A ADOLESCÊNCIA

A adolescência é compreendida culturalmente como a transformação

substancial do corpo infantil, que passa a adquirir características e funções do
corpo adulto, que são estabelecidos pela puberdade e pelo desenvolvimento dos
órgãos sexuais. Mudanças tanto físicas quanto psicológicas são marcantes
nesse período, a relação com os pais e com o mundo é modificada a partir delas.
Quando o jovem passa por essa transição ele muda a imagem corporal da
infância, logo sua identidade também é modificada, por isso é necessário que
ele se adapte a essa fase e tenha uma nova visão de mundo para então
transformá-lo. Pessoa e Oliveira 2013 (apud ABERASTURY; KNOBEL, 2007).
Segundo Pessoa e Oliveira (apud ABERASTURY; KNOBEL, 2007). A
grande dificuldade nessa fase, é manter a identidade com as mudanças vividas,
por isso o autor considera a identidade como sendo um processo
biopsicossocial, que conserva aspectos essenciais do indivíduo e da sociedade.
O jovem, ao construir sua identidade, faz uma ruptura com os objetos
referentes à sua infância e com os pensamentos infantis. Esses elementos são
importantes para os adolescentes, pois nesse momento eles estão avaliando sua
subjetividade. Vale ressaltar que a identidade adulta ainda está em processo, vai
se constituindo aos poucos, é o que se espera pelo menos para envelhecer de
uma forma mais saudável. Pessoa e Oliveira 2013 (apud CAJAÍBA, 2009).

Auto conhecimento

O autoconhecimento faz com que valorizemos mais nossa própria vida e

fortalece nossa autoestima, portanto o autoconhecimento traz mais qualidade a
nossa vida, nos torna mais confiante e estável emocionalmente. Finalmente
chega a puberdade, ingressamos na adolescência e aí começamos a questionar
a tudo e a todos, temos que reconstruir nosso passado. É um período de vir a
ser, de tornar-se, de deixar de ser quem eu era para iniciar a construção de quem
eu vou me tornar.

Esse é o percurso natural, mas pode haver intercorrências no caminho e

o ciclo não se completa.
 A adolescência é a fase da formação da identidade do jovem, de
descobertas e também da busca do autoconhecimento. Ter uma identidade
formada está relacionado à aquisição de valores, princípios e conceitos, capazes
de modificar comportamentos, porém, na adolescência nada é estável nem
definitivo, o que provoca conflitos na personalidade do jovem. As descobertas na
vida do adolescente são como portas abertas para uma ampla visão do mundo,
por isso é de grande importância o acompanhamento e a orientação da família
e da sociedade para os perigos oferecidos pelo mundo. Grande parte dos
adolescentes já fez essa pergunta: Afinal, quem realmente sou? As dúvidas
nessa idade são frequentes e as respostas, sempre bem contraditórias. A
necessidade de autoconhecimento está relacionada com a velocidade das
modificações físicas e psicológicas que ocorrem com cada adolescente.
Portanto, o processo de formação do adolescente consiste na busca da
identidade e da personalidade, além da necessidade de autoconhecimento.

Sexualidade

A sexualidade é um dos importantes aspectos da adolescência, muito

enfatizado não apenas pelos dados já apontados, mas também por que é nessa
fase da vida do ser humano que a identidade sexual está se formando.

Segundo Bretas José et al (2008), a sexualidade é algo que se constrói e

aprende, sendo parte integrante do desenvolvimento da personalidade, capaz
de interferir no processo de aprendizagem, na saúde mental e física do indivíduo.
Assim, entendemos que toda essa transformação biológica e psicológica
também acarreta em mudanças na convivência social. O adolescente começa a
se relacionar com o “grupo”, inicialmente separados, meninas em um grupo e
meninas em outro, no exercício da bissexualidade, posteriormente, pouco a
pouco, exercitam possibilidades de relacionamento com os outros
A sexualidade que é iniciada nessa fase, e a tarefa do jovem é deslocar o
objeto de amor infantil e estabelecer outro tipo de vínculo afetivo com outras
pessoas, levando em conta todas as consequências. A autoridade dos pais
também é questionada nessa fase, pois ao atingir esse nível, o jovem procura
estabelecer sua autonomia, e esse é um dos principais conflitos que essa fase
traz (CAJAÍBA, 2009).
 Os adolescentes estão expostos a uma série de influências sociais e
culturais e, muitas vezes, acabam apreendendo informações generalizadas
sobre sexualidade. Existe uma grande quantidade de material midiático
produzido sobre o assunto voltado para os adolescentes, mas não ocorre o
mesmo para publicação de material informativo Marolo et al 2018 (apud
Miguel & Tonelli, 2007). Esse tipo de informação midiática promove uma visão
superficial e preconceituosa sobre opção sexual, prática sexual, prazer,
prevenção de DST e gravidez, entre outras questões, quando compartilhadas
restritamente entre os próprios adolescentes. Marola Caroline et al 2018
(apud Sousa, Fernandes & Barroso, 2006).

Identidade

Construir uma identidade, para Farias e Silvares (2003 apud Erikson,

1972), implica em definir quem a pessoa é, quais são seus valores e quais as
direções que deseja seguir pela vida. O autor entende que identidade é uma
concepção de si mesmo, composta de valores, crenças e metas com os quais o
indivíduo estar solidamente comprometido. A formação da identidade recebe a
influência de fatores intrapessoais (as capacidades inatas do indivíduo e as
características adquiridas da personalidade), de fatores interpessoais
(identificações com outras pessoas) e de fatores culturais (valores sociais a que
uma pessoa está exposta, tanto globais quanto comunitários).

A formação da identidade recebe a influência de fatores intrapessoais as

capacidades inatas do indivíduo e as características adquiridas da
personalidade, de fatores interpessoais identificações com outras pessoas e de
fatores culturais valores sociais a que uma pessoa está exposta, tanto globais
quanto comunitários.

Motivação

Orientação profissional
A escolha profissional é um processo pelo qual os adolescentes vivenciam para
ingressarem no mundo profissional e no mercado de trabalho que inclusive é
marcado por mudanças rápidas. Por estarem num momento de intensas
modificações, os adolescentes se sentem inseguros e com muitas dúvidas para
fazer uma escolha quanto a sua profissão. Por isso surge a necessidade de
procurar a Orientação Profissional. Pessoa e Oliveira 2013 (apud KRAWULSKI,
1991).

Segundo Pessoa e Oliveira 2013(apud KRAWULSKI, 1991) Esse

processo de escolha é marcado por ansiedade e medos, contudo, a Orientação
Profissional tem a proposta de auxiliar os adolescentes a lidar melhor com esses
sentimentos promovendo o autoconhecimento e reflexão acerca da escolha
profissional. Desta forma, o jovem irá se sentir mais seguro na hora de tomar
uma decisão, já que está precisa ser fundamentada no desejo e nos objetivos
que o adolescente projeta para seu futuro. Outro aspecto da Orientação
Profissional diz respeito ao acesso a informações profissionais sobre cursos,
mercado de trabalho, oportunidades, especializações, como também ao papel
de auxiliar aos jovens a fazerem uma reflexão sobre a relevância do trabalho.
Então, nesse contexto em que o adolescente tanto
enfrenta as mudanças da idade infantil para a adulta, e também
a necessidade de uma escolha profissional, e que o trabalho
profissional de Psicologia fica evidente, pois esse pode ajudar
esse sujeito na elaboração desses conflitos e dar-lhe uma
orientação profissional. A Orientação Profissional exerce uma
função plena para que haja uma condição de escolha
consciente, pois o papel do psicólogo é o de auxiliar o jovem a
reconhecer suas habilidades, necessidades, dificuldades,
circunstâncias frente a escolha da profissão nesse estágio de
vida. (Oliveira e Pessoa, 2013)

Planejamento de vida
Referencias

Ferreira Teresa, Farias Maria e Ferreira Edwiges. A construção da identidade em

adolescentes: um estudo exploratório. Universidade Federal de São Paulo,
Estudos de Psicologia (2003), 8(1), 107-115

KRAWULSKI, E. A Orientação Profissional e o Significado do Trabalho.

Dissertação de Mestrado - Pós-Graduação em Administração da UFSC, 1991.

ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescência normal, um enfoque

psicanalítico. Porto Alegre. Editora Artemed, 2007.

CAJAIBA, C. A Adolescência. São Paulo: Publifolha, 2009.

OLIVEIRA E PESSSOA. A importância da orientação profissional para o

direcionamento de carreira na adolescência. Universidade Jorge Amado. Brasil,
2013.
MAROLA, Caroline Andreia Garrido; SANCHES, Carolina Silva Munhoz;
CARDOSO, Lucila Moraes. Formação de conceitos em sexualidade na
adolescência e suas influências. Psicol. educ. São Paulo , n. 33,p.95-
118,dez.201.Disponível<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&
pid=S1414-69752011000200006&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 10 de
jan. 2018.
Bretas Jose, Ohara Conceição e Junior Wagnes; Aspectos da sexualidade na
adolescência. São Paulo, 2008. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/csc/v16n7/21.pdf. Acesso em 10 de jan. 2018.