PROPUESTA PARA

DIVISIONES INFERIORES
EN FÚTBOL

“planificar la formación de los jóvenes futbolistas es

como prepararse para un viaje” “es aconsejable tener un
mapa (programa) a disposición para así evitar perderse
y derrochar innecesariamente tiempo y energía”
 Fútbol de base
Selección, detección, administración y
desarrollo de talentos
 INDICE

PROPUESTA PARA DIVISIONES INFERIORES pagina

Prologo 09

Las divisiones inferiores 11

Primer paso 13

Segundo paso 13

Tercer pasos 13

Cuarto paso 15

Quinto paso 24

Sexto paso 25

Séptimo paso 27

Bibliografía 30
 PROLOGO

LA PASION DE UN PUEBLO

“LA MULTITUD MAS GRANDE DE LA HISTORIA”

Por: Desmond Morris

El hombre pertenece a una especie extraordinaria. Entre todos los eventos de la historia de la
humanidad, el que atrajo el público mas vasto no fue un acontecimiento político particular o la
celebración de una conquista en el campo del arte o de la ciencia. En un día de junio de 1978,
más de mil millones de personas miraron la final del campeonato mundial de fútbol entre
Argentina y Holanda. Lo que significa que un cuarto de toda la población del mundo interrumpió
lo que estaba haciendo para dirigir su atención a un campito cubierto de pasto en la América del
Sur, donde veintidós figuritas vestidas de colores llamativos transcurrieron noventa minutos
arrojándole puntapiés a una pelota en un frenesí de energía y concentración. Si tal acontecimiento
hubiera sido notado por el tripulante de un OVNI ¿cuál hubiera sido su conclusión? ¿Cómo lo
habría definido en el libro de a bordo? “Una danza sagrada”, “una batalla ritual” o talvez “Una
ceremonia religiosa”. Si el hecho hubiera despertado su curiosidad y lo hubiese impulsado a
tomarse la molestia de realizar una investigación en la ciudades de los hombres en todo el mundo,
hubiera descubierto rápidamente que cualquier centro de cierta importancia tiene como mínimo
un gran edificio cóncavo con un espacio cubierto de hierba en el medio, sobre el cual, a intervalos
regulares se cerifican otras batallas similares. Y el tripulante del OVNI hubiera debido deducir
que el fútbol debe tener un significado especial para la especie humana, una obsesión única y
peculiar… (Fragmento del libro “The soccer tribe” del sociólogo británico Desmond Morris).
 LAS DIVISONES INFERIORES

Las divisiones inferiores o equipos de formación en el futbol son considerados como procesos
pedagógicos dirigidos a una población previamente seleccionada por su talento físico, funcional,
psíquico, técnico y motor, donde se construyan y mejoren con éxito indicadores de rendimiento
deportivo mediante una optima aplicación de las cargas del entrenamiento en etapas
inmediatamente anteriores a la de altos logros en el futbol, que nos permitan tendencias y
garanticen la eficaz intervención en la competencias regionales, nacionales e internacionales,
asegurando para la institución un patrimonio deportivo (jugador profesional de valor
internacional) y para la sociedad un reconocimiento (deportista insignia de una región o país).

Para lograr estos objetivos debemos entender el alto rendimiento deportivo en el futbol, como
el estado de máximo desarrollo deportivo del individuo en sus componentes biofísico, técnico-
táctico, psicológico y social, como consecuencia de óptimo proceso sistemático de planeación.

En el futbol moderno se debe definir claramente los objetivos, contenidos, medios y métodos
más adecuados a implementar desde la formación deportiva hasta la especialización,
considerando claramente los criterios de detención y selección de talentos.

Los siguientes son los pasos que se deben seguir con el fin de desarrollar un proceso efectivo y
eficaz para el manejo de los procesos de formación de jóvenes futbolista

 Trabajo interdisciplinario y transdisciplinario entre el departamento médico y equipo

técnico responsable de la formación de jugadores.
 Estructura técnico-administrativa que apoye los procesos de desarrollo técnico,
cognitivo y socio-afectivo de los jóvenes jugadores de futbol con talento de proyección
al profesionalismo.
 Capacitación constante del personal involucrado en los procesos de preparación de los
jóvenes talentos de la institución.
 Desarrollo adecuado y ajustado de los planes de trabajo a los talentos deportivos
 Planificación científica del entrenamiento deportivo, de acuerdo a los principios y
exigencias del deporte moderno.
 Archivos de los procesos tanto de los jóvenes talentos como del proceso desarrollado
con ellos en su formación.

La presente propuesta conlleva, a la evaluación y si es del caso remodelación de los proyectos en

divisiones inferiores en el futbol peruano.

Lo primero que presentaremos es la base de desarrollo y luego basado en ello el modelo de

desarrollo a ser aplicado.
 BASES DE DESARROLLO PARA LA CONSTRUCCION DE DIVISIONES
INFERIORES EN EL FUTBOL

Lo primero que proponemos es la revisión de la misión institucional, tanto si se tiene para

conocer su orientación y si no para cimentar su construcción.

Lo segundo la revisión o construcción de la visión, como estructura de fundamento de cómo se

potencializara los jóvenes talentos en los contextos antes expuestos en el tiempo y espacio.

En tercer lugar los objetivos a perseguir desde la perspectiva institucionales administrativa y

operativa.

En cuarto lugar la construcción del modelo de divisiones inferiores a seguir para el desarrollo de
la propuesta.

En quinto lugar generar los criterios de selección de jóvenes talentos.

Sexto lugar aplicación de las fases o puesta en desarrollo.

1. Detención y captación de los jóvenes talentos: los programas anteriormente establecidos
nos permitirán la ubicación de los talentos y las zonas o regiones para ser hallados.
2. Selección de los jóvenes talentos: su selección se forjara en procesos de mutua
colaboración entre la institución y los diversos entes en donde el joven se mueva, desde
su núcleo social básico (familia) hasta su club deportivo.
3. Programa curricular por categoría

Y por ultimo presentamos los documentos y elementos de seguimiento que se deben elaborar
en el proceso de control y archivo institucional.

 Informes
 Trabajo técnico grupo metodológico, asesoramiento en la elaboración y evaluación
 Consultas
PRIMER PASO

Creación de una misión institucional para divisiones inferiores:

Toda misión debe apoyarse en estructuras técnicas, científicas y sociales para la formación de
deportistas de rendimiento, la cual nos especifique la preparación y participación de las divisiones
inferiores en jóvenes talentos, como su posicionamiento en el contexto regional y nacional.

 Técnica: búsqueda, captación y formación de talentos deportivos para el futbol del

sector, región o país.
 Científica: desarrollar un modelo de orden industrial basado en métodos, metodologías,
contenidos, recursos y medios de carácter pedagógicos y biológicos para la formación y
producción de jóvenes talentos deportivos en el futbol.
 Social: empoderar el futbol de la región como uno de los mejores del país y continente.

SEGUNDO PASO

Creación de una visión institucional para divisiones inferiores:

Toda visión pretende establecer en el tiempo y espacio de los logros institucionales que
pretendemos y sobre los cuales establecemos nuestro empoderamiento.

De allí que nos basaremos en dos cuestionamientos básicos que pretendemos y en que tiempo.

o En un periodo de un año tener empoderada la zona geográfica de influencia del

club para el manejo de la materia prima que son los futbolistas
correspondientes.
o En un periodo de dos años tener convenios estructurados con los institutos
deportivos tanto gubernamental como privado, clubes empresarios e
instituciones que tengan que ver con el deporte del futbol.
o en seis meses tener montado el modelo técnico de las divisiones inferiores, en
dos años el primer grupo de jugadores con proyección pertenecientes al club y
en cinco años los primeros jugadores de alto rendimiento deportivo que sean
propiedad del club deportivo.
 TERCER PASO

Objetivo y tareas:

Se buscan ante todo establecer el deseo institucional de las metas y logros en el

posicionamiento de la región, quienes seremos, como seremos, como nos construiremos y que
logros y metas productivas obtendremos.

OBJETIVO 1: Generar un proceso de estructuración de las divisiones inferiores en sus

diversas categorías inferiores, desde las escuelas de formación, pasando por los grupos
de formación y los equipos de talentos deportivos y ascenso profesional
construcción y seguimiento de planes de entrenamiento a cada una de las categorías
Control de los procesos de desarrollo de los planes de entrenamiento a ser ejecutados por parte
de los entrenadores de las diferentes categorías
Valoración y retroalimentación periódica de los programas de entrenamiento con sus respectivos
procesos de evolución.

OBJETIVO 2 Promover las divisiones inferiores dentro de la comunidad.

Publicitar los servicios de las divisiones inferiores y de sus programas de entrenamiento en las
comunidades como proceso de apropiación y pertenencia regional.

Divulgación de los logros y metas de las divisiones inferiores en el proceso de democratización y

participación regional e institucional

OBJETIVO 3 Diseñar los programas, de las categorías, de la masificación, búsqueda de

talentos, diversificación y capacitación técnica para las divisiones inferiores.
Crear los protocolos de las diversas categorías, desde los baby hasta ascenso profesional

Elaborar una propuesta de capacitación en divisiones inferiores para los técnicos, fortalecer los
técnicos y preparadores físicos y el resto cuerpo técnico en procura de mejorar los niveles de
conocimiento actuales del futbol moderno.

generar un programa especifico de búsqueda de talentos deportivos para el club, desde lo

administrativo hasta lo operativo

OBJETIVO 4 Incluir un modelo propio y asertivo de masificación en los barrios,

comunas y municipios con el fin de motivar hinchas en la estructuración de escuelas de
formación deportiva y búsqueda de talentos deportivos

Generar convenios con los institutos municipales, juntas comunales y clubes de las zonas antes
mencionados, bajo diversas estrategias, para desarrollar un proceso de consolidación del club
deportivo que permita el desarrollo de las divisiones inferiores en toda la región.
Sistematizar la información de los procesos de masificación y diversificación de las divisiones
inferiores (banco de datos).
OBJETIVO 5 Vincular a las divisiones inferiores profesionales con altos niveles de
conocimiento trayectoria y experiencia en los procesos de formación hacia el alto
rendimiento deportivo en el futbol.
Solicitar hojas de vida que den constancia de su formación académica y experiencia laboral y
pruebas sicotécnicas.

OBJETIVO 6 Especificar las funciones de cada uno de los integrantes de las divisiones
inferiores, desde lo administrativo hasta lo operativo

Realizar manuales de funciones laborales de los diversos integrantes de las divisiones inferiores
(técnicos, preparadores físicos, medico, delegados, etc.)

OBJETIVO 7 Evaluar periódicamente el impacto de los programas, tanto de la escuela,

como de los niveles de formación y de ascenso como de masificación.
Crear los instrumentos de seguimiento y control, con la finalidad de conocer los resultados no
solo por competencias laborales si no por productos arrojado (# de jugadores formados para la
institución en el tiempo requerido)
CUARTO PASO:

1. Análisis de los objetivos, tareas, metas de los planes de entrenamiento.Este se debe

realizar por los niveles de escala que se debe tener en la estructura de las divisiones
inferiores.

ESTRUCTURA, MODELO Y PLANES DE TRABAJO EN LAS DIVISIONES

INFERIORES

NIVEL DIFERENCIACIÓN

Iniciación Multilateralidad, fundamentación técnica, participación en festivales,

educación ética y deportiva, fundamentación normativa.

Profundización Fundamentación técnica, táctica, desarrollo de capacidades físicas

especiales, mejoramiento de la preparación funcional, participación en
festivales.

Perfeccionamiento Perfeccionamiento de la técnica y la táctica, desarrollo de capacidades

físicas especiales, participación en festivales y competencias locales.

De Marcas Performance.

Cada uno de estos niveles los vamos a desarrollar según los objetivos, tareas, metas y planes de
entrenamiento.

MODELO ESCUELAS DE FÚTBOL, ESPAÑA- COLOMBIA-ESTADOS UNIDOS-

BRASIL-ALEMANIA-ITALIA-ECUADOR.

un primer nivel llamado BENJAMINES que vincula niños entre los 9 y 10

años y que pretende que el niño alcance las capacidades coordinativas
especiales según el deporte elegido utilizando para ello entre otras actividades,
PRIMER juegos y ejercicios específicos
NIVEL

Un segundo nivel llamado ALEVINES para niños entre 11 y 12 años, nivel al

que relacionan con la iniciación en los fundamentos técnicos del deporte
especifico.
 SEGUNDO
NIVEL

Llamado infantil, para jóvenes entre 13 y 14 años en el que se insiste en el

perfeccionamiento de la técnica y de las habilidades deportivas.
TERCER
NIVEL

FORMACIÓN EN INICIACIÓN DEPORTIVA

Definición: es un proyecto educativo, implementado como estrategia extraescolar para la

orientación, aprendizaje y practica de las actividades físicas, recreativas y enseñanza del deporte
en los niños, buscando su desarrollo físico, motriz, socio - afectivo, mediante procesos
pedagógicos y técnicos que le permitan la incorporación progresiva al deporte para el
mejoramiento de la salud, la calidad de vida e incorporar a los jóvenes a la competencia y
rendimiento.

En este proceso de enseñanza-aprendizaje, el niño debe evolucionar por una serie de etapas en
las cuales ira aprendiendo y desarrollando diversos contenidos (físicos, técnicos, tácticos o
psicológicos) adaptados tanto a sus características biológicas como psicológicas. Así, podrá ir
progresando en su deporte de una manera racional y pedagógica, y se evitará una posible
especialización temprana.

Para Pintor (1989) la iniciación deportiva consiste en que el niño adquiera las nociones básicas
del deporte, que se familiarice con él y comience a establecer las pautas básicas de conducta
psicomotriz y socio motriz orientadas de modo muy general hacia las conductas específicas del
mismo. Hernández Moreno (2000) interpreta el proceso de iniciación deportiva teniendo en
cuenta los objetivos que se pretenden alcanzar, el individuo que aprende, la estructura del
deporte y la metodología que se utilice. Por su parte, Romero Granados (2001) define la
iniciación deportiva como "la toma de contacto con la habilidad específica (deporte) en cualquier
contexto (académico, federativo, etc.), pero respetando las características psicológicas y
pedagógicas para el desarrollo global". 1

1
Giménez Fuentes-Guerra, Francisco J, Castillo Viera Estefanía. El tratamiento de la iniciación deportiva
en la revista 'Lecturas: Educación Física y Deportes' desde su inicio hasta la actualidad. Revista Digital .efdeportes - Buenos
Aires - Año 8 - N° 44 - Enero de 2002.
 Objetivo: Propiciar el desarrollo total de niños a través de procesos de orientación,
aprendizaje, práctica del futbol, mediante un trabajo interdisciplinario en los órdenes del
fomento educativo, de progreso técnico, mejoramiento de la salud física y mental del futuro
deportista, tiene tres objetivos básicos:

o Biofísico: mejoramiento del adecuado desarrollo y crecimiento en el niño, es sus

aspectos de talla, peso y desarrollo motor en el futbol, estos procesos lo haremos
con niños entre las categorías de babys a infantiles, todo ello trabajando los aspectos
de nutrición, higiene deportiva, aprendizaje motor.
o Social: la generación de valores, desde lo individual hasta los colectivos, los cuales le
permitan al niño realmente sentirse responsable e importante de su formación.
o La motivación a procesos de pertinencia y patriotismo, desde un fundamento
nacionalista no político, si no emocional, el sentirse importante en su tierra y el
buscar que ha medida que realiza sus mejores esfuerzos no son en vano.
o El aprendizaje de nuevas vivencias motoras, como son los fundamentos del futbol
(aprendizaje de habilidades básicas y destrezas básicas aplicadas al futbol).

 Tareas: las tareas deberán orientar en los siguientes sentidos por categoría:
o Trabajos de condición física-técnica.
 Desarrollo de las capacidades coordinativas.
 Aprendizaje de las habilidades con el balón.
o Trabajos de condición técnico-táctica.
 Aprendizaje de destrezas de juego.
 Aprendizaje del manejo de acciones de base del juego.
o Trabajos de condición volitiva.
 Aprendizaje de los valores sociales y personales.
 Estimulación al desarrollo de la personalidad.

 Las metas: son las siguientes

o El detectar los mejores talentos deportivos para promoverlos a los niveles de
especialización.
o Formar al niño, no solo en una disciplina deportiva sino también en sus aspectos
sociales y culturales con respecto a sus compañeros, su entorno y su ciudad.

 Planes de trabajo: por categoría

Categoría
Edad: 4 a 7 años sin cumplir (sub. 7)
 Preparación Técnica del jugador de Jugar con el Condición física
sicológica campo y el portero balón y sin el
balón, jugador de
campo y el
portero
Valores y Psicomotricidad educativa. Juegos básidonde la El juego
actitudes Psicomotricidareeducativa. percepción y la psicomotor dará
Bienestar Psicomotricidad terapéutica cognición elementos básicos
Deportividad de movimiento
Nobleza
Valentía
Constancia
Cooperación
Compañerismo
Respeto

Categoría
Edad: 7 a 10 años sin cumplir (sub 10)
Preparación Técnica del Jugar con el Condición física
sicológica jugador de campo balón y sin el
y el portero balón, jugador
de campo y el
portero
Valores y actitudes Familiarizaciones Rematar Habilidades básicas
Bienestar Remates La superación
Deportividad Controles del rival Cualidades físicas
Nobleza Conducciones El fintar Velocidad
Valentía Regates Obstaculizar el Flexibilidad
Constancia remate agilidad
Cooperación
Compañerismo
Respeto
Categoría
Edad: 10 a 12 años sin cumplir (sub 12)
Preparación Técnica del Jugar con el Condición Portero
sicológica jugador de balón y sin el física táctica-técnico
campo y el balón, jugador
portero de campo
VALORES Y Rematar Habilidades Pase con la
ACTITUDES Avanzar básicas. mano.
Posesión del Habilidades Saque con el pie.
Bienestar. pases balón de Recepción del
Deportividad. Remates Las paredes percepción. balón.
Nobleza. Controles La superación del Cualidades Desvíos.
Valentía. Conducciones rival físicas Interceptación.
Constancia. Regates El fintar Velocidad Estrategia básica
Cooperación. Fintas Ampliación del Flexibilida de portero en
Compañerismo. Protecciones espacio dagilidad juego.
Respeto. Entradas Marcajes
Inteligencia de Interceptaciones Recuperación del
juego. Pases con la mano balón
Confianza. Desvíos con la Impedimentos al
Ganas de mano y el pie contrario
victoria.
Compañerismo.
Categoría
Edad: 12 a 14 años sin cumplir (sub 14)

Preparación Técnica del Jugar con el Condición Portero táctica-

sicológica jugador de balón y sin el física técnico
campo y el balón, jugador
portero de campo
VALORES Y Pases Rematar Habilidades pase con la mano
ACTITUDES Remates Avanzar de saque con el pie
Bienestar Controles Posesión del percepción recepción del
Deportividad Conducciones balón Cualidades balón
Nobleza Regates Las paredes físicas desvíos
Valentía Fintas La superación del Velocidad interceptación
Constancia Protecciones rival Flexibilidad estrategia básica
Cooperación Entradas El fintar Agilidad de portero en
Compañerismo Interceptaciones Ubicación según Resistencia juego
Respeto Cargas el sistema Aeróbica Desvíos con la
Inteligencia de Pases con la Contraataques Fuerza mano y el pie
juego mano organizados Base Posiciones básicas
Control de Cargas Desplazamientos
tensiones Vigilancias Despejes
Confianza Desmarques Salidas
Encarar Ampliación del Jugar con el balón
problemas espacio dominado con los
Control de la Marcajes pies
fatiga Recuperación del Táctica en
Ganas de balón defensa de
victoria Impedimentos al portero
Valentía contrario Jugadas de
Equilibrio Los achiques estrategia
emocional Repliegues
Capacidad de Bases de
adaptación provocación del
Compañerismo fuera de juego
Basculaciones
Anticipos
Interceptaciones
retardaciones
 FORMACIÓN EN PROFUNDIZACION DEPORTIVA

Definición: es un proyecto productivo, que implementa como estrategia la formación de talentos

deportivos, mediante procesos de detención, selección y desarrollo de los mismos; en el futbol
comienza a la edad de los 14 años cumplidos, mirando primero que un talento deportivo lo
podemos definir como un individuo que posee un conjunto de aptitudes genéticas o adquiridas
que permiten la obtención de resultados relevantes en su especialidad deportiva en este caso el
futbol, bajo características que establezcan la predicción de su talento durante los periodos
acordes a su edad, que los ámbitos de su acción deportiva sean medibles y que su rendimiento
sea relevante. Para ello buscamos procesos de excelencia competitiva, detención temprana y
pertenencia institucional.

En este periodo los chicos escogidos perfeccionaran los diversos contenidos (físicos, técnicos,
tácticos o psicológicos) adaptados a los niveles de pulimiento tanto a sus características
biológicas como psicológicas. Así, poder progresar en el futbol de una manera racional y
competitiva, comenzando así la especialización temprana.

 Objetivo: Propiciar el desarrollo de los talentos deportivos del club o equipo, niños y jóvenes
a través de procesos de orientación del rendimiento deportivo aplicado a la formación de
jóvenes futbolistas, mediante prácticas deportivas orientadas al pulimiento de la forma
deportiva ideal para la práctica del futbol de alta competencia.

o Biofísico: desarrollar los principios básicos del entrenamiento deportivo para el

mejoramiento de las capacidades condicionales, establecer los biotipos adecuados en
la disciplina del futbol según la posición del jugador y corregir los desbalances
musculares y falencias motoras que puedan incidir en los procesos de formación.
o Pulir los gestos técnicos del jugador como su capacidad de desarrollo inteligente en
el juego (táctica).
o Social: fortalecer los valores adquiridos en su proceso de formación, y también
afianzar nuevos valores de confianza y lucha en el juego, para mejorar el concepto
de compañerismo o equipo desde lo individual hasta los colectivos, como parte de
la formación de un hombre social y de un trabajador responsable.

 Tareas: las tareas deberán orientar en los siguientes sentidos por categoría:
o Trabajos de condición física-técnica.
 Desarrollo de las capacidades condicionales.
 pulimiento de las habilidades con el balón.
o Trabajos de condición técnico-táctica.
 Ampliación de las destrezas de juego.
 Desarrollo de principios tácticos y estratégicos de juego.
o Trabajos de condición volitiva.
 Manejo de valores sociales y personales.
  Afianzamiento de la personalidad deportiva

 Las metas: son las siguientes

o El seleccionar y desarrollar los mejores talentos deportivos para promoverlos a los
niveles de especialización
o Formar jugadores de futbol, no solo en una disciplina deportiva sino también para
el alto rendimiento deportivo en sus aspectos técnicos, sociales y culturales para una
región o país.

 Planes de trabajo: por categoría

Categoría: Edad: 14 a 16 años sin cumplir (sub 16)
Preparación Técnica del Jugar con el Condición Portero táctica-
sicológica jugador de balón y sin el física técnico
campo y el balón, jugador
portero de campo
VALORES Y Pases Cobros libres Cualidades saque con la mano
ACTITUDES Remates Cobros físicas saque con el pie
Concentración Controles indirectos Velocidad recepción del
Bienestar Conducciones Cobros de Flexibilidad balón
Deportividad Regates esquina Agilidad desvíos
Nobleza Fintas Rematar Resistencia interceptación
Valentía Protecciones coberturas Fuerza estrategia básica
Constancia Entradas Avanzar de portero en
Cooperación Interceptaciones Posesión del juego
Compañerismo Cargas balón Desvíos con la
Respeto Saques de banda Las paredes mano y el pie
Inteligencia de La superación Posiciones básicas
juego del rival Desplazamientos
Control de El fintar Despejes
tensiones Ubicación Salidas
Confianza según el sistema Jugar con el balón
Encarar Contraataques dominado con los
problemas organizados pies
Control de la Cargas Táctica en defensa
fatiga Vigilancias de portero
Ganas de Desmarques Jugadas de
victoria Ampliación del estrategia
Valentía espacio
Equilibrio Marcajes
emocional Recuperación
Capacidad de del balón
adaptación Impedimentos
Compañerismo al contrario
Los achiques
Repliegues
 Bases de
provocación del
fuera de juego
Basculaciones
Anticipos
Interceptaciones
Retardaciones

FORMACION EN PERFECCIONAMIENTO

Categoría: Edad: 16 a 17 años sin cumplir (sub18)

Preparación Técnica del Jugar con el Condición Portero táctica-
sicológica jugador de balón y sin el física técnico
campo y el balón, jugador
portero de campo
VALORES Y Pases Cobros libres Cualidades saque con la mano
ACTITUDES Remates Cobros físicas saque con el pie
Concentración Controles indirectos Velocidad recepción del
Bienestar Conducciones Cobros de Flexibilidad balón
Deportividad Regates esquina Agilidad desvíos
Nobleza Fintas Rematar Resistencia interceptación
Valentía Protecciones coberturas Fuerza estrategia básica
Constancia Entradas Avanzar de portero en
Cooperación Interceptaciones Posesión del juego
Compañerismo Cargas balón Desvíos con la
Respeto Saques de banda Las paredes mano y el pie
Inteligencia de La superación Posiciones básicas
juego del rival Desplazamientos
Control de El fintar Despejes
tensiones Ubicación Salidas
Confianza según el sistema Jugar con el balón
Encarar Contraataques dominado con los
problemas organizados pies
Control de la Cargas Táctica en defensa
fatiga Vigilancias de portero
Ganas de Desmarques Jugadas de
victoria Ampliación del estrategia
Valentía espacio
Equilibrio Marcajes
emocional Recuperación
Capacidad de del balón
adaptación Impedimentos
Compañerismo al contrario
Los achiques
Repliegues
 Bases de
provocación del
fuera de juego
Basculaciones
Anticipos
Interceptaciones
Retardaciones

DE MARCAS

El conjunto de MARCAS es aquel que tomamos como el año de graduación del futbolista, y que
le permite obtener el titulo de jugador profesional, esta categoría se encuentra a partir de los 18
años en adelante y es la que muestra al deportista en su nivel de competencia apto para el
rendimiento, en el deberemos tener en cuenta los siguiente puntos.

1. Control y análisis de los procesos de evaluación del rendimiento deportivo (test de

valoración de la condición física y de control biomédico y psicológicos)
2. Elaboración de un banco de datos de los jugadores del club deportivo de la institución
(historial deportivo).
3. Revisar los rendimientos deportivos que se tienen y se proponen (fichas de seguimiento
y objetivos).
4. Controlar el desarrollo y cumplimiento de los diferentes objetivos y tareas del
entrenamiento (diarios de campo).
5. Orientar metodológicamente los procesos de planificación control y evaluación en la
preparación de los jóvenes talentos (planes de trabajo físico, técnico-táctico y
psicológico).
6. Asesorar y orientar metodológicamente los planes de trabajo por categorías (asistencia
a entrenos y revisión de cumplimiento de tareas).
7. Coadyuvar a los entrenadores en la ejecución de los planes de trabajo (asesorías y
capacitaciones).
8. Analizar conjuntamente con los entrenadores los planes de trabajo en sus procesos
finales (controles trimestrales, semestrales y anuales).
9. Visitar periódicamente los entrenamiento para revisar si se esta cumpliendo los planes
y cuales son las falencias a ser solucionadas (visitas de control).
10. Valorar sistemáticamente los desarrollos profesionales, académicos y científicos de los
entrenadores (evaluaciones de desempeño).
11. Dar informe de los logros o deficiencias observadas en el proceso de formación de los
jóvenes talentos y de sus formadores (informes a la gerencia deportiva y comisiones
técnicas periódicamente).
12. Capacitar y orientar constantemente a los entrenadores de las divisiones inferiores
(capacitaciones internas y externas con propósitos definidos).
QUINTO PASO

En este hablamos de los talentos deportivos, tanto su detención, selección y formación.

Si decimos que el talento consiste en una aptitud natural o adquirida para hacer algo y el cual
depende de la capacidad individual, de las motivaciones del sujeto y del medio social en el cual
se expresa e interactúa con sus condiciones, estos nos permite concluir que el talento deportivo
no solo debe ser descubierto si no que también debe ser estimulado y formado.

Por ello debemos de generar criterios básicos y científicos que nos permitan realizar detección
sistemática de talentos, basados en la implantación de procedimientos estándares como lo son
las evidencias físicas, fisiológicas, niveles de destrezas, sicológicas y otras.

Física Fisiológica Niveles de Sicológicas Otras

destreza
Talla Capacidades Capacidades motivación genética
Peso condicional coordinativas concentración edad
Composición Habilidades agresividad biológica
corporal destrezas arrojo sociológica
toma de
decisiones

Los procesos que utilizaremos para la evaluación de los talentos deportivos en el futbol son los
siguientes:

1. Criterio biofísicos
a. Pruebas funcionales: son todas aquellas pruebas físicas que nos arrojaran el
diagnostico de las capacidades condicionales y coordinativas de nuestros
jóvenes futbolistas bajo procesos dinámicos, continuos y sistemáticos,
verificando así los logros adquiridos en función de los objetivos propuesto.
i. Test de campo y laboratorio:

b. Valoración medica: el propósito de esta valoración es la de detectar alguna

enfermedad o deficiencia y así ranquiar el nivel de salud de nuestros jóvenes
deportistas.
i. Historial medico
ii. Exámenes de laboratorio
iii. Reconocimiento físico
iv. Pruebas de laboratorio
Para tal fin construiremos un departamento para el desarrollo y control de la evaluación. Ej.
Departamento de control biomédico

v. Control medico
1. Valoración medica general
2. Exámenes bioquímicos básicos
3. Historia clínica
4. Valoración nutricional

vi. Control de la condición física

1. Evaluaciones motoras
2. Evaluaciones funcionales

vii. Control de la evolución física

1. Evaluaciones antropométricas y posturales
2. Evaluaciones de desarrollo y crecimiento

2. Valoración técnica-táctica: su finalidad es la de reconocer los niveles de los jóvenes

futbolistas, con el fin de elevarlos y mejorarlos en su que hacer en el futbol, con el fin
de tener mejor pulimiento en su desarrollo deportivo.
a. Test de control técnico
b. Test de capacidad táctica

3. Valoración psicológica: con ella pretendemos reconocer las actitudes de los jóvenes,
ya que una destreza no hace solo falta para ser un deportista de rendimientos, su
carácter es fundamental.
a. Control de la capacidad volitiva
i. Valores, actitudes y normas de competencia
ii. Preparación psicológica especifica
1. Evaluación de la personalidad
2. Evaluación de la capacidad laboral

4. Valoración social: nos permitirá ubicarnos en el contexto real de su formación y estilo

de vida.
a. Evaluación del estilo de vida
b. Evaluación de las aspiraciones sociales
SEXTO PASO

Formulación de departamentos de desarrollo

 Departamento de planificación deportiva

a. Generador de los programas por categoría

i. Características
ii. Objetivos
iii. Contenidos
iv. Situaciones prioritarias
v. Modelos de ejercicios y juegos
vi. Modelo de sesión

b. Los cronogramas
i. De actividades
ii. Competencias

c. Las capacitaciones
i. Jugadores
ii. Entrenadores
iii. Socios y padres de familia
iv. Directivos

d. Los fichas de control del desarrollo y logros de las actividades

i. Planillas de trabajo
ii. Planillas de control

 Departamento de planificación de eventos

a. Numero de eventos a participar por categorías

i. Por semana
ii. Mes
iii. Año
iv. Ciclo

b. Clasificación de las importancia por evento

i. Municipal
ii. Departamental
iii. Nacional
iv. Internacional
 c. Clasificación del nivel del evento
i. Torneos por invitación
ii. Municipales
iii. Federativos

 Construcción de los parámetros de los talentos deportivos que se requieren.

o Físicos
o Técnicos
o Motores
o Sicológicos

 Cronograma de actividades para la realización de visitas o eventos en búsqueda de los

talentos deportivos.
o Fechas regionales
o Nacionales

 Plan de actividades a ejecutarse

 Preparación física
 Técnica
 Táctica
 Sicológica
 Medica
 Social
 Capacitación

 Estructura general de las carga de trabajo a desarrollarse

 Macro estructuras cíclicas

 Por categorías

 Periodos de desarrollo
 Preparatorio
 competitivo
 transitorio

 control y evaluación del proceso

o indicadores de logros
o listados de pruebas
o objetivos y contenidos
o metodología de aplicación
o criterios de evaluación y promoción
  niveles mínimos de rendimiento para permanecer en el club
o edad
o categoría
o nivel
o modalidad

 recursos materiales o logísticos

o conos
o balones
o estacas
o arcos móviles
o canchas
o etc.

SEPTIMO PASO

Administración y control de la gestión deportiva: todo lo concerniente a la formulación del

banco de datos y control de los procesos a ser ejecutados

 Informes
a. Mensual de actividades
b. Control de asistencia a los entrenamientos
c. Análisis de cumplimiento de los ciclos de entrenamiento
d. Competencias

 Trabajo técnico grupo metodológico, asesoramiento en la elaboración y evaluación

a. Plan integral
b. Plan grafico
c. Evaluación ANUAL
d. Modelo semanal y diario
e. Evaluación de presentación de planes de entrenamiento
f. Evaluación de entrenadores
g. Visita técnica
h. Postulación de deportistas
i. Solicitud de apoyos
j. Cronogramas mensuales y semanales

 Consultas
a. Relación de entrenadores vinculados al proyecto
 b. Relación de deportistas
c. Pronósticos deportivos del año
d. Cuadro de competencias o competencias a intervenir
e. Posicionamiento en el medio nacional e internacional

 Estructuración de los contenidos a desarrollar

a. Estructura de escuela de formación

i. Jugadores
1. Fichas
2. Controles de asistencia
3. Pruebas físicas
4. Charlas
5. Estadísticas
6. Sanciones
7. Expedientes
8. Historia

ii. Competiciones
1. Mantenimiento de equipos
2. Mantenimiento de clubes
3. Calendario de competencias
4. Almanaque
5. Generador de ligas
6. Resultados y clasificaciones
7. Partidos
8. Convocatorias

iii. Entrenamientos
1. Planificación
2. Sesiones de entrenamiento
3. Bases de datos de ejercicios
4. Fichas técnico
5. Pizarras de táctica

iv. Metodológicas
1. Objetivos específicos
2. Bases de datos
3. Biblioteca
4. Apuntes
v. Administrativos
1. Entrega de material
2. Gestión económica de jugadores
3. Agendas
4. archivos