Impacto Ambiental

“Ampliación del Acceso y Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel Secundario de la
I.E Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Lorencillo 1 Distrito de Constitución-

Oxapampa-Pasco”
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
PROYECTO:
“AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO FERNANDO
BELAUNDE TERRY, LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-
OXAPAMPA-PASCO”
Oxapampa-Pasco”
CONTENIDO
I. DATOS GENERALES.
1.1 NOMBRE DEL PROPONENTE.
1.2 TITULAR O REPRESENTANTE LEGAL.
1.3 ENTIDAD AUTORIZADA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN
PRELIMINA.
II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

2.1 DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
2.2 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO.
ETAPA DE PLANIFICACIÓN.
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
ETAPA DE OPERACIÓN
ETAPA DE MANTENIMIENTO
ETAPA DE ABANDONO O CIERRE
2.2.1 INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS
2.2.2 VIAS DE ACCESO.
2.2.3 MATERIAS PRIMAS DE INSUMOS.
RECURSOS NATURALES.
TIPOS DE RECURSOS NATURALES.
MATERIA PRIMA.
2.2.4 PROCESOS.
ETAPAS DEL PROCESO Y SUB PROCESOS.
2.2.5 PRODUCTOS ELABORADOS.
2.2.6 SERVICIOS.
AGUA
Oxapampa-Pasco”
ELECTRICIDAD.
2.2.7 PERSONAL
2.2.8 EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS.
2.2.9 RESIDUOS SÓLIDOS.
2.2.10 MANEJO DE SUSTANACIAS PELIGROSAS.
2.2.11 EMISIONES ATMOSFÉRICAS.
2.2.12 GENERACIÓN DE RUIDOS.
2.2.13 GENERACIÓN DE VIBRACIONES.
2.2.14 GENERACIÓN DE RADIACIONES.
2.2.15 OTROS TIPOS DE RUIDOS.
III. ASPECTOS DEL MEDIO FÍSICO, BIÓTICOS, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO.

IV. PLAN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
V. DESCRIPCIÓN DE LOS POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES.
VI. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, MITIGACIÓN O CORRECCIÓN DE LOS IMPACTOS
AMBIENTALES.
VII. PLAN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL.
VIII. PLAN DE CONTINGENCIA.
IX. PLAN DE CIERRE O ABANDONO.
X. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.
XI. PRESUPUESTO IMPLEMENTACIÓN.
Oxapampa-Pasco”

CONTENIDO
I. DATOS GENERALES.
1.1 NOMBRE DEL PROPONENTE.
SONCOLLAY CORIWARMI E.I.R.L
1.2 TITULAR O REPRESENTANTE LEGAL.

Mirtha Sandra Sinche Salvador
1.3 ENTIDAD AUTORIZADA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN

PRELIMINA.
1.3.1 PERSONA JURIDICA
II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

2.1 DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
NOMBRE DEL PROYECTO:
“AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO
FERNANDO BELAUNDE TERRY, LORENCILLO 1 DISTRITO DE
CONSTITUCIÓN-OXAPAMPA-PASCO”
GENERALIDADES
Oxapampa-Pasco”
ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

Dentro de los programas de desarrollo, el Gobierno Regional Pasco, ha
encargado la elaboración del Estudio Definitivo del proyecto: “AMPLIACIÓN
DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL
SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO FERNANDO BELAUNDE TERRY,
LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-OXAPAMPA-PASCO” en la etapa
de expediente técnico.
Las continuas acciones realizadas por el hombre, vienen deteriorando los
Ecosistemas, vale decir la comunidad Biótica, el hábitat natural de plantas y
animales alterándose la Biodiversidad, sin que por ello se realice programas o
actividades de conservación, notándose cada vez mayor contaminación o
polución del suelo, aire y agua. La comunidad internacional ha asumido
diversos compromisos, a fin de poder recuperar y preservar los recursos
naturales y a su vez ser utilizados racionalmente, asegurando su existencia
para las futuras generaciones. El Perú como miembro parte de los Convenios
y en cumplimiento a lo asumido ha emitido Normas Generales y Sectoriales
relacionados a la Protección, Conservación y Preservación de Nuestro Medio
Ambiente.
El mundo se encuentra afectado por la actuación irresponsable del ser
humano que provoca afectaciones al medio ambiente debido a la utilización
desmedida de los recursos naturales. La escuela juega un importante papel en
la educación de las personas para la formación de conocimientos relacionados
con la protección del medio ambiente, a través de la vinculación de la
educación ambiental al contenido de las asignaturas en los diferentes tipos de
enseñanza, sin embargo, los docentes no se encuentran preparados para el
tratamiento de los problemas ambientales en su labor diaria con los
estudiantes. Es por ello la necesidad de la identificación de los contenidos que
permiten vincular la educación ambiental a las asignaturas aprovechando su
carácter interdisciplinario. En esta investigación se presentan los contenidos
a trabajar en las asignaturas, así como el sistema de habilidades para lograr la
vinculación con la educación ambiental tomando como nodos
Oxapampa-Pasco”
interdisciplinarios los problemas ambientales de la comunidad, los cuales

constituyen la base del trabajo ambiental en las escuelas, colegios y otros.
El Ministerio de Educación como ente Rector del Sector de Educación viene
ejecutando conjuntamente en participación articulada con el Gobierno
Regional de Pasco, el programa presupuestal denominado: incremento en el
Acceso de la Población de 3 a 16 años a los Servicios Educativos Públicos de la
Educación Básica Regular”, dicho programa identifica como problema
específico el limitado acceso de la población de 3 a 16 años, a los servicios
educativos públicos de la Educación Básica Regular; planteando que los niños
asistan a servicios educativos con suficiente capacidad instalada;
entendiéndose esta, como disponibilidad de personal calificado hablante en
la lengua de la zona, mobiliario, materiales pertinentes y de infraestructura
adecuada. Asumiendo el compromiso para lograr el 100% de cobertura en
atención a los niños entre 3 a 16 años.
El logro de este objetivo se encuentra priorizado en las Instituciones

Educativas de nivel secundario a través del “Ampliación del acceso y
mejoramiento del servicio educativo del nivel secundario de la I.E
Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Lorencillo 1 distrito de Constitución-
Oxapampa-Pasco” garantizando la existencia de ambientes físicos y
adecuados que cuenten con toda la capacidad instalada, según la norma
técnica. En tal sentido, es imprescindible realizar los estudios de pre-inversión
para el financiamiento y la ejecución de la obra.
Reducir el déficit de infraestructura de las Institución Educativa citada,
utilizando todas las herramientas posibles, así como recuperar y renovar la
misma, son los grandes retos que tiene el Sector para reducir la brecha
existente y avanzar hacia la calidad educativa:
En la II.EE. Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Caserío Lorencillo

1 del Distrito de Constitución, dicha infraestructura educativa resulta
insuficiente, necesita la ampliación de ambientes pedagógicos y
administrativos, para el nivel secundario según programación
Oxapampa-Pasco”
arquitectónica y de acuerdo a las normas técnicas, serán construidos

en el segundo nivel de los pabellones (ambientes existentes que
tienen cobertura de losa aligerada plana). El sistema constructivo
propuesto es mediante el uso de columnas y placas en forma de T y L,
de modo que garantice su condición antisísmica, muros de concreto y
ladrillo y techo inclinado con vigas de concreto, vigas de madera
tratada y plancha de fibra vegetal para la selva como cobertura final.
Construcción de espacios de extensión educativa como patio, veredas
y camino peatonal. Mejoramiento de ambientes existentes
(actualmente con cobertura de calamina), principalmente la cobertura
con tijerales de madera de madera tratada y plancha de fibra vegetal
para la selva (como cobertura final) e Instalación de cobertura en la
losa deportiva multiuso existente.
INVOLUCRADOS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA.
Los agentes o grupos relacionados con el problema no tienen Conflictos por el

contrario vienen sumando esfuerzos para poder gestionar la intervención.
Gobierno Regional de Pasco.
Dirección Regional de Educación Pasco
Unidad de Gestión Educativa Oxapampa
Municipalidad Distrital de Constitución
Institución Educativa: II.EE Agropecuario Fernando Belaunde Terry
(Caserío Lorencillo 1)
APAFA y Padres de Familia.
Gobierno Regional de Pasco:
Vela por el desarrollo integral de su jurisdicción, a fin de dar solución a las

condiciones inadecuadas del servicio que brinda las Instituciones Educativas
Oxapampa-Pasco”
Esta entidad es la responsable de la formulación y ejecución del proyecto de

inversión pública y no existiendo ningún conflicto con los involucrados en el
planeamiento para la solución del problema percibido.
Así mismo el Gobierno el Regional de Pasco por intermedio de la Sub

Gerencia de Estudios de Pre Inversión tiene a su cargo la elaboración del
estudio de Pre inversión y por la Gerencia de Infraestructura la ejecución
Proyecto (Expediente Técnico, Ejecución) ya que cuenta con los recursos
necesarios para poder llevar a cabo este tipo de obras integrales, cuenta con
la capacidad de contratación para cumplir con el objetivo del mejoramiento
de las infraestructuras y su consecuente implicancia en la elevación de los
niveles educativos en cada institución educativa que persigue como fin
supremo.
Dirección Regional de Educación Pasco:
Dirección Regional de Educación Pasco, su intervención sirvió para poder

contar con la orientación técnica pedagógica a través de sus especialistas a
quienes se realizó las consultas y entrevistas del caso, los mismos que están
a la expectativa de la nueva propuesta pedagógica que se desarrollará en
esta Institución Educativa para luego poder difundirlo en las demás
Instituciones Educativas de la Región.
La DRE Pasco ha considerado en forma prioritaria su atención a la Institución

Educativa, así mismo asumen el Compromiso de Operación de la Institución
Educativa.
Unidad de Gestión Educativa de Oxapampa.
Manifiesta que las Instituciones Educativas del nivel Secundario II.EE

Agropecuario Fernando Belaunde Terry (Caserío Lorencillo 1), del Distrito de
Constitución, viene funcionando con infraestructura educativa inadecuada,
aunque se cuenta con intervenciones, estos resultaron ser
parciales y desacertadas que no han solucionado el problema que viene
aquejándolos, se puede afirmar entonces, que las necesidades y problemas
de la población educativa, persisten en la actualidad. UNIDAD de Gestión
Oxapampa-Pasco”
Educativa Local Oxapampa. - Esta entidad es la responsable de asumir el

presupuesto institucional para el financiamiento en la etapa de Operación y
Mantenimiento del proyecto a través de la DRE Pasco, referidos a las
remuneraciones de los docentes y personal docente si es que es necesario,
así como el mantenimiento de la infraestructura educativa de las
instituciones educativas que conforman la red educativa.
La Gerencia Sub Regional Oxapampa
La Gerencia Sub Regional Oxapampa, es un órgano que busca atender las

necesidades de infraestructura educativa a nivel local, optimizando el uso de
Recursos públicos destinados para tal fin. En este sentido, se han
desarrollado los Proyectos de Inversión Pública de Instituciones Educativas
comprendidos dentro del programa Regular, con la finalidad de optimizar los
servicios que se brindan a la sociedad, mediante una adecuada
infraestructura, bajo las condiciones de seguridad, durabilidad, funcionalidad
y confort, para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa u por
ende coadyuve al mejoramiento de la calidad educativa.
Distrito Constitución
Las autoridades del Caserío de Lorencillo 1 del distrito de Constitución, son

conscientes que la infraestructura del nivel secundario es inadecuada y
vienen participando activamente en las diferentes gestiones y actividades
programadas con la finalidad de concretizar la ejecución del proyecto para el
mejoramiento de la Instituciones Educativas.
Institución Educativa
II.EE Agropecuario Fernando Belaunde Terry, (Caserío de Lorencillo 1)
Alumnos. Población beneficiaria quienes frente a la deficiente atención que

reciben los estudiantes se sienten desmotivados, no siendo atendidos con
servicios educativos adecuados y de calidad.
Docentes. De igual forma que los alumnos son la población afectada cuyo
principal interés es la de contar con una infraestructura acorde a los
estándares normativas vigentes, en cuanto a dimensiones de ambientes,
Oxapampa-Pasco”
número de alumnos por aula y equipamiento, que permita la mejora del

proceso enseñanza – aprendizaje.
APAFA y Padres de Familia
Los Directivos de la Asociación de (APAFA) y padres de familia, muestran

preocupación por las condiciones físicas, en que se brinda el local, los padres
de familia no pueden realizar mejoras o acondicionamiento debido a que no
cuentan con recursos económicos, estos ambientes no ofrecen las
condiciones adecuadas para el desenvolvimiento y desarrollo de la
enseñanza de la Institución educativa. Los padres de familia han manifestado
de ser posible la viabilidad del presente Proyecto su participación activa,
durante y después de la ejecución del Proyecto.
UBICACIÓN DEL PROYECTO.

El departamento de Pasco cuenta con tres provincias y 28 distritos, se
encuentra situado en la zona central de la sierra y parte de la selva, su
superficie tiene una extensión de 25,319.59 km2, cuenta con una población
de 247,872 habitantes, que representa el 0.966% de la población nacional,
con densidad poblacional de 9.79 hab/km2, tasa de crecimiento poblacional
de 0.3% y presenta una mayor población urbana.
La provincia de Oxapampa es una de las tres que conforman el departamento
de Pasco, bajo la administración del Gobierno Regional de Pasco en el Perú.
Limita por el norte con el departamento de Huánuco; por el Este con el
departamento de Ucayali; por el oeste con la provincia de Pasco y por el Sur
con el departamento de Junín.
La provincia se divide en ocho distritos:
DISTRITOS DE LA PROVINCIA
N° DISTRITO
01 Oxapampa
02 Chontabamba
03 Huancabamba
04 Palcazu
05 Pozuzo
Oxapampa-Pasco”
06 Puerto Bermúdez
07 Villa Rica
08 Constitución
El área destinada para el Proyecto:

“AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO FERNANDO BELAUNDE TERRY,
LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-OXAPAMPA-PASCO”.
Ubicación de las II.EE.

Agropecuario
Fernando Belaunde
Terry, en el
Departamento de
Pasco.

Agropecuario Fernando
Belaunde Terry, en la
Provincia Oxapampa
Oxapampa-Pasco”

Agropecuario
Fernando Belaunde
Terry, en el Distrito
CONSTITUCIÓN.
Caserío Lorencillo 1
Oxapampa-Pasco”
Localización de la Institución Educativa del Nivel Secundario:
LOCALIZACIÓN
Región Pasco
Departamento Pasco
Provincia Oxapampa
Distrito Constitución
Localidad Caserío Lorencillo 1
Ubicación Extensión: km²

Geográfica Altitud: 226 m.s.n.m.
Limites Este: Con el Departamento de Ucayali
Oeste: Con el Distrito de Palcazú
Norte: Con el Departamento de Huánuco
Sur: Con el Distrito de Puerto Bermúdez
Localidad  Caserío de Lorencillo 1
MEDIO FÍSICO
CLIMA.
El clima predominante es cálido y húmedo con abundantes
precipitaciones, existe muy poca variación de temperatura y humedad
entre el día y la noche, las lluvias son abundantes (2,344 mm anuales
en promedio).
El clima en el ámbito del proyecto que forma parte del Distrito de
Constitución es variado. Como se puede apreciar en el presente
cuadro
Temperatura 26.44 ºC
Condición Tropical
Humedad 84.24%
Altitud 226 M.S.N.M
Longitud -75.046787°
Latitud -9.973872°
TOPOGRAFIA.
Oxapampa-Pasco”
El territorio de la zona del proyecto presenta una estructura

accidentada, con variados cañones fluviales de magnitud y orientación
variada, con laderas abruptas que delimitan valles estrechos y
profundos, y topografía ondulada.
SUELOS
con suelos semifértiles con materiales ígneos y sedimentarios,
topográficamente es semiplano entre 8° y 12°. En la zona baja de la
institución se presenta algunos posibles riesgos de desmoronamiento,
ya que es un lugar agrícola y ganadera.
HIDROLOGIA
En general las precipitaciones son estaciónales, siendo notorios sólo
dos regímenes estaciónales: el verano muy lluvioso, y el invierno semi-
seco; la precipitación anual acumulada en la zona del proyecto es de
1,088.5 mm/año.
La época de sequía ocurre entre los meses de junio y setiembre
mientras que las precipitaciones pluviales se presentan, entre los
meses de octubre a mayo, incrementándose en los meses de febrero
y marzo.
MEDIO SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL

Población Beneficiada.
La Zona beneficiaria y Estudio está determinada por la zona rural del caserío
de Lorencillo 1, del distrito de Constitución, provincia de Oxapampa, el cual
está conformado por los alumnos de la II.EE. Agropecuario Fernando
Belaunde Terry.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Oxapampa-Pasco”
El objetivo del Estudio de Impacto Ambiental es identificar y evaluar los

impactos ambientales potenciales positivos y negativos que pueden ocurrir
en la etapa preliminar, construcción, operación y la fase de abandono del
proyecto denominado:
“AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO FERNANDO BELAUNDE TERRY,
LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-OXAPAMPA-PASCO”.
Sobre esta base proponer medidas adecuadas para prevenir, mitigar o
corregir impactos negativos, así como para fortalecer los impactos positivos;
logrando de esta manera que la construcción y funcionamiento de esta obra
se realice en armonía con la conservación del ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos de esta Evaluación de Impactos Ambientales son los
siguientes:
Identificar las acciones propias del Proyecto que tendrían implicancias

ambientales.
Desarrollar el diagnóstico ambiental del ámbito en el que se tiene
previsto ejecutar el proyecto de infraestructura.
Identificar, evaluar e interpretar los Impactos Ambientales Potenciales,
cuya ocurrencia tendría lugar en las diferentes etapas del Proyecto.
Proponer las medidas adecuadas que, aplicadas en el marco del
Programa de Gestión Ambiental, permitan prevenir, mitigar o corregir los
efectos adversos significativos.
En la ampliación del acceso y mejoramiento del servicio educativo del nivel

secundario de la I.E Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Lorencillo 1 distrito
de Constitución-Oxapampa-Pasco, se efectuará:
Ampliación de ambientes pedagógicos y administrativos, para el nivel secundario
según programación arquitectónica y de acuerdo a las normas técnicas, serán
construidos en el segundo nivel de los pabellones (ambientes existentes que
Oxapampa-Pasco”
tienen cobertura de losa aligerada plana). El sistema constructivo propuesto es

mediante el uso de columnas y placas en forma de T y L, de modo que garantice
su condición antisísmica, muros de concreto y ladrillo y techo inclinado con vigas
de concreto, vigas de madera tratada y plancha de fibra vegetal para la selva
como cobertura final. Construcción de espacios de extensión educativa como
patio, veredas y camino peatonal.
Mejoramiento de ambientes existentes (actualmente con cobertura de
calamina), principalmente la cobertura con techo inclinado con vigas de
concreto, vigas de madera tratada y plancha de fibra vegetal para la selva (como
cobertura final) e Instalación de cobertura en la losa deportiva multiuso
existente.
Adquisición de equipamiento y mobiliario, según programa de requerimientos.
Sensibilizar a la población padres de familia y/o apoderados sobre la importancia
de la educación.
Capacitar al personal docente, en métodos y estrategias de aprendizaje para
favorecer a los intereses y rendimiento de los estudiantes, en métodos para
elevar la comprensión lectora de los alumnos.
2.2 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO.
ETAPA DE PLANIFICACIÓN
Durante esta etapa se recopila y revisa la bibliografía, cartografía e información
socio-ambiental de la zona donde se tiene proyectada la ejecución de las
instituciones educativos.
La bibliografía incluye estudios previos realizados en el área de estudio, micro
cuenca o en ecosistemas similares al del área en estudio. La cartografía
comprende las Cartas Nacionales del Instituto Geográfico Nacional (IGN); Boletín
Geológico del Instituto Geológico Minero y Metalúrgico (INGEMMET); los mapas
a escala 1 : 1 000 000 de Capacidad de Uso Mayor de las Tierras del Perú y mapa
de Zonas de Vida del Perú, del Instituto Nacional de Recursos Naturales
(INRENA), etc. La información socio ambiental incluye los aspectos físicos (datos
meteorológicos, geológicos, edafológicos, hidrológicos, etc.), aspectos
biológicos (Flora y Fauna) y aspectos sociales.
Oxapampa-Pasco”
En esta etapa el especialista se trasladó al área de influencia del proyecto para
recabar de información de la línea base ambiental.
En el área de influencia directa se determinarán las ubicaciones más apropiadas
de las futuras instalaciones de uso temporal (área de depósito de material
excedente, caseta de equipos y materiales, áreas para el preparado de la mezcla
de concreto). Además, en el se realizarán un diagnóstico de los pasivos
ambientales, aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales.
ETAPA DE OPERACIÓN
En esta etapa de operación se realizará el trabajo dentro de la ejecución de la
institucion educativa, dentro del Distrito de Constitución.
En el área de influencia directa se determinaran las ubicaciones más apropiadas

de las futuras instalaciones de uso temporal (área de depósito de material
excedente, caseta de equipos y materiales, áreas para el preparado de la mezcla
de concreto). Además en el, se realizaran un diagnóstico de los pasivos
ambientales, aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales. En esta etapa se
producirían los impactos ambientales positivos más importantes, del Proyecto.
Comprende los impactos que ocurrirían desde que entre en operación las obras
de construcción, hasta la culminación de su vida útil.
En el Medio Socioeconómico
Impacto ambiental Positivo Fuerte, de amplia cobertura y continuo, que recae

sobre la población del Caserio Lorencillo 1; lo que significa mejorar las
condiciones de los servicios educativos y recreación.
Las matrices de causa - efecto, muestra con claridad, la importancia y dimensión

del impacto potencial positivo del Proyecto.
Impactos Negativos Leve, permanente y reversible; sobre la cobertura vegetal de

laderas.
ETAPA DE MANTENIMIENTO.
Oxapampa-Pasco”
En esta etapa de mantenimiento se realizara con los responsables de la II.EE

Agropecuario Fernando Belaunde Terry en la que se está ejecutando la obra.
En las que se tomara en cuenta un seguimiento continuo de las limpiezas y
pintado de la institución educativa.
ETAPA DE ABANDONO DE OBRA

En esta tercera y última etapa se realiza la elaboración final del EIA en
coordinación con el equipo de Ingeniería asignado al proyecto.
La elaboración final del EIA incluye el procesamiento de la información de las
etapas anteriores y de la ingeniería del proyecto (incluye la memoria descriptiva
del proyecto, el estudio hidrológico, el estudio geológico, etc.). Durante este
proceso se elaboran el mapa de ubicación, el mapa del Área de Influencia, los
mapas temáticos, los cuadros temáticos, gráficos e indicadores de utilidad para
el análisis ambiental preliminar.
Posteriormente se elaborarán las matrices de Leopold modificadas, las cuales
facilitan la identificación y evaluación de los impactos ambientales previsibles de
las principales actividades del proyecto, luego se elaborará el Plan de Manejo
Ambiental y finalmente Conclusiones y Recomendaciones.
2.2.1 INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS.

Construcción de infraestructura de la II.EE. Agropecuario Fernando
Belaunde Terry: Aulas, Laboratorios, SS. HH, tanque séptico, pozo de
percolación, cobertura de losa deportiva
Equipamiento a las aulas con mobiliarios y equipos.
2.2.2 VIAS DE ACCESO.

ORIGEN DESTINO DISTANCIA UNIDAD RECORRIDO TIPO DE VIA
Oxapampa Constitución 242.0 Km 3h. 51min Terrestre
Constitución Lorencillo 1 14.5 Km 30min Terrestre
Distancia Total 256.5 Km
2.2.3 MATERIAS PRIMAS DE INSUMOS.

 Cemento
Oxapampa-Pasco”
 Yeso.
 Hormigon
 Pvc
2.2.4 PROCESOS.
Instalación
 Instalación de la oficina
 Instalación de las maquinas.
 Instalación de pozos sépticos.
 Diversos tachos de residuos, por colores.
 Señalización de seguridad, con leras grandes para la vista del
personal.
2.2.5 PRODUCTOS ELABORADOS.

Los productos elaborados son los que se puede obtener hechas desde fábrica
(aditivos, materiales de construcción y equipamiento de equipos).
2.2.6 SERVICIOS.
AGUA
En el presente proyecto, por encontrase en una zona de afluentes hídricas
constantes, el agua no se está considerando como un insumo comercial. Por
tanto, es de responsabilidad del contratista realizar un adecuado uso de los
afluentes de agua, para los trabajos que se requiera sin alterar la calidad y
cantidad de la misma.
ELECTRICIDAD.
En el presente proyecto, por encontrase en una zona desolada, no se está
considerando como un insumo comercial. Por tanto, es de responsabilidad del
contratista realizar un adecuado uso de los afluentes de electricidad, para los
trabajos que se requiera sin alterar la calidad y cantidad de la misma.
2.2.7 PERSONAL
El personal que trabajara deberá estar previsto con todos los materiales y
equipos de seguridad (guantes, cascos, mascarillas, etc.), se señalizara
Oxapampa-Pasco”
adecuadamente el área con señales preventivas indicando los peligros que

puedan ocurrir en el área de trabajo y cerca de ella.
2.2.8 EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS.

Una de las actividades de importancia a desarrollar como parte de los Estudios
de Impacto Ambiental, está referida a la identificación y selección de áreas para
la disposición final de los materiales excedentes de obra, cuyo volumen es
variable según las características de diseño del proyecto.
Tras el balance de tierras (cortes y rellenos para conformación de la plataforma
y construcción de obras de arte) que se obtiene del trazado previsto, se
desprende la necesidad de utilizar depósitos de material excedente (DME) para
la disposición final del material excedente.
2.2.9 RESIDUOS SÓLIDOS.

• Ley General de Residuos Sólidos
• Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos
• Ley Que Regula El Transporte De Materiales Y Residuos Peligrosos
2.2.10 MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS.

Reglamento de Control de Explosivos de Uso Civil
2.2.11 EMISIONES ATMOSFÉRICAS.

Para mejorar y preservar la calidad del aire y evitar y reducir el deterioro
del medio ambiente, los recursos naturales renovables y mejorar la
calidad de vida de la población, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo
Sostenible ha adoptado estrategias enfocadas a seguimiento y control de
las emisiones contaminantes generadas por fuentes fijas (aquella fuente
de emisión situada en un lugar determinado e inamovible, aun cuando la
descarga de contaminantes se produzca en forma dispersa) y fuentes
móviles (fuente de emisión que por razón de su uso o propósito.
Para el control y prevención de las emisiones contaminantes generadas
por fuentes fijas y móviles este Ministerio ha adoptado estándares de
emisión admisibles de contaminantes al aire y establecido
Oxapampa-Pasco”
procedimientos y especificaciones técnicas requeridas para su

monitoreo.
2.2.12 GENERACIÓN DE RUIDOS.

Definición de ruido ambiental, la noción de ruido ambiental, por lo tanto, se
refiere a los sonidos poco agradables e incluso dañinos que modifican las
condiciones consideradas normales o tolerables en una cierta región. El ruido
ambiental excesivo provoca lo que se conoce como contaminación acústica.
2.2.13 GENERACIÓN DE VIBRACIONES.

Debido a las características de trabajo exigidas a la maquinaria de obra pública
de la construcción de los colegios, en el Distrito de Constitución, la generación
de elevados niveles de ruido y vibraciones es habitualmente algo intrínseco al
funcionamiento de la propia máquina, el operario de la máquina sufre una
elevada contaminación auditiva, frente a ello es necesario reducir en el trabajo
que se está ejecutando.
El personal que labora con los equipos deberá apagar sus equipos cuando no
trabajan.
2.2.14 OTROS TIPOS DE RUIDOS.

Dentro de la construcción se realizará el uso de martillo, pero este tipo de ruido
es bajo, que no afecta daño ni la molestia, el tiempo que se usara durante su
ejecución, y todo elemento que provoque ruido son pocas.
III. ASPECTOS DEL MEDIO FÍSICO, BIÓTICOS, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO.

Medio biótico.
Zonas de Vida
El área de estudio presenta una gran variedad de recursos naturales por tratarse
de tierras con adaptabilidad para todo tipo de cultivos (frutas y medrables) de la
zona, especies instaladas adecuadas a la zona de vida del lugar.
Flora
La vegetación es tropical, con gran variedad de árboles como moena, nogal,
caoba o aguano, tornillo, cedro, capaiba e ishpingo. Se produce un mínimo de
impacto con la eliminación de la cobertura herbáceo, en el área donde se
construirá.
Oxapampa-Pasco”
Fauna silvestre
Existe una gran variedad de mamíferos, reptiles, aves e insectos. El proyecto no
causa la alteración de HABITAT de organismos vivos en el área de influencia.
MEDIO SOCIOECONÓMICO CULTURAL
El Área de Influencia se define en correspondencia a los impactos del proyecto y
al alcance espacial de los mismos sobre los componentes socio-ambientales. Los
impactos pueden clasificarse de acuerdo al factor generador principal que lo
ocasionará.
Luego de realizar la Evaluación ambiental del Proyecto, se ha llegado a la
conclusión de que la ejecución de la obra proyectada en las etapas de
construcción y funcionamiento, ocasionarán impactos ambientales directos e
indirectos, positivos y negativos, dentro del ámbito de la influencia directa.
En general, las acciones causantes de impacto serán variadas, la afectación más
significativa corresponderá a la etapa de construcción, estando está asociada
principalmente a la actividad de excavaciones, cimentaciones, movimientos de
tierra, apertura o rehabilitación de accesos, transporte de materiales, apertura o
uso de caminos peatonales por la generación de polvo, ruidos, emisiones de los
vehículos, etc.
Para contrarrestar los posibles impactos potenciales se diseña un Plan de Manejo
Ambiental, el cual constituye un documento técnico que contiene un conjunto
estructurado de medidas destinadas a evitar, mitigar, restaurar o compensar los
impactos ambientales negativos previsibles durante las etapas de construcción,
operación y abandono.
IV. PLAN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Aprueban Reglamento de Consulta y Participación Ciudadana en el Proceso de
Evaluación Ambiental y Social en el Subsector Transportes – MTC R.D. Nº 006-
2004-MTC/16. Mediante esta Resolución se aprueba el Reglamento de Consulta
y Participación Ciudadana en el Proceso de Evaluación Ambiental y Social en el
Subsector Transportes del Ministerio de Transportes y Comunicaciones. Este
Reglamento norma la participación de las personas naturales, organizaciones
sociales, titulares de proyectos de infraestructura de transportes, y autoridades,
en el procedimiento por el cual el Ministerio de Transportes y Comunicaciones,
subsector Transportes, desarrolla actividades de información y diálogo con la
población involucrada en proyectos de construcción, mantenimiento y
rehabilitación; así como en el procedimiento de Declaración de Impacto
Ambiental, Estudio de Impacto Ambiental.
Oxapampa-Pasco”
V. DESCRIPCIÓN DE LOS POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES.
ANALISIS DE IMPACTO AMBIENTAL

GENERALIDADES
En este punto se describen los impactos ambientales potenciales más
importantes que se generarían por la ejecución de las obras de
construcción de la infraestructura del proyecto “AMPLIACIÓN DEL
ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL
SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO FERNANDO BELAUNDE TERRY,
LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-OXAPAMPA-PASCO”. Así
mismo, se describen los impactos de acuerdo al período y duración en
que ocurrirían, considerando las etapas de construcción, operación y
abandono de las obras del Proyecto.
La identificación, análisis y descripción se realiza en base de la Matriz de
Impactos Ambientales, estableciendo las relaciones de causa - efecto entre
los componentes del Medio Ambiente y del Proyecto; así como el grado de
incidencia.
METODOLOGÍA
La metodología empleada en la identificación, evaluación y descripción
de los impactos ambientales; se basa en la interrelación sistémica
procesal causa - efecto entre los componentes del proyecto y los
componentes del medio ambiente. Esta interrelación se efectúa
mediante la aplicación de tres procedimientos sistémicos:
La identificación de los impactos se realiza mediante la relación sistémica
en campo; basado en el diagnóstico físico, biológico, social, económico y
cultural; así como, en el diseño estructura y composición de la obra de
infraestructura Administrativos, de los procesos y actividades durante la
construcción, funcionamiento y abandono.
La evaluación de los impactos se realiza mediante la aplicación de la
Matriz de Interrelación; aplicando criterios de evaluación y ponderación
para dimensionar el impacto. El análisis ambiental depende de la etapa
de planificación de proyectos, observándose diferencias en el nivel de
Oxapampa-Pasco”
detalle de la información, de la descripción de las acciones de cada

alternativa, en el análisis de los efectos ambientales y en la reseña de los
costos y beneficios ambientales.
Características del proceso de evaluación de impacto ambiental

 Establece un conocimiento técnico – científico amplio e integrado
de los impactos ambientales de acciones humanas.
 Identifica anticipadamente los impactos ambientales negativos y
positivos de acciones humanas y diseña en forma oportuna
acciones que minimicen los impactos negativos y que maximicen
los positivos.
 Permite a la autoridad tomar decisiones de aprobación, rechazo
o rectificación con pleno conocimiento de los impactos negativos
y positivos que implica una acción humana.
 Permite a la autoridad ejercer un debido control sobre las
acciones humanas, a fin de garantizar que ellas no perjudiquen el
bienestar y salud de la población.
 Establece la participación coordinada de los distintos actores
involucrados.
Criterios de Evaluación de Impactos
En esta sección se indican los criterios que se toman en la evaluación de los

Impactos potenciales positivos y negativos, y los que ocurrirán en las
diferentes etapas del proyecto. Los recursos que serán afectados
directamente (vegetación, fauna, suelo, agua, aire, cultural y humano).
Tipo del Impacto

La naturaleza del impacto está referida al beneficio de ocurrencia del
impacto. Un Impacto Negativo es aquel cuyo efecto se traduce en pérdida de
calidad ambiental y Positivo es aquel admitido como tal en el contexto de un
análisis completo.
Oxapampa-Pasco”
Magnitud del Impacto

Se refiere al grado de destrucción del impacto, pudiendo ser Alta, Moderada
(alteración del recurso) y Baja (el impacto es despreciable).
Duración del Impacto

Determina la persistencia del impacto en el tiempo, calificándose como
Temporal, si es menor de un Año como es el caso de nuestro proyecto;
Moderada, si supera el año y Permanente, si su duración es de varios años.
Asimismo, la duración puede calificarse como Estacional, si está determinada
por factores climáticos.
Se describen a continuación en forma general los impactos que se producirán

en la etapa de construcción de la infraestructura de la Institución Educativa,
en el Distrito de Constitución.
a) Impactos Positivos
En la etapa de construcción los impactos positivos leves se darían en
el medio socioeconómico:
 Impacto Ambiental Positivo Leve; reducido, temporal y único;
mediante el empleo temporal y las adquisiciones comerciales
en el Pueblo.
 Mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Estos impactos ambientales positivos, deben ser potenciados y

estructurados en el marco de un Plan de Desarrollo Local; para garantizar su
continuidad después de la etapa de construcción.
b) Impactos Negativos
Ocurrirían principalmente en los medios físico y biológico:
Oxapampa-Pasco”
 Impacto ambiental negativo leve, temporal reversible y

restringido; sobre los suelos aptos para pastos, de pobre
fertilidad, con limitaciones por las extremas pendientes.
 Impacto ambiental negativo leve, temporal reversible y
restringido; sobre la cobertura vegetal y fauna silvestre por el
proceso de construcción.
Identificación de los impactos ambientales potenciales
Para la identificación de los impactos probables a generarse durante la etapa de

construcción, se ha elaborado una matriz que identifica cada uno de los siguientes
puntos para cada obra:
 La actividad que genera el Impacto

 El recurso que se verá afectado por esa actividad
 La descripción del impacto sobre el recurso
CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES

Criterios para la Evaluación de Impactos Ambientales Potenciales
Criterios de Escala Jerárquica Ponderación de Impactos

Símbolo
Evaluación Cualitativa Negativos Positivos
Positivo +
Tipo de impacto TI
Negativo
-
Baja 1 1
Magnitud M Moderada 2 2
Alta 3 3
Oxapampa-Pasco”
Temporal 1 1
Duración D Moderada 2 2
Permanente 3 3
Baja 3
MI Moderada 2
Mitigabilidad *
Alta 1
No mitigable 3
Baja 3-4 2-3
Significancia** S Moderada 5-7 4
Alta 8-9 5-6
(*) criterio aplicable solo a los impactos negativos
(**) Su valor es la resultante de la valoración de los demás criterios que intervienen en la

evaluación luego de haber:
Examinado cada impacto de acuerdo a los criterios seleccionados, se procede a determinar la

significancia de los mismos, que viene a ser la importancia de los impactos sobre el ambiente
receptor.
Su cualitativa puede ser Alta, Media o Baja, depende de los valores asignados a la ecuación
siguiente:
(S) = TI (M + D + MI)
Evaluación de los Impactos Ambientales Potenciales
La evaluación de los impactos potenciales se expresa mediante la matriz de

Causa – Efecto, utilizando los criterios para evaluar la magnitud de los
impactos ecológicos que se han descrito anteriormente.
Por otro lado, la construcción de las obras, podría originar impactos

ambientales negativos, temporales y permanentes, destacándose:
 Molestias temporales por el corte de acceso, debido a la
acumulación temporal de materiales.
Oxapampa-Pasco”
 Afectación temporal, por deterioro de los suelos, y la flora.
VI. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, MITIGACIÓN O CORRECCIÓN DE LOS IMPACTOS

AMBIENTALES.
PROGRAMA DE MANEJO AMBIENTAL (PLAN DE CONTROL AMBIENTAL)

Luego del procedimiento e identificación de los impactos ambientales en las
hojas de campo se definirá la magnitud de éstos, describiéndose cualitativa y
cuantitativamente las principales consecuencias ambientales que se pudieran
provocar para luego determinar las medidas de mitigación a ejecutar, siendo
éstas las destinadas a evitar o reducir la magnitud de un impacto.
MEDIDAS DE MITIGACION EN EL MEDIO FISICO
a) Medidas de control en la calidad de aire: a fin de evitar la emisión de partículas
minerales (polvo) se deberá regar con agua las superficies de actuación,
botaderos, accesos, en la medida de lo posible; asimismo, se deberá
transportar el material en exceso previamente humedecido y cubierto con
carpas. Del mismo modo las fuentes móviles de combustión no podrán emitir
al ambiente partículas de monóxido de carbono y óxidos de nitrógeno por
encima de los límites establecidos por la OMS.
b) Medidas para la emisión de fuentes de ruido: A los vehículos se les prohibirá
todo tipo de sirenas u otra fuente de ruido de igual manera se prohibirá retirar
los silenciadores de todo tipo de vehículo. El personal que labora en el manejo
y manipulación de materiales deberá usar protectores auditivos.
c) Medidas de mitigación para el control de calidad de las aguas: Se realizará un
control estricto en las operaciones de mantenimiento de la maquinaria,
evitando el cambio de aceite y lavado de los vehículos dentro del área del
proyecto o a orillas de la carretera, pudiendo realizarlo en los lavaderos que
existen. Por ningún motivo se verterá aceite usado a las fuentes de agua ni
restos de cemento, concreto fresco.
d) Medidas de mitigación para la protección del suelo: Los aceites y lubricantes
usados, así como los residuos de limpieza, deberán ser almacenados en
recipientes herméticos para su posterior evacuación a los rellenos sanitarios.
Para evitar la erosión de los suelos en taludes se deberán sembrar especies
nativas en surcos a contorno. Asimismo, durante los cortes se recomienda el
adecuado diseño de ellos de manera que los taludes resultantes no presenten
problemas posteriores.
MEDIDAS DE MITIGACION EN EL MEDIO BIOLOGICO
Recuperación de áreas de vegetación natural en las áreas disturbadas.
Oxapampa-Pasco”
MEDIDAS DE MITIGACION EN EL AMBIENTE DE LA SALUD

 El personal empleado en la construcción de la Institución Educativa en el
Distrito de Constitución, contención deberá presentar una certificación
de buena salud, antes de iniciar el trabajo. Por ningún motivo se
contratará personal con afecciones al aparato respiratorio.
 El personal deberá contar con los equipos de protección personal, tales
como botas, respiradores con filtro, cascos, uniformes, botiquín de
primeros auxilios, entre otros.
 En lo posible se deberá contar con un cerco perimetral teniéndose en
cuenta los siguientes aspectos:
Los desechos se colocarán en depósitos adecuados para posteriormente
eliminarlos en el carro recolector de desperdicios de la municipalidad.
Se deberá contar con botiquines de primeros auxilios para poder atender
inmediatamente en caso de sufrir accidentes.
Se deberá evitar los derrames de aceites, combustibles y otros contaminantes al
suelo. Asimismo, el contratista no deberá permitir que su personal realice el
lavado de la maquinaria en los flujos de agua.
Los desechos de aceite deberán ser almacenados en bidones para ser dispuesto
convenientemente.
Medidas sanitarias y de seguridad ambiental
Debido a las enfermedades infectocontagiosas en especial aquellas de
transmisión sexual, se evitará contacto con los lugareños.
Se deberá ingerir agua o alimentos bien cocidos.
El contratista deberá alquilar servicios higiénico portátiles, 01 SSHH PO cada 20
trabajadores.
Asimismo, se recomienda a la compañía contratista, implementar un reglamento
de comportamiento del personal de la zona de trabajo y su área de influencia.
Mitigación del Impacto

Determina si los impactos ambientales negativos son mitigables en cuanto a
uno o varios de los criterios utilizados para su evaluación, y se les califica
como no mitigables, de Mitigabilidad Baja, Moderadamente Mitigable y de
Alta Mitigabilidad.
Significancia del Impacto

Incluye un análisis global del impacto, teniendo en cuenta sobre todo los
criterios anteriores y determina el grado de importancia de estos sobre el
Oxapampa-Pasco”
ambiente receptor, su calificación cualitativa, se presenta como baja,

moderada y Alta.
MEDIDAS DE MITIGACIÓN
Las acciones de gestión ambiental comprenden el conjunto de medidas de
mitigación y/o corrección para cada impacto ambiental identificado
principalmente en la etapa de construcción del Proyecto.
FASE DEL PROYECTO MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y/O

MITIGACIÓN
 Limpieza y área de marcación.
ACCIONES PRELIMINARES DEL
PROYECTO
 Retirar la cobertura herbácea solo del
CONSTRUCCIÓN O área donde se ubicará la obra y no de
IMPLEMENTACIÓN las zonas circundantes.
 Se deberá evitar el excesivo
movimiento de tierras.
 Instalación de contendores.
 Señalización.
 Botadero
OPERACIÓN O  Revegetación con gramíneas p/
FUNCIONAMIENTO
jardinería.
VII. PLAN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL.

La ejecución del proyecto afectará inevitablemente de algún modo, al medio físico
(suelos, agua, aire, etc.) así como también a la flora y fauna que habite en dicho medio
conformando el ecosistema. En tal sentido y apuntando precisamente a disminuir el
grado de afectación, el presente EIA incluye una serie de propuestas para prevenir,
eliminar y minimizar tales impactos en beneficio del medio ambiente.
 El presente monitoreo es de aplicación para todas las etapas del
proyecto.
Oxapampa-Pasco”
 Permite constatar la ocurrencia de los impactos que fueron predichos en

el estudio, detectando los problemas ambientales que no pudieron ser
previamente identificados o de difícil predicción.
 Participarán:
o Los inspectores de las empresas auditoras autorizadas por el Ministerio
de Transporte y Comunicaciones.
o Un Auditor Ambiental interno asignado para este proyecto.
o Las empresas de servicios de monitoreo de eficacia reconocida,
certificados por la municipalidad provincial.
VIII. PLAN DE CONTINGENCIA.

GENERALIDADES
El Plan de Contingencias tiene como propósito establecer las acciones necesarias, afín
de prevenir y controlar eventualidades naturales y accidentes laborales que pudieran
ocurrir en el ámbito de influencia del Proyecto. Para que permita contrarrestar los
efectos generados por la ocurrencia de emergencias generadas por alguna falla de las
instalaciones de seguridad o errores involuntarios en la operación y mantenimiento de
los equipos. La implementación y responsabilidades involucran al personal de planta,
servicios, maquinaria y equipos con que se contará para hacer frente a una situación de
emergencia.
OBJETIVOS DE PLAN
Estará orientado a los riesgos posibles;

 Prever el daño a los trabajadores durante la construcción y
operación del Proyecto.
 Minimizar el impacto sobre el ecosistema como consecuencia a
los fenómenos de emergencia.
CAMPOS DE ACCIÓN DEL PLAN
El Plan de Contingencias está diseñado para aplicarse en sus instalaciones

para casos de:
Oxapampa-Pasco”
 Catástrofes de origen natural (sismos)

 Sabotaje.
CLASIFICACIÓN DE LAS EMERGENCIAS
Cada emergencia requiere de una calidad de respuesta adecuada a la

gravedad de la situación, para ello se definen tres niveles, que son:
 Emergencia de Grado 1: Comprende la afectación de un área
de operación y puede ser controlada con los recursos humanos
y equipos de dicha área.
 Emergencia de Grado 2: Comprende a aquellas emergencias
que por sus características requieren de recursos internos y
externos.
 Emergencia de Grado 3: Comprende a aquellas emergencias
que por sus características, magnitud e implicancias requieren
de los recursos internos y externos.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
Se deberá elaborar un organigrama operacional para hacer frente a las contingencias

que puedan presentarse. Las funciones y responsabilidades de los sectores
operacionales se describen a continuación.
Jefe de Emergencias: Es el máximo responsable de la implementación del Plan de

Emergencia, de coordinar la ejecución de las acciones operativas del mismo en caso de
una emergencia.
Las funciones básicas previstas para el Jefe de Emergencia son:

• Antes de los siniestros.
• Auditar el Plan de Emergencia.
• Supervisar los programas para la implementación. Presidir las
reuniones para implementar el Plan.
Durante los siniestros deberá:

Oxapampa-Pasco”
• Dirigir y coordinar las acciones de los grupos internos y de los

grupos de apoyo externo.
• Coordinar la intervención de los grupos internos con los grupos de
operación externos.
• Coordinar con los organismos asesores externos la utilización de
los recursos necesarios para el control y mitigación de la
emergencia.
• Poner en funcionamiento las acciones de emergencia.
Después de los siniestros deberá:

• Revisar el resultado de las medidas de actuación previstas en el
Plan para mejorarlas.
• Coordinar la recolección de los informes de daños y pérdidas
ocasionadas por el siniestro.
• Verificar las consecuencias del siniestro y elaborar el informe para
ser enviado a la Defensa Civil.
Grupo de Asesor de Alta Dirección: Con el fin de asistir al Jefe de Emergencia en la toma
de decisiones críticas.
• Servir de órgano de consulta.

• Suministrar información y decisión.
• Servir de nexo con las autoridades.
• Avalar las decisiones del Jefe de Emergencia.
Respuesta de Línea: El asesor de información y prensa del Ministerio de Educación, será

la persona responsable de servir de "portavoz" oficial de institución, ante la población y
los medios de comunicación durante y después de un siniestro.
Grupo Interno de Control: Se deberá considerar que el brigadista tenga el siguiente

perfil:
Oxapampa-Pasco”
• Buenas condiciones físicas y psicológicas.

• Condiciones morales adecuadas.
• Voluntad, mística y espíritu de colaboración.
El coordinador de evacuación deberá tener las siguientes funciones.

• Verificar los parámetros que condicionan la evacuación de su
área
• Instruir periódicamente al personal de su área sobre los
procedimientos de evacuación.
• Verificar la veracidad de la alarma.
• Verificar que el área sea evacuada completamente.
• Elaborar un informe para el Jefe de Emergencias, sobre el
funcionamiento del plan obtenido bajo su responsabilidad.
El grupo de primeros auxilios estará conformado por miembros del

Ministerio de Salud del caserío de Lorencillo 1, la función de este grupo
es servir de apoyo a las brigadas de emergencia, prestando primeros
auxilios a todas aquellas personas que requieran durante una
emergencia.
Grupos de Apoyo Interno: Se considera necesario la existencia de los siguientes grupos

de Apoyo Interno:
• Mantenimiento
• Control y vigilancia
• Suministro y transporte
• Comunicaciones
Las funciones del Grupo de Apoyo Interno serán:

• Supervisión y mantenimiento de equipos y grifos contra
incendios
Oxapampa-Pasco”
• Realizar rutinas para la detección de amenazas notificando a la

sala de control sobre estas.
• Mantener un inventario mínimo de los elementos
considerados como indispensable en caso de emergencia.
• Revisión permanente de sistemas y equipos de comunicación.
• Asistir al Jefe de Emergencias en el establecimiento adecuado
de comunicaciones eficaces, tanto internas como externas.
a) Grupos de Operaciones Externas: En caso de presentarse una

emergencia de grado 3, es de esperarse la participación de
alguno de los organismos externos cuyas funciones básicas se
presentan a continuación.
Ministerio de Salud, organismos de apoyo externo tendrá como función

especial colaborar en:
• Primeros Auxilios a víctimas en el sitio.
• Transporte de víctimas a centros de atención médica.
EVALUACIÓN DEL PLAN
Una vez finalizadas las labores de protección, control y limpieza, se deberán realizar una
evaluación del Plan de Contingencia.
IX. PLAN DE CIERRE O ABANDONO.

El Contratistas
 Realizar las demoliciones respetando los requerimientos establecidos en el plan
de abandono.
 Gestionar los residuos generados en las instalaciones y actividades a su cargo
según lo establecido en los procedimientos del presente documento.
 Cumplir con lo establecido en el Plan de abandono y los lineamientos de
seguridad Establecidos.
 Llevar el control de la documentación según lo establecido en los
procedimientos,
o dando cuenta a los responsables.
Oxapampa-Pasco”
 Supervisar las actividades velando para que los contratistas actúen de acuerdo
con los principios y procedimientos que se establecen en el presente documento.
Procedimientos generales
Están orientados a regular las actividades que se han de realizar una vez finalizadas las
etapas de construcción y operación del proyecto.
Entre los procedimientos generales que se han de seguir para la ejecución del presente
plan de abandono para las estructuras y montajes del proyecto, se pueden mencionar
los siguientes:
 Establecer las tareas que se requieran para retirar del servicio las
instalaciones, protegiendo el ambiente, la salud y seguridad humana durante
la ejecución de dichas tareas.
 Comunicar a las autoridades competentes la ejecución del Plan, presentando
las modificaciones que se hubieran realizado al mismo para su aprobación.
 Delimitación de los diversos frentes de trabajo.
 Las herramientas, equipos y/o maquinaria que serán empleados en las
actividades y proceso de abandono, estarán en buen estado de operación
con el fin de prevenir mayores niveles de ruido y posibles fugas de
combustibles u otros elementos.
 Realizar la limpieza y restauración de las áreas intervenidas, de manera que
el entorno ambiental intervenido.
 Una vez terminadas las actividades de abandono, se presentará el informe
respectivo a las entidades correspondientes.
X. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.
IMPACTO IDENTIFICADO SOBRE EL MEDIO FISICO

ETAPAS
DEL ACTIVIDADES
PROYECTO SOCIO
FISICO BIOLOGICO
ECONOMICO
SOCIO CULTURAL Y
1 OBRAS PROVICIONALES Y SUELO: FLORA Y FAUNA:
ECONOMICO
OBRAS EXTERIORES
Se considera como un El área del proyecto se Se presenta un impacto
2 AULAS
impacto negativo encuentra en la zona positivo para la población
moderado, por los que Se habitacional de la por positivo para la
ESTRUCTURAS realizarán las mezclas, localidad por lo que no población por para los
puesto que la hay fauna que rescatar. beneficiaros de la
ARQUITECTURA infraestructura que se de la evaluación del población. Es un impacto
construirán, están campo del área donde se leve por la reducida
distribuidas en un área efectuará el proyecto se mano de obra contratada
EJECUCIÓN
3 CONSTRUCCION DE VEREDAS adecuadamente amplio. El han realizado Análisis de el tiempo de duración.

impacto durara mientras se Datos evaluando e
ejecute el proyecto. identificando que a la
fecha no hay especies
ESTRUCTURAS El derrame de que proteger puesto que
hidrocarburos, considera esta zona pertenece al
ARQUITECTURA como un impacto negativo área donde ya se han
alto, de probabilidad efectuado construcciones
4 CONSTRUCCION DE RAMPAS
y es habitada por el
ESTRUCTURAS La limpieza y remoción de hombre.
suelo de la vía urbana se
considera un impacto
ARQUITECTURA negativo leve, de
ocurrencia temporal.
Oxapampa-Pasco”
5 CONSTRUCCION DE ESCALERAS AGUA:

Contaminación, debido al
ESTRUCTURAS uso de agua para mezcla de
concreto y su armado que
ARQUITECTURA siempre se percolan
arrastrando consigo
6 INSTALACIONES ELECTRICAS cemento hacia las fuentes
de agua. Esto se considera
7 OBRAS EXTERIORES un impacto leve.
Contaminación por
hidrocarburos, que pueden
TANQUE SEPTICO Y alcanzar niveles freáticos o
8
POZO PERCOLADOR Cuerpos de agua cercanos
al proyecto considerándose
estos de alto impacto, pero
una probabilidad de
ocurrencia mínima.
9 COBERTURA DE LOSA DEPORTIVA AIRE:
Generación de ruidos, de
impacto moderado, por el
10 FLETE uso de maquinarias y
herramientas en la
ejecución del proyecto.
Generación de material
particulado, de impacto
moderado, producto del
11 MITIGACION AMBIENTAL
movimiento de tierras,
transporte y uso de
materiales.
Generación de emisiones
gaseosas, de impacto
12 LIMPIEZA FINAL moderado, producto del
uso de maquinarias en la
ejecución del proyecto.
ETAPAS
IMPACTO IDENTIFICADO SOBREEL MEDIO FISICO
DEL ACTIVIDADES
PROYECTO
FISICO BIOLOGICO SOCIO-ECONIMICO
SUELO: FLORA Y SOCIO CULTURAL Y
FAUNA: ECONOMICA:
Residuos orgánicos e inorgánicos generados en el

mantenimiento y limpieza de la infraestructura
Mantenimiento de la infraestructura, del considerados estos de impactos negativo leve en el
transporte urbano; limpieza de derecho de vía, suelo, con una temporalidad del impacto permanente; Social: Mejora la
limpieza y mantenimiento de la infraestructura en en la infraestructura en construcción. Perturbación satisfaccion educativa
construcción. minima de la del caserio de Lorencillo
flora y fauna 1, distrito de
del lugar Constitución, provincia
de Oxapampa.
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
Sera necesario garantizar la operatividad de las AGUA:

diferentes infraestructuras especialmento de
aquellos sistemas que ayudaran en el control de Solo se generara agua pluvial y residual que seran Incrementar el logro del
la contaminacion ambiental. conducidos al rio y las aguas residuales al pozo septico. aprendizaje establecido
en el diseño currricilar
del caserio de Lorencillo
1.
AIRE:
En la etapa de operación se incrementara la circulacion

de vehiculos por lo que generara emision de gases y
particulas en el aire. Se considera de impaco negativo
leve, con una temporalidad permanente.Se generara
ruido la circulacion de vehiculos y por el incremento de
usuarios en la infraestructura. Sin embargo estos
impactos no supera los LMP.

CIERRE DE EJECUCION
FAUNA: ECONOMICA:
Se genera escombros (desmontes, material de El área del Se presenta un impacto
construcción, restos de construcción, etc.) mientras proyecto se positivo para la poblacion
Desmantelamiento de las instalaciones
dure el cierre de ejecución de obra, lo cual constituye un encuentra en la por la generacion de
temporales
impacto negativo leve en el suelo zona empleo temporal para
habitacional, funcionarios, profesores
de la localidad y tecnicos, tanto
por lo que no nombrados como
Oxapampa-Pasco”
AIRE: hay fauna que contratados y poblacion

rescatar. De la usuaria. Es un impacto
evaluación de leve por la reducida
Producto del desmantelamiento de instalaciones, campo del area mano de obra
limpieza y restauracion de zonas zonas perturbadas, se donde se contratada.
genera principalmente material particulado. Este afectuara el
impacto es considerado leve y solo se presentara proyecto se
durante el cierre de ejecucion de obra. han realizado
analisis de
Asi mismo tambien s generaran ruidos en la etapa de datos
cierre. Sin embarfgo, este impacto sera tambien muy evaluando e
leve y ocurrira solo durante el cierre de eejcuacion de identificando
obra. que a la fecha
no hay
Limpieza restauración de zonas perturbadas
durante la ejecucion especies que
proteger
puesto que
esta zona
pertenece a la
area donde se
han efectuado
construcciones
y es habitada
por los
hombres.

FAUNA: ECONOMICA:
El area del Se presenta un impacto
proyecto se positivo para la poblacion
Desmantelamiento para su reuso, reciclaje o encuentra en la por la generacion de
dosposicion final de tapas metalicas alambre de Se gereran escombros, que causaran un impacto
negativo leve, mientras se realice el abandono. zona empleo temporal.
puas, verdulería del SAP. habitacional,
de la localidad
por lo que no
ABANDONO
hay fauna que

rescatar.
AIRE:
Demolicion de estructuras
Eliminacion de los materiales provenientes de las En el abandono se generara material parí culado y
estructuras demolidas. ruidos, que causaran un impacto negativo leve,
mientras dure el abandono definitivo de las estructuras.
XI. PRESUPUESTO IMPLEMENTACIÓN.

Oxapampa-Pasco”
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
• La ejecución del proyecto, tendrá más impactos positivos que negativos, porque
se está produciendo la: “AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E AGROPECUARIO
FERNANDO BELAUNDE TERRY, LORENCILLO 1 DISTRITO DE CONSTITUCIÓN-
OXAPAMPA-PASCO” Las obras de construcción propuesta tendrán un impacto
ambiental altamente positivo, porque dará solución definitiva y duradera.
• Durante la construcción de la obra ocurrirán impactos ambientales negativos, de

corto tiempo; los mismos que son de fácil solución.
Oxapampa-Pasco”
RECOMENDACIONES
• Equipar el personal adecuadamente para mantener su seguridad y seguridad

ocupacional (ropa adecuada, mascarillas, guantes, tapones para oídos, gafas, etc).
• El proyecto, por su ubicación y características constructivas, generará durante su
ejecución impactos ambientales negativos temporales, debiendo el presupuesto
de obra considerar las medidas de mitigación necesarias para neutralizar estos
impactos. Mantener un ambiente limpio y adecuado para tener un buen
rendimiento del personal.
• Capacitar a la población de la comunidad para que el proyecto funcione
adecuadamente para el bienestar de ellos mismos.
• Se recomienda utilizar las acciones mínimas en el plan de manejo ambiental para
reducir, mitigar, y controlar los impactos que se van a generar durante la ejecución
del proyecto.

Impacto Ambiental

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“Ampliación del Acceso y Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel Secundario de la

I.E Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Lorencillo 1 Distrito de Constitución-

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

III. ASPECTOS DEL MEDIO FÍSICO, BIÓTICOS, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO.

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1.2 TITULAR O REPRESENTANTE LEGAL.

1.3 ENTIDAD AUTORIZADA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

NOMBRE DEL PROYECTO:

“AMPLIACIÓN DEL ACCESO Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

interdisciplinarios los problemas ambientales de la comunidad, los cuales

El logro de este objetivo se encuentra priorizado en las Instituciones

En la II.EE. Agropecuario Fernando Belaunde Terry, Caserío Lorencillo

arquitectónica y de acuerdo a las normas técnicas, serán construidos

INVOLUCRADOS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA.

Los agentes o grupos relacionados con el problema no tienen Conflictos por el

Gobierno Regional de Pasco:

Vela por el desarrollo integral de su jurisdicción, a fin de dar solución a las

Esta entidad es la responsable de la formulación y ejecución del proyecto de

Así mismo el Gobierno el Regional de Pasco por intermedio de la Sub

Dirección Regional de Educación Pasco:

Dirección Regional de Educación Pasco, su intervención sirvió para poder

La DRE Pasco ha considerado en forma prioritaria su atención a la Institución

Unidad de Gestión Educativa de Oxapampa.

Manifiesta que las Instituciones Educativas del nivel Secundario II.EE

Educativa Local Oxapampa. - Esta entidad es la responsable de asumir el

La Gerencia Sub Regional Oxapampa

La Gerencia Sub Regional Oxapampa, es un órgano que busca atender las

Las autoridades del Caserío de Lorencillo 1 del distrito de Constitución, son

II.EE Agropecuario Fernando Belaunde Terry, (Caserío de Lorencillo 1)

Alumnos. Población beneficiaria quienes frente a la deficiente atención que

número de alumnos por aula y equipamiento, que permita la mejora del

APAFA y Padres de Familia

Los Directivos de la Asociación de (APAFA) y padres de familia, muestran

UBICACIÓN DEL PROYECTO.

La provincia se divide en ocho distritos:

El área destinada para el Proyecto:

Ubicación de las II.EE.

Ubicación de las II.EE.

Ubicación de las II.EE.

Localización de la Institución Educativa del Nivel Secundario:

Ubicación Extensión: km²

El territorio de la zona del proyecto presenta una estructura

MEDIO SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL

El objetivo del Estudio de Impacto Ambiental es identificar y evaluar los

Identificar las acciones propias del Proyecto que tendrían implicancias

En la ampliación del acceso y mejoramiento del servicio educativo del nivel

tienen cobertura de losa aligerada plana). El sistema constructivo propuesto es

En el área de influencia directa se determinaran las ubicaciones más apropiadas

Impacto ambiental Positivo Fuerte, de amplia cobertura y continuo, que recae

Las matrices de causa - efecto, muestra con claridad, la importancia y dimensión

Impactos Negativos Leve, permanente y reversible; sobre la cobertura vegetal de

En esta etapa de mantenimiento se realizara con los responsables de la II.EE

ETAPA DE ABANDONO DE OBRA

2.2.1 INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS.

2.2.2 VIAS DE ACCESO.

2.2.3 MATERIAS PRIMAS DE INSUMOS.

2.2.5 PRODUCTOS ELABORADOS.

adecuadamente el área con señales preventivas indicando los peligros que

2.2.8 EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS.

2.2.9 RESIDUOS SÓLIDOS.

2.2.10 MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS.