a la escuela. Se viste con su uniforme y camina hacia el
paradero. El bus que lo lleva cuesta $300 pesos. Cuando sube, el chofer le indica que solo debe
pagar $100 pesos para que pueda llegar a la escuela.

b) Rosa tiene una hermana pequeña, de 3 años. Su mamá va al trabajo cada día y, luego de
acompañar a Rosa hasta la escuela, deja a su hermanita en una sala cuna, donde puede
quedarse todo el día y estar bien cuidada.

c) Cuando comienza el invierno, muchos niños se enferman. Por esto, el colegio se organiza
para que todos puedan vacunarse a tiempo y así estar protegidos.

d) Violeta no tiene que llevar almuerzo todos los días al colegio. En el colegio hay un comedor
grande en el que todos los niños toman desayuno y almuerzan.

e) El papá de Pedro tiene un negocio muy exitoso. Para que funcione mejor, el papá de Pedro le pide
que no vaya a la escuela y se quede a ayudarlo. Luego de unos días, la escuela manda una carta al
papá de Pedro, indicándole que es obligatorio que Pedro asista todos los días a la escuela hasta que
tenga 18 años.
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2.- De las siguientes imágenes que se te presentan y según el texto, responde lo siguiente:

Institución:

¿Qué hace?

Institución:

¿Qué hace?

Institución:

¿Qué hace?

3.- Piensa en una institución relacionada con los niños e indica cuál es su función y el derecho que protege:

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4.- Crea un afiche en tu cuaderno promoviendo un derecho de los niños que tu quieras