Herencia cultural griega

(Edad Oscura y Época Arcaica).

Curso: Mundo Clásico. Grecia.

Profesor: Carlos Eduardo Ibarra Rebolledo.
 La religión.
• Religión griega, politeísta y antropomórfica. Divinidades inmortales y eternamente
jóvenes. Residían en el Monte Olimpo, liderados por Zeus.
• Atribuyeron a los dioses las mismas costumbres de los seres humanos:
– Parentescos, matrimonios, celos, rivalidades, alianzas.
• Intervinieron a veces en las querellas de la humanidad.
• Divinidades griegas eran trece. A saber:
– Zeus: hijo de Crono y Rea. Padre de los dioses y de los seres humanos. Vivía en el
Monte Olimpo en un palacio construido por él y por su hijo Hefaistos. Regulaba los
fenómenos atmosféricos, siendo el rayo su arma característica. Era el dios justo y
bueno, mantenía el orden en lo moral y en lo físico.
– Poseidón: hijo de Crono y Rea, por ende, hermano de Zeus. Reinaba sobre los
mares.
– Hades: hijo de Crono y Rea, por ende, hermano de Zeus y Poseidón. Señor del
inframundo.
– Démeter: hija de Crono y Rea, por ende hermana de Zeus, Poseidón, y Hades.
Diosa de la fertilidad de la tierra. Enseñó a los seres humanos la agricultura.
– Hera: legítima esposa de Zeus. Diosa protectora del matrimonio y de los
nacimientos. La vida familiar era vigilada por ella.
– Hefaistos: hijo de Zeus y Hera. Era el dios del fuego, de la herrería, protector de los
artesanos.
– Ares: hijo de Zeus y Hera. Dios de la guerra, de las batallas y combates.
Templo de Zeus Olímpico, visto desde la acrópolis de Atenas. Es considerado el
templo más grande de Grecia y se construyó entre los siglos VI a. C. y II d. C.
Detalle de las columnas de estilo corintio del templo de Zeus Olímpico en Atenas.
 La religión.
– Atenea: hija de Zeus quien la creó de su cabeza. Diosa de la sabiduría, de la
inteligencia.
– Apolo: hijo de Zeus y Leto. Era el dios de la luz (sol). Protector de la
música y la poesía. Revelaba a los humanos la voluntad de su padre
(oráculo de Delfos).
– Artemisa: hija de Zeus y Leto, gemela de Apolo. Diosa de la noche (luna).
– Afrodita: hija de Zeus y Dione. Era la diosa del amor, del deseo, la
fecundidad y la belleza.
– Hermes: hijo de Zeus y Maya. Mensajero de los dioses. Patrono de los
oradores, de los comerciantes y de los ladrones.
– Dionisios: hijo de Zeus y Perséfone (ó de Sémele). Dios selvático, de la
viña, presente en las fiestas ligadas a la vendimia.

• Cabe destacar como otra característica de la religiosidad helena que cada

familia tenía su propia divinidad, fundada en el culto a los antepasados.
• Creían que los muertos tenían las mismas necesidades de los vivos. Por
ello se preparaban rituales y ajuares con tal fin.
Deudos junto al cadáver de un familiar. Terracota de fines del siglo VI a. C.
(Metropolitan Museum of Art, New York, EE. UU.).
 La religión.
• La ritualidad funeraria era importante, porque dependiendo si estas eran o no bien
realizadas iba a actuar el muerto (bendiciendo, protegiendo o maldiciendo).
• Estas creencias evolucionaron, hasta crear la figura de Caronte, el barquero del Hades,
quien conducía las almas al más allá por el río Aqueronte.
• Los de buena conducta eran premiados con una vida de ultratumba dichosa y feliz en
los Campos Elíseos; el malvado era condenado a los suplicios del Tártaro (la
mazmorra del sufrimiento).

• La religión conllevó igualmente a la realización de fiestas en honor a los dioses,

destacando entre ellas a las nacionales (panateneas y dionisíacas) y las internacionales
(panhelénicas: los Juegos Olímpicos).
• Las panateneas se celebraban en Atenas (en honor a Atenea) con juegos públicos,
concursos atléticos y carreras.
• Los dionisíacos, en Atenas, al llegar la primavera, se honraba a Dionisios con
presentaciones teatrales.
• Los juegos panhelénicos, en Olimpia (Élida), donde estaba el templo de Zeus, se
celebraban cada 4 años (desde 776 a. C.).
• Los ejercicios en honor a Zeus incluían: carrera en un estadio de 185 metros; carrera
de armas, lucha, pugilato, lanzamiento de a jabalina, lanzamiento del disco, pentatlón
(salto, carrera, lucha, lanzamiento del disco y de la jabalina), y carreras de carros.
Posible apariencia del templo de Zeus en Olimpia. Fue construido entre 470 – 456
a. C.
 Campo intelectual.
• Tras generaciones de griegos que explicaban su cotidianeidad por medio de
mitos, surgieron, sobre todo en Asia Menor, una serie de pensadores que
comenzaron a buscar explicaciones más lógicas sobre el diario vivir.
• Entre esos pensadores estaban Tales de Mileto (fs. s. IV a. C.), estudió los astros.
Para él, en la naturaleza todo ocurre de acuerdo a leyes regulares; y Pitágoras,
uno de los grandes matemáticos de su época.
• En los siglos VII y VI a. C. surge la lírica, sucesora de la poesía.
• En las artes plásticas, destaca la ornamentación de los vasos griegos, con
escenas de la vida cotidiana helena en colores generalmente negro o rojo.
• En la escultura, los griegos evolucionaron desde esculturas rígidas (s. VI a. C.)
a otras más versátiles y «perfectas» (s. V a. C.).
• La arquitectura demostró una rápida evolución: desde edificios de madera y
ladrillo (s. VIII a. C.) hasta los majestuosos y perfectos edificios de piedra y
mármol (siglos VI – V a. C.).
Bustos de Tales de Mileto y Pitágoras (el último en el Museo Vaticano).
Columnas dórica (Templo de Hermes, Olimpia), jónica (Erecteión de Atenas) y
corintia (Templo de Zeus Olímpico, Atenas).
 Campo intelectual.
• En cuanto a la educación, salvo el militarismo de Esparta, era en Atenas
donde se desarrollaba un sistema educativo más parecido al nuestro.
• Los niños eran educados hasta los siete años por sus madres. Luego, a los
siete los varones – no las mujeres – acudían a escuelas privadas en compañía
del esclavo pedagogo.
• Aprendían a leer, escribir, sumar y contar.
• El acceso a los libros era caro, pues eran en realidad rollos de papiro, materia
prima importada desde el lejano Egipto.
• Tras las primeras letras, el niño aprendía literatura y música, dentro de los
cuales eran de vital importancia los poemas de Homero.
• A los 14 años, los niños comenzaban sus ejercicios físicos que los mantenían
en buen estado para que entre los 18 – 20 años realizaran el servicio militar
(efebía).
• Tras ello prestaban un juramento de fidelidad por el cual prometía ser un
ciudadano ejemplar y que, incluso, defendería con su vida el sistema cultural y
político en el cual había sido educado.
Una clase en la Antigua Grecia.
 Campo intelectual.
• Entre las múltiples creaciones intelectuales de los griegos están:
– La poesía lírica (Píndaro y sus Odas Triunfantes).
– El teatro (Tespis y la creación del drama).
– La tragedia durante el siglo V a. C. (Esquilo y Los Persas; Sófocles y Edipo
Rey; Eurípides y Alcestes y Medea).
– La comedia (Aristófanes y Las Nubes).

• También tuvieron grandes avances en astronomía, en las ciencias (medicina e

Hipócrates), la historia (Heródoto, Tucídides, Jenofonte), la oratoria (Pericles),
y la filosofía (Sócrates, Platón).
Teatro griego de Dodona, isla de Corfú, costa noroeste de Grecia (siglo IV a. C.).
Busto de Heródoto (Metropolitan Museum of Art, New York, EE. UU.).
Al lado, fragmento en papiro de sus Historias datado en el siglo II a. C.