Asignatura:

Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso

Tema:
Corteza cerebral, Funciones
Facilitador:
Melba Marcelino
Participante:
Sarah Ferrer Constanza
Mat. 201801500
Fecha:
14 de nov. de 2018
Santo Domingo, República Dominica
1. Elabora un diario de doble entrada sobre de la corteza cerebral y
las funciones intelectuales del cerebro.

1) Células de los granos (células De axones cortos por lo tanto funcionan

estrelladas) como transmisoras de señales
nerviosas de distancia corta. Algunas
son excitadoras, otras inhibidoras. Se
concentran en las áreas sensitivas y de
asociación.

2) Fusiformes: dan lugar a casi todas las fibras de

salida, son fuente de las fibras
nerviosas grandes y largas que
recorren la medula espinal y originan la
mayoría de los haces de fibras de
asociación en el encéfalo, junto a las
piramidales.
3) Piramidales: de mayor tamaño y más abundante que
las fusiformes.
Capa I II Y III: cumplen funciones
asociativas intracorticales.
Capa cortical IV: llegada desde el
cuerpo de las señales sensitivas
especificas
Capa V Y VI: emiten señales; de la V
fibras grandes al tronco del encéfalo y
medula espinal, y de la capa VI nacen
muchas fibras destinadas al tálamo.

Funciones De Las Áreas Corticales Las áreas motoras primarias poseen

Específicas conexiones directas con músculos
específicos para originar movimientos
musculares concretos.

Las áreas sensitivas primarias detectan

sensaciones concretas (visual, auditiva
o somática) que se trasmiten al cerebro
desde los órganos sensitivos
periféricos.
 Las áreas secundarias interpretan las
señales procedentes de las áreas
primarias. Por ejemplo, las áreas
sensitivas secundarias a unos
centímetros de las primaras, analizan
los significados de las señales
sensitivas concretas como la
interpretación de la forma y la textura de
un objeto cogido con una mano, o la
interpretación de los significados de
algunos tonos sonoros y sus
secuencias en las señales auditivas.

 Las Áreas de asociación; son

aquellas áreas extensas de la
corteza cerebral que no encajan
en las rígidas categorías de las
áreas motoras y sensitivas
primerias y secundarias,
llamadas de asociación porque
reciben y analizan a la vez las
señales de múltiples regiones
corticales tanto motoras como
sensitivas y de otras estructuras
subcorticales.

Áreas de asociación más 1. Área de Asociación

importantes: parietooccipitotemporal:

Proporciona un alto nivel de

significación interpretativa a las señales
de las áreas sensitivas que la rodean
(corteza somato sensitiva, visual y
auditiva).

Sub-áreas funcionales:
- Análisis de las
coordenadas espaciales
del cuerpo.

- Área para la comprensión

del lenguaje (área de
Wernicke), la cual está
ubicada detrás de la
Corteza auditiva primaria
 en la parte posterior de la
circunvolución suprema
del lóbulo temporal.

- Área para el
procesamiento inicial del
lenguaje visual (lectura):
detrás del área para la
comprensión del
lenguaje, hay un área
visual de asociación que
suministra la información
visual transportada por
las palabras leídas en un
libro hasta el área de
Wernicke (región
comprensión del
lenguaje) esta área se
llama área de la
circunvolución angular,
necesaria para extraer
sentido de las palabras a
la vista. Su ausencia
imposibilita la capacidad
de comprensión
lingüística a través de la
lectura.

- Área para la nominación

de los objetos.

2. Área de Asociación prefrontal:

- En intima asociación con la
corteza motora para planificar
los patrones complejos y las
secuencias de los actos motores
- Fundamental para llevar a cabo
en la mente la elaboración de los
pensamientos, se dice que
almacena “memoria operativa” a
corto plazo usada para combinar
los nuevos pensamientos al
tiempo que están llegando.

Área de Broca: Región en la corteza

frontal dotada de circuitos nerviosos
para la formación de las palabras. Aquí
se ejecutan los planes y patrones
motores para la expresión de cada
palabra. Íntimamente vinculada al área
de Wernicke

3. Área de asociación Límbica:

- Ubicada en el polo
anterior del lóbulo
temporal, porción ventral
del lóbulo frontal.
- Se ocupa de los
comportamientos, las
emociones y la
motivación. Suministra el
estímulo encargado de
motivar el propio proceso
de aprendizaje.
2. Haz un dibujo de la corteza cerebral en el que señales las diversas
áreas de asociación.