Manual Do Emprego

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© 2013 Autism Speaks Inc. Autism Speaks e Autism Speaks It’s Time To Listen& Design são marcas comerciais de propriedade da Autism Speaks Inc. Todos os direitos reservados.
A Autism Speaks não fornece consultoria nem serviços nas áreas médica ou jurídica.
Ao contrário, a Autism Speaks fornece informações gerais sobre autismo como um serviço à comunidade.
As informações fornecidas neste kit de ferramentas não são recomendações, referências nem endossos
de nenhum recurso, método terapêutico ou prestador de serviços, e não substituem as orientações
dos profissionais das áreas médica, jurídica ou educacional. A Autism Speaks não valida e não se
responsabiliza por nenhuma informação ou serviços fornecidos por terceiros. Recomendamos que
você consulte opiniões independentes e solicite referências ao considerar qualquer recurso associado à
prestação de serviços relacionados ao autismo.
Agradecimentos
Agradecemos aos membros de nossos Comitês Consultivos por tão generosamente doarem seu tempo,
experiência e recursos a este projeto.
QQ Cesilee Coulson, Diretora Executiva da Washington Initiative for Supported Employment (WISE)
QQ James Emmett, Consultor Corporativo para assuntos de Deficiência no Social Coaching Institute
QQ Amy Gravino, Consultor Corporativo para assuntos de Deficiência no Social Coaching Institute
QQ Tracey Gray-Walker, Mãe, Vice-Presidente Sênior e Diretora de Diversidades em AXA Equitable
QQ Ilene Lainer, Mãe e Diretora Executiva na New York Collaborates for Autism (NYCA)
QQ Mark Lazaar,Especialista em Autismo da Aspiritech
QQ Lu Merrick, Diretora, Programas Pós-Ensino Médio, The Ivymount School
QQ Gary W. Moore, Pai, Fundador e Presidente do nonPareil Institute
QQ Kathryn Nordberg, Mãe, Fundadora e CEO, Erik’s Ranch & Retreats
QQ Kevin J. O’Mara, Ph.D., CMA, Mãe, Presidente da Academy of Business Education, e Professora de
Administração em The Martha and Spencer Love School of Business, Elon University
QQ Rachel Pollack, Diretora de Operações e Advogada Geral em Job Path, Inc.
QQ Katrina Reese, Diretora Assistente de Serviços de Emprego em Job Path, Inc.21
QQ Michelle Rubin, Mãe, Fundadora e Diretora da Autism After 21
QQ Marcia Scheiner, Mãe, Presidente e Fundadora da Asperger Syndrome Training & Employment
Partnership (ASTEP)
QQ Laura Shumaker, Mãe, Autora (A Regular Guy: Growing Up With Autism - Um garoto normal:
crescendo com o autismo), Blogueira do The San Francisco Chronicle
QQ Jeremy Sicile-Kira, Autônomo, Autor (A Full Life with Autism - Uma vida plena com autismo), Aluno,
Estagiário e Líder de Jovens do Autistic Glbal Initiative (AGI)
QQ Dorothy Strickland, Criadora do JobTIPS e Presidente do Do2Learn.com
QQ John Taylor, Autônomo e Coordenador do Banco de Dados da Autism Speaks
QQ Andy Traub, Proprietário da Traub & Associates Consulting LLC
QQ Paul Wehman, PhD, Professor de Medicina Física e Reabilitação, Presidente da Divisão de Pesquisa de
Reabilitação e Diretor do VCU-RRTC em Medical College of Virginia, Virginia Commonwealth University
QQ Brenda Weitzberg, Diretora Executiva na Aspiritech
QQ Moshe Weitzberg, PhD, Pai, Diretor de Operações na Aspiritech
QQ Susan M Wilczynski, , PhD, BCBA-D, Professora Emérita de Educação Especial e Análise do
Comportamento Aplicada – Plassman Family, e Presidente do programa de Prática Baseada em
Evidências SIG da ABAI Teachers College
A Autism Speaks agradece o
apoio da QBE pela generosa
contribuição, financiando o Kit de
Ferramentas de Emprego:
Table of Contents
QQ Introdução............................................................................................................................................ Página 1
1. Think Tank sobre Emprego da Autism Speaks ................................................................................ Página 1
2. Como uso este kit de ferramentas para encontrar um emprego? ...................................................... Página 2
3. A história profissional de Matthew .................................................................................................. Página 2
4. .Atividade: Quais são algumas das razões positivas para buscar um emprego......................................... Página 3
QQ Autonomia........................................................................................................................................... Página 4
1. Quais são as habilidades de autonomia?............................................................................................ Página 4
2. A história da autonomia de Justin................................................................................................ Páginas 5-7
QQ Qual é o emprego ideal para você?.................................................................................................. Página 8
1. Avaliando seus pontos fortes e interesses........................................................................................... Página 9
2. .Atividade: Que tipos de avaliação eu fiz.............................................................................................. Página 9
3. Voluntariado ................................................................................................................................... Página 10
4. Estágio e aprendizado .................................................................................................................... Página 10
5. Treinamento para trabalho: Aspiritech............................................................................................ Página 11
6. Alguns empregos a considerar ........................................................................................................ Página 11
7. Entendendo o mercado de trabalho................................................................................................ Página 13
8. .Atividade: Identifique 3 tpos de empregos que são compatíveis com suas habilidades e interesses........... Página 13
QQ Benefícios e Financiamento......................................................................................................... Página 14
1. Previdência Social ........................................................................................................................... Página 14
2. Incentivos de Trabalho da Previdência Social (PASS, IRWE, Ticket para trabalho)................ Páginas 15-16
3. Fontes de financiamento ................................................................................................................ Página 17
• Serviços de reabilitação vocacional (RV) do Estado ......................................................................Página 17
• Órgãos de transtorno do desenvolvimento/Programa Home and Community
Based Medicaid Waivers................................................................................................................Página 17
• Centros de serviços de ajuda e atendimento médico (CMS) .........................................................Página 17
4. Atividade: Quadro de benefícios e contatos de financiamento............................................................ Página 18
QQ Modelos de emprego – qual é a melhor opção para você?...................................................................Página 19
1. Emprego competitivo...................................................................................................................... Página 19
2. Emprego assistido........................................................................................................................... Página 19
3. Emprego personalizado................................................................................................................... Página 19
4. Próprio negócio............................................................................................................................... Página 20
5. Uma história de empreendedorismo de sucesso: Nathan Young e Autism Candles ....................... Página 20
6. Atividade: Minhas ideias de negócio................................................................................................. Página 21
7. Como encontrar serviços de apoio e prestadores em sua área ......................................................... Página 22
8. .Atividade: Ferramenta de planejamento de serviços de emprego......................................................... Página 23
QQ Buscando um emprego....................................................................................................................Page 24
1. Networking...........................................................................................................................................Page 24
2. Perspectiva pessoal: “Você nunca saberá até perguntar” (Ilene Lainer)...............................................Page 25
3. .Atividade: Meus contatos de networking...............................................................................................Page 25
4. Sites de redes sociais online ................................................................................................................Page 26
5. Pesquisando empresas e empregos.......................................................................................................Page 27
6. Atividade: Ferramenta de planejamento de busca de emprego .............................................................. Page 28
QQ Opções de transporte.......................................................................................................................Page 29
7. .Opções de transporte..............................................................................................................................Page 29
QQ Currículos, cartas de apresentação e formulários de cadastramento ..................................................Page 30
1. Exemplo de currículo............................................................................................................................Page 30
2. Perspectiva pessoal: “Elaborando um currículo – uma conquista de cada vez” (Michelle Rubin)......Page 31
3. Modelo de currículo..............................................................................................................................Page 32
4. Carta de apresentação ..........................................................................................................................Page 33
5. Modelo de carta de apresentação .........................................................................................................Page 34
6. Como enviar seu currículo e carta de apresentação .............................................................................Page 35
7. formulários de cadastramento........................................................................................................Pages 35-37
QQ A entrevista de emprego....................................................................................................................... Page 38
1. Antes da entrevista................................................................................................................................Page 38
2. Dia da entrevista...................................................................................................................................Page 39
3. Após a entrevista..................................................................................................................................Page 40
QQ Acomodações e divulgação................................................................................................................... Page 41
1. Design universal para acomodações.....................................................................................................Page 41
2. Rede de acomodação de trabalho (JAN)..............................................................................................Page 41
3. Suportes naturais ..................................................................................................................................Page 41
4. Tecnologia ...........................................................................................................................................Page 41
5. Acomodações úteis que você pode solicitar.........................................................................................Page 42
6. .Atividade: Acomodações de que preciso para ser contratado ....................................................................Page 43
7. .Divulgar ou não divulgar.....................................................................................................................Page 44
8. Atividade: Devo divulgar que tenho autismo (no trabalho)?..................................................................Page 44
QQ Competências transversais (soft skills) – entendendo os elementos sociais de seu trabalho.................Page 45
1. Definição de competências transversais ..............................................................................................Page 45
2. Recursos............................................................................................................................................. Page 45
QQ Histórias de sucesso a lições aprendidas .................................................................................... Pages 46-49
QQ Meus direitos de emprego ...............................................................................................................Page 50
1. Execução das leis..................................................................................................................................Page 51
2. Recursos caso você sinta que seus direitos foram violados ..........................................................................51
QQ Glossário de termos ................................................................................................................. Pages 52-54
QQ Recursos de emprego ............................................................................................................... Pages 55-58
QQ Guia passo-a-passo para sua busca por emprego...............................................................................Page 59
Introdução
O Kit de Ferramentas de Emprego da Autism Speaks
A Autism Speaks gostaria de ajudá-lo em sua busca por emprego, fornecendo
ferramentas e dicas enquanto você busca por um trabalho. Como um adulto
com transtorno do espectro autista, você tem pontos fortes e habilidades que
os empregadores estão começando a entender. Portanto, elaboramos este guia
para ajudá-lo a pesquisar, buscar e manter um emprego no atual e competitivo
mercado de trabalho.
O Kit de Ferramentas de Emprego é a culminação de um processo que teve
início com o Think Tank sobre Emprego da Autism Speaks em junho de 2012,
que abordou o atual estado do mercado de trabalho para adultos com autismo.
A partir desse Think Tank coletamos conselhos, histórias, dados de melhores
práticas, dicas com você. Clique aqui para ler o Resumo Executivo do Think
Tank sobre Emprego.
Além de usar as informações coletadas através do Think Tank sobre Emprego
da Autism Speaks, é importante mencionar que este Kit de Ferramentas de Emprego foi desenvolvido por
um grupo variado de partes interessadas liderado por adultos com transtorno do espectro autista, pais, líderes
empresariais e especialistas acadêmicos. Histórias, dicas e recursos foram desenvolvidos a partir desta colaboração
de pessoas dedicadas a aumentar a participação de adultos com transtorno do espectro autista no mercado de
trabalho.
Embora este Kit de Ferramentas de Emprego seja direcionado a você, sabemos que as famílias, os coordenadores
de transição, a equipe de reabilitação vocacional, os líderes empresariais e qualquer pessoa que esteja ajudando
alguém com autismo a encontrar e manter um emprego também acharão este recurso útil.
QQ O texto em azul indica um link em que você pode clicar para obter mais informações.
O ícone com o símbolo de um caderno traz dicas úteis das quais você poderá
desejar se lembrar e anotar no espaço fornecido
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Como uso este kit de ferramentas para encontrar um emprego?
Provavelmente você está lendo este Kit de Ferramentas porque está interessado em aprender como encon-
trar um emprego. Este guia está dividido em duas seções específicas, de modo que você poderá escolher seguir a
ordem das seções, ou poderá pular para uma área que se aplique às suas necessidades. Para se tornar um sujeito
ativo em sua própria busca por emprego, iniciamos o Kit de Ferramentas com algumas dicas úteis sobre autono-
mia, formas e suporte para planejar sua busca por emprego, dicas de como determinar o emprego certo para você,
opções de financiamento, agências prestadoras de serviços que podem ajudá-lo e outras ferramentas e dicas úteis.
Se você está procurando um emprego em tempo integral ou de meio período, deseja encontrar um emprego por
si só ou está buscando suporte, você encontrará o que precisa neste Kit de Ferramentas. Desejamos oferecer-lhe
todas as opções disponíveis. Nem todas as recomendações serão aplicadas a você, portanto, analise plano de ação
adequado às suas necessidades. Neste Kit de Ferramentas de Emprego, ajudamos você a coletar informações a
respeito de como encontrar, conseguir e manter um emprego com o passo-a-passo de ações específicas que vão
lhe ajudar a organizar sua busca por emprego.
Procurar por um emprego pode ser um processo longo. É importante focar nos passos positivos para conse-
guir um emprego, como networking e conhecer novas pessoas, aprender sobre seus pontos fortes, aprender novas
habilidades e explorar carreiras. Escolha uma equipe para ajudá-lo em sua busca por emprego com pessoas que
saibam do seu potencial e uma agência de empregos assistido renomada em sua área, caso você precise de suporte.
Clique aqui para acessar a seção Recursos de Emprego do Guia de Recursos da Autism Speaks. Lá, insira seu
código postal (CEP) para visualizar uma lista de prestadores de serviços de empregos em sua área.
Começamos com uma história de sucesso. Se você tem uma história de sucesso, adoraríamos conhecê-la!
Envie-nos sua história para o e-mail AdultServices@autismspeaks.org.
We start with a success story. If you have one of your own, we would love to hear from you! Please send it
to us at AdultServices@autismspeaks.org.
A história profissional de Matthew: Matthew Shumaker

Matthew Shumaker, um jovem de 26 anos com autismo do Norte da Califórnia,
sempre se interessou por jardinagem e paisagismo desde criança. Aos 16, Matthew já
aparava e limpava os gramados de muitos de seus vizinhos. Suas habilidades e interesses
eram restritos, contudo, ele não era bom em seguir orientações. Ele tinha muita
dificuldade, por exemplo, em entender que alguns arbustos e cercas vivas ficam melhores
se não são cortados tão exageradamente, ou em uma linha muito reta. Ele não gostava
de fazer alguns dos trabalhos pesados associados à jardinagem, como cavar e limpar.
Matthew se mudou para um programa de apoio ao sustento nas Comunidades
de Camphill, na Califórnia, quando tinha 22,
onde participou de um programa de treinamento
vocacional que incluía um intenso treinamento Matthew, 11, com seu primeiro cortador
em jardinagem e paisagismo. de grama
Foi difícil convencer Matthew a fazer algumas
das tarefas de jardinagem menos agradáveis, e a
aprender a importância de atender às orientações
do cliente. Mas, com o passar do tempo, ele
aprendeu e aprimorou essas habilidades. Ele
manifestou o desejo de trabalhar para fora
remuneradamente. Seu plano de apoio ao sustento
foi modificado para incluir um programa de
emprego assistido. Agora Matthew trabalha com
um treinador de trabalho três manhãs por semana.
Ele trabalha independentemente
Matthew, aos 22, em seu Matthew, 26, com seu primeiro salário!
treinamento vocacional
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Matthew representa apenas um indivíduo com um interesse e uma habilidade vocacional específica. Seu
trabalho lhe traz muita satisfação e prazer. Sua história será diferente. Portanto, começar a buscar por um emprego
vai exigir que você tome atitudes para conseguir o tipo de trabalho que seja adequado aos seus interesses e
habilidades vocacionais. Comece sua jornada individual rumo à busca por um emprego pautado em razões positivas.
Quais são algumas das razões positivas para buscar um

emprego?
Use esta página para anotar as razões positivas para buscar um emprego
Poderei ganhar dinheiro e

Vou conhecer pessoas em
terei mais controle sobre
minha área de interesse.
minha vida.
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Autonomia
Uma das características mais cruciais de ser um adulto é a habilidade de fazer suas próprias escolhas na vida.
Onde você trabalha e o trabalho que desempenha são escolhas importantes e requerem habilidades de tomadas
de decisão que você usará frequentemente como um adulto. Use esta seção para desenvolver estratégias que
possam ajudá-lo a ter autonomia, como começar sua jornada rumo à busca por um emprego e uma vida adulta.
Quais são as habilidades de autonomia?

Valerie Paradiz, Ph.D. apresenta uma boa descrição de autonomia e por que isso é tão importante.
“Autonomia é um esforço ao longo da vida [e nuca é muito cedo ou tarde] para começar a cultivar
autoconhecimento, automonitoramento e uma exploração mais aprofundada do que significa ser autista,
por meio de grupos de discussões. A autonomia difere da representação no sentido de que o indivíduo com
deficiência faz uma autoavaliação de uma situação ou problema e então fala sobre suas próprias necessidades.
Aprender como fazer isso requer prática e instruções diretas. Muito frequentemente, criamos nossos filhos,
tratamos nossos pacientes e educamos nossos alunos sem sequer falarmos com eles diretamente sobre
autismo. Talvez tenhamos feito pressuposições ou tenhamos nutrido medos de que eles não são capazes de
autorreflexão. Ainda, se negarmos a nossos filhos este importante aspecto de identidade,nós limitamos sua
capacidade de se tornarem os adultos bem-sucedidos que desejamos
que se tornem. Como com qualquer matéria acadêmica, ensinar
autonomia requer treinamento, bem como conhecimento e respeito
pelo movimento de deficiência. Os pais podem modelar a autonomia
em casa, os professores podem oferecer matérias curriculares na
escola, e o mais importante, os colegas com o transtorno do espectro
do autismo podem oferecer estratégias para a boa subsistência e
compartilharem experiências mútuas”.
Para ler o artigo completo da Dra. Paradiz, acesso este site:
Desenvolvendo habilidades de autonomia: Um aspecto integral do
planejamento de transição
Autonomia é:
QQ falar por si mesmo
QQ solicitar o que você precisa
QQ negociar por você mesmo (trabalhar com os demais para chegar a um acordo que atenda às suas
necessidades)
QQ saber seus direitos e responsabilidades
QQ usar os recursos que estão disponíveis para você ser capaz de explicar sua deficiência, seja por meio da
escrita, figuras ou gestos
Aprender a pedir ajuda é outro passo no desenvolvimento das habilidades de autonomia. Para fazer isso, você deve
conseguir identificar que há um obstáculo ou dificuldade e então buscar ajuda para que o problema seja solucionado
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A história de autonomia de Justin: Justin Haynes
Justin, um funcionário do National Institute for Health in Bethesda, Maryland, decidiu compartilhar seus
desafios sociais com seus colegas de trabalho, criando uma apresentação em Power Point em que explicava como
ele havia sido impactado pelo autismo. Ele compartilhou sua representação em uma reunião do departamento
com seus colegas de trabalho e supervisores no NIH. Você pode saber mais sobre Justin, visualizando alguns dos
slides da apresentação abaixo. Sua história também está no livro: High School Transition that Works! Lessons
Learned from Project, de Maryellen Datson, J. Erin Riehle e Susie Rutkowski (página 196).
Uma nota sobre divulgação: Ao compartilhar sua história, Justin estava se representando e trabalhando para
melhorar seu desempenho no trabalho e seu relacionamento os colegas de trabalho. Ninguém vai querer divulgar
seu autismo a seu empregador ou colegas de trabalho da forma pública como Justin fez. A escolha é sua. Vá para
a seção Competências transversais – entendendo os elementos sociais de seu trabalho fpara saber mais sobre
divulgação e como isso pode afetar seu trabalho.
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Qual é o trabalho ideal para você?
É importante entender seus pontos fortes e interesses quando você está buscando por um emprego. Todos nós
esperamos encontrar um trabalho em que sejamos muito bons e que possamos ter prazer de verdade em executá-lo
por um longo tempo – o trabalho dos nossos sonhos! Mas também é importante ser realista. Às vezes precisamos
perceber que aquilo em que somos bons nem sempre é algo quepodemos executar como um emprego remunerado,
ou que pode não haver um trabalho disponível que seja compatível com meus principais interesses. Tudo bem!
Uma boa abordagem é fazer uma lista de seus pontos fortes e interesses pessoais, e então buscar no mercado de
trabalho as vagas que estãodisponíveis e que sejam compatíveis com a maioria dos seus ideais.
SEUS PONTOS FORTES: SEUS INTERESSES:

Em que você é bom. O que você gosta de fazer
TRABALHO
DOS
SONHOS
MERCADO DE TRABALHO:
Ofertas disponíveis no mercado
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Avaliando seus pontos fortes e interesses
Fazer uma avaliação formal de suas habilidades e interesses ajudará você a escolher a direção da sua busca por
um emprego. Há muitas ferramentas úteis que podem ajudar a determinar esses fatores para você. Algumas dessas
ferramentas podem incluir avaliações vocacionais e listas de interesses com base na comunidade. As avaliações
vocacionais podem ser administradas pelo órgão de Reabilitação Vocacional (RV) do seu estado por meio de
um conselheiro de reabilitação vocacional. Cada estado tem um órgão de RV que presta serviços de emprego
para ajudar as pessoas com deficiências (inclusive autismo). Clique aqui para obter informações de contato do
órgão de RV do seu estado. Além das avaliações, o órgão de Reabilitação Vocacional do seu estado oferece uma
variedade de outros serviços, inclusive financiamento. Clique aqui para obter mais informações sobre as opções
de financiamento.
Para saber mais sobre as avaliações, visite os sites:
QQ Do2Learn.com
QQ Institute for Community Inclusion (ICI)
QQ Occupational Information Network (O*Net)
Documente os tipos de avaliações das quais você participou.

Se você não fez uma avaliação, solicite uma junto a seu
conselheiro vocacional
Avaliações
Na escola JRelacionada ao trabalho
• • Um teste vocacional com base na comunidade
através de seu Conselheiro da Divisão de
• Serviços de Reabilitação Vocacional
• •
• •
•
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Voluntariado
Além das avaliações formais, o voluntariado é uma excelente forma de aprender sobre seus interesses e
habilidades antes de ter um emprego remunerado. Há muitas empresas que oferecem oportunidades a voluntários
onde você nãorecebe salário. Não deixe passar uma chance de ganhar experiência de trabalho, pois você vai
aprender com todos os tipos de oportunidades. Inclusive saber que você não gosta de um determinado tipo de
trabalho é uma informação que vai levá-lo ao caminho da carreira ideal no futuro.
Para obter mais informações sobre voluntariado e para encontrar oportunidades como voluntário em sua área,
visite os seguintes sites:
QQ Volunteers of America
QQ Volunteer Match
Observação: Muitos estados possuem suas próprias agências de voluntariado, tente encontrá-las através do google!
DICA: Não se esqueça de sempre obter uma carta de recomendação com seu supervisor quando você tiver
uma boa experiência de trabalho/voluntariado. Atualize seu currículo com cada oportunidade de trabalho que
você teve, de modo que o mesmo esteja sempre atualizado. Não se esqueça da experiência de trabalho que
você possa ter adquirido enquanto estava na escola ou nas férias de verão. Toda a experiência de trabalho é
importante e pode ajudá-lo a conseguir o próximo emprego.
Estágio e aprendizado
Um estágio remunerado ou não é outra forma de desenvolver
habilidades vocacionais e adquirir uma valiosa experiência
de trabalho. Sua escola deve estar apta a ajudá-lo a encontrar
oportunidades de estágio. Alguns estágios podem oferecer
créditos universitários para seu trabalho.
Um programa de aprendizado é uma combinação de
treinamento de trabalho em que os trabalhadores aprendem
aspectos práticos e teóricos de uma profissão ou comércio
que exigem grandes habilidades com especialistas na área.
Os programas de aprendizado podem ensinar habilidades
para um comércio que esteja em alta no mercado de trabalho.
Isso facilita sua busca por um trabalho. Para obter mais
informações sobre programas de aprendizado, acesse o site
U.S. Department of Labor (Ministério do Trabalho dos
EUA).
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Treinamento para trabalho:Aspiritech
Treinamento ocupacional e vocacional para testadores de software
O treinamento ocupacional e vocacional pode se dar de várias
formas, desde atividades pré-emprego a treinamento no trabalho.
Na Aspiritech, uma organização não governamental próxima a
Chicago, III, fornecemos treinamento e emprego para adultos
com autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger.
Nosso treinamento aborda as habilidades técnicas para realizar
testes de software e as competências transversais necessáriaspara
ter êxito no local de trabalho. O período de treinamento
inicial, que é fornecido sem nenhum custo, cobre os aspectos
básicos de teste de software e é projetado para ser acessível aos
indivíduos com o espectro que tenham um nível moderado de
conhecimento em informática (não são necessárias habilidades
de programação). É prático e evita aulas abstratas para atender às necessidades dos alunos com desafios em
processamento auditivo e um senso de linguagem mais literal. Este período de treinamento pode durar de
algumas semanas a alguns meses, dependendo das necessidades, ritmo de aprendizagem e disponibilidade
do aluno. Além de aprender a realizar testes de software, o treinamento inicial serve como um período de
avaliação e oportunidade para os alunos descobrirem se a atividade de testes de software é um trabalho em
que podem se focar e ter prazer. Aqueles que concluem o treinamento com êxito são convidados a trabalhar
remuneradamente para a Aspiritech como engenheiros de teste de software
Enquanto trabalham na Aspiritech, os funcionários passam por treinamentos contínuos, desenvolvendo
habilidades técnicas mais avançadas. As competências transversais também são ensinadas por meio de
atividades frequentes de construção em equipe, treinamento de trabalho, grupos de habilidades sociais e
feedback regular. Algumas áreas específicas abordadas incluem aceitar as críticas construtivas, pedir ajuda,
tópicos apropriados de conversas no local de trabalho e etiqueta para envio de e-mails.
SAté aqui, vimos que este modelo fornece benefícios significativos para seus funcionários com o
espectro. No ano passado, dois funcionários que se formaram conseguiram um emprego em tempo integral
no competitivo mercado de trabalho. Entretanto, as pesquisas com os funcionários e os relatórios dos pais
sugerem um aumento na autoestima e na autodeterminação entre nossos funcionários.
Para obter mais informações sobre a Aspiritech, acesso nosso site www.aspiritech.org. A Aspiritech
recebeu uma Concessão da Comunidade Autism Speakspara financiar um treinamento de trabalho.
Alguns empregos a considerar

Um estudo recente destacou os empregos que os indivíduos com TEA (Transtorno do Espectro do Au-
tismo) tiveram sucesso após a conclusão do ensino médio. Abaixo há uma pequena lista das opções de trabalho
que podem ajudá-lo a começar a pensar que áreas são as ideais para você:
QQ Saúde QQ Engenharia QQ Escritório
QQ Informática QQ Alimentação/ QQ Educação, Assistência
QQ Artesanato Gestão de restaurante Infantil e Doméstica
QQ Mecânica QQ Negócios QQ Economia
Fonte: Newman, L., et al. The Post-High School Outcomes of Young Adults with Disabilities up to 8
YearsAfter High a
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As áreas STEM
STEM é uma sigla para as áreas da ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Buscar uma formação
e/ou carreira em uma dessas áreas pode simplesmente colocá-lo em vantagem em relação à concorrência.
A Autism Speaks ajudou a financiar um estudo nacional com o título “Participação STEM entre os alunos
universitários com Transtorno do Espectro do Autista,” que foi publicado online em novembro de 2012 no
Journal of Autism and Developmental Disorders.O coautor Paul Shattuck, PhD, professor adjunto na Brown
School da Washington University em St. Louis, confirmou que os indivíduos com TEA de fato são atraídos
para os cursos universitários das áreas STEM. Na verdade, os alunos com autismo são significativamente mais
propensos a declarar sua inclinação pelos cursos universitários das áreas STEM do que seus colegas com ou
sem deficiências. “As carreiras das áreas STEM são aclamadas com sendo importantes para o aumento da
competitividade econômica nacional e para obtenção de sucesso na carreira individual,” afirma Dr. Shattuck.
“Se os estereótipos populares são precisos e os jovens universitários com autismo tendem a se formar nas áreas
STEM, então isso tem o potencial para seruma história bem-sucedida para um grupo de previsões brilhantes
sobre os resultados na vida adulta são mais que a regra”.
Uma teoria para isso pode sugerir que as pessoas com autismo são muito boas em sistematização, o que
inclui análise e compreensão de sistemas baseados em regras, e em busca por padrões. Outra boa razãopara
explorar trabalhos nas áreas STEM é que não há uma quantidade suficiente de alunos graduandos com
experiência nas áreas STEM para preencher as vagas abertas no mercado de trabalho, sobretudo nos Estados
Unidos. Na verdade, estima-se que na
próxima década, a demanda norte-
americana por cientistas e engenheiros
deve crescer quatro vezes em relação à
taxa de todas as demais profissões. O
Ministério do Trabalho dos Estados
Unidos espera que haja 1,2 milhão de
vagas de trabalho abertas nas áreas
STEM até 2018, porém não haverá
graduados qualificados o suficiente para
preenchê-las. Portanto, os indivíduos
com autismo devem se sentir motivados
a dar uma chance às áreas STEM. Para
saber mais sobre a ampla variedade de
diferentes carreiras nas áreas STEM,
clique aqui.
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Entendendo o mercado de trabalho:
Devido à mudança na força de trabalho, é importante entender quais trabalhos estão disponíveis na economia
atual e futura. Um recurso útil é o Guia Geral de Profissões, onde você pode buscar por profissões pela média
salarial, nível educacional exigido, disponibilidade de treinamento no trabalho e a expectativa para o número de
novas colocações de trabalho a serem criadas.
Para saber quais são os empregos com crescimento mais rápido no mercado de trabalho nos próximos dez
anos, e a média salarial para cada trabalho, clique aqui.
Leituras recomendadas:
QQ Temple Grandin’s “Choosing the Right Job
Identifique 3 tipos de empregos que são compatíveis com suas habilidades

e interesses. Inclua o emprego dos seus sonhos!
Trabalhos que são

compatíveis com minhas O(s) emprego(s)
habilidades e interesses dos meus sonhos
• Testador de software • Designer de jogos

• •
• •
• •
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Benefícios e financiamento
Esta seção discute como o emprego pode afetar:
1. Seus benefícios da Previdência Social;
2. Os incentivos da Previdência Social que podem estar disponíveis para você; e
3. Os órgãos que podem fornecer financiamento para ajudá-lo a buscar e a manter um emprego.
O que é Previdência Social?

Antes mesmo de procurar um emprego, a maioria das pessoas se questiona sobre
como o emprego afetará seus benefícios da Previdência Social. Seus benefícios da
Previdência Social não serão cancelados porque você deseja trabalhar. A Social Security
Administration (ASA – Administração da Previdência Social) desenvolveu incentivos às
pessoas com deficiência para trabalharem, mesmo se estiverem recebendo os benefícios
da Previdência Social. Para entender melhor como seus benefícios podem ser afetados, é
muito importante entrar em contato com um representante para assuntos de benefícios
para deficientes em sua região. Ligue para 1-800-772-1213, ou clique aqui e insira seu
código postal para encontrar as informações de contato do escritório da Previdência Social em sua região.
Use o gráfico no final desta seção para anotar as informações de contato do

escritório da Previdência Social mais próximo de você. Escreva o nome e
as informações de contato do representante para assuntos sobre deficiência/
invalidez em tal escritório e agende um horário para se encontrar com ele.
Quando você estiver pronto para explorar suas opções de trabalho, a Administração da Previdência Social
tem umcall center nacional onde você poderá falar diretamente com profissionais sobre trabalho, benefícios ou
seus programas de incentivo ao trabalho. Basta ligar para 1-866-968-7842.
Os programas para deficientes como o Social Security Disability Insurance (SSDI – Seguro por Invalidez
da Previdência Social ) e Supplemental Security Income (SSI – Renda Complementar da Previdência) são os
maiores programas federais que prestam assistência às pessoas com deficiência/invalidez. Embora esses programas
sejam diferentes em muitas formas, ambos são administrados pela SSA e apenas os indivíduos com deficiências e
que atendem aos critérios médicos podem se solicitar os benefícios pelo programa. Encontre aqui uma descrição
geral dos Benefícios da Previdência Social para obter mais informações:
O Social Security Disability Insurance (SSDI) paga benefícios a você e a determinados membros de
sua família se você for “segurado,” o que significa que você trabalhou tempo suficiente e pagou os impostos à
Previdência Social. Por exemplo, Joe trabalhou por 20 anos na Home Depot. Mas agora ele precisa de cuidados
médicos e não pode mais trabalhar. Ele pode receber a Renda por Invalidez da Previdência Social (Social Security
Disability) porque ele trabalhou tempo suficiente e contribui com o Fundo SSDI. Ele pagou por este seguro.
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A Supplemental Security Income (SSI) paga benefícios às pessoas com deficiências que possuem renda e
recursos limitados. É destinada a ajudar idosos, deficientes visuais e pessoas com deficiências que possuem baixa
renda ou nenhuma renda. Esta renda complementar fornece dinheiro para atender às necessidades básicas, como
alimentação, vestuário e moradia.
Conforme mencionado acima, é muito importante agendar uma consulta com o representante da Previdência
Social para assuntos de invalidez/deficiência, a fim de entender suas necessidades específicas e os benefícios a que
você tem direito.
Para descobrir a que benefícios você podeter direito e para saber como solicitá-los, acesse o site: :Benefit
Eligibility Screening Tool (Ferramenta de Análise de Qualificação para o Benefício – BEST)
Incentivos de trabalho da Previdência Social da SSA

A Previdência Social oferece alguns incentivos de trabalho para que você possa trabalhar e manter seus
benefícios, os quais podem se aplicar a você.
Plano para conseguir seu próprio sustento (PASS)
Um plano para conseguir seu próprio sustento, também conhecido como
PASS, é um plano para seu futuro. Talvez você precise voltar à escola ou queira
começar seu próprio negócio, mas você não tem dinheiro. Qualquer que seja seu
objetivo de trabalho, um PASS pode ajudar você a alcançá-lo. Um PASS é um
incentivo de trabalho de SSI que permite que você use sua própria renda ou bens
para ajudá-lo a alcançar seus objetivos de trabalho. Você pode separar um dinheiro
para fazer um treinamento especializado de trabalho ou começar um negócio. Um
PASS destina-se a ajudá-lo a conseguir os itens, serviços ou habilidades de que
você precisa para alcançar seus objetivos de trabalho sem perder seus benefícios da SSI
Para mais explicações sobre o PASS, acesse o site: Cornell University’s Employment and DisabilityInstitute (EDI).
Anote os objetivos que gostaria de alcançar no emprego. Discuta-os com seu

representante da Previdência Social para deficiência/invalidez e veja se um
PASS pode ajudá-lo a alcançar esses objetivos
Despesa de Trabalho Relacionada à Deficiência (IRWE)

A Despesa de Trabalho Relacionada à Deficiência (IRWE) é outro incentivo de trabalho disponível aos
indivíduos que recebem SSDI e/ou SSI. Ao usar a IRWE você pode manter seu pagamento da Previdência
Social quando você trabalha. A IRWE pode ser usada se você estiver recebendo SSI, se você estiver trabalhando
ou se tiver despesas que:
1. Estejam relacionadas a condições médicas graves,
2. Sejam necessárias para que você possa trabalhar, e
3. Sejam pagas por você e não serão reembolsadas por nenhuma outra fonte
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Algumas possíveis despesas IRWE podem incluir:
QQ Custos com serviços de assistência

QQ Custos para modificar seu veículo e outros itens
QQ Custos com transporte (em certas situações)
QQ Custos com aparelhos médicos necessários
QQ Medicamentos
QQ Serviços médicos
QQ Despesas com treinamento de trabalho pago do seu próprio bolso
Mesmo que você tenha a convicção de que algo se enquadre em uma Despesa
de Trabalho Relacionada à Deficiência, a Administração da Previdência Social pode
não concordar. Portanto, é importante falar com o representante da Previdência Social, a fim de determinar se
uma despesa é qualificada como uma IRWE (aumentando seu benefício de SSI ). Para saber mais sobre IRWE,
acesse o site: SSI Spotlight on Impairment–Related Work Expenses.
Anote os recursos necessários para continuar trabalhando.

Discuta-os com seu representante da Previdência Social para
deficiência/invalidez e veja se uma IRWE pode ajudá-lo a financiara
esses recursos.
Vale-Transporte
Outro programa da SSA é o programa de Vale-Transporte. Este tipo de
programa permite que a pessoa com deficiência consiga comprar um Vale-
transporte de um empregador aprovado como partedo Ticket to Work &
Workforce Investment Act (Lei de Investimento na Força de Trabalho
e Vale-Transporte). As empresas que são selecionadas para participar do
programa devem forneceràs pessoas com deficiência a oportunidade e
ajudá-las a se preparar, obter e manter empregos que de fato permitirão a elas alcançarem sua independência.
Se você estiver apto a receber os benefícios por deficiência/invalidez da Previdência Social, você será um
Detentor de Vale-Transporte. Você poderá ceder seus Vales-transportes a uma Rede de Emprego (RE) de sua
escolha para obter os serviços de emprego, serviços de reabilitação vocacional ou outros serviços de suporte
necessários para que você se torne o mais autossuficiente possível através de oportunidades de trabalho.
Para saber mais sobre o programa de Vale-Transporte, acesse o site: : Ticket to Work.
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Fontes de financiamento
Além dos incentivos da Previdência Social, há outros órgãos que podem ajudar os suportes de financiamento de
trabalho que você pode precisar para ajudá-lo a encontrar e manter um emprego. Você precisa saber quais órgãos
pagam por quais tipos de serviços. Destacamos abaixo os principais órgãos que oferecem suporte a um desenvolvedor
de trabalho, treinador de trabalho, transporte e outros suportes necessários para alguns adultos com autismo.
Serviços de reabilitação vocacional (RV) do Estado
Cada estado tem um órgão de Reabilitação Vocacional (Reab Voc ou RV) que presta serviços
de emprego para ajudar as pessoas com deficiências (inclusive autismo). Os órgãos de RV
podem oferecer a você avaliações vocacionais que levam ao desenvolvimento de um Plano
Individual de Emprego (PIE). Uma variedade e serviços relacionados ao emprego podem ser
prestados em umPIE, inclusive treinamento, aconselhamento, colocação profissional e emprego
assistido. Os serviços prestados através dos órgãos de RV são considerados bem-sucedidos
quando você tiver estabilidade em um emprego.
Clique aqui para encontrar o escritório de RV em sua região.
Leia a postagem no blog da Autism Speaks sobre Reabilitação Vocacional aqui.
Anote as informações de contato do escritório de RV mais

próximo de você.
Órgãos estaduais de transtorno do desenvolvimento/Programa Home and Community Based Medicaid Waivers
Os serviços estaduais e locais de Deficiência do Desenvolvimento operam com uma variedade de nomes
diferentes em todo o país. Alguns estados controlam esses serviços através da supervisão de órgãos locais ou eles
podem ser administrados por uma diretoria de serviços da comunidade
local. Com frequência, o financiamento desses serviços se dá através do
Programa Programa Home and Community Based Medicaid Waivers
(HCBS - Programa para ajudar idosos e pessoas com deficiências a
conseguirem reembolso médico e oferece ajuda para que se mantenham
em sua comunidade em suas casas em vez de serem colocados em instituições), que são disponibilizados através
de ajuda médica. As exigências para ter acesso a esses serviços variam de estado para estado. É possível ter
acesso a vários serviços de emprego através desta fonte de financiamento e tais serviços podem incluir emprego
assistido, serviços de administração de casoe aconselhamento e serviços de tratamento.
Acesse o site Center for Medicaid & Medicare Services (CMS) para obter mais informações sobre as
Isenções de Ajuda Médica.
Procure o Órgão de Deficiência do Desenvolvimento de seu estado aqui..
Anote as informações de contato do órgão de deficiência do

desenvolvimento de seu estado
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Imprima e mantenha este formulário acessível!
Meu escritório da Divisão de Serviços de Reabilitação Vocacional:
• Inf. contato:
• Meu horário:
Órgão de Deficiência do Desenvolvimento do meu estado:
• Inf. contato:
• Meu horário:
Escritório da Previdência Social da minha região:
• Inf. contato:
• Meu horário:
• Gostaria de aprender a usar o PowerPoint para

aprimorar minhas habilidades no trabalho.
Meus objetivos de • Gostaria de obter minha carteira de habilitação
para dirigir sozinho para/do trabalho.
emprego •
•
•
• Preciso lavar meu uniforme a seco toda

semana.
Suportes de emprego dos • Preciso pagar a passagem de ônibus para ir ao
quais preciso para manter trabalho.
meu trabalho •
•
•
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Modelos de emprego –
Qual é a melhor opção para você?
Há vários modelos de emprego para você explorar. As opções podem variar desde um emprego competitivo
até a começar seu próprio negócio. Esta seção vai ajudá-lo a determinar que modelo funciona melhor para
você. Quando terminar, você poderá saber sobre os prestadores de serviços nessas áreas, analisando exemplos de
melhores práticas de todo o país
Emprego competitivo
Emprego competitivo é um trabalho em tempo integral ou meio período em
uma empresa que paga o salário mínimo ou mais e oferece os mesmos benefícios
aos quais seus colegas de trabalho têm direito. Você é independente em seu
trabalho e não requer ou deseja assistência de emprego.
Emprego assistido
Emprego assistido é um serviço que pode ajudá-lo a obter um emprego
competitivo em cenários de trabalho integrados, e então prestar serviços de
assistência contínuos para ajudá-lo a manter seu emprego. Técnicos de trabalho,
colegas de trabalho, supervisores de empresas e mentores foram todos utilizados como assistência de emprego
para pessoas com autismo. Se qualquer um de nós deseja experimentar satisfação pessoal e qualidade de
vida, independentemente de onde estamos com o espectro, devemos receber a oportunidade e dar apoio para
expressarmos nossas preferências. Você deve direcionar o processo, escolhendo seu prestador de serviço, seu
especialista em emprego e os serviços de assistência específicos que você possa precisar para obter e manter um
emprego. Os programas estaduais de RV podem ajudá-lo com este processo de identificação e escolha de um
prestador de serviços. Eles podem dizer o nível de instrução e certificação dos especialistas em emprego, os tipos
de emprego obtidos pela organização, sua experiência em trabalhar com pessoas com TEA, sua média de salário e
a longevidade do emprego. Mas você precisará perguntar!
Para analisar os programas de melhores práticas de emprego assistido,acesse o site: VVocational
Rehabilitation eAutism Spectrum Disorders project.
Emprego personalizado
Quando suas habilidades e interesses de emprego não são exatamente compatíveis com um trabalho que está
disponível, mas você pode executar muitas partes das exigências do trabalho, você pode considerar a possibilidade de
conversar com um potencial empregador sobre a personalização do trabalho. O emprego personalizado é um processo
flexível destinado a personalizar o relacionamento entre você e um empregador de modo a atender às necessidades de
ambos. Está baseado em uma compatibilização entre seus pontos fortes, interesses e necessidades e nas necessidades
dos negócios de um empregador. O emprego personalizado faz uso de uma abordagem individualizada ao
planejamento do emprego e ao desenvolvimento de um trabalho — uma pessoa por vez e um empregador por vez
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O emprego personalizado pode ser de diferentes formas:
QQ Redistribuição de tarefas: Algumas das tarefas do trabalho dos funcionários atuais são redistribuídas a um novo
funcionário (talvez seja você!). Isso permite ao outro funcionário focar em funções essenciais de seu trabalho
e concluir mais do que precisa ser feito. Isso pode significar a criação de um novo trabalho para alguém como
você, podendo ser, então, negociado com base nas necessidades atuais e não atendidas do local de trabalho.
QQ Adaptação do trabalho: Uma descrição de trabalho existente é ajustada de modo que contenha algumas,
mas não todas, as tarefas da descrição original do trabalho.
QQ Compartilhamento do trabalho: Duas ou mais pessoas compartilham as tarefas e responsabilidades de um
trabalho com base nos pontos fortes de cada um.
Próprio negócio
Começar seu próprio negócio pode ser motivador e desafiador. É importante pesquisar outras empresas que
foram criadas por pessoas com deficiências para ver o que funcionou. A Autism Speaks irá desenvolver um guia
de práticas promissoras para iniciativas de pequenas empresas que estará relacionado a este Kit de Ferramentas de
Emprego assim que for finalizado. Não se esqueça de consultar este site periodicamente no início de 2014.
Para pesquisar os passos necessários para iniciar seu próprio negócio, acesse: Self-Employment Technical
Assistance, Resources, & Training
A Administração de Pequenas Empresas (SBA) desenvolveu programas para
ajudar os indivíduos com deficiências nas iniciativas empreendedoras. Há programas
para iniciar um negócio, financiar um negócio (com acesso a empréstimos e
concessões específicos) e informações sobre impostos que são destinadas a ajudar
as pessoas com deficiências. A SBA também é um grande repositório de recursos e
pode direcioná-lo para associações profissionais e comerciais afins. Para saber mais
sobre a SBA, acesse seu site.
Uma história de empreendedorismo de sucesso: Nathan Young

Autism Candles.com
Comecei meu projeto de fabricação de velas, AutismCandles.com, para ter meu
próprio sustento e para empregar outras pessoas com deficiências. Por algum tempo tive
interesse em aromas, principalmente das dollar stores, mas queria criar velas que eram
muito melhores do que as das lojas. Podemos fazer coisas, como fabricar velas e sermos
autônomos. Podemos nos representar e construirmos o que chamo de setor de trabalho dos deficientes: um
setor para nós, feito por nós e com a ajuda de outras pessoas.
Dei o máximo de mim e foi incrível. Tem sido um sucesso incrível com a exposição na mídia, apoio do
programa diário, o apoio da Câmara do Comércio e da comunidade autista. Portanto, desde que façamos um
bom trabalho e sejamos competitivos, muitos tendem a ser nossos fieis parceiros, que são nossos clientes.
Há muitas possibilidades se acreditarmos o suficiente para tentar. Podemos ter êxito e as pessoas ao nosso
redor vão nos ajudar. O sucesso pode não vir tão rápido, mas ser persistente e acreditar nas possibilidades é
o que fez do meu empreendimento um sucesso
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Anote suas ideias de negócios.
Serviço de entrega/
Mensageiro
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Como encontrar serviços de apoio e prestadores em sua área
Clique no mapa abaixo para acessar a seção Recursos de Emprego do Guia de Recursos da Autism Speaks.
Lá, insira seu código postal (CEP) para visualizar uma lista de prestadores de serviços de empregos em sua área.
Faça uma lista dos prestadores em sua área e de suas

informações de contato. Agende entrevistas com eles se
você tiver interesse em um fornecedor de emprego assistido
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Ferramenta de planejamento de serviços de emprego
Status Acompanha-
Órgão/contato Número Data do Serviço Horário Data Documentos mento
Nome Telefone contato Solicitado Necessários
Reab Voc NY 1-800-222-JOBS 21/11/2012 Serviços de transição 05/12/2012 Formulário assinado, Prioridade
divulgação de informa-
ções, HS Transcript
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Sua busca por emprego
Assim que você determinar o emprego ideal para você e tiver todas as informações necessárias sobre seus
benefícios e as organizações que podem ajudá-lo em sua busca por emprego, você estará pronto para começar
a buscar uma colocação no mercado de trabalho. Esta seção discutirá algumas estratégias que vão ajudá-lo a
encontrar o emprego dos seus sonhos.
Networking
Há muitas formas de procurar emprego, mas somente algumas são comprovadamente eficientes para adultos
com espectro do autismo. A maioria das ofertas de emprego não são anunciadas publicamente (80% de acordo
com o Centro de Carreiras da Universidade de Cornell). Você pode estar se perguntando, “Então, como consigo
descobrir as vagas abertas?” Um lugar importante para começar é com sua “rede” pessoal: sua família, amigos,
vizinhos e outras pessoas que você conheça bem
Perspectiva pessoal – “Você nunca vai saber se não perguntar”.

Ilene Lainer, Mãe e Diretora Executiva na New York Collaborates
for Autism (NYCA)
A grande maioria das pessoas que buscam por emprego encontram seus trabalhos através de um
contato pessoal. Contudo, para os jovens adultos com autismo que já se depararam com desafios sociais e de
comunicação, as pessoas geralmente sugerem que eles busquem por emprego anúncios ou em vagas abertas
online. Esta abordagem tem grande probabilidade de fracassar não apenas porque a abordagem impessoal
tem menos êxito para a maioria das pessoas, mas também porque os jovens adultos com autismo como você
podem se beneficiar com um relacionamento pessoal ou com a boa-vontade de um amigo ou de um parente de
acomodar suas necessidades.
Primeiro, determine o tipo de emprego e de local de trabalho em que você teria maior probabilidade de ser
bem-sucedido. Então, conte a todos que você conhece – amigos, parentes, vizinhos, proprietários de lojas locais
com quem você tenha relação, membros de sua comunidade religiosa, membros de clubes ou associações às
quais você pertence ou qualquer outra pessoa que você conhece –
“Sou bom em ‘X’ (inserir dados, empacotar, arquivar, escanear documentos, etc.). Sou um bom trabalhador que segue
as regras e não passa grande parte do tempo socializando. Sempre sorrio e tenho prazer em trabalhar com.
Pergunte a eles, “Você sabe de alguém que tenha uma empresa ou seja responsável pelas contratações de
funcionários iniciantesem que eu possa fazer ‘X’ em um ambiente ‘ Y’ de trabalho (silencioso, sem contato direto com o
cliente, externo/interno, etc.)? Você poderia me ajudar a entrar em contato com essa pessoa? Gostaria de perguntar se eles
possuem uma vaga de emprego para iniciantes e ver se gostariam de conversar comigo sobre isso”.
Você nunca vai saber se não perguntar!!!
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Faça uma lista de todas as pessoas que você conhece que
podem ajudá-lo a encontrar um trabalho.
Meus contatos:
Sr. Simpson
• Dono da loja de artigos esportivos da cidade
• Ele me conhece desde que eu era criança e sabe que sei muito sobre esportes
Pessoa no 2
• Seu cargo
• Como ela pode me ajudar a encontrar um trabalho
Recurso útil sobre networking:

■“Habilidades para pagar as contas: Desenvolvendo e aprimorando competências transversais para obter
sucesso no local de trabalho (Seção 4: Networking)”, Departamento de Políticas de Emprego para Deficien-
tes do Ministério do Trabalho dos EUA.
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Sites de redes sociais online
Redes sociais online referem-se ao uso de ferramentas tecnológicas online que permitem que as pessoas
se comuniquem facilmente via internet para compartilharem informações e recursos. As mídias sociais podem
incluir textos, áudio, vídeo, imagens, podcasts e outros tipos de multimídia. Isso continua a ser uma forma
importante de as pessoas estabelecerem suas redes sociais e se conectarem umas às outras. Através dos sites de
mídia social, você pode se conectar com amigos e conhecidos e saber sobre oportunidades de trabalho. Listamos
abaixo alguns sites populares que podem ajudá-lo em sua busca por emprego, expandindo seu alcance social:
■ LinkedIn – Um site de rede profissional e de negócios
■ Facebook
■ Google+
■ Twitter
DICA: As mídias sociais podem oferecer muitas vantagens, mas também
envolvem muitos riscos. Se por um lado elas o ajudam a se conectar com outras
pessoas, por outro, elas o expõe ao bullying e podem representar um risco ao
compartilhar informações pessoais sobre você ou sua deficiência que talvez você
não deseje tornar públicas.
CareerBuilder.com oferece algumas dicas úteis para proteger sua imagem online e suas oportunidades de
trabalho em seu artigo online, “Warning: Social Networking Can Be Hazardous to Your Job Search.” (“Atenção:
redes sociais podem ser prejudiciais na hora de buscar emprego”)
1. Cuidado. Nada é privado. Não poste nada em seu site ou nos sites de
seus “amigos” que você não queira que um possível empregador veja.
Comentários pejorativos, fotos reveladoras ou obscenas, linguagem e
piadas obscenas, tudo será visto como um reflexo do seu caráter.
2. Seja discreto. Se sua rede oferecer a opção, configure seu perfil como “privado”, de modo que seja visível
apenas aos amigos de sua escolha. Você também pode usar a configuração para “bloquear comentários”.
Lembre-se, tudo fica arquivado na internet, e não há como excluir!
3. Prepare-se. Verifique seu perfil regularmente para ver os comentários que foram postados. Use um
motor de busca para procurar registros online sobre você para ver o que está veiculado na internet sobre
você. Se você encontrar informações as quais você considera prejudiciais à sua candidatura ou carreira,
veja como se faz para removê-las e tenha uma resposta pronta para rebater ou explicar a “sujeira digital”.
Recursos de redes sociais úteis:

“A Word About Social Networking” (“Uma palavra sobre redes sociais), Departamento de Políticas para
Emprego de Deficientes do Ministério do Trabalho dos EUA. GCF Learn Free: Este site oferece bons recursos
sobre como suar mídias e redes especiais para ajudá-lo em sua busca por emprego..
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Pesquisando empresas e empregos
Outra forma útil de buscar por emprego é olhar as empresas que já estão contratando pessoas com
deficiências, uma vez que já possuem uma prática atual que está funcionando.
DiversityInc
DiversityInc é uma fonte líder de informações sobre gestão de diversidades no mundo
empresarial. Eles realizam uma competição anual para determinar quais empresasfazem
o melhor trabalho atendendo a seus padrões de diversidade em diferentes setores. Como
parte disso, eles publicam uma lista das principais empresas que contratam pessoas com
deficiência, inclusive autismo.
Não é simplesmente sobre quem oferece acomodações e cronogramas de trabalho flexíveis, embora isso seja
importante. As informações coletadas como parte de sua pesquisa sobre diversidade mostram que essas empresas
fizeram um grande esforço para recrutar, reter e promover pessoas com deficiência e criar uma cultura corporativa
exclusiva para pessoas com deficiências físicas ou não aparentes, como TEA.
Clique aqui para visualizar as mais recentes “Empresas Top 10 que contratam pessoas com deficiências”, de
acordo com a DiversityInc.A U.S. Business Leadership Network (USBLN - Rede de Liderança Empresarial
dos EUA) emite um relatório sobre as Leading Practices on Disability ”Inclusion” (“Principais Práticas sobre
Inclusão de Deficientes”), que faz uma lista das empresas líder em integração de pessoas com deficiência no local
de trabalho. Outra dica: Dê uma olhada nas empresas que apóiam a USBLN para saber quais são as empresas que
contratam pessoas com deficiência.
Outros recursos de busca de emprego
Os sites abaixo oferecem anúncios de empregos online feitos por empresas que desejam contratar pessoas com
deficiências
■ GettingHired.com
■ U.S. Jobs Disability – by the National Labor Exchange
■ Think Beyond the Label
■ Disability.gov
Outros lugares onde pesquisar vagas abertas
Centros de carreiras
■ Centros de carreiras para alunos do ensino médio ou que já concluíram o ensino médio em sua área One-
Stop Career Centers
Sites de busca de emprego (não especificamente direcionados para pessoas com deficiência):
■ CareerBuilder.com
■ Monster.com
■ SimplyHired.com
Classificados locais online:
■ Craigslist.com
■ Site de notícias de sua região
Lembre-se de levar em conta suas opções de transporte ao buscar por um emprego. Se você depende de
transporte público, precisará garantir seu acesso a qualquer trabalho para o qual você se candidatar. Vamos discutir
mais sobre Opções de Transporte na próxima seção..
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Ferramenta de planejamento de serviços de emprego
Empresa/ Número Tele- Documentos Acompanhamento

Contato Nome fone Data de conto Horário Data Necessários Status
Formulário de can-
AG’s Drug Store 30/11/2012 didatura preenchido,
555-555-JOBS 09/12/2012
Gerente: John Doe 06/12/2012 Currículo, Carta de Enviar carta de agradeci-
Apresentação, RG Horário da Entrevista
mento
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Opções de transporte
Reliable transportation to and from the job is a critical piece of your planning
proTransporte confiável para ir e voltar ao trabalho é fundamental em seu processo de
planejamento. Você precisará trabalhar com sua família e com seu fornecedor de emprego
assistido para determinar as melhores opções de transporte. Você pode recorrer ao
transporte particular se você ou alguém que lhe ajuda dirigir e tiver um veículo confiável.
Caso contrário, você precisará analisar as opções de transporte público, como ônibus,
trem ou taxi. Você sempre deve pensar em segurança ao fazer essas escolhas.
Recursos sobre transporte online:
■ Disability.Gov – Transportation Options in your State
■ Easter Seals Project Action (ESPA)
■ GET Going! – Developed in partnership by Easter Seals Project ACTION, the
Daniel Jordan Fiddle Foundation and Feeley Consulting
Dirigir com segurança

Em 2010, a Autism Speaks ofereceu uma concessão ao Beth Israel Deaconess Medical Center em Boston,
Massachusetts, para avaliar a segurança das pessoas com autismo e outros transtornos neurológicos que dirigem.
Com o título “DriveAdvise” (Conselhos para Dirigir), o projeto desenvolveu um kit de ferramentas e um vídeo
educativo para facilitar as tomadas de decisão sobre a possibilidade de um indivíduo com TEA dirigir no futuro.
Para aqueles que permanecerão sem dirigir, os materiais do DriveAdvise enfatizam estratégias para promover a
máxima independência e autoestima que não estão relacionadas ao ato de dirigir.
Para sabermais sobre o projeto “DriveAdvise” e outro programa chamado “DriveWise” (Dirija com Sabedoria) e
ver o vídeo educativo,clique aqui.
Faça uma lista das opções de transporte em sua região.

Discuta essas opções com seu conselheiro de reabilitação voca-
cional ou com seu treinador de trabalho.
Opções de transporte:
Carro/carona de um amigo
Ônibus Trem ou colega de trabalho Outros
• Ônibus no45 NJ tran- • • •
sit saida Main Street
a Princeton Shopping
Plaza, onde trabalho.
• • • •
Lembre-se de que você deve considerar as opções de trabalho quando começar a buscar por um emprego, a fim
de que você terá condições de se locomover ao trabalho para o qual estiver se candidatando.
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Currículos, cartas de apresentação e
formulários de cadastramento
Como elaborar seu currículo
É importante ter um currículo quando estiver procurando por emprego. Um currículo informa todas as suas
habilidades e experiências de uma maneira que facilita a análise pelo seu futuro empregador. Uma vez que
frequentemente é a primeira coisa que um futuro empregador vê sobre você, um currículo deve ser apresentado
de maneira profissional, a fim de causar uma boa impressão.
Eis um exemplo de um currículo básico:
Há ferramentas online que podem ajudá-lo a elaborar seu currículo:

QQ Dicas de trabalho: Currículos e cartas de apresentação
QQ Career One Stop
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Perspectiva pessoal – “Elaborando um currículo – uma conquista de cada vez”
Michelle Rubin, Fundadora, Autismo após os 21
Elaborar um currículo para um jovem adulto com autismo pode parecer um pouco difícil, mas comecei a
elaborar um currículo para meu filho, Scott, quando ele entrou no ensino médio. Hoje ele tem 20 anos e usou
seu currículo para entrar em um programa de transição pós-ensino médio. Há uma incrível ferramenta online
chamada Naviance Family Connection que me ajudou na elaboração do currículo.
Quando meu filho obtinha qualquer conquista durante seus anos de ensino médio, eu acessava o site
www.naviance.com onde configurava a página “Family Connection” (Conexão da Família) para ele. Nessa página,
você pode usar a aba “About me” (Sobre mim) para informar tudo, de aulas, esportes, Special Olympics, prêmios,
treinamento de trabalho a programas de computador que ele sabe usar. Após quatro anos, este programa tinha
organizado todas essas informações em um currículo profissional e foi muito fácil manter e atualizá-lo.
Uma grande parte da página da Naviance fala sobre planejamento para faculdade. Meu filho com autismo não
é um universitário. Contudo, nesta seção da página aprendi que saber elaborar um currículo funciona para todos!
O site também pode dar ao seu filho um senso de conquista ao inserir sozinho suas informações ou com sua
ajuda.
Usar essa ferramenta me ajudou como mãe a não me lembrar dos cinco anos de ensino médio (sim, meu filho
ficou no ensino médio por cinco anos) e nos deu confiança quando começamos a explorar outros programas que
ele de fato tinha concluído durante esses anos, além de receber seu diploma especial. Para as famílias com alunos
ainda no ensino médio, comecem a elaborar um currículo agora. E para os alunos que já vão se formar, você ainda
conta com o benefício de poder agregar um currículo profissional.
Nota: Naviance é um serviço na internet fornecido aos pais e alunos pelos departamentos de aconselhamento de
algumas escolas.Sua escola deve ter uma conta Naviance para usar essas ferramentas. Contudo, as dicas acima podem ser
executadas sem acesso a um serviço online. Comece anotando as conquistas e experiências no seu currículo enquanto você
ainda está no ensino médio. Essa atividade pode ser incorporada em seu plano de transição.
Dicas extras:
Crie um portfólio:Além de seu currículo, você pode adicionar um portfólio do seu trabalho ou fotos ou
vídeos de seu trabalho, para que seus futuros empregadores vejam.
Elabore uma lista de referências:À medida que for preparando as informações para seu currículo, crie e
separe uma lista de suas referências para compartilhar com possíveis empregadores, assim que você conseguir
uma entrevista de emprego.
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Comece criando seu próprio currículo hoje! Use o seguinte modelo para ajudá-lo:
[Endereço], [Cidade, UF CEP] [telefone] [e-mail]
[Seu nome]
OBJETIVO
[Descreva seu objetivo profissional ou emprego ideal]
EXPERIÊNCIA
[Períodos em que trabalhou] [Nome da empresa] [Cidade, UF]
[Cargo]
[Responsabilidades/conquistas no trabalho]

[Cargo]

[Cargo]
FORMAÇÃO
[Período de estudo] [Nome da escola] [Cidade, UF]
[Diploma obtido]
[Premiação especial/conquista ou
certificação de menor grau]
REFERÊNCIAS
Referências disponíveis mediante solicitação.
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Carta de apresentação
Ao entregar seu currículo a um possível empregador, você deve sempre incluir uma
carta de apresentação. No site abaixo você pode obter sugestões úteis de JobTIPS
(Dicas de Emprego)sobre como escrever uma carta de apresentação eficiente:
O QUE é uma carta de apresentação?
Uma carta de apresentação é uma breve carta que você escreve a seu possível empregador expressando
seu interesse no trabalho e declarando que você está se candidatando à vaga. Nessa carta, você deve descrever
brevemente seus pontos fortes e habilidades e como elas são compatíveis com o trabalho do seu interesse. Ao
enviar uma carta de apresentação, você deve sempre enviar uma cópia de seu currículo com ela.
POR QUE escrever uma carta de apresentação?
Você escreve uma carta de apresentação para enviar junto com seu currículo. Em outras palavras, sua carta
de apresentação serve como uma introdução ao seu currículo. Enviar somente um currículo em um envelope não
parece tão profissional quanto enviar uma carta de apresentação junto com seu currículo.
COMO escrever uma carta de apresentação:
QQ Como um currículo, uma carta de apresentação é um documento formal e precisa parecer profissional.
QQ Sua carta de apresentação não deve ultrapassar uma página.
QQ Deve ser digitada em um formato de carta comercial e conter as seguintes informações nesta ordem:
— Seu nome e informações de contato
— O nome e o endereço da pessoa para quem você está escrevendo
— A data (dia, mês e ano)
— Uma saudação (Exemplo: Prezado(a)_____,)
— O corpo da carta (2 parágrafos curtos)
— A frase de fechamento (Exemplos: “Atenciosamente” ou “Obrigado(a)”)
— Sua assinatura
— Seu nome completo digitado
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MODELO de carta de apresentação
Christine Person
1234 Hope Road
Suburb, MD 23456
(301) 555-0101
cperson@gmail.com
Sra. Anne Darcy

Windham Publishers, Inc.
101 Willow Drive
Nashville, TN 12345
7 de janeiro de 2013
Prezada Sra. Darcy,
Escrevo para expressar meu interesse no cargo de assistente editorial na Windham Publishers.
Sou umapessoa muito detalhista, o que é importante para verificação e edição de erros gramaticais em
manuscritos. Sempre tive muito interesse em gramática e na língua inglesa e me destaquei emcursos afins
ao longo de minha caminhada docente. Além de ser detalhista, tenho muita disposição para trabalhar e me
considero responsável e confiável. Estou certo de que seria um funcionário de valor em sua editora.
Gostaria de saber mais sobre este cargo, pois me parece compatível com minhas habilidades.
Envio uma cópia anexa do meu currículo para análise e terei o maior prazer em fornecer referências, se
necessário. Obrigado pela atenção.
Atenciosamente
{Assinatura}
Christine Person
Escreva uma carta de apresentação e peça a um amigo

de confiança, familiar ou conselheiro para lê-la.
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Como enviar seu currículo e carta de apresentação
Ortografia e gramática são importantes e podem fazer a diferença na hora de conseguir uma entrevista. Não
se esqueça de pedir a um amigo ou familiar que revise seu currículo ou carta de apresentação..
Por correio:
Cuide para que estejam limpos: Se você for enviar seu currículo e carta de apresentação, eles devem ser
impressos em papel branco e limpo, sem rasgos ou amassados.
Por e-mail:
Formato do arquivo: Se você for enviar seu currículo anexo a um e-mail, então use um formato que possa ser
aberto pela maioria das empresas. Microsoft Word é o programa profissional de processamento de textos mais comum.
Nome do arquivo: Nomeie o documento do seu currículo apropriadamente. Ao usar seu nome como o título
do documento ajudará um empregador a encontrar seu arquivo em seu computador. Usando o exemplo fornecido
na primeira página desta seção, o documento do currículo deve ter o nome CurrículoChristinePerson.doc ou
ChristinePerson.doc.
Não se esqueça da carta de apresentação: Se enviar por e-mail, você ainda precisa enviar uma carta de
apresentação. Você pode incluir seu documento com a carta de apresentação em forma de anexo ou pode escrever
a carta de apresentação no corpo do e-mail que for enviar.
Envie atravé de um endereço de e-mail profissional: Alguns de nós temos endereços de e-mail que usados
todos os dias que podem ser muito informais para enviar um currículo. (ex: aspie373@yahoo.com). Quando
estiver buscando por um emprego, pense em abrir uma conta de e-mail profissional para usar: Por exemplo,
cperson@gmail.com ou christineperson@aol.com podem ser bons endereços de e-mail para usar.
Formulários de cadastramento
Every employer will require you to complete an application. This is a document that will provide the
company with some basic information about you, such as your name, where they can contact you, where you went
to school, your Social Security number so they can pay you, and other items. So it is very important to fill it out
neatly and accurately. JobTIPS fornece um excelente panorama do processo de preenchimento de formulários de
cadastramento.
Há três maneiras possíveis de preencher um formulário de emprego:
1. Preencher as informações no formulário de papel e devolvê-lo à empresa.
2. Digitar suas respostas em uma versão digital do formulário, imprimi-lo ou enviá-lo ao empregador.
3. Preencher o formulário online e enviá-lo eletronicamente.
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Onde encontro os formulários de cadastramento ?
Primeiro, você pode tentar encontrar o formulário de emprego online da empresa. Se você não souber o site
da empresa, tente fazer uma busca no Google, Bing ou Yahoo. Quando estiver na página do empregador, precisará
olhar com cuidado para encontrar o link trabalhe conosco. Em algumas homepages, a seção trabalhe conosco é
muito fácil de encontrar, enquanto que em outras páginas, você precisará procurar cuidadosamente para localizá-la.
Pode estar na barra lateral, na parte inferior da página ou na parte superior da página. Alguns termos para procurar:
QQ “Carreiras
QQ “Oportunidades de emprego”
QQ “Oportunidades de trabalho”
QQ “Trabalhe conosco”
QQ “Informações sobre a empresa”
QQ “Vagas abertas”
QQ “Trabalhos disponíveis”
Assim que encontrar a página certa, procure o formulário para candidatar-se a uma vaga. É possível que
precise baixá-lo e salvá-lo em seu computador ou que precise preenchê-lo diretamente online. Às vezes pode ser
confuso. Não se frustre! Você sempre pode pedir ajuda.
Às vezes você precisará obter um formulário de papel no local de trabalho, como em uma loja ou restaurante.
Se você for fazer isso, não se esqueça de ir bem vestido, com roupas limpas, de banho tomado e cabelo penteado.
Você precisa causar uma boa primeira impressão.
Ao entrar no local, procure um funcionário e espere até que ele possa atendê-lo. Em seguida, vá até ele e diga
algo, como, “Com licença, eu gostaria de pegar o formulário para candidatar-me a uma vaga. Você poderia me dar duas
cópias, por favor ou Poderia falar com o gerente, por favor?” Você deve pedir duas cópias para se garantir caso você
erre ao preencher a primeira cópia. Não se esqueça de dizer “Obrigado(a)” antes de ir embora. Você pode levar os
formulários de cadastramento para casa ou algum outro local tranquilo onde possa se concentrar para preenchê-los.
Como preencho o formulário?

JobTIPS fornece um guia completo passo-a-passo para preencher os formulários de cadastramento, incluindo
um modelo de formulário e uma checklist para o formulário contendo uma lista de todas as informações
necessárias para preencher seu formulário.
Após concluir e enviar seu currículo, carta de apresentação e formulário, você provavelmente precisará ter
muita paciência. A empresa pode não responder em seguida, mas isso não necessariamente significa que você não
conseguirá o trabalho. Caso você não receba confirmação do recebimento do seu formulário, espere pelo menos
três dias e então ligue ou envie um e-mail à empresa. Você pode dizer, “Olá. Meu nome é ________. Recentemente
me candidatei a uma vaga em sua empresa. Estou muito interessado pela oportunidade de trabalho e gostaria de saber
qual o status da minha candidatura?”
Após isso, você precisará esperar até que eles enviem uma resposta. Por isso é sempre uma boa ideia se candidatar
a várias vagas diferentes de uma vez. Você sempre pode declinar outras ofertas, uma vez que já estiver contratado!
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Pré-avaliações
Algumas empresas exigem que você passe por uma pré-avaliação antes de ser chamado para uma entrevista
e contratado. Essas avaliações são online ou testes em papel que pedem que você leia perguntas e escolha a
melhor resposta. Você também precisará ler perguntas e classificar sua resposta usando uma escala (entre)
1 e 5, por exemplo. A maioria dessas avaliações não são como as provas de matemática ou história que você
realizou na escola. Essas avaliações contém perguntas para determinar sua atitude relacionada ao trabalho,
personalidade, produtividade, habilidades sociais e confiabilidade. Não há muito o que fazer para se preparar ou
“estudar” para essas avaliações e muitos desses tipos de perguntas não têm uma resposta clara ou errada. Dessa
forma, apenas tente ficar calmo e responda da melhor forma possível!
A seguir, um exemplo de uma questão de múltipla escolha:

Você percebeu que muitos de seus colegas de trabalho chegam tarde e saem cedo do trabalho. A
supervisora parece não estar ciente desse problema. Por dois dias seguidos, você decide chegar tarde ao trabalho
porque está cansado. Sua supervisora pede que você a procure, e ela se mostra claramente frustrada com seu
comportamento. Como você deve lidar com isso?
A. Você se desculpa com sua supervisora, mas também informe-a de que seus
colegas de trabalho também não estão seguindo as regras da empresa.
B. Você se desculpa com sua supervisora e diz a ela que isso não acontecerá novamente.
C. Você pede que a supervisora faça uma reunião com toda a equipe
D. Você desiste do emprego porque esta situação não é justa.
Muitos desses testes também pedem que você use uma escala de
classificação para responder a uma pergunta. Exemplo:
Devemos evitar clientes grosseiros.
(5) Concordo plenamente (4) Concordo (3) Não concordo e não discordo (2) Discordo (1) Discordo plenamente.
Para obter mais informações sobre essas Pré-avaliações, acesso JobTIPS aqui.
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A entrevista de emprego
JobTIPS fornece um excelente guia passo-a-passo para ajudá-lo a se preparar para
sua entrevista de emprego. A seguir, apresentamos uma breve versão. Para ter acesso ao
guia completo da JobTIPS, clique aqui.
Geralmente, uma entrevista de emprego é uma reunião face-a-face entre você e
um gerenteou supervisor da empresa para a qual você gostaria de trabalhar. É muito
importante porque o empregador baseará grande parte de sua decisão de contratá-lo ou
não na entrevista. O entrevistador fará a você várias perguntas sobre suas experiências
de estudos e trabalho, sua personalidade, seus pontos fortes e pontos fracos, suas
habilidades e por que você deseja o emprego. Você também terá a oportunidade de
fazer algumas perguntas sobre a empresa e sobre a vaga de emprego. A entrevista
normalmente acontece no escritório do gerente, mas algumas entrevistas também são
feitas por telefone ou durante um almoço ou jantar em um restaurante. Às vezes há
mais de um entrevistador, e pode haver outros candidatos sendo entrevistados com
você (entrevista em grupo). Essa reunião pode durar de 15 minutos a uma hora. Tudo
depende da empresa e do cargo ao qual você estará se candidatando.
Antes da entrevista:
QQ Verifique se seu currículo está atualizado e imprima duas cópias limpas e sem amassados.
QQ Imprima uma cópia de pelo menos duas referências listadas com todas as informações de contato.
QQ Prepare uma lista de informações importantes (seu telefone, endereço, CPF, etc.) para ajudá-lo a preencher
o formulário, se necessário.
QQ Não se esqueça de levar um documento com foto (carteira de habilitação) ou RG.
QQ Revise a descrição do trabalho ou a descrição do anúncio.
QQ Pesquise informações sobre a empresa, incluindo sua “missão” ou meta – leia sobre isso em seu site ou faça
uma busca no Google!
QQ Pratique a entrevista com alguém de sua confiança. Ensaie suas respostas em voz alta. É importante
ensaiar o que você irá dizer e como irá dizer. Pratique inclusive o tom de voz, contato olho no olho e
expressões faciais. Suas respostas devem ter mais de uma frase, se possível.
— Para obter uma lista das 10 questõesde entrevista padrão junto com algumas dicas do que dizer e do
que não dizer, acesse JobTIPS aqui.
QQ Faça uma lista de 2-3 perguntas que você possa fazer sobre a vaga.
QQ Coloque todos os documentos em uma pasta, pasta executiva ou bolsa profissional.
QQ Use roupas limpas e profissionais (veja abaixo).
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Dia da entrevista:
QQ Vista-se para o sucesso!
— Independente do tipo de trabalho que você deseja conseguir, é muito importante apresentar-se
com asseio e de maneira profissional. Isso significa roupas limpas, bem passadas e que se ajustem
adequadamente ao seu corpo, cinto, sapatos e meias combinando.
— Se sua entrevista for formal (para um emprego em escritório ou em uma área profissional), então, vista-
se formalmente:
• Para os homens: use terno e gravata. Seu terno deve ser preto, cinza ou azul marinho. Se você não
tiver um terno, você deve usar calça social, casaco, camisa e gravata.
• Para as mulheres: use calça ou um terninho com saia com camisa social. Se você não tiver um
terninho, você deve usar calça ou saia e camisa social
— Se sua entrevista for menos formal (para um trabalho manual ou uma vaga no setor de varejo), ou se
você for adolescente (menor de 18 anos), você não precisa usar terno. Mas ainda é melhor estar vestido
mais socialmente do que casualmente. Experimente::
• Para os homens: use calça social (não use jeans, moletom ou shorts), uma camisa de manga longa
com colarinho abotoado, cinto, sapatos e meias combinando.
• Para as mulheres: use saia ou calça social com uma blusa (não use regata ou blusa curta e decotada),
sapatilhas ou sapatos com salto baixo.
— Se você não tiver roupas adequadas a uma entrevista de trabalho e precisa de ajuda financeira, as
organizações não governamentais abaixo podem ajudá-lo. Você também pode buscar na internet outros
grupos em sua região:
• Para homens: www.careergear.org
• Para mulheres: www.dressforsuccess.org
— Dicas valiosas: Não se esqueça de tomar banho, escovar os dentes e pentear o cabelo, cortar as unhas e
passar desodorante. E para os homens, faça a barba no dia da entrevista.
QQ Planeja chegar ao local da entrevista com antecedência mínima de 15-30 minutos. Isso causará uma boa
impressão e vai ajudá-lo a não se atrasar. Você pode esperar do lado de fora ou na sala de espera, caso você
chegue muito antes.
QQ Seja educado e amigável com todos com que tiver contato. Talvez você precise dizer a um funcionário que
você está lá para uma entrevista para que o entrevistado saiba que você já chegou. Vocêpode dizer, “Olá, meu
nome é_________ e estou aqui para uma entrevista com (o nome do entrevistador)”.
QQ Inicie a conversa com um cumprimento, um sorriso e um aperto de mão. Estenda a mão e sorria quando
você entrar no escritório, olhando o entrevistador nos olhos e se apresentando. Você pode dizer, “Olá, sou___.
Obrigado por me receber”.
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— Seu aperto de mão deve ser firme; nem muito apertado nem muito frouxo. Pratique isso
com um amigo antes da entrevista.
— Os apertos de mão devem durar somente de 2-3 segundos.
— Estenda a mão para iniciar o aperto de mãos, mostrando que você é amigável e está confiante. Você
não precisa iniciar o aperto de mãos se não quiser ou se isso causar incômodos a você. Mas se o
entrevistador estender sua mão, você deve estender a sua também.
QQ Espere que o entrevistador se sente primeiro, em seguida você pode se sentar (exceto se ele insistir para que
você se sente primeiro). Assim que ele se sentar, você deve se sentar também
QQ Faça contato olho no olho ocasionalmente por no mínimo 5 segundos durante a entrevista.
— Caso você se sinta desconfortável com contato direto nos olhos, tente sempre olhar para o rosto ou para
a boca do entrevistador
QQ Não se esqueça de sorrir de vez em quando.
QQ Sente-se com postura ereta na cadeira e olhe para o rosto do entrevistador.
QQ Tente ao máximo ficar parado enquanto você fala.
QQ Use um tom de voz alegre ao falar, se conseguir.
QQ Responda a cada pergunta de maneira educada, mesmo se a informação já estiver em seu currículo ou
formulário.
QQ Não há problemas se o entrevistador interrompê-lo para perguntar algo que você já tenha dito. Você precisa
responder às perguntas que ele fizer, quando ele as fizer. Não critique o entrevistador, mesmo se ele o
interromper.
QQ Não é apropriado que você encerre a entrevista; isso soa como grosseria. Geralmente, você precisa esperar até
que o entrevistador indique que a entrevista chegou ao fim.
QQ Sempre diga "Obrigado(a)" ao final da entrevista. Você também deve expressar interesse no trabalho,
dizendo algo como, "Este lugar parece ser muito bom para trabalhar. Fico no aguardo de sua resposta".
QQ Mais uma vez, sorria e faça contato olho no olho ao apertar as mãos.
Depois da entrevista:
Dentro de dois dias apos sua entrevista,você sempre deve escrever uma carta de agradecimento ao
entrevistador por tê-lo recebido. Clique aqui para ter acesso a alguma sugestões e uma carta modelo em JobTIPS.
Agora você precisa esperar. Você deve esperar para saber se consegui ou não o emprego. Isso pode ser difícil!
Você não deve entrar em contato com o empregador mais de uma vez para saber sobre a vaga. JobTIPS fornece
algumas orientações úteis sobre se você deve ou não entrar em contato com seu possível empregador.
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Acomodações e divulgação
A maioria dos funcionários com autismo precisam de algum tipo de acomodação em seu emprego. Algumas
dessas acomodações são de implementação fácil e barata, porém outras acomodações exigem um planejamento mais
cuidadoso. Esta seção oferece informações sobre diferentes tipos de acomodações que possam se aplicar a você ou a
outras pessoas. Também é importante notar que frequentemente, as responsabilidades de trabalho podem mudar de
acordo com as necessidades da empresa. Acomodações são, com frequência, necessárias não apenas para conseguir o
trabalho, mas para manter o trabalho, uma vez que pode haver mudanças nas tarefas e nos possíveis supervisores.
Design universal para acomodações
Design Universal é definido como, “o design de produtos e ambientes a serem usados por todas as pessoas, na
máxima extensão possível, sem a necessidade de adaptação ou projeto especializado”
– Center for Universal Design, NC State University
Os empregadores que participaram do do Autism Speaks Employment Think Tank (Think Tank sobre
Emprego da Autism Speaks) em junho de 2012 concordaram que funcionários neurotípicos (pessoas com deficiências
neurológicas) também se beneficiam com os suportes colocados para seus colegas de trabalho com autismo. Lembretes
visuais, descrições de trabalho simplificadas e entrevistas “de passeio pela empresa”, em que os candidatos observam
os funcionários executando o trabalho ao qual estão se candidatando, são úteis para todos os funcionários da empresa.
Frequentemente, é possível aumentar a produtividade de todos os funcionários com essas acomodações universais.
Rede de acomodação de trabalho (JAN)
A fim de entender todas as opções de uma acomodação de trabalho, é
importante falar com alguém com experiência em entendimento e implementação
de acomodações. A JAN oferece assistência técnica gratuita e confiável para
acomodações de trabalho eo Americans with Disabilities Act (ADA - Lei dos
Americanos com Deficiência). Seu site também apresenta algumas sugestões de
acomodações para indivíduos com TEA. Clique aqui para saber mais.
Suportes naturais
Suportes naturais são estratégias que os funcionários e os gerentes usam regularmente com todos os seus colegas
no local de trabalho, independente se eles têm deficiência ou não. Muitos indivíduos com TEA disseram que desejam
ser tratados como qualquer pessoa, e é claro que concordamos com eles. Os suportes naturais no local de trabalho são
mais sustentáveis e baratos do que as intervenções formais, como treinadores de trabalho, e frequentemente beneficiam
todos os funcionários. Alguns líderes empresariais que participaram do Think Tank sobre Emprego da Autism Speaks
expressaram interesse na ideia de usar o “gerente como um treinador de trabalho”, esclarecendo que os funcionários
assistidos com TEA como você devem fazer parte especificamente das responsabilidades de um gerente. Isso também
ajuda a eliminar o treinador de trabalho, que é usado de maneira melhor
como uma acomodação temporária durante os períodos de transição ou
apenas quando forem necessários.
Tecnologia
Os assistentes digitais pessoais (PDAs) – smartphones, iPod
touches, iPad e tablets Android, entre outros – oferecem funções de
gestão de tarefas e organizacional que podem ser utilizadas para ajudá-
lo a executar suas funções com mais êxito no local de trabalho. Além
disso, câmeras de vídeo e aplicativos de software add-on oferecem
ricas oportunidades para a implementação de suportes vocacionais
personalizados destinados somente para você.
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Mais de 600.000 aplicativos estão disponíveis para aparelhos celulares Apple e quase a mesma quantidade
está disponível para Android e produtos móveis da Microsoft. Os funcionários com TEA que receberam
treinamento para suar os PDAs Apple iPod touch como suportes vocacionais no local de trabalho melhoraram
seu desempenho e reduziram os desafios comportamentais.
Para saber mais sobre como a tecnologia pode ajudá-lo nolocal de trabalho, acesso os artigos e recursos online:
QQ VCU Rehabilitation Research & Training Center
QQ Autism Speaks Technology Central
QQ Apple iPad ™ Success Stories
Acomodações úteis que você pode solicitar
Abaixo apresentamos um breve panorama de algumas acomodações que foram úteis aos funcionários com
TEA. Para obtermaisinformações, acesse as publicações da JAN aqui. aqui. Para discutir sua situação específica
de acomodação, entre em contato com a JAN diretamente aqui..
Exibindo habilidades sociais aceitáveis no local de trabalho:

QQ Procure mentores que sempre apresentem as habilidades sociais aceitáveis.
QQ Use um treinador de trabalho para ajudá-lo a entender os diferentes sinais e pistas sociais.
QQ Reveja ou pela ao seu treinador de trabalho para rever com você as políticas de conduta, para que você
entenda o que é um comportamento inaceitável.
QQ Pratique com seu treinador de trabalho ou com um amigo de confiança situações de trabalho em que
você possa demonstrar um comportamento aceitável no local de trabalho.
Interagindo com os colegas de trabalho:
QQ Procure um mentor para ajudá-lo a aprender como interagir com os colegas de trabalho.
QQ Minimize as conversas pessoais ou evite conversas pessoais nos locais de trabalho.
QQ Peça uma acomodação de trabalho que seja uma forma alternativa de comunicação, se necessário, entre você
e seus colegas de trabalho, como e-mail, mensagem instantânea ou mensagem de textos em vez de conversas.
Comunicando-se efetivamente com os supervisores:
QQ Solicite orientação e feedback diariamente.
QQ Solicite clareza nas expectativas e nas consequências pelo não cumprimento das expectativas.
QQ Solicite que metas de longo e curto prazo sejam estabelecidas.
QQ Solicite a atribuição de prioridade às tarefas.
QQ Solicite que a atribuição de projetos seja feita de modo sistemático e previsível.
Comunicando-se no local de trabalho:
QQ Solicite que avisem com antecedência sobre as reuniões, especialmente quando você tiver que fornecer
informações na reunião.
QQ Pergunte se você pode fornecer respostas por escrito em vez de respostas orais.
QQ Solicite que avisem com antecedência os tópicos da reunião, especialmente quando você tiver que
participar oralmente.
QQ Se você precisar de suporte peça para levar um representante em qualquer reunião de análise de
desempenho ou em reuniões disciplinares.
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Faça uma lista das acomodações que você possa precisar dentro
e fora do local de trabalho.
iPod touch –
para manter meu
Acomodações de que preciso
cronograma
para ser contratado
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Divulgar ou não divulgar?
A questão da divulgação (dizer a alguém sobre seu autismo ou deficiência) para indivíduos com deficiências
óbvias – uma pessoa que usa muletas ou bengalas, por exemplo – é apresentada imediatamente após conhecer seu
possível empregador. Para pessoas com TEA e outras deficiências “invisíveis”, contudo, a decisão de divulgar seu
diagnóstico pode ser complicada. Muitos funcionários com autismo temem ser julgados porque as acomodações
que precisam estão frequentemente relacionadas às “competências transversais” no local de trabalho, e nem
sempre são fáceis de ver ou entender. É sempre uma boa ideia discutir esta decisão primeiro com alguém que você
conheça bem e confie (um familiar,amigo ou pessoa que lhe ofereça apoio). Há muitos prós e contras diferentes
para pesar a respeito da divulgação. Mas a decisão final de divulgar seu diagnóstico é totalmente sua.
Em geral, um bom momento para divulgar uma deficiência pode ser quando você precisa solicitar uma
acomodação razoável. Isso pode acontecer quando você sabe que há algo no local de trabalho que impede você de
concorrerao trabalho ou a desempenhar um trabalho bem por causa do seu autismo. Saber quem é a melhor pessoa
para divulgar também é uma decisão importante. Se seu local de trabalho é um departamento de Recursos Humanos
(RH), esse é um bom lugar para começar. O manual do funcionário também pode ter uma seção sobre como solicitar
uma acomodação. E é claro, você pode decidir que seu supervisor ou gerente direto precisa saber sobre seu autismo.
Por fim, é importante que você saiba que tem o direito de manter em sigilo essa informação sobre sua
deficiência. Não é necessário contar aos seus colegas de trabalho sobre seu autismo ou suas necessidades de
acomodações. Eles podem estar cientes das acomodações que você tem, se houver alguma (como intervalos extras ou
um horário de entrada mais flexível), mas eles não têm o direito de saber o porquê. E seu empregador é obrigado por
lei a manter seu autismo e outras informações médicas em sigilo.
Para obter mais informações, acesse: Disclosure Resources from Job Accommodation Network ( JAN).
Anote os motivos pelos quais você pode querer divulgar sua deficiência e quais os
motivos que o levam a não querer divulgar. Compartilhe esta lista com um familiar
de confiança e/ou treinador de trabalho para determinar o que você deve fazer.
Devo divulgar que tenho autismo (no trabalho)

Sim Não
•Preciso de uma acomodação para trabalhar • Meu autismo não afeta meu desempenho no
menos horas trabalho.
ou para ter intervalos extras. •
• •
• se SIM, a quem devo contar •
— Meu gerente
— Departamento de Recursos Humanos (RH
•
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Competências transversais – entendendo
oselementos sociais do seu trabalho
Desde a década de 90 as competências transversais foram definidas como habilidades necessárias para se obter
sucesso no local de trabalho. No local de trabalho, as competências transversais podem incluir suas habilidades de
comunicação, sua habilidade de trabalhar com uma equipe de colegas de trabalho e suas habilidades de resolução
de problemas. Será importante que você determine que competências transversais são importantes para executar
seu trabalho e que habilidades você precisa para trabalhar com alguém.
A diferença entre competências transversais e competências
técnicas é que as competências técnicas podem ser definidas e
medidas facilmente – quantas palavras você pode digitar por
minuto, sua capacidade de usar tipos específicos de equipamentos
(como scanner) ou programas de computador(como Microsoft
Excel) e sua capacidade de escrever são alguns exemplos. As
competências transversais são mais difíceis de medir porque as
regras mudam dependendo de onde você está e com que pessoas
você está. Por exemplo, é perfeitamente aceitável pular, vibrar e
gritar para um colega de time que acabou de fazer um gol em
uma partida de futebol. Mas este tipo de comportamento não
seria aceitável em um ambiente de escritório após ouvir que seu
colega de trabalho acaba de ter uma nova ideia.
Ao interagir com seus colegas de trabalho, é importante saber que muitas pessoas recebem orientação para não
discutir religião, política ou assuntos financeiros no trabalho. Também seria importante não falar sobre outros tópicos
pessoais, como etnia, orientação sexual ou determinadas características físicas (incluindo idade, altura e peso da pessoa)
e até mesmo sobre a deficiência de outra pessoa, pois isso pode magoar e constranger seus colegas de trabalho.
Há várias formas de aprender habilidades sociais no trabalho. Uma forma é encontrar um mentor em seu
local de trabalho. Um mentor é um modelo positivo a ser seguido, que pode orientá-lo, inspirá-lo e ajudá-lo.
Um mentor pode ser alguém do seu local de trabalho ou até mesmo um familiar ou alguém de sua comunidade.
Quando for novo em um trabalho, você deve tentar encontrar um mentor que tenha ou não uma deficiência
como TEA. E quando você se tornar mais experiente, você poderá desejar ser o mentor de outros funcionários
novos, que tenham ou não tenham uma deficiência..
Os recursos abaixo fornecem outras formas de aprender mais sobre competências transversais:
QQ Social Skills for Students With Autism [Livro de papel] (2012)
Brenda Smith Myles (Autora), Gary M. Sasso (Autor), Debra M. Kamps
(Autora), Richard L. Simpson (Editor)
http://www.amazon.com/Social-Skills-Students-With-Autism/dp/0865863024
QQ The Hidden Curriculum: Practical Solutions for Understanding Unstated Rules in Social Situations, Brenda
Smith Myles (Autora), Melissa L. Trautman (Autora), Ronda L. Schelvan (Autora) (2004).
http://www.amazon.com/Hidden-Curriculum-Practical-Understanding-Situations/dp/1931282609
QQ “Skills to Pay the Bills: Mastering Soft Skills for Workplace Sucess” (Especializando-se em
competências transversais para obter sucesso no local de trabalho) do Departamento de Políticas de
Emprego para Deficientes doMinistério do Trabalho
http://www.dol.gov/odep/topics/youth/softskills
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Histórias de sucesso e lições aprendidas
Como mencionamos no início deste Kit de Ferramentas, procurar por um emprego pode ser um processo
longo de difícil, mas o resultado final será muito mais do que um contracheque. Há muitas pessoas que tiveram
sucesso nessa caminhada. Portanto, nesta seção, oferecemos a você alguns exemplos de histórias de emprego de
sucesso e depoimentos honestos e em primeira pessoa que podem inspirá-lo em sua busca por emprego.
JOHN TAYLOR Q & A

John é Coordenador do Banco de Dados de Serviços às Famílias
na Autism Speaks e tem o diagnóstico de Síndrome de Asperger.
O que você mais ama no seu trabalho?
O que mais amo no meu trabalho é o fato de que estou trabalhando por
uma causa. É muito motivador saber que estou fazendo a diferença.
Como é ter conseguido um emprego em tempo integral em uma área
que é importante para você?
Trabalhar em tempo integral faz com que me sinta um adulto.
Oficialmente,
isso aconteceu há 10 anos. Mas eu tenho certeza que você me entendeu.
O que foi mais útil quando você estava procurando este trabalho?
Eu tive um treinador de trabalho muito competente com quem ainda me comunico cerca de vez ao mês.
Qual foi a parte mais difícil de procurar e se candidatar ao seu trabalho?
Sabe aquela velha história quando você busca por emprego? Um anúncio de emprego pede experiência de 3-5
anos. Mas você não consegue adquirir essa experiência porque todos os anúncios de emprego fazem as mesmas
exigências. Os trabalhos para iniciantes existem, mas leva tempo e precisa de muita persistência para encontrá-los.
Este não é um problema específico de pessoas com autismo.
Você precisou solicitar alguma acomodação para que seu trabalho fosse o mais confortável possível para você?Se sim,
que acomodações você solicitou e como você as solicitou?
Não precisei exatamente solicitar nenhuma acomodação. Mas eu ouço música ou faço outra coisa para ajudar a me concentrar
Se você pudesse dar um conselho às pessoas com o espectro do autismo e que estão buscando emprego, qual seria?
Pergunta difícil. O problema com minha perspectiva é que eu trabalho para uma organização que conhece o
autismo, daí o nome. Nem todo mundo com o espectro do autismo vai se candidatar para um emprego desse tipo.
Mas, de qualquer forma, alguns pontos são importantes
QQ Solicite acomodações o mais rápido possível.
QQ A respeito das acomodações, lembre-se de não exagerar nas mesmas. Mesmo não soando bem, parece que há
pessoas que usam o autismo como uma desculpa para fazer qualquer coisa. Isso pode acabar virando uma ladainha.
QQ Muitos de nós têm sucesso nas rotinas. Você pode demorar um pouco até descobrir uma rotina que
funcione para você. À medida que você progride em um trabalho, você receberá mais responsabilidades. Às
vezes você pode continuar com a mesma rotina, outras vezes você precisará descobrir uma rotina nova.
QQ Programe reuniões mensais com seu chefe para que vocês mantenham a mesma linha de trabalho.
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JAY LYTTON:
Ter Síndrome de Asperger é uma experiência desafiadora e definidora
de vida. Quando eu era criança, não sabia o que era Asperger. Eu não tinha
consciência de como meu transtorno afetava as pessoas ao meu redor porque
eu só cuidava dos meus próprios interesses. Eu me lembro de quando estava no
ensino médio,eu sempre tinha que estar certo. Eu criticava meus professores e
meus colegas quando não concordava com um pedido ou opinião. Mesmo que
aquele comportamento resultasse no meu ostracismo tanto na sala de aula como
no pátio da escola, eu ainda acreditava que estava CERTO. Ao final do ensino
médio e durante a faculdade, comecei a ler livros sobre linguagem corporal e
estudar sinais não verbais. Eu queria descobrir o motivo pelo qual eu era tão
alienado e não conseguia me relacionar com ninguém.
Quando me tornei fluente em espanhol por volta dos vinte anos, percebi que também tinha falado outra língua
estrangeira minha vida toda.
À medida que comecei a mudar de um ambiente escolar para um ambiente profissional, não percebi como essas
habilidades que aprendi eram valiosas, seja em uma entrevista de trabalho, para criar uma rede de relacionamentos
(networking) ou para socializar no local de trabalho. Ao aprender sinais não verbais, aprendi uma nova forma de manipular
meu ambiente. Eu conseguia redirecionar a forma como comunicava meus pensamentos e crenças de uma maneira que a
sociedade em geral entendia. Os desafios que eu enfrentei no local de trabalho eram similares aos que enfrentei no ensino
fundamental e médio. Contudo, as experiências que mais me beneficiaram foram as que me deram suporte, mas também me
proporcionaram altas expectativas.
Por exemplo, enquanto estava frequentando a University of California, Davis, tive a oportunidade de estagiar no
UC Davis M.I.N.D. Institute, um centro de pesquisa com foco em transtornos do desenvolvimento neural. Enquanto
estive lá, trabalhei em vários projetos de pesquisa e clínicos, incluindo monografias. Também fui parceiro do Diretor de
Pesquisa do M.I.N.D. Institute para criar uma organização estudantil, a fim de promover conscientização de Transtornos
do Espectro do Autismo. Os professores com quem trabalhei, que sabiam dos meus problemas em virtude de seu trabalho
na área de transtornos do desenvolvimento neural, entendiam o que aquilo significava para mim e ainda me mantinham nos
mais elevados padrões.
Hoje trabalho com adultos na New Horizons,, uma organização sem fins lucrativos que ajuda indivíduos com
desafios do desenvolvimento. Parte de minha função envolve buscar formas de facilitar o crescimento profissional para esses
indivíduos no local de trabalho. Estou tentando fazer para nossos clientes o mesmo que o M.I.N.D Institute fez por mim.
Consigo entender as necessidades dos clientes, mas consigo estabelecer altos padrões para eles.
Meu objetivo não é somente ajudá-los a terem êxito em seus trabalhos, mas também testar seus limites de modo que
possam assumirnovos desafios. Muitos desses clientes passaram a vida toda com as pessoas esperando menos deles devido às
suas deficiências. Precisamos encorajá-los a esperar mais deles mesmos, a fim de oferecer-lhes a melhor chance de chegarem
ao seu potencial máximo.
Uma característica única sobre minha organização é que alguns dos clientes também são considerados membros do
quadro de funcionários. Se encorajarmos os indivíduos com deficiências a se sentirem incluídos no local de trabalho, então
eles não desempenharão apenas as tarefas esperadas no local de trabalho, mas irão além dos desafios daquele trabalho
específico.
Acomodar pessoas com deficiências é legalmente obrigatório, socialmente responsável e economicamente benéfico.
O que aprendi é que as escolas, organizações e empresas não saberão como acomodar os indivíduos como eu, se não
entenderem os desafios de se ter transtornos como autismo ou Síndrome de Asperger. Acomodar indivíduos com
deficiências não significa simplesmente resolver um problema oferecendo um equipamento. Significa entender quais são os
desafios do indivíduo, encontrar metas comuns e estabelecer altas expectativas. Nossos esforços para permitir que as pessoas
com deficiências levem vidas independentes e bem-sucedidas resultará em suas contribuições à economia e à sociedade.
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JASON
Jason é um jovem de 20 anos diagnosticado com Síndrome de Asperger e com deficiências físicas que causam
impacto em sua subsistência. Para se divertir, Jason gosta de ler romances históricos e jogar vídeo game Nintendo
DS. Em seu último ano do ensino médio, ele participou de três programas de estágio de nove semanas em um
hospital na Unidade Coronariana, no Departamento de Equipamentos Biomédicos Duráveis e na Unidade de
Terapia Intensiva; Após se formar, o hospital fez uma proposta de emprego ao Jason para trabalhar 20 horas por
semana na UTI com um salário competitivo, para fazer muitas das mesmas tarefas que ele fazia em seu período de
estágio, como estocar mesas de cabeceira, colocar as roupas de cama nos quartos dos pacientes, remover as roupas de
cama sujas da unidade, repor seringas em 2 armários e fazer entregas de laboratório, conforme necessário.
A qualidade e a quantidade de trabalho do Jason é inconsistente, embora a unidade esteja satisfeita com todo o
trabalho que ele faz em um dia. Ele tem um iPod Touch que contém uma lista dos itens necessários para as mesas
de cabeceira, fotos das mesas organizadas adequadamente e alarmes de lembrete. O treinador de trabalho do Jason
criou vários cronogramas e registros diários para mantê-lo responsável pelo trabalho que ele conclui e a forma como
ele usa seu tempo em seu trabalho diário. Essas ferramentas foram ajustadas muitas vezes para melhor acomodar
suas necessidades. Jason é ocasionalmente mal interpretado quando fala com as pessoas de modo arrogante/
grosseiro, embora não seja sua intenção. Seu treinador de trabalho continua a trabalhar com ele e com as pessoas
em sua unidade para garantir que os suportes presentes sejam usados de maneira adequada e sejam atualizados,
conforme necessário.
JEREMY SICILE-KIRA
Minha primeira experiência de trabalho
Minhas primeiras experiências de trabalho foram com minha mãe e minha
professora do ensino médio. Quando a WorkAbility disse a elas que eu não estava
preparado para atender às necessidades de trabalho da comunidade, elas decidiram criar
um trabalho para mim. Elas descobriram uma forma para que eu ganhasse dinheiro
com base na percepção da minha professora de um nicho de mercado não explorado:
professores que não podiam sair do campus para almoçar. Eu fazia pedidos de
sanduíches e ganhava um dólar por cada sanduíche entregue da loja de comida saudáve
No ano seguinte, eu comprei flores de um atacadista e as vendi na hora do almoço
aos alunos. Aprendi sobre o custo de se fazer negócios, lucros e prejuízos. Ganhei
dinheiro suficiente para comprar meu cão-guia, Handsome. Minha mãeme fez pagar
todos os custos do meu negócio. Eu inclusive participei de uma licitação para vender flores para um casamento e
consegui o emprego. Paguei a equipe de suporte e o motorista para me ajudar e ainda consegui obter lucro.
A seguir, algumas dicas que aprendi com minhas experiências como autônomo na escola:
QQ The less you sell the less you make.
QQ You must take in more than you spend.
QQ The number of buyers is related to the amount they are willing to spend.
QQ Money plays an important part in everyone’s life.
I think these are good lessons for everyone to learn.
Now I earn a little money by helping people - I write articles and present at conferences or disability
awareness events about autism. I even got a contract to write a book, A Full Life with Autism (Macmillan 2012).
I hope to earn more money in the future.
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AMY GRAVINO
Amy Gravino é autônoma e treinadora universitária, consultora e palestrante na A.S.C.O.T Coaching, LLC
Lições aprendidas: Pense além do cubículo

Quando se pensa em trabalho em um ambiente de escritório, há sempre
pouco espaço para aqueles que pensam além do cubículo. Para mim, é o que as
pessoascom autismo são e fazem, e em um local de trabalho onde você deve se
moldar e cumprir as regras, isso frequentemente pode levar a problemas reais.
Assumi uma vaga de arquivista em um Departamento da faculdade Dean, que
consegui através de uma agência de empregos temporários. Foi uma das poucas
tentativas de emprego que fiz enquanto morei em Seattle há muitos anos –
sozinha e 3.000 milhas distante da famíliae dos amigos. A agência não era
especializada em autismo ou Síndrome de Asperger nem em encontrar empregos
para pessoas com espectro do autismo. Não havia nenhum suporte no local,
ninguém com quem eu pudesse tirar dúvidas ou pedir ajuda, se precisasse.
Então quando tive problemas quando quis levar uma cadeira para meu local de trabalho para que me sentar,
não havia ninguém que pudesse me fazer entender o motivo.
Eu dividia o escritório com mais duas pessoas: um homem e uma mulher. Ambos se sentavam em cadeiras e
tinham suas mesas. Eu ficava de pé junto ao gabinete encostado na parede, arquivando papeis, de acordo com minha
função. Depois de um tempo, minhas costas começaram a doer e foi aí que tentei levar uma cadeira para lá.
Quando fizeram uma reunião sobre a cadeira, fiquei chateada, mas não externei isso, pois não entendia bem
aquele sentimento. Logo isso acabou levando a comportamentos no local de trabalho que depois eu vim saber
que eram inapropriados, mas na época, eu não sabia: deitar no sofá branco do lobby, por exemplo, ou fazer meus
intervalos no escritório em vez de sair, como eu deveria, aparentemente fazer.
Foi então que percebi que havia uma coisa que eu podia fazer que acreditava que pudesse melhorar as coisas para
mim: contar que sobre meu diagnóstico de Síndrome de Asperger. De modo geral, sou completamente aberta a esse
respeito, mas ouvi tantas histórias terríveis sobre indivíduos com o espectro que nunca tinham passado da fase de
entrevista porque divulgaram sua condição,que acabei optando por não divulgar no começo.
Contei pela primeira vez isso a um de meus colegas, o homem com quem dividia o escritório. Tinha planejado
contar à minha supervisora no mesmo dia, mas antes que eu tivesse a chance, meu colega de trabalho foi e contou
primeiro,e fui chamada para outra reunião. Minha supervisora insistiu em saber o motivo pelo qual não havia
contado isso a ela e me disse que era algo que ela deveria ter tido conhecimento Logo depois, o supervisor da
minha supervisora decidiu que não precisavam mais de um funcionário temporário e fui demitida.
Por causa disso, por causa da vergonha, do constrangimento e do golpe geral em minha autoestima, aquele
trabalho foi o último trabalho em um escritório que tive e não tentei mais conseguir outro desde então. Mas
aprendi algumas coisas com tudo o que havia acontecido, e como resultado, não sinto que tenha sido uma
experiência totalmente negativa. As regras sociais não verbalizadas de um ambiente de escritório são um desafio
para mim, eu não consigo captá-lasde forma inerente com os outros conseguem. Se alguém me ensina algo
cuidadosamente, passo-a-passo, eu consigo fazer sem problema.
Para mim, isso significa que meu ambiente de trabalho ideal é onde eu não tenha medo de pedir ajuda e quando eu peço
ajuda, realmente sou atendida. Assim como todos os indivíduos com o espectro, tenho um grande potencial, mas apenas se os
empregadores puderem aprender a pensar além do cubículo.
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Meus direitos a emprego
Há várias leis federais importantes que protegem os indivíduos com
deficiências contra discriminação no emprego e no processo de candidatura
a uma vaga de emprego. Essas leis são destacadas abaixo.
Lei para os americanos com deficiência

(Americans with Disabilities Act)
A lei para os americanos com deficiência (Americans with Disabilities
Act) de 1990 proíbe a descriminaçãocom base na deficiência. De acordo
com essa lei, deficiência é definida como “uma deficiência física ou mental
que limita de maneira substancial uma importante atividade cotidiana”.
A Lei ADA (Americans with Disabilities Act) exige que empregadores
com 15 ou mais funcionários ofereçam uma acomodação razoável para o
indivíduo com deficiência. “Acomodação razoável” é definida como qualquer mudança ou ajuste no ambiente de
emprego ou trabalho que permita que um candidato à vaga de emprego ou funcionário com deficiência participe
do processo de candidatura à vaga, desempenhe as funções essenciais de um trabalho ou tenham os mesmos
benefícios e privilégios de emprego que os outros funcionários sem deficiências têm.
Lei de Reabilitação de 1973

(Rehabilitation Act of 1973) (PL 93-112)
A Lei de Reabilitação é uma lei do Congresso promulgada pelo Presidente Richard M. Nixon em 26 de
setembro de 1973. Ela proíbe a descriminação por deficiência em programas realizados pelos órgãos federais, em
programas que recebem apoio financeiro do governo federal, em empregos públicos e nas práticas empregatícias
dos empregadores públicos. O artigo 504 da Lei (veja abaixo) criou e estendeu proteções aos direitos civis
para pessoas com deficiências. Como resultado direto da Lei de Reabilitação, muitas pessoas com deficiências
receberam oportunidades de estudo e emprego. A Lei de Reabilitação de 1973 foi alterada em 1978 (para
estabelecer centros de vivência independente), 1986 (para melhorar o suporte à engenharia de reabilitação), 1992
(para garantir a escolha do consumidor nas oportunidades profissionais) e em 1998 (para fornecer fundos federais
para ajudar pessoas com deficiências a conseguir um emprego significativo).
Artigo 503
O artigo 503 da Lei de Reabilitação de 1973 proíbe a descriminação e exige que os empregadores com
contratos ou subcontratos federais que ultrapassarem $10.000 tomem medidas para contratar, deter e promover
indivíduos qualificados com deficiências. Essa lei é aplicada pelo Departamento de Administração das Normas
Trabalhistas dos Programas de Cumprimento de Contratos Federais (Employment Standards Administration’s
Office of Federal Contract Compliance Programs – OFCCP) do Ministério do Trabalho dos Estados Unidos.
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Artigo 504
O artigo 504 afirma que “nenhum indivíduo qualificado com uma deficiência nos Estados Unidos será
excluído, terá o direito a um benefício negado ou estará sujeito à discriminação em “nenhum programa ou
atividade que receba assistência financeira federal ou que seja conduzido por um órgão executivo do Serviço
Postal dos Estados Unidos. Basicamente, isso significa que todos os programas/entidades financiados pelo
governo devem aderir a esta lei, significando que não podem descriminar um funcionário com deficiência ou um
possível funcionário com deficiência.
Leis em vigor
Comissão de Oportunidade de Emprego Igualitária (Equal Employment Opportunity Commission – EEOC)
A EEOC aplica a lei contra a descriminação no local de trabalho com base na etnia, cor, nacionalidade,
religião, sexo, deficiência e idade de um indivíduo. A lei também protege pessoas contra a descriminação com
base em seurelacionamento com uma pessoa com uma deficiência (mesmo se a própria pessoa não tiver uma
deficiência). Por exemplo, é ilegal descriminar uma funcionária porque seu marido tem uma deficiência. É ilegal
assediar um candidato ou funcionário porque ele tem uma deficiência, teve uma deficiência no passado ou porque
se acredita que tenha uma deficiência física ou mental que não seja transitória (permanente ou com perspectiva
de duração de seis meses ou menos) e de menor grau (mesmo se a pessoa não tiver tal deficiência). Assédio
inclui, por exemplo, comentários ofensivos sobre a deficiência da pessoa. Embora a lei não proíba comentários
provocativos, maldosos, ou incidentes isolados que não sejam muito sérios, o assédio é ilegal quando é muito
frequente ou grave, de forma a criar um ambientede trabalho hostil e ofensivo ou quando resulta em uma decisão
de emprego negativa (como a vítima sendo demitida ou rebaixada de cargo).
Abaixo fornecemos alguns recursos caso você sinta que seus direitos
foram violados
■ Entrando com um processo por descriminação junto à EEEOC
■ Departamento de Justiça dos EUA – Divisão de Direitos Civis
■ Rede Nacional de Direitos dos Deficientes
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Glossário de termos
QQ Lei dos Americanos com Deficiência de 1990 (Americans with Disabilities Act of 1990)
(ADA; PL 101-336): A ADA proíbe a descriminação com base na deficiência em vários locais, incluindo
(entre outros) no emprego, entidades/transporte público, acomodações públicas e telecomunicações.
QQ Transtornos do espectro do autismo: Transtornos do desenvolvimento que afetam de maneira significativa
a comunicação verbal e não verbal e a interação social, geralmente evidente antes dos 3 anos de
idade, que afetam de maneira negativa o desempenho escolar de uma criança. Outras características
frequentemnte associadas ao autismo são envolvimento em atividades repetitivas e movimentos
estereotipados, resistência a mudanças ambientais ou mudanças nas rotinas diárias e respostas incomuns
a experiências sensoriais.
QQ Emprego competitivo: Emprego em tempo integral ou meio período em uma empresa que pague
salários mensuráveis, no valor de um salário mínimo ou mais, e que oferece benefícios iguais a todos os
funcionários.
QQ Trabalho personalizado: A criação da descrição de um trabalho novo ou a negociação da descrição de um
trabalho existente em uma empresa para um indivíduo com deficiência.
QQ Emprego personalizado: Um processo de individualização do relacionamento de emprego entre
uma pessoa que busca por um emprego ou um funcionário e um empregador de modo a atender às
necessidades de ambos.
QQ Programas diários e oficinas especializadas: Programas separados que oferecem treinamento em
habilidades, treinamento pré-vocacional e atividades vocacionais de trabalho, viagens a campo, recreação
e outros tipos de educação especial, currículo relacionado a indivíduos com deficiências severas.
QQ Transtorno do desenvolvimento: Um transtorno permanente que pode ser atribuído a deficiências
mentais e/ou físicas e que se manifesta antes dos 22 anos de idade.
QQ Lei de Educação para Todas as Crianças com Necessidades Educacionais Especiais de 1975 (Education for
All Handicapped Children Act of 1975 (EHA; PL 94-142): A EHA foi a predecessora da IDEA e obriga
as escolas públicas que aceitaram recursos financeiros do governo a fornecerem educação aos alunos com
deficiências físicas e mentais. As escolas também devem avaliar os alunos com deficiências para analisar
seu desempenho e criar um programa de educação especial para eles.
QQ Primeiro emprego: Um conceito construído com base na noção de que o emprego competitivo deve ser a
primeira escolha para todas as pessoas com deficiência.
QQ Especialista em emprego: Um profissional de reabilitação profissional que ajuda os indivíduos com
as deficiências mais severas a conseguir e manter o trabalho por meio do uso de uma abordagem de
emprego assistido individualizado, também conhecido como treinador de trabalho.
QQ Programa Home and Community Based Medicaid Waivers (HCBS): Financiamento que pode ser
acessado pelos Comitês de Serviços Comunitários e por órgãos para prestar assistência aos indivíduos
com deficiências em relação à moradia, assistência a serviços de subsistência e emprego, direcionado à
prestação de serviços na comunidade para indivíduos sem esses serviços, devido à natureza significativa
de sua deficiência e necessidades de ajuda, precisam viver em uma instituição.
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QQ Despesas de trabalho relacionadas à deficiência: Um incentivo de trabalho da Previdência Social que pode
ser usado para pagar itens necessários ao trabalho e que são incorridos devido à deficiência do indivíduo.
QQ Desenvolvimento de trabalho: O processo de criar uma oportunidade de trabalho em nome de uma
pessoa com deficiência que busca por emprego que é alcançado por meio de uma oportunidade de se
conectar a um empregador para aprender sobre as necessidades e funcionamento do seu negócio e com
posterior oportunidade de conseguir um emprego.
QQ Medicaid (Ajuda médica): Um programa de saúde para pessoas com renda e recursos limitados. O
Medicaid foi estabelecido por meio de um aditamento em 1965 (Título XIX) da Lei da Previdência
Social (Social Security Act). O programa é financiado pelos governos estadual e federal e é administrado
pelos estados. A elegibilidade para participar do programa é determinada por meio de um teste, que
estabelece se o indivíduo é suficientemente endividado ou indigente.
QQ Medicare (Assistência médica): O programa de seguro social dos Estados Unidos que foi estabelecido
pela Lei da Previdência Social de 1965 (promulgada pelo Presidente Lyndon Johnson em 30 de julho de
1965) e é administrado pelo governo norte-americano. Ele fornece cobertura de saúde às pessoas com
65 anos ou mais, pessoas abaixo de 65 anos com condições de deficiência física ou deficiências físicas
congênitas ou outras pessoas que atendam a determinados critérios legais.
QQ Plano para conseguir seu próprio sustento (PASS): Uma disposição do artigo Supplemental Security
Income (Renda Complementar – SSI) da Lei da Previdência Social que permite às pessoas com
deficiências retornarem ao trabalho. O PASS também permite aos usuários separar dinheiro e/ou itens
para atingir a um objetivo específico.
QQ Parceria público-privada: Um serviço ou empreendimento que é financiado e operado através de uma
parceria do governo e uma ou mais empresas do setor privado.
QQ Lei de Reabilitação de 1973 (Rehabilitation Act of 1973 (PL 93-112): Uma lei do Congresso que proíbe
a descriminação por deficiência em programas realizados pelos órgãos federais, em programas que
recebem apoio financeiro do governo federal, em empregos públicos e nas práticas empregatícias dos
empregadores públicos. O artigo 504 da Lei criou e estendeu proteções aos direitos civis para pessoas
com deficiências.
QQ Previdência Social: Um programa de benefício e seguro social mais propriamente conhecido como o
programa dos Idosos, Sobreviventes e Seguro para Deficientes (OASDI). Criado pela Lei da Previdência
Social de 1935, faz parte de cada aditamento da Lei da Previdência social, desde o início.
QQ Administração da Previdência Social (Social Security Administration): Um órgão independente do
governo norte-americano que administra os benefícios da Previdência Social.
QQ Seguro por Invalidez da Previdência Social (Social Security Disability Insurance - SSDI): O programa
da Administração da Previdência Social que fornecebenefícios a pessoas com deficiência (inclusive as
pessoas com deficiência visual) que são “seguradas” pelas contribuições dos trabalhadores ao fundo da
Previdência Social, com base em seus rendimentos (ou aos rendimentos do cônjuge ou pais) conforme
exigido pela Lei Federal de Contribuição para Previdência Social (FICA). Título II da Lei da
Previdência Social autoriza benefícios do SSDI.
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QQ Órgão estadual de transtornos do desenvolvimento: São órgãos estaduais que oferecem serviços a
indivíduos com Transtornos Intelectuais e do Desenvolvimento e podem funcionar com uma variedade
de nomes diferentes como os Comitês de Serviços Comunitários locais. Alguns estados operam esses
serviços sob a supervisão direta estadual de órgãos locais. Os comitês locais e/ou programas estaduais
frequentemente também atendem indivíduos com deficiências decorrentes de problemas de saúde
mental e/ou abuso de substâncias. Para ter acesso a esses serviços, geralmente é preciso haver a presença
de uma deficiência que atenda às diretrizes estaduais específicas e esses critérios de elegibilidade variarão
de estado para estado, e poderão incluir gestão de caso juntamente com uma variedade de outros serviços
(moradia, emprego, etc.).
QQ Isenção fiscal da renda ganha pelo aluno (Student Earned Income Exclusion - SEIE): Uma disposição da
Supplemental Security Income (SSI) pela qual uma pessoa com uma deficiência e que seja menor de 22
anos e esteja frequentando regularmente a escola pode excluir uma determinada quantia de sua renda na
declaração do imposto de renda (para fins de receber a SSI).
QQ Atividade remunerada substancial (Substantial Gainful Activity - SGA): Um termo usado (na Lei da
Previdência Social) para descrever o nível da atividade de trabalho de uma pessoa ou a renda que ela
recebe. O trabalho é “substancial” se envolver a realização de atividades físicas ou mentais significativas
ou uma combinação de ambas. Para que uma atividade de trabalho seja substancial, ela não precisa ser
realizada em tempo integral. Uma atividade de trabalho “remunerada” é o trabalho realizado em troca
de um salário ou lucro; trabalho denatureza geralmente remunerada; ou trabalho feito com intenção de
obter lucro, seja ou não o lucro obtido.
QQ Emprego assistido (EA): Um programa financiado pelo governo federal para facilitar o emprego
competitivo em ambientes integrados para pessoas com deficiências de nível moderado a severo
que precisam de suporte contínuo para obterem êxito em um ambiente de trabalho. Cada suporte
pode incluir treinadores de trabalho, transporte, tecnologia de assistência, treinamento de trabalho
especializado e supervisão individualizada.
QQ Análise de tarefas: Usar uma Análise de Tarefas que você desenvolve com seu treinador de trabalho vai
ajudá-lo a aprender o trabalho.
A análise de tarefas é o processo de esmiuçar uma habilidade, de modo a obter partes mais gerenciáveis:
Passo 1. Identificar a habilidade para a tarefa
Passo 2. Identificar as habilidades de pré-requisito do aprendiz e os materiais necessários para ensinar a tarefa
Passo 3. Esmiuçar a habilidade em partes
Passo 4. Confirmar se a tarefa foi completamente analisada
Passo 5. Determinar como a tarefa será ensinada
Passo 6. Implementar intervenção e monitoramento do progresso
QQ Conselheiro de reabilitação vocacional (RV): Um profissional que é um parceiro fundamental na
transição que pode ajudar jovens elegíveis com emprego, fornecendo orientação e aconselhamento,
teste vocacional, colocação de emprego e/ou outros serviços, como emprego assistido para jovens com
deficiências graves.
QQ Análise do trabalho e do local de trabalho: Uma análise dos fatores do local de trabalho e das
características do trabalho que é realizada durante o desenvolvimento de um trabalho, a fim de examinar
como um cargo existente pode ser compatível com as habilidades e expectativas particulares de um
candidato e/ou determinar possíveis formas de criar ou desenvolver uma nova descrição de trabalho para
um indivíduo com uma deficiência, de modo a beneficiar a empresa.
QQ Suportes dos locais de trabalho: Suportes que existem em um local de trabalho que estão disponíveis a
todos os funcionários e podem ser categorizados como ambientais, procedimentais ou naturais.
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Recursos de emprego
QQ A Asperger Syndrome Training & Employment Partnership (ASTEP - Parceria de Treinamento e Emprego
aos Portadores da Síndrome de Asperger) tem como foco ajudar a criar um ambiente de trabalho mais inclusivo
para os funcionários existentes com Síndrome de Asperger e autismo de alto funcionamento (SA/AAF) e juntar
empregadores e profissionais de suporte vocacional para recrutar e integrar com êxito indivíduos com AS/AAF. A
ASTEP faz isso educando os empregadores e construindo relacionamentos.
QQ A Aspiritech é uma organização não governamental em Illinois com a missão de fornecer direcionamento aos
indivíduos com alto funcionamento com Espectro do Autismo para que percebam seu potencial através de um
emprego remunerado.
QQ A AskEARN.org oferece suporte aos empregadores no recrutamento, contratação e promoção de indivíduos
qualificados com deficiências através de consultoria e assistência técnica, treinamento personalizado, recursos online
e contatos com indivíduos com deficiências que estão buscando emprego através de organizações comunitárias locais
e estaduais. O EmployerReference Desk (Balcão de Referência do Empregador) na home page deste site contém
recursos úteis que podem ser usados para ajudar os empregadores a contratar indivíduos com deficiências.
QQ A Association of People Supporting Employment First (APSE - Associação de Apoio ao Primeiro Emprego) é
uma organização não governamental com foco exclusivo em empregos integrados e oportunidades de progresso
na carreira para pessoas com deficiências. O HR Connect da APSE oferece serviços de consultoria para ajudar
as empresas a ter acesso e a firmar parceria com uma das associações mais fortes de emprego e clientes no país: a
comunidade de deficientes.
QQ A AutismCandles.com é especializada em velas de soja manuais e aromáticas. Tendo iniciado com um projeto de
conscientização social na Carolina do Norte, a empresa de fabricação de velas foi fundada pelo autônomo Nathan
Young. O negócio obteve muito sucesso e reconhecimento nos últimos anos, levando dezenas de milhares de velas
às casas dos consumidores locais.
QQ A Autism Speaks é uma organização mundial líder em ciência e suporte ao autismo, dedicada a financiar pesquisas
sobre as causas, prevenção, tratamentos e cura do autismo; aumentar a conscientização sobre os transtornos do espectro
do autismo e representar as necessidades dos indivíduos com autismo e suas famílias.
QQ Autism in the Workplace (Autismo no Local de Trabalho) (Autism Speaks) dá destaque aos indivíduos com autismo
que estão trabalhando, bem como divulga depoimentos de seus empregadores. Esta página tem o objetivo de servir
como fonte de inspiração e recursos para indivíduos com transtornos do espectro do autismo, bem como para
possíveis empregadores. O Autism Speaks Employment Think Tank Executive Summary (Resumo Executivo do
Think Tank sobre Emprego) oferece um resumo de um intenso think tank de dois dias que aconteceu em junho a
respeito do papel dos adultos com transtornos do espectro do autismo na força de trabalho e as atuais necessidades
do mercado de trabalho. O evento de junho contou com a participação de indivíduos com autismo e seus familiares,
líderes empresariais, proprietários de pequenas empresas, prestadores de serviços e pesquisadores acadêmicos.
QQ A Autism SpeaksTechnology Central (Central de Tecnologia da Autism Speaks) tem o objetivo de fornecer à
comunidade autista as mais recentes informações, ferramentas e recursos de modo que todos possam se beneficiar
com os grandes avanços feitos no mundo da tecnologia.
QQ A Benefit Eligibility Screening Tool (BEST - Ferramenta de Análise de Qualificação para o Benefício) ajuda
você a descobrir se você está qualificado a receber os benefícios oferecidos pela Previdência Social. Com base
em suas respostas às questões, esta ferramenta fará uma lista dos benefícios para os quais você está qualificado e
oferecerá mais informações sobre como solicitá-los.
QQ Center for Medicaid & Medicare Services (CMS - Centro de Serviços de Ajuda e Assistência Médica) é um
órgão federal dentro do Ministério da Saúde dos EUA e de Serviços Humanos (DHHS) que administra o
programa de Assistência Médica e trabalha em parceria com os governos do estado para administrar o Medicaid,
o Programa de Seguro de Saúde Infantil do Estado (SCHIP), e as normas de portabilidade do plano de saúde.
QQ Center for Universal Design (Centro de Design Universal), NC State University trabalha desde 1989 no design
acessível de ambientes e produtos.
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QQ A Cornell University’s Industrial and Labor Relations (ILR) School (Escola Industrial e de Relações Trabalhistas
da Cornell University) tem o objetivo de preparar líderes, informar as políticas de emprego e trabalho nacionais
e internacionais e melhorar suas vidas profissionais. A escola oferece cursos de graduação e pós-graduação, bem
como programas de aprendizagem profissional.
— O Employment & Disability Institute (Instituto de Emprego e Deficiência) contribui para o desenvolvimento
de sistemas de inclusão no local de trabalho e nas comunidades de várias formas. A equipe do EDI trabalha em
pesquisas e produz artigos educativos, desenvolve materiais de treinamento, realiza sessões de treinamento nos
âmbitos nacional e internacional, e oferece assistência técnica em uma ampla variedade de assuntos relacionados
à deficiência.
— Person-Centered Planning Education Site (Site de Educação de Planejamento Centrado em Pessoas) fornece
uma descrição de planejamento centrado em pessoas e oferece um curso gratuito de autoestudo.
— PASS Online fornece informações básicas sobre o PASS e também tem um formulário de cadastramento para o PASS.
QQ “Developing Self Advocacy Skills: An Integral Aspect of Transition Planning” (Desenvolvendo habilidades de
autonomia: um aspecto integral do plenajemanto de transição), de Val Paradiz. Associação de Asperger da Nova
Inglaterra (Asperger’s Association of New England - AANE).
QQ Disability.gov é o site do govenro federal para informações completas sobre programas e serviços para deficientes
nas comunidades nacionais. O site tem links para mais de 14.000 recursos dos órgãos federais, estaduais e
municipais; instituições acadêmicas e organizações não governamentais.
— Employment Resource Search (Busca de Recursos de Emprego) permite que você procure recursos de emprego
nos âmbitos estadual e nacional.
— Transportation Resource Search (Busca de Recursos de Transporte) permite que você procure recursos de
transporte nos âmbitos estadual e nacional.
QQ A DiversityInc:Top 10 Companies for People with Disabilities (DiversityInc: As 10 melhores empresas para
pessoas com deficiências) é uma lista anual das melhores opções de empregadores de pessoas com deficiência, de
acordo com a DiversityInc.
QQ O site Easter Seals Project Action (ESPA) promove acesso universal ao transporte para pessoas com deficiências,
nos termos da lei federal e além de parcerias com empresas de transportes, com a comunidade de deficientes e
outros através de treinamentos, assistência técnica, pesquisa aplicada, alcance e comunicação.
QQ A GCFLearnFree.org cria e fornece oportunidades de aprendizado online com qualidade e inovadoras a qualquer
pessoa que desejar melhorar suas habilidades tecnológicas, alfabetização e matemática necessárias para ter sucesso
no trabalho e na vida. A organização oferece uma seção de “Carreiras” útil que inclui “Marca Pessoal”.
QQ GettingHired.com tem o objetivo de criar um crescimento de emprego sustentável e oportunidades para pessoas
deficientes. O portal da internet cumpre sua missão, atendendo e conectando as pessoas deficientes que buscam
emprego com empregadores comprometidos, organizações de representação de deficientes e prestadores de
serviços.
QQ Choosing the Right Job (Escolhendo o trabalho certo), de Temple Grandin. Autism Research Institute, 1999.
QQ O Institute for Community Inclusion (ICI - Instituto de Inclusão Comunitária) oferece treinamento, serviços
clínicos e de emprego, realiza pesquisas e fornece assistência às organizações para promover a inclusão de pessoas
com deficiências nas escolas, trabalho e atividades comunitárias.
QQ Job Accommodation Network ( JAN - Rede de acomodação de trabalho) é uma fonte de orientação especializada,
confiável e gratuita para acomodações em locais de trabalho e questões de contratação de pessoas com deficiência.
Trabalhando em prol de soluções práticas que beneficiem o empregador e o funcionário, a JAN ajuda as pessoas
com deficiência a melhorar seu índice de empregabilidade e mostra aos empregadores como capitalizar o valor e o
talento que as pessoas com deficiência podem agregar ao local de trabalho.
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QQ JobTIPS - www.Do2Learn.com é um programa gratuito destinado a ajudar indivíduos com o transtorno do
espectro do autismo e outras diferenças de aprendizagem a explorar interesses profissionais, buscar e conseguir um
emprego e manter o emprego com sucesso.
QQ NISH é um órgão nacional não governamental cuja missão é criar oportunidades de emprego para pessoas com
deficiências graves, garantindo contratos federais através do AbilityOne Program para sua rede de agências
comunitárias e sem fins lucrativos.
QQ Occupational Information Network (O*Net - Rede de Informações Ocupacionais) é uma fonte primária de
informações ocupacionais. O ponto central do projeto é o banco de dados da O*Net, contendo informações de
centenas de descritores de profissões padronizados e específicos. O banco de dados, que está disponível ao público
sem custo algum, é constantemente atualizado, pesquisando uma ampla variedade de trabalhadores a partir de sua
profissão.
QQ O Plan to Achieve Self-Support (PASS) oferece informações gerais sobre o PASS da da Adminsitração da
Previdência Social.
QQ Project SEARCH é um programa único, voltado ao setor empresarial, com duração de um ano que abrange
as etapas desde a escola até o trabalho que acontece totalmenteno local de trabalho. A imersão total no local
de trabalho facilita uma combinação perfeita de instrução de sala de aula, exploração da carreira e treinamento
disponível através de rotatividades de locais de trabalho.
QQ Self-Employment Technical Assistance, Resources, & Training (START-UP USA - Assistência Técnica,
Recursos e Treinamento para Autônomos) fornece assistência técnica e dissemina recursos nacionalmente aos
indivíduos interessados em montar ter seu próprio negócio.
QQ Small Business Administration (SBA - Administração de Pequenas Empresas) realizou milhares de empréstimos,
garantias de empréstimos, contratos, sessões de consultoria e outras formas de assistência a pequenas empresas.
QQ Sites de redes sociais e busca de emprego:
— www.LinkedIn.com
— www.CareerBuilder.com
— www.Facebook.com
— www.Twitter.com
— www.plus.google.com
— www.Monster.com
QQ Social Security Disability Insurance (SSDI - Seguro por Invalidez da Previdência Social) fornece benefícios a
pessoas deficientes e inválidas que são “seguradas” por meio das contribuições dos trabalhadores ao fundo da
Previdência Social. Essas contribuições são baseadas em sua renda ou na renda de seu cônjuge ou pais).
QQ Social Security Office Locator (Localizador da Agência da Previdência Social) fornece informações e orientações
para a agência da Previdência Social que atende sua região. Basta inserir seu CEP de 5 dígitos nesta página e
selecionar Locate (Localizar). Você receberá informações sobre a agência da Previdência Social da sua região e
outras agências em sua região que possam lhe ser úteis.
QQ SSI Impairment-Related Work Expenses (IRWE - Despesas de Trabalho Relacionadas à Deficiência) fornece
análises aprofundadas nas regras do programa IRWE. Tem o objetivo de ajudá-lo através do processo de inscrição
para receber os benefícios do IRWE.
QQ State Directory of Vocational Rehabilitation (VR) Agencies (Diretório Estadual das Agências de Reabilitação
Vocacional) fornece uma lista de cada estado com informações de contato das agências de RV estaduais. As
agências são divisões de serviços sustentadas pelo governo que prestam assistência aos indivíduos com deficiências
que estão em busca de empregos significativos.
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QQ Statewide Independent Living Councils (SILCs - Conselhos de Subsistência Independentes Estaduais) são
organizações não governamentais comunitárias, cujo objetivo é funcionarem com o trabalho de pessoas com
deficiência. São únicas e funcionam de acordo com uma filosofia rigorosa de controle de consumidor, onde pessoas
com todos os tipos de deficiências lideram e integram a equipe da organização.
QQ O Supplemental Security Income (SSI - Renda Complementar da Previdência Social) é um programa que paga
benefícios às pessoas com deficiências que possuem renda e recursos limitados.
QQ Think Beyond the Label (Pense além do rótulo) oferece aos indivíduos que buscam por emprego uma rede e um
centro digital que fornece informações, ferramentas e recursos para serem adicionados à sua busca por emprego,
de modo que você consiga encontrar um emprego significativo na área de sua escolha. Os empregos anunciados
permitem aos usuários buscar e se candidatar a empregos em empresas que querem de fato contratar você.
QQ Think College é uma iniciativa do Instituto de Inclusão Comunitária (ICI) da Universidade de Massachusetts
Boston. O ICI atualmente possui três concessões federais para realizar pesquisas e fornecer treinamento e
assistência técnica a profissionais, famílias e alunos relacionados à formação pós-ensino médio para indivíduos
com deficiências intelectuais ou outros transtornos do desenvolvimento.
QQ Ticket to Work & Workforce Investment Act (Vale-Transporte e Lei de Investimento na Força de Trabalho)
fornece uma introdução ao programa de Vale-Transporte pela Administração da Previdência Social.
QQ U.S. Business Leadership Network (USBLN - Rede de Liderança Empresarial dos EUA) é uma empresa
nacional, sem fins lucrativos, apartidária para promoção de rede de negócios nos locais de trabalho, mercados de
trabalho e cadeias de fornecimento onde pessoas com deficiência estão incluídas.
— “Leading Practices on Disability Inclusion” (Práticas Líder na Inclusão de Deficientes) é uma publicação que
enfatiza estratégias de sucesso que podem ser usadas pelas empresas de todos os portes, a fim de criar um
local de trabalho, mercado de trabalho e cadeia de fornecimento mais inclusivos.
QQ U.S. Department of Labor (Ministério do Trabalho dos EUA) é um ministério do governo federal dos Estados
Unidos. Seu objetivo é fomentar, promover e desenvolver o bem-estar dos assalariados, pessoas que buscam
emprego e aposentados dos EUA; melhorar as condições de trabalho; melhorar as oportunidades de emprego
rentável e garantir benefícios e direitos aos trabalhadores.
— Office of Disability Employment Policy (ODEP - Departamento de Políticas de Emprego para Deficientes)
fornece liderança nacional ao desenvolver e influenciar políticas e práticas relacionadas ao emprego de
deficientes, gerando um aumento no número de empregos para pessoas com deficiência.
• “Skills to Pay the Bills: Mastering Soft Skills for Workplace Success” (Habilidades para pagar as contas:
desenvolvendo e aprimorando competências transversais para obter sucesso no trabalho) é um currículo
desenvolvido pelo ODEP com o objetivo de ensinar as competências transversais ou habilidades para o
mercado de trabalho para jovens, incluindo jovens com deficiências.
— Escritório de Estatísticas Trabalhistas: As profissões que crescerão mais rapidamente nos próximos 10 anos
— Escritório de Estatísticas Trabalhistas: Occupational Outlook Handbook (Guia Geral de Profissões) é uma
lista das 20 profissões com projeção de mudança numérica mais elevada no mercado de trabalho.
QQ U.S. Jobs Disability (by the National Labor Exchange) fornece um local onde você pode disponibilizar seu
currículo às principais empresas dos EUA, salvar suas pesquisas e programar com “Agentes de Busca de
Emprego” para buscar novas vagas compatíveis com seu perfil profissional em automaticamente em sua própria
programação.
QQ Virginia Commonwealth University (VCU) Rehabilitation Research & Training Center (Centro de Pesquisa
de Reabilitação e Treinamento da Universidade Virginia Commonwealth) fornece recursos para profissionais,
indivíduos com deficiências e seus representantes.
QQ Vocational Rehabilitation Agency (Agência de Reabilitação Vocacional - RV ou Reab. Voc.) é uma divisão
sustentada pelo estado de serviços que atendem indivíduos com deficiências que estão em busca de empregos
significativos. A RV oferece assistência a esses indivíduos para garantir um emprego remunerado compatível com
suas capacidades e habilidades através de buscas de emprego local e conscientização das oportunidades de montar
seu próprio emprego e trabalho à distância (telecommuting).
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Um guia “passo-a-passo” para sua
busca por emprego
Mesmo que já tenhamos oferecido alguns passos em cada seção deste Kit de Ferramentas, use esta lista como um
resumo para dar início ao seu processo de busca por emprego.
1. Use um fichário para criar um portfólio com todas as suas informações relacionadas a emprego que você tenha
e que coletará. Você também pode criar uma pasta no computador para manter seus arquivos relacionados a
empregos online.
2. Escreva sobre o que você se vê fazendo no futuro. Você pode fazer uma lista do seu emprego dos sonhos e
trabalhos que você gostaria de fazer. (Seção Qual é o trabalho ideal para você?)
3. Crie uma lista de seus pontos fortes –– anote suas habilidades e o que você sabe fazer de melhor. (Seção Qual é o
trabalho ideal para você?)
4. Crie uma lista de trabalhos pelos quais você pode ter interesse em tentar. (Seção Qual é o trabalho ideal para você?)
5. Faça uma lista das empresas às quais você tem acesso por meio de transporte público, distância a pé, etc.
(SeçãoOpções de Transporte)
6. Fale com seu conselheiro de Reabilitação Vocacional sobre os suportes que você pode conseguir. Isso pode incluir
ajuda para elaborar um currículo, desenvolvimento de trabalho e treinador de trabalho. (Seção Benefícios e
financiamento)
7. Faça uma lista de todos os seus contatos que podem ajudá-lo a encontrar um trabalho. (Seção Sua busca por emprego)
8. Pense na possibilidade de fazerparte de redessociais e sites de busca de emprego para ajudá-lo a expandir sua lista
de contatos – acesse LinkedIn, Facebook, Google+, CareerBuilder e outros. (Seção Sua busca por emprego)
9. Elabore um bom currículo. Não se esqueça de incluir seu nome, endereço, número de telefone e e-mail.Em
seguida, liste sua formação e estágios. E por fim, coloque seu histórico e experiência profissional Não se esqueça de
incluir quaisquer experiências de trabalho não remunerado também, como estágios e atividades de voluntariado.
(Seção Currículos, cartas de apresentação e formulários de cadastramento)
10. Escreva uma carta de apresentação Ela será usada para você se apresentar às seus possíveis empregadores. Deve
ser concisa; basta identificar quem você é o motivo pelo qual está se candidatando à vaga. Ela deve motivar o
empregador a entrar em contato com você para uma entrevista. Não se esqueça de incluir uma cópia do seu
currículo com a carta de apresentação. (Seção Currículos, cartas de apresentação e formulários de cadastramento)
11. Preencha vários formulários de cadastramento! É assim que o processo de emprego começa na maioria das vezes,
e pode ser a primeira impressão que um empregador terá de você. Você pode ir até o local de trabalho real para
solicitar um formulário de cadastramento. Se você optar por isso, não se esqueça de usar roupas limpas e bem
passadas. Seja educado, leve uma caneta e uma cópia do seu currículo. Se possível, leve o formulário para casa, para
que você possa preenchê-lo em um ambiente familiar e sem estresse. E não se esqueça de que capricho e clareza
contam muito. Portanto, se você tiver problemas com caligrafia, peça ajuda de alguém ou use um computador.
(Seção Currículos, cartas de apresentação e formulários de cadastramento)
12. Prepare roupas adequadas para uma entrevista. Se você quiser ser tratado como um profissional, esforce-se ao
máximo para se vestir como um. (Seção A entrevista de emprego)
13. Pratique situações de entrevista. Peça que um amigo ou alguém que lhe assista a praticar as perguntas com você.
Tente ser o mais realista possível (pratique apresentação, aperto de mãos, contato visual apropriado e como se
sentar na cadeira, etc.). Chegue cedo ao local da entrevista (ou seja,15 minutos antes do horário agendado). E
não se esqueça de se focar em suas habilidades, não nas deficiências. Fale sobre seus pontos fortes, não sobre suas
fraquezas! (Seção A entrevista de emprego)
14. Seria interessante gravar suas entrevistas para que você possa ouvi-las e assisti-las depois e aprender com as coisas
que você fez bem ou com aquilo que precisa de aprimoramento. (Seção A entrevista de emprego).
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Tem mais pergunta ou precisa de ajuda?
Entre em contato com a Equipe de Resposta da Autismo
para obter informações, recursos e ferramentas.
TOLL FREE:888-AUTISM2 (288-4762)
EM ESPANHOL:888-772-9050
Email: FAMILYSERVICES@AUTISMSPEAKS.ORG
WWW.AUTISMSPEAKS.ORG
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A história profissional de Matthew: Matthew Shumaker

Quais são algumas das razões positivas para buscar um

Poderei ganhar dinheiro e

Quais são as habilidades de autonomia?

SEUS PONTOS FORTES: SEUS INTERESSES:

Documente os tipos de avaliações das quais você participou.

Alguns empregos a considerar

Identifique 3 tipos de empregos que são compatíveis com suas habilidades

Trabalhos que são

• Testador de software • Designer de jogos

O que é Previdência Social?

Use o gráfico no final desta seção para anotar as informações de contato do

Incentivos de trabalho da Previdência Social da SSA

Anote os objetivos que gostaria de alcançar no emprego. Discuta-os com seu

Despesa de Trabalho Relacionada à Deficiência (IRWE)

QQ Custos com serviços de assistência

Anote os recursos necessários para continuar trabalhando.

Anote as informações de contato do escritório de RV mais

Anote as informações de contato do órgão de deficiência do

Meu escritório da Divisão de Serviços de Reabilitação Vocacional:

Órgão de Deficiência do Desenvolvimento do meu estado:

Escritório da Previdência Social da minha região:

• Gostaria de aprender a usar o PowerPoint para

• Preciso lavar meu uniforme a seco toda

Uma história de empreendedorismo de sucesso: Nathan Young

Faça uma lista dos prestadores em sua área e de suas

Perspectiva pessoal – “Você nunca vai saber se não perguntar”.

Recurso útil sobre networking:

Recursos de redes sociais úteis:

Empresa/ Número Tele- Documentos Acompanhamento

Dirigir com segurança

Faça uma lista das opções de transporte em sua região.

Eis um exemplo de um currículo básico:

Há ferramentas online que podem ajudá-lo a elaborar seu currículo:

[Endereço], [Cidade, UF CEP] [telefone] [e-mail]

[Períodos em que trabalhou] [Nome da empresa] [Cidade, UF]

[Períodos em que trabalhou] [Nome da empresa] [Cidade, UF]

Sra. Anne Darcy

Prezada Sra. Darcy,

Escreva uma carta de apresentação e peça a um amigo

3. Preencher o formulário online e enviá-lo eletronicamente.

Como preencho o formulário?

A seguir, um exemplo de uma questão de múltipla escolha:

Exibindo habilidades sociais aceitáveis no local de trabalho:

Devo divulgar que tenho autismo (no trabalho)

JOHN TAYLOR Q & A

Lições aprendidas: Pense além do cubículo

Lei para os americanos com deficiência

Lei de Reabilitação de 1973

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