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Andrade, E.M., Arce, C. y Seoane, G. Aportaciones al POMS a la medida del estado de ánimo de ...
ABSTRACT: Created by McNair, Lorr and Droppleman (1971) for clinical settings, the Profile of Mood
States (POMS) has become one of the most important instruments for research in Sport Psychology. This
work is a synthesis of POMS contributions to the psychological assessment of athletes. Due to the
increasing number of research studies, the initial interest in its accuracy in predicting sports performance
has led to a series of applications. It has been used to examine the effects of exercise participation on
mood, as well as for monitoring of overtraining and staleness. It has been adapted to different population
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deportistas de alto nivel, aunque sus definición de éxito deportivo (en base a
resultados también parecían criterios objetivos o en base a juicios
atribuibles a individuos activos en subjetivos) y, por supuesto, la historia
general (Morgan, Brown, Ranglin, deportiva y vital anterior a la eva-
O’Connor y Ellickson, 1987). luación del estado de ánimo y sus
En un nuevo intento por sintetizar la características de personalidad, que
evidencia acerca de la capacidad del potencialmente influyen tanto en el
POMS para discriminar entre estado de ánimo como en el
deportistas de éxito y deportistas de rendimiento.
menos éxito, Rowley, Landers, Kyllo, y Teniendo en cuenta la experiencia
Etnier (1995) sometieron a meta- de Rowley (1993) y las
análisis 33 estudios en los que se recomendaciones de Terry (1995),
comparaban ambos grupos y hallaron Beedie, Terry y Lane (2000) realizaron
un tamaño del efecto global de .15. dos meta-análisis de los estudios
Concluyeron que el Perfil Iceberg publicados hasta 1998. En el primer
explicaba sólo el 1% de la varianza de caso, fueron sometidos a meta-análisis
la ejecución deportiva. 16 estudios que utilizaron el POMS
La investigación posterior al para discriminar entre al menos dos
respecto ha valorado los resultados de grupos de deportistas entre los que
Rowley et al. (1995) como un efecto existía una clara diferencia de nivel
del tipo de diseño utilizado. Además, (ejemplo: experto frente a principiante).
se ha insistido en la necesidad de El segundo grupo estaba formado por
control de ciertas variables de tipo 13 estudios que utilizaron el POMS
interpretativo, conceptual y meto- para predecir los resultados entre
dológico que podrían estar modulando deportistas pertenecientes al mismo
la relación entre el estado de ánimo nivel. Siguiendo los planteamientos de
precompetitivo y el rendimiento Terry (1995), también se analizó la
deportivo (Terry, 1995; Prapavessis, influencia de posibles variables
2000). Algunas de las variables a las moduladoras como el tipo de deporte,
que se ha hecho referencia son: la la duración del evento y la definición
homogeneidad de la muestra (en operativa de éxito. Encontraron que los
cuanto a habilidad y entrenamiento), el deportistas de distintos niveles
tipo de deporte (en función, sobre mostraban similares puntuaciones de
todo, de la mayor o menor influencia estado de ánimo. No obstante, el
ejercida por el entorno), la duración del Perfil Iceberg fue útil para predecir el
evento deportivo, el momento de rendimiento cuando se comparaban
aplicación del cuestionario (la deportistas con el mismo nivel de
proximidad a la competición parece habilidad. Los efectos fueron más
garantizar mejores resultados, aunque acusados sobre todo cuando se
se deben prevenir los posibles efectos trataba de deportes en los que la
de distorsión de las respuestas), el tipo influencia externa era potencialmente
de instrucciones (“Cómo te sientes mayor (baloncesto, karate, fútbol, tenis
ahora” vs. “Cómo te has sentido y lucha), de corta duración y cuando
durante la última semana”), la se empleaba una valoración subjetiva
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han mostrado los efectos más diseñar medidas que sean más
notables (Berger y Owen, 1983, 1988; sensibles a los efectos psicológicos
Lichtman y Poser, 1983; Wilfley y informados por los deportistas.
Kunce, 1986; Dyer y Crouch, 1987).
Para determinar los potenciales Seguimiento psicológico
beneficios psicológicos derivados del Una de las últimas aportaciones del
ejercicio, en estudios británicos han propio Morgan ha sido la
sido utilizadas dos versiones del comprobación de que las puntuaciones
POMS. Moses, Steptoe, Mathews y en el POMS fluctúan con relación a la
Edwards (1989) usaron la versión intensidad del entrenamiento (Morgan
unipolar (McNair et al., 1971), con las et al., 1987; Morgan, Costill, Flynn,
seis medidas de ánimo habituales, Raglin y O’Connor, 1988). Morgan et
cinco negativas y una sexta (Vigor), al. (1987) observaron un aumento
positiva. Moses et al. (1989) han considerable de las puntuaciones en
tenido que utilizar transformaciones Fatiga y disminuciones en Vigor, así
logarítmicas para superar el efecto de como incrementos notables en
suelo que puede producirse en las Depresión al final de los períodos de
escalas negativas cuando son entrenamiento más intenso. Sugieren
aplicadas a poblaciones no-clínicas. la posibilidad de que estas
Asimismo, ha sido presentada una alteraciones sean precursores de
nueva versión bipolar del POMS (Lorr problemas más serios del estado de
y McNair, 1994), en la cual cada ánimo, como la Depresión:
escala tiene un polo positivo y otro “La depresión parece ser un
negativo. Las subescalas que producto del sobreentrenamiento. Los
constituyen la versión bipolar son: síntomas que presenta un atleta
energetic-tired, elation-depression, cansado son marcadamente similares
confident-unsure, composed-anxious, a toda clase de síntomas observados
agreeable-hostile, clear-head- en la depresión primaria o endógena”
confused. Las puntuaciones brutas (Morgan et al., 1987; traducido por
obtenidas se transforman en Moliner y Moliner, 1991, p. 14). El
Puntuaciones t (=50; Sx=10). Pero se trabajo llevado a cabo por Morgan y
ha requerido un número considerable cols. (1987), durante diez años de
de sujetos para poder detectar investigación con miembros del equipo
cambios de media desviación típica y de nadadores de la Universidad de
la significación práctica de tales Wisconsin-Madison, ha puesto de
cambios es un problema de juicio. manifiesto una de las contribuciones
Según los datos de Mutrie y Kelly más importantes del POMS al ámbito
(1992), ninguna de las variaciones en del deporte: la monitorización
el tiempo produjo puntuaciones psicológica del entrenamiento. La
medias por encima de 55 en ninguna detección precoz de estados crónicos
de las subescalas. Por tanto, la de fatiga ayudaría a dosificar las
versión bipolar del POMS puede no cargas de entrenamiento y los
ser el instrumento más adecuado para períodos de descanso para evitar la
estudios de ejercicio. Es preciso aparición de los síntomas depresivos y
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Tensión, Depresión, Cólera, Vigor y Fatiga. La fiabilidad de cada uno de los factores
y la fiabilidad total resultaron aceptables y los únicos datos relativos a la validez de
esta versión (Wald, 1984; Wald, Visser y Willemse, 1986; citados en Wald y
Mellenberg, 1990) no parecían contradecirla. Una síntesis de las distintas
adaptaciones del POMS al holandés ha sido realizada por Vorst (1995).
La traducción del POMS al español contiene 58 items, referidos a los seis factores
principales del POMS: Tensión, Depresión, Cólera, Vigor, Fatiga y Confusión. El
protocolo de la versión española corresponde al Centre d’Alt Rendiment de Sant
Cugat del Vallés, en Barcelona (Pérez y Marí, 1991), donde también se utilizan dos
formas breves (con 15 items), presentadas antes y después del entrenamiento
respectivamente. La instrucción empleada en cada una de ellas es “cómo te sientes
ahora mismo y cómo te has sentido durante el entrenamiento”.
Las normas publicadas hasta el momento en España son baremos procedentes
de la población de estudiantes valencianos (Balaguer, Fuentes, Meliá, García-Merita
y Pérez, 1993). Para su elaboración, en un primer momento, Balaguer et al. (1993)
utilizaron la traducción del POMS realizada por el Centre d’Alt Rendiment, con 58
adjetivos. Aportaron datos relativos a la adecuada consistencia interna de la escala y
de cada uno de sus factores, siguiendo la estructura factorial hipotética para extraer
sus conclusiones. Posteriormente, analizaron la estructura factorial de la escala, que
quedó reducida a 51 adjetivos y 5 factores; el factor Confusión fue eliminado. Se
obtuvieron los baremos para la población de estudiantes valencianos en los 5
factores obtenidos (Balaguer, Fuentes, Meliá, García-Merita y Pons, 1994). De esta
adaptación de la prueba POMS se han derivado además dos formas paralelas,
formas A y B, con 15 items cada una (Fuentes, García-Merita, Meliá y Balaguer,
1995) y una forma abreviada, con 29 items (Fuentes, Balaguer, Meliá y García
Merita, 1995). Con respecto a esta forma abreviada, prescinde de aquellos items
repetitivos o redundantes y explica un 94% de la varianza total de la versión con 5
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