CUADERNILLO

INGLÉS TÉCNICO

TECNICATURA UNIVERSITARIA EN TOPOGRAFÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE – AUZA
FACULTAD DE LENGUAS – DIEPE

DOCENTE: MAURE NORMA

AÑO: 2018
 Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Lenguas - DIEPE
Inglés para la Tecnicatura en Topografía
Comprensión de textos
Actividad 1:

a) Observe la imagen1 que aparece a continuación y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué información se presenta?
2. ¿A qué tipo de publicación le corresponde?
3. ¿Es de importancia esta sección? Como lector, ¿cómo puede servirle?

1Extraído de Ferris, F. Kleinman, H. Steward, D. (1996) Handbook of Western Reclamation Techniques. Second Edition.
University of Wyoming.

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Formación de palabras: sufijación

Los idiomas poseen diferentes procedimientos a través de los cuales suelen incorporarse
nuevas palabras al léxico. En el caso del inglés, uno de estos procedimientos se denomina
afijación, que sucede cuando a la raíz de una palabra se le agrega un prefijo o un sufijo. Estos
prefijos o sufijos suelen ser unas pocas letras que en combinación con la raíz le dan un nuevo
significado a la palabra. Nos brindan información sobre la categoría gramatical de la palabra,
la connotación, el número (en el caso del sustantivo), el tiempo (en el caso del verbo), etc.

A la hora de consultar un diccionario resulta útil conocer la

raíz de la palabra ya que, por lo general, no suele
encontrarse la palabra con sus respectivos afijos

A continuación analizaremos algunos sufijos y prefijos del inglés según la información que
nos brindan:

PREFIJACIÓN

Negación u oposición:

 un-: unable, unfair, unpack, unzip

 dis-: disagreeable, dislike
 a-: amoral, atypical
 in-: informal, inexperience
 im-: (before b, m, p) impossible, immoral
 il-: (before l) illegal, illogical
 ir-: (before r) irregular, irrational
 non-: non-smoker, non-scientific
 de-: decode, defrost, devalue

Repetición/ hacer algo posible:

 re-: reread, rebuild, reunited

 en-/em-: enrich, enlarge, enlist

Grado, medida o tamaño:

 super-: supersonic, superhuman

 semi-: semi-final
 hyper-: hyperactive, hypersensitive
 ultra-: ultraviolet
 over-: overtime, overpopulated

Tiempo y lugar, orden, relación:

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 post-: post-war, postpone, postgraduate
 inter-: international, intercontinental
 pre-: pre-war, prehistoric, prearrange
 ex-: ex-president, ex-husband, ex-film-star

Número:

 bi-: bilateral,
 uni-: unilateral
 auto-: autobiography, auto-suggestion
 multi-: multinational, multilingual

Actitud, colaboración y membrecía:

 anti-: antisocial, antiwar, antifreeze

 counter-: counter-offensive, counter-revolution

Error/ Falso:

 mis-: misinform, mislead, misuse

 pseudo-: pseudo-scientific, pseudo-intellectual

SUFIJACIÓN

Sufijos que forman sustantivos:

 -or: actor, visitor, director

 -er/eer: speaker, engineer,
 -ist: scientist, journalist
 -ess: hostess, actress
 -ty/ity: cruelty, purity
 -ure/ture: failure, exposure, mixture
 -dom: freedom, kingdom,
 -age: passage, marriage
 -ance/ence: appearance, preference
 -hood: likelihood, neighborhood
 -ing: reading, beginning
 -ion/sion/tion/ition/ation: operation, permission, description
 -ness: kindness, willingness
 -y/ery: difficulty, robbery, slavery
 -ship: partnership, membership, kinship
 -ment: government, development, movement
 -t: complaint, restraint

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Sufijos que forman adjetivos:

 -able/ible: comfortable, sensible

 -ic/atic: atomic, heroic, systematic
 -ful: beautiful, helpful, careful
 -y: sunny
 -less: useless, homeless, careless
 -al/ial/tial: personal, preferential
 -ive/ative/itive: active, creative, sensitive
 -ant/ent: pleasant, different, excellent
 -en: wooden, golden
 -like: childlike
 -ing: amusing, interesting, charming
 -ous: dangerous, famous, mysterious
 -ish: bookish, childish
 -ly: friendly

Sufijos que forman verbos:

 -ize/ise: civilize, modernize

 -ify/fy/efy: simplify, glorify
 -en, deepen, sharpen, lengthen

Sufijos que forman adverbios:

 -ly: formally, easily

 -ward/wards: afterwards, backwards
 -wise/way: clockwise, otherwise
 -fold: twofold, threefold

Existen algunos sufijos que pueden asignarle más de una categoría gramatical a una
palabra como -ing / -ed:

- Sustantivos: mapping
- Adjetivos: amazing – extinguished
- Verbos: modifying - finished

b) Aplicando las estrategias de lectura detalladas en el Power Point presentado en clase,

relea el texto de la página 1 y encuentre 5 sustantivos y 2 adjetivos. Luego, determine la
raíz de cada uno y los afijos que se le agregaron, y proponga una versión en español para
cada uno de ellos.

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c) Lea las palabras que aparecen en la siguiente tabla e identifique la raíz y los afijos de
cada una de ellas. Luego, proponga la traducción de cada una y agregue cualquier
información que le parezca relevante en la última columna.

Palabra Raíz Posible Notas

traducción

Conductivity

Infiltration

Discontinuity

Overload

Useful

Electrically

Multipurpose

Unbalanced

Self-combustion

Inaccuracy

Alignment

Compatibility

Interchangeable

Overvoltage

Overlap

Underwater

Misfire

Enlarge

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Actividad 2:
a) Observe las imágenes2 que aparecen a continuación, ¿qué datos puede identificar?
b) ¿Qué tipos de palabras componen al título?
c) ¿De qué tipo de publicación se trata?
d) ¿Cuál es la temática de la publicación?

2 Extraído de Lewis G. (1997) An Introduction to Topographic Maps. Australian Geological Survey Organisation.

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Actividad 3:

A continuación, encontrará parte de la tabla de contenidos del libro “An Introduction to

Topographic Maps”3, léala y responda las preguntas:

1. ¿Cómo se divide el libro?

2. ¿Qué tipo de palabra predomina en esta tabla?
3. Mencione, como mínimo, dos temas que se traten en este libro.

FRASE NOMINAL
Al analizar las oraciones que componen un texto se pueden encontrar diferentes tipos de frases.
Una de ellas es la llamada frase nominal, que está compuesta por un sustantivo (núcleo) y por

3 Lewis G. (1997) An Introduction to Topographic Maps. Australian Geological Survey Organisation.

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modificadores. Debido a que los modificadores nos brindan información adicional sobre el núcleo
de la frase sustantiva, a veces pueden no estar presentes.

Muchas veces el núcleo puede ser simplemente una sola palabra como en:

Topography

No obstante, dicha palabra siempre se trata de un sustantivo o una palabra que funciona como
tal (palabras terminadas en –ing, pronombres, nombres o adjetivos nominalizados):

Planning – She – Harry – The British

Como se explicó anteriormente, el núcleo puede estar acompañado de modificadores que pueden
ubicarse delante del núcleo (premodificadores) o detrás del núcleo (postmodificadores), como
en:

Basic notions of Topography

En este caso, tenemos dos frases nominales diferentes “notions” y “Topography”. En el caso de
la frase nominal “basic notions”, su núcleo se encuentra premodificado por el adjetivo “basic” y
postmodificado por otra frase nominal, “Topography”.

Entonces, a la hora de analizar las partes de una frase nominal debe considerar que:

 el núcleo es aquel sustantivo o aquella palabra que actúa como tal y que responde a
la pregunta: ¿de qué se habla? o ¿de quién se habla?
 las frases nominales no pueden contener una preposición, una conjunción o un verbo.
 los modificadores proveen información adicional acerca de cómo es aquello o aquel
sobre lo que se habla.

Actividad 4:

a) De acuerdo a lo anterior, analice el título del libro “An Introduction to Topographic Maps” e
identifique el núcleo de las frases nominales que lo componen. Luego, proponga una versión
en español de dicho título.
b) Busque en las imágenes de las páginas 6 y 7 cuatro frases nominales, identifique las partes
que las componen, la función de cada una de estas partes y el núcleo de las frases. También,
analice las palabras que componen estas frases, identifique si poseen afijos y determine su
categoría gramatical. Proponga una versión en español de cada una de las frases.
c) Ahora analice y compare las frases en inglés con su respectiva traducción, ¿qué puede
mencionar en lo que respecta al orden de las palabras en ambos idiomas?