ECONOMIA I Producto Académico N° 1

Producto Académico N° 1

Evaluación Consolidado 1

Actividad: Actividad N°1 del Manual Autoformativo.

Descripción:

INTRUCCIONES:

1. Elabore un mapa conceptual con el concepto de OFERTA y otro mapa conceptual con el concepto de DEMANDA relacionándolo con sus determinantes y explicando cuando ocurre desplazamiento y movimiento
a lo largo de la curva. Considere, como elemento de orientación, el contenido del presente manual. (10 puntos).

LA OFERTA Y LA DEMANDA

LA OFERTA PRECIO DE EQUILIBRIO LA DEMANDA

CONCEPTO: Muestra Cuántas unidades de un determinado bien estará

dispuesto a ofrecer un productor. Tiene relacion con el comportamiento Concepto: Es el precio que iguala la CONCEPTO: Muestra las distintas cantidades de un bien que un consumidor
de productores o vendedores. cantidad ofrecida con la cantidad está dispuesto a adquirir. Muestra el Comportamiento de los compradores
demandada.

Factores que Determinan La Oferta:

Factores que Determinan La Oferta:
- Precio de Bienes sustitutos.
- Costos de Produccion.
- El precio del Bien.
- La Tecnologia.
- Ingreso de consumidores.
- El precio del Bien.
Curva de la - Gustos y Preferencias.
- Numero de Oferentes. Demanda.
Curva de la - Poblacion.
- Umpuestos y Subsidios. Oferta - Expectativas.

Movimientos Desplazamientos

Movimientos Desplazamientos

Los movimientos a lo largo de la

Los movimientos a lo largo de la
curva de la oferta (Variacion de
la cantidad ofrecida) son
causado por los cambios del
precio del bien determinado.
Cuando los precios son altos, las
cantidades ofertadas son altas y
si los precios disminuyen, la
cantidad ofertada disminuye.
curva de la demanda (Variacion de Los puntos que forman una cierta curva de
la cantidad demandada) son demanda representan las cantidades
Los desplazamientos de la curva de causado por los cambios del precio demandadas de la mercancía para cada
oferta (Variacion de la oferta) se posible precio si permaneciera constante el
del bien. Cuando los precios son
producen por cambios en el resto de los altos, las cantidades demandadas resto de los factores. Si cambia el precio, se
factores que determinan la oferta, puede esperar un cambio en la cantidad
son bajas y si los precios
exepcto en precio del propio producto, o disminuyen, la cantidad demandad demandada que se puede analizar como un
sea resulta de los cambios en el costo de movimiento a lo largo de la curva de demanda.
aumenta.
produccion, los impuestos Cuando cambia alguno de estos factores
empresariales, el precio o la cantidad distinto del precio, la cantidad demandada
esperada, del cambio en el precio de para cada posible precio también cambia. El
otros bienes producidos, del cambio en resultado gráfico es un desplazamiento de la
el numero de vendedores, etc. curva de demanda.

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2. Elabore un resumen sobre los principios básicos de la elección. (7 puntos).

PRINCIPIOS EN LOS QUE SE BASA LA ECONOMÍA DE LAS DECISIONES INDIVIDUALES

Principio 1: Los Recursos son Escasos siempre es necesario hacer una elección
Un recurso es cualquier cosa que se puede usar para producir otras cosas. Los recursos son escasos: no hay suficiente cantidad de recursos para satisfacer todas las maneras en que la sociedad desea usarlos.
Siempre hay que elegir.

Principio 2: El costo real de algo es aquello a lo que se debe renunciar para conseguirlo.
Todos los costos son costos de oportunidad, costo real de cualquier cosa es su costo de oportunidad: aquello a lo que se ha de renunciar para obtenerlo.

Principio 3: “Cuánto” es una decisión en el margen. Se responde después de comparar los costos y beneficios de hacer un poco más
Hacemos un intercambio cuando comparamos los costos y los beneficios de hacer algo. Las decisiones sobre hacer un poco más o un poco menos de una actividad son decisiones marginales. El estudio de este
tipo de decisiones se llama Análisis Marginal.
Cuanto es una decisión en el margen; normalmente la pregunta no se plantea en términos de “Si o No” sino en términos de “Cuanto”. Y esa es una pregunta cuya respuesta depende de los costos y los beneficios
de hacer un poco más o un poco menos

Principio 4: En general, los individuos aprovechan las oportunidades de mejorar.

Un incentivo es cualquier cosa que ofrece algún tipo de recompensa a las personas que cambian su conducta.
De hecho la idea que la gente aprovechara las oportunidades para mejor es la base de todas las predicciones que los economistas hacen sobre la conducta individual.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ITERACIÓN ENTRE LAS ELECCIONES INDIVIDUALES.

Principio 5: El intercambio Produce Ganancias.

Hay ganancias en el comercio; dividiendo tareas y comerciando millones de personas obtienen más de lo que habrían obtenido autosuficientemente, esto puede mejorar el bienestar de todos.
En una economía de mercado los individuos intercambian bienes mediante el comercio, cada uno proporciona bienes y servicios a los demás y a cambio obtiene recibe los bienes y servicios que desea.

Principio 6: Los Mercados tienden hacia el Equilibrio.

Un equilibrio es una situación en la que ningún individuo puede mejorar haciendo algo diferente de lo que se hace. El concepto de equilibrio es muy útil para entender las interacciones económicas por que
constituye un atajo que evita los detalles, a veces complejos de esas interacciones.

Principio 7: Para mejorar los fines de la sociedad hay que hacer uso de los recursos de manera eficiente.
La economía es eficiente cuando se aprovechan todas las posibilidades de hacer que alguien mejore sin hacer que nadie empeore (Eficiencia).

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Principio 8: Los mercados normalmente llevan a la eficiencia.

La razón fundamental es que en una economía de mercado, en que los individuos son libres de elegir lo que consumen y que producen, suelen aprovecharse las ocasiones para mejorar: Si hay algún modo en la
que alguien pueda mejorar, normalmente la gente podrá aprovechar esa oportunidad, y esto justamente lo que caracteriza la eficiencia.

Principio 9: Cuando los mercados no consiguen la eficiencia, la intervención del gobierno puede mejorar el bienestar social.
Cuando los mercados se equivocan o fallan, una política pública de gobierno bien diseñada puede, en ocasiones, aproximar a la sociedad hacia la eficiencia cambiando la manera en que se usan los recursos.

PRINCIPIOS BASICOS DE LA INTERACCION EN EL CONJUNTO DE LA ECONOMIA

Principio 10: Un gasto de una persona es ingreso para otra persona.

En una economía de mercado, la gente se gana la vida vendiendo cosas a los demás, incluida su fuerza de trabajo. Si un grupo de personas por el motivo que sea deciden aumentar sus gastos los ingresos de los
demás aumentaran, si por el contrario deciden gastar menos la renta de los demás se reducirá.

Principio 11: El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad productiva de la economía.
Esto se debe principalmente a situaciones de recesión e Inflación

Principio 12: Las políticas públicas pueden modificar el gasto

El gobierno controla la cantidad de dinero en circulación, lo que es un instrumento muy potente para influir en el gasto total.

3. Considere la fuente bibliográfica utilizada en la presente actividad. (3 puntos).

RECURSOS

3.1 Bibliografía Básica

 Manual del Curso
 KRUGMAN, Paul y WELLS, Robin(2006), Pag 5-21 (Principios Basicos)
 KRUGMAN, Paul y WELLS, Robin(2006), Pag 57-71 (Oferta Y Demanda)

3.2 Digitales
 Aula Economía – Microeconomía: https://www.auladeeconomia.com/micro-material2.htm
 Oferta Y Demanda: http://www.auladeeconomia.com/micro-material2.htm
 Samuel Bowles: https://bowlesmicroeconomia.uniandes.edu.co/capitulos/Microeconomia_Bowles_Completo.pdf

3.3 Videos.
 Khan Academy (Pagina Web): https://es.khanacademy.org/economics-finance-domain/microeconomics/supply-demand-equilibrium

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 Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=-5qEGPaBb7M

RÚBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR DEL CONOCIMIENTO

Nombre del estudiante: MURO ROSADO VICTOR GUILLERMO

Sección: Producto Academico N° 01 Fecha: 06-11.2018

INDICADORES

Muy Bueno Bueno Suficiente

TOTAL

CRITERIOS

1. Conceptos y (2 puntos)
terminología (3 puntos) (1 puntos)
utilizados en el Comete algunos
mapa conceptual Muestra un errores en la Comete muchos
entendimiento del terminología empleada errores en la
concepto o principio y y muestra algunos terminología y muestra
usa una notación y una vacíos en el vacíos conceptuales 3
terminología adecuada. entendimiento del profundos.
concepto o principio.

2. Conocimiento de (3 puntos)
las relaciones
(2 puntos) (1 puntos)
entre conceptos en Identifica los
el mapa conceptual principales conceptos
Identifica los Identifica parcialmente
importantes y
principales conceptos, los principales
demuestra un
pero no los articula conceptos sin 3
conocimiento de las
entre sí. relacionarlos entre sí.
relaciones entre
estos.

(4 puntos)

Construye un mapa (3 puntos)

(1 puntos)
conceptual apropiado y
completo, incluyendo Coloca la mayoría de
Coloca sólo unos pocos
3. Habilidad para ejemplos, colocando los conceptos en una
conceptos en una 4
comunicar los conceptos en jerarquía adecuada
jerarquía apropiada y
conceptos a través jerarquías y estableciendo
usa sólo unas pocas
del mapa conexiones relaciones apropiadas
relaciones entre los
conceptual. adecuadas y colocando la mayoría de las
conceptos, dando como
relaciones en todas las veces, dando como
resultado un mapa
conexiones, dando resultado un mapa fácil
difícil de interpretar.
como resultado final un de interpretar.
mapa que es fácil de
interpretar.

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(7 puntos) (5 puntos) (3 puntos)

4.Resumen sobre
Los Principios La redacción incorpora La redacción incorpora La redacción replica un
Básicos de la la explicación sobre los una descripción básica material existente
elección principios básicos de la sobre los principios sobre los principios
elección. básicos de la elección. básicos de la elección.
7

(2 puntos)
(3 puntos) (1 puntos)
1. Calidad de la La fuente bibliográfica
fuente de La fuente bibliográfica utilizada es no La fuente bibliográfica
información utilizada es confiable y confiable. Representa utilizada es muy
utilizada formal. una opinión particular básica.
de algún autor. 3

CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Calificación: 20% de la nota final

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