FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CARTAGO, COLOMBIA
Cartago febrero 28 de 2016
INTRODUCCIÓN
Con este trabajo reconoceremos los entornos de aprendizaje, navegaremos dentro
de cada uno de ellos aprendiendo sus funciones, la creación de nuevas alternativas de interacción con el conocimiento y entre las personas, lo que ha logrado generar, una mayor flexibilidad y apertura, en la dinámica educativa de los aprendices. Poder compararlos y entender su diversificación. MAPA MENTAL https://www.goconqr.com/es/p/4678029 CUADRO COMPARATIVO
ENTORNO Lo que más llamo la atención de
este entorno y porque?
Lo que más llama la atención y me gusta de
este entorno, es el espacio, la organización que hay en este para que tener una buena y ENTORNO DE APRENDIZAJE amplia comunicación, con el Tutor y los Compañeros; el poder participar e interactuar de forma sincrónica y asincrónica utilizando las herramientas como chats, foros, redes sociales, web etc. y resolver de una manera cómoda las tareas indicadas, con una buena actitud teniendo en cuenta al mi grupo de trabajo y las instrucciones del tutor.
Lo que más llamo la atención de este
ENTORNO DE APRENDIZAJE entorno es el vínculo bidireccional en que la PRACTICO teoría y la práctica se dan la mano para darle así un sentido totalmente diferente al estudiante frente a la carrera; donde se puede aplicar los conocimientos adquiridos, se concreta de una manera hábil las teorías aprendidas y las aplico, integro experiencias profesionales dirigidas al trabajo de campo.
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y Lo que más llamo la atención de este
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE entorno es el espacio a la facilidad y practicidad para el estudiante, por el acompañamiento y seguimiento sincrónico y asincrónico del tutor, por medio de evaluaciones, tutorías, formativas del aprendizaje. Y el espacio en E-Portafolio.
ENTORNO DE GESTIÓN Lo que más llama la atención de este
entorno es la parte informativa porque de vital importancia ya que nos facilita realizar los trámites del proceso educativo.