Institución Educativa Publica

“Fernando Belaunde Terry”

Unidad De Gestión Educativa Local de

Fajardo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA

“Fernando Belaunde Terry”

INFORME DEL VIAJE AL DISTRITO DE

SARHUA

Tema de Danza: Toril de Raccaya

Concurso de Danza “Por una Juventud

Sana 2018”
Etapa Provincial

18 de octubre de 2018
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I. Introducción
La tarea no fue tan fácil, tanto para los estudiantes y los dicentes, ya que las fechas de entrenamientos
fueron muy cortos por el conocimiento tardío de dicha actividad, pero ello no fue impedimento para
poner en práctica el entusiasmo y habilidades de cada uno de los integrantes, por ello se ocupó en
horas de la tarde para las practicas intensivas con miras al concurso provincia denominado “POR
UNA JUVENTUD SANA 2018”.
Toda sociedad posee un sistema educativo que responde a un proceso histórico y Perú no es la
excepción.
La Constitución Política del Perú plantea que la educación será democrática y nacional,
especificando que:
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del
ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
Además, en la Ley General de Educación están descritas leyes y reglamentos que se refieren a la
educación y a las artes, donde en sus diferentes artículos, se habla sobre acciones que impactan
directamente a la educación en el tema de artes, teniendo como base que la forma para adquirir,
transmitir y acrecentar la cultura de cualquier individuo se logra por medio de la educación recibida.

Con un desarrollo integral, el individuo podrá ejercer sus capacidades humanas, fortalecer su sentido
de pertenencia y amor a la patria, fomentar el gusto por la investigación e innovación e impulsar la
creación artística.

En el caso de educación secundaria, además, se plantea que se deberán proporcionar herramientas

para que el educando pueda desarrollar su actividad de forma productiva y pueda incorporarse a la
sociedad. También se manifiesta que debe comprometerse a realizar acciones que permitan difundir
actividades artísticas y culturales, desarrollar habilidades, capacidades y destrezas de acuerdo al
nivel de estudio de cada estudiante, así como determinar los propósitos de cada programa de
estudios, contenidos de sus asignaturas, criterios de evaluación y acreditación de cada nivel,
pudiendo sugerir métodos y actividades para alcanzar sus objetivos.

II. Objetivo
Objetivos generales
Las enseñanzas de Danza tienen como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las
capacidades generales y los valores cívicos propios del sistema educativo y, además, las capacidades
siguientes:

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a) Habituarse a observar la danza asistiendo a manifestaciones escénicas con ella relacionadas

y establecer un concepto estético que les permita fundamentar y desarrollar los propios
criterios interpretativos.
b) Desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de formación y
enriquecimiento personal.
c) Analizar y valorar la calidad de la danza.
d) Conocer los valores de la danza y optar por los aspectos emanados de ella que sean más
idóneos para el desarrollo personal.
e) Participar en actividades de animación dancística y cultural que les permitan vivir la
experiencia de transmitir el goce de la danza.
f) Conocer y emplear con precisión el vocabulario específico relativo a los conceptos científicos
de la danza.
g) Conocer y valorar el patrimonio etnológico como parte integrante del patrimonio histórico
y cultural de su localidad.

Objetivos específicos
a) Demostrar el dominio técnico y el desarrollo artístico necesarios que permitan el acceso al
mundo profesional.
b) Habituarse a asistir a manifestaciones escénicas relacionadas con la danza para formar su
cultura dancística y restablecer un concepto estético que les permita fundamentar y
desarrollar los propios criterios interpretativos.
c) Valorar la importancia del dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la
técnica, con el fin de alcanzar la necesaria concentración que permita una interpretación
artística de calidad.
d) Profundizar en el desarrollo de su personalidad a través de la necesaria sensibilidad musical,
con el fin de alcanzar una interpretación expresiva.
e) Analizar críticamente la calidad de la danza en relación con sus valores intrínsecos.
f) Interrelacionar y aplicar los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas que
componen el currículo, en las vivencias y en las experiencias propias para conseguir una
interpretación artística de calidad.
g) Aplicar los conocimientos históricos, estilísticos y coreográficos para conseguir una
interpretación artística de calidad.
h) Tener la disposición necesaria para saber integrarse en un grupo como un miembro más del
mismo o para actuar como responsable del conjunto.
i) Actuar en público con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa.

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j) Adaptarse con la versatilidad necesaria a las diferentes formas expresivas características de

la creación coreográfica contemporánea.
k) Improvisar de acuerdo con el estilo, la forma y el carácter de la música, así como a partir de
diferentes propuestas no necesariamente musicales, tanto auditivas como plásticas, poéticas,
etc.
l) Reaccionar con los reflejos necesarios que requiere la solución de los problemas que puedan
surgir durante la interpretación.
m) Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades, y
desarrollar hábitos del estudio, valorando el rendimiento en relación con el tiempo
empleado.
n) Profundizar en el conocimiento corporal y emocional para mantener el adecuado equilibrio
y bienestar psicofísico.

III. Desarrollo
El día miércoles 17 de octubre se realizó el último ensayo de la danza denominada Toril de Raccaya,
al culminar se tuvo una reunión con los integrantes del elenco de danza, para verificar si todavía
faltaba algunos implementos de la vestimenta y otros, así mismo se aprovechó la entrega de las
autorizaciones a cada uno de ellos para que sus padres o apoderados lo valide.
El mismo día en horas de la noche no se tenía la movilidad para el traslado del elenco de danza a la
localidad de Sarhua, en el que la comunidad no había previsto dicho viaje por no existir un
documento por medio con anticipación, del que conjuntamente con los estudiantes y los dos docentes
integrantes se coordinó en lo posible y conseguir la aprobación del vehículo y combustible
respectivamente. Posteriormente se vio que no había un conductor para dicha movilidad, en el que
mi persona asumió conducir el vehículo por contar con los documentos necesarios.
El día jueves 18 de octubre de juntaron todos los integrantes (18 estudiantes y 02 docentes) siendo a
horas 3:30 am para emprender el viaje a Sarhua, por diferentes motivos logísticos se partió ya siendo
las 4:00 am. Así mismo en todo el trayecto no hubo inconvenientes, llegando a las 8:30 am al destino,
de tal modo después de una recepción por parte del organizador, se nos brindó un desayuno para
todos, seguidamente ya en horas de 10:30 am se hizo la reunión técnica donde se definió aspectos de
calificación de la danza, además se realizó el sorteo para su ingreso, de los que nuestra I.E. salió el
quinto participante en hacer su ingreso de los 06 elencos; entre ellos las instituciones educativas de
Tomanga, Huarcaya, Huambo, Canaria, Sarhua y Raccaya, llegando a destiempo las II. EE.
Alcamenca y Huamanquiquia, de tal modo que se dio inicio esta actividad con la presencia de los
representantes de la UGEL Fajardo, además como jurados, con un pasacalle por todas las calles
principales del distrito de Sarhua.

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Culminado este evento a horas 4:00 pm del mismo día, se dio a conocer a los ganadores por orden de
mérito siguiente:
PRIMER PUESTO : I.E. Fernando Belaunde Terry 263 puntos
SEGUNDO PUESTO : I.E. Nuestra Señora de Asunción 261 puntos
TERCER PUESTO : I.E. Gonzales Prada 260 puntos
Seguidamente se hizo la premiación que consiste en un diploma a todos los integrantes del elenco de
danza y el diploma de mérito para I.E. que no se nos entregó a falta de la firma del responsable de la
UGEL Fajardo, el mismo que en el transcurso estará llegando por intermedio de la misma.
Se dio el retorno hacia a Raccaya 4:30 pm aprox. en el trayecto se cenó y llegando al destino a horas
10:40 pm sin ningún inconveniente de los estudiantes y todos los integrantes.
INTEGRANTES:
Docentes:
1. Berónica D. Pillaca Cusi Tutora de Danza
2. Winceslao Quispe P. Delegado del elenco
Estudiantes:
1. Huaman Guillen, Edmundo Donish
2. Rafaele Paucar, Eduardo
3. Taype Raymundo, Pedro
4. Alfaro Pauccarima, Rodrigo Alonso
5. Barrientos Taype, Rosaura
6. Durand Jurado, Rosmery
7. Espinoza Olivera, Isabel
8. Espinoza Romero, Ruth Zaray
9. Mamani Ccama, Jeferson Roger
10. Mayon Angulo, Brigite Emilia
11. Arones Marcelino, Dennys Alexandro
12. Chamba Allende, Lindaura
13. Loayza Reymundo Edith Rossmery
14. Taype Quispe, Maychol Narciso
15. Bonifacio Montoya, Leonardo Chandey
16. Saccatoma Romero, Emerson
17. Silvestre Flores, Yarciño Oliver
18. Olivera Vega, Carmen Rosa

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IV. Conclusiones
 La I.E. Fernando Belaunde Terry después de su participación en la Etapa Provincial y ser el
ganador del Concurso de danza “POR UNA JUVENTUD SANA 2018” continua en su participación
en la etapa regional con sede en la provincia de Vilcashuaman – Saurama.
 Además, será el organizador del Concurso de danza “POR UNA JUVENTUD SANA 2019” etapa
provincial, incluso tendrá un cupo automático para su participación en la etapa regional en el
año 2019 por ser anfitrión provincial.

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“Año del Dialogo y Reconciliación Nacional”

Raccaya. 22 de octubre de 2018

INFORME Nro 001-2018-I.E.P. “FBT”/D-R

Al : Prof. Jesus Chipana Flores

Director de la I.E. “Fernando Belaunde Terry”

De : Winceslao Quispe Pumallihua

Responsable Viaje a Sarhua

ASUNTO : Informe de actividades en el viaje al Distrito de Sarhua

REF. :

***********************************************************************************
Tengo el agrado de dirigirme a Usted, para saludarle muy cordialmente a nombre de
todos quienes integran el elenco de danza del I.E “Fernando Belaunde Terry” de Raccaya, además
hacer de su conocimiento sobre las diferentes actividades realizadas en la participación en el
CONCURSO DE DANZA POR UNA JUVENTUD SANA 2018, siendo nuestra de manera muy satisfactoria
al conseguir el ansiado puesto primero y convirtiendo el representante de la provincia para la
participación de la etapa regional con sede en la provincia de Vilcashuaman – Saurama, asimismo
mayores detalles en las hojas adjuntas.
Es cuanto puedo informar a usted señor director para los fines administrativos y los que
estime por conveniente.

Atentamente,

…………………………………………….
Winceslao Quispe Pumallihua
Delegado del elenco de danza

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