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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 5
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos. Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Jueves, 18 de octubre de 2018 Martes, 27 de noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica conceptos matemáticos de sistemas de ecuaciones
lineales, rectas y planos, expresando soluciones a problemas básicos que
impliquen el uso de los mismos, justificando sus procedimientos y
resultados.
Temáticas a desarrollar:
Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Se utilizará la estrategia basada en tareas (ABT). “Esta estrategia guía al
estudiante a la elaboración de una tarea, facilitando la activación del
proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede
involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando
significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades que
lo lleven a la consecución de los objetivos propuestos. El docente se
convierte en un monitor, no se encuentra en el centro del proceso del
aprendizaje, sino que va de lado como observador y guía”, Richards y Nunan
(2010).
• Cada estudiante debe asumir un rol dentro del grupo y presentar en el foro
el desarrollo de los ejercicios propuestos.
• Presentar en el foro de trabajo colaborativo de la unidad 2 en el tema de
Desarrollo tarea 2, mínimo tres (3) aportes para dar solución a
los ejercicios propuestos.
Tareas a desarrollar
Descripción ejercicio 4
Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:
Descripción ejercicio 5.
Resolver los siguientes ejercicios:
Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A(1,2,1); B(1,
0,1); C(0, 1, -1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de
Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.
Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e identificación
de tipo de soluciones.
En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para
graficar cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:
Entornos
Entorno de conocimiento, entorno de aprendizaje
para su
colaborativo y entorno de aprendizaje práctico.
desarrollo
Individuales:
Presentar en el foro los ejercicios propuestos.
Ponderación 95 puntos
Colaborativos:
Productos académicos esperados:
Trabajo escrito consolidado con la solución de los 6
ejercicios. Para los ejercicios del 1 al 5 elegir de los aportes
de sus compañeros el mejor desarrollo de dichos ejercicios
Productos a para incluirlo en el trabajo final, en el trabajo sólo deben
entregar por entregar los 5 primeros ejercicios individuales y el ejercicio 6
el estudiante en grupo
Actividad individual:
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Actividad grupal: