caderno

de questões

Euler de Freitas Silva Junior

João Pedro Alvarez Mateos
Luis Fernando Cordeiro
Ricardo Luiz de Mello

CIÊNCIAS DA NATUREZA Física

Química
E SUAS TECNOLOGIAS Biologia
© 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor
dos direitos autorais.

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SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

C986

Curso preparatório para o novo ENEM : caderno de questões : ciências da na-

tureza e suas tecnologias : física, química, biologia / Euler de Freitas Silva Junior...
[et al.]. - Curitiba, PR : IESDE Brasil, 2009.
il.
134 p.

ISBN 978-85-387-0811-7

1. Exame Nacional de Ensino Médio. 2. Física (Ensino médio) - Problemas,

questões, exercícios. 3. Química (Ensino médio) - Problemas, questões, exercícios.
4. Biologia (Ensino médio) - Problemas, questões, exercícios. I. Silva Junior, Euler
de Freitas. II. Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino. III. Título. IV. Título:
Ciências da natureza e suas tecnologias.

09-4773. CDD: 373

CDU: 373.5

Capa: IESDE Brasil S.A.

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Física Física
Euler de Freitas Silva Junior
 Sumário
Aula 1....................................................................................... 5

Gabarito........................................................................................ 9

Aula 2..................................................................................... 13

Gabarito...................................................................................... 17

Aula 3..................................................................................... 19

Gabarito...................................................................................... 23

Aula 4..................................................................................... 25

Gabarito...................................................................................... 29

Aula 5..................................................................................... 33

Gabarito...................................................................................... 37
 Aula 1
QUESTÃO 1
As empresas concessionárias de energia elétrica espalhadas em todo o Brasil enviam mensal-
mente para seus clientes as popularmente conhecidas contas de luz. A figura a seguir mostra
uma parte de uma fatura desse tipo:

Mês faturado MAI/2006 Classificação RESIDENCIAL

Apresentação 12/05/2006 Ligação BIFÁSICA
Leitura atual 5604 12/05/2006 Medidor kWh 0000999999
Leitura anterior 5421 11/04/2006 Constante 1.00000000
Dias de consumo 31 Média anual kWh 174
Resíduo kWh Consumo médio em kWh 183
Próxima leitura 09/06/2006
CNPJ/CPF: 000.000.000-00
HISTÓRICO DE CONSUMO
MÊS/ANO CONSUMO MÊS/ANO CONSUMO MÊS/ANO CONSUMO MÊS/ANO CONSUMO
ABR/06 192 JAN/06 169 OUT/05 175 JUL/05 166
MAR/06 185 DEZ/06 186 SET/05 175 JUN/05 150
FEV/06 178 NOV/06 188 AGO/05 145 MAI/05 131

Entre as alternativas, qual apresenta o melhor motivo de não ser utilizada a unidade do sistema
internacional para o consumo médio de energia elétrica desse cliente? 5
a) se fosse utilizada a unidade do sistema internacional, o consumo de energia elétrica fica-
ria representado por números muito pequenos. Isso daria aos clientes uma sensação de
estarem utilizando pouca energia elétrica, provocando um aumento no consumo.
b) se fosse utilizada a unidade do sistema internacional, o consumo de energia elétrica fica-
ria representado por números fracionários. Isso faria com que os valores cobrados pelas
concessionárias acabassem tendo sempre uma parte representada em centavos de Real,
tornando os pagamentos mais complicados.
c) se fosse utilizada a unidade do sistema internacional, o consumo de energia elétrica ficaria
representado por números negativos. Isso geraria prejuízos à concessionária no momento
da cobrança.
d) se fosse utilizada a unidade do sistema internacional, o consumo de energia elétrica ficaria
representado por números que não corresponderiam à realidade. Isso aconteceria pois a uni-
dade de energia no sistema internacional não é válida para ser usada com energia elétrica.
e) se fosse utilizada a unidade do sistema internacional, o consumo de energia elétrica ficaria
representado por números bastante grandes. Isso tornaria sua interpretação complicada.

QUESTÃO 2
Na figura a seguir, em que uma trajetória
orientada é mostrada como exemplo, temos
dois corpos com velocidades escalares (v1
e v2) de diferentes valores e sinais:
V1 = - 2m/s V2 = 5m/s
O autor.
+ locais propícios para a geração da energia
Definindo-se rapidez, como o módulo da
velocidade escalar de um corpo, podemos
afirmar que:
a) dois corpos que têm a mesma rapidez
movimentam-se com a mesma velocida-
de escalar.
b) velocidade escalar é conceitualmente
igual a rapidez.
c) entre dois corpos, o que tem maior rapidez
é o que possui velocidade escalar maior.
d) o chamado velocímetro, aparelho encon-
trado no painel de carros, é um instru-
mento que mede rapidez e não velocida-
de escalar como poderia se supor.
6 e) I
e) se a velocidade escalar de um móvel
aumenta, isso significa que ele está se
movimentando cada vez mais rápido.
QUESTÃO 3
Um dos maiores desafios tecnológicos da
atualidade refere-se à geração e à utilização
de energia elétrica em grande escala sem
provocar enormes impactos ambientais.
Nesse sentido, assinale a alternativa que
faz a correlação adequada entre o tipo de
usina geradora de energia elétrica e suas
vantagens e desvantagens.
I. Hidrelétrica
II. Termelétrica
III. Nuclear
A – Pode ser instalada nas proximidades
de grandes centros utilizadores de energia
elétrica, mas oferece risco de contaminação
ambiental com seus subprodutos, além de pro-
vocar a chamada poluição térmica das águas
que utiliza (isso provoca redução da quantidade
de oxigênio que fica dissolvido nelas).
B – Trabalha com fonte renovável e limpa
de energia, mas tem que ser instalada em
elétrica (o que nem sempre é próximo dos
grandes centros), além de provocar o ala-
gamento de grandes áreas, impactando a
fauna, a flora e a população local.
C – Pode ser instalada nas proximidades
de grandes centros utilizadores de energia
elétrica, mas emite grande quantidade de
gases poluentes, além de também provocar
a poluição térmica das águas que são utiliza-
das para a movimentação das turbinas.
a) I A; II B; III C.
b) I A; II C; III B.
c) I B; II A; III C.
d) I B; II C; III A.
C; II B; III A.
QUESTÃO 4
Ao longo da história da Física, diversas teo-
rias foram criadas com o intuito de descrever
fenômenos naturais e prever resultados a
respeito deles. Muitas dessas teorias foram
tidas como válidas durante séculos ou milê-
nios até que fossem substituídas por outras
melhores, ou seja, mais capazes de explicar
aquilo que abordavam. Observe a seguir
algumas concepções de alguns cientistas
acerca do tema queda livre:
a) Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.) – se dois
corpos de massas diferentes forem aban-
donados simultaneamente de uma mesma
altura, o mais pesado chega antes ao solo.
 b) Galileu Galilei (1564 – 1642) – se dois cor-
pos de massas diferentes forem abandonados
em queda livre, simultaneamente, de uma
mesma altura, eles chegam ao solo juntos.
Depois de estudar essas ideias propostas
por Aristóteles e Galileu, um aluno resolve
fazer dois experimentos:
I. Ele solta da altura de 2 metros uma folha
de papel e uma esfera de metal. Nesse
caso a esfera chega antes ao solo.
II. Ele amassa a folha de papel de forma
que ela fique com formato e tamanho
similares ao da esfera de metal e solta
ambos os corpos novamente da altura
de 2 metros. Nesse caso, os dois cor-
pos chegam juntos ao solo.
QUESTÃO 6
Em relação aos experimentos do aluno e
às concepções dos cientistas é correto
afirmar que:
a) o experimento I confirma a veracidade
da concepção A.
b) o experimento II confirma a veracidade
da concepção B.
c) nenhum dos experimentos do aluno
apresenta qualquer relação com as con-
cepções dos cientistas.
d) o experimento I confirma a veracidade
da concepção B.
e) o experimento II confirma a veracidade
da concepção A.
QUESTÃO 5
Durante a subida de uma grande monta-
nha, por acidente um escalador deixa cair
um objeto de massa 2kg da altura de 500
metros. Determine a quantidade de energia
mecânica perdida por esse objeto durante
a queda, sabendo-se que:
•• A aceleração local da gravidade vale
10m/s2;
•• A velocidade inicial do corpo que caiu é
nula;
•• A força de resistência do ar que age sobre
o corpo em queda possui intensidade
diretamente proporcional ao módulo da
velocidade desse corpo;
•• No momento que a força de resistência
do ar que age sobre o corpo que caiu
atinge o valor de 20N, esse corpo possui
velocidade de módulo de 108km/h.
a) 4 700J.
b) 5 800J.
c) 6 900J.
d) 8 000J.
e) 9 100J.
As montadoras de automóveis investem
grandes quantias no desenvolvimento de
tecnologias e produtos capazes de oferecer
mais segurança aos ocupantes dos veículos
que fabricam.
Entre os principais dispositivos com essa
função estão o freio ABS e o air-bag. A efi-
cácia deles está relacionada aos princípios
físicos apresentados em qual das alterna- 7
tivas a seguir?
a) o freio ABS impede o travamento das ro-
das do carro e, com isso, o atrito entre
os pneus e o solo tem maior intensidade,
pois é do tipo estático e não cinético. O
air-bag prolonga o contato do passagei-
ro com a superfície em que ele colide e,
consequentemente, diminui a intensida-
de da força de contato, de acordo com o
teorema do impulso.
b) o freio ABS é capaz de reduzir a velocidade
do carro a um taxa constante, como num
movimento uniformemente variado. O air-
bag tem como função aumentar a área de
contato entre o passageiro e uma superfí-
cie, diminuindo a pressão sobre ele.
c) o freio ABS reduz a inércia do automóvel,
retardando-o mais rapidamente. O air-bag
 proporciona uma colisão perfeitamente
elástica entre o passageiro e sua super-
fície, evitando a perda de energia cinéti-
ca desse sistema.
d) o freio ABS dissipa calor mais facilmente
que os freios comuns, sendo mais efi-
ciente. O air-bag transforma toda energia
cinética do passageiro em energia poten-
cial elástica e, com isso, promove rápida
e confortável desaceleração dele.
e) o freio ABS faz o coeficiente de atrito
estático entre o pneu e o solo aumentar
gradativamente durante uma frenagem,
intensificando-a. O air-bag impede que
o passageiro sofra a ação de qualquer
tipo de força de contato e, consequente-
mente, evita que ele fique sujeito a uma
resultante de forças muito intensa.
QUESTÃO 7
Os chamados satélites geoestacionários
têm aplicações cada vez maiores e mais im-
portantes nas telecomunicações. A respeito
desses satélites, é correto afirmar que:
a) a altura da órbita em relação ao nível do
8 mar é proporcional à massa do satélite.
b) seus planos orbitais podem ser quais-
quer, contanto que sejam paralelos ao
plano determinado pela linha do Equador.
c) todos se encontram à mesma altura em
relação ao nível do mar.
d) possuem período de translação de apro-
ximadamente 365 dias.
e) orbitam ao redor da Terra sem apresen-
tar aceleração.
de tempo, dois experimentos são realizados
consecutivamente:
a) Uma pessoa em repouso em relação ao
solo larga um pacote de açúcar sobre o
carrinho;
b) a mesma pessoa, ainda em repouso em
relação ao solo, retira verticalmente o paco-
te de açúcar do carrinho.
Em relação a esses dois experimentos, as
consequências são:
a) logo após A, o carrinho diminui sua velo-
cidade e, logo após B, a velocidade dele
aumenta.
b) logo após A, o carrinho não altera sua
velocidade e, logo após B, a velocidade
dele aumenta.
c) logo após A, o carrinho diminui sua velo-
cidade e, logo após B, a velocidade dele
não se altera.
d) logo após A, o carrinho aumenta sua
velocidade e, logo após B, a velocidade
não se altera.
e) logo após A, o carrinho não altera sua
velocidade e, logo após B, a velocidade
dele diminui.

QUESTÃO 8
Imagine a seguinte situação: um carrinho de
compras é empurrado sobre uma superfície
sem atrito e passa a se movimentar com
certa velocidade. Depois de certo intervalo
Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa E.
Resolução:
1kW.h = 1 . 1 000W . 3 600s 1kW.h =
3  600  000J (isso significa que um único
kW.h corresponde a três milhões e seiscen-
tos mil joules. Assim, o consumo energético
mostrado na fatura da questão seria de
183kW.h ou 658 800 000J).
Se o joule (J) – unidade de energia no sistema
internacional – fosse utilizado nas chamadas
contas de luz, o número que expressaria o
consumo de energia elétrica de um cliente
da concessionária seria exageradamente
grande. Isso dificultaria o entendimento e
a interpretação dessas faturas.
QUESTÃO 2
Alternativa D.
Resolução:
Na realidade, os velocímetros apresentam
uma denominação inadequada. Se fossem
velocímetros de verdade, deveriam indicar
o valor da velocidade dos carros a qualquer
instante, porém eles só marcam o módulo
dela, ou seja, só medem a rapidez dos auto-
móveis. Assim, o nome correto para esses
instrumentos deveria ser tacômetro, visto
que o radical grego taqui – que aparece em
palavras como taquígrafo e taquicardia –
significa rapidez.
QUESTÃO 3
Alternativa D.
Resolução:
Hidrelétricas, apesar de usarem uma fonte
limpa e renovável de energia (a água), só po-
dem ser instaladas em locais que permitam
a formação de uma grande represa em que
ficará armazenada enorme quantidade de
água que será utilizada na movimentação das
turbinas. Isso não permite que fiquem pró-
ximas a grandes centros utilizadores dessa
energia elétrica que será gerada (causando
muitas perdas nas linhas de transmissão).
Além disso, as gigantescas áreas de alaga-
mento criam desequilíbrios ambientais ao
modificarem o habitat de diversas espécies
de seres vivos e ainda provocam o desloca-
mento de muitas famílias que habitavam a
região antes de sua instalação.
Termelétricas podem ser instaladas pró- 9
ximas aos grandes centros urbanos, mas
utilizam combustíveis fósseis para o aque-
cimento da água (vapor) que movimenta
as turbinas. Nesse processo, surgem dois
problemas ambientais: a emissão de gases
poluentes e desoxigenação dessa água.
Nucleares também podem ser instaladas
próximas aos grandes centros urbanos,
mas utilizam materiais radioativos para o
aquecimento da água (vapor) que movimenta
as turbinas. Nesse processo, surgem dois
problemas ambientais: o lixo radioativo que
é gerado e a poluição térmica dessa água,
que passa a ter menor quantidade de oxi-
gênio dissolvido.

QUESTÃO 4
Alternativa B.
Resolução:
A) Segundo Aristóteles, corpos mais pesa-
dos caem mais rapidamente que corpos
mais leves. Essa sua concepção se deve a
dois fatos: o desconhecimento da força de
resistência do ar e a crença no chamado
lugar natural dos corpos (Aristóteles acre-
ditava que “elementos” como água e terra
tendiam a se dirigir para o chão, enquanto o
fogo e ar tendiam a subir pelo fato de estes
serem seus lugares naturais. Por motivo
similar, objetos mais pesados deveriam cair
antes dos mais leves.)
B) Para Galileu, a força de resistência do ar
era a grande responsável por fazer corpos
diferentes chegarem ao solo em momentos
distintos, mesmo quando abandonados
simultaneamente. Dessa forma, se fossem
largados em queda livre (no vácuo ou com
resistência do ar desprezível) chegariam ao
solo juntos.
A experiência 1 mostra que a resistência do
ar sobre uma folha de papel aberta é muito
10
maior que na esfera de metal e, por esse
motivo, o papel chega depois ao solo.
O experimento 2 mostra que, quando a folha
de papel é amassada e fica com formato e ta-
manho parecido com a da esfera, ambas pas-
sam a sofrer resistência do ar desprezível e,
por isso, atingem o solo simultaneamente.
Assim, o experimento 2 confirma a concep-
ção B.
QUESTÃO 5
Alternativa E.
Resolução:
EMi = ECi + EPi EMi = 0 + m . g . h
EMi = 2 . 10 . 500 = 10 000J
No momento em que a força de resistência
do ar que age sobre o objeto atinge o va-
lor de 20N, ela passa a ter um valor igual
ao peso do próprio objeto. A partir desse
instante, devido à situação de equilíbrio,
o movimento realizado por ele passa a ser
do tipo uniforme, ou seja, com a velocidade
constante de 108km/h (30m/s) até o mo-
mento em que chega ao solo. Assim:
m.v 2
EMf = ECf + EPf EMf = +0
2
EMf = 2 . 302/2 = 900J
EMperdida = EMi – EMf
EMperdida = 10 000 – 900 = 9 100J
QUESTÃO 6
Alternativa A.
Resolução:
O freio ABS impede que ocorra o travamento
das rodas do carro. Com isso, durante a
frenagem, o atrito entre os pneus e o solo
se mantém do tipo estático. Caso as rodas
parassem de girar e apenas escorregassem
sobre o asfalto, a força de atrito passaria
a ser do tipo cinético. Como o coeficiente
de atrito estático é maior que o cinético,
o não travamento das rodas permite uma
frenagem mais rápida e eficiente.
O air-bag faz com que o passageiro sofra
uma colisão contra uma superfície que se
deforma aos poucos. Com isso, o tempo de
atuação da força de contato entre o air-bag e
o corpo do passageiro aumenta. Segundo o
teorema do impulso (IFr = Q – Qo Fr . t =
Q – Qo), se o intervalo de tempo aumenta, a
intensidade da força diminui e, consequen-
temente, o risco de danos à saúde de quem
está no veículo diminui.
 Essa é uma força externa ao sistema cons-
QUESTÃO 7 tituído pelo pacote de açúcar e o carrinho
e, assim, esse não é um sistema isolado.
Alternativa C.
Assim, a quantidade de movimento desse
Resolução: sistema não permanece constante (diminui),
mantendo-se a velocidade do carrinho, mas
Satélites geoestacionários são satélites que diminuindo-se a massa em movimento.
orbitam ao redor da Terra com a mesma
velocidade angular dela. Isso lhes confere Outra forma de se entender isso é pensar
a aparência de estarem parados em rela- que o agente físico que altera velocidade é
ção à superfície de nosso planeta. Outra força. Quando o pacote de açúcar é retirado
característica desse tipo de satélite é que verticalmente, não é aplicada nenhuma força
o período de translação deles precisa, horizontal a favor ou contra o movimento
necessariamente, ser igual ao período de do carrinho. Dessa forma, ele não acelera
rotação da Terra. nem desacelera, mantendo constante sua
velocidade.
De acordo com a Lei dos Períodos de Kepler,
o quadrado do período de translação de um
corpo que orbita ao redor de outro é direta-
mente proporcional ao cubo do raio médio
da órbita que ele descreve. Dessa forma,
como o período desse tipo de satélite é
determinado (24 horas), todos os satélites
geoestacionários orbitam à mesma altura
em relação ao nível do mar.

QUESTÃO 8
Alternativa C. 11
Resolução:

Experimento A) Quando o pacote de açúcar

é largado verticalmente sobre o carrinho,
esses dois corpos constituem um sistema
isolado (horizontalmente), pois o atrito entre
eles é uma força interna ao sistema. Assim,
como a quantidade de movimento desse
sistema deve permanecer constante, se
a massa total aumenta, a velocidade do
conjunto diminui.

Experimento B) Quando o pacote de açú-

car é retirado verticalmente, a pessoa que
o retira aplica nele uma força horizontal e
contrária a seu movimento (por inércia, o
pacote de açúcar também tenderia a con-
tinuar a se movimentar, como o carrinho).
12
 Aula 2
QUESTÃO 1
No site <www.camara.gov.br>, no dia 4 de
março de 2009, foi postado um discurso
de um deputado federal. A seguir está
transcrita uma parte dele: “Somente nas
cidades de Bagé, Pedras Altas e Pinheiro
Machado serão instalados 4 parque eólicos,
que juntos produzirão 840 megawatts por
hora. Esse total é superior à quantidade de
energia elétrica gerada pela Usina Termelé-
trica de Candiota, que atualmente gera 500
megawatts [...]”
Qual é a inadequação física cometida no
discurso?
a) a mistura de unidades pertencentes a
diferentes sistemas de medida.
b) a utilização da unidade megawatt para
expressar valores de potência.
c) o uso da mesma unidade para a energia
eólica e energia elétrica.
d) a utilização da unidade megawatts por
hora, quando uma correta unidade de
energia seria megawatts.hora.
e) a escrita da unidade de potência com
inicial minúscula, visto que, sendo o
sobrenome de James Watt, deveria ser
grafada com letra maiúscula.

QUESTÃO 2
A tabela a seguir mostra a potência elétrica de alguns aparelhos eletrodomésticos, a quantidade
desses aparelhos numa residência e o tempo médio de utilização diária deles.
13

Aparelho Potência Quantidade Tempo

Lâmpadas 60W 5 2 horas
Geladeira 200W 1 24 horas
Televisor + DVD 200W 2 2 horas
Chuveiro elétrico 2 200W 1 1 hora
Máquina de lavar 800W 1 2 horas

Sabendo-se que o preço cobrado por cada kW.h de energia elétrica consumida depende do
consumo total, conforme mostra o próximo gráfico, determine em R$ o valor da conta mensal
dessa residência.
 O autor.
Preço do KW.h (R$) QUESTÃO 4
0,6 Quando uma lâmpada incandescente é
0,56 ligada, a corrente elétrica percorre o seu
0,48
0,36
filamento de metal condutor, que se aquece
por efeito joule e emite energia luminosa.
0,2
No Brasil, por determinação judicial, a partir
de 13 de outubro de 1999, foi proibida a
0 50 100 150 200 250 fabricação de lâmpadas feitas para opera-
Consumo total (KW.h) rem na tensão de 120V e foi recomendada
a substituição por lâmpadas projetadas para
a) 80. funcionamento com 127V.
b) 100.
Assinale qual das alternativas a seguir
c) 120. apresenta uma explicação plausível para
d) 150. justificar essa determinação legal.
a) em muitas cidades brasileiras, a tensão
e) 180.
da rede elétrica é de 220V. Dessa for-
ma, as lâmpadas proibidas operavam
QUESTÃO 3 abaixo da tensão nominal e geravam
pouquíssima luminosidade.
De acordo com um fabricante, uma lâmpada b) na maioria das cidades brasileiras, a ten-
fluorescente cujos valores nominais são são da rede elétrica é de 127V. Assim,
11W/127V equivale a uma lâmpada incan- lâmpadas de 120V estariam funcionan-
descente de valores nominais 40W/127V. do com uma tensão acima da nominal,
Essa informação significa que: brilhando mais intensamente do que o
a) ambas transformam a mesma quantida- desejado e tendo durabilidade bastante
de de energia elétrica em energia térmi- diminuída.
14
ca e produzem a mesma luminosidade. c) na maioria das cidades brasileiras, a ten-
b) ambas transformam a mesma quanti- são da rede elétrica é de 120V. Assim,
dade de energia elétrica em energia tér- a substituição de lâmpadas de 120V por
mica, mas a luminosidade da lâmpada outras de 127V era uma forma de se
fluorescente é maior. gerar mais luminosidade com o mesmo
consumo de energia elétrica.
c) ambas transformam a mesma quanti-
dade de energia elétrica em energia tér- d) o custo de produção das lâmpadas de 127V
mica, mas a luminosidade da lâmpada é o mesmo que o de lâmpadas de 120V.
incandescente é maior. Assim, ambas chegam ao consumidor final
com o mesmo preço, mas a de 127V pro-
d) a lâmpada incandescente produz a mes-
duz maior luminosidade em qualquer ten-
ma luminosidade que a lâmpada fluores-
são, mostrando-se mais econômica.
cente, transformando menor quantidade
de energia elétrica em energia térmica. e) as lâmpadas de 120V só podem ser do
tipo incandescente, enquanto as de 127V
e) a lâmpada fluorescente produz a mesma
podem ser também fluorescentes, que
luminosidade que a lâmpada incandes-
são reconhecidamente mais econômicas.
cente, transformando menor quantidade
de energia elétrica em energia térmica.
 potência numericamente parecida com a
QUESTÃO 5 de um adulto que não está desenvolvendo
atividade física intensa.
Em uma mesa plana e horizontal, é colocado
o ímã mostrado a seguir. O desenho repre- a) carregador de bateria de celular.
senta ainda algumas linhas de seu campo b) rádio relógio.
magnético. Uma bússola que parte do ponto
c) lâmpada incandescente.
P é deslocada, lentamente, realizando movi-
mento circular uniforme ao redor do ímã. d) forno micro-ondas.

Considerando desprezível o campo magné- e) chuveiro elétrico.

tico terrestre, ao final da primeira volta da
bússola, sua agulha terá completado, em QUESTÃO 7
torno de seu próprio eixo, um número de
voltas igual a:
A tabela a seguir mostra os efeitos fisioló-
gicos causados pela passagem de corrente
O autor.

elétrica entre as duas mãos de uma pessoa

(passando pelo coração):
N

Corrente
Efeitos fisiológicos
elétrica (A)
Princípio da sensação de choque,
0,001 a 0,01
dor tênue.
Paralisia muscular, dor severa,
0,01 a 0,1
dificuldade respiratória.
S

Fibrilação ventricular (geralmente

0,1 a 0,2
P fatal, se não houver intervenção).
Parada cardíaca com recuperação
N 0,2 a 1 possível desde que o choque ces-
S
se antes da morte.
15
a) 1/4 de volta. Queimaduras graves e não fatais,
1 a 10
se não atingirem os órgãos vitais.
b) 1/2 de volta.
c) 1 volta completa. Ela mostra que uma corrente elétrica de menor
d) 2 voltas completas. intensidade, às vezes, pode ser mais perigosa
do que outra maior, pois a fibrilação ventricular
e) 4 voltas completas.
(cessar das contrações normais do músculo
do coração) é fatal na maioria dos casos em
QUESTÃO 6 que o socorro inexiste ou é tardio.
A próxima tabela mostra a resistência em
Um adulto em repouso tem um consumo ohms (Ω) do corpo de uma pessoa em fun-
energético de praticamente 1,5kcal por mi- ção da diferença de potencial em volts (V)
nuto para manter sua atividade metabólica. entre suas mãos e as condições de umidade
Sabendo-se que uma caloria corresponde a de sua pele.
aproximadamente quatro joules, determi-
ne qual dos aparelhos a seguir apresenta
 Tensão que os tubarões se aproximavam dos
Resistência do corpo conforme as con- eletrodos, ferozmente os atacavam.
de con-
dições de umidade ( )
tato (V) •• Elefantes e gado bovino são capazes de
Pele Pele ouvir frequências infrassônicas (inaudível
Pele Pele
seca imersa
úmida molhada para o ser humano). Visto que frequên-
s/ suor em água
cias mais baixas propagam-se até mais
25 5 000 2 500 1 000 500
longe, elefantes podem comunicar-se
50 4 000 2 000 875 440
mesmo estando separados por distân-
250 1 500 1 000 650 325
cias de até 4 quilômetros.
Superior
1 000 650 400 200
a 250 •• Dentro do corpo de abelhas e trutas, os
cientistas encontraram cristais micros-
Em qual das alternativas a seguir um choque cópicos de Fe3O4 (mineral formado pelos
apresenta maior chance de causar morte. óxidos de ferro II e III). As células que
a) tensão entre as mãos (25V) e pele seca contêm esses cristais são ligadas ao sis-
sem suor. tema nervoso desses animais, ajudando-
b) tensão entre as mãos (50V) e pele úmi- os na orientação para locomoção.
da. •• Imagine um sistema de sonar mais
c) tensão entre as mãos (25V) e pele mo- sofisticado do que aqueles usados nos
lhada. mais modernos submarinos. Agora pen-
se que morcegos menores que a palma
d) tensão entre as mãos (250V) e pele
da sua mão possuem sistemas assim,
seca sem suor.
permitindo-lhes identificar a distância, a
e) tensão entre as mãos (superior a 250V) velocidade e outras características dos
e pele imersa em água. objetos que os rodeiam.
Entre os animais citados nas alternativas
QUESTÃO 8 a seguir quais possuem, respectivamente,
16 sentidos que se utilizam de campos magné-
Muitos animais possuem sentidos mais ticos e campos elétricos?
aguçados que os dos seres humanos ou a) aves de rapina e gado bovino.
até mesmo sentidos extras. Observe alguns
casos: b) abelhas e tubarões.

•• Algumas espécies de ratos produzem c) ratos e trutas.

urina e fezes que contêm substâncias d) tubarões e morcegos.
que absorvem e depois emitem radiação
e) abelhas e elefantes.
ultravioleta (UV). Aves de rapina são ca-
pazes de enxergar esse tipo de radiação
e conseguem identificar áreas de alta
densidade desses ratos para concentrar
seus esforços ali.
•• Alguns pesquisadores queriam saber que
tipo de sentido especial os tubarões e as
raias possuíam. Para descobrir isso, eles
ocultaram eletrodos na base de areia de
um tanque de tubarões e aplicaram uma
voltagem apropriada. O resultado? Assim
Gabarito
Para consumos acima de 250kW.h, o preço
QUESTÃO 1 de cada kW.h é de R$0,60. Assim, para um
consumo de 300kW.h, o valor a ser cobrado
Alternativa D. na conta de energia será de 300 . 0,6 = R$
Resolução: 180,00

Um erro conceitual bastante comum é trocar

a unidade de energia MW.h por MW/h, que
QUESTÃO 3
não tem qualquer significado físico. Vale
salientar que a unidade watt (W), utilizada Alternativa E.
para potência, já envolve a ideia de energia Resolução:
dividida por tempo e tem o mesmo signifi-
cado de joule por segundo (J/s). Obviamente, lâmpadas são aparelhos des-
tinados a produzir luminosidade. Assim, se
o fabricante afirma que as duas lâmpadas
QUESTÃO 2 se equivalem é porque produzem a mesma
luminosidade. Como a potência nominal da
Alternativa E. lâmpada fluorescente (11W) é menor que a
Resolução: da lâmpada incandescente (40W), a primeira
transforma menor quantidade de energia
Lâmpadas P = 60 . 5 = 300W elétrica em energia não elétrica (luminosa
e térmica). Assim, usando (f) como índice
En = P . t En = 300 . 2 = 600W.h da lâmpada fluorescente e (i) como o da
incandescente, tem-se:
Geladeira P = 200 . 1 = 200W 17
ELuminosa (f) + ETérmica (f) < ELuminosa (i) + ETérmica (i)
En = P . t En = 200 . 24 = 4 800W.h
Visto que ELuminosa (f) = ELuminosa (i) (luminosida-
des iguais), essa equação pode ser reescrita
Televisor + DVD P = 200 . 2 = 400W
assim:
En = P . t En = 400 . 2 = 800W.h
ETérmica (f) < ETérmica (i)

Chuveiro P = 2200 . 1 = 2 200W

QUESTÃO 4
En = P . t En = 2200 . 1 = 2 200W.h
Alternativa B.
Máquina de lavar P = 800 . 1 = 800W
Resolução:
En = P . t En = 800 . 2 = 1 600W.h
Na maioria das cidades brasileiras, a tensão
da rede elétrica é realmente de 127V. Dessa
Energia total por dia: 600 + 4 800 + 800 + forma, as lâmpadas de 120V que eram pro-
2 200 + 1 600 = 10 000W.h = 10kW.h duzidas e usadas antigamente trabalhavam
com uma tensão acima da nominal. Isso
Energia por mês: 10 . 30 = 300 kW.h fazia com que elas ”queimassem” mais
rapidamente do que deveriam (durabilidade
cerca de 54% menor), gerando um problema
 de economia popular. Em defesa do consu-
midor, a partir de 1999, uma determinação
legal proibiu a fabricação das lâmpadas de
120V, sendo que a comercialização delas
foi desautorizada pouco tempo depois.
Com exceção da lâmpada incandescente,
os outros aparelhos possuem potência
aproximada muito menor ou muito maior
que 100W:
Carregador de bateria de celular (5W).

QUESTÃO 5 Rádio relógio (5W).

Forno micro-ondas (1 200W).
Alternativa D.
Chuveiro elétrico (3 500W).
Resolução:
De início, o polo norte da agulha estará apon- QUESTÃO 7
tando para o polo sul do ímã. Enquanto ela
for deslocada, a agulha dará meia-volta para Alternativa D.
cada 90o que a bússola completar. Assim,
em 360o da bússola, a agulha completa 2 Resolução:
voltas. Vide figura a seguir: a) U = R . i 25 = 5 000 . i i = 0,005A
(princípio de choque, dor tênue).
O autor.

N
S b) U = R . i 50 = 2 000 . i i = 0,025A
(paralisia muscular, dor severa).
c) U = R . i 25 = 1 000 . i i = 0,025A
(paralisia muscular, dor severa).
N

d) U = R . i 250 = 1 500 . i i = 0,167A

(fibrilação ventricular).
S S
N N e) U = R . i 250 = 200 . i i > 1,25A
(queimaduras graves).
18
QUESTÃO 8
S

Alternativa B.
N
S
Resolução:
Pelos textos, podemos identificar o seguin-
QUESTÃO 6 te:
Abelhas utilizam campos magnéticos (sua
Alternativa C.
orientação se dá pelo campo magnético
Resolução: da Terra e pela presença de magnetita em
determinadas células);
E = 1,5kcal = 1,5 . 103 . 4 = 6 000J
Tubarões utilizam campos elétricos (eles
t = 1min = 60s percebem a presença de eletrodos em re-
pouso, então percebem os campos elétricos
P = E/ t P = 6 000/60 P = 100W
gerados por eles).
 Aula 3
QUESTÃO 1
Em filmes de ficção científica, como o lendá-
rio “Star Wars” de George Lucas, é comum
vermos cenas em que naves espaciais
travam combates em que seus tripulantes
disparam feixes de laser. Quando uma
dessas naves é atingida, normalmente ela
explode, produzindo um estrondo que pode
ser ouvido em todo seu entorno.
Qual erro físico é cometido neste tipo de
cena, com o intuito de tornar o filme mais
atraente e rico em detalhes?
a) o laser é um tipo especial de luz, que só
se propaga em meios materiais. Como
as naves espaciais se encontram no
vácuo, jamais poderiam emitir os raios
laser.
Euler de Freitas Silva Junior
b) as naves espaciais jamais poderiam
travar combates no espaço, pois, no vá-
cuo, só conseguem realizar movimento
retilíneo e uniforme.
c) nas explosões das naves seria impossí-
vel ouvir qualquer barulho, visto que as
naves espaciais estão no vácuo, onde o
som não se propaga.
d) no espaço, as naves não sentem a ação
de forças gravitacionais e, por isso, é
impossível que sejam tripuladas.
e) o estrondo produzido nas explosões das
naves não pode ser ouvido em todo o
entorno delas, pois, como o som não
sofre difração, ele só se propaga na di-
reção em que é emitido.

QUESTÃO 2
19
Maurits Cornelis Escher (1898-1972) foi um artista gráfico holandês conhecido pelas suas xilo-
gravuras, litografias e meios-tons. Suas construções impossíveis e seus padrões geométricos
impressionam pela criatividade e pelo realismo. Numa de suas obras mais famosas, ele mostra
três esferas diferentes, mas de tamanhos idênticos:
Domínio público.
 A esfera da esquerda é feita inteiramente de
vidro ou está preenchida por água, a do meio
possui superfície metálica polida e permite
a visualização de um autorretrato de Escher,
enquanto a da direita é opaca. Sobre o que
se pode ver nessa obra e o que se conhece
a respeito dos conceitos básicos da Óptica,
assinale a alternativa correta:
a) só ocorre reflexão na esfera do meio.
b) a esfera da esquerda é feita de um meio
transparente, a central é constituída de
um meio translúcido e a da direita é fei-
ta de um meio opaco.
c) na esfera da esquerda, o único fenôme-
QUESTÃO 4
no óptico que ocorre é a refração.
d) a esfera da direita parece ser branca,
pois absorve a luz dessa cor e não refle-
te nenhum tipo de luz.
e) a esfera central funciona como um espe-
lho convexo, formando imagens virtuais,
direitas e menores dos objetos coloca-
dos ao seu redor.
QUESTÃO 3
Quando dois espelhos planos são associa-
20 dos, formando entre si um ângulo ( ) e um
objeto é colocado no plano bissetor deles,
podemos observar a formação de certo nú-
mero de imagens. A tabela a seguir mostra
como varia o número de imagens formadas
em casos assim em função do ângulo entre
os espelhos:
Número de
Ângulo ( ) 360 /
o
imagens
180o 2 1
120o 3 2
72o
5 4
60o 6 5
Imagine que um diretor de cinema precise
que uma determinada atriz apareça 4 vezes
numa determinada cena. Sem contar com
recursos de computação gráfica, ele resolve
fazer uma associação entre espelhos, colo-
cando a atriz num ponto qualquer do plano
bissetor formado entre eles. Para atingir o
objetivo desejado, o diretor deve pedir que
sua equipe técnica posicione os espelhos
formando que ângulo entre eles?
a) 45o
b) 60o
c) 72o
d) 90o
e) 120o
Dois alunos, enquanto conversam a res-
peito do que estão estudando em Óptica,
dizem:
Aluno I) Eu considero a ideia de raios de
luz muito curiosa: tudo que enxergamos se
deve ao fato de raios de luz atingirem nossos
olhos, mas os raios de luz em si não são
efetivamente visíveis.
Aluno II) Não concordo com nenhuma de
suas afirmações: primeiramente, nem tudo
que vemos se deve ao fato de raios de luz
atingirem nossos olhos, pois corpos que são
pretos absorvem luzes de todas as cores e
não refletem nenhuma, mas, mesmo assim,
conseguimos vê-los. Em segundo lugar, raios
de luz são visíveis sim, pois, em noites com
neblina, quando acendemos o farol de um
carro, conseguimos visualizar perfeitamente
os raios luminosos que eles emitem.
Em relação à conversa desses alunos, po-
demos dizer que:
a) o aluno I acerta em sua primeira afirma-
ção, mas erra na segunda.
b) o aluno II acerta em suas duas afirma-
ções.
c) o aluno I erra em sua primeira afirma-
ção, mas acerta na segunda.
d) o aluno II erra em suas duas afirma-
ções.
e) ambos alunos erram todas suas afirma-
ções.

QUESTÃO 5
Quando uma corda sonora vibra, a frequên-
cia do som que ela emite depende de alguns
fatores. Para determinarmos que fatores são
esses, podemos partir de duas equações:
A) Equação de Taylor
v= T.L
M latura dos homens se desenvolva mais
v velocidade de propagação da onda
T força com que a corda está tracionada
L comprimento da corda
M massa da corda
B) Equação fundamental da ondulatória
v=λ.f
v velocidade de propagação da onda
λ comprimento de onda
f frequência da onda
Vamos observar uma corda sonora de
comprimento L vibrando em seu primeiro
harmônico:
λ das vocais. Com o encurtamento, elas
O autor.
L=
2 passam a vibrar com maior frequência,
Igualando as equações anteriores, podemos
obter uma equação para a frequência do
som fundamental em cordas sonoras:
T.L T indivíduos do sexo masculino.
2L.f= f=
M 4L . M
Conhecendo esses cálculos e admitindo que
as cordas vocais humanas têm comporta-
mento similar ao mostrado, qual das alter-
nativas a seguir tem a melhor explicação
para o fato de, na adolescência, geralmente
a voz dos homens ficar mais grossa que a
das mulheres.
a) na adolescência, as cordas vocais das
mulheres costumam ser mais traciona-
das que a dos homens. Com isso, pas-
sam a vibrar com frequências maiores,
o que caracteriza a voz mais aguda dos
indivíduos do sexo feminino.
b) na adolescência, o organismo mascu-
lino chega a produzir dez vezes mais
testosterona que o feminino. Essa dife-
rença hormonal faz com que a muscu-
que a das mulheres, além de provocar
maior acúmulo de massa em suas cor-
das vocais. Com o espessamento, elas
passam a vibrar com menor frequência,
o que caracteriza a voz mais grave dos
indivíduos do sexo masculino.
c) na adolescência, as cordas vocais dos
homens costumam ser mais traciona-
das que a das mulheres. Com isso, pas-
sam a vibrar com frequências menores,
o que caracteriza a voz mais grave dos
indivíduos do sexo masculino.
d) na adolescência, o organismo feminino
chega a produzir dez vezes mais testos-
terona que o masculino. Essa diferença
hormonal faz com que as mulheres acu-
mulem mais gordura em seus tecidos do
que os homens, além de provocar uma 21
redução no comprimento de suas cor-
o que caracteriza a voz mais aguda dos
indivíduos do sexo feminino.
e) na adolescência, as cordas vocais dos
homens costumam ser mais traciona-
das que a das mulheres. Com isso, pas-
sam a vibrar com frequências maiores,
o que caracteriza a voz mais grave dos
QUESTÃO 6
Os algarismos usados para marcar o horário
em um relógio digital são formados por 7 tra-
ços que podem ficar apagados ou acesos. O
desenho a seguir mostra, por exemplo, como
é representado o número 3:
 Sobre essas frases, é correto afirmar que:
a) apesar de elas parecerem paradoxais,
estão completamente corretas.
b) a frase I é um paradoxo, enquanto a II
apresenta um erro conceitual.
c) a frase II é um paradoxo, enquanto a I
apresenta um erro conceitual.
d) apesar de as duas estarem corretas,
ambas são paradoxais.
e) ambas apresentam erros conceituais.

Considerando que os horários nesse relógio QUESTÃO 8

sejam marcados das 00:00 horas até as
23:59 horas, determine qual das alternati- Existem palavras que são utilizadas tanto
vas apresenta respectivamente: nas Ciências da Natureza quanto em nosso
linguajar comum. Em alguns casos, o signifi-
I. O horário correto, se um observador vê,
cado físico e o cotidiano são completamente
para esse relógio em frente a um es-
distintos, mas, em outros, são coincidentes.
pelho plano, uma imagem que registra
Entre as alternativas a seguir, qual mostra
22:10 horas.
uma palavra cujos significados em situações
II. Um horário em que não ocorre qualquer do dia a dia e em aplicações científicas são
mudança entre o objeto e a imagem idênticos?
apesar da reversão causada após refle- a) peso.
xão em um espelho plano.
b) calor.
a) 01:22, 02:20.
c) frequência.
b) 01:55, 05:50.
22 d) trabalho.
c) 01:55, 10:01.
e) massa.
d) 10:22, 01:10.
e) 10:55, 11:11.

QUESTÃO 7
Leia com atenção as duas frases a seguir:
I. Quando uma corda de um violão é toca-
da, uma onda transversal é produzida,
no entanto, o som que ouvimos corres-
ponde a uma onda longitudinal.
II. As ondas de rádio são ondas eletromag-
néticas, enquanto o som que ouvimos,
por exemplo, nos alto-falantes de um
rádio de carro, constitui uma onda me-
cânica.
Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa C.
Resolução:
O som não se propaga no vácuo, assim, nas
explosões vistas em filmes como o “Star
Wars”, só poderíamos ver o clarão produ-
zido, mas não poderíamos ouvir qualquer
som. Se os filmes desse tipo obedecessem
a esse tipo de lei, ficariam fisicamente cor-
retos, mas muito chatos.
QUESTÃO 2
Alternativa E.
Resolução:
Nas três esferas ocorre reflexão, sendo que
na da esquerda ocorre também refração
e, na da direita, a reflexão é difusa e não
especular.
Sobre os meios de propagação, a esfera
da esquerda é transparente, enquanto as
outras duas são opacas.
A esfera da direita mostra-se branca, pois
absorve a luz branca e a reflete completa-
mente.
A respeito da esfera central, ela constitui
uma superfície refletora convexa e, por-
tanto, conjuga imagens virtuais, direitas e
menores dos objetos que se encontram no
seu entorno.
QUESTÃO 3
Alternativa D.
Resolução:
A tabela tem como função mostrar que o
número de imagens (n) formadas para um
objeto colocado entre dois espelhos asso-
ciados é dado pela seguinte expressão:
360°
n= –1
Para ter “4 atrizes” na cena, uma deve ser
realmente a atriz e as outras três devem ser
suas imagens. Então, para n = 3, temos:
360°
3= –1 = 90°
QUESTÃO 4
Alternativa D.
Resolução:
Tudo que enxergamos se deve ao fato de
raios de luz realmente atingirem nossos
olhos. Corpos pretos absorvem luzes de
todas as cores e não emitem nenhuma luz,
mas não existe um corpo capaz de absorver
100% da luz que nele incide. Com isso, mes-
mo corpos aparentemente negros podem
sempre ser visualizados com a incidência
23
de luz sobre eles.
Em relação aos raios de luz, eles efetivamen-
te não podem ser vistos, mas, quando eles
incidem em partículas suspensas no meio
em que se propagam, eles são refletidos
por essas partículas e, então, atingem os
nossos olhos.
Assim, as duas afirmações do aluno I são
corretas e as duas do aluno II são erradas.
QUESTÃO 5
Alternativa B.
Resolução:
O hormônio testosterona geralmente é en-
contrado em maior quantidade no organismo
de homens. Além de esse hormônio tornar
 a musculatura masculina mais desenvolvi-
da que a feminina, ele também promove o
QUESTÃO 8
acúmulo de massa nas cordas vocais dos
homens. Como consequência, essas cordas Alternativa C.
tendem a vibrar com menor frequência (vide Resolução:
equação), o que caracteriza a tendência de
voz mais grave (grossa) dos indivíduos de
sexo masculino. Significado Definição
Palavra
cotidiano científica
Peso Objeto de metal Força gravita-
QUESTÃO 6 usado para mus- cional entre
culação; sensa- um corpo e um
Alternativa C. ção de opressão astro celeste
devido a cansaço (P = m . g).
Resolução:
físico ou psico-
Reversão é um fenômeno que ocorre quando lógico; prestígio,
um objeto é colocado em frente a um espe- influência.
lho plano e sua característica é a mudança Calor Sensação que Energia que flui
entre os lados esquerdo e direito entre o se tem em um entre dois cor-
objeto e a imagem. ambiente aque- pos a diferentes
cido; animação; temperaturas
cordialidade. (sempre do mais
quente para o
mais frio).

I. Frequência Número de Número de

vezes que um vezes que um
fenômeno se fenômeno se
repete numa repete numa
certa unidade certa unidade
24 O horário correto é 01:55 horas. de tempo. de tempo.
Trabalho Serviço; tarefa; Grandeza que
II. 00:00, 01:10, 10:01 e 11:11. local em que se mede a quanti-
exerce a ativida- dade de energia
de profissional. que uma força é
QUESTÃO 7 capaz de trans-
ferir ou transfor-
Alternativa A. mar.

Resolução: Massa Comestível resul- Medida da

tante de mistura inércia de um
As duas frases estão corretas e, como as de farinha e corpo.
duas ondas mencionadas em cada frase líquido; multi-
são ondas distintas, o que temos é apenas dão; quantidade
a aparência de um paradoxo. apreciável de
substância geral-
mente pastosa.
 Aula 4
O texto a seguir refere-se às questões 1
e 2.
Atualmente, somados os potenciais de pro-
dução de energia das diversas usinas do
planeta (hidrelétricas, nucleares, eólicas,
termelétricas etc.), consegue-se transformar
em energia elétrica, cerca de 500 000MW.
A partir desses valores é possível calcular
as correspondentes quantidades de energia
elétrica produzidas em um dia, em um mês,
ou em um ano. Para tal, basta multiplicar
a potência (W) pelo respectivo intervalo de
tempo (s). A tabela a seguir pode facilitar
esses cálculos.
Intervalo
correspondente
Intervalo de tempo
(aproximado) em
segundos
Hora 3,6 . 103
Dia (24h) 8,6 . 104
Mês (30 dias) 2,4 . 106
Ano (365 dias) 3,2 . 107
Século (100 anos) 3,2 . 109
QUESTÃO 1
A energia solar não se transforma apenas
em energia elétrica. Ela pode se converter
em variadas formas de energia como, por
exemplo, em cinética (energia associada
ao movimento). Por exemplo, um ônibus
espacial, desses atualmente em uso, possui
massa na faixa de 70 toneladas e atinge ve-
locidades próximas a 30 000km/h. Nos epi-
sódios de “Jornada nas Estrelas”, famoso
seriado de ficção científica, eram comuns as
naves atingirem velocidades iguais à metade
Luis Fernando Cordeiro
da velocidade da luz (c = 300 000km/s). A
energia necessária para que um ônibus es-
pacial alcançasse a velocidade de uma nave
é da ordem de grandeza de 1021 J. Se toda
essa energia cinética fosse transformada
em energia elétrica, aproximadamente por
quanto tempo seria possível abastecer o
planeta?
a) 1 segundo.
b) 1 dia.
c) 1 mês.
d) 1 ano.
e) 1 século.
QUESTÃO 2
Aceleração é uma grandeza que mede a va-
riação da velocidade por intervalo de tempo. 25
Pessoas que viajam em aviões de grande
porte, no momento de levantar voo, expe-
rimentam acelerações muito maiores do
que em um carro de passeio, por exemplo.
No caso de aviões militares, a intensidade
da aceleração chega a ser tão grande que
podem provocar desmaios, exigindo, assim,
de seus pilotos, treinamento apropriado.
Para acelerações maiores que 8g (oito vezes
a aceleração da gravidade, g = 10m/s2), de-
pendendo do tempo de exposição, há risco
de morte.
No teste anterior foi tratado o caso de uma
nave espacial que atingia a metade da velo-
cidade da luz. Teoricamente, uma velocidade
alta como essa não deve trazer problemas
para a saúde do ser humano, desde que
a aceleração para atingi-la não ultrapasse
valores considerados seguros, ou seja, algo
em torno de 3g.
 Aproximadamente quantos dias seriam
necessários para que um ônibus espacial
atingisse 50% da velocidade da luz, manten-
do aceleração constante e compatível com
a integridade física dos tripulantes?
a) 30 dias.
b) 60 dias.
c) 90 dias.
d) 120 dias.
e) 150 dias.
QUESTÃO 3
A Física nos ajuda a compreender muitas
tecnologias.
I. O movimento de um avião ou helicóptero
pode ser explicado pela Terceira Lei de
Newton. Suas hélices e/ou turbinas tro-
cam forças com o ar e, por isso, fora da
atmosfera, ou seja, no vácuo, o voo des-
ses tipos de aeronaves é impossível.
II. No caso de um ônibus espacial, fora da
atmosfera da Terra, gases são impeli-
dos no sentido contrário ao que se de-
seja deslocar e a reação desses gases
26 se incumbe de garantir as variações no
movimento. Novamente a Terceira Lei
de Newton explica o fato.
III. A necessidade de se utilizar cinto de se-
gurança em veículos pode ser explicada
pela Primeira Lei de Newton.
São verdadeiras as afirmações:
a) somente I e II.
b) somente II e III.
c) somente I e III.
d) todas.
e) nenhuma.
QUESTÃO 4
Nos postos de abastecimento de combustí-
veis para veículos, é comum encontrarmos,
acoplados à saída das bombas de álcool,
um tubo transparente contendo certa quan-
tidade deste combustível e, em geral, duas
bolinhas. Uma delas é pouca coisa mais
densa que o álcool e, por isso, fica no fundo
do recipiente, tocando levemente a base do
tubo. A outra é pouca coisa menos densa e,
por isso, fica flutuando na superfície, com
uma pequena fração de seu volume fora do
álcool. A densidade do álcool é de aproxima-
damente 0,8g/mL enquanto a água possui
densidade de 1,0g/mL.
Se o combustível for “batizado”, ou seja, se
comerciantes inescrupulosos adicionarem
quantidades de água maior que a permitida
por lei, a densidade do combustível assim
comercializado e a bolinha que
se encontra na irá
. Isso permite ao consumidor
observar a qualidade do produto que está
comprando.
Para que a sentença anterior fique correta,
os espaços devem ser preenchidos com as
seguintes palavras:
a) diminui; parte de cima; descer.
b) diminui; parte de baixo; subir.
c) aumenta; parte de baixo; subir.
d) aumenta; parte de cima; descer.
e) diminui; parte de cima; subir mais ainda.
QUESTÃO 5
Evangelista Torricelli, discípulo de Galileu
Galilei, mediu a pressão atmosférica, a nível
do mar, por meio de uma das experiências
mais famosas da história da ciência. Ele
fechou, como o polegar, a extremidade livre
de um tubo de ensaio com aproximadamente
1 metro de comprimento e completamente
cheio de mercúrio (figura I). Em seguida,
mergulhou o tubo de cabeça para baixo em
uma cuba também contendo mercúrio e,
destapando-o, verificou que o nível da coluna
líquida descia um pouco, mas parava a uma
altura de 76cm acima do nível do mercúrio
no recipiente (Figura II).

Vácuo
Hg 76cm
Hg
Pa
Figura I. Figura II.
O que equilibra a coluna de mercúrio,
impedindo-a de descer totalmente é a pres-
são da atmosfera. Em outras palavras, a
pressão atmosférica equivale à pressão de
uma coluna de mercúrio de 76cm (Patm =
= 76cmHg = 1atm).
Conforme nos deslocamos para lugares aci-
ma do nível do mar, a pressão atmosférica
varia conforme o gráfico a seguir.
P(atm)
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
0 linha vermelha pintada em seu casco, indi-
4 000 8 000 12 000 H(m)
I. Alguns recipientes contendo água mi-
neral, muito usados em residências e
em estabelecimentos comerciais, ficam
“de ponta cabeça” sobre uma base com
torneiras. A coluna de água não escoa
para fora do recipiente graças à pressão
atmosférica.
II. Caso a experiência de Torricelli seja
realizada em uma cidade que esteja a
1 000m de altitude, a altura da coluna
sustentada pela atmosfera será de apro-
ximadamente 68 centímetros (cm).
III. Aeronaves que voam a altitudes eleva-
das precisam ser pressurizadas para
que passageiros e tripulantes tenham
conforto. Considere que, em determina-
do modelo de avião, para evitar risco de
explosão, a pressão interna não deva ul-
trapassar a 0,5atm da pressão externa.
Conclui-se que, em um voo a 7 000m
de altitude, a pressão interna deve ser
equivalente à pressão atmosférica em
Pa
uma cidade a 2 000m.
São verdadeiras as afirmações:
Hg
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) todas.
e) nenhuma.
QUESTÃO 6
Um barco flutua graças ao empuxo. Foi Ar-
quimedes, um sábio grego, quem primeiro
sugeriu a existência dessa força. Ela existe,
pois a pressão aumenta com a profundida-
de. Assim, o fundo do barco recebe pressão
maior que a parte superior, provocando o
surgimento de uma força vertical e para
cima, denominada empuxo. Se essa força
for igual ao peso do barco, teremos flutua-
ção, ou seja, parte do barco estará submer-
sa no líquido e parte dele estará fora. Por
isso, muitas embarcações possuem uma
27
cando o limite de segurança para o volume
submerso, evitando naufrágios.
O empuxo pode ser calculado pela seguinte
equação:
E = d L . Vs . g
Onde:
E empuxo
dL densidade do líquido
Vs volume submerso
g aceleração da gravidade
Em relação ao texto e à equação anterior, é
possível concluir:
I. Ao colocarmos mais carga em um na-
vio, dentro dos limites de segurança, o
 aumento do peso deve ser compensado à superfície, é necessário que seu peso
com um aumento do empuxo, assim, o se torne menor que o empuxo.
volume submerso deve aumentar.
São verdadeiras as afirmações:
II. O limite de carga a ser transportada em
um barco é determinado pelo máximo a) I e II, apenas.
volume submerso possível, dentro dos b) II e III, apenas.
limites de segurança.
c) I e III, apenas.
III. Você é o engenheiro encarregado de
d) todas.
uma empresa de transporte marítimo.
Uma embarcação, sob sua supervisão, e) nenhuma.
terá a primeira parte de seu percurso
em mar e a parte final através de um
grande rio. Como toda carga se destina QUESTÃO 8
a um local apenas, você conclui que a
embarcação deve sair com carga máxi-

IESDE Brasil S.A.

ma, pois ao passar para o rio o volume
submerso irá diminuir, aumentando ain-
da mais os níveis de segurança.

São verdadeiras as afirmações:

a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) todas.
e) nenhuma.

28 QUESTÃO 7
A Lei de Arquimedes e as Leis de Newton
ajudam a explicar os movimentos de um
submarino. Esse tipo de embarcação está
sujeita ao seu peso (força da gravidade, que
atua na vertical para baixo) e ao empuxo (for-
ça exercida por fluidos, que atua na vertical
para cima). Desprezando possíveis atritos,
é possível afirmar que:
I. Admita um submarino flutuando na su-
perfície da água. Para que ele possa
submergir, é necessário que seu peso
supere o valor do empuxo.
II. Para que um submarino fique em repou-
so, totalmente submerso, é necessário
que seu peso seja maior que o empuxo.
III. Para que um submarino que esteja total-
mente submerso possa subir, retornando
A imagem anterior é de um brinquedo infantil,
constituído por uma caixa transparente,
cheia de água e com várias argolinhas
soltas. Por dentro da caixa, presos às pare-
des laterais, existem vários pinos fixos em
posição vertical, onde as argolas devem
ser encaixadas. Para isso, deve-se apertar
um botão plástico, feito com material flexí-
vel, normalmente posicionado na base do
brinquedo e em contato direto com a água.
Ao apertá-lo, é como se “apertássemos” a
água, provocando deslocamentos nas argo-
las. A explicação física para o funcionamento
desse brinquedo é a Lei de:
a) Pascal.
b) Stevin.
c) Arquimedes.
d) Coulomb.
e) Gauss.
Gabarito
150 000 000
QUESTÃO 1 30 =
∆t
Alternativa E. ∆t = 5 . 106 s

Resolução: Comparando com a tabela:

E=P.t ou E Intervalo correspondente

P= Intervalo de
t (aproximado) em
tempo
500 000 MW = 5 . 1011 W segundos
Hora 3,6 . 103
E Dia (24h) 8,6 . 104
Assim: P =
t Mês (30 dias) 2,4 . 106
Ano (365 dias) 3,2 . 107
1 . 1021
5 . 10 = 11
Século (100 anos) 3,2 . 109
t
t = 2 . 109 s
R.: dois meses ou 60 dias.
Comparando com a tabela:
QUESTÃO 3
Intervalo correspondente
Intervalo de
(aproximado) em Alternativa D.
tempo
segundos
Hora 3,6 . 103 Resolução:
I. Verdadeira. Aviões e helicópteros, atra- 29
Dia (24h) 8,6 . 104
vés de suas hélices e/ou turbinas, em-
Mês (30 dias) 2,4 . 106
purram o ar no sentido contrário ao que
Ano (365 dias) 3,2 . 107 se deseja deslocar. A reação do ar sobre
Século (100 anos) 3,2 . 109 a aeronave é que determina seu des-
locamento. Assim, é a Terceira Lei de
R.: 1 século (Obs.: embora o valor encontrado Newton que explica seus movimentos.
seja um pouco menor que um século, esta Por isso, no vácuo, é impossível que es-
é a resposta que mais se aproxima.) ses tipos de aeronaves se desloquem.
II. Verdadeira. As mudanças de direção,
QUESTÃO 2 sentido e valor da velocidade de uma
nave espacial são também determina-
Alternativa B. das pela Terceira Lei de Newton (ação
e reação). A nave impele gases (ação) e
Resolução: recebe deles a reação que determina as
“Aceleração é uma grandeza que mede mudanças em seu movimento.
a variação da velocidade por intervalo de III. Verdadeira. A Primeira Lei de Newton, ou
tempo”. Princípio da Inércia, afirma que corpos
∆v em movimento possuem a tendência
a= de manter o seu estado de movimento
∆t
 (Movimento Retilíneo e Uniforme). Se o Pelo gráfico é possível determinar a pres-
carro frear bruscamente há uma tendên- são atmosférica na respectiva cidade
cia de os passageiros continuarem em que está a 1 000m de altitude:
movimento e, por isso, há necessidade
P(atm)
de se usar o cinto de segurança.
1,00

QUESTÃO 4 0,80

0,60
Alternativa C.
0,40
Resolução:
0,20
Se o combustível (álcool – 0,8g/mL) for
“batizado”, ou seja, se comerciantes ines-
0
crupulosos adicionarem quantidades de 4 000 8 000 12 000 H(m)
água (1g/mL) maior que a permitida por lei,
a densidade do combustível assim comercia- Patm = 0,9atm
lizado (aumenta) e a bolinha que se encontra
Por uma regra de três simples, podemos
na (parte de baixo) irá (subir). Isso se explica
concluir:
pois, como afirma o texto, a densidade da
bolinha de baixo era um pouco maior que a 76cmHg 1atm
do álcool. Adicionando água, a densidade
XcmHg 0,9atm
dessa bolinha passa a ser menor que a do
líquido (mistura do álcool com a água) e, por X = 68,4cmHg
isso, ela sobe.
Verdadeira.
III. Considerando que a pressão interna
QUESTÃO 5 em um determinado modelo de avião
não deva ultrapassar a 0,5atm da pres-
30 Alternativa A.
são externa, conclui-se que num voo a
Resolução: 7 000m de altitude, a pressão interna
I. Alguns recipientes contendo água mineral, deva ser equivalente a pressão atmos-
muito usados em residências e em esta- férica de uma cidade a 2 000m.
belecimentos comerciais, ficam “de ponta
P(atm)
cabeça” sobre uma base com torneiras.
1,00
A coluna de água não escoa para fora do
recipiente graças à pressão atmosférica. 0,80

Verdadeira. A pressão atmosférica equi- 0,60

libra a pressão da coluna de água e de
ar que estão dentro do recipiente. 0,40

II. Caso a experiência de Torricelli seja

0,20
realizada em uma cidade que esteja a
1 000m de altitude, a altura da coluna 0
sustentada pela atmosfera será de apro- 4 000 8 000 12 000 H(m)
ximadamente 68 centímetros (cm).
 Em um voo a 7 000m (vide gráfico) a pres-
são externa é de 0,4atm. Como a pressão
interna é de 0,5atm a mais que a externa,
teremos que a pressão interna será de
0,9atm. Pelo gráfico, conclui-se que esta
pressão equivale a de uma cidade que este-
ja a 1 000m do nível do mar, portanto, esta
afirmação é falsa.
QUESTÃO 6
Alternativa A.
Resolução:
IESDE Brasil S.A.
E Resolução:
E=P
P repouso totalmente submerso, é ne-
E = dL . Vs . g
I. Ao colocarmos mais carga em um navio,
dentro dos limites de segurança, o au-
mento do peso deve ser compensado
com um aumento do empuxo, assim, o
volume submerso deve aumentar.
E = d L . Vs . g
Verdadeira.
II. O limite de carga a ser transportada em
um barco é determinado pelo máximo
volume submerso possível, dentro dos
limites de segurança.
E máx = dL . V smáx . g
Emáx = Pmáx
Verdadeira.
III. Se um navio carregado com o limite má-
ximo de carga, passar da água salgada,
que é mais densa, para a água doce,
que é menos densa, aumenta o risco de
naufrágio.
P=E
E = d L . Vs . g
Falsa.
QUESTÃO 7
Alternativa C.
I. Verdadeira. Se o peso for maior que o
empuxo, a força resultante terá dire-
ção vertical e sentido para baixo, pro-
vocando deslocamento também para
baixo.
II. Falsa. Para que o submarino fique em
cessário que o empuxo e o peso sejam
iguais.
III. Verdadeira. Se o peso for menor que o
empuxo, a força resultante terá direção
vertical e sentido para cima, provocando 31
deslocamento também para cima.
QUESTÃO 8
Alternativa A.
Resolução:
A Lei de Pascal afirma que, variando a pres-
são em um ponto qualquer de um fluido,
todos os demais pontos dele sofrerão a
mesma variação de pressão, provocando
assim os deslocamentos das argolinhas, as
quais poderão se encaixar nos pinos.
32
 Aula 5
Luis Fernando Cordeiro
QUESTÃO 1
As propriedades físicas das substâncias zadas durante um dia. Quem quer engordar,
determinam sua utilização em determinadas deve consumir mais do que gasta. Quem
aplicações tecnológicas. Lâmpadas incan- quer emagrecer, deve gastar mais do que
descentes, por exemplo, funcionam graças ingere. São necessários cerca de 7 700kcal
ao efeito joule provocado pela corrente para se ganhar ou perder 1kg. Assim, atra-
elétrica que percorre seu filamento (aquele vés de um controle adequado, é possível
pequeno fio que fica dentro da lâmpada). atingir o objetivo desejado. Vamos a um
Por isso, esse filamento deve ser construído exemplo: um homem precisa de aproxima-
com material condutor elétrico. Para dois damente 2 300kcal/dia para suas necessi-
fios de mesmo comprimento e espessura, dades básicas. Se ele comer, durante um
sabe-se que a corrente elétrica é tanto maior dia, o cardápio descrito na tabela a seguir e
quanto menor a resistividade do material se, além do consumo básico de energia, ele
e, quanto maior a corrente, maior será a fizer uma caminhada de 1 hora (perdendo
quantidade de calor liberado por unidade cerca de 280kcal), pode-se concluir:
de tempo, provocando aquecimento do fio.
Para que um material possa emitir luz visível
em abundância, sua temperatura deve che- Quantidade
gar aos 3 000oC. Considerando apenas os Refeição Tipo de alimento de calorias
materiais e as características físicas apre- (kcal)
sentadas na tabela a seguir, escolha qual Café da Pão com manteiga 150
deles é o mais adequado para ser utilizado manhã
como filamento de uma lâmpada.
1 copo de leite 150 33
Almoço Porção de arroz 330
com feijão
Temperatura (8 colheres de
Resistividade sopa)
Material de fusão
(Ω . m) . 10-8
(oC) 10 folhas de alface 20
a) Prata 1,62 960 1 bisteca de porco 350
b) Cobre 1,69 1 083 (150g)
c) Alumínio 2,75 660 Lanche da Pedaço de torta 450
d) Tungstênio 5,25 3 380 tarde 1 copo de leite 150
e) Ferro 9,68 1 536 Jantar 2 fatias de pizza 700

I. Mantendo os níveis energéticos de sua

QUESTÃO 2
Ganhar ou perder “peso” é uma questão de
energia. Deve-se controlar, sob orientação
médica, a quantidade de energia ingerida
através dos alimentos e a quantidade de
energia gasta nas variadas atividades reali-
alimentação e de suas atividades físi-
cas, certamente esse homem emagre-
cerá a uma taxa de aproximadamente
1kg/mês.
II. A quantidade de energia que se ingere
em um pedaço de torta equivale a aproxi-
madamente 1h e 40min de caminhada.
 III. Mantendo os demais itens citados no tex-
to, se ele deixar de comer a torta e dimi-
nuir uma fatia de pizza, em um mês ema-
grecerá, aproximadamente, 1kg a mais.
São verdadeiras as afirmações:
a) somente I e II.
b) somente II e III.
c) somente I e III.
d) todas.
e) nenhuma.
O texto a seguir refere-se às questões 3 e 4.
Algumas residências utilizam energia
liberada na queima de gás de cozinha para
o aquecimento de água. Há aquecedores
com as seguintes especificações em seus
manuais técnicos:
•• Vazão de água: 20L/min
•• Potência nominal: 30 000kcal/h
•• Rendimento: 80%
•• Pressão de funcionamento: 5mca
•• Consumo máximo (GLP): 2,4kg/h
34 A densidade da água é de 1kg/L e cada
quilograma necessita de 1kcal para variar
1oC em sua temperatura (1kcal/kg.oC).
Este último valor é chamado de calor es-
pecífico.
Com estes dados é possível calcular,
pela equação abaixo, a quantidade de
energia gasta na forma de calor para o
aquecimento da água:
Q=m.c.
Sendo:
Q  uantidade de calor gasta no pro-
q b) II e III.
cesso de aquecimento
m massa aquecida
c calor específico
variação de temperatura
QUESTÃO 3
Com base nas especificações, calcule o
aumento de temperatura da água, em graus
Celsius, ao passar por esse aquecedor.
a) 10.
b) 20.
c) 30.
d) 40.
e) 50.
QUESTÃO 4
Em relação ao texto e exercício anterior,
verifique as proposições verdadeiras:
I. Se esse aquecedor for instalado numa
região em que o inverno é mais rigoro-
so, utilizando o limite máximo de suas
especificações, um bujão de gás de
13kg seria capaz de alimentá-lo por 10
horas.
II. Se esse aquecedor for utilizado no limite
máximo de suas especificações e, mes-
mo assim, a água não estiver quente o
suficiente para um banho, uma possibili-
dade para solucionar o problema é dimi-
nuir a vazão, fechando um pouco mais
a torneira.
III. Caso a temperatura da água que sair
desse aquecedor estiver excessivamen-
te quente para um banho, mesmo que
a vazão seja máxima, aconselha-se di-
minuir a intensidade da chama, conse-
quentemente a potência.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II.
c) I e III.
d) todas.
e) nenhuma.

QUESTÃO 5
No período de verão, a incidência da radia-
ção solar na Terra é maior que em outros
períodos do ano, elevando assim as tempe-
raturas ambientes. Das radiações emitidas
pelo Sol, a infravermelha é a principal pro-
pagadora de calor, aquecendo, por exemplo,
nossas casas. Uma solução simples, barata
e ecologicamente correta, para melhorar o
conforto térmico de residências, é confec-
cionar uma espécie de manta com caixinhas
de leite longa vida, a qual deve ser colocada
entre o forro e o telhado. Estas caixas pos-
suem um de seus lados feito com material
que reflete a luz. Se essa parte espelhada
estiver voltada para cima, há uma diminui-
ção no aquecimento da parte interior da
casa, principalmente se ela for coberta com
telhas de amianto.
Sobre esse tema, é possível afirmar que:
I. A luz visível e o infravermelho são on-
das eletromagnéticas com valores de
comprimento de onda e frequência pró-
ximas. Por isso a superfície espelhada
reflete quantidades razoáveis desses
dois tipos de radiações, o que explica
o conforto térmico que essa manta pro-
porciona para uma casa.
II. O infravermelho é um tipo de luz visível,
de tonalidade vermelha escura, muito
usada para pigmentação.
III. Em regiões mais frias, como no sul do
Brasil, o fluxo de calor da parte interna
da casa para a parte externa pode ser mi-
nimizado se o lado espelhado da manta
estiver voltado para baixo, ou seja, para
o interior da casa.
São verdadeiras as afirmações:
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) todas.
e) nenhuma.
O texto e o esquema a seguir referem-se às
questões 6 e 7.
O princípio de funcionamento de usinas
termelétricas e nucleares é muito parecido.
A energia térmica liberada, seja no processo
de fissão (no caso das nucleares), ou na
queima de algum tipo de combustível (gás,
carvão, petróleo, no caso das termelétri-
cas), é usada para vaporizar água e esse
vapor, sob pressão, provoca o movimento
de uma turbina (energia cinética). Em segui-
da, no gerador, parte dessa energia cinética
é transformada em energia elétrica.
Na sequência, o vapor passa por um
condensador, onde perde calor para uma
outra massa de água, normalmente tirada
de um rio. Ao perder calor, o vapor volta à
fase líquida e é bombeado novamente para
dentro da câmara de vaporização, para
assim reiniciar o processo. Abaixo está
representado um esquema simplificado.
IESDE Brasil S.A.
Vapor
Gerador
Água Turbina
Câmara de
35
vaporização Condensador
Bomba
d’água Bomba
d’água
Rio
QUESTÃO 6
Considere uma termelétrica movida à gás
natural, capaz de queimar 2kg de combus-
tível por segundo, a uma temperatura de
1 227oC, liberando 5,0 . 107 J de calor para
cada quilograma queimado. Uma parte des-
se calor é convertido em energia mecânica
na turbina e outra é perdida, no condensa-
 dor, para a água do rio, que se encontra a a) I e II, apenas.
uma temperatura de 27oC. Uma máquina
b) II e III, apenas.
ideal, que obedece ao ciclo de Carnot, tem
um rendimento possível de ser calculado c) I e III, apenas.
pela equação: d) todas.
η = 1 – TF , e) nenhuma.
TQ
sendo TQ (temperatura da fonte quente, ou
seja, da queima do gás natural) e TF (tem- QUESTÃO 8
peratura da fonte fria, ou seja, da água do
rio), ambas expressas em kelvin. A tabela a seguir traz a quantidade de ener-
gia, em joules, referente a alguns meios de
Considerando a usina como uma máquina transportes movidos a combustíveis fósseis.
térmica de rendimento igual à metade de Analisando a tabela exclusivamente sob o
uma máquina que obedeça ao ciclo de Car- ponto de vista do consumo de energia/pas-
not, a potência gerada (em MW) será de: sageiro/km, o meio mais econômico é:
a) 40.
b) 80. Valor aproximado da
c) 160. energia consumida
Tipo de Transporte por passageiro
d) 320. por km
e) 640. (em joule)
a) ônibus 738
QUESTÃO 7 b) trem 1 160
c) motocicleta 1 477
Em relação ao texto, verifique as proposi- d) automóvel 2 321
ções verdadeiras: e) avião 3 798
36 I. Seja em uma usina nuclear, seja em
uma termelétrica, a energia térmica não
aproveitada na forma de energia elétrica
é transferida para a água do rio.
II. Independente da água do rio sofrer va-
riação de temperatura, não haverá im-
pacto ambiental para a fauna e a flora
dessa microrregião.
III. Quanto melhor for o rendimento térmico
da usina, ou seja, quanto mais energia
térmica for transformada em elétrica, me-
nor será o aquecimento da água do rio.
São verdadeiras as afirmações:
Gabarito
III.
QUESTÃO 1
1 pedaço de torta = 450kcal
Alternativa D.
1 fatia de pizza = 350kcal
Resolução:
Total ingerido a menos = – 800kcal/dia
Como o filamento da lâmpada atinge
3 000oC, ele deve ser constituído por mate- Em um mês: – 800 . 30 = – 24 000kcal
rial que não sofra fusão, ou seja, que não Cálculo da massa perdida em um mês:
derreta ao atingir tal temperatura. Dos ma-
teriais apresentados, o único cujo valor da 1kg 7 700kcal
temperatura de fusão é maior que 3 000oC
é o tungstênio. X – 24 000kcal
X = –3,1kg
QUESTÃO 2
Falsa.
Alternativa A.
QUESTÃO 3
Resolução:
I. Alternativa B.
Soma da energia ingerida: + 2 300kcal
Resolução:
Gasto básico de energia: – 2 300kcal
•• Vazão máxima de água: 20L/min
Caminhada: – 280kcal 37
•• Potência nominal máxima: 30 000kcal/h
Total: – 280kcal/dia •• Rendimento: 80%
Em um mês: 30 . (– 280) = – 8 400kcal Para uma hora de funcionamento em situ-
ação limite:
Cálculo da massa perdida em um mês:
1kg 7 700kcal Vazão:
X – 8 400kcal 20L/min . 60min = 1 200L
X = – 1,09kg
1 200L 1 200kg
Verdadeira.
Q=m.c.
II.
30 000 . 0,8 = 1 200 . 1 .
1 pedaço de torta = 450kcal
= 20OC
1 hora de caminhada = 280kcal
450
= 1,6 horas
280
Verdadeira.
 QUESTÃO 4
Alternativa B.
Resolução:
I. Quantidade de gás do bujão: 13kg
Consumo máximo do aquecedor: 2,4kg/h
13
= 5,4horas
2,4
Falsa.
II. Verdadeira. Diminuindo a vazão, a mesma quantidade de energia será transferida para
uma menor quantidade de água. Assim, a água ficará mais quente.
III. Verdadeira. Diminuindo a potência, ou seja, abaixando a intensidade da chama, a água
que passar pelo aquecedor receberá uma menor quantidade de calor, aquecendo menos.

QUESTÃO 5
Alternativa C.
Resolução:
I. Verdadeira. Ao refletir o infravermelho (principal onda eletromagnética a transmitir calor)
o interior da casa aquece menos.
II. Falsa. Infravermelho não está na faixa possível de ser visível para o olho humano.
0.7 Vermelho

IESDE Brasil S.A.

0.4 Violeta
Banda padrão de rádio AM

38
Amarelo
0.6 Laranja
0.5 Verde
Rádio de ondas curtas

Azul
televisão, rádio FM

Micro-ondas

Visível
Ultravioleta

infravermelho
Rádio de ondas longas Raio X Raios Gama

105 104 103 102 10 1 10–1 10–2 10–3 10–4 10–5 10–6 10–7 10–8 10–9 10–10 10–11 10–12

Comprimento de onda (m)

III. Verdadeira. Se o lado espelhado estiver voltado par o interior da casa, parte do calor per-
dido na forma de radiação infravermelha será refletida de volta para dentro, melhorando o
conforto térmico nessa residência.
QUESTÃO 6 QUESTÃO 8
Alternativa A. Alternativa A.
Resolução: Resolução:
Cálculo do rendimento: Quanto menor o consumo de energia, mais
T econômico é o meio.
η=1– F
TQ
300
η = 0,5 . 1 –
1 500

η = 0,4 ou 40%
Cálculo da potência gerada (em MW)
E = 5,0 . 107 J/kg . 2kg . 0,4 = 4 . 107 J
E
P=
t
P = 4 . 107 J / 1s
P = 40MW

QUESTÃO 7
Alternativa C.
Resolução:
I. Verdadeira. A energia que não é apro- 39
veitada como elétrica é perdida, no con-
densador, para a água do rio.
II. Falsa. A presença da usina provocará
aquecimento na água do rio e isso sem-
pre provoca algum tipo de impacto am-
biental.
III. Verdadeira. Quanto mais energia térmi-
ca for transformada em elétrica, menos
calor (energia térmica) será transferido
para a água do rio.
40
Química
Química
João Pedro Alvarez Mateos
 Química
Sumário
Aula 1..................................................................................... 43

Gabarito...................................................................................... 47

Aula 2 . .................................................................................. 51

Gabarito...................................................................................... 56

Aula 3..................................................................................... 59

Gabarito...................................................................................... 64

Aula 4..................................................................................... 71

Gabarito...................................................................................... 76

Aula 5..................................................................................... 81

Gabarito...................................................................................... 85
a Aula 1
QUESTÃO 1
Um dos produtos da queima incompleta de
c) apresentar fraqueza muscular e tonturas.
combustíveis que apresentam carbono em
sua estrutura como derivados de petróleo, d) ficar inconsciente.
gás natural entre outros, é o monóxido de e) morrer.
carbono (CO). Esse gás, ao entrar na corren-
te sanguínea se liga de forma estável com
a hemoglobina prejudicando o transporte QUESTÃO 2
de outros gases como o oxigênio, podendo
causar vários distúrbios ao ser humano. Lei seca aumenta rigor
contra motorista
A tabela a seguir traz a concentração de CO
no ar e os males que podem ser causados A lei seca, que prevê maior rigor contra o
ao homem. motorista que ingerir bebidas alcoólicas, foi
sancionada no dia 19 de junho de 2008.

Concentração Distúrbios A lei torna ilegal dirigir com concentra-

de CO (ppm )* em seres humanos ção a partir de dois decigramas de álcool
10 Nenhum
por litro de sangue. A punição para quem
descumprir a lei prevê suspensão da cartei-
Diminuição da
15 ra de habilitação por um ano, além de multa
capacidade visual
60 Dores de cabeça
de R$955 e retenção do veículo. 43
Tonturas e fraqueza A suspensão por um ano do direito de
100 dirigir é feita a partir de 0,1mg de álcool por
muscular
270 Inconsciência litro de ar expelido no exame do bafômetro
800 Morte
(ou 2dg de álcool por litro de sangue).
Acima de 0,3mg/L de álcool no ar expe-
*ppm (partes por milhão) = 1 miligrama de CO por quilograma de ar.
lido (ou 6 dg por litro de sangue),a punição
Uma garagem com as seguintes dimensões, inclui também a detenção do motorista (de
4m de comprimento, 4m de largura e 2,5m seis meses a três anos).
de altura tem aproximadamente 48kg de (Folha Online. Acesso em: 18 jun. 2009.)
ar atmosférico. Nessa garagem fechada foi
ligado um carro movido a gasolina durante
O tempo de metabolismo do álcool depende
um certo tempo, produzindo 2,88g de mo-
de algumas condições como massa corpó-
nóxido de carbono. Uma pessoa que esteja
rea e se o indivíduo está ou não alimentado
nessa garagem poderia:
no momento da ingestão da bebida. O gráfi-
a) ter diminuição de sua capacidade visual. co a seguir mostra a concentração de álcool
b) sentir dor de cabeça. no sangue de duas pessoas de mesma
massa que tomaram três latas de cerveja
 cada, porém um estava em jejum e o outro
devidamente alimentado.
QUESTÃO 3
Ingestão de álcool Um líquido entra em ebulição na tempera-

Revista Pesquisa FAPESP n.o 57, setembro 2000. Adaptado.

g/L tura que sua pressão de vapor se iguala à
1,0 pressão ambiente. A seguir é dada a curva
em jejum
0,9
da pressão de vapor da água em atmosferas
após o jantar (atm) em função da temperatura.
0,8

Revista Pesquisa FAPESP nº 57,

setembro 2000. Adaptado.
0,7 5
Álcool no sangue

0,6 4

Pressão (atm)
0,5 3

0,4
2
0,3
1
0,2
0
0,1
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Temperatura (˚C)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tempo após ingestão (horas)
O cozimento ocorre por conta de uma série
de reações químicas que acontecem pelo
Analise as afirmações: contato do alimento com a água em altas
I. Se no teste do bafômetro o motorista temperaturas.
tem no mínimo 0,1mg de álcool por litro
Sabendo que quanto maior a temperatura
de ar expelido, estará livre de multas,
maior a velocidade das reações, assinale
porém se estiver acima de 0,6g de ál-
a alternativa que traz a capital que, em
cool por litro de sangue estará sujeito a
44 ficar preso de seis meses a três anos.
uma panela aberta, um ovo cozinha mais
rapidamente.
II. Analisando o gráfico, em um mesmo in- a) São Paulo.
tervalo de tempo entre 0 e 8 horas, o
indivíduo em jejum tem maior concentra- b) Curitiba.
ção de álcool no sangue. c) Goiânia.
III. De acordo com a lei, o indivíduo em jejum d) Belo Horizonte.
pode dirigir após 8h depois da ingestão
e) Maceió.
das cervejas, já o indivíduo alimentado
após aproximadamente 5h30min.
QUESTÃO 4
Estão corretas:
a) I, apenas. É de senso comum que, no processo de
cozimento como citado no exercício anterior,
b) II , apenas. assim que inicia a fervura devemos abaixar
c) I e II, apenas. o fogo. Esse procedimento é:
d) I e III, apenas. a) errado, pois se nesse momento o fogo
for diminuído a temperatura diminui.
e) II e III, apenas.
 b) errado, pois com esse procedimento a a seguir compara as quantidades dos íons
velocidade de cozimento diminui e ainda sódio e potássio em 100mL de um isotônico
com maior gasto de gás. comercial (I.C.) e a água de coco (A.C.).
c) correto, pois o alimento ficará mais ma-
cio e saboroso. K+ Na+
I.C. 10mg 45mg
d) correto, pois durante a ebulição de uma
substância pura a temperatura não varia, A.C* 150mg 60mg
e assim o cozimento ocorrerá no mesmo *valores médios
tempo, porém, economizando gás.
Sabe-se que para repor o potássio perdido
e) correto, pois diminuirá a evaporação da
em 1 hora de corrida são necessários 200
água.
mL de água de coco. Para cumprir o mesmo
papel, o volume de isotônico comercial que
QUESTÃO 5 deve ser ingerido é:
a) 500mL.
Resultado b) 600mL.
Paciente
g Hb*/ 100 mL de sangue
c) 3,0L.
Paciente 1 9,5
Paciente 2 12 d) 5,0L.
Paciente 3 10,5 e) 6,0L.
Paciente 4 11
*Hb: hemoglobina. QUESTÃO 7
O resultado acima refere-se a exames de um
certo tipo de anemia. Atribui-se o índice de O ciclo da água pode ser representado sim-
100% à dosagem de 16g Hb/ 100mL de san- plificadamente pelo desenho a seguir.
gue, e a partir daí são consideradas sadias 45
mulheres com índice superior a 70%. Saben- Frente fria
Nuvens
do que o método utilizado tem uma incerteza
de ± 0,5g Hb/ 100mL de sangue. A(s) mulher
(es) certamente sadia(s) é (são): Chuva

H 2O
a) paciente 1.
IESDE Brasil S.A.

b) paciente 2.
c) paciente 3.
d) paciente 4. Rio, lago, mar

e) paciente 2 e 4.

QUESTÃO 6
As bebidas conhecidas como isotônicos
são soluções salinas e tem como principal
finalidade a reposição de certos íons, prin-
cipalmente após atividades físicas. A tabela
A destilação natural: o sol fornece energia
à água dos rios, lagos e mares causando a
evaporação, que forma as nuvens. Em con-
tato com uma frente fria, a água condensa
e precipita na forma de chuva.
 De acordo com essas informações é correto
afirmar:
a) Choveu, por isso esfriou.
b) Esfriou, por isso choveu.
c) O processo de evaporação é exotérmico.
d) O processo de condensação é endotér-
mico.
e) No esquema representado há um erro,
pois além da água evaporam também
os sais que nela estão dissolvidos.

QUESTÃO 8
Na bula de um certo medicamento seguem
os seguintes dados:

Informações ao paciente:
– Cada gota contém 6mg de analgésico.
– Deve ser ministrado em quantidades
de 4mg de analgésico por quilograma de
massa corpórea, porém, não pode exceder
240mg por dose.

Supondo que o paciente tenha 70kg, o nú-

46 mero de gotas em cada dose deve ser:
a) 20 gotas.
b) 30 gotas.
c) 40 gotas.
d) 50 gotas.
e) 60 gotas.
Gabarito
II. Correta. Analisando o gráfico temos que,
QUESTÃO 1 para um mesmo intervalo de tempo, en-
tre 0 e 8h , a concentração de álcool
Alternativa B.
no sangue do indivíduo em jejum (linha
Resolução: pontilhada) é maior que o alimentado.

ppm = 1mg de CO por quilograma de ar = 1 III. Correta. Na primeira hora, aproxima-

mg CO / kg de ar. damente, a concentração de álcool no
sangue dos dois indivíduos só aumenta,
Xmg de CO nesse momento estão bebendo as cer-
1kg de ar vejas.Após esse tempo a concentração
de álcool começa a cair, sugerindo que
Vamos determinar quantos miligramas de
agora temos apenas o metabolismo do
CO temos em 1kg de ar nessa garagem.
corpo consumindo o álcool ingerido.
Do enunciado:
Analisando, portanto, a parte descendente da
2,88g de CO em 48kg de ar curva, o indivíduo em jejum terá a concentra-
ção de álcool inferior a 2dg por litro de sangue
Como, 2,88g = 2 880mg temos:
(0,2g/L) após 8h e o indivíduo alimentado
2 880mg CO 48kg de ar depois de aproximadamente 5h30min.

Xmg CO 1kg de ar
QUESTÃO 3
X = 60mg CO
Alternativa E. 47
Determinamos que nessa garagem há 60
mg de CO em cada quilograma de ar ou Resolução:
seja 60ppm.
De acordo com o gráfico, ao nível do mar (P =
De acordo com a tabela, com essa con- 1atm) a água entra em ebulição a 100oC.
centração a pessoa poderia ter dores de
Adaptado de Revista Pesquisa FAPESP
nº 57, setembro 2000.

cabeça. 5

4
QUESTÃO 2
Pressão (atm)

Alternativa E. 2

Resolução: 1

I. Incorreta. O motorista está livre de mul- 0

tas se a concentração de álcool for infe- 0 20 40 60 80 100 120 140 160
rior a 0,1mg por litro de ar expelido (ou Temperatura (˚C)
2 dg de álcool por litro de sangue).
Nível do mar
Locais acima do nível do mar
 Todos os outros locais estão acima do nível
do mar, logo a pressão atmosférica é menor
que 1atm e, portanto a água entrará em ebu-
lição em temperaturas inferiores a 100oC.
Com isso, o ovo ao nível do mar cozinha
mais rapidamente, pois fica em contato com
a água numa temperatura mais elevada.
De acordo com os resultados temos que as pa-
cientes A e C com suas taxas máximas de he-
moglobina estão abaixo de 11,2g por 100mL
de sangue e, portanto são anêmicas.
A paciente B com sua taxa mínima (11,5g)
está acima dos 11,2g de Hb por 100mL de
sangue, logo é sadia.

QUESTÃO 4 A paciente D com sua taxa mínima (10,5g)

Alternativa D.
Resolução:
Uma substância pura, nos pontos de mu-
dança de estado físico (fusão e ebulição), a
temperatura se mantém constante, ou seja,
enquanto houver água em ebulição (fervendo)
a temperatura não mudará, ao nível do mar,
por exemplo, se mantém a 100oC, indepen-
dente da chama estar alta ou baixa.
está abaixo dos 11,2g e na máxima (11,5g)
está acima dos 11,2g de Hb por 100mL de
sangue, portanto não podemos afirmar se
é anêmica ou sadia. Nesses casos são su-
geridos outros exames que utilizam outros
métodos para se fazer um diagnóstico mais
preciso.
QUESTÃO 6
Alternativa C.

Resolução:
QUESTÃO 5
Água de coco.
Alternativa B.
100mL 150mg de K+
Resolução:
200mL X
Para 100mL de sangue.
48
16g 100% X = 300mg
X 70% Para repor o K+ em 1 hora de corrida temos
que ingerir 300mg desse íon. Para o isotô-
X = 11,2g nico comercial, o cálculo é o seguinte:

São consideradas sadias mulheres que Da tabela:

apresentam acima de 11,2g de hemoglobina 100mL de I.C. 10mg de potássio
em 100mL de sangue.
X mL de I.C. 300mg de potássio
Resultados:
X = 3 000mL = 3,0L
Incerteza g Hb/100mL Incerteza Para repor o potássio perdido em 1 hora de
Paciente
de – 0,5g de sangue de +0,5g corrida são necessários 3,0 litros do isotô-
paciente 1 9g 9,5 10g nico comercial.
paciente 2 11,5g 12 12,5g
paciente 3 10g 10,5 11g
paciente 4 10,5g 11 11,5g
 Y = 40 gotas
QUESTÃO 7
O paciente deve tomar, por dose, 40 gotas
Alternativa B. de medicamento.
Resolução:
A e B – Observando o esquema determina-se
que a condensação ocorre com a chegada
da frente fria, por isso o correto é dizer:
ESFRIOU, POR ISSO CHOVEU.

C – Um processo exotérmico (libera calor) é

favorecido pela diminuição da temperatura,
no caso a condensação da água.

D – Um processo endotérmico (absorve

calor) é favorecido pelo aumento da tempe-
ratura, no caso a evaporação.

E – Os sais são compostos iônicos e por isso

apresentam pontos de ebulição muito eleva-
dos (o cloreto de sódio – NaCl – sal em maior
concentração na água do mar tem ponto de
ebulição próximo a 1 500oC) e por isso não
evaporam em condições ambientes.

QUESTÃO 8
Alternativa C.
49
Resolução:

1kg de massa 4mg de

corpórea analgésico
70kg de massa
X
corpórea

X = 280mg

Essa quantidade (280mg) ultrapassa o má-

ximo (240mg), logo o paciente deve ingerir
240mg por dose.

Como:

6mg de
1 gota
analgésico
240mg de
Y
analgésico
50
 Aula 2
QUESTÃO 1
Combustíveis fósseis como carvão e deriva-
dos de petróleo apresentam como impureza
certas quantidades de enxofre (S).
Na utilização desses combustíveis, o enxofre
(S) reage com o oxigênio (O2) produzindo
dióxido de enxofre (SO2), esse em contato
com o ar combina-se com O­2 e se transfor-
ma em trióxido de enxofre (SO3). O trióxido
de enxofre reage com água produzindo
ácido sulfúrico (H2SO4). Essa sequência de
reações ocorre principalmente em regiões
metropolitanas onde há tráfego intenso de
veículos e explica parcialmente o que é a
chuva ácida.
QUESTÃO 2
Sabendo que na sequência de reações do
exercício anterior a cada 32g de enxofre
(S) que reage ocorre a produção de 98g
de ácido sulfúrico (H2SO4) com rendimento
de 100%, Pode-se afirmar que a massa de
ácido formada na mesma sequência quan-
do reagem 6,4kg de enxofre com 80% de
rendimento é:
a) 17,34kg.
b) 15,68kg.
c) 18,34kg.
d) 21,44kg.
e) 7,18kg.

A seguir são dadas algumas equações de

QUESTÃO 3
reações:
I. S + O2 SO2 O ar atmosférico despoluído e seco é cons-
II. S + O3 SO3 tituído pelos seguintes gases:
51
III. SO2 + ½ O2 SO3
Nitrogênio (N2) 78%
IV. SO2 + SO3 + 2 H2O 2 H2SO4 Oxigênio (O2) 21%
V. SO3 + H2O H2SO4 Argônio (Ar) 0,9%
Gás carbônico (CO2) 0,03%
A sequência de reações citadas no texto
estão corretamente representadas pelas Outros gases 0,07%
equações dos itens: (% em volume)
a) I, II e V.
Dessa grande mistura vamos destacar
b) II, IV e V. inicialmente o gás carbônico, que em con-
tato com a água produz o ácido carbônico
c) I, III e V.
(H2CO3).
d) II, III e IV.
Em uma chuva é comum a ocorrência de
e) III, IV e V. raios e relâmpagos e, nesse caso, o N2 reage
com O2 produzindo NO que se transforma em
NO2, esse em contato com a água produz
os ácidos nítrico (HNO3) e nitroso (HNO2).
Essa sequência de reações pode ser repre-
sentada por:
 Raio
N2(g) + O2 (g) 2 NO(g)
2 NO(g) + O2(g) 2 NO2 (g)
2 NO2 (g)
+ H2 O HNO3(aq.) + HNO2(aq.)
Portanto, em um local despoluído, a chuva
produz os ácidos carbônico (H2CO3), nítrico
(HNO3) e nitroso (HNO2), todos em peque-
nas quantidades – e por isso essa chuva é
levemente ácida.
Mas em regiões metropolitanas, onde estão
as fábricas e o tráfego intenso de veículos,
são lançadas na atmosfera quantidades
excessivas de CO2 e NO2, o que garante
maior produção dos ácidos carbônico,
nítrico e nitroso, sem contar que a maior
parte do combustível utilizado é derivado de
petróleo – como gasolina e óleo diesel – e,
portanto, sai dos canos de escapamento
óxido de enxofre que em contato com a
água produzem ácido sulfúrico (H2SO4) e
sulforoso (H2SO3).
Analise as afirmações:
I. Em um ambiente não poluído, a chuva
52 é ácida devido a formação dos ácidos
carbônico, nítrico e nitroso.
II. Em um ambiente poluído, a chuva é
muito mais ácida pelas maiores concen-
trações dos ácidos carbônico, nítrico e
nitroso, e ainda pela presença adicional
de ácido sulfúrico.
III. Em 100mL de ar atmosférico despoluí-
do e seco, temos aproximadamente 78L
de gás oxigênio.
De acordo com o texto, estão corretas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) II e III, apenas.
QUESTÃO 4
Em 1973, ocorreu a primeira grande crise do
petróleo, e o preço do barril quadruplicou –
e, é lógico, o Brasil sofreu grande impacto.
Por isso, em 1975, foi criado o Proálcool
(Plano Nacional do Álcool), com a finalidade
de produzir álcool anidro para se adicionar à
gasolina e assim economizar petróleo. Com
o mercado do petróleo voltando ao normal, o
Proálcool ficou esquecido, e por isso passou
a se desenvolver lentamente. Agora, com a
nova crise do petróleo, a produção de álcool
ganhou força. Estamos na era dos biocom-
bustíveis: além do etanol, temos também o
biodiesel – produzido a partir da mamona, do
girassol, entre outros – que além de menos
poluentes, são renováveis.
A produção do etanol a partir da cana-de-
-açúcar é dada pelo esquema a seguir:
Cana-de-açúcar
moagem
açúcar escuro
Refino açúcar branco
(C12H22O11)
garapa
destilação
fermentação fracionada
melaço mosto álcool
etílico
(Etanol)
Analise as afirmações:
I. O Proálcool surgiu na segunda metade
do século XX, após uma grande crise do
petróleo.
II. O melaço é constituído de açúcares
como a glicose, e sua fermentação pro-
duz o etanol, que, em seguida, é sepa-
rado do resto por destilação.
III. A fermentação ocorre sem a atuação de
agentes biológicos.
 Estão corretas:
QUESTÃO 6
a) I, apenas.
b) II, apenas. A hematita é um minério de ferro com alta
quantidade de óxido férrico (Fe2O3). O ferro
c) I e II, apenas.
(Fe) é obtido nas indústrias siderúrgicas,
d) I e III, apenas. nos altos fornos, por uma grande sequência
e) II e III, apenas. de reações que pode ser simplificadamente
descrita por: o óxido de ferro reage com o
monóxido de carbono (CO) produzindo o
QUESTÃO 5 metal e gás carbônico.
A equação que representa essa reação é:
Vivemos em um mundo em que a cultura do
a) Fe2O3 + CO2 Fe + CO
desperdício é bastante disseminada. Mas,
felizmente, isso está mudando. O empresário b) Fe2O3 + CO 2 Fe + CO2
moderno e inteligente está utilizando técni- c) Fe2O3 + C + O2 2 Fe + CO2
cas que visam o máximo de aproveitamento
de determinadas substâncias que, até en- d) Fe2O3 + 3 CO 2 Fe + 3 CO2
tão, eram descartadas. No caso da cana-de- e) Fe2O3 + 2 CO Fe + 2 CO2
-açúcar, é possível aproveitar praticamente
tudo. Acompanhe:
QUESTÃO 7
1,0 tonelada de cana-de-açúcar

A massa de ferro produzida a partir de uma

tonelada de hematita com 80% do óxido
200kg de Vinhoto: num aproximadamente férrico, sabendo que a cada 160g desse
bagaço: podem ser biodigestor podemos 70L de álcool composto obtêm-se 112g de ferro é:
todos usados na produzir por volta de etílico.
alimentação 10 mil litros de
a) 740kg.
do gado. gás metano.
b) 560kg.
(equivale em termos 53
energéticos a 8L c) 800kg.
de gasolina).
d) 950kg.
Sabendo que a produção de etanol em 2008
e) 670kg.
chegou a 32 bilhões de litros, e havendo o
aproveitamento de substâncias anteriormen-
te destacadas – como mostrado no esquema QUESTÃO 8
anterior -, poderíamos obter gás metano para
produzir energia equivalente a aproximada- Há centenas de milhões de anos houve um
mente quantos litros de gasolina? período chamado Carbonífero – nome dado
a) 16,2 bilhões de litros. devido às altas concentrações de gás car-
b) 7,42 milhões de litros. bônico na atmosfera. Este gás em excesso,
associado às condições úmidas e quentes
c) 6,25 mil litros. dessa época, favorecia a formação de vege-
d) 3,65 bilhões de litros. tais enormes e em grande quantidade – o
que garantia alimento a vários animais.
e) 4,33 bilhões de litros.
 Com o passar dos anos, ocorreram gran-
des alterações no clima, que provocaram Ilustração 02
o soterramento de toda essa massa de Solo
vegetais e animais. A partir daí, sob ação de
temperatura e pressão, todos eles sofreram
várias reações, e após milhões de anos se
transformaram em material fossilizado. O
petróleo é o principal deles.
Rocha não porosa

IESDE Brasil S.A.

Após sua extração, a separação de seus
componentes é feita pela destilação fraciona-
da. Porém, muitas substâncias que compõe gás
todo esse material têm pontos de ebulição
petróleo
muito próximos, dificultando a obtenção de
compostos puros, por isso obtemos, após
o processo, várias misturas denominadas
água do
frações ou derivados do petróleo. Veja os mar
principais: Rocha não porosa

Gás
Gás natural
combustível
GLP
Gasolina de aviação

Gasolina
comum

IESDE Brasil S.A.

Querosene
54
Óleo diesel
Petróleo cru
Óleo combustível

Aquecimento
Óleo lubrificante

Parafina
Hidrocarbonetos para
indústria petroquímica
Resíduo
asfalto

Analise as afirmações:
I. No período Carbonífero, os vegetais tinham todas as condições necessárias para se de-
senvolverem muito satisfatoriamente.
II. O petróleo é denominado um recurso energético não renovável, pois há a necessidade de
milhões de anos para ser formado.
III. O principal uso dos derivados de petró-
leo é como combustíveis – todos bastan-
te poluentes. Pois então, o que a nature-
za enterrou bem escondido, há milhões
de anos, porque a estava atrapalhando,
o homem desenterrou e as consequên-
cias desse ato são catastróficas, como:
chuva ácida, intensificação do efeito es-
tufa, destruição da camada de ozônio,
entre outros.

Estão corretas:
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III, apenas.
e) I, II e III.

55
 Gabarito
Outra resolução:
QUESTÃO 1
32g de enxofre 98g de ácido
Alternativa C. 6,4kg enxofre Xkg
Resolução: X =19,6kg (100% de rendimento)
Uma reação química é representada por 19,6kg 100%
meio de uma equação química como esque-
matizado a seguir: Ykg 80%
Y = 15,68kg
REAGENTES PRODUTOS
Serão produzidos 15,68kg de ácido sulfú-
Enxofre (S) reage com oxigênio (O2) formando
rico.
dióxido de enxofre (SO2):
VI. S + O2 SO2
QUESTÃO 3
Dióxido de enxofre (SO2) reage com oxigênio
(O2) produzindo trióxido de enxofre (SO3): Alternativa C.
III. SO2 + ½ O2 SO3
Resolução:
Trióxido de enxofre (SO3) em contato com a •• As afirmações I e II estão corretas, de
água (H2O) forma ácido sulfúrico (H2SO4): acordo com o texto, ou seja, a chuva é
V. SO3 + H2O H2SO4 sempre ácida. Porém, nas regiões metro-
politanas é bem mais ácida.
56 QUESTÃO 2 •• A afirmação III está incorreta, pois a ta-
bela traz a porcentagem em volume dos
Alternativa B. gases no ar despoluído e seco. E em
relação ao oxigênio temos 21%, logo, em
Resolução: 100L de ar há 21L de oxigênio.
32g de enxofre 98g de ácido
6 400g de enxofre Xg
QUESTÃO 4
X = 19 600g (100% de rendimento ) Alternativa C.
Dizer que o rendimento é de 80% significa Resolução:
que produzimos apenas 80% a quantidade I. Correta. De acordo com o texto, o Proál-
esperada (100% ). cool foi criado em 1975, ou seja, segun-
Portanto: da metade do século XX, após a primei-
ra grande crise do petróleo.
19 600g 100% II. Correta. O melaço é constituído por um
Yg 80% grande mistura de substâncias, entre
elas a glicose que, após fermentação,
Y = 15 680g = 15,68kg produz etanol e este, em seguida, é se-
parado dessas outras substâncias por
destilação, como mostra o esquema.
 III. Incorreta. De acordo com o esquema, a Fe2O3 + 3 CO 2 Fe + 3 CO2
fermentação ocorre pela ação de agen-
tes biológicos. Observe o balanceamento da equação: o
n.o de átomos que reagiu é igual ao n.o de
átomos produzidos.
QUESTÃO 5
QUESTÃO 7
Alternativa D.
Resolução: Alternativa B.

De acordo com o esquema, produz-se 70 Resolução:

litros de etanol e, aproveitando o vinhoto,
Uma tonelada = 103kg
conseguimos obter uma quantidade de gás
metano que corresponde em termos energé- Como no minério há 80% do óxido férrico
ticos a 8 litros de gasolina. Portanto: temos:
8 litros de 70 litros de 1 000kg 100%
gasolina etanol
Xkg 80%
X bilhões 32 bilhões
de litros de de litros de X = 800kg (massa de óxido férrico no mi-
gasolina etanol nério)
Do enunciado temos que:
X≈ 3,65 bilhões de litros de gasolina. produzem
160g do óxido 112g de ferro
Com a produção de 32 bilhões de litros de
produzem
etanol, o aproveitamento do vinhoto fornece 800kg do óxido Ykg de ferro
metano para produzir energia corresponden-
Y = 560kg
te a 3,65 bilhões de litros de gasolina.

QUESTÃO 8
QUESTÃO 6
Alternativa D.
Resolução:
Na equação de uma reação temos que
observar dois aspectos para sua represen-
tação estar correta:
1) Aspecto qualitativo: as fórmulas corre-
tas de cada substância, dos reagentes
(à esquerda da seta) e dos produtos (à
direita da seta).
2) Aspecto quantitativo: balanceamento da
equação, ou seja, o número de átomos
que reage é igual ao número de átomos
produzidos.
Na reação citada, a representação pela
equação é dada por:
57
Alternativa E.
Resolução:
I. Correta. O ambiente úmido e quente
aliado ao excesso de gás carbônico fa-
vorece a reação de fotossíntese facili-
tando o crescimento dos vegetais.
II. Correta. O petróleo começou a ser ex-
plorado há aproximadamente 140 anos
e já se fala na sua extinção. Por isso, é
considerado um recurso não renovável,
já que para a sua formação há a neces-
sidade de milhões de anos.
III. Correta. Os produtos da combustão são
responsáveis pela chuva ácida, intensi-
ficação do efeito estufa e parte da des-
truição da camada de ozônio.
58
 Aula 3
Texto para as questões 1 e 2.
Para que a água chegue a sua casa em
condições de uso, há necessidade de vários
procedimentos, acompanhe:
Tratamento de esgotos
(tratamento primário)
Os primeiros passos consistem em uma
série de processos físicos (fenômenos físi-
3 Ca(OH)2(aq) + Al2(SO4)3(aq)
cos), tendo a finalidade de remover sólidos
que não estão dissolvidos nessa grande
mistura. Para tanto, o esgoto, ao chegar
na estação de tratamento, passa por um
gradeamento (grades metálicas) onde ficam
retidos os sólidos maiores. Em seguida
passa lentamente por caixas de areia onde
ficam presos os sólidos menores.
Com esses procedimentos são separa-
dos boa parte dos sólidos, mas não todos.
Por isso, o esgoto agora é levado a grandes
tanques onde ficam “descansando” e pela
ação da gravidade, a maior parte dos sóli-
dos restantes vão sedimentando.
Após a decantação, o esgoto é escoado
para outro tanque. Nesse momento há vá-
rias partículas em solução como compostos
orgânicos e alguns íons. Esses compostos
orgânicos serão decompostos por organis-
mos aeróbicos.
Tratamento da água
(tratamento secundário)
Terminada a ação dos organismos ae-
róbicos no tratamento primário, o nosso
sistema é constituído basicamente por:
•• alguns pequenos sólidos em suspen-
são;
•• micro-organismos como vírus e bac-
térias.
Nesse momento começamos um pro-
cesso químico no qual adicionam-se o sul-
fato de alumínio [Al2(SO4)3] e a cal virgem
(CaO), ocorrendo as reações representadas
pelas seguintes equações:
CaO(s) + H2O(l) Ca(OH)2(aq)
3 CaSO4(s)+ 2 Al(OH)3(s)
Os sólidos produzidos precipitam o
sulfato de cálcio rapidamente, já o hidróxi-
do de alumínio, um composto gelatinoso,
também vai ao fundo, porém lentamente,
e durante esse percurso os sólidos ainda
em suspensão grudam nesse gel.
Agora é o momento da desinfecção que
normalmente é feita pela adição de cloro
gasoso (Cl2 (g)). Borbulhando esse gás na
água ocorre a reação representada pela 59
seguinte equação:
Cl2(g) + H2O(l) HCl(aq) + HClO(aq)
O meio ácido devido à formação do
ácido clorídrico e do ácido hipocloroso já
extermina vários micro-organismos, mas
não todos. Quem faz o resto do serviço é
o ânion hipoclorito (ClO-), pois é permeável
à membrana desses micro-organismos ga-
nhando seu interior, onde ocorrem reações
levando-os à morte.
O gás cloro é adicionado em excesso
para garantir não só o extermínio dos
germes existentes na água, mas também
aqueles que podem ser encontrados em
todo caminho até chegar à sua casa.
 QUESTÃO 1
Sobre o tratamento de esgotos, analise as
afirmações:
I. Fenômenos físicos são alterações ocor-
ridas num sistema, porém sem alterar a
QUESTÃO 3
O gráfico a seguir representa a variação da
concentração de alguns gases na atmosfera
de um ambiente poluído:

(NOVAIS, 1998. Adaptado.)

CO
estrutura das substâncias.

Concentração de poluentes
II. Os dois primeiros procedimentos para o

no ar atmosférico
tratamento do esgoto podem ser classi- NO

ficados como filtração.

NO2 O3
III. Após a decantação, os compostos or-
gânicos em suspensão serão decom-
postos por organismos na ausência de
oxigênio. 4 8 12 16 20 24 Horário

Estão corretas: Analise as seguintes afirmações:

a) I, apenas. I. O monóxido de carbono (CO), gás alta-
b) II, apenas. mente tóxico, é produto da combustão
incompleta, e sua concentração no ar
c) III, apenas. varia de acordo com maior ou menor
d) I e II, apenas. quantidade de carros circulando.
e) I e III, apenas. II. O monóxido de nitrogênio (NO) reage fa-
cilmente com oxigênio, produzindo dióxi-
do de nitrogênio (NO2), o que explica a
QUESTÃO 2 diminuição da concentração do primeiro
60 e o aumento do NO2.
Analise as afirmações referentes ao trata-
mento da água: III. A produção de O3 na atmosfera é impor-
tante pois, por ser um gás, ganhará a
I. Na primeira ação, onde ocorrem reações
estratosfera diminuindo assim o buraco
químicas temos o processo denominado
na camada de ozônio.
floculação.
II. O cloro é o responsável por extermi- Estão corretas:
nar os micro-organismos instalados na a) I e II, apenas.
água. b) I e III, apenas.
III. Ao borbulhar o cloro na água obtemos um c) II e III, apenas.
sistema no qual o pH é menor que sete.
d) I, apenas.
Estão corretas: e) III, apenas.
a) I, apenas.
b) I e II, apenas. QUESTÃO 4
c) II, apenas.
Na superfície de um líquido há uma certa
d) III, apenas.
quantidade de vapor, que está em equilíbrio
e) I e III, apenas. com esse líquido.
 P vapor d) Acima do nível do mar, em um recipiente
aberto, água e etanol entram em ebuli-

IESDE Brasil S.A.

H2o(v) ção em temperatura superior a 100oC.
e) As moléculas de água líquida e do eta-
nol também líquido estão atraídas entre
si por ligações de hidrogênio. Porém,
H2o(l) H2o(v) entre as moléculas de etanol essas liga-
ções são mais intensas.

C2H5OH IESDE Brasil S.A.

QUESTÃO 5
Quando um sistema passa do estado líqui-
do para o estado sólido, as moléculas se
aproximam, por isso o comum é que nessa
C2H5OH(l) C2H5OH(v)
transformação ocorra a diminuição no volu-
me do sistema. A água é uma exceção, já
Em uma mesma temperatura, a maior
que no processo de solidificação seu volume
ou menor pressão de vapor depende das
aumenta.
forças de atração existentes entre as mo-
léculas – chamadas forças intermolecula- Com base nessas informações, analise as
res – do líquido. As curvas de pressão de seguintes afirmações:
vapor em função da temperatura da água I. Quando um sistema passa do estado lí-
e do etanol estão representadas a seguir quido para o estado sólido, o normal é
pelas curvas A e B, não necessariamente que sua densidade aumente.
nessa ordem.
II. Essa anomalia da água, citada no texto,
P vapor explica o fato de o gelo boiar na água e
IESDE Brasil S.A.

A B
também o fato de uma garrafa de vidro 61
cheia de água poder quebrar, se esque-
cida em um freezer.
III. Um sistema constituído de benzeno lí-
quido e benzeno sólido pode ser repre-
sentado por:
IESDE Brasil S.A.

t oC
Benzeno líquido
Assinale a afirmação correta:
a) o etanol tem menor pressão de vapor Benzeno sólido

que a água, por isso é mais volátil.

Estão corretas:
b) as forças intermoleculares são mais
intensas na água que no etanol e, por a) I e II, apenas.
isso, a pressão de vapor da água é re-
b) I e III, apenas.
presentada pela curva B.
c) II e III, apenas.
c) a curva A está representando o etanol,
pois o maior número de átomos na mo- d) II, apenas.
lécula desse álcool determina forças in- e) I, II e III.
termoleculares mais intensas.
 QUESTÃO 6
Quando o esgoto chega a uma estação de
tratamento, passa por uma série de proces-
sos físicos e químicos para transformá-lo
em água na forma mais nobre, ou seja, em
totais condições de uso para o ser humano.
Todos esses processos estão representa-
dos a seguir por números. Acompanhe:
Estação de tratamento de esgoto.
01 02 03 04 05
Sabendo que os processos 3, 4, 5 são,
respectivamente:
•• (3) Sedimentação de sólidos em sus-
pensão. Para que isso ocorra, o esgoto
é deixado “descansando”.
•• (4) Decomposição de matéria orgânica
em solução.
•• (5) Floculação, que consiste na adição
de óxido de cálcio (CaO) e sulfato de
alumínio [Al2(SO4)3] para a produção de
sulfato de cálcio (CaSO4) e hidróxido de
alumínio [Al(OH)3].
QUESTÃO 7
Toda energia liberada pelo sol ocorre
na forma de ondas eletromagnéticas. Entre
essas, a luz visível e os raios infraverme-
lhos (IV) constituem aproximadamente 90%
dessa energia e praticamente 10% são os
raios ultravioleta. Ao atingirem a atmosfera,
encontram-se com vários gases, entre eles
o ozônio, que impedem a passagem de
06 parte desses raios.
As ondas eletromagnéticas que con-
seguem passar por tal filtro atingem a
crosta terrestre, onde parte do calor (raios
infravermelho) é absorvido e o restante é
refletido. Dessa porção que sofreu reflexão,
uma quantidade é devolvida ao espaço e
outra é retida por alguns gases presentes
naturalmente na atmosfera, como o gás
carbônico (CO2) e a água (H20).
Essa retenção de calor é chamada de
efeito estufa, um fenômeno natural e funda-
mental para o controle térmico da superfície
terrestre.

Analise as afirmações:
95% dos raios
62 I. Os processos 1 e 2 podem ser descritos
Sol
ultravioleta
como filtração e o 6 é a desinfecção.
II. No processo 1, o esgoto passa por um
ônio
gradeamento, em 2 por caixas de areia, e oz
o

Calor retido
IESDE Brasil S.A.
da d
tid

a
le

Cam pelos gases

ef

e em 6 ocorre a decantação de sólidos

rr
lo
ca

que não ficaram retidos nos processos

anteriores.
orvido
III. A equação da reação descrita na flocula- é abs
alor Crosta
te do c terrestre
ção pode ser representada por: pa r

3 Ca(OH)2(aq) + Al2(SO4)3 (aq) 3 CaSO4(s) + 2 Al(OH)3(s)

Estão corretas: Mais uma vez o homem – em nome do de-

a) I, apenas. senvolvimento e da busca desenfreada de
capital – intervém na natureza de forma noci-
b) II, apenas. va aumentando a concetranção de gases na
c) I e II, apenas. atmosfera que retém energia intensificando
o efeito estufa, provocando o que é deno-
d) I e III, apenas.
minado aquecimento global e, com isso, há
e) II e III, apenas. previsão de várias catástrofes.
 De acordo com o texto e seus conhecimen- CH4 = 9 . 102kJ/mol
tos, assinale as afirmações corretas:
C8H18 = 6 . 103kJ/mol
I. O efeito estufa, seja normal ou intensifi-
cado, é sempre nocivo ao planeta e, con- C14H30 = 9 . 103kJ/mol
sequentemente, prejudica o homem.
a) Na queima de 0,5mol do principal com-
II. O ozônio presente na estratosfera retém
ponente da gasolina são liberados apro-
parte da energia proveniente do sol.
ximadamente 3 000kj de energia térmi-
III. A intensificação do efeito estufa foi cau- ca.
sada pela quantidade excessiva de gás
b) Queimando 1mol de cada combustível,
carbônico e outros gases lançada na at-
o gás metano – principal composto do
mosfera, principalmente pelos canos de
gás natural – é o que menos contribui
escapamento de automóveis, algumas
para a intensificação do efeito estufa.
usinas geradoras de eletricidade e ativi-
dade industrial. c) Queimando completamente 1mol de cada
combustível, o diesel é o que necessita
IV. Os vegetais absorvem gás carbônico da
de mais oxigênio.
atmosfera, água do solo e a energia do
sol para realizarem a fotossíntese, que d) Na grande mistura que constitui esses
promove seu crescimento. Assim, pode- três combustíveis, temos compostos
mos dizer que os vegetais “sequestram” com enxofre.
gás carbônico do ar. e) Para um mesma quantidade de energia
liberada, a gasolina produz cerca de 40%
Estão corretas:
mais CO2 que o gás natural .
a) I, II e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) I, III e IV, apenas. 63
e) II e III, apenas.

QUESTÃO 8
Os derivados de petróleo – como a gasolina,
óleo diesel e o gás natural – são misturas
de substâncias onde predominam os hidro-
carbonetos. Didaticamente nos referimos a
cada um desses combustíveis destacando
o composto mais importante da mistura:
gasolina (C8H18), o óleo diesel (C14H30) e o
gás natural (CH4). Sabendo que os valores
a seguir descrevem a quantidade de calor
liberada na combustão completa de um mol
de cada combustível, assinale a alternativa
incorreta:
 Gabarito
mos a retenção de sólidos, portanto podemos
QUESTÃO 1 chamá-los de filtração.
Alternativa D.
Caixa de areia
Resolução: (a água passa lentamente)

Tratamento primário

IESDE Brasil S.A.

Esse processo consiste em uma série de Ficam retidos
processos físicos (fenômenos físicos) tendo sólidos menores
a finalidade de remover os sólidos maiores
presentes nessa grande mistura.

Gradeamento
O esgoto, ao chegar à estação de tratamen-
to, passa por grades metálicas onde ficam
retidos os sólidos maiores tais como latas,
plásticos, papéis entre outros.
Esses materiais, em seguida, são removidos
e levados para lixões onde, tomara, sejam
reciclados; alguns são levados a aterros
sanitários.
64
Gradeamento
Decantação primária
Os procedimentos anteriores retiram uma
boa parte dos sólidos, mas não todos.
Temos agora sólidos em suspensão que
conseguiram passar pelas duas primeiras
etapas. Para removê-los, pelo menos a
maior parte, o esgoto é levado a grandes
tanques onde ficarão “descansando” e,
pela ação da gravidade, esses sólidos vão
sedimentando.

Nessa etapa, os sedimentos são cons-

tituídos de muita matéria orgânica (lodo
de esgoto), que será recolhida e levada a
IESDE Brasil S.A.

*biodigestores.
Ficam retidos Esgoto
sólidos maiores Tanque de decantação
(pláticos, papéis etc.)

Caixa de areia
IESDE Brasil S.A.

A água fica “descansando” Lodo de esgoto.

O esgoto restante passa lentamente por cai- e pela ação da gravidade Esses sólidos são
vão sendo depositados constituídos principalmente
xas de areia onde são retidos sólidos menores os sólidos de matéria orgânica.
como terra e alguns minerais, entre outros. que não foram recolhidos São levados a biogestores
nos procedimentos para decomposição
Esses materiais são recolhidos e levados para anteriores anaeróbica.

aterros sanitários.

Obs.: Nesses dois primeiros processos fize-


* Biodigestores – aparelho usado para de-
compor a materia orgânica por meio de organis-
mos vivos na ausência de oxigênio produzindo
vários gases, entre eles, o gás metano.
Tratamento secundário
Após a decantação, o esgoto é escoado para
um outro tanque. Nesse momento há vários
materiais em solução (dissolvidos), como
compostos orgânicos e alguns sais.
Os compostos orgânicos serão decompostos
por micro-organismos aeróbicos. Para que
esse processo ocorra rapidamente temos que
garantir a presença de oxigênio (O2) dissolvido.
Para tanto, existem várias técnicas.
•• Hélices gigantes promovendo grande
agitação captando oxigênio no ar.
•• Dispersão do esgoto em finas camadas,
aumentando assim a superfície de con-
tato com o oxigênio.
•• Introdução de algas, que são organismos
fotossintetizantes e portanto produzem
oxigênio diretamente no esgoto.
Nesse caso o reservatório não pode ser
muito fundo, pois a ocorrência da fotossín-
tese depende da energia proveniente dos
raios solares.
Ar atmosférico
O2
IESDE Brasil S.A.
O2
Aqui a matéria orgânica
em solução sofrerá
decomposição aeróbica
QUESTÃO 2
Alternativa E.
Resolução:
Tratamento da água
Terminada a ação dos micro-organismos ae-
róbicos, o nosso sistema é contituído basi-
camente por:
•• alguns pequenos sólidos em suspen-
são;
•• micro-organismos como bactéria e ví-
rus.
Nesse momento é feita a retirada desses
pequenos sólidos através da adição de sulfato
de alumínio [Al2(SO4)3] e hidróxido de cálcio
[Ca(OH)2], ocorrendo a reação representada
pela equação:
Al2(SO4)3(aq) + 3 Ca(OH)2(aq) 3 CaSO4(s) + 2 Al(OH)3(s)
O sulfato de cálcio (CaSO4) produzido precipita
rapidamente, carregando parte dos pequenos sóli-
dos em suspensão.
Já o hidróxido de alumínio [Al(OH)3] é um sólido
gelatinoso que precipita lentamente e, durante esse
percurso, os sólidos ainda em suspensão grudam
nesse gel, formando flocos, por isso esse processo
é denominado floculação.
65
QUESTÃO 3
Alternativa A.
Resolução:
A maior parte do combustível sofre com-
bustão completa, produzindo gás carbônico
(CO2) e água (H2O), sendo que numa peque-
na fração ocorre a combustão incompleta,
formando Monóxido de Carbono (CO) e
fuligem (C). No caso, ainda, da gasolina,
ocorrem hidrocarbonetos não queimados, e
do álcool, a obtenção de Etanal (C2H4O).
O oxigênio utilizado vem do ar atmosférico,
portanto misturado com outros compostos,
especialmente o nitrogênio (N2), um gás
praticamente inerte, ou seja, pouco reati-
vo. Porém pequenas quantidades dessas
 substâncias (N2 e O2) reagem formando •• Monóxido de carbono (CO) – é um gás
óxidos de nitrogênio (N xO y), dos quais altamente tóxico que, inalado, mesmo
vamos considerar apenas o monóxido de em pequenas quantidades, pode levar
nitrogênio (NO). à morte. Por isso, não se deve deixar
o motor do carro ligado em ambientes
Se o combustível for derivado de petróleo
fechados como garagens; aliás, essa
como GLP (gás liquefeito do petróleo), gás
substância é a responsável por aquela
natural, gasolina, diesel etc, ainda temos os
placa presente em alguns túneis:
compostos com enxofre (S) que, sofrendo a
queima, produz seus óxidos SO2 (dióxido de
EM CASO DE CONGESTIONAMENTO
enxofre) e SO3 (trióxido de enxofre). DESLIGUE O MOTOR.
Podemos representar essas reações da •• Fuligem (C) – único produto sólido da
seguinte forma: combustão. É um dos responsáveis por
doenças respiratórias como asma e
CO2 + H2O
bronquite, tão comuns em pessoas que
+ CO + NO + SO2 + SO3
CxHy N2 + O2 moram ou trabalham em regiões metro-
C
politanas.
derivado de ar CxHy
petróleo atmosférico (hidrocarboneto não queimado)
•• Monóxido de nitrogênio (NO) – ao ganhar
Produtos da combustão a atmosfera, esse gás reage quase que
instantaneamente com oxigênio, transfor-
CO2 + H2O mando-se em dióxido de nitrogênio (NO2).
C2H5OH + N2 + O2 CO + NO Nas regiões onde há o tráfego intenso de
C automóveis, ônibus, caminhões etc., e há
álcool etílico ar C2H4O alguns dias sem chuvas, o céu adquire
(etanol) atmosférico (Etanal)
uma coloração castanha, cor caracterís-
Produtos da combustão tica do NO2.
66 Comparando os dois combustíveis, os deri-
Esse óxido em contato com a água da
chuva produz os ácidos nítrico (HNO3) e nitro-
vados de petróleo são classificados como
so (HNO2), também responsáveis pela chuva
mais poluentes, principalmente por causa
ácida.
dos óxidos de enxofre que reagem com a
água formando os ácidos sulforoso (H2SO3) Na ausência da chuva, o dióxido de nitro-
e sulfúrico (H2SO4), que caracterizam a gênio vai se acumulando na atmosfera e reage
chuva ácida. com o oxigênio, produzindo ozônio (O3), que é
importantíssimo na camada de Ozônio, mas
Aqui há uma grande discussão, pois um aqui em nosso ar é extremamente poluente
dos produtos da queima incompleta do eta- devido ao seu alto poder oxidante.
nol é o etanal, uma substância altamente
NO2(g) + O2(g) NO(g) + O3(g)
tóxica.
Para se ter uma ideia da reatividade do
A seguir mais informações sobre os outros O3, se você mora numa região metropolitana
produtos dessa reação. faça o teste:
•• Gás carbônico (CO2) – em quantidades
excessivas na atmosfera intensifica o
efeito estufa.
•• Água (H2O) – ao chegar uma frente fria,
precipita na forma de chuva.
 Pegue um elástico de borracha e pendure
em qualquer local do lado de fora da sua casa
e deixe por uns dez ou quinze dias. Passado
esse tempo, observa-se uma série de buracos
no material. Foi o Ozônio quem o corroeu.
Agora vamos analisar as afirmações.
I. Correto, o monóxido de carbono é alta-
mente tóxico. Por ser expelido nos ca-
nos de escapamentos dos automóveis,
a concentração desse gás no ar depen-
de da quantidade maior ou menor de
carros circulando. No gráfico, os picos
de CO são por volta das 10 e 18 horas,
horários de maior tráfego.
II. Correto, o NO, assim que entra em con-
tato com o ar atmosférico, reage com o
oxigênio produzindo o dióxido de nitro-
gênio. Por isso a concentração do NO
diminui e a do NO2 aumenta.
III. Incorreta, o ozônio é importantíssimo na
estratosfera (cerca de 12km de altitude
em relação ao nível do mar) com o papel
de filtrar os raios solares, porém o ozô-
nio produzido aqui junto a nós é muito
prejudicial pois é uma substância alta-
mente oxidante.
QUESTÃO 4
Alternativa B.
Resolução:
a) Errada, o etanol tem maior pressão de
vapor que a água e por isso o álcool é
mais volátil.
b) Correto, as moléculas de água estão
mais fortemente atraídas umas pelas ou-
tras e por isso tem na superfície do líqui-
do menor quantidade de vapor, ou seja,
tem menor pressão de vapor, no gráfico
a curva B.
c) Errada, na superfície do etanol líquido
há mais vapor, o que indica menores
forças de atração entre as moléculas
desse álcool comparadas às moléculas
de água.
d) Errada, quanto maior for a altitude em
relação ao nível do mar, menor é a pres-
são ambiente e com isso o líquido alcan-
ça a ebulição mais facilmente, ou seja,
em menores temperaturas; a água, por
exemplo, nesses locais de maior altitu-
de ferve em recipiente aberto, a uma
temperatura inferior a 100oC.
e) Errada, tanto as moléculas de água
como as de etanol estão atraídas por
ligações de hidrogênio, porém na água
com mais intensidade, o que explica
sua menor pressão de vapor.
QUESTÃO 5
Alternativa E.
Resolução:
I. Correto, o enunciado determina que nor-
malmente a passagem do estado líqui-
do para o sólido, o volume diminui.
A densidade (d) é calculada pela expres-
são:
m massa
d=
V volume
Diminuindo o volume que é denominador
da fração, a densidade aumenta.
67
d=
m
V
II. Correto, a garrafa cheia de água líquida
esquecida num freezer vai passar ao es-
tado sólido, com isso o volume aumenta
e quebra a garra.
O aumento do volume, diminui a densi-
dade d = m
V
A densidade do gelo é menor que da água
líquida, por isso o gelo boia quando junto
da água líquida.
III. Correto, pois o benzeno líquido ao pas-
sar ao estado sólido tem sua densidade
aumentada. O mais denso afunda, por
isso em um sistema de benzeno líquido
e benzeno sólido, este afunda.
 QUESTÃO 6 QUESTÃO 8
Alternativa D. Alternativa E.

Resolução: Resolução:
I. Correta. a) Correta, foi dado que na combustão da
Ver resolução dos gasolina, representada por C8H18, o calor
II. Incorreta.
exercícios 1 e 2. liberado é 6 . 103 kJ/mol
III. Correta.
1mol 6 000kJ
QUESTÃO 7 0,5mol x
x = 3 000kJ (energia liberada na queima
Alternativa C. de 0,5mol de C8H18)
Resolução:
I. Errado, o efeito estufa, fenômeno natu-
ral, é fundamental para o controle térmi- b) Correta, as reações de combustão po-
ca da Terra. dem ser representadas pelas seguintes
equações
II. Correto, o ozônio presente na estratos-
fera, a cerca de 12km de altitude em
relação ao nível do mar, filtra parte dos 1 CH4(g) + 2 O2(g) 1 CO2(g) + 2 H2O(l)
raios solares.
III. Correto, tantos nos canos de escapa- 1mol 1mol
mento, como em termoelétricas a car-
vão, diesel etc., a atividade produziu 1 C8H18(l) + 25 O2(g) 8 CO2(g) + 9 H2O(l)
2
CO2 em excesso, intensificando o efeito
68 estufa.
1mol 8mol
IV. Correto, os vegetais absorvem CO2 do
ar, H2O do solo e energia do Sol ocor-
rendo a fotossíntese representada pela 43
1 C14H30 + 14 CO2(g) + 15 H2O(l)
equação: 2 O2(g)

6 CO2(g) + 6 H2O(l) C6H12O6(s) + 6 O2(g) 1mol 14mol

(carbohidrato)
devolve O2(s) A intensificação do efeito estufa é cau-
para atmosfera
promove o sado principalmente pela quantidade
crescimento excessiva de CO2 lançado na atmosfera.
da planta De acordo com as equações, queiman-
O Carbono do gás carbônico está no do 1mol de cada combustível, o CH4 é
carbohidrato, então podemos dizer que aquele que produz menos CO2, logo, é o
as plantas sequestram carbono do ar menor contribuinte com a intensificação
com seu crescimento. do efeito estufa.
 c) Correto, observe as equações:

1 CH4(g) + 2 O2(g) CO2(g) + 2 H2O(l)

1mol 2mol

1 C8H18(l) + 25 O 8 CO2(g) + 9 H2O(l)

2(g)
2

1mol 12,5mol

43
1 C14H30 + 14 CO2(g) + 15 H2O(l)
2 O2(g)

1mol 21,5mol

Para cada mol de combustível queimado,

o que consome mais oxigênio é o óleo
diesel.
d) Correto, como são combustíveis fósseis,
nessa grande mistura há compostos com
enxofre.
e) Incorreto, vamos aos cálculos.

69
1 CH4(g) + 2 O2(g) 1 CO2(g) + 2 H2O(l)
libera

1mol 1mol 900kJ

na queima de 1mol do CH4, há a produção de

1mol CO2 e libera 900kJ de energia.

1 C8H18 + 25 O 8 CO2(g) + 9 H2O(l)

2(g)
2
libera

1mol 8mol 6 000kJ

x 900kJ

x = 1,2mol de CO2

Para uma mesma quantidade de energia

liberada, 900kJ, por exemplo, o CH4 produziu
1mol de CO2 e a gasolina 1,2mol de CO2, ou
seja, 20% a mais.
70
 Aula 4
QUESTÃO 1
Combustão, queima ou explosão são rea- Analise as afirmações:
ções de um composto com o oxigênio que I. As reações de combustão são exotér-
liberam calor – por conta disso, são classi- micas e, portanto, liberam energia na
ficadas como exotérmicas. Esse composto forma de calor (∆H negativo). Quando
é denominado combustível e o oxigênio colocamos uma panela ao fogo, essa
comburente. Esse é o tipo de reação quí- energia liberada na boca do fogão é
mica mais usada quando se quer obter absorvida pela água e pelos alimentos,
energia. A seguir são dados alguns calores promovendo o cozimento.
de combustão:
II. Estão representadas apenas a combus-
H2(g) + 1 O2(g) tão completa do etanol e do n-octano,
H2O(l) ∆H= – 286kJ/mol
2 porém esses combustíveis sofrem tam-
(Hidrogênio)
bém a combustão incompleta e ainda
ocorrem reações paralelas produzindo
C2H5OH(l) + 3 O2(g) 2 CO2(g) + 3 H2O(l) outras substâncias além de CO2 e H2O.
Essas outras substâncias são óxidos de
(etanol)
nitrogênio, monóxido de carbono e, ain-
∆H = - 1 368kJ/mol
da, no caso da gasolina, óxido de enxo-
fre. Já o hidrogênio tem em sua combus-
25 tão a produção apenas da água.
C8H18(l) + O 8 CO2(g) + 9 H2O(l) 71
2 2(g) III. A gasolina tem o maior poder calorífico.
(n-octano)

∆H = - 5 470kJ/mol IV. O H2 é o combustível ideal, pois, além de

ser bastante energético, não é poluente
C8H18 = C
 onsiderar como único composto e ainda é totalmente reciclável, já que a
da gasolina. H2O, produto da combustão, é matéria
prima para a sua obtenção.
O poder calorífico pode ser determinado
como a quantidade de calor liberado na Estão corretas:
combustão de 1,0g do combustível.
a) I e III, apenas.
Dado as massas molares: b) I, II e IV, apenas.
H2= 2g/mol; c) I, II e III, apenas.

C2H5OH= 46g/mol; d) II e IV, apenas.

C8H18= 114g/mol. e) II, III e IV, apenas.


QUESTÃO 2
Dadas as informações:
A) Na embalagem de um certo alimento vem
a seguinte especificação: “após aberto,
guardar em geladeira – prazo de validade
30 dias”.
B) Alimentos embutidos feitos a base de car-
ne triturada tem, normalmente, o prazo
Uma das maneiras de acelerar esse proces-
so é adicionando um catalisador, como o
ânion Iodeto (I-), por exemplo. Imediatamen-
te após a adição do I, observa-se a formação
rápida e em grande quantidade de oxigênio
gasoso. Essa reação foi estudada em labo-
ratório com e sem a presença do Iodeto, e
os resultados foram representados pelos
gráficos a seguir:
[O2] mol . L-1

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de validade muito pequeno.

De acordo com as informações, analise as

afirmações:
I
I. De acordo com a informação A, se o ali-
II
mento, após aberto, ficar fora da gela-
deira, o prazo de validade será superior
a 30 dias.
tempo
II. Alimentos feitos à base de carne moí-
da tem grande superfície de contato e
H(kJ)

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por isso reagem rapidamente. Assim,
devem ser consumidos em um pequeno
prazo após ser fabricado. III

III. Aumentando a temperatura e a superfície IV

de contato, as reações ocorrem mais rapi-
damente, refletindo, no caso dos alimen- Reagentes
tos, em prazos de validade menores.
72 Produtos

Estão corretas: Caminho da reação

a) I, apenas.
Das reações representadas pelos diagramas
b) II, apenas.
A e B, aquelas que contam com a adição do
c) I e II, apenas. catalisador são:
d) II e III, apenas. a) I e III.
e) I e III, apenas. b) I e IV.
c) II e III.
QUESTÃO 3 d) II e IV.
e) I e II.
O peróxido de hidrogênio (H2O2) é comercia-
lizado em solução aquosa e, nesse caso, é
conhecido como água oxigenada (H2O2(aq)). QUESTÃO 4
Essa substância se decompõe espontane-
amente produzindo água líquida e gás oxi- Em tudo o que fazemos – andar, trabalhar,
gênio (O2(g)), porém, trata-se de uma reação praticar esportes, dormir e até mesmo res-
muito vagarosa. pirar – gastamos uma certa quantidade de
 energia, que obtemos através da alimen- H(kJ)
C2H5OH(l) + 302(g)
tação – são as famosas calorias. O nosso

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organismo funciona de maneira perfeita: se
você ingerir uma quantidade de comida que H1= -1324 kJ
tenha um teor calórico superior ao que foi
H2= -1 368 kJ
gasto, esse excesso é guardado como uma 2CO2(g) + 3H20(g)
poupança na forma de gordura e você ganha H3= -1 375 kJ

peso. Perceba então que não tem segredo: 2CO2(g) + 3H20(l)

se quiser manter o peso, tem que consumir
um número de calorias igual ao que você
gasta; agora, se a intenção é emagrecer,
tem que ser ingerida uma quantidade menor
do que aquela que você gasta – e o seu
organismo vai buscar energia queimando a
gordura que outrora tinha guardado.
O cálculo do teor calórico para o bom funcio-
namento do organismo deve levar em conta
a energia necessária para:
•• os órgãos funcionarem de maneira per-
feita;
•• suas atividades cotidianas como o es-
tudo, o trabalho, o esporte etc., serem
supridas;
•• movimentação dos fluidos do corpo ser
mantida.
Vamos supor que você ingeriu a mais da quan-
tidade necessária para o bom funcionamento
do organismo 150g de sorvete, e deseja
queimar todo esse excesso de energia ca-
minhando. Sabendo que sorvetes têm em
média 11,0kJ por grama e em uma caminha
há um consumo de 1 100kJ por hora, essa
caminhada deve durar quanto tempo?
a) 1 hora.
b) 1h20m.
c) 1h30m.
d) 0,5 hora.
e) 2 horas.
2CO2(g) + 3H20(s)
Sabendo que o calor-padrão de combustão
é a energia liberada na queima completa
de 1mol do combustível com todas as
substâncias em seu estado físico pre-
dominante, a 25oC e pressão de 1atm,
analise o gráfico e assinale a alternativa
incorreta:
a) a combustão do etanol é exotérmica.
b) a combustão completa produzindo água
gasosa pode ser representada pela
equação:
C2H5OH(l) + 3 O2(g) 2 CO2 (g) + 3 H2O(g)
∆H = –1 324kJ
c) a combustão completa do etanol que li- 73
bera mais calor é onde há produção de
água sólida.
d) a passagem de água sólida para água
líquida é um processo endotérmico.
e) o calor-padrão de combustão do etanol
é representado por ∆H1.
QUESTÃO 6
O bom e saboroso churrasco começa com a
reação de combustão do carvão, represen-
tada pela equação:

C(s) + O2(g) CO2(g) + calor

QUESTÃO 5
O gráfico termoquímico a seguir representa
a combustão completa do etanol produzindo
água sólida, líquida e gasosa.
Em um dia que há pressa, ou seja, o carvão
tem que ficar incandescente o mais rápido
possível, podemos utilizar os seguintes
recursos:
 •• triturar alguns pedaços de carvão; e
•• abanar o fogo, ao perceber que alguns
pedaços já estão incandescentes.
Analise as afirmações:
I. Ao triturar alguns pedaços de carvão,
aumentamos a área de contato e por
isso ele queimará mais rapidamente.
II. Ao abanar, aumentamos a concentração
de oxigênio junto a brasa, e com isso há
um aumento na velocidade da reação.
QUESTÃO 8
III. Os dois procedimentos fazem a combus-
tão ocorrer mais rapidamente pois o oxi-
gênio é um catalisador dessas reação.
Estão corretas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I e III, apenas.
QUESTÃO 7
Motor
74 Medicamentos efervescentes são comercia-
maior e o menor tempo foram obtidos, res-
pectivamente, nas reações ocorridas nos
recipientes:
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 1 e 3.
d) 2 e 4.
e) 1 e 4.
Para amenizar o impacto ambiental
causado pelas substâncias formadas nas
reações de combustão, a indústria auto-
mobilística, cada vez mais desenvolvida,
está produzindo motores mais eficientes e
muito menos poluentes. Nos carros mais
modernos há um equipamento chamado
conversor catalítico, localizado no cano
de escapamento; no seu interior ocorrem
várias reações, transformando substâncias
poluentes em outras não poluentes.
Em seguida, temos esquematizado esse
aparelho de forma simplificada:
Atmosfera

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CO2(g)
CO2(g)
lizados em comprimido ou em pó. Massas H2O(g)
H2O(G)
CO(g) N2(g)
iguais das duas apresentações foram colo- C(s)
NO(g) SO2(g)
SO3(g)
cadas em quatro recipientes diferentes, com SO2(g)
CxHy*
igual volume de água a diferentes tempera- C2H4O**

turas, como mostra o quadro a seguir:

Conversor catalítico

* Se o combustível for derivado de petróleo.

Estado de
** Se o combustível for o álcool etílico.
divisão do Volume Temperatura
Recipente
medica- de água o
C
mento Os gases CO 2 e H 2O passam pelo
aparelho sem sofrer transformações, mas
1 Comprimido 100ml 15
todas as outras substâncias reagem. O NO
2 Comprimido 100ml 10 se decompõe em N2 e O2; esse oxigênio
3 Pó 100ml 25 produzido reage com CO, CxHy e C2H4O,
transformando-se em gás carbônico e água.
4 Pó 100ml 20
Portanto, os carros com esse equipamento
jogam para a atmosfera quantidades maio-
Em todos os casos foi medido o tempo para res de CO2 e H2O, mas em compensação
o medicamento reagir completamente. O nos livram de todas as outras substâncias
mais maléficas, ou seja, diminuem sensi-
velmente a emissão de poluentes.
O tempo que os gases ficam retidos
dentro do conversor não seria suficiente
para a ocorrência dessas transformações,
por isso são colocados alguns metais como
Paládio, Platina ou Ródio, que são catalisa-
dores dessas reações.

Com base nas informações, analise as

afirmações:
I. Os metais citados no texto aumentam a
superfície de contato e por isso catali-
sam essas reações.
II. O Paládio, a Platina e o Ródio diminuem a
energia de ativação dessas reações e por
isso elas ocorrem mais rapidamente.
III. O conversor catalítico transforma rapida-
mente substâncias poluentes em outras
não poluentes, diminuindo sensivelmen-
te a quantidade de gás carbônico expeli-
da pelos canos de escapamento de veí-
culos que têm esse aparelho.

Estão corretas:
a) I, apenas. 75
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III,apenas.
e) II, apenas.
 Gabarito
Logo o combustível que tem o maior poder
QUESTÃO 1 calorífico é o H2.
Alternativa B. IV. Correta. O hidrogênio é o combustível
do futuro, pois é altamente energético
Resolução: como calculamos no item anterior, não
I. Correta. Reações de combustão são é poluente, já que sua combustão pro-
sempre exotérmicas, ou seja, liberam duz água e ainda é totalmente reciclá-
calor. Esse calor é absorvido por outros vel, isso por que a obtenção do H2 tem
sistemas com as mais variadas finalida- como matéria–prima o H2O.
des, o cozimento é uma delas.
II. Correta. QUESTÃO 2
III. Incorreta. O enunciado diz que o poder
calorífico é a quantidade de calor libera- Alternativa D.
do na queima de 1,0g do combustível.
Resolução:
Vamos aos cálculos:
Para que uma reação química ocorra, há a
1 H2(g) .......................... ∆H = – 286kJ necessidade de colisões eficazes ou efe-
tivas (colisão no ângulo perfeito e energia
suficiente para a ocorrência da reação entre
1mol libera
as substâncias reagentes). Quanto maior
for o número de colisões efetivas entre os
2g 286kJ reagentes por unidade de tempo, maior a
1g x
76 velocidade da reação.
x 143kJ
Fatores que alteram a velocidade
1 C2H5OH(l) .......................... ∆H = – 1 368kJ
Concentração dos reagentes:
1mol libera Ex.:

46g 1 368kJ H2 + I2 2 HI
1g y
y 30kJ Situação 1 Situação 2

1 C8H18(l) .......................... ∆H = – 5 470kJ H2 I2 H2 I2 H2

I2 H2 I2 H2 I2
1mol libera
H2 I2 H2
114g 5 470kJ
1g z Todas essas moléculas estão se agitando e
z 48kJ colidindo, porém na situação 2, com maior
1 gH2 1g C2H5OH 1g C8H18 concentração dos reagentes (H2 e I2), há
libera 143kJ libera 30kJ libera 48kJ
 mais colisões num mesmo intervalo de tem-

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po, logo maior a velocidade da reação.
Colisões ocorrem só
3. Pressão. Quando se trabalha com a pres- na parte periférica.
são na química, levamos em conta apenas As partes internas
não estão em contato
substâncias no estado gasoso. Observe
com a reação.
os recipientes 1 e 2 munidos de êmbolo,
representados a seguir: Se quebrarmos esse sólido em vários peda-
ços, aumentamos a quantidade de substân-
1 2
cia em contato com a reação.

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De 1 para 2 houve um aumento da pressão,
aproximando mais as moléculas gasosas, au-
mentando assim, a probabilidade de colisões Agora, além das colisões
periféricas, temos também
entre elas e aumentando a velocidade. as colisões nas partes
internas, ou seja, aumenta-
Outro raciocínio: mos o número de colisões,
e por isso um aumento na
A concentração em mol . L–1 ( [ ] ) pode ser velocidade da reação.

calculada pela seguinte fórmula:

Conclusões:
n n. de mol
o
[ ]= –C
 oncentração
V volume
dos reagentes
Com o aumento da pressão ocorre uma dimi- 77
nuição do volume, acarretando um aumento –P
 ressão (quan-
na concentração e por isso mais colisões, do houver pelo
n N.o de Velocidade
como vimos no 1.o fator. [ ] = menos um gás
V colisões das
como reagente
efetivas reações
4. Temperatura. Aumentando a temperatura,
– Temperatura
aumentamos o estado de agitação das molé-
culas (aumentamos a energia cinética média – Superfície de
das moléculas) e por isso há um aumento no contato
número de colisões efetivas e consequente
aumento na velocidade da reação. Agora vamos analisar as afirmações:
I. Incorreta. Se o alimento ficar fora da
5. Superfície ou área de contato. Aumentando geladeira, terá maior temperatura. Logo
a superfície de contato aumenta a quantida- as reações que fazem esse produto fi-
de de substância em contato com a reação, car impróprio para o consumo ocorrerão
ou seja, aumenta o número de colisões efe- mais rapidamente e, portanto, diminui o
tivas, logo maior velocidade para a reação. prazo de validade.
Exemplo: Temos um sólido num único peda- II. Correta. Os alimentos feitos a base de
ço numa reação química carne triturada tem grande superfície de
 contato e por isso reagem rapidamente. H(kJ)
Energia absorvida para a

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quebra das ligações
III. Correta. O aumento da temperatura e da
superfície de contato aumentam a velo-
cidade das reações, ou seja, o alimento
estraga mais rápido, ou seja, há uma di-
Energia de ativação
minuição no prazo de validade. Reag. Energia liberada na
formação das ligações
Prod.
QUESTÃO 3
Caminho da reação
Alternativa B.
Acompanhe o raciocínio:
Resolução:
•• Para a reação ocorrer, temos que atingir
Para responder essa questão, primeiro o complexo ativado. Vamos imaginar
vamos descrever o caminho energético de uma reação com a energia de ativação
uma reação com um exemplo, representado bem alta.
pela equação:
Você vai fornecendo energia para o sistema
Para que a reação ocorra, o sistema absorve e ele vai absorvendo, e o tempo vai pas-
energia para promover a quebra das ligações sando, ou seja, quanto maior a energia de
do reagente. Essa absorção é até alcançar ativação, mais o tempo levará para atingir o
o complexo ativado, pois nesse estágio complexo ativado, menor a velocidade.
quebra definitivamente as ligações dos rea-
Conclusão:
gentes e formam-se as ligações do produto
e, nesse caso, o sistema libera energia. A energia de velocidade
energia necessária para atingir o complexo Quanto
ativação da reação
ativado é chamada energia de ativação.
Catalisador:
78
H2 + I2 2 HI Catalisadores são substâncias que aumen-
tam a velocidade da reação, diminuindo a
H–H+I–I H H H–I energia de ativação e não são consumidas
: : no processo.
Quebra das I I H–I
ligações
(absorve energia)
complexo ativado formação das Gráfico com e sem catalisador
(estágio intermediá- ligações
rio entre reagentes (libera energia) H(kJ)
e produtos)
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Traduzimos esse caminho energético para

um gráfico. Energia de ativação sem
catalisador
Reag. Energia de ativação com
catalisador
Prod.

Caminho da reação
 Do enunciado. e) Incorreta. O calor-padrão de combustão
é aquele onde as substâncias estão
O 1.o gráfico representa a concentração de
com o estado físico a 25oC e pressão
O2 em função do tempo. A maior velocidade
de 1atm e, nesse caso, o etanol e a
é para a reação que há maior quantidade
produzida por unidade de tempo. Logo a água estão, predominantemente, no
reação com catalisador está representada estado líquido, já o oxigênio e o dióxi-
pela curva I. do de carbono no estado gasoso. Essa
equação está representada no gráfico
No 2.o gráfico, a reação com catalisador por H2.
ocorre com maior energia de ativação, logo
curva IV.
QUESTÃO 6
QUESTÃO 4
Alternativa D.
Alternativa C. Resolução:
I. Correta. Triturar o carvão promove um
Resolução:
aumento da superfície de contato e con-
Sorvete Corrida sequente aumento na velocidade da re-
ação.
1g 11,0kJ 1 hora 1 100kJ
150g X Y 1 650kJ II. Correta. Ao abanar aumentamos a con-
X = 1 650kJ Y = 1,5 hora centração de oxigênio (um reagente) e por
(quantidade calórica Y = 1 hora e meia =  isso o carvão queima mais rapidamente.
ingerida em excesso) 1hora e 30 minutos
III. Incorreta. Carvão e oxigênio já são rea-
gentes dessa reação. Um catalisador é
QUESTÃO 5 uma substância que normalmente não é
um reagente da reação.
Alternativa E. 79
Resolução:
QUESTÃO 7
a) Correta. Reações de combustão são
sempre exotérmicas, ou seja, liberam Alternativa B.
energia na forma de calor.
Resolução:
b) Correta. De acordo com o gráfico a com-
bustão completa do etanol para produ- Nos recipientes 1 e 2 temos a menor superfí-
zir água gasosa está representada pelo  cie de contato e menor temperatura, logo as
∆H = – 1 324kJ reações com menor velocidade. Entre elas
a que levou maior tempo para ocorrer é a
c) Correta. De acordo com o gráfico, a com-
reação 2, pois é a menor temperatura. Em
bustão completa do etanol para produzir
3 e 4, maior superfície de contato e maiores
água sólida está representada pelo ∆H3,
temperaturas, portanto maiores velocidades
ou seja, o maior H, logo há maior libe-
entre elas, no recipiente 3 ( T), a reação
ração de calor.
ocorre em menor tempo.
d) Correta. Para que ocorra a fusão, ou
seja, a passagem do estado sólido para
o estado líquido, o sistema absorve ca-
lor, portanto o processo é endotérmico.
 QUESTÃO 8
Alternativa E.
Resolução:
I. Incorreta. Os metais são catalisadores e,
portanto, aumentam a velocidade da rea-
ção, diminuindo a energia de ativação.
II. Correta. Como explicado no item anterior.
III. Incorreta. No conversor catalítico ocor-
rem transformações rápidas de subs-
tâncias poluentes como NO, CO, entre
outros, em compostos não poluentes
como N2, O2, porém aumenta a quanti-
dade de gás carbônico expelida nos ca-
nos de escapamento dos veículos.

80
 Aula 5
QUESTÃO 1
Pelos canos de escapamento de veículos III. Em dias mais quentes há uma diminui-
há a emissão de vários gases, entre eles, ção da coloração castanha.
o monóxido de nitrogênio (NO). Este, em
contato com o ar transforma-se em NO2 (gás Estão corretas:
de coloração castanha), que se dimeriza em a) I, apenas.
N2O4 (gás incolor) em um equilíbrio químico b) I e II, apenas.
representado pela equação:
c) I e III, apenas.
2 NO2(g) N2O4(g)
d) II e III, apenas.
Esse equilíbrio foi estudado em laboratório e) III, apenas.
e determinou-se a constante de equilíbrio
em termos de concentração (Kc) em várias
temperaturas de acordo com a tabela a QUESTÃO 2
seguir:
O nitrogênio é um dos principais elementos
que constituem os fertilizantes de origem
T OC Kc
inorgânica. Ele pode estar presente na forma
50 50
de fosfato de amônio [(NH4)3PO4], sulfato
100 2,7 de amônio [(NH4)2SO4], ureia [CO(NH2)2],
150 0,32 entre outros. Todos esses compostos são 81
200 0,053
produzidos a partir da amônia que é obtida
pelo processo Haber-Bosch representado
250 0,013 a seguir:

Analise as afirmações: N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g)

I. A coloração castanha presente no céu
(Do ar atmosférico) (Eletrólise da água)
em regiões metropolitanas é causada
pela presença do dióxido de nitrogênio
(NO2).
II. A primeira reação citada no texto pode
ser representada pela seguinte equação:
NO(g) + 1 O2(g) NO2(g)
2
Essa reação é classificada por muitos como
a maior descoberta do século XX, pois ela
viabilizou a grande produção de alimentos
que temos no mundo hoje. A seguir, estão
representados a porcentagem de amônia,
obtida em função da pressão em várias
temperaturas, em equilíbrio com N2 e H2.
 % NH3 Assinale a alternativa incorreta em relação
3000C a esses cinco sistemas:
4000C
5000C a) os sistemas I, II e III são ácidos.
b) o leite é o mais próximo da neutralidade.
c) o sistema I (água com gás) é o mais áci-
do.
P (atm)
d) misturando volumes iguais de café e lei-
Analise as afirmações: te, obtemos uma solução ácida.
I. O aumento da pressão aumenta o rendi- e) a solução de NaHCO3 é a única com ca-
mento em NH3, pois nesse caso o equi- ráter básico.
líbrio é deslocado no sentido do menor
volume gasoso.
II. A reação de obtenção da amônia pelo
QUESTÃO 4
processo Haber-Bosch é endotérmico.
Indicadores ácido-base são soluções que
III. Uma vez obtida a amônia (NH3), uma mudam sua coloração de acordo com o pH
substância gasosa, a indústria de ferti- da solução que entram em contato. A seguir
lizantes promove a ocorrência de outras temos destacados três deles, a 25oC:
reações que permitem a produção de
compostos sólidos nas condições am- Azul de bromotimol
bientes como fosfato de amônio, sulfato 6 7,5
de amônio etc. 0 14
Amarelo F.V. Azul
Estão corretas:
a) I, apenas.
Alaranjado de metila
b) I e II, apenas. 3 4,5
82
c) I e III, apenas. 0 14
Vermelho F.V. Amarelo
d) II, apenas.
e) II e III, apenas.
Fenolftaleína
8 10
QUESTÃO 3 0 14
Incolor F.V. Vermelho

Dados os seguintes sistemas, a 25oC:

F.V. (faixa de viragem) é o intervalo de pH
[H ] mol . L
+ –1 que a coloração muda e fica normalmente
entre as tonalidades das extremidades.
Água com gás 10-4
•• A uma solução “A” foi adicionado o azul
Café preparado 10-5
de bromotimol e houve o surgimento da
Leite 10-6,5 coloração amarela.
Solução de Bicarbonato de •• A uma solução “B” foram colocadas al-
10-8
Sódio (NaHCO3) gumas gotas de alaranjado de metila e
Água de lavadeira o sistema ficou alaranjado.
10-10
(solução de NaClO)
 •• A uma solução “C” foi colocado fenolf- a) 6,8 e 7,5.
taleína e a solução permaneceu incolor.
b) 6,8 e 14.
Analise as afirmações: c) 0 e 5,0.
I. A solução “A” é certamente ácida.
d) 6,0 e 6,8.
II. A solução “B” é alcalina.
e) 5,0 e 7,0.
III. A solução “C” tem pH abaixo de 8 e, por
isso, pode ser ácida, básica ou neutra.
QUESTÃO 6
Estão corretas:
O equilíbrio químico é atingido a partir do
a) I, apenas.
instante que a velocidade da reação direta
b) II, apenas. (V1) se iguala à velocidade da reação inversa
c) I e II, apenas. (V2). A partir daí as concentrações de todas
as substâncias participantes da reação
d) I e III, apenas. ficam constantes.
e) II e II, apenas.
A seguir está representado o gráfico de uma
reação, desde seu início (tempo = 0) até
QUESTÃO 5 o equilíbrio ser estabelecido a uma certa
temperatura.
Os indicadores denominados roxo de
[ ] ml/L
bromocresol e azul de bromotimol têm a
seguinte característica de acordo com o pH
4 HCl
da solução:
H2 e Cl2
2
Roxo de bromocresol
5 6,8 83
pH 0 14 20 40 tempo (minutos)
Amarelo F.V. Roxo
De acordo com os dados, analise as afir-
Azul de bromotimol mações :
6 I. O equilíbrio químico foi atingido aproxi-
7,5
pH 0 14
madamente vinte e cinco minutos após
Amarelo F.V. Azul o início da reação.

F.V. = faixa de viragem II. Em uma reação em equilíbrio, a relação

V1
é igual a 1.
Pegando duas alíquotas de uma solução in- V2
color X. À primeira foi adicionado o azul de III. Essa reação em equilíbrio pode ser re-
bromotimol e a solução adquiriu a coloração presentada pela equação
verde, e à segunda adicionamos gotas do
H2(g) + Cl2(g) 2 HCl(g)
roxo de bromocresol e houve o surgimento
da cor roxa. Com esses dados é possível e sua constante de equilíbrio em termos
concluir que o pH dessa solução está na de concentração (Kc) é igual a aproximada-
faixa de: mente 1,78.
 Estão corretas: O processo direto, denominado desmine-
a) I, apenas. ralização, é a dissolução da hidroxiapatita.
O processo inverso, chamado de remine-
b) II, apenas.
ralização, é a formação desta substância
c) I e II, apenas. sólida.
d) I e III, apenas. Analise as afirmações :
e) II e III, apenas. I. Ao mastigar alimentos ricos em cálcio,
esse equilíbrio pode ser deslocado no
sentido da desmineralização.
QUESTÃO 7
II. Beber sucos e refrigerantes com pH me-
O transporte de gases como oxigênio (O2), nor que sete favorece a desmineraliza-
dióxido de carbono (CO2) e monóxido de car- ção, ou seja, destrói o esmalte dentá-
bono (CO) em vertebrados ocorre por meio rio.
da corrente sanguínea, onde há interações III. Para fortalecer o esmalte dentário, te-
entre a hemoglobina (Hb) e esses gases. mos que acentuar a remineralização.
Sabendo que as ligações entre a hemoglo- Para isso, temos que comer alimentos
bina e os gases O2 e CO2 são mais instáveis alcalinos ou que contenham sais solú-
que a ligação entre ela e o CO, analise os veis de cálcio e fosfato.
equilíbrios representados a seguir e assinale
a alternativa que traz a comparação – possí- Estão corretas:
vel com esses dados – entre as constantes a) I, apenas.
de equilíbrio Kc1, Kc2 e Kc3.
b) II, apenas.
Hb + O2 HbO2 Kc1
c) III, apenas.
Hb + CO2 HbCO2 Kc2 d) II e III, apenas.
84 Hb + CO HbCO Kc3 e) I e III, apenas.

a) Kc1 = Kc2 = Kc3

b) Kc1 = Kc2 > Kc3
c) Kc3< Kc2 e Kc3 < Kc2
d) Kc3 > kc2 e Kc3 > Kc1
e) Kc3 = Kc2 > Kc1

QUESTÃO 8
O principal componente do esmalte dentário
é uma hidroxiapatita, muito pouco solúvel
em água , que pode ser representada pela
fórmula Ca5(PO4)3OH.

Na boca, há um equilíbrio que pode ser

assim equacionado:

Ca5(PO4)3OH(s) 5 Ca 2+
(aq)
+ 3 PO43-(aq) + OH- (aq)
Gabarito

QUESTÃO 1 Kc = [Prod] Kc = [Prod]

[Reag] [Reag]
Alternativa B.

Resolução: Na temperatura onde

Um equilíbrio é atingido a partir do ins-
tante que as concentrações de todas as
substâncias participantes da reação ficam
constantes.
No equilíbrio:
2 NO2(g) N2O4(g)
Castanho Incolor
No sistema onde ele está ocorrendo temos
os dois compostos, NO2 (castanho) e N2O4
(incolor).
Se o equilíbrio estiver mais deslocado no
sentido do NO2 (p/ a esquerda), mais cas-
tanho estará o sistema.
Agora, se o equilíbrio estiver mais deslocado
para a direita, o sistema será menos casta-
nho ou mais incolor.
A constante de equilíbrio, dependente da
temperatura, é uma referência para identifi-
car qual é a substância predominante.
Constante de equilíbrio em termos de con-
centração (Kc):
Na temperatura onde se obtém a menor
obtém a maior Kc te- Kc temos mais rea-
mos mais produtos. gentes.
No exercício, a tabela traz valores de Kc
em cinco temperaturas e, nesse caso, está
representado que o aumento da tempera-
tura diminui o valor de Kc, indicando que o
aquecimento aumenta a concentração de
reagentes, nesse caso do NO2 e, portanto,
o aumento na coloração castanha.
I. Correta. Dos canos de escapamento de
veículos saem várias substâncias, en-
tre elas temos os óxidos de nitrogênio,
normalmente o NO que em contato com
o ar se transforma em NO2. (coloração
constante)
II. Correta. A primeira reação citada pode
ser representada pela equação 85
NO(g) + 1O NO2(g)
2 2(g)
(do ar)
III. Incorreta. De acordo com a tabela, em dias
mais quentes, há uma diminuição do Kc
indicando um aumento na concentração
do reagente, que, nesse caso, determina
um aumento na coloração castanho.

Concentração dos
QUESTÃO 2
Kc = [Prod] y
x

[Reag] produtos pela con-

centração dos Alternativa C.
reagentes elevadas Resolução:
[ ] = Concentração
aos coeficientes do
mol/L
balanceamento (x e y) Deslocamento de equilíbrio
da equação (Princípio de Le Chatelier)

Qualquer alteração feita num equilíbrio

causa um deslocamento (no sentido dos
 produtos ou no sentido dos reagentes) para Importante: deslocar o equilíbrio é mudar o
compensar a alteração feita e reestabelecer rendimento da reação.
novamente um equilíbrio.

TEMPERATURA Deslocar o deslocar no aumentar o

equilíbrio = sentido dos = rendimento
Um aumento para a direita produtos da reação
na temperatura
T ENDOTÉRMICO
favorece mais
(desloca o I. Correta. Podemos concluir a partir do
T EXOTÉRMICO equilíbrio) a reação gráfico.
endotérmica.
Outra resolução:
A reação:
PRESSÃO (GÁS)
Num equilíbrio que
houver pelo menos 1 N2(g) + 3 H2(g) 2 NH2(g)
Volume gasoso um gás, o aumento
P
( n.o de mol de gás) da pressão deslo-
ca o equilíbrio no 1 vol 3 vol 2 vol
Volume gasoso sentido do menor
P n.o de mol de gás
( n.o de mol de 4 vol 2 vol
gás) (menor volume
gasoso).
P  esloca no sentido do menor volume
d
aumentando o rendimento de NH3
CONCENTRAÇÃO
(nesse caso para a direita)
Adicionando uma
substância partici-
pante no equilíbrio, II. Errada. No gráfico está representado
Adição = [ ] L ado
que a curva a 300oC (menor temperatu-
86 oposto ele se desloca no
sentido de consumir, ra), obtém-se maior % de NH3, indicando
Retirada = [ ]  esmo
M pelo menos parte da que a diminuição da temperatura favore-
lado quantidade adicio- ce a formação da amônia, logo a reação
nada e por isso vai é exotérmica.
para o lado oposto.
III. Correta. A amônia (NH3) é matéria pri-
ma para a produção de sais (compostos
CUIDADO CATALISADOR
sólidos nas condições ambientes), sais
Adição ou retirada (de Catalisador são subs- de amônio (NH4+), muito usado como fer-
parte) de substâncias tâncias que aumen- tilizantes.
que no equilíbrio estão tam a velocidade das
no estado sólido não reações, porém não
deslocam o equilíbrio. deslocam o equilíbrio.
QUESTÃO 3
Alternativa E.

Resolução:
100 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12 10-13 10-14
[H+]

Ácida Neutro Básica

A escala da [H+] é estudada, normalmente, desde 10o a 10–14. Porém essas potências com
expoentes negativos são muito ruins para serem manuseados, por isso usamos um recurso
matemático para transformar essas potências em valores mais agradáveis.

Potencial hidrogeniônico (pH)

pH = – log [H+]

Exemplo: [H+] = 10–3mol/L

pH = log 10–3
pH = (–3) . (– log 10)
pH = (–3) . (–1)
pH = 3
87
Em linhas gerais podemos dizer que o valor do pH é o expoente da concentração de H . +

([H+] = 10–pH)

Traduzindo a [H+] para pH temos.

[H+] 100 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12 10-13 10-14

pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Ácida Neutro Básica

 pH = 7 neutro •• Quanto mais abaixo de sete for o pH,
maior é o excesso de H+, determinando
pH < 7 ácido
uma solução mais ácida.
pH > 7 básico
•• Quanto mais acima de sete for o pH menor
Importante: Quanto mais distante de sete a [H+] indicando maior excesso de OH–,
mais acentuado é o caráter da solução. determinando uma solução mais básica.

0 7 14

+ Ácida neutro + Básica

Do enunciado:
QUESTÃO 4
I. água c/ gás [H+] = 10–4 mol . L–1 pH = 4 .
(ácida) Alternativa D.
II. café preparado [H ] = 10 . mol L pH = 5 .
+ –5 –1
Resolução:
(ácida)
De acordo com o enunciado, se o pH estiver
III. leite [H+] =10–6,5 mol L–1 pH = 6,5 (ácida).
na faixa de viragem (F.V.), a coloração obti-
IV. solução de NaHCO3 [H+] = 10–8 mol . L–1 da corresponde à mistura das outras duas
pH = 8 (básico). cores, portanto:
V. solução de NaClO [H+] = 10–10 mol . L–1
Azul de
pH = 10 (básico). F.V.  zul + amarelo =
a
bromotimol
verde
88 a) Correta. As soluções 1, 2 e 3 tem pH (pH entre 6 e 7,5)
abaixo de sete, logo são ácidas. Alaranjado
F.V. v ermelho + amarelo =
b) Correta. O leite tem pH = 6,5 dentre os de metila
laranja
(pH entre 3 e 4,5)
sistemas é o mais próximo de sete, logo
mais próximo da neutralidade. Fenolftaleina F.V. v ermelho + incolor =
c) Correta. A água com gás tem o menor (pH entre 8 e 10) rosa
pH, logo é o mais ácido.
Solução A
d) Correto. Preparando um café com leite,
estamos misturando dois sistemas áci- + azul de bromotimol = amarelo
dos e, portanto, vamos obter uma nova pH < 6
mistura com pH abaixo de sete (também
ácida). Solução B
e) Incorreta. Pois os sistemas IV e V são + alaranjado de metila = laranja
básicos e não apenas a solução de pH > 3
NaHCO3. pH < 4,5
 Solução C III. Correta. A curva descendente repre-
senta o reagente (substâncias consu-
+ fenolftaleina = incolor midas), nesse caso, H2 e Cl2 e a curva
pH < 8
ascendente, os produtos (substâncias
formadas) nessa reação, o HCl. Logo, a
I. Correta. A solução A tem pH < 6, logo
equação é representada por:
é ácida.
II. Incorreta. A solução B tem pH entre 3 e H2(g) + Cl2(g) 2 HCl(g)
4,5, é ácida.
Constante de equilíbrio em termos de
III. Correta. A solução C tem pH abaixo de 8, concentração:
logo pode ser ácida básica ou neutra.
[HCl]2
Kc =
[H2].[Cl2]
QUESTÃO 5
Do gráfico temos que no equilíbrio:
Alternativa A. [H2] = [Cl2] = 3mol/L
Resolução: [HCl] = 4mol/L

Azul de Roxo de
Substituindo na expressão da constante,
bromotimol bromocresol temos:
(4)2
Kc = 1,78
3.3
x x
Verde Roxo QUESTÃO 7
Como a solução Essa coloração
ficou verde concluí- indica que o pH
mos que o pH está da solução está Alternativa D.
entre 6 e 7,5. acima de 6,8.
Resolução:
Conclusão: 89
O enunciado informa que a ligação entre a
A solução X tem pH > 6,8 e pH < 7,5 hemoglobina (Hb) e o monóxido de carbono
(CO) é mais estável, logo, entre os três cita-
QUESTÃO 6 dos, o equilíbrio III está mais deslocado para
a direita, ou seja, no sentido da formação
Alternativa E. do HbCO, logo tem o maior Kc.

Resolução: Para a ligação entre a hemoglobina e o

oxigênio ou entre ela e o gás carbônico não
I. Incorreta. O equilíbrio é atingido a partir
temos a informação (no texto) de maior ou
do instante em que as concentrações fi-
menor estabilidade, portanto não podemos
cam constantes e, nesse caso, é a partir
afirmar qualquer relação entre Kc1 e Kc2.
de 40 minutos após o início da reação.
II. Correta. Como no equilíbrio a velocidade Logo podemos afirmar que:
da reação direta (V1) é igual à velocidade
Kc3 > Kc2 e Kc3 > Kc1
V
da reação inversa (V2) 1 = 1.
V2
 QUESTÃO 8
Alternativa D.

Resolução:

O equilíbrio:
Remineralização

Ca5(PO4)3OH(s) 5Ca2+(aq) + 3 PO43–(aq) + OH–(aq)

Desmineralização

I. Incorreta. Pois ao adicionar Ca2+ (cálcio) o equilíbrio se desloca para a esquerda, ou seja,
no sentido da remineralização.
II. Correta. Adicionando ácido, ocorre a reação com o OH– ou seja, retira OH–, deslocando o
equilíbrio para a direita, ocasionando a desmineralização e consequente destruição do
esmalte dentário.
III. Correta. Adicionando composto alcalinos (OH–), cátions de cálcio (Ca2+) ou ânions fosfato
(PO43–), deslocamos o equilíbrio para a esquerda e assim fortalecemos o esmalte dentário.

90
Biologia
Biologia
Ricardo Luiz de Mello
Sumário
Aula 1..................................................................................... 93

Gabarito...................................................................................... 99

Aula 2................................................................................... 101

Gabarito.................................................................................... 107

Aula 3................................................................................... 109

Gabarito.................................................................................... 115

Aula 4................................................................................... 117

Gabarito.................................................................................... 124

Aula 5................................................................................... 127

Gabarito.................................................................................... 132
 Aula 1
QUESTÃO 1
Orientações para utilização de peixes larvófagos para controle de Aedes aegypti.

Domínio público.
Algumas espécies de peixes larvófagos que podem facilmente ser encontradas em rios brasileiros,
e que podem ser utilizadas em recipientes com diversos volumes de água são as seguintes:

Condições
Nome Nome ideais da água
Onde obter Origem Comp.
científico popular
Temp. pH
Poecilia Guppy, Guaru, Nos córregos 93
América 4cm 27oC 7,3
reticulata Barrigudinho e rios
Em lojas espe-
Betta cializadas em
Peixe de briga Tailândia 6cm 26oC 7,0
splendens peixes orna-
mentais

A utilização de peixes larvófagos no combate ao mosquito da dengue é uma técnica de controle

biológico de pragas que pode:
a) resolver definitivamente o problema da dengue nos grandes centros urbanos.
b) contribuir para a redução da contaminação do mosquito pelo vírus da dengue.
c) contribuir para a redução da utilização de defensivos químicos na luta contra o mosquito
da dengue, o que pouparia muitos ambientes aquáticos e suas respectivas cadeias ali-
mentares de contaminação.
d) contribuir para o aumento da biodiversidade de peixes em nossos rios e estuários, uma vez
que a introdução de novas espécies sempre traz um ganho para os ecossistemas.
e) contribuir para a redução da contaminação do mosquito pela bactéria patogênica da den-
gue que é transmitida diretamente para o sangue das pessoas no ato da picada.

QUESTÃO 2
Desmatamento e urbanização
contribuem para aumento
da febre amarela, diz especialista
O desmatamento intenso, a urbanização
desordenada de áreas rurais e as conse-
quentes mudanças climáticas decorrentes
de todo o processo colaboram para que
doenças como a febre amarela se alastrem
não só no Brasil, mas também em um gran-
de número de países em todo o mundo.
A afirmação é do médico epidemiologista
José Cássio de Moraes, da Santa Casa de
São Paulo.
O último relatório divulgado pela Organi-
zação Mundial da Saúde (OMS) aponta cres-
cimento não apenas do número de casos de
febre amarela como também do número de
países atingidos pela doença nos últimos
20 anos. “Toda essa mudança do ecossiste-
ma, o aquecimento global, chuvas intensas,
calor, tudo isso é um facilitador de doenças
por vetores”, disse Moraes. Ele destacou a
grande preocupação mundial com o que tais
mudanças podem representar de aumento
94 desse tipo de doença.
(Disponível em: <http://conexaotocantins.com.br/noticia/
desmatamento-e-urbanizacao-contribuem-para-aumento-da-
febre-amarela-diz-especialista/1225>.)
Como relação entre o desmatamento e o
aumento do número de casos de febre ama-
rela em grandes centros urbanos, assinale
a afirmativa correta:
a) o desmatamento reduz a disponibilidade
de habitats para o mosquito transmissor
da febre amarela, o que força o agente
causador da febre amarela a trocar os
hospedeiros habituais por hospedeiros
eventuais que vivam nas cidades.
b) o corte indiscriminado de vegetação na-
tiva ao redor dos grandes centros urba-
nos destrói o habitat natural do mosqui-
to transmissor da febre amarela. Com
isso, muitos mosquitos migram para re-
giões mais centrais das cidades elevan-
do o número de casos da doença.
c) em zonas desmatadas, as condições
inóspitas levam a um processo de se-
leção natural dos mosquitos transmis-
sores da febre amarela. Essa mudança,
por sua vez, produz variedades virais
cada vez mais resistentes à medicação,
favorecendo a disseminação e a perda
de controle da doença verificada nos
grandes centros urbanos.
d) com o desmatamento, pequenos animais
sem seus habitats naturais migram para
os ambientes urbanos e passam, junta-
mente com o mosquito, a transmitir o ví-
rus da febre amarela para os humanos.
e) o desmatamento abre enormes áreas
que podem ser ocupadas por insetos ur-
banos. Uma vez nesses novos ambien-
tes, esses insetos se contaminam e pas-
sam a ser novos vetores da virose.
QUESTÃO 3
Como reciclar lixo orgânico
Você sabia que grande parte dos mate-
riais que vai para o lixo pode e deveria ser
reaproveitado? Plástico, vidro, lata e alumínio
são alguns desses materiais. Infelizmente,
um dos maiores desafios dos últimos tem-
pos é “o que fazer” e “onde colocar” tanto
lixo. Aproximadamente 400 milhões de tone-
ladas de lixo são produzidas anualmente e
uma pessoa produz cerca de 1 quilo de lixo
por dia! Veja como reciclar o seu lixo!
Passos
•• Primeiramente separe o lixo orgânico
(lixo molhado) do inorgânico (lixo seco).
•• Separe os materiais biodegradáveis
como descarte de verduras, cascas de
frutas, pó de café, erva de chimarrão,
folhas de árvores, inclusive o papel

higiênico. Tudo que não é reutilizado
nas indústrias;
•• No quintal da sua casa, faça um buraco
que caiba todo lixo separado, insemine
minhocas e, em seguida, coloque o lixo
biodegradável que você separou em
uma simples câmara no quintal adicio-
nando um pouco de terra por cima;
•• Dessa forma, o lixo orgânico será trans-
QUESTÃO 4
formado em húmus, o melhor adubo
natural que existe.
(Disponível em: <http://wiki.bemsimples.com/pages/viewpa-
ge.action?pageId=42860545>.)
No processo de transformação de lixo or-
gânico em húmus, ocorre a participação
de vários organismos que interagem com
o material efetuando processos químicos e
biológicos. Sobre esses processos, erramos
quando afirmamos que:
a) os micro-organismos atuantes no pro-
cesso de decomposição orgânica do lixo
convertem moléculas como proteínas, ce-
lulose e gorduras em sais minerais que
podem servir de fonte de nutrientes para
os vegetais.
b) a decomposição de matéria orgânica
que originará o húmus precisa ser co-
berta por uma camada de terra porque
esse processo é anaeróbio e não ocorre
na presença de oxigênio.
c) a temperatura ambiente pode acelerar
ou retardar o processo de decompo-
sição orgânica do lixo, uma vez que o
metabolismo dos micro-organismos é
afetado por variações térmicas.
d) em função da grande quantidade de lixo
produzido nas grandes cidades, a com-
postagem torna-se uma medida neces-
sária pois, além de gerar renda e empre-
gos, diminui a necessidade do uso de
aterros sanitários.
e) materiais não biodegradáveis como
metais pesados, por exemplo, podem
contaminar o húmus e acabarem sendo
transportados para novos ambientes,
onde podem entrar nas cadeias alimen-
tares e concentrarem-se, principalmen-
te, nos últimos níveis tróficos.
Uma técnica agrícola muito utilizada por pe-
quenos e médios agricultores em sua lida no
campo é a rotatividade de culturas. Com o
objetivo de resguardar a fertilidade do solo,
bem como diminuir os custos com adubagem
química, é comum que os agricultores alter-
nem o cultivo de leguminosas como fava,
feijão ou soja com outras culturas de plantas
como milho. Assinale a afirmativa abaixo que
melhor explica a eficiência dessa técnica:
a) a ampla liberação de matéria orgânica
para as culturas agrícolas a partir da
decomposição das leguminosas após a
colheita.
b) as plantas leguminosas apresentam a
vantagem de fixar uma boa quantidade de
nitrogênio atmosféricos a partir dos estô- 95
matos de suas folhas expostas ao ar.
c) as raízes das plantas leguminosas têm
a capacidade de deixar o solo muito are-
jado, o que estimula o desenvolvimento
de micro-organismos benéficos para as
demais culturas agrícolas.
d) as bactérias que se desenvolvem nas raí-
zes das leguminosas fazem conversão de
nitrogênio atmosférico em compostos ni-
trogenados que aumentam a fertilidade do
solo e diminuem os gastos com adubação.
e) as plantas leguminosas transformam
diretamente o nitrogênio do ar em com-
postos nitrogenados como aminoácidos
e proteínas, o que torna o solo mais
fértil para as demais culturas que serão
plantadas no esquema de rotatividade.
 QUESTÃO 5
As indústrias siderúrgicas, bem como as
usinas termoelétricas geradoras de energia,
utilizam enormes quantidades de água para
refrigeração de caldeiras e sistemas de
operação. Às vezes, inescrupulosamente,
restos de água quente acabam sendo lan-
çados diretamente nos rios sem o devido
resfriamento prévio conforme determina a
legislação ambiental.
Como consequência da introdução exagera-
da de esgotos quentes em recursos hídricos
naturais, temos:
a) redução dos níveis de sais minerais dis-
solvidos na água, o que interfere no de-
senvolvimento das algas do fitoplâncton
e no equilíbrio das cadeias alimentares
aquáticas.
b) aumento na concentração de CO2 na
água dos rios, o que, por sua vez, contri-
bui para a taxa de fotossíntese das algas
e aumenta a biomassa vegetal dos rios.
c) redução do nível de oxigênio dissolvido
na água, o que, por sua vez, prejudica
96 diretamente organismos aeróbios como
peixes, moluscos e crustáceos.
d) aumento na população de consumido-
res, uma vez que o calor acelera seu
metabolismo e favorece seus processos
de reprodução.
e) aumento da biodiversidade de ecossiste-
mas de rios e estuários, uma vez que o
calor favorece os processos de fotossín-
tese e produção de matéria orgânica.
QUESTÃO 6
A tragédia que se abateu sobre o rio
dos Sinos recentemente, quando morreram
toneladas de peixes, vítimas da poluição in-
dustrial e doméstica, suscita uma pergunta.
Até que ponto o rio Caí está protegido de
evento semelhante? Não existem estudos
definitivos que apontem o grau de conta-
minação das suas águas, mas é certo que
a bacia hidrográfica do rio Caí também en-
frenta séria poluição causada por esgotos
domésticos, agrotóxicos e resíduos indus-
triais, que afetam seriamente a qualidade
da água consumida pelos caienses.
[...] A bacia do rio Caí engloba muni-
cípios com atividade industrial bastante
desenvolvida, entre os quais destacam-se
Farroupilha e Caxias do Sul, localizados na
Serra, com indústrias reconhecidas como
de alto potencial poluidor, principalmente do
ramo de metalurgia e metal-mecânica. Entre
as indústrias de maior potencial poluidor hí-
drico na região plana da bacia, notadamente
na sub-bacia do arroio Cadeia, destacam-se
os curtumes. Por diversas vezes o arroio
Cadeia já enfrentou uma mortandade de
peixes, que, se não tiveram a dimensão do
ocorrido com o rio dos Sinos, devem servir
de alerta às autoridades ambientais.
As indústrias, na sua maioria descapi-
talizadas, apesar da boa vontade não con-
seguem tratar seus dejetos. A indústria de
conservas Oderich, em Caí, vem tendo esta
preocupação.A empresa vem investindo em
tecnologia para tratamento de seus efluen-
tes líquidos, com a construção de lagoas de
tratamento e reatores anaeróbicos.
A situação é mais grave, no entanto,
com relação ao esgoto doméstico, caracte-
rística de todas as cidades que compõe a
bacia. Estes municípios deveriam implantar
com urgência, políticas públicas para solu-
cionar esse problema, mas em nenhuma
delas sequer o assunto é discutido.
(Disponível em: <www.caiwebtv.com.br/index.
php?op=NEArticle&sid=100>.)

IESDE Brasil S.A.
QUESTÃO 7
O texto noticioso citado destaca como pro-
blema ambiental mais grave e urgente: o
lançamento de esgoto doméstico sem trata-
mento prévio na baia hídrica da região.
Dentre as possíveis perturbações ambien-
tais associadas ao lançamento de esgotos
domésticos em ambientes aquático, são
feitas as seguintes afirmações:
I. A decomposição da matéria orgânica
presente no esgoto doméstico estimu-
la a proliferação de micro-organismos
anaeróbios que liberam toxinas e gases
tóxicos na água.
II. Uma das consequências do lançamento
de esgotos domésticos nos rios é a eu-
trofização desses ambientes.
III. O excesso de sais minerais resultantes
da decomposição da matéria orgânica
do esgoto doméstico estimula a prolife-
ração excessiva de algas, o que, por sua
vez, dificulta a passagem de luz para as
camadas mais profundas do rio.
IV. Uma das causas da grande mortanda-
de de peixes verificadas em regiões de
despejo de esgoto doméstico não trata-
do é a redução dos níveis de oxigênio
dissolvido.
V. O esgoto doméstico não é prejudicial
para todas as espécies aquáticas, uma
vez que algumas delas são beneficiadas
com a morte de organismos aeróbios.
Assinale a afirmativa correta.
a) todas as afirmativas são verdadeiras.
b) somente I, II, III e IV são verdadeiras.
c) somente I, II e V são verdadeiras.
d) somente II e IV são verdadeiras
e) somente IV é falsa.
A comercialização de alimentos transgêni-
cos ainda é polêmica. Empresas, produtores
e cientistas que defendem a nova tecnologia
dizem que ela vai aumentar a produtividade e
baratear o preço do produto, além de permitir
a redução dos agrotóxicos utilizados. Os que a
atacam, como os ambientalistas e outra parce-
la de pesquisadores, afirmam que o produto é
perigoso: ainda não se conhece nem os seus
efeitos sobre a saúde humana nem o impacto
que pode causar ao meio ambiente.
Apesar de parcialmente proibida a pro-
dução destes alimentos no Brasil, nada
garante que o consumidor já não esteja
comendo produtos transgênicos sem sa-
ber. Eles podem estar chegando a partir da 97
importação de alimentos e matérias-primas
de países como a Argentina e os Estados
Unidos, que já cultivam e comercializam os
transgênicos há alguns anos.
(Disponível em: <www.consumidorbrasil.com.br>.)
Apesar de toda a polêmica envolvida nos
bastidores da produção e dos efeitos biológi-
co da produção e do consumo de alimentos
transgênicos, podemos estar diante de um
marco histórico no processo de produção
alimentar que garanta o sustento de uma
humanidade que não para de crescer.
A respeito dos alimentos transgênicos e dos
processos envolvidos na sua produção, são
feitas as seguintes afirmações:
 I. A utilização de técnicas de transgenia
vegetal pode implicar num aumento na
produção de carnes na pecuária para
sustento humano de proteína animal.
II. Uma das consequências indiretas das
técnicas de transgenia é o aumento da
variabilidade genética verificada dentro
de uma espécie.
III. Organismos transgênicos são aqueles
que apresentam segmentos de DNA
transplantados de outros organismos
da mesma espécie.
IV. O caráter universal do código genético
confere aos cientistas a possibilidade
de manipulação e de criação de novas
formas de vida.
V. Atualmente, o objetivo do desenvolvi-
mento da transgenia vegetal tem como
foco a redução dos custos de produção
através da obtenção de plantas resis-
tentes aos herbicidas ou resistentes às
próprias pragas, bem como um aumento
na qualidade nutricional do produto.
Em relação às afirmativas acima, assinale
a opção correta:
98 a) todas as afirmativas são corretas.
b) somente I, II, IV e V são corretas.
c) somente II, III, IV e V são corretas.
d) somente III, IV e V são corretas.
e) somente I, II, III e V são corretas.
QUESTÃO 8
Os Ministérios da Saúde e da Ciência
e Tecnologia vão financiar 41 projetos de
pesquisa com células-tronco adultas – deri-
vadas da medula óssea, do cordão umbilical
e de outros tecidos – e embrionárias. Entre
as propostas selecionadas, 38 envolvem
estudos com células-tronco adultas e três
com as embrionárias.
[...] Os estudiosos acreditam que
mais do que uma aplicação terapêutica,
a principal contribuição das células-tronco
embrionárias será o conhecimento do meca-
nismo de diferenciação celular, chamado de
transdiferenciação. As células-tronco têm
a capacidade de se transformar nos mais
variados tecidos do organismo.
(Disponível em: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/
pdf/saude_brasil_outubro_2005.pdf>.)
Analisando vantagens e desvantagens na
utilização de células tronco, erramos ao
afirmar que:
a) células-tronco são as células com capa-
cidade de autorreplicação, isto é, com
capacidade de gerar uma cópia idêntica
a si mesma e com potencial de diferen-
ciar-se em vários tecidos.
b) entre os diversos benefícios da coleta
do sangue do cordão umbilical e placen-
ta pode-se destacar que esses tipos de
células-tronco são totalmente compa-
tíveis com o receptor e não envolvem
descarte e destruição de embriões para
sua utilização em pesquisas.
c) as células do sangue do cordão umbili-
cal e da placenta possuem uma desvan-
tagem maior sobre as células-tronco em-
brionárias ou adultas da medula óssea,
devido a sua facilidade de obtenção.
d) as células-tronco se caracterizam por se-
rem células indiferenciadas e não manifes-
tam nenhuma forma de especialização.
e) a vantagem terapêutica da utilização de
células-tronco é que essa terapia pode-
rá ser usada no tratamento de doenças
e lesões através da substituição de teci-
dos doentes por células saudáveis.
Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa C.
Comentário:
A alternativa “c” está correta. O peixe lar-
vófago funciona como controle biológico de
pragas, no caso, controle de larvas do mos-
quito vetor da dengue. Na medida em que
se utiliza do peixe larvófago para combater
as larvas do vetor, reduz-se a utilização de
defensivos químicos e evita-se contaminação
do ambientes por compostos não biodegra-
dáveis prejudiciais às cadeias alimentares.
QUESTÃO 2
Alternativa B.
Comentário:
A alternativa “b” está correta. À medida que
o desmatamento aumenta, para dar conta do
crescimento das grandes cidades, habitats
de várias espécies são destruídos. Assim,
privados de seus ambientes naturais, mui-
tos organismos, como os mosquitos vetores
da febre amarela, por exemplo, migram para
novas aéreas em busca de abrigo e locais
de reprodução. Com a invasão de áreas
urbanas por vetores de moléstias, o risco
de contaminação da população aumenta
significativamente.
QUESTÃO 3
Alternativa B.
Comentário:
O erro da alternativa “b” está no fato de
se afirmar que a formação de húmus é um
processo anaeróbio, isto é, sem a presença
de oxigênio. Pelo contrário, a maioria dos
organismos envolvidos na decomposição do
material orgânico do lixo doméstico conso-
me oxigênio. Um exemplo claro para ilustrar
é o caso das minhocas que são excelentes
produtoras de húmus e são aeróbias.
QUESTÃO 4
Alternativa D.
Comentário:
A alternativa “d” está correta. A relação
ecológica que se estabelece entre a bactéria
fixadora e a leguminosa é um caso clássi-
co de mutualismo. As bactérias que vivem
associadas com as raízes de plantas legu-
minosas são bactérias fixadoras de nitro-
gênio, isto é, são bactérias que convertem
o nitrogênio atmosférico em amônia (NH­3).
Essa amônia acaba por ser excretada pelos
micro-organismos e o vegetal se aproveita
dessa excreção como fonte de composto 99
nitrogenado.
QUESTÃO 5
Alternativa C.
Comentário:
A alternativa “c” está correta. O calor trazido
pelo esgoto quente industrial faz aumentar a
temperatura média da água do rio naquelas
imediações do lançamento. Com o aumento
da temperatura da água, o oxigênio fica me-
nos solúvel e desloca-se para atmosfera. É
bom lembrar que a solubilidade dos gases
em água é inversamente proporcional à tem-
peratura. À medida que o rio perde oxigênio,
organismos aeróbios começam a morrer e
entrar em decomposição.
 QUESTÃO 6
Alternativa A.

Comentário:

Nesta questão, todas as alternativas estão

corretas.

QUESTÃO 7
Alternativa B.

Comentário:

Uma das características marcantes dos or-

ganismos transgênicos é o fato de eles con-
terem material genético de seres de outras
espécies em seu genoma. O conhecimento
desse aspecto da produção de organismos
transgênicos invalida a afirmação 3.

QUESTÃO 8
Alternativa C.

Comentário:

A afirmativa “c” está errada porque diz exa-

100
tamente o contrário. Uma das vantagens
de utilização das células-tronco do cordão
umbilical é justamente a praticidade do
processo de obtenção. Basta fazer a coleta
do material umbilical no momento do parto
e providenciar o armazenamento adequado.
Essa técnica dispensa qualquer procedimen-
to invasivo que exige maior complexidade e
maiores riscos para o paciente.
 Aula 2
QUESTÃO 1
A ilustração abaixo representa as dimensões ideais de largura da mata ciliar, definidas a partir
da margem do rio.
Lei n.o 4.771/65
Áreas de Preservação Permanente
Artigo 2.o

IAP. Adaptado.
O avanço das áreas agrícolas, no entanto, muitas vezes não obedece às normas básicas de
101
proteção dessa vegetação ribeirinha. Com o intuito de aumentar a produtividade da lavoura,
muitos agricultores ultrapassam os limites estabelecidos pelas autoridades competentes e
acabam causando uma série de problemas ambientais. Muitos desses problemas não são
percebidos num prazo muito curto, o que cria a falsa ideia de que o procedimento de corte da
mata ciliar não causa problema ambiental.

Abaixo são apresentados alguns possíveis impactos ambientais associados ao corte indiscri-
minado da mata ciliar:
I. Assoreamento do leito por deposição de terra e lama trazidas pela erosão das margens.
II. A entrada excessiva de sais minerais nas águas do rio e consequente aumento nas popu-
lações de algas, o que, por sua vez, pode dificultar a passagem de luz para as camadas
mais profundas e afetar as comunidades bentônicas.
III. Enchentes.
IV. Aumento da área iluminada do rio e melhorar as condições de fotossíntese das algas ri-
beirinhas.
V. Redução da biodiversidade, tanto animal como vegetal, nas regiões ribeirinhas.
 São efeitos corretamente associados ao
corte indiscriminado da mata ciliar:
a) I, II, III, IV e V.
b) I, II e IV, apenas.
c) II, III e V, apenas.
d) I, II, III e V, apenas.
e) III e V, apenas.
QUESTÃO 2
O Brasil tem uma das maiores extensões
de manguezais do mundo. Estes ocorrem
ao longo do litoral Sudeste-Sul brasileiro,
margeando estuários, lagunas e enseadas,
desde o Cabo Orange, no Amapá, até o mu-
nicípio de Laguna, em Santa Catarina. Os
mangues abrangem uma superfície total de
mais de 10 000km², a grande maioria na
Costa Norte. O estado de São Paulo tem
mais de 240km² de manguezal.
Copyleft – Ju Fumero.
102
O mangue é um ecossistema particular, que
se estabelece nas regiões tropicais de todo
o globo. Origina-se a partir do encontro das
águas doce e salgada, formando a água
salobra. Esse ambiente apresenta água com
salinidade variável, sendo exclusivo das re-
giões costeiras.
A exploração econômica desse ecossistema
tem exercido um efeito negativo sobre sua
biodiversidade. O extrativismo de carangue-
jos e moluscos contribui para a destruição
das cadeias alimentares, bem como o
desmatamento para produção de carvão
contribui para a redução drástica da flora
desses ecossistemas. Além disso, as áreas
de manguezais, em função da especulação
imobiliária, têm sofrido aterramentos e
redução de áreas sem precedentes e, ain-
da, têm sido local de despejos de esgotos
domésticos, decorrentes das novas áreas
urbanizadas para balneários.
Avaliando os possíveis impactos ambien-
tais associados ao crescimento de áreas
urbanas e seus efeitos nos manguezais,
podemos julgar procedente:
a) alterações pouco significativas na diver-
sidade e no tamanho de populações de
crustáceos, como camarões, siris e ca-
ranguejos, bem como moluscos e uma
série de diferentes animais marinhos.
b) diversificação das cadeias alimentares
marinhas, bem como pequena melhora
da pesca nas regiões afetadas.
c) aumento de renda das famílias que vi-
vem do extrativismo desses ecossis-
temas, uma vez que crustáceos e mo-
luscos se beneficiam com o excedente
de material orgânico oriundo dos es-
gotos.
d) rapidez no tratamento do esgoto, uma
vez que o solo dos manguezais apresen-
ta baixa oxigenação e grande diversidade
de micro-organismos aeróbios, respon-
sáveis pela decomposição de matéria
orgânica.
e) aumento no número de espécies exóti-
cas nesses ecossistemas.
QUESTÃO 3
Respondendo questionamentos de seus leito-
res a respeito de gêmeos univitelinos, a revista
Crescer publicou a seguinte reportagem:
[...] Os gêmeos univitelinos são idênticos
na aparência? Ou o emocional e a forma
de agir também são semelhantes? [...]

Resposta: apenas a aparência é igual,
mas cada um tem sua própria persona-
lidade e individualidade, e isso deve ser
respeitado e estimulado pela família,
amigos e escola. Assim, viverão em um
ambiente que permitirá que cada um pos-
sa expressar o que há de mais verdadeiro
e essencial em si.
Entretanto, isso não impede que tenham
algumas características de personalidade
ou gostos parecidos. E também algumas
atitudes semelhantes ao outro. Mas, cer-
tamente, isso não será determinado pelo
fato de serem aparentemente idênticos.
Esse é um fenômeno que pode ocorrer
com todas as pessoas, da mesma família
ou não.
Em relação aos gêmeos univitelinos ou mo-
nozigóticos, é correto afirmar:
a) são formados quando um único óvulo,
fecundado por dois espermatozoides,
sofre posteriormente uma divisão.
b) do ponto de vista genético, esses gêmeos
são diferentes e pertencem sempre ao
mesmo sexo.
c) podem apresentar placentas separadas,
como no caso dos gêmeos bivitelinos.
d) sendo geneticamente iguais, apresen-
tam material genético igual ao longo de
toda a vida.
e) em gravidez normal, seu desenvolvimen-
to se dá em úteros diferentes.
QUESTÃO 4
Quantos de nós já não fomos surpreendi-
dos por um colega em um tremendo susto.
Quando menos esperamos, o brincalhão nos
surpreende e... Buuuh!!! Nosso coração dis-
para e parece que vai sair pela boca. Um frio
repentino toma conta de nosso estômago e
nosso rosto mostra a palidez do tremendo
susto que levamos.
O susto, do ponto de vista fisiológico, não
tem nada de brincadeira. Trata-se de uma
rápida e eficiente reação orgânica de defesa.
Na natureza, um animal nunca se assusta
por brincadeira. Um coelho nunca chega
perto de outro e... Buuuh!!! Caso um animal
se assuste em seu habitat, há um sinal cla-
ro de que algo perigoso está acontecendo.
Sua vida pode estar em risco diante de uma
surpresa. Em situação de perigo, um animal
tem apenas duas opções: ou vai ter que lutar
desesperadamente pela vida, ou fugir com
todas as suas forças.
Nos dois casos, o corpo do animal deve
estar preparado para reagir e liberar gran-
des quantidades de energia para o sistema
muscular.
Das afirmações abaixo, assinale a única
que apresenta um padrão fisiológico típico
de uma reação de susto:
a) a palidez verificada na pele de certas
pessoas durante o susto se deve ao
relaxamento dos vasos sanguíneos pe-
riféricos. Esse processo ocorre para que
seja enviado o máximo possível de san-
gue para os músculos esqueléticos.
103
b) o ritmo cardíaco se acelera para irrigar
o sistema ósseo com bastante sangue
oxigenado e carregado de glicose ener-
gética.
c) as glândulas suprarrenais liberam do-
ses de adrenalina com a finalidade de
acelerar o ritmo cardíaco e contrair os
vasos sanguíneos, de forma a aumentar
a pressão do sangue e garantir um me-
lhor fornecimento de oxigênio e glicose
para o sistema muscular.
d) o fígado cessa o processo de conversão
de glicogênio em glicose para privar as
células musculares de doses excessi-
vas de glicose.
e) o sistema nervoso autônomo é desati-
vado, para liberar mais energia para o
sistema nervoso central sincronizar os
movimentos musculares.

QUESTÃO 5
O processo digestivo é um complexo meca-
nismo bioquímico e mecânico, que se dá ao
longo de nosso sistema digestório. Seu ob-
jetivo é a transformação de macromoléculas
não absorvíveis, como proteínas, gorduras,
açúcares e ácidos nucleicos, por exemplo,
em pequenas moléculas solúveis e absor-
víveis, como a glicose, os nucleotídeos, os
ácidos graxos e os aminoácidos.
A fim de melhor compreender o processo,
um grupo de estudantes no laboratório da
universidade preparou um mistura de suco
pancreático, carne moída, azeite e fibras
de celulose extraídas da casca do grão de
milho. Posteriormente, essa mistura foi co-
locada em quantidades iguais em dois tubos
de ensaio, conforme a figura. No tubo 1,
além da mistura, foi adicionado um volume
de HCl + enteroquinase, e no tubo 2 um
volume de CaCO3 + enteroquinase.
TUBO 1 TUBO 2
suco pancreático, suco pancreático,
carne moída, azeite carne moída, azeite
104
e fibras de celulose
+
e fibras de celulose
+ QUESTÃO 6
HCl CaCO3
IESDE Brasil S.A.
+ +
enteroquinase enteroquinase
Analisando os resultados obtidos, os estu-
dantes fizeram as seguintes observações:
I. No tubo 1 não houve digestão porque as
enzimas do suco pancreático não fun-
cionam em meio ácido, e a quantidade
de sais básicos presentes nesse suco
não foram suficientes para neutralizar a
acidez do meio, como acontece no duo-
deno em situação normal.
II. Caso a acidez tivesse sido neutralizada
no tubo 1, a celulose teria sido digerida
em unidades menores e absorvíveis.
III. No tubo 2, o tripsinogênio presente no
suco pancreático foi ativado por ação da
enteroquinase e agiu nas proteínas da
carne moída, convertendo-as em peptí-
deos.
IV. No tubo 2, o azeite foi digerido por ação
da lipase pancreática, que age nas gor-
duras transformando-as em subunida-
des menores e absorvíveis.
V. O amido é digerido por ação da amilase
pancreática, que o converte em sub-uni-
dades de glicose.
Estão corretas as anotações:
a) I, II, IV e V, somente
b) II, III, IV e V, somente.
c) I, III e IV, somente.
d) II e V, somente.
e) todas estão corretas.
A COEVOLUÇÃO
A coevolução é um processo onde um
organismo evolui COM outro (coevoluir =
co-evoluir = evoluir com outro). Assim, o
predador e a presa evoluem em conjunto.
O leão, por exemplo, não caça qualquer
zebra que ele bem deseja. Ele somente
caça aquelas zebras que ele consegue
pegar com sua astúcia e destreza. As
zebras que ele consegue abater, por sua
vez, são aquelas que possuem uma visão
deficiente, um reflexo de fuga deficiente,
uma capacidade de fuga deficiente, uma
capacidade auditiva deficiente etc. Assim,
matando esse tipo de animal, o leão está
“purificando” geneticamente as zebras e
está impedindo que genes de baixa qua-
lidade passem para as futuras gerações
QUESTÃO 7
de zebras. Por outro lado, a recíproca é
verdadeira. Na medida em que os leões
matam as zebras problemáticas, fica cada
vez mais difícil para eles caçarem as da-
nadas, pois as sobreviventes são cada vez
mais ágeis e espertas na arte de fugir do
predador. Dessa forma, alguns leões não
conseguem caçar e morrem de fome sem
levar comida para seus filhotes, que mor-
rem também. Ora, os leões que morrem por
não conseguirem caçar as zebras espertas
são aqueles leões portadores de genes de
baixa qualidade. Morrendo, também não
passam seus genes para frente.
Nesse ponto cabe uma nova pergunta: são
os leões que purificam geneticamente as
zebras ou são elas que purificam genetica-
mente os leões?
Assim, juntos, leões e zebras se tornam
cada vez mais perfeitos, na medida em que
o tempo passa. Caso o leão vire amiguinho
da zebra e não a mate, as zebras de baixa
qualidade genética não morrerão e transferi-
rão seus genes deficientes para as próximas
gerações. Isso, por sua vez, determinará a
degeneração das zebras do futuro. Quem é
o melhor amigo da zebra?
Fica claro agora que leão e zebra, predador e
presa, evoluem juntos, isto é, coevoluem.
A partir do exemplo detalhado no texto ante-
rior, podemos estender esse raciocínio para
outras formas de inter-relações entre seres
vivos, dentre elas:
a) colônias.
b) sociedades.
c) comensalismo.
d) mutualismo.
e) canibalismo.
DNA das crianças de Chernobyl apresenta
mutações
Cientistas israelenses e ucranianos des-
cobriram que o DNA de crianças nascidas
em Chernobyl apresenta “um inesperado
nível” de mutações. As crianças nasceram
depois da explosão da usina, em 1986, fi-
lhas de pessoas que trabalharam no serviço
de limpeza do reator nuclear.
Segundo os cientistas, a descoberta é
uma evidência de que pequenas doses de
radiação podem causar várias mudanças
no DNA humano, e podem acabar sendo
transmitidas para as futuras gerações.
(Disponível em: <www.bbc.co.uk/portuguese/
noticias/2001/010509_chernobyl.shtml>.)
A partir das descobertas, podemos inferir que:
a) não existe uma dose “segura” de exposi-
ção à radiação, sob o ponto de vista ge-
nético, sendo que qualquer exposição à
radiação pode envolver certo risco de mu-
tações, apenas em células somáticas.
b) as células, quando expostas à radiação,
sofrem ação de fenômenos físicos, quí- 105
micos e biológicos. A radiação causa
ionização dos átomos, que afetam mo-
léculas, que poderão afetar células, po-
rém, os tecidos e órgãos são pouco ou
nada afetados.
c) as células de menor atividade metabóli-
ca são menos sensíveis do que as célu-
las mais ativas.
d) um organismo complexo exposto às ra-
diações sofre determinados efeitos so-
máticos, que lhe são restritos, e outros,
genéticos, transmissíveis às gerações
posteriores.
e) apesar dos efeitos potencialmente ne-
gativos das radiações sobre o DNA da
célula, as funções metabólicas não são
modificadas ao ponto da célula perder
sua capacidade de efetuar as sínteses
necessárias à sua sobrevivência.
 QUESTÃO 8 porte, ramos retorcidos, cascas espessas e
folhas grossas. Os estudos efetuados con-
sideram que a vegetação nativa do Cerrado
não apresenta essa característica pela falta
de água – pois ali se encontra uma grande
e densa rede hídrica – mas, sim, devido a
outros fatores edáficos (de solo), como o

Wara.
desequilíbrio no teor de micronutrientes, a
exemplo do alumínio.
(Disponível em: <www.ibama.gov.br/ecossistemas/
cerrado.htm>.)

Dadas as condições ambientais característi-

Cerrado
O bioma Cerrado é considerado como um
ecossistema tropical de Savana, com simila-
res na África e na Austrália
A área nuclear ou core do Cerrado está
distribuída, principalmente, pelo Planalto
Central Brasileiro, nos estados de Goiás,
Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do
Sul, parte de Minas Gerais, Bahia e Distrito
Federal, abrangendo 196 776 853ha. Há
outras áreas de Cerrado, chamadas peri-
féricas ou ecótonos, que são transições
com os biomas Amazônia, Mata Atlântica
e Caatinga.
106
O Cerrado típico é constituído por ár-
vores relativamente baixas (até vinte me-
tros), esparsas, disseminadas em meio a
arbustos, subarbustos e uma vegetação
baixa, constituída, em geral, por gramíneas.
Assim, o Cerrado contém basicamente dois
estratos: um superior, formado por árvores
e arbustos dotados de raízes profundas,
que lhes permitem atingir o lençol freático,
situado entre 15 a 20 metros; e um inferior,
composto por um tapete de gramíneas de
aspecto rasteiro, com raízes pouco profun-
das, no qual a intensidade luminosa que as
atinge é alta, em relação ao espaçamento.
Na época seca, esse tapete rasteiro parece
palha, favorecendo, sobremaneira, a propa-
gação de incêndios.
A típica vegetação que ocorre no Cerra-
do possui seus troncos tortuosos, de baixo
cas encontradas no Cerrado brasileiro, são
feitas as seguintes afirmações:
I. A vegetação característica desse bioma
se apresenta com troncos tortos, reco-
bertos por camada espessa de cortiça,
além de apresentarem estrutura foliar
geralmente grande e rígida.
II. Cortiça grossa e estruturas subterrâneas
podem ser interpretadas como algumas
das muitas adaptações dessa vegetação
às queimadas periódicas a que é submeti-
da, protegendo as plantas da destruição e
capacitando-as para rebrotar após o fogo.
III. A acidez do solo, bem como sua pobre-
za em nutrientes e excesso de alumínio,
são fatores importantes que agem como
elementos de seleção natural, para pro-
duzir organismos cada vez mais adapta-
dos a esse tipo de ambiente.
IV. A fauna de vertebrados desse bioma está
representada, principalmente, pela ema,
o lobo-guará, a anta e o veado-campeiro,
tatu e o tamanduá.
V. Muitas plantas herbáceas têm órgãos
subterrâneos para armazenar água e nu-
trientes.
Assinale a afirmativa correta:
a) todas são verdadeiras.
b) somente I, II, III e V são corretas.
c) somente III, IV e V são corretas.
d) somente I, III e IV são corretas.
e) somente I, II e V são corretas.
Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa D.
Comentário:
A maior iluminação da água próxima às
margens, apresentada em 4, não implica
nenhum impacto ambiental significativo,
uma vez que essa área é muito pequena e
a maior parte da mata ciliar cobre áreas de
terra firme, conforme a ilustração.
QUESTÃO 2
Alternativa E.
Comentário:
Os despejos de esgoto e o constante fluxo
de pessoas na região contribuem para o
transporte de espécies de outras regiões
para esse ecossistema. Uma vez inseridas
nos mangues, essas espécies exóticas
podem ter uma ação ecológica devastadora
sobre as espécies nativas.
QUESTÃO 3
Alternativa C.
Comentário:
Zigotos fecundados por mais de um esper-
matozoide são inviáveis. Gêmeos univiteli-
nos são, necessariamente, do mesmo sexo,
uma vez que apresentam material genético
idêntico. Gêmeos univitelinos podem apre-
sentar placentas diferentes, conforme afir-
mado em “C”. Ao longo da vida, mutações
diferentes podem ocorrer em gêmeos dife-
rentes, o que explica a diferença genética
ao longo da vida.
QUESTÃO 4
Alternativa C.
Comentário:
Esse teste explora, dentre outras coisas,
conhecimentos de fisiologia humana bási-
ca. Nesse sentido, portanto, a afirmativa
“C” é correta, uma vez que a adrenalina
ou epinefrina é um hormônio produzido
e liberado pelas glândulas suprarrenais
ou adrenais. Vale ressaltar também que
a adrenalina tem ação vaso constritora
e aceleradora do ritmo cardíaco. Dada a
necessidade de grandes doses de glicose
para o trabalho muscular e cardíaco, o
fígado acelera o processo de degradação
do glicogênio em glicose.
QUESTÃO 5
Alternativa C.
107
Comentário:
A afirmação 2 é falsa porque o ser humano
não possui enzimas capazes de digerir a
celulose. Dessa forma, não poderia haver
quebra de celulose em subunidades me-
nores (digestão) em nenhuma condição de
acidez.
A afirmação 5 é falsa na medida em que a
amilase, enzima responsável em iniciar a
digestão do amido, não transforma o amido
diretamente em glicose. A amilase, tanto
aquela presente na saliva como no suco
pancreático, converte amido em molécu-
las menores de maltose (dissacarídeo). A
maltose, por sua vez, será digerida pela
maltase, enzima digestiva presente no suco
entérico.
 QUESTÃO 6
Alternativa D.

Comentário:

Das alternativas, a única que corresponde a

um caso de coevolução é a afirmação “D”,
o caso dos organismos mutualistas, os
quais estabelecem, nesse caso, uma inter-
-relação. Além disso, há uma interdependên-
cia muito grande entre os participantes, de
forma que as transformações ocorridas em
um afetam significativamente o outro, como
é o caso dos fungos e algas que formam
os liquens.

QUESTÃO 7
Alternativa D.

Comentário:

Os efeitos somáticos são aqueles que

acontecem nas células somáticas e não
são passíves de serem transmitidos gene-
ticamente. Já os efeitos mutagênicos, que
atingem as células germinativas, podem
108 ser transferidos para os gametas. A partir
daí, a transmissão genética para a prole se
torna possível.

QUESTÃO 8
Alternativa A.
 Aula 3
QUESTÃO 1
O mapa a seguir representa a localização ge-
V. Vastas extensões de campo aberto e
ográfica dos principais biomas brasileiros.
predomínio de gramíneas caracterizam
o pampa gaúcho.

IESDE Brasil S.A.

Assinale a afirmativa que resume as afirma-
ções acima:
Bioma Amazônia
a) são falsas as afirmações I, II e III.
Bioma b) são verdadeiras as afirmativas III, IV e
Caatinga
Bioma V, apenas.
Cerrado
c) são verdadeiras as afirmativas I, II e V,
Bioma apenas.
Pantanal
d) são falsas a afirmações I e III, apenas.
Bioma Mata e) são verdadeiras as afirmações I, III e IV,
Atlântica
apenas.

Bioma Pampa
QUESTÃO 2
Biomas do Brasil.
109
A seguir são feitas afirmações a respeito das Aguapés poderão ser usados
características biológicas desses biomas: como adubo
I. Vegetação com adaptações a solo lodo-
Os aguapés encontrados em toda a
so e de alta salinidade caracteriza os
extensão urbana do Rio Mossoró estão
mangues encontrados no pantanal.
sendo retirados pela Gerência de Gestão
II. Solo coberto por densa cobertura de Ambiental, com o apoio da Secretaria de
vegetais representada por seringueiras, Serviços Urbanos, Trânsito e Transportes
cupuaçu e castanheiras caracteriza o Públicos (SESUTRA). A retirada das plantas
bioma amazônico. aquáticas do leito do rio é uma atividade
comum, mas este ano apresenta um di-
III. Vegetação tipicamente representada
ferencial, já que passarão por análise na
por plantas xeromórficas e adaptadas
Universidade Federal Rural do Semiárido
a solos ácidos e fauna de vertebrados
(UFERSA) e poderão ser usadas em breve
representada por lobo-guará, ema e ta-
na produção de adubos.
manduá caracterizam o pampa gaúcho.
[...] A grande proliferação desse tipo de
IV. Vegetação típica de regiões semiáridas
planta aquática no leito do rio, principalmen-
com perda de folhagem pela vegetação
te nos trechos urbanos, pode ser explicada
durante a estação seca caracteriza a
pelo alto grau de poluição da água e já
caatinga.
 que possui grande tolerância a poluentes
como metais pesados, o aguapé é consi-
derado uma planta daninha, pois quando é
encontrada em grande quantidade impede
o desenvolvimento de algas responsáveis
pela oxigenação da água, causando a morte
dos organismos aquáticos.
(Disponível em: <ww.correiodatarde.com.br/editorias/
correio_mossoro-41154>.)
A reportagem acima destaca um procedi-
mento cada vez mais frequente no trata-
mento de águas eutrofizadas por esgotos
domésticos oriundos de grandes cidades.
Os aguapés, quando são manejados de
forma adequada, podem ser entendidos,
assim, como verdadeiros controladores
biológicos na medida em que:
a) absorvem boa parte do excesso de sais
minerais liberados pela decomposição mi-
crobiana dos esgotos, impedindo a proli-
feração exagerada de algas na superfície.
b) impedindo a passagem de luz para as
zonas mais profundas do rio, impedem
a proliferação de micro-organismos pa-
togênicos e prejudiciais aos ambientes
110 ribeirinhos.
c) agem como decompositores de fezes e
urina presente na água em função dos
despejos constantes de esgotos sem
tratamento por muitas cidades.
d) fixando o nitrogênio atmosférico, ga-
rantem o abastecimento de compostos
nitrogenados que suprem as necessi-
dades das populações de comunidades
aquáticas.
e) suas raízes, bastante ramificadas e es-
ponjosas, arejam a água desoxigenada
por causa da proliferação de bactérias
aeróbias decompositoras do esgoto.
QUESTÃO 3
Controle biológico de pragas agrícolas torna-
-se alternativa concreta aos agrotóxicos
A joaninha é um inseto encantador
para as crianças, o que leva a espécie a
ser protagonista em desenhos animados.
Na vida real, porém, trata-se de um voraz
predador e, entre seus acepipes, incluem-
se pulgões, ácaros e cochonilhas, três das
mais danosas pragas agrícolas.
Transformar esse conhecimento em
benefícios para a agricultura, por intermédio
do controle biológico de pragas, é um de-
safio constante para a Embrapa Recursos
Genéticos e Biotecnologia. O órgão, uma
das 41 unidades de pesquisa da Embrapa,
faz da natureza seu laboratório, nesse caso
procurando uma alternativa aos agrotóxicos,
notoriamente danosos não só ao meio am-
biente, mas também à saúde de quem os
aplica e acaba consumindo-os, residuais nos
alimentos.
(Disponível em: <www.seder.mt.gov.br>.)
Preocupado com seu pomar que estava sendo
atacado por pulgões parasitas, um agricultor,
após ler o texto publicado pela Secretaria de
Estado do Desenvolvimento Rural, resolveu
levar à prática a técnica do controle biológico
de pragas e dispersou, mediante orientações
dos agrônomos, uma determinada quantidade
de joaninhas em seu pomar.
Podemos afirmar, com base em nossos
conhecimentos em ecologia, que esse tipo
de técnica:
a) não apresenta resultados significativos
no que diz respeito à contaminação am-
biental por defensivos químicos.
 b) mostra-se muito mais eficiente, uma
vez que os controladores biológicos
agem sempre de forma mais rápida e
fulminante que os agrotóxicos químicos
convencionais.
c) resulta, a médio e longo prazo, numa
redução significativa da contaminação
dos últimos níveis tróficos das cadeias
alimentares da região.
d) potencialmente prejudicial, uma vez
que a joaninha, trabalhando como pre-
dador e se comportando como consu-
midor secundário, vai levar à extinção
todos os consumidores primários da
região.
e) perigosa, uma vez que a ação preda-
dora da joaninha sobre os pulgões,
certamente, vai acarretar a superpopu-
lação de todas as outras espécies do
pomar.
QUESTÃO 4
Como proposta de solução para esses pro-
blemas de saúde, eles apontaram no relató-
rio de seu trabalho as seguintes medidas:
Fornecer sal iodado para regularizar
Medida 1
a produção de hormônio da tireoide.
Estimular os habitantes a con-
sumirem frutas cítricas a fim de
Medida 2 regularizar os níveis de vitamina
C e combater os problemas de
escorbuto.
Estimular as autoridades locais a
Medida 3 adicionarem flúor na água forneci-
da aos habitantes.
Orientar essa população a utiliza-
rem panelas e utensílios de ferro
Medida 4 na preparação de alimentos a fim
de normalizar os níveis de ferro e
combater a incidência de anemia.
Estimular as autoridades locais
a cadastrarem essa população
Medida 5 em programas do governo que
fornecem leite e seus derivados
às populações carentes.

Um grupo de estudantes de medicina foi

encarregado por seu professor orientador Qual das alternativas abaixo relaciona cor-
de fazer um levantamento nutricional de retamente a medida a ser tomada com o
uma população isolada no interior do problema de saúde específico: 111
estado. Os resultados obtidos depois a)
do levantamento estão apresentados na Medida 1 Osteoporose
tabela abaixo. Medida 2 Cegueira noturna
Número Medida 3 Cárie dentária
Problema detectado de casos
registrados b)
Osteoporose 12 Medida 1 Bócio
Bócio 8 Medida 4 Anemia
Gengivas sangrando 22 Medida 5 Osteoporose
Anemia 27
Cegueira noturna 23 c)
Cárie dentária 87 Medida 2 Gengivas sangrando
Medida 3 Bócio
Medida 5 Anemia
 d)
Medida 2 Anemia
Medida 3 Cegueira noturna
Medida 4 Cárie
e)
Medida 1 Cegueira noturna
Medida 3 Bócio
Medida 5 Osteoporose
QUESTÃO 5
Cuidado com o consumo de sal
O maior problema do sal está no sódio,
presente também em muitos produtos in-
dustrializados. Saiba as consequências do
consumo exagerado de sal e alguns truques
para evitá-lo.
Há muito tempo ouvimos os médicos
dizerem que reduzir a ingestão de sal pre-
vine doenças do coração, principalmente a
pressão alta (hipertensão). Na maioria dos
casos de hipertensão, somente a redução
do sal na comida não é suficiente, mas que
112 ajuda, ajuda.
Qual o problema do sal?
O sal de mesa é também conhecido
como cloreto de sódio e o problema está no
sódio e não no cloreto. Sabe-se que o sal
de mesa tem 40% de sódio, mas ele está
presente também em vários produtos indus-
trializados que consumimos diariamente,
como pães, queijos, cereais, bolachas,
enlatados etc.
Por que o sal faz mal para quem tem
pressão alta?
A elevada ingestão de cloreto de sódio
(sal de cozinha) faz o organismo reter mais
líquidos e aumentar de volume, podendo
levar ao aumento da pressão sanguínea
e causar a hipertensão, responsável por
infarto e acidente vascular cerebral. O
consumo excessivo de sal pode também
afetar os rins.
(Disponível em: <www.mt.gov.br>.)
Na medida em que o sal se acumula no
sangue:
a) os tecidos subjacentes aos vasos san-
guíneos perdem água por osmose para
o sangue, o volume sanguíneo aumen-
ta e a pressão na parede dos vasos
aumento, o que, por sua vez, aumenta
também os riscos de AVC.
b) os tecidos subjacentes aos vasos san-
guíneos ganham água por osmose e a
pressão dos líquidos dos tecidos au-
menta pela acentuada retenção de líqui-
dos nos tecidos.
c) a concentração do sangue aumenta, o
que força a saída de água dos vasos
sanguíneos para equilibrar a pressão in-
terna e externa.
d) a concentração do sangue se torna muito
alta, o que, por sua vez, força os glóbulos
brancos a saírem dos vasos sanguíneos
através do fenômeno da diapedese, au-
mentando a pressão nos tecidos e au-
mentando as chances de AVC.
e) o fígado, através de sua função detoxifi-
cadora, retira os excessos de sódio da
corrente sanguínea para evitar o aumen-
to excessivo da pressão arterial.
QUESTÃO 6
No livro Programa Nacional de Imunizações,
produzido pelo Ministério da Saúde, Moacyr
Scliar escreve:
Em 2004 completará um século a pri-
meira campanha de vacinação em massa
feita no Brasil. Idealizada por ninguém me-
nos do que Oswaldo Cruz, o fundador da
 o organismo a produzir, ativamente, os
saúde pública no país, tinha por objetivo
anticorpos específicos e desenvolver a
controlar a varíola, que então dizimava boa
resistência.
parte da população do Rio de Janeiro. Cem
anos após a introdução da vacina, esse nos e) a vacina é um meio muito eficiente de
parece um objetivo exequível. No entanto, tratamento de várias doenças. Ela é
a iniciativa de Oswaldo Cruz resultou em produzida com a finalidade de destruir
fracasso e em grave conflito: os protestos organismos patogênicos e ser um po-
contra a vacinação obrigatória foram cres- tente auxiliar da medicina no combate
cendo até eclodirem na chamada Revolta às doenças.
da Vacina, que transformou as ruas da
então capital federal em verdadeiro campo
de batalha, com barricadas que lembravam
QUESTÃO 7
a Comuna de Paris, ocorrida alguns anos
Muito tem se falado sobre a importância da
antes. O conflito deixou mortos e feridos; a
redução do consumo de gorduras saturadas
obrigatoriedade da vacinação foi revogada.
na dieta humana. Muitos problemas que
Seguiu-se uma epidemia da doença, que
afligem a saúde de milhões de brasileiros
resultou em milhares de vítimas.
poderiam ser reduzidos com simples me-
didas alimentares que visassem reduzir a
O mecanismo de ação da vacina que, infe- presença dessas gorduras e de alimentos
lizmente, não era bem compreendido pela ricos em colesterol na mesa das pessoas.
população da época, pode ser resumido da
seguinte forma:

IESDE Brasil S.A.

a) a vacina consiste na introdução do
agente inativo ou abrandado no corpo
de uma pessoa sadia a fim de estimular
o organismo a produzir, passivamente,
os anticorpos específicos e desenvolver
a resistência.
113
Alimenta
ç
Saudáve ão
b) a vacina consiste na introdução do l

agente inativo ou abrandado no corpo

de uma pessoa sadia a fim de estimular
o organismo a produzir, passivamente,
os antígenos específicos e desenvolver
a resistência.
c) a vacina estimula o sistema imunológico
a reconhecer e fagocitar, por meio dos
glóbulos brancos, os micro-organismos
invasores que podem levar a pessoa a
desenvolver doenças potencialmente fa-
tais ou que criem problemas definitivos Em relação aos problemas cardíacos, mu-
na coordenação neuromuscular. danças de hábitos alimentares que tivessem
como objetivo a redução do consumo de gor-
d) a vacina consiste na introdução do
duras animais e carnes ricas em colesterol
agente inativo ou abrandado no corpo
se refletiriam:
de uma pessoa sadia a fim de estimular
 a) numa redução significativa dos proble- b) a lente mais escura leva a uma maior di-
mas de taquicardias, uma vez que as latação da pupila, o que, por sua vez, leva
gorduras saturadas afetam diretamente a uma maior entrada de radiação nociva
o nódulo sinoatrial. aos neurônios da retina, caso a lente não
tenha filtradores UV eficientes e homolo-
b) em resultados pouco eficientes, pois
gados por autoridades competentes.
apenas o baixo consumo de gorduras
saturadas e de colesterol, sem a prática c) a lente mais escura leva a uma menor
regular de exercícios físicos, não reduz dilatação da pupila, o que, por sua vez,
em nada a formação de ateromas que leva a uma maior entrada de radiação
levam ao infarto do miocárdio. nociva aos neurônios do cristalino do
olho, caso a lente não tenha filtradores
c) numa alteração genética positiva das
UV eficientes e homologados por autori-
células musculares cardíacas, que se re-
dades competentes.
produziriam de forma mais equilibrada e
saudável, reduzindo, de modo significati- d) a lente mais escura leva a uma maior
vo, os casos de infarto do miocárdio. dilatação da córnea, o que, por sua
vez, leva a uma maior entrada de ra-
d) numa redução significativa no número
diação nociva aos neurônios da retina,
de casos de infartos cardíacos, uma vez
caso a lente não tenha filtradores UV
que a formação de isquemias nas coro-
eficientes e homologados por autorida-
nárias seria reduzida.
des competentes.
e) numa redução da produção de hormô-
e) a falta de filtradores de raios UV nas
nios prejudiciais ao metabolismo do co-
lentes provoca variações do foco da
ração, o que reduziria significativamente
imagem sobre a retina, podendo gerar
as estatísticas a respeito de morte por
a miopia ou a hipermetropia no olho da
infarto do miocárdio.
pessoa que faz uso frequente desse tipo
de óculos de baixa qualidade.
114 QUESTÃO 8
Os tradicionais óculos escuros que muitas
pessoas usam nos dias ensolarados podem
esconder perigos que a maioria das pessoas
desconhece. Apesar de nos proporcionar
aquela sensação de conforto diante o ex-
cesso de luminosidade, as lentes de nossos
óculos devem ser bastante eficientes na
absorção dos raios ultravioleta. O uso pro-
longado de óculos escuros que não sejam
certificados por autoridades competentes
pode trazer sérios prejuízos à saúde dos
olhos, pois:
a) a falta de filtradores de raios UV nas len-
tes provoca um aumento na pressão do
humor vítreo no interior do globo ocular,
levando ao glaucoma.
Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa D.
Comentário:
A afirmação I é falsa na medida em que os
mangues são ecossistemas típicos de áreas
litorâneas encontradas ao longo do extenso
litoral brasileiro.
A descrição oferecida pela afirmação III carac-
teriza o cerrado e não o pampa gaúcho.
QUESTÃO 2
Alternativa A.
Comentário:
A alternativa “A” é verdadeira uma vez que
o rápido crescimento dos aguapés exige
retirada de grandes quantidades de sais
minerais da água. A alternativa “B” é falsa,
pois o sombreamento proporcionado pela
cobertura vegetal de aguapés leva a morte
de muitos organismos que vivem em regiões
mais profundas. Com a morte desses seres,
ocorrerá um aumento nas populações de
micro-organismos decompositores. A alter-
nativa “C” é falsa, uma vez que os vegetais
jamais realizam a decomposição da matéria
orgânica. Isso é uma função típica de bac-
térias e fungos, ou seja, decompositores. A
alternativa “D” é falsa, uma vez que os ve-
getais não conseguem absorver o nitrogênio
atmosférico (N2) diretamente do ar. Somente
alguns poucos organismos conseguem isso,
são os fixadores. A alternativa “E” é falsa
na medida em que o arejamento da água
é proporcionado pelo oxigênio liberado no
processo de fotossíntese.
QUESTÃO 3
Alternativa C.
Comentário:
Utilizando-se da joaninha para fazer o controle
da praga que ataca a plantação, reduz-se a
utilização de defensivos químicos. Uma vez
que os defensivos são substâncias que têm
efeito bioacumulativo, haverá uma menor con-
taminação das cadeias alimentares, o que,
por sua vez, é descrito na afirmativa “C”.
QUESTÃO 4
Alternativa B.
Comentário:
A alternativa “B” é a única que faz a correla-
ção adequada entre a medida e o problema
detectado. O bócio é resultante de uma
disfunção da tireoide em função da carência
115
de iodo na dieta. Panelas de ferro liberam
íons Fe+ essenciais para a produção de he-
máceas pelo tecido hematopoiético. O leite
e seus derivados são fontes de cálcio para
o perfeito desenvolvimento e estruturação
do tecido ósseo, o que, por sua vez, previne
problemas ligados à osteoporose.
QUESTÃO 5
Alternativa A.
Comentário:
A alternativa “A” justifica corretamente
os eventos que se sucedem ao consumo
exagerado de sal na dieta. Na medida em
que esse sal se dispersa pelo sangue, a
 concentração sanguínea aumenta de forma (artérias que irrigam o miocárdio) sofrerem
correspondente. Os tecidos próximos aos obstruções, o que, por sua vez, é uma das
vasos sanguíneos tendem a perder água por principais causas de infarto do coração.
osmose para esses vasos. A água que entra
para o sangue realmente dilui esse sangue QUESTÃO 8
para níveis normais. O volume de sangue,
porém, aumenta muito. Com o aumento Alternativa B.
do volume de sangue, tem-se um aumen-
to na pressão exercida sobre as paredes Comentário:
dos vasos sanguíneos. Quanto maior essa
A afirmação “B” está correta. A redução da
pressão, maiores as chances de ocorrerem
luminosidade que atinge os olhos, proporcio-
rupturas e acidentes vasculares cerebrais
nada pelos óculos escuros, faz com que a
(AVC).
pupila, por ação reflexa, sofra uma dilatação
e aumente sua abertura. Na medida em que
QUESTÃO 6 a pupila se dilata, uma maior quantidade de
radiação consegue entrar para o interior do
Alternativa D. globo ocular. Caso a lente não tenha filtros
Comentário: adequados à radiação ultravioleta, a estru-
tura interna do olho vai ser muito agredida
A alternativa “D” conceitua corretamente e sofrer sérios danos.
a vacina. O agente etiológico da doença é
isolado e abrandado por técnicas específi-
cas de laboratórios. Uma vez abrandado, o
patógeno é inoculado em uma pessoa sau-
dável. Prontamente seu sistema imunológico
percebe o invasor e passa a desenvolver
anticorpos específicos. Uma vez que o agen-
116 te inoculado está abrandado, seus efeitos
sintomáticos são mínimos ou desprezíveis.
No entanto, caso a pessoa se contamine
com o agente selvagem, seu sistema imu-
nológico já está sensibilizado e a produção
de anticorpos é rápida e eficiente.

QUESTÃO 7
Alternativa D.

Comentário:

A afirmativa “D” é verdadeira, pois, na me-

dida em que se consomem menores quan-
tidades de gordura animal, menores são
as chances de se formarem depósitos que
tendem a obstruir os vasos sanguíneos (ate-
romas). Com menor formação de ateromas,
menores serão as chances de as coronárias
 Aula 4
QUESTÃO 1
Biodiversidade ou diversidade biológica
(grego bios, vida) é a diversidade da nature-
za viva. Desde 1986, o termo e o conceito
têm adquirido largo uso entre biólogos,
ambientalistas, líderes políticos e cidadãos
conscientizados no mundo todo. Esse uso
coincidiu com o aumento da preocupação
com a extinção, observado nas últimas
décadas do século XX.
Refere-se à variedade de vida no planeta
Terra, incluindo a variedade genética dentro
das populações e espécies, a variedade
de espécies da flora, da fauna, de fungos
macroscópicos e de micro-organismos, a
variedade de funções ecológicas desem-
penhadas pelos organismos nos ecossis-
temas; e a variedade de comunidades,
habitats e ecossistemas formados pelos
organismos.
A biodiversidade refere-se tanto ao
número (riqueza) de diferentes categorias
biológicas quanto à abundância relativa
(equitabilidade) dessas categorias. E inclui
variabilidade ao nível local (alfa diversida-
de), complementariedade biológica entre
habitats (beta diversidade) e variabilidade
entre paisagens (gama diversidade). Ela in-
clui, assim, a totalidade dos recursos vivos,
ou biológicos, e dos recursos genéticos, e
seus componentes.
O termo diversidade biológica foi criado
por Thomas Lovejoy em 1980, ao passo
que a palavra biodiversidade foi usada
pela primeira vez pelo entomologista E. O.
Wilson, em 1986, num relatório apresen-
tado ao primeiro Fórum Americano sobre
a diversidade biológica, organizado pelo
Conselho Nacional de Pesquisas dos EUA
(National Research Council, NRC). A pa-
lavra biodiversidade foi sugerida a fim de
substituir diversidade biológica, expressão
considerada menos eficaz em termos de
comunicação.
(Disponível em: <www.biodiversidade.rs.gov.br>.)
Tendo em vista a importância da biodiversi-
dade para a sobrevivência tanto de nossa
geração como para as gerações futuras,
foram feitas as seguintes propostas:
I. Reduzir as liberações de esgotos não
tratados em rios a fim de diminuir os
prejuízos causados com a eutrofização
da água.
II. Aumentar as áreas destinadas à criação
de gado para poder melhor alimentar 117
com proteínas as populações carentes
e reduzir o desmatamento gerado com
a agricultura.
III. Reduzir o uso excessivo de recursos na-
turais e estimular os processos de reci-
clagem de materiais a fim de diminuir
os impactos ambientais da atividade
antrópica.
IV. Ações governamentais com o objetivo
de aumentar a produtividade da agricul-
tura e diminuir as áreas de terras cul-
tivadas.
V. Ações governamentais que estimulem a
redução de emissão de gases do efeito
estufa.
Assinale a afirmativa que contenha pro-
postas que efetivamente colaboram com a
proteção da biodiversidade na biosfera.
 a) I, II, III, IV e V. Concentração Sintomas em
b) I, III, IV e V apenas. de CO seres humanos
60 Dores de cabeça.
c) I, II e III apenas.
100 Tonturas, fraqueza muscular.
d) III, IV e V apenas. 270 Inconsciência.
e) I, II III e IV apenas. 800 Morte.

QUESTÃO 2 A tontura e a fraqueza muscular, sintomas

de inalação de doses significativas de CO
O monóxido de carbono (CO) é um dos prin- por uma pessoa, indica que:
cipais poluentes presentes nos grandes cen- a) o CO age diretamente nos canais semi-
tros urbanos. Sua principal fonte é a queima circulares, afetando o equilíbrio do cor-
incompleta dos combustíveis dos veículos po, bem como afeta o sistema muscular,
automotores. Uma vez na atmosfera, passa dificultando os processos de contração
a ser inalado pelas pessoas, atingindo a e relaxamento musculares.
corrente sanguínea, onde passa a exercer
b) o CO impede a absorção de glicose pe-
seus efeitos tóxicos sobre a saúde.
las células da parede intestinal, o que,
Para termos uma ideia mais clara sobre o por sua vez, reduz a capacidade das mi-
assunto, apresentamos uma tabela que tocôndrias de produzirem energia atra-
mostra a concentração de CO e a classifi- vés do processo de respiração aeróbia.
cação da qualidade do ar. c) o sistema de coordenação neuromus-
cular tem seus neurotransmissores afe-
Concentração de tados diretamente pelo CO, o que, por
Qualidade do ar sua vez, explica a tontura e a fraqueza
CO – ppm*
Inadequada 15 a 30 muscular verificada em dosagens mais
118 Péssima 30 a 40 altas de monóxido de carbono na corren-
te sanguínea.
Crítica acima de 40
d) o CO, a partir de certas dosagens, afeta
a visão, confundindo o sistema nervoso
Ppm (parte por milhão) = 1 micrograma de
central, o que explica a tontura, bem
CO por grama de ar (10-6g).
como afeta o mecanismo actina-mio-
Para analisar os efeitos do CO sobre os sina, responsável pelos processos de
seres humanos, dispõe-se dos seguintes contração muscular.
dados: e) o transporte de gases na corrente san-
guínea foi alterado, uma vez que o CO
Concentração Sintomas em liga-se de forma irreversível à hemoglo-
de CO seres humanos bina presente no sangue, o que, por sua
10 Nenhum. vez, compromete a absorção de oxigê-
Diminuição da capacidade nio e a eliminação de gás carbônico do
15
visual. corpo humano.
QUESTÃO 3
A figura abaixo ilustra, de forma esquemática, um dos principais ciclos biogeoquímicos da
natureza. Trata-se do ciclo do nitrogênio, responsável em fornecer compostos nitrogenados
fundamentais para os organismos produzirem aminoácidos, proteínas, vitaminas e ácidos
nucleicos essenciais à manutenção da vida em nosso planeta.

IESDE Brasil S.A.

Fixação
Nitrogênio atm
osf
molecular: N2 éri
ca
(ra
Bactérias io
s)
fixadoras, Des
nitr
no solo i fi c
aç
ão
ão
Bactérias s iç
fixadoras po Pseudomonas
nos nódulos Bactérias c om
de raízes de decompositoras de
e
leguminosas
o rte
M rção
ç ão Abso Nitrato: NO–3
E xcre

ão
Amônia: NH3 Absorç
t as
plan
por algumas

ç ão Nitrobacter
Nitro ata
Nitrosomonas sação Nitr
Nitrito: NO–2

Tendo em vista a saúde e a fertilidade do solo e sua relação com o ciclo do nitrogênio, erra-
mos ao afirmar que: 119
a) o nitrito e o nitrato são importantes fontes de nitrogênio para os vegetais realizarem suas
sínteses de aminoácidos e bases nitrogenadas.
b) produtos de excreção animal, como fezes e urina, entram no ciclo do nitrogênio através de
micro-organismos decompositores que, liberando amônia, enriquecem o solo com compos-
tos nitrogenados biodisponíveis para as plantas.
c) as queimadas contribuem para o aumento da fertilidade do solo, uma vez que destroem
micro-organismos e enriquecem a terra com a cinza abundante em sais minerais, tão im-
portantes para o perfeito desenvolvimento dos vegetais.
d) a rotatividade de culturas com plantas leguminosas, como soja, fava e feijões, enriquece
o solo com compostos nitrogenados, contribuindo para a redução dos gastos do agricultor
com adubação.
e) as bactérias fixadoras exercem importante papel na saúde e fertilidade do solo, uma vez
que transformam o nitrogênio atmosférico (N2) em amônia.
 b) o fato de os biocombustíveis não libera-
QUESTÃO 4 rem doses significativas de gás carbôni-
co adicional à atmosfera.
O biodiesel obrigatório c) o fato de os biocombustíveis não terem
relação com o ciclo do carbono.
Desde 1.o de julho de 2009, o óleo die-
sel comercializado em todo o Brasil contém d) o fato de os biocombustíveis promove-
4% de biodiesel. Essa regra foi estabelecida rem uma maior absorção de gás carbô-
pela Resolução 2/2009 do Conselho Nacio- nico em função do processo de fotossín-
nal de Política Energética (CNPE), publicada tese realizado pelas plantas de origem.
no Diário Oficial da União (DOU) em 18 de e) o fato de os biocombustíveis, adiciona-
maio de 2008, que aumentou de 3% para dos aos combustíveis tradicionais, con-
4% o percentual obrigatório de mistura de tribuírem para aumentar a absorção de
biodiesel ao óleo diesel. A contínua eleva- calor na atmosfera, o que, por sua vez,
ção do percentual de adição de biodiesel ao reduz os impactos do efeito estufa.
diesel demonstra o sucesso do Programa
Nacional de Produção e Uso do Biodiesel
e da experiência acumulada pelo Brasil QUESTÃO 5
na produção e no uso em larga escala de
biocombustíveis. Em relação aos principais poluentes moder-
O Brasil está entre os maiores produto- nos e seu impacto nos ambientes, relacione
res e consumidores de biodiesel do mundo, os dados do quadro abaixo:
com uma produção anual, em 2008, de
1,2 bilhões de litros e uma capacidade ( ) Enfraquecimento da
instalada, em janeiro de 2009, para 3,7 camada de ozônio,
bilhões de litros. o que permite maior
O biodiesel é um combustível produzido (I) Detergentes entrada de radiação
biodegradáveis ultravioleta e um au-
120 a partir de óleos vegetais ou de gorduras
mento significativo
animais. Dezenas de espécies vegetais
nas taxas de muta-
presentes no Brasil podem ser usadas na ções genéticas.
produção do biodiesel, entre elas soja, den-
dê, girassol, babaçu, amendoim, mamona ( ) Possuem efeito
bioacumulativo nas
e pinhão-manso. Entretanto, o óleo vegetal
cadeias alimenta-
in natura é bem diferente do biodiesel, que (II) CFC
res, prejudicando,
deve atender à especificação estabelecida (clorofluorocarbono)
sobretudo, os orga-
pela Resolução ANP 07/2008. nismos dos últimos
(Disponível em: <http://www.anp.gov.br/ níveis tróficos.
biocombustiveis/biodiesel.asp>.)
( ) Afetando a imperme-
abilidade das penas
Uma das vantagens ecológicas da utilização das aves, interferem
do biodiesel em relação aos combustíveis (III) Pesticidas em seu controle de
tradicionais, no que diz respeito ao aqueci- organoclorados temperatura, o que
mento global, é: normalmente leva
a) o fato de os biocombustíveis não poluí- esses animais à
rem o meio ambiente. morte.
 ( )E
 utrofização, o que
Assinale a alternativa que contém a corre-
leva a uma redução lação correta.
(IV) Óleo nos níveis de oxigênio a) I, II, III e IV.
(derramamento em na água, prejudican-
b) II, III, IV e I.
águas oceânicas) do, sobretudo, os
seres aeróbios. c) III, IV, I e II.
d) IV, I, II e III.
e) II, IV, III e I.

QUESTÃO 6

Reservas, produção e consumo de carvão mineral no mundo em 2002

Reservas (R) Produção (P) Consumo R/P*
Participação Participação Participação
106 ton 106 ton 106 tEP Anos
no total no total no total
América
257 783,0 26,2% 1 072,0 22,2% 591,5 24,7% 240,4
do Norte
América do
21 752,0 2,2% 53,8 1,1% 17,8 0,7% 404,3
Sul e Central
Europa e
355 370,1 36,1% 1 161,0 24,0% 506,1 21,1% 306,1
antiga URSS
África e
57 077,0 5,8% 231,0 24,0% 99,0 4,1% 373,4
Oriente Médio
Ásia
292 471,0 29,7% 2 314,7 47,9% 1 183,5 49,4% 126,4
(Pacífico)
121
Total 984 453,1 100,0% 4 832,7 100,0% 2 397,9 100,0% 203,7
Brasil 11 929,0 1,2% 5,80 0,1% 12,00 0,5% > 500

A tabela informa dados sobre as reservas,
produção e consumo de carvão mineral no
mundo.
A partir da análise desses dados e de seus
conhecimentos sobre os impactos ambien-
tais provocados pelo uso do carvão mineral
como fonte de energia, assinale a afirmativa
que melhor analisa as consequências am-
bientais do uso em larga escala do carvão
mineral:
a) os países asiáticos são os que mais
contribuem para poluição mundial de me-
tais pesados, uma vez que o cádmio e o
chumbo são compostos liberados duran-
te a combustão do carvão mineral.
b) no Brasil, os efeitos da precipitação áci-
da em função da acidez gerada pelos
óxidos de enxofre liberados na combus-
tão do carvão mineral são poucos signi-
ficativos em relação a países da Améri-
ca do Norte e Ásia.
c) no Brasil, em função da baixa utilização
de carvão mineral como fonte de energia,
verifica-se uma maior queima combus-
tão de álcool nos veículos, o que explica
nossas elevadas taxas de liberação de
dióxido de enxofre na atmosfera.
 d) a baixa utilização de carvão mineral no
Brasil se explica pela sua substituição
por carvão vegetal, uma vez que nosso
país apresenta enormes reservas de
florestas, ideais para a produção desse
combustível.
e) os países do oriente médio apresentam
baixa utilização de carvão mineral como
fonte de energia porque aproveitam ao
máximo seus recursos hídricos, evitan-
do, assim, a queima de combustíveis e
protegendo seu meio ambiente dos efei-
tos nocivos do dióxido de enxofre.
QUESTÃO 7
Controvérsias e discussões
Talvez em nenhum outro momento o
mundo científico tenha assistido a tantas
controvérsias, como as que estão ocorren-
do na atualidade sobre a manipulação de
genes, curas cromossômicas, plantas e ani-
mais produzidos através da biotecnologia.
Novos paradigmas científicos estão sendo
adotados, os cientistas em todo o mundo
procuram desvendar a chave dos seres
122
humanos, animais e vegetais. No momen-
to, os cientistas anunciam a engenharia
genética e a biotecnologia como uma nova
revolução, configurando-se como uma das
maiores conquistas científicas.
[...]
O mundo se encontra na era do super-
mercado transgênico, alimentos com os
genes modificados chegam à mesa dos
consumidores, como a cenoura mais doce
e contendo doses extras de betacaroteno, o
arroz com mais proteínas, a batata com re-
tardo de escurecimento, o melão com maior
resistência a doenças, o milho resistente
a pragas, a soja com genes de castanha-
do-pará que aumentam seu valor nutritivo,
o tomate longa vida, tendo sido o primeiro
alimento transgênico a ser comercializado,
e a ervilha com genes que permitem sua
conservação por mais tempo.
(Disponível em: <www.scielo.br/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S1415-52732001000400007>. Adaptado.)
Em relação à saúde humana, uma das fon-
tes geradoras de tanta polêmica que envolve
o consumo de alimentos transgênicos:
a) é o fato de eles terem ação mutagênica
sobre as diferentes células do corpo.
b) é o fato de seus impactos sobre a saú-
de humana não serem bem compreendi-
dos ainda.
c) é o fato de a produção de tecnologias
transgênicas estar sobre controle de
poucos grupos empresariais que pode-
rão dominar o mercado de alimentos em
um futuro próximo.
d) é o fato de esses alimentos estarem
evolvidos com os processos alérgicos
nos casos de intoxicação alimentar.
e) é o fato de seus efeitos negativos sobre
a produção de hormônios sexuais.
QUESTÃO 8
A proliferação de favelas na periferia das
grandes cidades brasileiras é um fenôme-
no social cujo crescimento se encontra
fora de controle. Populações carentes de
suas necessidades fundamentais, como
a própria moradia, veem-se obrigadas a
construírem seus barracos em terrenos
de invasão ou de propriedades das pre-
feituras. Improvisando como pode e sem
auxílio do poder público, estabelecem-se,
muitas vezes, próximas a mananciais hí-
dricos, arroio e rios.
Desamparados dos serviços básicos de
saneamento, os moradores de muitas fa-
velas canalizam seus esgotos diretamente
para os cursos d’água através de valetas
improvisadas sem nenhum critério técnico.
Dessa forma, enormes quantidades de
lixo e dejetos humanos são lançados nos
rios, contribuindo para piorar ainda mais
as condições de vida dos organismos
aquáticos.

Situações como essas acontecem todos

os dias nas grandes cidades brasileiras e,
no final das contas, quem leva a pior é o
meio ambiente. Assim, esgotos domésticos
lançados nos rios, sem o devido tratamento,
contribuem para:
a) reduzir os níveis de acidez da água dos
rios, o que, por sua vez, acelera o pro-
cesso de redução da solubilidade do oxi-
gênio nessas águas, matando os peixes
por asfixia.
b) acelerar o processo de liberação de
gases destruidores da camada de ozô-
nio, o que contribui para uma maior pe-
netração de radiação ultravioleta e um
correspondente aumento nas taxas de
mutações dos organismos.
c) reduzir os níveis de sais minerais dis-
solvidos na água, o que, por sua vez,
contribui para a redução da quantidade
de algas. 123
d) um maior suprimento de matéria orgâ-
nica necessária ao metabolismo das
algas que aumentam em quantidade e
dificultam a passagem de luz para as
camadas mais baixas do rio.
e) aumentar a proliferação de micro-orga-
nismos aeróbios e reduzir os níveis de
oxigênio dissolvido na água, ocasionan-
do morte de peixes, crustáceos, molus-
cos e outros animais.
 Gabarito
QUESTÃO 1
Alternativa B.
Comentário:
A afirmação II é falsa, uma vez que o aumen-
to da área destinada à pecuária implica uma
aceleração do processo de desmatamento.
Com o desmatamento, tem-se a destruição
de ecossistemas naturais ocupados por mui-
tas espécies. Fatores como esse, portanto,
contribuem para diminuir a biodiversidade e
não protegê-la ou estimulá-la.
QUESTÃO 2
Alternativa E.
Comentário:
A alternativa “E” contempla a ação correta
do CO na corrente sanguínea. O monóxido
de carbono tem o poder de se ligar no
124
mesmo sítio da hemoglobina onde CO 2
e O2 rotineiramente se ligam para serem
transportados. O problema é que a ligação
do CO com a hemoglobina é uma ligação
estável. Assim, na medida em que se inala
CO, a quantidade de hemoglobina operante
diminui no sangue. Quanto menos hemo-
globina operante, menor será a quantidade
de gases transportados pelo sistema circu-
latório. A tendência, a partir disso, é que a
concentração sanguínea de CO2 aumente e
a concentração de O2 diminua.
QUESTÃO 3
Alternativa C.
Comentário:
O erro está na afirmativa “C”. O calor das quei-
madas destrói micro-organismos fixadores de
nitrogênio. Com menos micro-organismos
no solo, ocorrerá uma correspondente redu-
ção dos níveis de compostos nitrogenados
nesse solo. A consequência é a redução da
fertilidade e aumento de gasto do agricultor
com adubação química para repor sais ni-
trogenados na terra.
QUESTÃO 4
Alternativa B.
Comentário:
O carbono presente tanto no álcool como
no biodiesel faz parte da composição atual
da atmosfera. Os vegetais absorvem CO2
e fixam o carbono em suas moléculas. O
combustível, quando queimado nos moto-
res, devolve esse carbono para atmosfera.
Assim, a queima de biocombustíveis não
implica um acréscimo do CO2 na atmosfera
como ocorre, por exemplo, com o caso dos
combustíveis fósseis.
QUESTÃO 5
Alternativa B.
QUESTÃO 6
Alternativa B.
Comentário:
Uma das principais causas da precipitação
ácida é o ácido sulfúrico formado na atmos-
fera a partir de óxidos de enxofre liberados
pela queima de carvão mineral. Na medida
em que o Brasil tem uma utilização mínima
desse combustível, conforme destaca a lei-
tura da tabela, pode-se afirma que os efeitos
da precipitação ácida são muito menores em
nosso território.
QUESTÃO 7
Alternativa B.

Comentário:

A alternativa “B” resume uma das questões

envolvidas na polêmica dos alimentos trans-
gênicos. Na verdade existem poucos estu-
dos sobre o efeito desse tipo de alimento
na saúde humana. Acredita-se que somente
o tempo vai mostrar quais são, afinal, suas
consequências em nosso corpo.

QUESTÃO 8
Alternativa E.

Comentário:

Na medida em que os esgotos domésticos

são lançados nos rios, ocorre um corres-
pondente aumento nas populações de
micro-organismos decompositores. Com o
aumento do número de micro-organismos
decompositores aeróbios, ocorre uma res-
pectiva redução da concentração de oxigênio
dissolvido na água. Com menos oxigênio dis-
solvido, organismos como peixes, moluscos 125
e crustáceos morrem por asfixia.
126
 Aula 5
QUESTÃO 1
Sabe-se que na espécie humana a determi-
50% das filhas normais;
nação do sexo é consequência da combina-
Possibilidade 4 50% das filhas portadoras e
ção de cromossomos do sistema XY. Assim,
100% dos filhos hemofílicos.
embriões portadores de células com o par
XX serão femininos e aqueles que portarem
100% das filhas normais,
o par XY serão masculinos.
Possibilidade 5 não portadoras e 100% dos
Esses cromossomos, no entanto, não estão filhos hemofílicos.
associados apenas à definição da sexuali-
Qual das possibilidades é a correta, de
dade do embrião em desenvolvimento. Eles
acordo com a distribuição estatística dessa
contêm uma infinidade de outros genes
herança ligada ao sexo?
que determinam diversas características.
Dentre eles o gene da hemofilia que afeta a a) 1
capacidade de coagulação sanguínea. Esse b) 2
problema é condicionado por um gene reces-
c) 3
sivo cujo locus se encontra numa porção do
cromossomo X que não encontra correspon- d) 4
dente homólogo no cromossomo Y. Isso se e) 5
deve ao fato de os dois cromossomos, X e
Y, não serem do mesmo tamanho.
QUESTÃO 2 127
Maria, que é filha de pai hemofílico, não possui
os sintomas da hemofilia e casa-se com João, O gráfico ilustra as variações de temperatura
cujo pai é hemofílico e a mãe nem ao menos é de uma pessoa que se encontra contamina-
portadora do gene. O casal, preocupado em sa- da por uma protozoonose típica da região
ber a possível genética das suas futuras crian- norte do Brasil.
ças, analisa as seguintes possibilidades:
IESDE Brasil S.A.

100% das filhas hemofílicas; 41

Possibilidade 1 50% dos filhos normais e
40
Temperatura (oC)

50% dos filhos hemofílicos.

39

100% dos filhos normais e 38

Possibilidade 2
100% das filhas hemofílicas. 37

36
50% das filhas normais; 50% 0 48 horas
das filhas portadoras; 50%
Possibilidade 3 A partir da análise do gráfico é possível
dos filhos normais e 50%
dos filhos hemofílicos. afirma que:
 a) trata-se de um caso de febre tifoide, o
que explica a variação regular de altos e
baixos da febre do paciente.
b) trata-se de um caso de malária, sendo
os picos de febre o momento em que os
parasitas soltam-se na corrente sanguí-
nea após terem rompido as hemácias
do doente.
c) trata-se de uma virose do tipo resfriado,
uma vez que as bactérias não causam
febre no paciente.
d) trata-se de um caso de maleita, sendo os
picos de febre o momento em que os pa-
rasitas passam a se reproduzirem assexu-
adamente, uma vez que o homem é o hos-
pedeiro intermediário dessa patogenia.
e) trata-se de um caso de dengue, uma vez
que a febre é um de seus principais sin-
tomas.
QUESTÃO 3
Infecção hospitalar X evolução biológica
O processo de evolução biológica normal-
128 mente é melhor bem compreendido quando
estudado através da comparação dos orga-
nismos atuais com fósseis de organismos
que viveram há milhões de anos. Através de
estudos comparativos é possível perceber
como as estruturas foram se modificando ao
longo do tempo e garantindo a adaptação
das espécies a um mundo em constante
mudança.
A resistência de bactérias aos antibióticos,
no entanto, é um dos poucos casos onde
o processo evolutivo pode ser estudado em
espaços de tempo muito menores que os
convencionais. Um exemplo disso é o caso
das infecções hospitalares, em que, muitas
vezes, a medicina perde a guerra contra esses
micro-organismos que se tornam resistentes
aos medicamentos. Do ponto de vista das
modernas teorias da evolução da vida, essa
resistência se explica pelo fato de que:
a) o uso contínuo e prolongado de antibi-
óticos em ambientes hospitalares faz
com que o metabolismo microbiano se
acostume com os remédios, de forma
a, lentamente, tornar-se mais tolerante
à ação letal dos remédios.
b) o uso contínuo e prolongado de antibió-
ticos em ambientes hospitalares induz
as bactérias a desenvolverem mecanis-
mos de resistência à ação desses me-
dicamentos.
c) o uso contínuo e prolongado de antibió-
ticos em ambientes hospitalares induz
mutações específicas no material gené-
tico das bactérias, o que, por sua vez,
leva esses micro-organismos a desen-
volverem a resistência.
d) tanto pela ação dos medicamentos como
pela ação do sistema imunológico das
pessoas afetadas, as bactérias alteram
estrategicamente seu metabolismo, de
forma a criar mecanismos específicos
de resistência aos medicamentos.
e) o uso contínuo e prolongado de antibi-
óticos em ambientes hospitalares leva
a um processo gradual de seleção de
bactérias que, naturalmente e esponta-
neamente, apresentam mutações alea-
tórias que levam à resistência.
QUESTÃO 4
Dentre as diferentes teses que discutem a
origem da vida em nosso planeta a partir
de eventos ocorridos na própria Terra, as
duas que mais se destacam são: hipótese
autotrófica e a hipótese heterotrófica.
Os desdobramentos das duas guardam
certas semelhanças, porém, a estrutura e
as capacidades dos primeiros seres vivos
apresentam uma diferença radical. Nesse
sentido:
a) a hipótese autotrófica defende a ideia
de que a vida é originária de outras regi-
ões do universo onde se formou a partir
de processos heterotróficos de produ-
ção de energia.
 b) A hipótese heterotrófica defende a ideia
de que os primeiros seres vivos já se for-
maram com uma certa complexidade es-
trutural, de forma que os primeiros seres
vivos que surgiram na Terra do passado
já possuíam um conjunto de enzimas tais
que lhes permitissem gerar sua própria
energia a partir da luz solar.
c) a hipótese autotrófica defende a ideia
de que os primeiros seres vivos, dada
sua extrema simplicidade estrutural, pre-
cisavam de mitocôndrias para poderem
gerar pequenas quantidades de energia
a fim de acionarem seus mecanismos
metabólicos.
d) a hipótese heterotrófica defende a ideia
de que os primeiros seres vivos, dada
a sua extrema simplicidade estrutural,
extraíam energia a partir da fermenta-
ção da matéria orgânica preexistente no
oceano primitivo.
e) a hipótese autotrófica defende a ideia
de que os primeiros seres vivos eram
capazes de conseguir energia a partir da
oxidação de compostos orgânicos ener-
géticos produzidos pela atividade quími-
ca da atmosfera primitiva.
QUESTÃO 5
Brasil quer eliminar uso do gás CFC,
causador do efeito estufa, até 2009
Brasília – O Brasil já não importa mais
CFCs, os gases que destroem a camada
de ozônio utilizados até pouco tempo em
aparelhos como geladeiras e condicionado-
res de ar. Além disso, esses gases devem
ser completamente eliminados até 2009,
segundo informações da Secretaria de Mu-
danças Climáticas e Qualidade de Vida do
Ministério do Meio Ambiente (MMA).
Além dos CFCs, outras substâncias
químicas também são controladas pelo
Protocolo de Montreal e seu uso deve ser
eliminado. Uma dessas substâncias é o
gás brometo de metila, utilizado como
agrotóxico.
(Disponível em: <www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2007/
08/17/materia.2007-08-17.8757845295/view>.)
Notícias como essas começam a abrir um fio
de esperança na luta pela conservação da
integridade da camada de ozônio, pois, na
medida em que ela vai sendo enfraquecida
por vários tipos de gases poluentes,
a) permite uma passagem maior de radia-
ções ultravioleta, aumentando a taxa de
fotossíntese vegetal e liberando quantida-
des adicionais de CO2 para a atmosfera.
b) bloqueia a passagem de vários compri-
mentos de onda importantes para os
vegetais realizarem a fotossíntese nos
cloroplastos.
c) ativa mecanismos genéticos de auto-
destruição em algas do fitoplâncton.
d) permite uma passagem maior de radia-
ções ultravioleta, aumentando as taxas
de mutações no DNA dos seres vivos
em geral.
e) permite uma maior síntese de CO2 e con-
129
tribui para uma maior retenção de calor
no planeta, o que, por sua vez, contribui
para aumentar o aquecimento global.
QUESTÃO 6
Evolução da vida e a conquista
do ambiente terrestre
Foram os primeiros vertebrados a conquistar
definitivamente o ambiente terrestre, sem
dependência do ambiente aquático para
sua reprodução. Isso se deveu à formação
de um ovo com casca resistente, com pre-
sença de membranas internas como âmnio,
além da excreção na forma de ácido úrico,
o que permite a economia de água pelo
organismo, facilitando a sobrevivência em
ambientes secos.
 Adaptações como a descrita no texto acima
descrevem um dos principais processos que
desencadeou:
a) o desenvolvimento das aves.
b) o surgimento das aves.
c) o desenvolvimento dos répteis.
d) o desenvolvimento de mamíferos ovípa-
QUESTÃO 8
ros como o ornitorrinco.
e) o surgimento dos anfíbios.
QUESTÃO 7
A presença de coliformes nos alimentos é
de grande importância para a indicação de
contaminação durante o processo de fabri-
cação ou mesmo pós-processamento. Os
micro-organismos indicadores são grupos
ou espécies que, quando presentes em um
alimento, podem fornecer informações sobre
a ocorrência de contaminação fecal, sobre
a provável presença de patógenos ou sobre
a deterioração potencial de um alimento,
além de poder indicar condições sanitárias
inadequadas durante o processamento,
produção ou armazenamento.
130
A comprovação da presença de coliformes
fecais através de exames laboratoriais em
alimentos prontos para o consumo humano
poderá indicar que:
a) o micro-organismo sofreu mutações e
desenvolveu resistência aos aditivos
químicos adicionados para a conserva-
ção do alimento.
b) o fabricante não usou técnicas adequa-
das de esterilização do alimento antes
de sua distribuição.
c) em alguma fase do preparo desse produto
houve contato com resíduos de fezes ou
água contaminada por esgotos humanos.
d) os coliformes fecais alteram os níveis
nutricionais do alimento, uma vez que
consomem várias substâncias orgâni-
cas para seu próprio metabolismo.
e) o fabricante não adicionou antibióticos ao
alimento a fim de combater bactérias con-
taminantes como os coliformes fecais.
A avitaminose é um dos mais graves
problemas associados à subnutrição ve-
rificados nas mais diferentes regiões de
nosso país. Carências de vitaminas afetam
gravemente várias rotas metabólicas do
organismo humano, uma vez que as vita-
minas agem normalmente como cofatores
enzimáticos ativando enzimas que catali-
sam importantes reações de síntese em
nosso organismo. Na medida em que há
uma carência de vitaminas na dieta, mui-
tas rotas metabólicas são interrompidas e
uma série de problemas de saúde podem
se manifestar.
O quadro abaixo apresenta algumas das
principais vitaminas necessárias à dieta
humana e suas respectivas fontes alimen-
tares.
Vitaminas Fontes
A fígado de animais e cenoura.
óleo de fígado de bacalhau, fíga-
D
do, gema de ovos.
amendoim, gema de ovo de co-
E
dorna, azeite e vegetais.
K fígado e verduras.
cereais, carnes, verduras, levedo
B1
de cerveja.
laranja, limão, abacaxi, kiwi, ace-
C
rola, morango, brócolis, melão.
Para combater problemas resultantes de
deficiência vitamínica na alimentação hu-
mana foram apresentadas as seguintes
dietas:
Dieta 1 – Doses diárias de óleo de fígado de
bacalhau para evitar o raquitismo em crianças.

Dieta 2 – Acréscimo de cenoura crua ralada no

feijão para evitar os casos de cegueira noturna.

Dieta 3 – Consumo regular de sucos cítricos como

laranja e limão a fim de combater o escorbuto.

Dieta 4 – Consumo de amendoim e ovo de codorna

a fim de regular processos ligados à sexualidade.

Dieta 5 – Consumo de cereais e levedo de cerve-

ja a fim de tratar os casos de beribéri.

São efetivamente úteis as propostas:

a) 1, 2, 3, 4, e 5.
b) 2, 3 e 4 apenas.
c) 3, 4 e 5 apenas.
d) 1, 2 e 5 apenas.
e) 1, 3 e 5 apenas.

131
 Gabarito

QUESTÃO 1 QUESTÃO 3
Alternativa C. Alternativa E.

Comentário: Comentário:

A alternativa “E” descreve de forma ade-

IESDE Brasil S.A.

Pai de Maria X hY XHYH Pai de João
quada o processo de resistência verificado
em bactérias ligadas à infecção hospitalar.
Maria XHXh XHY João O uso contínuo de medicamentos, em am-
(portadora)
bientes hospitalares, age de forma a sele-
XH Xh gametas XH Y cionar as variedades microbianas resistes
ao antibiótico. As bactérias, assim, não
desenvolvem a resistência, elas são apenas
XHXH XHY XHXh X hY selecionadas pelo antibiótico.

normal normal portadora hemofílico

QUESTÃO 4
A análise do heredograma mostra que me-
tade dos filhos homens desse casal serão Alternativa D.
hemofílicos e metade das filhas mulheres
Comentário:
será portadora do gene da hemofilia.
A panspermia afirma que a vida se originou
132 QUESTÃO 2 em outros pontos do universo e não aqui na
Terra conforme a afirmativa “A”. Acredita-
Alternativa B. se, segundo a hipótese heterotrófica, que
os primeiros seres vivos eram criaturas
Comentário: procariontes extremante simples. Dada
a sua grande simplicidade, não é de se
A alternativa “B” descreve de forma ade-
esperar que possuíssem uma complexa
quada os efeitos da malária representados
máquina de enzimas para sintetizarem seu
pelo gráfico. No interior do glóbulo vermelho
próprio alimento. Assim, acredita-se que
(hemácia), o parasita muda de forma (deno-
esses primeiros seres vivos eram capazes
minado trofozoíto) e, ao se reproduzir, ori-
de absorver a matéria orgânica abundante
gina novamente os merozoítos. Quando os
no oceano primitivo e utilizá-la como fonte
merozoítos rompem as hemácias, liberando
de alimento e energia através de processos
no plasma pigmentos maláricos (hemozoí-
simples de fermentação.
na), ocorre a febre alta e intermitente (terçã
ou quartã).
 que está havendo contato desse alimento
QUESTÃO 5 com agentes contaminados por esgoto. A
simples presença dos coliformes fecais é a
Alternativa D.
prova de problemas de segurança no manejo
Comentário: de produção.

A camada de ozônio age protegendo a bios-

fera na medida em que absorve boa parte da
QUESTÃO 8
radiação ultravioleta. Com a sua destruição
por poluentes como os gases à base de Alternativa A.
CFC, o poder absorvente é reduzido e mais
radiação atinge a superfície. Com mais radia-
ção incidindo sobre os seres vivos, maiores
serão as taxas de mutações associadas.

QUESTÃO 6
Alternativa C.

Comentário:

Uma das causas que levou os répteis a se

desenvolverem foi sua independência da
água para seu processo reprodutivo. En-
quanto os anfíbios necessitavam da água
para depositarem seus ovos, os répteis
desenvolveram o ovo com casca, liberando-
-os dessa necessidade. O ovo com casca
poderia ser depositado longe dos rios, o que 133
possibilitou o incrível desenvolvimento dos
répteis verificado na Era Mesozoica.

QUESTÃO 7
Alternativa C.

Comentário:

Coliformes fecais são bactérias que estão

presentes em grandes quantidades no in-
testino dos animais de sangue quente. São
muitas vezes usadas como indicadores da
qualidade sanitária da água, e não repre-
sentam por si só um perigo para a saúde,
servindo antes como indicadores da pre-
sença de outros organismos causadores de
problemas para a saúde. Assim, quando as
bactérias coliformes fecais estão presentes
no alimento, isso é um indicativo claro de