TODOS LOS AÑOS EL 20 DE NOVIEMBRE CELEBRAMOS EL

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO,

La Convención sobre los Derechos del

Niño(CDN) es el primer instrumento internacional
que reconoce a los niños y niñas como agentes
sociales y como titulares activos de sus propios
derechos.
El texto fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20
de noviembre de 1989 y entró en vigor el 2 de septiembre de 1990.
Sus 54 artículos recogen los derechos económicos, sociales, culturales,
civiiles y políticos de todos los niños. Su aplicación es obligación de los
gobiernos, pero también define las obligaciones yresponsabilidades de otros
agentes comolos padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores
y los propios niños y niñas.
El día 20 de noviembre ha quedado institucionalizado como Día Internacional
de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.Es una fecha que nos
hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se
le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado,
cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. Es más, un niño es una
persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos
los niños tienen el derecho a ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a
alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.
Estos niños nos explican lo que es un derecho y también un deber
Después de leer lo que estos niños entienden por derecho y deber podemos
concluir que:
Derechos: son libertades individuales o sociales garantizados por la máxima
ley, con el fin de brindar protección y seguridad a todos los ciudadanos. En
nuestro país, estos derechos están en la Constitución Nacional.
Deberes: son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la
sociedad.

DERECHOS
ADEMÁS DE LOS DERECHOS LOS NIÑOS TAMBIÉN DEBEN CUMPLIR
SUS DEBERES
POCOYO Y SUS AMIGOS NOS ENSEÑAN LOS
DERECHOS DE LA INFANCIA ( fichas para
colorear)
VIDEOS DE POCOYO PARA EXPLICAR LOS DERECHOS

Derecho a la igualdad: Pocoyó, Eli y la familia Alien nos muestran que

todos los niños tienen derecho a no ser tratados de forma diferente por razón de su cultura,
religión, origen, idioma o sexo.
( haz clic en la imagen)

Derecho a la identidad: Pocoyó, Eli y Pato se esfuerzan para identificar a

sus nuevos amigos y reunirlos con sus familias. Todos los niños y niñas tienen derecho a ser
inscritos al nacer, a un nombre y a una nacionalidad, a conocer a sus padres y a ser cuidados
por ellos.
( haz clic en la imagen)
 Derecho a la familia: ¿Arañita no tiene familia? Este vídeo nos recuerda
que todos los niños tienen derecho a tener una familia que los quiera, que los oriente, a no ser
separados de ella si no es necesario para su bienestar y a que el Estado la apoye para
conseguirlo.
( haz clic en la imagen)

Derecho a la salud: ¡Pato se ha puesto enfermo! Eli y Pocoyó harán lo

posible por que recupere la salud. Todos los niños y niñas tienen derecho a cuidados médicos, a
desarrollar hábitos saludables, sin drogas, y a vivir en un lugar sin contaminación y agradable.
( haz clic en la imagen)

Derecho a la participación: Pato y Eli tienen opiniones distintas y no se

ponen de acuerdo. Pocoyó les anima a participar y a tener en cuenta las opiniones del otro,
porque los niños y niñas tienen derecho a expresar sus opiniones y a que estas sean tenidas en
cuenta por sus familias, sus educadores y las autoridades, así como a recibir una información
adecuada de los temas que les afecten.
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Derecho al juego: Pocoyó, Eli, Pato y Pajarito se divierten jugando y nos

muestran que el juego es un derecho de la infancia y que todos los menores tienen derecho a
disponer de tiempo, compañeros y espacios para jugar y desarrollarse.
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Derecho a la educación: Pocoyó y Pato aprenden muchas cosas en la

escuela, pero ¡también hay sitio para Valentina! Todos los niños tienen derecho a una
educación gratuita, de calidad y que los convierta en ciudadanos preocupados por el
cumplimiento de los derechos humanos en todo el mundo.
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Derecho a la protección: ¡Marciano se ha vuelto loco! Quiere que Pocoyó y

sus amigos hagan cosas que son peligrosas para ellos. Ellos le recuerdan que todos los niños y
niñas tienen derecho a vivir en paz, y a ser protegidos contra cualquier agresión o peligro.
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Los vídeos y otros recursos pueden encontrarse también en la web de Pocoyó.
JUEGOS DE LOS DERECHOS
Juego de Unicef para trabajar los derechos del niño
( haz clic en la imagen)

JUEGA Y APRENDE CON UNICEF ( haz clic en juega)

JUEGO LA ISLA DE LOS DERECHOS ( clic en la
imagen)

JUEGO SOBRE LA SEGURIDAD EN LOS NIÑOS

JUEGO MUEVE FICHA (UNICEF)

JUEGO MAPA DE LOS DERECHOS
Cuentos para trabajar los derechos de los niños.
El niño que tenía dos ojos.

Con este cuento se apunta a trabajar diferencias y discriminación

se trabajan los principios 1-5-10.
Entre anoche y esta mañana, existió un planeta que era muy
parecido a la Tierra. Sus habitantes solo se diferenciaban de
los terrestres en que no tenían más que un ojo. Claro que era
un ojo maravilloso con el que se podía ver en la oscuridad, y a
muchísimos kilómetros de distancia, y a través de las
paredes…Con aquel ojo se podían ver los astros como a través
de un telescopio y a los microbios como a través de un
microscopio…
Sin embargo, en aquel planeta las Mamás tenían los niños
igual que las Mamás de la Tierra tienen los suyos.
Un día nació un niño con un defecto físico muy extraño: tenía
dos ojos. Sus padres se pusieron muy tristes. No tardaron
mucho en consolarse; al fin y al cabo era un niño muy
alegre…y, además, les parecía guapo… Estaban cada día más
contentos con él. Le cuidaban muchísimo.
Le llevaron a muchos médicos…pero su caso era incurable.
Los médicos no sabía que hacer.
El niño fue creciendo y sus problemas eran cada día mayores:
necesitaba luz por las noches para no tropezar en la
oscuridad.
Poco a poco el niño que tenía dos ojos se iba retrasando en sus
estudios; sus profesores le dedicaban una atención cada vez
más especial… Necesitaba ayuda constantemente.
Aquel niño pensaba ya que no iba a servir para nada cuando
fuera mayor…
Hasta que un día descubrió que él veía algo que los demás no
podían ver… En seguida fue a contarles a sus padres cómo
veía él las cosas… Sus padres se quedaron maravillados… En
la escuela sus historias encantaban a sus compañeros. Todos
querían oír lo que decía sobre los colores de las cosas. Era
emocionante escuchar al chico de los dos ojos. Y al cabo del
tiempo era ya tan famoso que a nadie le importaba su defecto
físico. Incluso llegó a no importarle a él mismo. Porque,
aunque había muchas cosas que no podía hacer, no era, ni
mucho menos, una persona inútil.
Llegó a ser uno de los habitantes más admirados de todo su
planeta. Y cuando nació su primer hijo, todo el mundo
reconoció que era muy guapo. Además, era como los demás
niños: tenía un solo ojo.
Idea y texto: J.L. Sánchez y
M.A. Pacheco. Este cuento forma parte de la serie Los Derechos del niño, cuentos
dedicados a ilustrar los principios del decálogo de los Derechos del niño
proclamados por la ONU.
La niña Sin Nombre
Con este cuento se apunta a trabajar el derecho a
la identidad, correspondiente al derecho 3.
Había una vez una niña muy pequeña que viajaba
por el mar en un témpano de hielo muy grande. La
niña estaba sola. Se había perdido. Después de
algunos días en el témpano de hielo era ya más
pequeño: se estaba fundiendo. La niña tenía
hambre, tenía frío y estaba muy cansada.
Cuando el témpano de hielo se había deshecho casi
del todo, unos pescadores recogieron a la niña en
sus redes. El capitán del barco le preguntó que
cómo se llamaba. Pero la niña no entendía el
idioma del capitán. Por eso la llevaron al jefe de
policía. Nadie fue capaz de averiguar de qué país
era la niña; no entendía nada y, además, no tenía
pasaporte. El jefe de policía llevó a la niña ante el
rey de aquel país y le explicó que no sabían de
donde era ni cómo se llamaba.
El rey estuvo pensando un rato y luego dijo:
“Puesto que es una niña, que la traten como a
todas las niñas…” Pero era difícil tratarla como a
todas las niñas, porque en aquel país todos los
niños tenían nombre menos ella……y todos sabían
cuál era su nacionalidad menos ella. Era distinta
de los otros niños y no le gustaban las mismas
cosas que a ellos. Y, aunque todos la querían
mucho y eran muy buenos con ella, nadie
consiguió que la niña dejara de ser distinta de los
otros niños…
A los pocos días, el hijo del rey se puso muy
enfermo. Los médicos dijeron que había que
encontrar a alguien que tuviera una clase de
sangre igual a la suya y hacerle una transfusión.
Analizaron la sangre de toda la gente del
país……pero ninguna era igual que la del príncipe
Luis Alberto. Y el rey estaba tristísimo porque su
hijo se ponía cada vez peor.
A la niña sin nombre nadie la llamó, pero, como
era muy lista, comprendió en seguida lo que
pasaba. Estaba agradecida por lo bien que la
habían tratado en aquel país, así es que ella misma
se presentó para ofrecer su sangre por si servía… Y
resultó que la sangre de la niña sin nombre era la
única que servía para curar al príncipe. El rey se
puso tan contento que le dijo a la niña: ” Te
daremos un pasaporte de este país, te casarás con
mi hijo y desde ahora ya tendrás nombre: te
llamarás Luisa Alberta…”
Pero la niña no entendía lo que decía el rey. Y el
rey, de pronto, cayó en la cuenta de que ella no
necesitaba ser de aquel país ni llamarse Luisa
Alberta… Lo que necesitaba era volver a su propio
país, ser llamada por su propio nombre, hablar su
propio lenguaje y, sobre todo, vivir entre su propia
gente. Había que intentar ayudarla, si era posible.
Así es que el rey envió mensajeros para que
buscasen por todo el mundo… y no parasen hasta
encontrar el país y la gente de la niña sin nombre.
Al cabo de bastante tiempo, el mensajero que había
ido al Polo volvió con la familia de la niña sin
nombre. Y por fin, la niña pudo reunirse con sus
padres y sus hermanos, que estaban muy tristes
desde que ella se había perdido.
Todos supieron entonces que se llamaba
Monoukaki y que era una princesa polar. Lo que
todavía no podía saberse es si se casaría o no con
el príncipe Luis Alberto porque, al fin y al cabo, los
dos eran demasiado jóvenes para casarse…
Idea y texto: J.L. Sánchez y M.A. Pacheco.
Este cuento forma parte de la serie Los Derechos
del niño, cuentos dedicados a ilustrar los
principios del decálogo de los Derechos del niño
proclamados por la ONU

DIVIÉRTETE A LA VEZ QUE APRENDES LOS

DERECHOS ( Página muy interesante)