DESEMPEÑOS INGLÉS (lady)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS DS DS
Reconoce y utiliza Realiza Describió Participó
correctamente correctamente adecuadamente su dinámicamente en
saludos, despedidas, conteo de los rutina teniendo en actividades
vocabulario básico números del 1 al 30 e cuenta los días de la recreativas
sobre la familia, identifica distintos semana. empleando la adición
partes del cuerpo y objetos de su salón y sustracción con los
números y responde de clase y palabras números del 20 al 50
a comandos en ingles que observa en una en inglés
dados por el ilustración.
profesor.
Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA
Reconoce y utiliza Realiza conteo de los Describió su rutina Participó en
algunos saludos números del 1 al 30 e teniendo en cuenta actividades
,despedidas , identifica distintos los días de la semana. recreativas
vocabulario básico objetos de su salón empleando la adición
sobre la familia, de clase y palabras y sustracción con los
partes del cuerpo y que observa en una números del 20 al 50
números y responde ilustración. en inglés
a comandos en ingles
dados por el profesor
Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico
DBS DBS DBS DBS
Reconoce y utiliza Realiza conteo en Describir brevemente Participó en algunas
con dificultad ocasiones de los parte de su rutina actividades
saludos ,despedidas , números del 1 al 30 e teniendo en cuenta recreativas
vocabulario básico identificar distintos los días de la semana. empleando la adición
sobre la familia, objetos de su salón y sustracción con los
partes del cuerpo y de clase y palabras números del 20 al 50
números y responde que observa en una en inglés
a comandos en ingles ilustración.
dados por el profesor
Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB
Se le dificulta Presenta dificultad Presentó Se le dificultó
reconocer y utilizar para realizar conteo inconvenientes al participar en
correctamente de los números del 1 describir su rutina actividades
saludos ,despedidas , al 30 e identificar teniendo en cuenta recreativas
vocabulario básico distintos objetos de los días de la semana. empleando la adición
sobre la familia, su salón de clase y y sustracción con los
partes del cuerpo y palabras que observa
números y responde en una ilustración. Y números del 20 al 50
a comandos en ingles no elabora objetos en inglés
dados por el profesor con material
reciclable.

DESEMPEÑOS MATEMATICAS (Gerardo)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
Utiliza fácilmente los DS DS DS
conjuntos, números, Utiliza correctamente Resuelve fácilmente Aplica con facilidad la
sus relaciones y los números de situaciones que división para
operaciones de cuatro cifras para requieren el uso de la solucionar
adición y sustracción solucionar multiplicación y situaciones
en la solución de situaciones números de cinco problemáticas de su
situaciones problemáticas cifras. entorno.
problemáticas aditivas.
Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA
Utiliza los conjuntos, Utiliza los números de Resuelve situaciones Aplica la división para
números, sus cuatro cifras para que requieren el uso solucionar
relaciones y solucionar de la multiplicación y situaciones
operaciones de situaciones números de cinco problemáticas de su
adición y sustracción problemáticas cifras. entorno.
en la solución de aditivas.
situaciones
problemáticas
Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico
DB DBS DBS DBS
Utiliza con dificultad Utiliza con dificultad Resuelve con Aplica con dificultad
los conjuntos, los números de dificultad situaciones la división para
números, sus cuatro cifras para que requieren el uso solucionar
relaciones y solucionar de la multiplicación y situaciones
operaciones de situaciones números de cinco problemáticas de su
adición y sustracción problemáticas cifras. entorno.
en la solución de aditivas.
situaciones
problemáticas
Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB
Presenta dificultad Presenta dificultades Se le dificulta Se le dificulta aplicar
para utilizar los utilizar los números resolver situaciones la división para
conjuntos, números, de cuatro cifras para que requieran el uso solucionar
sus relaciones y solucionar de la multiplicación y situaciones
operaciones de situaciones números de cinco problemáticas de su
adición y sustracción problemáticas cifras. . entorno.
en la solución de aditivas.
situaciones
problemáticas.

DESEMPEÑOS CASTELLANO (marcela)

1 2 3 4
Desempeño Superior NIVEL DE Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DESEMPEÑO DS DS
Diferencia con Reconoce de forma Lee e interpreta con
precisión letras y clara textos literarios claridad y fluidez
sonidos para escribir para generar el gusto diferentes textos
y leer textos cortos, de la lectura y el para entender los
de acuerdo a su desarrollo de su mensajes benéficos o
contexto familiar y imaginación, perjudiciales en su
social, mediante afectividad y la formación
juegos y actividades expresión de sus
lúdicas emociones
Desempeño Alto DA Desempeño Superior Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA
Diferencia DS Reconoce Lee e interpreta
correctamente letras Identifica y produce adecuadamente adecuadamente
y sonidos para adecuadamente textos literarios para diferentes textos
escribir y leer textos textos narrativos generar el gusto de la para entender los
cortos, de acuerdo a elementales para lectura y el desarrollo mensajes benéficos o
su contexto familiar y vivenciar su de su imaginación, perjudiciales en su
social, mediante cotidianidad personal afectividad y la formación
juegos y actividades y social expresión de sus
lúdicas emociones
Desempeño Básico Desempeño Alto DA Desempeño Básico Desempeño Básico
DBS Identifica y produce DBS DBS
Diferencia algunas textos narrativos Reconoce algunos Lee e interpreta
letras y sonidos para elementales para textos literarios para parcialmente
escribir y leer textos vivenciar su generar el gusto de la diferentes textos
cortos, de acuerdo a cotidianidad personal lectura y el desarrollo para entender los
su contexto familiar y y social. de su imaginación, mensajes benéficos o
social, mediante afectividad y la perjudiciales en su
juegos y actividades expresión de sus formación
lúdicas emociones
Desempeño Bajo DB Desempeño Básico Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB
Presenta dificultades DBS Presenta dificultades Presenta dificultades
al reconocer letras y Identifica y produce al reconocer textos para leer e
sonidos para escribir algunos textos literarios para interpretar
y leer textos cortos, narrativos generar el gusto de la diferentes tipos de
de acuerdo a su elementales para lectura y el desarrollo textos
contexto familiar y vivenciar su de su imaginación, adecuadamente.
social, mediante cotidianidad personal afectividad y la
juegos y actividades y social expresión de sus
lúdicas emociones

DESEMPEÑOS CIENCIAS NATURALES (Yolanda)

Desempeño Superior
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS: Obtiene con
DS: identifica con DS: identifica con DS: Caracteriza con
habilidad evidencias
destreza las propiedad las propiedad las
para sustentar
características del características del propiedades y
descripciones y
cuerpo humano y medio ambiente cambios de estado de
comparaciones sobre
reconoce de manera relacionadas con los la materia en los
el movimiento, las
hábil el cuidado que seres vivos teniendo elementos vivos e
características de
se debe tener para su en cuenta la inertes del entorno
seres vivos, objetos
desarrollo e importancia de los haciendo uso de la
inertes y otros
interacción con el astros para el creatividad e ingenio
fenómenos del medio
medio desarrollo de estos. corporal..
ambiente
Desempeño Alto DA:
Desempeño Alto DA: Desempeño Alto DA:
Obtiene evidencias Desempeño Alto DA:
identifica las Caracteriza las
para sustentar : identifica las
características del propiedades y
descripciones y características del
medio ambiente cambios de estado de
comparaciones sobre cuerpo humano y
relacionadas con los la materia en los
el movimiento, las reconoce el cuidado
seres vivos teniendo elementos vivos e
características de que se debe tener
en cuenta la inertes del entorno
seres vivos, objetos para su desarrollo e
importancia de los haciendo uso de la
inertes y otros interacción con el
astros para el creatividad e ingenio
fenómenos del medio medio
desarrollo de estos. corporal.
ambiente
Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico
DBS: Obtiene algunas DBS: identifica DBS: identifica DBS: Caracteriza
evidencias para algunas algunas ciertas las
sustentar características del características del propiedades y
descripciones y cuerpo humano y medio ambiente cambios de estado de
comparaciones sobre reconoce el cuidado relacionadas con los la materia en los
el movimiento, las que se debe tener seres vivos teniendo elementos vivos e
características de para su desarrollo e en cuenta la inertes del entorno
seres vivos, objetos interacción con el importancia de los haciendo uso de la
inertes y otros medio astros para el creatividad e ingenio
fenómenos del medio desarrollo de estos. corporal.
ambiente
Desempeño Superior Desempeño Bajo DB:
Desempeño Básico
DS: Obtiene con Desempeño Básico identifica con
DBS: Caracteriza
habilidad evidencias DBS: identifica dificultad las
ciertas las
para sustentar algunas características del
propiedades y
descripciones y características del medio ambiente
cambios de estado de
comparaciones sobre cuerpo humano y relacionadas con los
la materia en los
el movimiento, las reconoce el cuidado seres vivos teniendo
elementos vivos e
características de que se debe tener en cuenta la
inertes del entorno
seres vivos, objetos para su desarrollo e importancia de los
haciendo uso de la
inertes y otros interacción con el astros para el
creatividad e ingenio
fenómenos del medio medio desarrollo de estos.
corporal.
ambiente
Desempeño Alto DA: Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
Obtiene evidencias DS: identifica con DS: identifica con DS: Caracteriza con
para sustentar destreza las propiedad las propiedad las
descripciones y características del características del propiedades y
comparaciones sobre cuerpo humano y medio ambiente cambios de estado de
el movimiento, las reconoce de manera relacionadas con los la materia en los
características de hábil el cuidado que seres vivos teniendo elementos vivos e
seres vivos, objetos se debe tener para su en cuenta la inertes del entorno
inertes y otros desarrollo e importancia de los haciendo uso de la
fenómenos del medio interacción con el astros para el creatividad e ingenio
ambiente medio desarrollo de estos. corporal..

DESEMPEÑOS SOCIALES (Ferney)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS reconoce, DS DS
Comprende representa y Maneja con Con excelencia
claramente que es diferencia propiedad el reconoce que es el
una comunidad y adecuadamente las concepto recurso tiempo, el reloj,
reconoce sus formas del relieve y natural y su calendario, línea de
principales paisajes de su importancia para el tiempo, los usa
características. municipio. hombre. eficazmente.
 Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA
Comprende que es Comprende, Comprende el Conserva y cuida las
una comunidad y representa y concepto de zona de tradiciones culturales
reconoce sus diferencia las formas conservación y se de su entorno,
principales del relieve y paisajes interesa por reconoce los cambios
características. de su municipio. protegerlas. culturales a través del
tiempo.

Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico

DBS DBS DBS DBS
Se le dificulta Se le dificulta Reconoce a Colombia Medianamente
Comprender que es comprender las como su País, reconoce las
una comunidad y formas del relieve y identificando sus tradiciones culturales
reconocer sus sus paisajes de su generalidades. de su entorno, poco
principales municipio. reconoce los cambios
características. culturales a través del
tiempo.

Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB

No comprende que No comprende las Presenta dificultad en Presenta
es una comunidad y formas del relieve y el reconocimiento de inconveniente para
no reconoce sus sus paisajes de su las zonas de reconocer las
principales municipio. conservación, tradiciones culturales
características. concepto de país y de su entorno y los
sus generalidades. cambios culturales a
través del tiempo.

DESEMPEÑOS ARTISTICA (lady)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS DS DS
Demuestra Participa Desarrolla con Demuestra
creatividad e interés decididamente de las facilidad expresiones creatividad e interés
en la realización de tradiciones folclóricas literarias mediante en la realización de
muestras artísticas culturales propias de dramatizados. muestras artísticas
empleando la región. empleando
materiales del materiales del
entorno. entorno.
Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA.
Reconoce la Valora la riqueza Participa en Conoce su realidad
importancia de folclórica y cultural de pequeños contextual a través de
aprovechar material la región dramatizados de la cultura del reciclaje
del entorno para teatro teniendo en
elaborar trabajos cuenta narraciones
artísticos. infantiles.
Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico
DBS DBS DBS DBS
Demuestra poco Participa algunas Desarrolla algunas Desarrolla
interés y creatividad veces en actividades habilidades, a través actividades artísticas
en la elaboración de culturales propias de de la literatura. con poca dedicación
trabajos con material su comunidad
del medio.
Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Básico
No realiza ni Se abstiene de Se abstiene de DBS
manifiesta interés participar en participar en obras de Con dificultad realiza
alguno en la festividades propias expresión corporal. actividades artísticas
elaboración de de la región. individuales, ni
trabajos artísticos elabora juguetes con
con material del material del medio.
entorno.

DESEMPEÑOS ETICA (Gerardo)

1 2 3 4
 SUPERIOR  SUPERIOR  SUPERIOR  SUPERIOR
Demuestra Demuestra Cultiva Cultiva
grandes eficazmente altamente altamente
actitudes actitudes de actitudes actitudes
afectivas y de felicidad tiernas con los tiernas con
respeto en su cuando da y miembros de los miembros
formación recibe amor la institución, de la
como persona Identificando reconociendo institución,
y las practicas las actitudes lo negativo reconociendo
dentro de su negativas que hay en las lo negativo
contexto contra la personas. que hay en las
escolar. ternura. personas.

 ALTO  ALTO  ALTO  ALTO

Demuestra Demuestra Cultiva Cultiva
actitudes actitudes de actitudes actitudes
afectivas y de felicidad tiernas con los tiernas con
respeto en su cuando da y miembros de los miembros
 formación recibe amor la institución, de la
como persona Identificando reconociendo institución,
y las practicas las actitudes lo negativo reconociendo
dentro de su negativas que hay en las lo negativo
contexto contra la personas. que hay en las
escolar. ternura. personas.

 BASICO  BASICO  BASICO  BASICO

Demuestra Demuestra Cultiva Cultiva
algunas veces algunas veces algunas veces algunas veces
actitudes actitudes de actitudes actitudes
afectivas y de felicidad tiernas con los tiernas con
respeto en su cuando da y miembros de los miembros
formación recibe amor la institución, de la
como persona Identificando reconociendo institución,
y las practicas las actitudes lo negativo reconociendo
dentro de su negativas que hay en las lo negativo
contexto contra la personas. que hay en las
escolar. ternura. personas.

 BAJO  BAJO  BAJO  BAJO

Pocas veces Pocas veces Pocas veces Pocas veces Cultiva
Demuestra actitudes demuestra actitudes Cultiva actitudes tiernas con
afectivas y de de felicidad cuando actitudes los miembros de la
respeto en su da y recibe amor tiernas con los institución,
formación como Identificando las miembros de reconociendo lo
persona y las actitudes negativas la institución, negativo que hay en
practicas dentro de contra la ternura. reconociendo las personas
su contexto escolar. lo negativo
que hay en las
personas.

DESEMPEÑOS EDU FISICA (marcela)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS DS DS
Ejecuta con facilidad Realiza con Realiza ágilmente Conserva ágilmente
ejercicios de excelencia ejercicios ejercicios y juegos el equilibrio dinámico
desplazamientos y y juegos de para trabajar la y estático en
movimientos coordinación oculo coordinación óculo diferentes
combinándolos y manual pédica. Situaciones
relacionándolos con
juegos, espacio y
tiempo

Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA

Ejecuta ejercicios de Realiza ejercicios y Realiza fácilmente Conserva
desplazamientos y juegos de ejercicios y juegos adecuadamente el
movimientos coordinación oculo para trabajar la equilibrio dinámico y
combinándolos y manual coordinación óculo estático en
relacionándolos con pédica diferentes
juegos, espacio y situaciones
tiempo

Desempeño Básico Desempeño BS Desempeño Básico Desempeño Básico

DBS Realiza con dificultad DBS DBS
Ejecuta ejercicios de ejercicios y juegos de Realiza ejercicios y Conserva el equilibrio
desplazamientos y coordinación óculo juegos para trabajar dinámico y estático
movimientos pero manual o DBS la coordinación óculo en diferentes
pocas veces los pédica situaciones
combina y relaciona
con juegos, espacio y
tiempo

Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB

Ejecuta con dificultad Presenta dificultad, al Presenta dificultad al Presenta
ejercicios de realizar ejercicios y Realizar ejercicios y inconvenientes al
desplazamientos y juegos de juegos para trabajar Conserva el equilibrio
movimientos y pocas coordinación óculo la coordinación óculo dinámico y estático
veces los combina y manual pédica en diferentes
relaciona con juegos, situaciones
espacio y tiempo

DESEMPEÑOS RELIGION (Yolanda)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS DS DS
Promueve de manera Identifica muy bien la Reconoce muy bien
Reconoce admirable la amistad venida y amistad de que en la comunidad
admirablemente como medio eficaz Dios como el regalo de Dios todos están
la amistad como un para ser feliz. más grande que ha llamado a formar
valor fundamental dado a la humanidad lazos de amistad
dentro de la sociedad para aprender a
y practica normas de amarnos y
sana convivencia. respetarnos.

Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA

Conoce la amistad Promueve la amistad . Identifica la venida y Reconoce que en la
como un valor como medio eficaz amistad de Dios comunidad de Dios
fundamental dentro para ser feliz. como el regalo mas todos están llamado a
de la sociedad. grande que ha dado a formar lazos de
la humanidad para amistad
aprender a amarnos
y respetarnos.

Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico

Desempeño Básico DBS DBS DBS
DBS Promueve con Asemeja con . Con dificultad
dificultad la amistad dificultad la venida y reconoce que en la
Moderadamente como medio eficaz amistad de Dios como comunidad de Dios
conoce la amistad, para ser feliz el regalo mas grande todos están llamados
como un valor que ha dado a la a formar lazos de
fundamental dentro humanidad para amistad.
de la sociedad aprender a amarnos y
respetarnos.

Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB

Demuestra poco Es apático Demuestra poco Carece de interés por
interés por compartir Manifiesta pocos interés por conocer la reconocer que en la
la amistad con sus sentimientos de venida y amistad de comunidad de Dios
compañeros y en amistad como medio Dios como el regalo todos están llamados
ocasiones es eficaz para ser feliz mas grande que ha a lazos de amistad.
conflictivo con ellos. dado a la humanidad Con la ayuda de los
para aprender a papitos dialogar
amarnos y sobre el tema
respetarnos

DESEMPEÑO INFORMATICA (Ferney)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS DS DS DS Contribuye
Analiza con facilidad Aplica conocimientos Reconoce y utiliza eficientemente con
la evolución de la básicos de uso del adecuadamente su actitud al bienestar
tecnología para computador para la elementos y al de los demás con
beneficio de la investigación sobre tecnológicos que el buen manejo de los
humanidad a través su entorno huilense faciliten sus tareas recursos
de la historia. cotidianas. Tecnológicos

Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA

Analiza la evolución Aplica conocimientos
de la tecnología para básicos de uso del
beneficio de la computador para la
humanidad a través investigación sobre
de la historia. su entorno huilense.
Desempeño Alto DA Contribuye con su
Reconoce y utiliza actitud al bienestar y
elementos al de los demás con
tecnológicos que el buen manejo de
faciliten sus tareas los recursos
cotidianas Tecnológicos

Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico

DBS DBS DBS DBS
Analiza con alguna Aplica conocimientos Reconoce algunos Contribuye
dificultad la evolución básicos de uso del elementos aceptablemente con
de la tecnología para computador para la tecnológicos que su actitud al bienestar
beneficio de la investigación sobre faciliten sus tareas y al de los demás con
humanidad a través su entorno huilense cotidianas el buen manejo de los
de la historia. recursos
Tecnológicos
Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB
Presenta dificultades Aplica conocimientos No utiliza Demuestra poco
para analizar la básicos de uso del adecuadamente interés para
evolución de la computador para la elementos contribuir a su
tecnología para investigación sobre tecnológicos que bienestar y al de los
beneficio de la su entorno huilense faciliten sus tareas demás con el buen
humanidad a través cotidianas. manejo de los
de la historia. recursos
Tecnológicos

DESEMPEÑO CATEDRA (marcela)

1 2 3 4
Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior Desempeño Superior
DS Reconoce DS DS DS
ampliamente valores Identifica Demuestra Valora su entorno
ambientales ampliamente dentro ampliamente gusto y como sustento
necesarios para en el de su comunidad, compromiso por sus económico, y
uso sostenible y algunas estrategias estudios y asistencia adelanta acciones
racional de los básicas para ayudar a a su sede educativa. permanentes para
recursos naturales en la conservación del cuidarlo como el más
la comunidad. medio ambiente. valioso tesoro.
Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño Alto DA Desempeño alto
Reconoce valores Establece Demuestra gusto y Reconoce su entorno
ambientales comparaciones entre compromiso por sus como sustento
necesarios para en el diferentes prácticas estudios y asistencia económico, e
uso sostenible y culturales en el uso a su sede educativa. identifica acciones
racional de los cotidiano de los permanentes para
recursos naturales en recursos naturales en cuidarlo como el más
la comunidad. la comunidad. valioso tesoro.
Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico Desempeño Básico
DBS DBS DBS DBS
Reconoce con cierta Con cierta dificultad Con alguna dificultad Medianamente
dificultad valores identifica y/o aplica reconoce y valora la reconoce su entorno
ambientales algunas prácticas importancia de como sustento
necesarios para en el adecuadas para estudiar y asistir a su económico, e
uso sostenible y ayudar a la sede educativa. identifica acciones
racional de los conservación del para cuidarlo como el
recursos naturales en medio ambiente. más valioso tesoro.
la comunidad.
Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB Desempeño Bajo DB
Difícilmente Difícilmente Difícilmente Difícilmente
identifica los valores identifica y aún reconoce o valora la reconoce su entorno
ambientales menos aplica algunas importancia de como sustento
necesarios para en el prácticas adecuadas estudiar y asistir a su económico, y no
uso sostenible y para ayudar a la sede educativa identifica acciones
racional de los conservación del permanentes para
recursos naturales en medio ambiente. cuidarlo como el más
la comunidad. valioso tesoro.