Formation, Diagnostic, Audit, Conseil, Assistance, Multiservices 3bsecurite Catalogue Formation Hse 2016

FORMATION, DIAGNOSTIC, AUDIT,
CONSEIL, ASSISTANCE, MULTISERVICES
3BSECURITE
CATALOGUE FORMATION
HSE 2016
Madame, Monsieur
Ce catalogue vous présente les programmes HSE les plus souvent demandés
en Exploitation – Production et dans divers secteurs d’activité au Maroc.
Il est structuré en 3 familles
SECURITE OPERATIONNELLE
SANTE SECURITE AU TRAVAIL
SURETE ET MULTISERVICES
Il est toujours d’adapter les contenus à vos objectifs, et à vos contraintes d’organisation.
Notre démarche consiste à :
 Vous aidez à affiner les objectifs indiqués sur les fiches : rendre capable de..
 Vous proposez un suivi de l’application des acquis de la formation et une
évaluation différée quelques mois plus tard
 Il nous est possible d’animer la plupart de ces programmes en français ou en arabe
 Un tarif dégressif est mis en place
Enfin, mais c’est peut-être le plus important, nos formateurs ont une solide expérience du
terrain ils sauront vous écouter et vous proposer les meilleures solutions.
3BSECURITE : WWW.3B-SECURITE.COM – 3BSECURITE@GMAIL.COM
2 2
SOMMAIRE
RAPPEL DE LA LEGISLATION EN MATIERE DE SECURITE -------------------- 6
METHODES PEDAGOGIQUES ---------------------------------------- 8
SECURITE OPERATIONNELLE ----------------------------------------- 9
-------------------------------------------------------------- 10
A. SECURITE INCENDIE ................................................................... 10
Formation des équipiers de première intervention (EPI) ............................................................ 11
Formation : Equipiers de Seconde Intervention (ESI) ................................................................ 13
Formation : Evacuation des occupants ............................................................................... 15
(Exigences réglementaires et applications pratiques) .............................................................. 15
Formation du Personnel sur l’utilisation des extincteurs ............................................................. 18
B. SECURITE CHANTIER .................................................................. 20
Formation qualifiante sur les travaux en hauteur .................................................................... 21
Formation : Sécurité sur les chantiers ................................................................................... 25
Formation : Travaux de Creusement,................................................................................... 27
d’Excavation et de Tranchée ........................................................................................... 27
Formation : Intervenir en espace confiné ............................................................................. 29
Programme de formation : Travail en espace clos .................................................................. 31
Programme de formation : ............................................................................................... 34
Travaux d’accès difficiles................................................................................................. 34
Sauvetage en hauteur .................................................................................................... 36
Formation : Réception et Vérification des échafaudages fixes, roulants et tours d’étaiement ............. 38
Formation : Montage et Démontage Echafaudage ................................................................ 40
Elingage courant et gestes de commandement .................................................................... 42
Formation : Utilisation, entretien et contrôle des ..................................................................... 44
Harnais et leurs accessoires .............................................................................................. 44
Formation Appareil Respiratoire Isolant ................................................................................ 46
C. SECURITE USINE ....................................................................... 48
PROCEDES DE SOUDAGE ................................................................................................. 49
L'oxycoupage à main..................................................................................................... 51
Outillage à main ........................................................................................................... 53
Formation : Sécurité industrielle ......................................................................................... 55
Formation : Gestes et postures .......................................................................................... 58
FORMATION : MANUTENTION MANUELLE............................................................................... 60
Manutention mécanique et Levage et attelage ........................................................................................... 61
Formation : Plan d’Opération interne ................................................................................. 63
Formation sur les travaux par point chaud ............................................................................ 65
D. SECURITE CHIMIQUE .................................................................. 67
La Gestion des déchets................................................................................................... 68
Transport des matières dangereuses ................................................................................... 70
Manipulation et stockage des produits chimiques .................................................................. 72
Risques chimiques au laboratoire ....................................................................................... 74
3 3
Les risques liés à l’utilisation du chlore .................................................................................. 76
Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux ......................................................... 76
Sécurité Chimique (Milieu ATEX)......................................................................................... 78
La maitrise du risque légionnelle et prévention de prolifération................................................... 80
HABILITATION NH3 .......................................................................................................... 82
E. SECURITE ELECTRIQUE ................................................................ 85
Formation : Sécurité Electrique .......................................................................................... 86
Formation : Consignation et déconsignation d’une installation électrique ..................................... 89
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE B1 B2 BC BR ....................................................................................... 92
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE BS BE .................................................................................................. 94
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE H1, H1V, H2, H2V, HC : travaux haute tension (HTA) ...................... 96
Formation : Les Batteries d’accumulateurs,Prévention des risques d’explosion .............................. 100
F. SECURITE BATIMENT.................................................................. 103
Détection incendie ...................................................................................................... 104
Formation : Eclairage de sécurité ..................................................................................... 106
Réglementation ERP - IGH ............................................................................................. 107
G. SECURITE M ACHINE ................................................................. 109
Formation : GERBEUR- CAT 5A MAT RETRACTABLE ......................................................................................... 110
FORMATION CONDUCTEURS TRANSPALETTES-CAT1 ....................................................................................... 112
Formation Et Examen pour conducteurs Chariot élévateurs CAT 3 ............................................................. 115
Plan d’intervention : HABILITATION CONDUCTEUR CHARIOTS ELEVATEURS CAT 3 ....................................... 118
Formation sur le pont roulant .......................................................................................... 119
Inspection et contrôle des accessoires de levage en manutention ........................................... 121
FORMATION PLATE-FORME ELEVATRICE MOBILE DE PERSONNES (NACELLE) ................................... 124
Formation « GRUTIERS A TOURS » ...................................................................................... 126
Formation « CONDUCTEURS GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES » .................................................. 128
Programme de Formation BOBCAT catégorie 1 ................................................................... 130
H. SECURITE ROUTIERE .................................................................. 132
Formation : Transport des Marchandises Dangereuses ........................................................... 133
Sécurité routière et Code de la route« La conduite préventive » ............................................... 136
I -SANTE SECURITE AU TRAVAIL ................................................................................... 138
Accidents du travail et maladies professionnelles ( AT-MP) ......................................................................... 139
Formation : Les Accidents du travail (AT) et les Maladies Professionnelles (MP) .............................. 140
Analyse des Accidents du Travail par la Méthode de l'Arbre des Causes .................................... 143
Sensibilisation au port des EPI .......................................................................................... 146
Formation hygiène au travail .......................................................................................... 148
Santé, Sécurité au Travail : Obligation ............................................................................... 149
Intervention en présence d’amiante Personnel encadrant technique, de chantier et opérateur ....... 151
J. AMBIANCE PHYSIQUES AU TRAVAIL .................................................. 153
Evaluation des nuisances sonores .................................................................................... 154
Formation sur l’Evaluation des poussières: ........................................................................... 157
ETUDE ACOUSTIQUE ET EXPOSITION AU BRUIT DES SALARIES ...................................................... 160
Choix des moyens de protection individuelle (PICB) ............................................................ 165
K. FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION ................................... 166
FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION ............................................................................. 167
----------------------------------------------------------- 169
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L. SECOURISME ..................................................................... 169
FORMATION SECOURISME .............................................................................................. 170
Formation Sauveteur Secouriste du travail (SST) : Recyclage .................................................... 173
Formation des Moniteurs en Secourisme ............................................................................ 174
M SECURITE RELATIONNELLE ............................................................ 176
Gestion des conflits ...................................................................................................... 177
Le Coaching Mental au Service ...................................................................................... 179
de l’atteinte des objectifs .............................................................................................. 179
LA DIRECTION DE PROJETS ou PMO ................................................................................... 182
Project Management Office........................................................................................... 182
N. MEDECINE DE TRAVAIL(MT) ......................................................... 186
Rôle du Médecin du Travail dans l’Entreprise ....................................................................... 187
O. SECURITE ALIMENTAIRE HACCP .................................................... 189
Formation HACCP base Niveau 1 ................................................................................................................. 190
Formation HACCP base - Niveau 2 ................................................................................................................ 192
P- M ANAGEMENT SECURITE ............................................................ 193
Législation et Réglementation dans le domaine HSE ................................................................................... 194
Formation : Audit interne de sécurité .......................................................................................................... 196
Formation Analyser et prévenir les accidents................................................................................................ 197
Formation : Risques majeurs............................................................................................................................ 199
Formation : Le comité d’hygiène et de sécurité (CHS et CHSCT) ............................................................... 200
Formation Les 5S .............................................................................................................................................. 202
Formation des Animateurs HSE ....................................................................................................................... 204
Formation sur L’OHSAS 18001 .......................................................................................................................... 208
Analyse des Risques Professionnel .................................................................................................................. 210
MANAGEMENT DES EQUIPES ........................................................................................................................... 212
Q-SURETE ET MULTISERVICES ...................................................................................... 214
Technologie de sûreté .................................................................................................................................... 215
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BIENVENUE DANS LE CATALOGUE
FORMATION CONTINUE 3BSECURITE
Rappel de la Législation en matière de sécurité
CODE DU TRAVAIL : ART. R. 241-39
Obligation de former un personnel pour donner les premiers secours en cas d'urgence,
dans chaque atelier où sont effectués des travaux dangereux, dans chaque chantier
occupant vingt personnes au moins...
CIRCULAIRE 289 DU 1ER JUIN 2002
Il est souhaitable de doter chaque établissement d'un secouriste pour dix personnes
CODE TRAVAIL : ARTICLE L231-3-1
« Tout chef d’établissement est tenu d’organiser une formation pratique et appropriée en
matière de sécurité, au bénéfice de ses travailleurs... »
ARTICLE R.232-12-17
« Les chefs d’établissements doivent prendre les mesures nécessaires pour que tout
commencement d’incendie puisse être rapidement combattu dans l’intérêt de
sauvegarde du personnel. »
CODE PENAL : SECTION II ART. 222-6, 222-19, 222-21
Atteintes involontaires à l’intégrité de la personne ou à la vie. « Pour une personne

physique ou morale le fait de causer à autrui, par maladresse, imprudence, négligence,
manquement de façon délibérée à une obligation de sécurité ou de prudence imposée
par la loi ou les règlements, une incapacité ou la mort, entraîne des conséquences
pénales (amendes, emprisonnement) ».
6 6
La formation habilitation électrique est définie par une recommandation C.N.A.M.(INRS.
ED 1456), et débouche sur une capacité à exécuter des travaux sur des installations
électriques ou à proximité de conducteurs nus. Elle prévoit une formation initiale
sanctionnée par un titre d’habilitation et un recyclage triennal. L’employeur doit en outre
remettre à son personnel, contre un reçu, un recueil
des prescriptions de sécurité.
CODE DU TRAVAIL : ART. L.230-2
Le chef d'établissement prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger
la santé physique et mentale des travailleurs de l'établissement, y compris les travailleurs
temporaires. Ces mesures comprennent des actions de prévention des risques
professionnels, d'information et de formation ainsi que la mise en place d'une
organisation et de moyens adaptés. (...)
DECRET DU 03/09/92 N° 926.58 - CODE DU TRAVAIL R-66 A R231.72 R3.231-71
L’employeur doit faire bénéficier les travailleurs d’une formation à caractère pratique sur
les gestes et postures à adopter pour réaliser en sécurité les manutentions manuelles.
BULLETIN OFFICIEL N° 5210 DU JEUDI 6 MAI 2004
DAHIR N° 1-03-194 DU 14 REJEB 1424 (11 SEPTEMBRE 2003) PORTANT PROMULGATION DE LA LOI N°
65-99 RELATIVE AU CODE DU TRAVAIL.
CHAPITRE V : COMITES DE SECURITE ET D’HYGIENE
ARTICLE 336 :Les comités de sécurité et d'hygiène doivent être créés dans les entreprises
industrielles, commerciales et d'artisanat, et dans les exploitations agricoles et forestières
et leurs dépendances qui occupent au moins 50 salariés
LES DIFFERENTS TYPES DE FORMATION :
3BSECURITE met à la disposition de ses clients 3 types de formations :
Formation inter-entreprise.
Formation intra-entreprise.
Formation intra-délocalisée.
Formation inter-entreprise :
Réunis sous un thème d’intérêt commun choisi par le cabinet, la formation dont la logistique est
entièrement prise en charge par 3BSECURITE, se déroule loin du travail (dans un hôtel), elle
permet d’acquérir des connaissances se rapportant au thème et un échange fructueux d’idées
et d’expérience entre les membres.
Ce type de formation permet de déconnecter le participant de son cadre de travail pour ne pas
être constamment sollicité.
7 7
Formation intra-entreprise :
Elle se déroule sur le site de l’entreprise, les participants font partie du personnel de celle-ci. La
logistique est entièrement à la charge du client qui doit fournir le matériel nécessaire aux
exercices pratiques.
Formation intra-délocalisée :
Les participants font partie de la même entreprise, la formation se déroule loin de celle-ci pour
éviter leur dérangement. L’action est réalisée soit dans un hôtel soit dans les locaux du cabinet si
l’effectif est réduit.
Elle peut également avoir lieu dans une salle de location.
Selon l’entente entre le client et le cabinet les charges logistiques seront supportées soit par l’un
soit par l’autre.
ORGANISATION:
HORAIRE :
De 9H00 à 17H00 avec deux pauses de 10mn chacune, l’une le matin, l’autre l’après midi.
Une pause déjeuner de 1H30 à 2H00 est également à prévoir entre 12H00 et 14H00.
TRAVAUX PRATIQUES :
La logistique nécessaire aux TP :

Extincteurs ;
RIA ;
Bac ;
Foyer ;
Stock de bois ;
Essence ;
Gasoil ;
Torche ;
Etc..
Sont à la charge du client.
L’exercice doit se dérouler dans un endroit loin des risques.
Méthodes pédagogiques
Déroulement :
 Dates et horaires prévisionnelles : les formations se dérouleront selon la disponibilité des participants et en
commun accord des deux parties (Cabinet – Client).
 L’insertion d’éléments nouveaux dans le groupe après le démarrage d’une session de formation n’est pas tolérée.
 Lieu de la formation : en Entreprise (la salle, le data-show, matériel nécessaire aux TP, et toute la logistique sont
à la charge du client).
 Le cours se déroulera sous forme d’exposé (projection en salle par data-show) ; le contenu sera accompagné
d’exercices et de films pédagogiques visant à asseoir les connaissances théoriques.
 Un fascicule sera remis aux participants et un CD mis à la disposition du client après la formation.
Validation :
 Une attestation de présence de chaque participant sera délivrée à l’entreprise après la réalisation de la
prestation. 8 8
Sécurité Opérationnelle
9 9
A. Sécurité Incendie
Pourquoi une formation sur la lutte contre l'incendie et évacuation ?
Les incendies qu’ils soient industriels, commerciaux ou domestiques ont des

conséquences directes et indirectes, sur l’homme, les entreprises, les biens et
l’environnement. Ils peuvent être provoqués par :
 Un accident (électrique, climatique..).

 Une imprudence (cigarettes...).
 Une défaillance d’installations.
 Une malveillance.
Avec nos équipes de formateurs Spécialisé, vous aurez l’assurance d’une formation incendie de
qualité et grande efficacité.
Pour qui ?
Ces formationssont établies pour assurer la sécurité de toutes les personnes au sein d’une
entreprise : employés, intervenants ...
1010
Comment ?
Ces formations formulent les règles de prévention et de protection pour éviter l’incendie,
agir en cas d’incendie et évacuer en cas de nécessité.
Formation des équipiers de première intervention (EPI)
Objectifs :
Maîtriser les connaissances relatives à la lutte contre l’incendie.
Utiliser de façon appropriée les moyens existants lorsque celui-ci se déclenche sur le lieu de travail
et limiter son impact.
Réagir de façon efficace en attendant l’arrivée des secours publics.
Durée : 2 jours
Nombre de participants par groupe: 12 à 15 personnes
Contenu indicatif:
1er jour :
Cadre réglementaire, droit et devoirs des occupants.
Causes et conséquences d’un incendie.
Théorie du feu (Triangle de feu, différents types de combustibles, classes de feu, potentiel et
pouvoir calorifique, résistance et réaction au feu).
Agents extincteurs.
1111
Extincteurs (Fonctionnement, différents types, différentes capacités, affectation, utilisation,
entretien).
Projection du film : Back draft & flashover (2’45’’)
Robinets d’incendie armés (RIA).

Colonnes sèches et humides.
Réseau d’eau incendie et réserves d’eau.
Bouches et poteaux d’incendie.
Services de secours publics.
2ème jour:
Permis de feu.
Projection du film : Agents extincteurs (6mn).
Prévention (facteur d’éclosion d’un incendie, comportements à éviter, sensibilisation du

personnel).
Exercices d’extinction sur 2 types de feux (Classe A et classe B).
Moyens d’extinction : Extincteurs et RIA.
Déblai et surveillance.
Remise en état du lieu de l’exercice.
Organisation :
Déroulement : de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 16h30 avec des pauses cafés de 10mn le matin et
l’après midi.
Dates prévisionnelles : la formation se déroulera selon la disponibilité des participants.
Lieu de la formation : en entreprise (la salle, le data show et toute la logistique sont à la charge
du client).
Les moyens nécessaires à l’exercice qui se déroulera dans un terrain dégagé loin des risques,
seront mis à la disposition du groupe par l’entreprise :
3 extincteurs de 9kg à poudre par groupe.
3 extincteurs à eau pulvérisée de 9l
2 extincteurs CO2 de 5Kg.
Un bac.
Une torche.
5litres d’essence.
1212
5litres de gasoil.
10kg de bois.
Un RIA.
Formation : Equipiers de Seconde Intervention (ESI)

Objectif :
Permettre à une équipe constituée d’agents de l’entreprise bien formés et aptes physiquement
d’intervenir efficacement sur un incendie et de prendre le relais des E.P.I.
Etre capable de mettre en œuvre et d’utiliser efficacement le matériel dont dispose

l’établissement en attendant l’arrivée des secours publics.
Prérequis :
Personnes aptes physiquement, en bonne santé, volontaires et disposées à assurer

des opérations de secours en cas d’incendie ou d’accident.
Nombre de participants par groupe: 8 à 10 personnes
Durée: 2 jours
Contenu indicatif:
1ère journée
Visite du site avec le formateur.
Sensibilisation à la Sécurité Incendie.
Réglementation.
Origine des sinistres et locaux à risques dans l’entreprise.
Modalités de l’alarme, de l’alerte et de l’intervention.
1313
Incendie : causes, propagation.
Moyens de secours: extincteurs, R.I.A., PI, BI, CS, CH, Réseau d’eau incendie et réserves
d’eau.
EPI, ESI et secours publics.
Reconnaissance et commandement d’une équipe en intervention.
2ème journée
Théorie
Établissement de tuyaux, travail en binôme
Appareil Respiratoire Isolant (A.R.I.)
Procédure opérationnelle
Préparation d’une séance de formation
Pratique
Port de l’A.R.I., mise en situation dans les locaux enfumés
Exercices d’extinction: mise en œuvre des matériels (tuyaux, lances, R.I.A., Extincteurs,
motopompe, poteaux incendie et bouches d’incendie).
Exposé / Débat
Organisation :
Déroulement : de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 16h30 avec des pauses cafés de 10mn le matin et
l’après midi.
Dates prévisionnelles : la formation se déroulera selon la disponibilité des participants.
Lieu de la formation : en entreprise (la salle, le data show et toute la logistique sont à la charge
du client).
Les moyens nécessaires à l’exercice qui se déroulera dans un terrain dégagé loin des risques, et
dans des locaux peu ou pas fréquentés seront mis à la disposition du groupe par l’entreprise :
3 extincteurs de 9kg à poudre par groupe.
3 extincteurs à eau pulvérisée de 9l
2 extincteurs CO2 de 5Kg.
Un bac.
Une torche.
5litres d’essence.
5litres de gasoil.
10kg de bois.
Un RIA.
Tuyaux, lances, Clés, pompe.
Bouche et poteaux d’incendie.
ARI
1414
Couverture anti feu.
Etc.…
Formation : Evacuation des occupants
(Exigences réglementaires et applications pratiques)

Objectifs :
Amener les participants à réagir de façon efficace et sécuritaire, en respectant les procédures et
les délais lors des évacuations d’urgence.
Initier les occupants à appliquer la réglementation dans le domaine, à surmonter l’effet de

panique et à mettre en sécurité le personnel et les biens de l’entreprise pendant les évacuations
réelles et lors des exercices d’entraînement.
Inciter les responsables de l’opération à améliorer les performances et les résultats par des
exercices fréquents pour une meilleure préparation à une évacuation réelle.
Durée : 2 jours
Programme :
I/ Pourquoi l’évacuation ?
Evacuation
: définition et objectifs
Textes réglementant l’évacuation
Synoptique de déclenchement de l’évacuation
1515
II/ Moyens techniques :
Circulations horizontales communes.
Issues de secours et portes coupe feu.
Eclairage de sécurité et source d’énergie de secours
Signalétique.
Zone d’évacuation.
Point de rassemblement.
Système de sécurité incendie (SSI)
Equipements d’alarme.
Système de désenfumage.
Equipement divers nécessaires à l’exercice (Gilets, brassards, badges, sifflets, lampes torches,
etc.…).
III/ Moyens humains :

Service de Sécurité.
Equipe locale de sécurité (ELS).
Equipe de première intervention (EPI).
Equipe d’évacuation (EEv).
Equipe de sauvetage (secouristes).
Equipe de seconde intervention (ESI).
Comité de sécurité et d’hygiène (CSH).
Services de secours publics.
Autorités.
IV/ Moyens organisationnels :

Formation des EPI.
Planification des exercices.
Plan d’évacuation.
Consignes d’urgence.
Fiche réflexe de chaque acteur.
Chronométrage de l’exercice.
1616
Briefing après l’opération.
Performances de l’évacuation.
Exploitation des données de l’exercice.
Traçabilité.
V/ Cas pratiques :
Evacuation d’un ERP (Grande surface).
Evacuation d’une usine (ERT : industrie alimentaire).
Evacuation d’un IGH W1 (Immeuble de Grande Hauteur à usage bureau, hauteur > 28m).
Exercice pratique : si le client peut mettre à la disposition du groupe (selon les disponibilités et
sans perturber la marche normale de l’entreprise) une zone de son site, un exercice réel peut
contribuer à mettre en pratique les connaissances acquises par les participants et les familiariser
avec l’évacuation.
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et d’exercices

concrets.
La formation est centrée sur l’échange et la discussion avec le groupe.
1717
Formation du Personnel sur l’utilisation des extincteurs
Objectif :
-Savoir réagirfaceàun débutd’incendie
-Savoirutiliserlesdifférentstypes d’extincteurs
Durée : jour
Contenu indicatif
DE 08H30 A 13H00
1- Basesdela sécuritéincendie.
Définitionset terminologie:
Feu,incendie,combustiblecomburant,énergied’activationpouvoircalorifique,potentiel
calorifique.
2- Effetsdel’incendie.
Triangledefeu,propagation,fumée,gaztoxiques,effetdeladiminutiond’oxygène,mode
d’extinction,résistanceaufeu,degrécoupe-feu,stable aufeu,par-flamme
3-Moyensdeluttecontrel’incendie.
Agents extincteurs, classes de feu, extincteurs (fonctionnement, utilisation,

affectation, contrôles),Bacsàsable,RIA,Colonnesèche,colonnehumide,bouches,poteaux
d’incendie,
réseaud’eauincendie,réserved’eau,installationd’extinctionautomatiqueàeauet àgaz.
4 –Moyenshumains.
EPI,ESI(choix,effectif,formation, manœuvreset exercicesd’entrainement).
Servicesdesécurité,secourspubliques(compositions,rôle,missions,moyensd’alarmeet
d’alerte,message.
5 –Moyensorganisationnels.
1818
Réglementations,Evacuation(fréquencedes exercices,éclairagedeécurité,désenfumage,Voiesde
circulation,pland’évacuation,déclencheurs manuels,signalétique,synoptique de déclenchement),
systèmed’alarme,SSI,consignesdesécurité.Registredesécurité,Formation,sensibilisation,Contrôles
périodiques.
DE14H00A16H30
6–Exercicespratiques.
Extinctiond’unfeuau moyendesextincteurs:
- Aeau.
- Apoudre
- ACO2.
Déblaiet surveillancedeslieux
Remise en état des lieux.
1919
3
B. Sécurité Chantier
2020
Formation qualifiante sur les travaux en hauteur
I – Montage, démontage et réception des échafaudages.
1 - Programme prévisionnel
 Connaissances générales
 Adéquation de l’ouvrage
 Limites de charges
 Dispositifs liés au site
 Conformité des niveaux de travail
 Conformité des accès et des protections collectives
 Conformité des appuis
 Résistance aux efforts verticaux
 Résistance aux efforts horizontaux
 Affichage et consignes
 Rapport de vérification.
 Démontage de l’échafaudage.
 Entretiens
 Stockage des échafaudages.
2 - Travaux pratiques :
 Montage et démontage d’un échafaudage de pied (fixe, classe1).

 Montage et démontage d’un échafaudage roulant (Classe 2)
 Rapport de réception (Modèle, saisie des informations et signature).
 EPI à mettre à la disposition des utilisateurs.
 EPI spécifique (Harnais, ligne de vie, corde, mousqueton, stoppeurs,
etc..).
 Balisage de la zone de travail.
 Documents de travail (Registre de sécurité, notice de fabriquant, plan
de montage, note de calcul, etc. …).
2121
- Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :
 Echafaudage de pied.
 Echafaudage roulant.
 EPI (Harnais, casques, chaussures, gilets, tenues de travail).
 Documents de travail.
NB : En l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques. Pour les
harnais, le cabinet mettra à la disposition des participants un modèle à
anneau dorsal.
4 – durée de la formation :
Selon les moyens matériels mis à la disposition du groupe, la durée

prévisionnelle de la formation est de 2 jours pour un groupe de 10 à 12
participants.
II – Utilisation, entretien et contrôle des échelles.
1 – Programme provisionnel :
Obligations générales :
 Introduction.
 Définition de la hauteur
 Principes généraux de prévention.
 Risques environnementaux.
 Conditions physiques (malaises, vertiges, etc..).
Moyens d’intervention :
 Escabeaux
 Plates-formes ;
 Echelles simple;
 Echelles à 2 plans
 Escabeaux;
 Echelles fixes (à crinoline).
Règles d’utilisation des échelles.
 Réglementation des échelles

 Matériaux de fabrication.
2222
 Utilisation
 Entretien et vérification
2 - Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :
 Echelle simple
 Echelle double
 Echelle fixe
 Escabeau.
 Plate-forme
NB en l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques.

prévisionnelle de la formation est de 1 jour pour un groupe de 10 à 12
participants.
III – Sauvetage en hauteur.
1 – Programme provisionnel :
 Normes relatives au sauvetage en hauteur

 Techniques d’intervention
 Règles de sécurité
 Communications
 Équipements de protection individuelle
 Cordes et sangles
 Quincaillerie : équipements métalliques
 Nœuds
 Ancrages
 Rappel
 Système de palans
 Descente d’une victime à l’aide de civière
 Remontée sur corde fixe
 Ascension sur structure
 Sauvetage en rappel
 Descente d’une victime à l’aide de harnais d’évacuation
 Tyrolienne- Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :
 Cordes
2323
 Sangles
 Equipements métalliques.
 Civières.
NB : en l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques.
3 – durée de la formation :

prévisionnelle de la formation est de 2 jours pour un groupe de 10 à 12
participants.
2424
Formation : Sécurité sur les chantiers
Objectif :
Acquisition des éléments pour la sécurisation des chantiers.
Règles à respecter par les intervenants à l’ouverture, pendant et à la fermeture du chantier.
Prendre conscience des différentes réglementations régissant le chantier.
Comment organiser les opérations de secours et la prévention sur un chantier.
Durée : 2 jours
Population cible: Chefs de chantiers et intervenants dans les travaux de

chantiers.
Contenu indicatif :
Politique de santé, sécurité, environnement.
Généralités.
Organisation de la sécurité.
Circulation dans le site.
Secours en cas d’incident, d’accident ou d’incendie.
Protections collectives et individuelles.
Plan de prévention.
Réglementions relative à la sécurité dans le chantier.
Travaux à risques particuliers (Chantiers de génie civil et de bâtiment).
Protocole de sécurité : Opérations de chargement et de déchargement.
Organisation des travaux.
Essais.
Visites de chantier.
Cotation de sécurité des entreprises.

2525
Non observations des consignes de sécurité par les entreprises extérieures.
Accusé de réception des consignes générales de sécurité pour les chantiers.
2626
Formation : Travaux de Creusement,
d’Excavation et de Tranchée
OBJECTIFS :
Maitriser les éléments de base pour l’accomplissement des travaux en respectant les règles de
sécurité.
Utiliser les moyens matériels nécessaires pour la sécurité du personnel et du matériel.
Acquérir les techniques de base pour la conduite sûre des travaux de creusement, d’excavation
et de tranchée.
Population ciblée :
Chefs de chantiers, conducteurs d’engins de chantier, techniciens et agents de maitrise en
charge des travaux et de gestion des opérations.
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
INTRODUCTION.
1. PLANIFICATION DES TRAVAUX.
2. CANALISATIONS SOUTERRAINES.
3. PAROIS DES TRANCHÉES ET DES EXCAVATIONS.

3.1 Résistance du sol et angle de repos.
3.2 Causes des effondrements.
2727
3.3 Pentes des parois.
3.4 Étançonnement des parois.
4. DÉPÔT DE MATÉRIAUX ET PRÉSENCE DE VÉHICULES.
5. ASSÈCHEMENT DES TRANCHÉES ET DES EXCAVATIONS.
6. SURVEILLANCE DES TRAVAUX.
7. MOYENS D'ACCÈS.
8. BARRICADES ET SIGNALISATION.
9. UTILISATION D'ENGINS DE CHANTIER.
9.1 Conducteurs d'engins de chantier.
9.2 Engins de chantier.
9.3 Inspection et manœuvre des engins.
9.4 Travailleurs au sol.
9.5 Signaleur.
9.6 Travaux à proximité de lignes électriques.
10. RISQUES D'EXPOSITION À DES GAZ.
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et

d’exercices concrets.
2828
Formation : Intervenir en espace confiné
OBJECTIFS :
Connaître les dangers et les risques associés aux interventions en espace confiné.
Pouvoir évaluer les risques lors des interventions.
Intégrer dans son travail un « comportement sécurité » adapté
Etre capable et bien réagir en cas d’accident.
Mettre en œuvre les moyens de secours en cas d’accident.
Opérateurs de site industriel, technicien de maintenance, chef d’atelier,

intervenant dans un espace confiné.
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
Définition d’un espace Clos (EC).
Responsabilité de l’employeur.
Responsabilité de l’intervenant.
Rappels sur les principes de la sécurité chimique :
Modes de pénétration des produits chimiques dans l’organisme :
Le risque d’inflammation et d’explosion :
Le risque d’intoxication :
Le risque d’asphyxie :
2929
Autres règles de prévention incontournables :
Autres dangers liés aux différents types de produits chimiques :
Les étapes d'implantation d'un programme d’intervention en espace confiné.
Désigner, informer et former.
Identifier les EC et évaluer les dangers.
Elaborer des procédures écrites (permis, fiches d’évaluation, consignes, instructions, etc.…).
Acquérir et organiser les moyens matériels et les équipements (EPI, EPC, etc.…).
Etablir et vérifier la procédure de sauvetage.
Informer et former les personnes concernées.
Faire le suivi et contrôler le mises à jour.
3030
Programme de formation : Travail en espace clos
Descriptif
Formation pour travail en espace clos, ces lieux totalement ou partiellement fermés
impropres à l'occupation d'individus. Ces espaces sont difficiles d'accès et en ressortir
pose des difficultés. Il y a donc des risques pour la sécurité du personnel
Objectifs
Utiliser de façon sécuritaire les équipements adaptés pour le travail et la surveillance en

espace clos
Connaître les responsabilités spécifiques de chaque personne impliquée dans la

réalisation ou la gestion du travail en espace clos
Appliquer les procédures de travail et les exigences réglementaires
Connaître les sources d'informations et les personnes de référence à consulter lors d'un
travail en espace clos
Durée : 2 jours
Public cible
Tous les employés et les sous-traitants d'un établissement qui ont à effectuer des travaux
dans un espace clos.
Contenu indicatif :
3131
Travaux théoriques
1. Définition d’espace clos, espace confiné
2. Risques associés aux espaces clos
2.1 Risques liés à l’atmosphère
2.2 Risques physiques
2.3 Risques biologiques
3. Réglementation
4. Programme d’intervention dans les espaces clos
4.1 Différents types d’espaces clos
4.2 Détermination des caractéristiques de l’espace clos et évaluation des risques

spécifiques
4.3 Élaboration de procédures de travail sécuritaires
4.4 Moyens de contrôle de l’environnement de travail
4.5 Contrôle de la mise en application de la procédure de travail
5. Application du programme d’intervention en espace clos au cours des opérations de

pompage à vide et de nettoyage au jet d’eau sous haute pression.
5.1 Programme d’intervention
5.2 Planification de l’intervention
6. Responsabilités
6.1 Responsable de travaux, chargé de projets ou toute autre personne qualifiée

représentant
l’employeur et désignée par lui
6.2 Client
6.3 Travailleur
3232
Travaux pratiques
Le cours théorique sera complété par des travaux pratiques, ils traiteront :
- Identification des risques présents dans l’espace clos :
Détermination des entrants.
Le verrouillage.
Les difficultés existantes.
Les caractéristiques spécifiques (Circulation, mouvements, accès, sortie, atmosphère…..).
2 – Vérification de l’atmosphère :
Mise en place du système de ventilation.
Purgeage et inertage.
Mesurage de l’atmosphère (calibrage de l’appareil, mesures multiples en plusieurs
points).
3- Etablissement des différents permis et autorisations (selon modèle).
Permis de travail.
Autorisation d’accès.
Permis spécifiques.
4 - Surveillance
Mise en place de la surveillance nécessaire.
Mise en place d’une procédure de sauvetage d’urgence.
5 – Equipement pour le travail en espaces clos.
Mise en place du système de levage.
Balisage de la zone d’accès.
Préparation des ARI pour l’intervention.
Préparation des appareils respiratoires à adduction d’air.
Préparation de deux harnais (au moins) avec leurs accessoires.
Equipement de tous les intervenants en EPI
3333
Programme de formation :
Travaux d’accès difficiles
OBJECTIF
 Etre capable d’intervenir sur des ouvrages en bordure de mer

 Etre capable d’utiliser les EPI spécifiques à ce type
d’opération
 Maitriser l’aspect réglementaire de base relatif à ces travaux
 Etre conscient de ses obligations et des risques encourus.
DUREE
2 JOURS
POPULATION
Les agents appelés à effectuer des travaux en bordure de mer

CONTENU INDICATIF
Introduction :
 définition des travaux d’accès difficile
 activités concernées
 moyens utilisés pour ce type de travaux
Aspect réglementaire
Responsabilité de l’employeur
Responsabilité du salarié
RISQUES ET MESURES DE PREVENTION !!!!
Signalisation et Balisage de la zone du travail
Les conditions physiques des intervenants
Les conditions atmosphériques
Les protections collectives
ORDRE ET PROPETÉ
3434
Les EPI communs
Les EPI spécifiques (Harnais de sécurité et ses accessoires, gilet
de sauvetage) Attention !!! pour nous l’EPI obligatoire à utiliser
est le gilet sauvetage, faire attention à comment porter le gilet
avec l’harnais !!!!
Projection de Vidéos
Travaux pratiques (Exercice sur le lieu du travail)
 Effectuer une évaluation préalable pour déterminer
les moyens matériels adaptés à l’opération.
 choisir le matériel conforme à la réglementation
 Pose du balisage et de la signalisation
 Utilisation du gilet de sauvetage
 utilisation du harnais et ses accessoires
 opérations à réaliser sur l’ouvrage
3535
Sauvetage en hauteur
OBJECTIF
 Permettre aux personnels travaillant en hauteur de se sécuriser

dans le cadre de la protection individuelle. Le matériel mis en
œuvre est celui de la protection antichute.
 Permettre aux travailleurs en hauteur d’évacuer une personne
suspendue.
DUREE
2 JOURS
POPULATION
Les agents appelés à effectuer des travaux en hauteur
CONTENU INDICATIF
Programme ;
1-premier jour
* matin
3636
*cours théorique
 le lot de sauvetage et de protection contre les chutes.

o caractéristiques et mode d'emploi
o possibilité d'utilisation.
o le matériel.
 Amarrage et point fixe.
 Règles de base.
 Procédure.
 Intervention exceptionnelle.
* Après midi
*cours pratique
+le port du matériel.

+pratique du nœud.
-deuxième jour
*Matin
 savoir les différentes méthodes de sauvetage.

 réaliser la bonne méthode de sauvetage.
 l'arrimage du victime (fixation de la victime au brancard).
 les points fixes.
*Apres midi
 l'équipe de sauvetage réalise la bonne méthode =sauvetage d'une

personne à l'extérieur au moyen de lot de sauvetage.
 Pré requis Aptitude médicale pour le travail en hauteur.
 Matériel des participants : Harnais, casques, longes avec absorbeur
d’énergie, mousquetons
 Références légales
 Entraînement au port des équipements.
Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire pour que l'équipement soit
utilisé conformément aux consignes d'utilisation.
3737
Formation : Réception et Vérification des échafaudages
fixes, roulants et tours d’étaiement
OBJECTIF :
Acquérir les connaissances et le savoir-faire pour de contrôler et

réceptionner les échafaudages et tours d’étaiement.
Réaliser un procès-verbal de réception conformément à la réglementation.
DUREE : 2 jours
PERSONNEL CONCERNE :
Personnel désigné par l’entreprise. Toute personne amenée à réceptionner

et contrôler un échafaudage roulant, fixe ou une tour d’étaiement.
Contenu indicatif:
Analyse des risques et accidents du travail
La réglementation
La responsabilité en matière d’accident du travail
Structure d’un échafaudage
Particularités des échafaudages fixes et roulants
Les mesures générales de prévention
Etude du sol et implantation de l’échafaudage
Stabilité verticale de la structure
3838
Les protections collectives
Les protections individuelles
La notice de montage
La réception/vérification de l’échafaudage
Le procès-verbal de réception
contrôle des connaissances (QCM)
EXERCICES PRATIQUES :
LIEU : au chantier.
Réception et vérification d’un échafaudage fixe, roulant et tour

d’étaiement déjà montés.
Les agents présents doivent être munis d'une tenue de travail, de

chaussures de sécurité, d'un casque avec jugulaire, de gants de
manutention, d'un harnais et d’un dispositif d'arrêt de chute.
3939
Formation : Montage et Démontage Echafaudage
OBJECTIF :
Le décret de septembre 2004 ainsi que la recommandation 408 de la CNAM régissent les
obligations dans le domaine de l’échafaudage
Cela se traduit par une formation obligatoire pour les échafaudages roulants et une
obligation de formation pour les échafaudages fixe ou de pied pour les phases de
montage /démontage réception et conception
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques pour le montage et le démontage

des échafaudages en toute sécurité.
Responsables de chantiers utilisateurs d'échafaudages
Programme théorique :
• Sensibilisation aux chutes de hauteur

• Textes réglementaires
• Droits et devoirs des employeurs et employés
• Règles de construction de bâtiment
• Normes pour les échafaudages de toiture
• Règles de sécurité du montage et démontage
• Règles de sécurité d'utilisation
• Protection individuelle (normes et obligations)
• Test d'évaluation théorique de connaissances (en fonction du niveau)
Application pratique :
• Réception et vérification de conformité des échafaudages

• Le balisage et la signalisation
• Ancrages et fixation
• Installation de consoles
• Effondrement en construction
• Montage d'un échafaudage en sécurité (techniques et régles de sécurité)
4040
• Mise en place du harnais de sécurité
• Utilisation de systèmes antichute
• Démontage d'un échafaudage en sécurité
• Vérification
• Mise en situation des stagiaires
• Analyse et action correctives
• Bilan et évaluation individualisée
4141
Elingage courant et gestes de commandement
Objectif :
A l’issue de cette formation, les participants seront en mesure :
De faire le bon choix des élingues et des accessoires de levage en fonctions des pièces à
déplacer, de l’environnement du travail et des moyens dont ils disposent.
D’inspecter et de juger de l’état des élingues et des accessoires de levage.
De mettre en place les accessoires pour toute intervention d’élingage courant et spécifique.
D’être en mesure d’accompagner la charge durant les opérations de levage et de

déplacement (prise transport et dépose).
De commander par gestes un conducteur d’engin de levage.
Population concernée :Le personnel appelé à utiliser, à préparer ou à choisir les élingues
et les accessoires de levage pour les opérations d’élingage.
Pré requis : Les participants doivent présenter préalablement les aptitudes médicales et
psychotechniques requises.
Durée : 2 jours.
4242
Contenu indicatif:
Théorie :
Rôle et responsabilité de l’élingueur et de l’agent des gestes de commandement.
Les types d’élingues, avantage, inconvénients et accessoires de levage.
Les règles d’élingage (angles, tables, facteurs de modes, appréciation des charges,
choix et mise en place des élingues, ..).
La manutention : levage, déplacement et dépose.
La sécurité et les gestes de commandement.
Le suivi : entretien, stockage et contrôle des élingues.
Pratique :
Description des élingues et des accessoires.
Exercices d’élingage des pièces.
Transport et dépose.
Commandement du grutier.
Elingages particulier
Contrôle des élingues.
4343
Formation : Utilisation, entretien et contrôle des
Harnais et leurs accessoires
Objectif :
 D’utiliser le harnais de façon sécuritaire.

 De choisir le type et les accessoires qui conviennent à chaque situation de travail.
 D’assurer les entretiens et les contrôles nécessaires.
 D’intervenir de façon efficace en cas d’accident ou d’incident lors d’une chute.
Population concernée :
 Personnel appelé à travailler sur les structures en hauteur ou dans des endroits spécifiques
(Espaces clos, espaces enfumés, etc..).
Durée :
 1 jour (1/2 journée théorique et ½ journée pratique)
Contenu prévisionnel :
Matin (Théorie)
 Systèmes antichute.
 Ancrages – caractéristiques.
 Harnais : différents types et leurs utilisations.
 Accessoires : Sangles, longes, shunts, mousquetons, etc..
 Lignes de vie horizontales et verticales.
4444
 Cordes.
 Activités nécessitant le port du harnais.
 Réglementation.
 Comportement à adopter face à un incident ou un accident.
 Entretien du harnais et ses accessoires.
 Opérations de contrôle.
A. Midi (Pratique)
 Choix du harnais.
 Choix des accessoires.
 Contrôles avant utilisation.
 Etapes à suivre pour le port sécuritaire du Harnais.
 Réglages et vérifications après.
 Accessoires à utiliser pour chaque situation de travail.
 Comportement en cas d’incident ou d’accident.
 Entretien.
 Contrôle réglementaire.
4545
Formation Appareil Respiratoire Isolant
Objectifs
 Connaître et savoir utiliser un Appareil Respiratoire Isolant.
 Respecter les procédures d’intervention et les consignes.
 Connaître les conduites à tenir en cas d’incidents graves et d’accidents.

 Découvrir et/ou approfondir les règles de sécurité en vigueur.
 Savoir dégager une personne inanimée avec l’ARI, effectuer un dégagement
d’urgence.
Public cible
Toute personne pouvant intervenir en atmosphère irrespirable et étant reconnue apte
médicalement avant la formation. Un certificat médical d'aptitude doit être présenté, à
l'inscription avec mention "Apte au port de l'A.R.I.".
Durée : 2 jours
4646
Contenu indicatif :
 Pourquoi l’ARI
o Les atmosphères non respirables
o Définitions
o Les fumées d’incendie
o Les épandages & Les atmosphères toxiques
 Fonctionnement et description de l’ARI
o L’A.R.I.C.O.
o Le masque
o Le microrégulateur
o Le détendeur HP
o Le harnais
o Les bouteilles
o La balise sonore
 Les contraintes physiologiques
 Les méthodes de reconnaissance
 Le matériel
 Les techniques
Matériel mis à la disposition des participants

Harnais, Cordes, ARI, masques.
4747
C. Sécurité usine
4848
PROCEDES DE SOUDAGE
Durée :
La durée de 2 jours concerne uniquement la partie théorique.
Pour la partie pratique, il y a lieu de doubler la durée.
Pour maitriser parfaitement un procédé spécifique, la durée est à majorer encore de 2

jours
Objectif : Acquérir les connaissances techniques relatives aux différents procédés de

soudage.
Populations cible : Techniciens et ouvriers spécialisés en soudure
Contenu indicatif:
Procédé de soudage oxyacétylénique
Procédé de soudage à l’arc électrique avec électrodes enrobées
Procédés de soudage : TIG
Procédé de soudage semi-automatique : MIG MAG
I - Caractéristiques et classification des procédés de soudage

oxyacétylénique
Principe
Installation du SOA
Différents types de chalumeaux soudeurs
Réglage d’un chalumeau soudeur
Différentes flammes OA
Quelques paramètres de soudage à la flamme
4949
II - Soudage à l’arc électrique avec électrodes enrobées
Définition et principe
Définition de l’électrode enrobée
Classification des enrobages
Etuvage des électrodes
Paramètres de réglage
Polarité de l’électrode enrobée
Différents types de générateurs de soudage
Installation de SAE avec EE
Quelques préparations des joints
III - Soudage TIG
Domaine d’application
Avantages du procédé
Installation du soudage TIG
Paramètres de soudage
Gaz de soudage
IV - Soudage MIG/MAG
Différents modes de transfert
Domaine d’application
Installation du soudage MIG/MAG
Rôle du gaz d’utilisation.
5050
L'oxycoupage à main
Objectifs :
Mettre en œuvre le procédé
Maîtriser les paramètres qui contribuent à la réalisation d’une bonne coupe
Connaître les défauts liés aux coupes
Réaliser des coupes sur différents produits.
Appliquer les règles de sécurité.
Durée : 2 jours
Contenu prévisionnel
1/ présentation du procédé
2/ Quels métaux peut-on utiliser en oxycoupage
3/ Poste d'oxycoupage
les bouteilles d'oxygènes et d'acétylènes
les manodétendeurs
les tuyaux
les anti-retours ou para flamme sécurité
les raccords rapides
le chalumeau coupeur
les buses de coupe ou tête de coupe
4/ La mise en route du poste et réglage de la flamme de coupe
5/ Amorçages des coupes
5151
6/ conseils pour prévenir les déformations des tôles découpées.
7/ Règles de sécurité électriques à observer.
8/ Règles pour la prévention des risques incendie.
9 / Moyens de protection individuelle et collective.
TP d'oxycoupage à main
mise en route du poste oxyacéthylénique
L'amorçage
La vitesse de découpage
L'épaisseur d'une tôle à oxycouper
5252
Outillage à main
Objectifs :
Disposer des notions de base pour une utilisation rationnelle des outils à main.
Choisir l’outil approprié pour les taches à exécuter.
Maitriser les caractéristiques techniques pour l’achat de ce type de matériel.
Pouvoir prendre des décisions justifiées sur le plan technique et sécuritaire pour la mise en
rebut du matériel défectueux.
Durée : 2 jours
I - Notion mécanique
1 - Action mécanique
Définition
Principe des actions mutuelles ré ou réciproques.
2 - Forces
Définition
Caractéristiques.
3 - Moment d'une Force
a/ Notion de moment
b/ Moment d'une Force /à un point
c/ moment d'une force /à un axe
5353
d/ exemples
II - tillage
1/ clés plates à fourche
2/ clés à fourche plate à frapper
3/ clés mixtes courtes droites
4/ clés mixtes courtes coudées
5/ clés polygonales droites
6/ clés polygonales doubles contre coudées
7/ clés à roulette
8/ clés à laine ou 6 pans mâle
9/ douilles et accessoire (les cliquets, les carrés de manœuvres, les rallonges)
10/ clés à tube coudée
11/ clés pipes 8 pans
12/ pinces :
pinces universelles
pinces à bec long
pinces à bec rond
princes coupantes
pinces à circlips
pinces à dénuder
pinces multiprises universelles ou à gaz
13/tenailles
14/pinces-étaux universelles
15/tournevis à différentes empreinte
16/marteaux
17/burins
18/bédanes
19/chasse-goupilles
5454
Formation : Sécurité industrielle
Objectif :Dans le domaine industriel, l’accidentologie est liée essentiellement à
l’ignorance du risque, à sa négligence ou à l’incompétence. Cette formation vise à
apporter un éclairage sur les situations à risque dans le milieu industriel et les moyens à
mettre en place qui permettent de les supprimer ou au moins de réduire leur impact.
Population ciblée : Cadres et agents de maîtrise de l’entreprise
Durée : 2 jours
Contenu indicatif:
I Définitions
Danger
Risque
Gravité
Fréquence
Moyen de maitrise
Le groupe de travail
II Evaluation des risques
Recensement des risques dans l’entreprise
Calculer la fréquence et la gravité
Mesurer les moyens de détection
Evaluation des risques
5555
moyen de maitrise
III Risques liés aux travaux de maintenance :
Travail mécanique :
Procédures de travail ;
Consignes de travail ;
Equipements de travail ;
Travail électrique :
Procédure de travail
Habilitation électrique
Procédure de Consignation et déconsignation
Moyen de protection collective et individuelle
IV Risques liés aux travaux en hauteur (TH) :
Les risques engendrés par les TH ;
Les moyens utilisés lors des TH ;
Les moyens de protection (individuels et collectifs) ;
V Risques en rapport avec la manutention :
La manutention ;
Les moyens de la manutention ;
Les appareils de levage ;
Les accessoires et la préhension de la charge ;
Les mesures de prévention et de protection :
La réglementation et le contrôle.
VI Risques divers :
Incendie, Explosion ;
Emanation de gaz;
Fuite de produit toxiques
Rayonnement ;
5656
Projection de films
VII Nuisances :
Ambiance lumineuse
Ambiance sonore
Ambiance thermique
Les vibrations
Milieux poussiéreux
Le stress
Moyens de contrôle et mesures réglementaires.
Projection de films.
5757
Formation : Gestes et postures
Objectif :
D’appréhender les risques dorso- lombaires et la prévention (directive du Conseil

90/269/CEE et code du travail Art. R231- 66 et suivants)
D’êtrecapable de mobiliser des charges en utilisant des méthodes et des moyens adaptés et
sécurisants pour une prise en charge de qualité optimale.
D’assurer une manutention efficace
D’êtrecapable de protéger son rachis lombaire et favoriser une bonne hygiène de vie personnelle
d'une manière plus générale.
D’entraînerune dynamique de changement au sein de l'équipe en utilisant les bonnes pratiques de

manutention.
Personnel appelé à faire de la manutention manuelle
Durée : 1 jour.
Contenu indicatif:
CHAPITRE I
APPRECIATION DU POSTE DE TRAVAIL :

Analyse du poste de travail.
Evaluation des situations.
Ecoute des remarques des opérateurs.
Prise de conscience de la position de travail.

58
CHAPITRE II
PRISE EN CONSCIENCE DU SCHEMA CORPOREL :

Notions d'anatomie.
Physiologie et biomécanique du rachis.
Apprentissage du verrouillage lombaire.
Apprentissage des postures invariantes.
Exercices de détente et d'entretien du rachis.
CHAPITRE III
PRINCIPES GENERAUX DE MANUTENTION :

Démonstration du geste type en manutention de charge.
Principes d'économie d'effort.
principes de sécurité physique.
CHAPITRE IV
APPLICATION AU POSTE DE TRAVAIL :

Démonstration et réalisation de manutention sur site.
Modification des habitudes.
Propositions d'aménagements et de conseils.
Gymnastique de poste personnalisé.
Les gestes à éviter.
Déroulement :
La partie théorique se déroulera en salle et les exercices pratiques seront réalisés sur le
chantier du client. La logistique sera mise à la disposition du groupe par ce dernier.

59
Activit
é
fréque
nte
FORMATION : MANUTENTION MANUELLE

OBJECTIF :
 savoir appréhender la charge
 savoir manipuler d’une façon sécuritaire les charges
 utilisation approprié des équipements de protection individuel
 analyse de l’environnement de travail
Toute personne appelée à déplacer manuellement les charges.
DUREE:
1 JOUR
Contenu indicatif :
Introduction à la sécurité ;
Introduction à la manutention ;
Les objectifs d’une manutention correcte ;
Les différents types de manutention ;
Préparation d’une manœuvre ;
Manutention manuelle :
- Les principes de base
- La manutention collective
Limite de port de charge
Moyens de protection individuelle :

60
Manutention mécanique et Levage et attelage
Objectif :
 Identifier les différents type de manutention ;
 Connaitre les différents accessoires utilisés ;
 Connaitre les caractéristiques techniques des engins de levage utilisés.
 Maitriser Les opérations périodiques d’entretien à sa charge en référence à la
notice du constructeur.
 Maitriser les dispositions générales de sécurité.
Opérateurs des engins de manutention et technicien de maintenance,
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
Introduction à la sécurité ;
Introduction à la manutention ;
Les objectifs d’une manutention correcte ;
Les différents types de manutention ;
Préparation d’une manœuvre ;
Manutention mécanique :
- Les accessoires de levage
- Les appareils de levage ;
 Crics et vérins
 Moufles et palan
 Elingues et cordages
o Description des élingues et des accessoires.

61
o Les règles d’élingage (angles, tables, facteurs de modes,
appréciation des charges, choix et mise en place des élingues,
..).
o Exercices d’élingage des pièces.
o Transport et dépose.
o Mode d’élingage
o Mise en place des élingues
o Ce qui change la charge utile de l’élingue
o Centre de gravité
o Sens accrochage crochet
o Les qualités de l’élingueur
o Elingages particulier
o Contrôle des élingues.
 Treuil
 Ascenseurs et monte-charge
 Ponts roulants et grues
 Grues mobiles
- Les précautions à prendre (cas d’une manœuvre mécanique) ;
- Les signaux de commandement ;
 Rôle et responsabilité de l’élingueur et de l’agent des gestes de
commandement.
- Les gestes de commandement.
 La sécurité et les gestes de commandement
 Commandement du grutier.

62
Formation : Plan d’Opération interne
Objectifs
Connaître les enjeux, la structure et le contenu du POI.
Identifier la démarche de rédaction, de mise à jour et de mise en œuvre du POI.
Connaître la composition, le rôle et les missions de la cellule de crise.
Appréhender les réflexes à acquérir en cas de sinistre.
Connaître les éléments incontournables de la communication en cas de crise.
Public concerné
Techniciens et responsables sécurité et environnement appelés à élaborer, à mettre à jour ou à
mettre en œuvre un POI.
Durée :
4jours

63
Contenu indicatif
- CADRE REGLEMENTAIRE CHAPITRE 1

a) Introduction
b) Evolution du cadre réglementaire applicable
c) Quand l’industriel doit-il réaliser un POI
d) Quand un PPI doit-il être établi
e) Conclusion
- ETUDE DES DANGERS CHAPITRE 2

a) Définition
b) Elaboration de l’étude des dangers
c) Etude de dangers et POI
d) Les familles d’événements considérés comme références
e) Analyse des risques d’accidents
- MISE EN ŒUVRE DU POI CHAPITRE 3

a) Introduction
b) Logique de réalisation d’un POI
c) Les fonctions décrites dans le POI
d) Communication et interface
e) L’organisation des secours
- TRAVAIL EN GROUPE CHAPITRE 4

a) Constitution de sous-groupes
b) Situations à risque et zones à risque
c) Recensement des moyens
d) Etablissement des fiches réflexes.
e) Descriptions de l’intervention.
f) Orientation et assistances des secours

64
Formation sur les travaux par point chaud
Objectifs de la formation
Connaître les risques des opérations de travaux par points chauds
Prendre conscience des modes de propagation possibles
Savoir prendre les mesures de prévention adéquates, avant, pendant, après le travail pour les
entreprises extérieures et les services intégrés.
Savoir quand, pourquoi, comment remplir une autorisation de travail par points chauds (le Permis
de feu n'est pas qu'une contrainte administrative).
Durée : 2 jours
Population cible : Les responsables en charge de la sécurité, et les soudeurs.
Contenu indicatif
Travaux par points chauds : Statistiques incendie, origine (soudage, meulage, oxycoupage, collage
à chaud, etc.).
Mécanisme de naissance et de développement.
Facteurs aggravants liés à ces opérations (entreprises extérieures, méconnaissances de lieux et des
règles de sécurité, etc.)
Principaux outils produits et méthodes utilisés.
Mesures générales de prévention avant les travaux (précautions à prendre, informations à

donner).
Mesures de protection pendant les travaux.
Mesures de surveillance après : ronde, Thermographie Infrarouge.
Autorisation de travail par points chauds (permis de feu).

65
Les informations qui figurent sur un permis de feu et les signataires.
Obligations (point de vue de l'assureur, réduction d'indemnisation en cas de défaut, liens avec le
Plan de Prévention, etc.).
Qui doit le rédiger ? Responsabilité en cas de sinistre ?
Travaux en atelier :
1er groupe : Elaborer un permis de feu de votre entreprise.
2ème groupe : lister toutes les mesures de sécurité à prendre avant, pendant et après.
3ème groupe : Validité d’un permis de feu : envisager tous les cas de figure (durée, lieu, opérateurs,
activité, etc…).
4ème groupe : Etablir un état qui permet de décider quant est ce que il faut établir un permis de
feu et quant est ce que cela n’est pas nécessaire.
Situations où le permis est obligatoire Situations où le permis n’est pas nécessaire
1 1
2 2
3 3
4 4
. .
. .
. .

66
D. Sécurité chimique

67
La Gestion des déchets
Objectifs:
Identifier les étapes à suivre pour mettre en place une politique de gestion des déchets.
Réaliser son diagnostic déchets
Distinguer les différentes filières de traitement et les moyens à mettre en œuvre en interne
Identifier les différents acteurs de la filière.
Communiquer en interne et en externe
Population ciblée : Responsables en charge de la gestion des déchets et les intervenants

dans le domaine de l’environnement
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
Eléments de base
Définition d'un déchet dangereux
Comparaison avec les autres déchets industriels
Les grandes familles de déchets dangereux
Les risques associés à la manipulation, au stockage et au transport
La classification des déchets dangereux
Le décret du 18 Avril 2002
La compatibilité avec la nomenclature européenne

68
Exercices : recherche de codes issus de la nomenclature
Les contraintes de transport
- La réglementation ADR (arrêté ADR du 1er juin 2001, modifié)

- champ d'application
- exigences administratives et logistiques
- Le transfert transfrontalier : Convention de Bâle et textes européens
- La traçabilité des déchets (bordereaux de suivi et registres)
- Exercices : recherche de classifications pour le transport
Les régimes de responsabilité
- Les incriminations de la loi de 1975

- Les procédures et sanctions
Les règles applicables aux traitements
- La procédure d’acceptation
- Les installations de transit, de regroupement et de prétraitement
- Les installations de traitement (les conditions, les techniques) :
- l’incinération et la co-incinération
- le stockage
- les traitements physico-chimiques
- la valorisation matière
Exercices (résolution de problèmes-type déchets-filières)
La méthodologie d'un audit déchets
détermination des flux qualitatifs et quantitatifs
identification des facteurs influant sur le coût
regroupement par famille
analyse des traitements existants et coûts
Les solutions :
réduction en amont
traitements envisagés : par famille de déchets, choix de la filière la mieux adaptée

réglementairement et techniquement
stockage sur site et logistique

69
Transport des matières dangereuses
Objectif :
Acquérir les notions de bases relatives au transport des matièresdangereuses.
Maitriser les règles de sécurité concernant l’opération.
Prévenir les risques auxquels sont exposées les personnes, les biens et
l’environnement.
Durée : 2 jours
Personnes concernées : Personnel en charge des produits chimiques et leur

transport.
 -Notions de base des agents chimiques

 -Transports des matières dangereuses
 -Introduction
 -Notions de sécurité
 -Protection de l’environnement
 -Les déchets
 -Matières dangereuses
 -Différents modes de transport
 -Signalisation des produits chimiques (SGH)
 -L’étiquetage des produits chimiques
 -Les produits chimiques
 -Les FDS
 -Comment les avoir
 -Conséquences du risque chimique
 -Les réactions dangereuses
 -Les maladies professionnelles
 -Mesures de protection générales

70
 -Les équipements de protection collective
 -Les équipements de protection individuelle
 -Formation et sensibilisation du personnel

71
Manipulation et stockage des produits chimiques
Objectif :
Acquérir les règles de base de manipulation et de stockage des ACD.
Comment réagir face à une situation de risque.
Quelles sont les règles de sécurité à observer lors de la manipulation et le

stockage.
Durée : 2 jours
Nombre de participants : entre 8 et 10
Personnes concernées : Personnel en charge de manipulation et stockage
- Prévention des risques chimiques.
- Toxicité - nocivité.
- Comptabilité des produits chimiques.
- Evaluation des risques chimiques.
- Plan d’action.
- Modes de stockage : * un seul niveau
* plusieurs niveaux
- Moyens de protection collective.
- Moyens de protection individuelle.
- Intervention en cas d’incendie.
- Intervention en cas d’explosion.

72
- Intervention en cas d’épandaison.
- Intervention en cas d’inhalation.
- Intervention en cas de projection.
- Mise en place de la rétention
- Caractéristiques de la rétention

73
Risques chimiques au laboratoire
Risques chimiques
Niveau 3
Objectif : - Connaitre les différents risques auxquels sont exposés les
intervenantsdans un laboratoire.
Maitriser les informations relatives à la sécurité des ACD.
Comment réagir face à une situation à risque.
Durée : 2 jours
Personnes concernées : Personnel du laboratoire
Contenu indicatif
- L’étiquetage des produits chimiques
- Les FDS
- Source d’information
- Effets toxicologiques
- Effets corrosifs
- Effets irritant
- Effet cancérogène
- Effet Mutagène

74
- Effet Reprotoxique
- Sensibilisant
- Principes
- Prévention du risque CMR
- Comment se protéger : -Bonnes pratiques au travail
-Ventilation
-EPI
- Stockage des produits chimiques
- Comptabilité
- Consignes de stockage
- Règles pratiques
- Elimination des déchets
- Incidents et accidents
- Consignes de sécurité
- Conduite à tenir en cas d’accident
- Conclusion

75
Les risques liés à l’utilisation du chlore
Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux
Buts professionnels (Situation projetée)
Améliorer la conviction de chacun vis à vis des risques liés au stockage, à la manipulation
et l’utilisation du chlore ;
Développer le comportement du personnel en matières de prévention et de protection ;
Amener les gens à réagir d’une façon adaptée et responsable.
Objectifs pédagogiques
Au terme de cette action de formation, le participant devra être capable :
D’identifier et d’appréhender les risques encourus ;
De Choisir les mesures de prévention adaptées ;
D’utiliser efficacement les EPI appropriés et les moyens d’intervention mis à sa disposition ;
De savoir les consignes et les procédures de sécurité relatives à l’utilisation du chlore ;
De savoir comment se comporter efficacement en cas d’accident ou d’incident.
Durée : 02 Jours
Pré-requis : Connaissances de base sur le risque chimique.
Public concerné
LesPersonnes chargées de la conduite et de l’entretien des installationsde chlore ;
Les personnes travaillant au voisinage d’une installation utilisant du chlore gazeux.
Contenu indicatif:

76
Généralités sur les risques professionnels :
Définitions : Risque, Danger, Situation à risque, Elément déclencheur, Dommage Prévention,
Protection.
Le risque chimique : Substances et Produits Dangereux, Réglementation, Etiquetage, Pictogrammes,

Phrases de sécurité et de risque.
Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux :

Rappel sur le chlore et ses principes de mise en œuvre dans les installations de traitement de l’eau.
Les dangers du chlore ;
L’exposition du personnel ;
Les protections collectives et individuelles ;
Recommandations diverses sur le transport, le stockage et l’utilisation de chlore ;
Définitions et causes du panache ;
Conduite à tenir en cas d’incident ;
Effets du chlore sur la santé ;
Maîtrise des risques, prévention et protection contre le chlore ;
Présentation et règles d’utilisation des EPI ;
Organisation des secours et de l’intervention ;
Visite des installations du site ;
Utilisation pratique des EPI et moyens d’intervention ;
Organisation des secours et de l’intervention ;
Evaluation
Démarche pédagogique :
Exposés théoriques sur supports pédagogiques et échanges d’expérience.
Mise en situation par des :
Séances pratiques de port des EPI (Masques, ARI, Tenues….)
Visites techniques des installations de chloration.

77
Sécurité Chimique (Milieu ATEX)
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Pouvoir mieux connaître et évaluer les risques liés à la manipulation des produits chimiques
classés dangereux et les ATEX
Intégrer dans son travail un « comportement sécurité » adapté face à ces risques
Donner aux techniciens et à l’encadrement les connaissances nécessaires pour un bon

management de leur équipe en ce qui concerne ces types de risques
Avoir les connaissances permettant de mettre en place des consignes en hygiène et

sécurité.
Public
Personnel permanent ou temporaire, concerné par le stockage, le chargement /

déchargement, la manipulation de ces produits explosibles.
Durée : 3 jours
Programme
Statistiques accidents, effets de l'explosion sur l'homme
L'incendie
Triangle du feu
Point éclair
Température d'auto inflammation
Densité de vapeur
L'hexagone de l'explosion : LIE, LSE, l'explosimètre
Les paramètres de la Fiche de Données de Sécurité
Les poussières
78
L'électricité statique
La mise à la terre
Vêtements de protection
Produits chimiques
Dangers liés aux différents types de produits
Mode de pénétration dans l’organisme
Intégration de la sécurité chimique dans les activités
Identification des dangers
Maitrise des risques liés à la manipulation et au stockage
Réglementation des produits chimiques
Prévention des explosions
Les poussières
La ventilation
L'inertage
Les permis de travail, les consignations
L'ATEX
Atmosphère explosive.
Réglementation des ATEX
Sources d’inflammation.
Formation des mélanges.
Prévention des ATEX
Principe de zonage.
Principe de marquage du matériel.

79
La maitrise du risque légionnelle et prévention de
prolifération
Durée : 2 jours
Objectifs :
Donner une synthèse claire de l’ensemble des informations disponibles autour de la bactérie Légionelle et la
maladie associée, les facteurs de contamination et les mesures de sécurité à prendre sur le terrain.
Connaitre les risques sanitaires liés à la prolifération de la Légionelle, incluant nouvelles
réglementations et responsabilités encourues.
Acquérir les notions de bases sur la gestion du risque et les stratégies de lutte contre la Légionella
Donner les bases nécessaires pour comprendre les outils analytiques disponibles. Fournir les bases pratiques
pour effectuer les prélèvements des échantillons d’eau et les analyses sur le terrain
Introduction
La légionnelle et les risques pour la santé
La bactérie
Conditions de prolifération
Colonisation des installations
Mode de contamination
Les risques pour la santé humaine : la légionellose
Symptômes et pathologies
Surveillance sanitaire
Contrôles en laboratoire, détection
Réglementation, obligations réglementaires

80
Textes réglementaires
Protection des travailleurs
TAR ,…
Le risque légionnelle sur les installations tours aéroréfrigérantes
Définition
Les différents types de tours aéroréfrigérantes
Conditions de contamination et de prolifération
Les réseaux d'eau chaude sanitaire
Les différents réseaux
Les équipements
Points à risques
La prévention du risque légionelle
T.A.R.
Principes généraux de prévention
Identification des risques
Maîtrise de l’alimentation en eau
Analyses et contrôles
Gestion des interventions
Protections individuelles
Formation du personnel
Maintenance des installations - nettoyage et désinfection
Les réseaux d'eau chaude sanitaire
Diagnostic initial
Analyse des points critiques du réseau
Actions préventives et curatives
Maintenance et traitement des circuits -Nettoyage et désinfection

81
HABILITATION NH3
Durée : 3 jours
Objectifs :
 Reconnaître de la capacité des participants reçus dans l’examen d’habilitation à

accomplir les tâches fixées dans l’exercice de leurs fonctions en toute sécurité, à
savoir les sous objectifs cités ci-après :
 Identifier les risques liés au fluides NH3
 Réduire les situations à risques qui peuvent entraîner des fuites d’ammoniac
 Analyser les incidents et engager les mesures correctives immédiates lors de
l’exposition d’un travailleur au fluide NH3
 Intégrer une culture sécurité, santé et hygiène au sein des ateliers à risques .
 Être capable de se protéger lors d’un incident et mettre en œuvre les EPI dont l’ARI.
Contenu indicatif :
 Objectifs de l’intervention
 Définitions de la sécurité
 Terminologie
 Responsabilité
 Ammoniac NH3 : frigorigène
 Fonctionnement des installations frigorifiques NH3
 Classement des réfrigérants pour la sécurité
 Toxicité (DIVS) chez l’homme
 Choix du réfrigérant : Ammoniac (R-717-)
 Utilisation du NH3
 Evolution de la réglementation
82
 Pourquoi le SGH (Système Général Harmonisé)
 Nouveaux pictogrammes de SGH
 Avantages du SGH
 Objectifs du CLP (Classification, Labelling and
Packaging)
 Calendrier de déploiement
 Signalisation
 Classification
 Test de rétention : évaluation formative.
 Caractéristiques physico-chimiques de NH3
 Renseignements importants à retenir sur NH3
 Objectifs de l’intervention
 Définitions de la sécurité
 Terminologie
 Responsabilité
 Ammoniac NH3 : frigorigène
 Fonctionnement des installations frigorifiques NH3
 Classement des réfrigérants pour la sécurité
 Toxicité (DIVS) chez l’homme
 Choix du réfrigérant : Ammoniac (R-717-)
 Utilisation du NH3
 Evolution de la réglementation
 Pourquoi le SGH (Système Général Harmonisé)
 Nouveaux pictogrammes de SGH
 Avantages du SGH
 Objectifs du CLP (Classification, Labelling and
Packaging)
 Calendrier de déploiement
 Signalisation
 Classification
 Test de rétention : évaluation formative.
 Caractéristiques physico-chimiques de NH3
 Renseignements importants à retenir sur NH3
 ADR
 Le bon étiquetage
 La prévention par l’étiquetage
o L’étiquetage des produits : une
préoccupation commune
o Obligation de multiplier des étiquettes
 Produits irritants
 Produits corrosifs
83
 Evaluation des risques
o Regroupement des causes par famille
 Stockage des produits chimiques dangereux
 Etiquetage et spécification de stockage
 Equipement de protection collective (EPC)
 Equipements de protection individuelle (EPI)
 Les tenues de protection
 Règles d’hygiène
 Mesures d’urgence
 Que faire en cas d’accident ?
 Evaluation à chaud : Examen d’habilitation.

84
E. Sécurité Electrique

85
Formation : Sécurité Electrique
Objectif :
Permettre au personnel intervenant d’acquérir les éléments de base de la sécurité

électrique.
Utiliser de façon sécuritaire et professionnelle les installations et le matériel afin d’éviter les
accidents.
Initier le personnel à la réglementation et aux normes appliquées dans le domaine des

interventions sur des ouvrages électriques.
Durée : 2 jours
Public concerné : Personnel électricien intervenant sur des ouvrages

électriques.
Contenu indicatif:
Introduction :
Electricité
Origine et générateurs
Différents types de courants électriques.
Installations électriques
Domaines de tension.

86
Architecture d’une distribution électrique
Signalisation et repérage des ouvrages.
Canalisations.
Schémas des liaisons à la terre (SLT).
Appareillage électrique basse tension.
Production de l’énergie électrique.
Transport et distribution
Réglementation, normalisation, recommandations, bonnes pratiques
Matériel électrique
Définitions
Classes de matériel
Degrés de protection (normes NF EN 60529 et NF EN 50102)
Influences externes (chapitre 32 de la norme NF C 15-100)
Lampes baladeuses (NF EN 60598-2-8)
Enrouleurs de câbles (NF C 61-420)
Chantiers extérieurs
Enceintes conductrices exiguës
Soudage manuel à l'arc (permis de feu)
Fiches, prises, adaptateurs, prolongateurs.
Protection du personnel et du matériel.
Pouvoir de coupure.
Protection par relais thermiques.
Protection par relais magnétiques.
Protection mixte.
Rôle des appareils de protection (Fusible, sectionneur, interrupteur, disjoncteur).
La prise de terre : rôle, conception, contrôle et entretien.
Régime du neutre : différents branchements, effets sur l’homme et sur le matériel.

87
Différents type de protection (ampérmètriques, voltmétriques, différentielles, etc..).
Matériel de protection
Matériel de protection individuel.
Matériel de protection collective.
Détection et protection incendie
Accidents d'origine électrique
Statistiques
Accidents sur plate-forme
Conclusion
Conséquences des accidents sur le corps humain
Statistiques des accidents du travail
Mécanismes d'électrisation
Le court-circuit
L'induction.
Cas particuliers des PCB et du SF6.
Habilitation
Qualification et habilitation
Obligations de l'employeur
Symboles d'habilitation
Comment habiliter une personne préalablement formée ?
Cas particulier du surveillant de sécurité électrique
Titres d'habilitation

88
Formation : Consignation et déconsignation
d’une installation électrique
Objectif :
Acquérir les bases réglementaires régissant les opérations.
Maitriser les règles de sécurité lors d’une intervention sur une installation MT/BT.
Permettre au personnel électricien d’intervenir sur une installation électrique Mt et BT en toute

sécurité.
Population ciblée : Personnel électricien.
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
GENERALITES SUR LA SECURITE.
CAUSES DU RISQUE ELECTRIQUE.
EFFES DU COURANT ELECTRIQUE SUR LE CORPS HUMAIN.
PREVENTIONS DES RISQUES ELECTRIQUES.
Protection contre les contacts directs et indirects.
Protection contre les brûlures.
DOMAINES D’APPLICATION DE LA NORME NF C 18 500.
Travaux.
Interventions.
Manœuvres.
Mesures.
Essais.
Vérifications.
89
OPERATIONS DANS L’ENVIRONNEMENT.
Différentes zones d’environnement.
Travaux aux voisinages des installations électriques.
PERSONNES INTERVENANTES.
Rôle du chargé de consignation.
Rôle du chargé de travaux.
Rôle de l’exécutant.
DOCUMENTS.
Attestation de consignation.
Autorisation de travail.
HABILITATION.
Domaine d’utilisation.
Conditions d’habilitation.
Symboles d’habilitation.
Titre d’habilitation.
Maintien ou renouvellement d’une habilitation.
TRAVAUX HORS TENSION.
Procédure de consignation.
Séparation.
Condamnation.
Identification.
Vérification d’absence de tension.
Mise à la terre et en court-circuit.
INTERVENTION SUR UN EQUIPEMENT ELECTRIQUE.
MATERIEL DE PROTECTION.
Groupes de travail :
1er Groupe : Consignation et déconsignation pour travaux mécaniques (Difficultés vécues par le
groupe dans le travail).

90
2ème Groupe : Consignation d’une installation électrique (Exemple réel d’installation du client).
3ème Groupe : Moyens de sécurité
4ème Groupe : Aspect réglementaire
Moyens pédagogiques à mettre en place :

Salle de formation.
Data show pour projection du cours.
Tableau.
Fascicules.
Moyens techniques :
Installation électrique.
Outillage
Matériel
Documents de travail (permis de travail, autorisation de consignation)

91
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE B1 B2 BC BR
Objectif :
 Préparer à l'habilitation B1 B2 BC BR B1v B2v

 -Être capable d'exécuter des opérations sur des ouvrages électriques en basse
tension, en respectant les prescriptions de sécurité de la norme NF C 18-510
 -Valider l'aptitude des électriciens à adapter ces prescriptions dans les domaines et
les situations propres à leur établissement
Publique :
 Personnel électricien effectuant des opérations d’ordre électrique en basse tension

(interventions de dépannage ou de raccordement, opérations de mesurage, essais
et vérifications sur des ouvrages électriques)
Prérequis :
 Être électricien ou bonnes connaissances équivalentes et/ou une expérience

pratique professionnelle.
Durée : 2 jours.
Contenu indicatif.
RÉGLEMENTATION ET NORME NF C 18-510
GÉNÉRALITÉS SUR L'ÉLECTRICITÉ, LES RISQUES ET LA PRÉVENTION
 Classement des installations

 Règles de sécurité dans un environnement électrique
 Cadre et périmètre des intervenants
 Les ouvrages électriques
 Les opérations et niveaux d'habilitation
92
 Les zones d'environnement
 Les documents écrits
 Les fonctions d'appareillage, les plans et schémas, l'utilité des verrouillages et inter-
verrouillages
OPERATIONS EN BASSE TENSION
 Travaux hors tension en BT

 La consignation et la déconsignation en BT
 Missions du chargé de consignation, du chargé de travaux et de l’exécutant
 Travaux au voisinage de pièces nues sous tension BT
 Evaluation des risques, procédures à mettre en œuvre
 Mission du surveillant de sécurité électrique
 Intervention en BT
 Interventions de dépannage et de connexion
 Remplacements de fusibles, de lampes, et d’accessoires d’appareils
d’éclairage
 Opération d'entretien en présence de tension
OPERATIONS DE MESURAGE ET DE VERIFICATION
CONDUITE A TENIR EN CAS D'INCIDENT, D'ACCIDENT OU D'INCENDIE D'ORIGINE ELECTRIQUE
PRATIQUE
 Présentation des équipements électriques

 Installation HT/BT - Comptage - Armoires, coffrets, canalisations
 Risques liés à ces équipements

93
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE BS BE
Objectif :
 Intervenir en sécurité pour effectuer des opérations de remplacement, de

raccordement simples et des manœuvres
Publique :
 Personnel d’exploitation ou d’entretien « non électricien » appelé à effectuer des

opérations simples, interventions de remplacement, de raccordement et/ou des
manœuvres sur des ouvrages électriques
 les opérateurs de test électrique
Durée : 2 jours.
Contenu indicatif.
LE COURANT ÉLECTRIQUE ET SES DANGERS
• Rappels sur l'électricité
• L'électrisation, l'électrocution et les brûlures
• Les dangers et effets du courant électrique sur l'homme
• Les règles de sécurité, mesures de prévention et port de matériel de protection
• Conduite à tenir en cas d'accident ou d'incendie
RÉGLEMENTATION
TRAVAUX D'ORDRE NON ÉLECTRIQUE
• Ouvrages, opérations, zones et locaux
• Règles de sécurité

94
OPÉRATIONS SUR TOUT OU PARTIE D'UN OUVRAGE ÉLECTRIQUE
• Opérations hors tension (BT et HT)
• Les procédures d'intervention BS (remplacement, raccordement)
• Les procédures d'intervention BE Manœuvre
• Echanges avec le chargé d'exploitation électrique
• Les matériels électriques
• La mise en sécurité d'un circuit et ses étapes
• Les EPI spécifiques : modalités d'utilisation et vérification
PRATIQUE
• Présentation des matériels électriques et des EPI
• Réalisation d'une opération BT élémentaire
• Réalisation d'une manœuvre d'exploitation ou de consignation

95
FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE H1, H1V, H2, H2V, HC :
TRAVAUX HAUTE TENSION (HTA)
Objectif :
 Réaliser en sécurité des travaux et des consignations sur des installations en haute
tension
Publique :
 Toute personne réalisant des travaux électriques et des consignations sur des
installations en HTA : les techniciens de maintenance, électriciens, chefs d’équipe et
techniciens lors de travaux dans des postes HT/BT, monteurs et chefs d’équipe de
réseaux électriques et d’éclairage public
Prérequis :
 Il est nécessaire d’être :

O apte au travail dans son activité professionnelle
O habilité aux travaux en basse tension
O (B1, B1V, B2, ou B2V) ou avoir obtenu récemment un avis favorable en vue
de l’habilitation aux travaux BT après avoir suivi le module de formation
correspondant.
Durée : 2 jours.
Contenu indicatif.
Partie théorique :
 la règlementation sur la sécurité électrique applicable aux électriciens et norme NF

C18-510
96
 les dangers de l’électricité et de la haute tension
 les zones à risque électrique,
 les niveaux d’habilitation,
 les documents applicables,
 les moyens de protection
 l’évaluation et la prévention des risques électriques lors des travaux en HTA
 la conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique, cas de la
haute tension
 les prescriptions de sécurité électrique dans le cadre d’opérations de consignation et
de travaux, sur des installations en haute tension du domaine HTA
Réalisation de travaux pratiques :
 • Utilisation des équipements de protection

 • simulation de chantier (dans le cas de la préparation à l’habilitation HC, la pratique
de la consignation sera réalisée sur les installations en HTA de l’entreprise)
Validation
 ATTESTATION DE FORMATION
 Évaluation théorique et pratique sanctionnée par un « Avis après formation »
Nombre de participants par Groupe : 10 à 15 personnes

97
Consignation et déconsignation
des énergies
Objectifs :
 La consignation et la déconsignation étant un outil obligatoire à la prévention

des risques professionnels, nous l’avons étayé par des items s’articulant autour
des travaux exposant aux risques ci-après :
• électriques ;
• aux fluides et produits chimiques dangereux ;
• aux pièces en mouvement.
 Les objectifs assignés à cette action de formation est d’être capable d’exécuter
en toute sécurité des opérations sur les équipements de travail et plus
particulièrement :
• Savoir évaluer les risques et prendre les mesures qui s’imposent ;
• Avoir, en fonction de la nature de l’opération la maîtrise des équipements
de travail concernés ;
• Savoir utiliser correctement les protections en fonction du risque encouru
et des consignes ;
• Savoir apprécier les limites des opérations à réaliser.
Déroulement de l’action de formation
La formation doit intégrer des parties théoriques illustrées d’exercices pour faciliter
l’acquisition des compétences.
Les travaux pratiques en salle permettent de :
 Vérifier la fonction et le rôle des organes mis en œuvre pour assurer la sécurité
des opérations, les essayer et manœuvrer ;
 Connaître et mettre en œuvre les EPI et les EPC;
98
 Vérifier si les participants connaissent des équipements sur lesquels ils sont
amenés à intervenir ;
 Valider la connaissance et l’application des prescriptions de sécurité de
l’ensemble.
Contenu indicatif.
GENERALITES : Normes, textes réglementaires et terminologie ;

I. Pourquoi une procédure de consignation ?
II. La procédure de consignation ;
II. 1 - Les moyens (T.H.O.) :
II.1.1 Les moyens humains,
II.1.2 Les moyens techniques,
II.1.3 Les moyens organisationnels.
II.2 - Les étapes de la consignation
II.2.1 Etape de séparation
II.2.2 Etape de condamnation
II.2.3 Etape de dissipation
II.2.4 Etape de vérification/ Identification
II.3 – Consignation
II.3.1 Consignation électrique
II.3.2 Consignation des fluides et produit chimiques
II.3.3 Consignation mécanique.
III. La procédure de déconsignation
Conclusion
Annexes …

99
Formation : Les Batteries d’accumulateurs,
Prévention des risques d’explosion

Objectifs:
Spécifier les prescriptions générales de sécurité, de santé, d'hygiène pour les
installationsdebatteriesd'accumulateursélectriques
Durée: 1jour
Contenu indicatif:
I. Constitutiondes batteries d’accumulateurs:
Lesélectrodes(positiveetnégative) ;
Lesgrilles;
Lesséparateurs;
L’électrolyte;
II. Principedefonctionnement:
Lesdonnéescaractéristiquesd’un accumulateur ;
III. Instructiond’installationetd’exploitation:
Sécurité;
Miseen service;
Température;
Chargement;
Entretien ;
IV. Réglementation:
Localoù sontinstalléesdesbatteriesd’accumulateurs ;
100
Ventilation ;
Installationsélectriques ;
Chauffage;
Voiesetissuesdesecours ;
Exploitation ;
V. Maintenanceetdiagnostic:
Maintenance;
Diagnosticetrecharge d’une batterie;
Préventionsdesrisquesliés;
Défautsetavaries ;
VI. Instructions d’utilisation:
Identification desrisquespotentiels ;
Manutention etstockage;
Instruction de transport;
Environnements;
Mesure premièreurgence;
Mesurecontrelefeu ;
VII. Préventiondes risques d’explosion:
Recommandations;
Opérationsdecharge;
Localdecharge;
Localdestockage;
Travaux sur lesbatteries ;
Formation d’atmosphèreexplosive;
Hydrogène dégagépar lacharge d’une batterie; VIII. Premiers secours :
Pourquoi y-t-ilrisque d’explosion ?
Pourquoipeut-on subir une brûlure d’acide?
Mesuresdelutecontre l’incendie;

101
Protection individuelle;
IX. Visited’unlocaldebatterie
Public :
Toute personneappeléeàtravaillerdansunlocal debatterie

102
F. Sécurité Batiment
103
Détection incendie
Objectif :
- Etudier et installer un système de détection incendie dans un site en vue de de prévenir le risque incendie.
- Entretenir et gérer les installations de détection de votre entreprise.
Durée : 2jours
Programme
Présentation des SSI
Les différentes zones d'un bâtiment
Les équipements d'alarme :
- Différents types
- Fonctionnement
- Branchement
- Répartition
Les détecteurs :
- Fonctionnement
- Différents types et fonction
- Choix des détecteurs
Technologie conventionnelle
Technologie adressable
Technologie interactive
104
Règle R7
Détection incendie et équipements d'alarme
- En habitation
- En ERT
- En ERP
- En Magasin et lieu de dépôts
- En parking
Réalisation d'installation (hôtel, magasin, salle polyvalente)
Maintenance d’une installation de détection
105
Formation : Eclairage de sécurité
Objectifs
Acquérir la connaissance réglementaires de base en sécurité incendie sécurité incendie permettant :

L’étude et la réalisation d’une installation d’éclairage de sécurité conforme à la réglementation
spécifique de chaque établissement.
L’entretien de l’installation en question.
Public ciblé
Ingénieurs et techniciens en bureaux d’études, entreprises ou services techniques.

Durée : 2 jours
Programme
- Notions générales sur les règles de sécurité dans les ERP

- Exigences réglementaires en matière d’éclairage.
- Matériel électrique : résistance au feu
- Alerte, alarme, évacuation des personnes.
- Les articles EL et EC relatifs aux ERP
- L’éclairage de sécurité dans les ERT et la réglementation applicable
- Différents types d’éclairage et valeurs normalisées de l’éclairement pour tous types de locaux
- Réglementation s’appliquant aux installations de sécurité dans les ERT.
- Maintenance d’une installation d’éclairage.
- Les sources électriques normales et de secours
- Le contrôle des installations électriques de sécurité (Prise de terre, Paratonnerre, etc…).
- Mesures Périodiques de l’éclairement.
Prérequis
Connaissances de base en électricité du bâtiment.
106
Réglementation ERP - IGH
Objectifs pédagogiques :
Connaître les réglementations applicables aux ERP et IGH.
Identifier clairement les risques auxquels sont exposés les responsables et gestionnaires de ces
types d'établissement.
Se placer dans les conditions d'exploitation sécurisées.
Nombre de Sessions : 1 session
Durée : 2jours
Profil de la population : Chef de site et chefs d'équipe opérant au niveau de l'entité Sécurité,
avec une expérience de 4 à 5 ans dans la banque.
Contenu indicatif :
Différents types de réglementions applicables aux établissements
Réglementation Marocaine
Réglementation Française
ERP – Définition
Classement des ERP (par type et par catégorie)
IGH – Définition
Différents types d’IGH
Calcul des effectifs
Exemples (cas des sous-sols et des étages)
Exercices
Méthodes de détermination des effectifs
Exemple (Type W et Type M)
107
Calcul des dégagements et leur largeur
Enchainement de la réglementation (Processus CLICDVCREM)
Le désenfumage
Les locaux à risques
L’éclairage
Les moyens de secours
Moyens humains (Différents intervenants, Effectifs, formation recyclage)
Moyens techniques de limitation (Extincteurs, RIA, bouches d’incendies, poteaux d’incendie,

détection, sprinklers, réseaux d’eau incendie…..)
Moyens techniques de prévention (Plan d’évacuation, Signalétique, cosignes d’urgence,

déclencheurs manuels…)
Moyens organisationnels (Evacuation, Contrôles réglementaires des équipements, Alarmes,

alertes, éclairage de sécurité, SSI, Centrale d’alarme, registre de sécurité, rondes de contrôle).
Les moyens de secours spécifique au type W
Exercices
Films pédagogiques.
UNE FORMATION POUR L’OBTENTION DU SSIAP EST REALISEE SUITE A LA DEMANDE
108
CATEGORI CATEGORIE 1 B CATEGORIE 2A
E1A
CATEGORIE 2 B CATEGORIE 3 A CATEGORIE 3 B
G. Sécurité Machine
109
FORMATION : GERBEUR- CAT 5A MAT RETRACTABLE
Objectifs.
Donner aux conducteurs des gerbeurs la maîtrise de leur matériel pour une conduite en toute
sécurité dans le respect des personnes, des installations et des marchandises manipulées.
Durée : 02 jour.
Nombre de personne : 8 personnes au maximum.
Contenu indicatif.
Réglementation :
 Le cariste
 L’autorisation de conduite
 Les différents types de chariots
Description du chariot élévateur cat 5
 Unité de fonctionnement :
 Eléments de commandes et de signalisations
 Plaque de charge
Fonctionnement :
 Mise en service
 Contrôle des instruments
 Normes de sécurité
 Conduite du chariot
 Manipulation des charges
110
 Immobilisation du chariot
Chargement de la batterie :
 Branchement
 Contrôle de charge
Travaux pratiques :
 Prise en main
 Différentes opérations de manutention
 Stationnement
111
FORMATION CONDUCTEURS TRANSPALETTES-CAT1
OBJECTIFS
 Réaliser les opérations de chargement et de déchargement de véhicules, les opérations

de stockage et de déstockage, de transfert de charge en appliquant les consignes de
sécurité liées à la conduite des chariots à conducteur accompagnant.
POURQUI
 Conducteurs de transpalette
 Conducteurs aptes médicalement.
POUR QUOI
 Prendre en compte sa sécurité ainsi que celle de son entourage dans la conduite des
transpalettes
DUREE
 2 JOURS
 8 PERSONNES AU MAXIMUM
LES + DE CETTE FORMATION
 Cette formation à la sécurité, permet sur 1 journée de vérifier les aptitudes à la conduite
en sécurité des participants comme le stipule l’arrêté du 02 décembre 1998.
 La finalité étant la remise d’une attestation de formation qui permet à l’entreprise de
délivrer une habilitation de conduite à chacun des participants.
CONTENU INDICATIF
La Réglementation :
112
Les différentes instances et organismes de prévention
Les conditions de circulation dans l’entreprise
Les principales causes d’accidents
La Technologie des Chariots à conducteur accompagnant : transpalette /gerbeurs

électriques
Les différents types de chariots à conducteur accompagnant, leur emploi et leurs

caractéristiques
Utilisations courantes et limites d'utilisation
Capacité nominale, capacité effective, Charge utile
Les dispositifs de sécurité du chariot
Les règles de chargement
Les principaux organes du chariot (roue, vérins, batterie…)
Vérifications et opérations de maintenance
La Prévention Des Risques Professionnels
Les dispositifs de sécurité du chariot

Les produits dangereux
Les différents pictogrammes et les panneaux de circulation
Consignes de conduite, de circulation, de stationnement : Plan de circulation et/ou
Protocole de sécurité de l’Entreprise
Les vérifications journalières et périodiques
Le port des EPI en fonction de l’opération à réaliser
Les risques de circulation, les risques de stabilité de la charge transportée.
Les consignes à suivre en cas d’accident ou d’incendie…
Compte-rendu à la hiérarchie des anomalies et difficultés
Travaux Pratiques : fonctionnement, utilisation et manipulation de caisses, de palettes,

utilisation d'un gerbeur dans un camion...
L’adéquation du chariot à l’opération de manutention envisagée

Les vérifications à la prise de poste
Chargement et déchargement de véhicule
Circuler en sécurité avec un chariot : à vide, en charge, en marche avant et arrière, en
virage, avec une charge obstruant la visibilité
Les opérations de quai : ponts de liaisons, stabilisations…
Prendre et déposer une charge au sol / Effectuer gerbage et de gerbage
Mise en pratique des principes de manutentions manuelles : accidents des doigts,
mains, pieds, dos ….
Les risques face aux manipulations spécifiques (toxiques, caustiques...)
MOYENS PEDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques et d’exercice pratique de manutention (conduite des

gerbeurs)
Actions correctives
Supports audio visuels adaptés
Travaux pratiques de conduite
Remise d’un document de cours.
113
MOYENS D’EVALUATION
Test final d’évaluation des connaissances théoriques et pratiques.

Evaluation qualitative en fin de formation effectuée par les stagiaires.
Remise d’une attestation de formation.
114
FORMATION ET EXAMEN POUR CONDUCTEURS
CHARIOT ELEVATEURS CAT 3
Objectif :
 Etre capable de réaliser des opérations de chargement et de déchargement de véhicules,

de stockage et de déstockage, de transfert de charges.
 Savoir assurer la maintenance de premier niveau du matériel utilisé.
 Maitriser la conduite d'un chariot élévateur en porte à faux de capacité inférieure ou égale
à 6000kg
 Appliquer les consignes de sécurité en entreprise et sur la voie publique, en respectant une
marge de productivité
 Assurer la maintenance de premier niveau du chariot élévateur et de ses équipements
 Rendre compte des anomalies et difficultés rencontrées dans l’exercice de ses fonctions
Toute personne, affectée à la conduite des chariots élévateurs automoteurs
Pré requis :
 Savoir lire et écrire,

 Avoir le sens des responsabilités,
 Etre vérifié apte médicalement
Durée : 2 jours.
115
Programme de la formation
FORMATION THEORIQUE
 accueil et présentation
 présentation du contexte général de la formation
 informations sur la réalité des accidents
 présentation des différentes causes d’accidents
La réglementation
 - les acteurs de la réglementation

 - présentation des textes réglementaires
 - les obligations de l’employeur
 - les responsabilités pénales
 - les responsabilités de l’employeur
La technologie des chariots
o les éléments principaux constitutifs d’un chariot

o les organes de service
o les dispositifs de sécurité
o les différentes sources d’énergie
o les différentes transmissions
o les différentes catégories et leur utilisation courante
o le circuit hydraulique
o les batteries de traction
Les règles de conduite
 les principaux facteurs d’accidents

 les risques d’accidents rencontrés dans l’environnement du travail
 les consignes de conduite et de circulation
 les contrôles à la prise de poste
 les contrôles réglementaires
 le chargement d’un véhicule par le quai
 les réactions à adopter en cas d’anomalies sur les chariots
La signalisation
 - l’étiquetage des produits dangereux

 - les symboles de transports normalisés
 - les panneaux de dangers, d’obligation, d’interdiction et les ADR
 la circulation sur la voie publique
 Les plaques de charge
 le centre de gravité
 les conditions d’équilibre
 le polygone de sustentation
116
 étude de la plaque de charge NF
 étude d’un diagramme de charge
 étude d’un tableau de charge
 exercices sur les plaques de charge
FORMATION PRATIQUE
 Présentation du matériel utilisé

 Étude des plaques de charge
 La prise de poste et les essais de fonctionnement
 Présentation et démonstration par le formateur des différents exercices:
 Le gerbage en pile(CAT3,CAT4etCAT5*)
 Le gerbage en palletiers(CAT3etCAT5*)
 Le gerbage latéral sur remorque (CAT3etCAT4*)
 Le transport de charges longues (CAT3etCAT4*)
 Le chargement de véhicule par le quai (CAT1*)
 circulation et évolution du circuit pour la CAT 2*
 fin de poste
test pratique
 Vérification de l’aptitude à la conduite en sécurité en fonction des

différentes catégories
test théorique
 Vérification des connaissances (QCM)
Méthode
 DOCUMENTATIONETSUPPORTPEDAGOGIQUE
117
PLAN D’INTERVENTION : HABILITATION CONDUCTEUR
CHARIOTS ELEVATEURS CAT 3
Prérequis pour être habiliter: Avoir le permis de conduire voiture catégorie B
1erJour Formation théorique

Formation Pratique(Démonstration par le Formateur)
Test théorique et correction du test pour définir les candidats
qui vont Passer le test pratique.
2èmejour N.B :Pour pouvoir passer let est pratique il faut que le
candidat est un taux de réussite au test théorique ≥70%
Tests pratiques à raison d’un trois quart d’heure par candidat
Complément des tests pratiques

Synthèse et signature du PV avec le comité
Déroulement des tests:
Pour le déroulement des tests théorique et pratique il est souhaitable que le formateur soit assisté
d’un ou plusieurs membres du jury.
Le PV d’habilitation :
Le PV d’habilitation approuvé par un jury constitué:
d’un président,
d’un ou plusieurs représentants du service logistique,
d’un plusieurs représentants du service RH,
d’un plusieurs représentants du service sécurité,
de l’infirmier ou du médecin du travail,
du formateur. Logistique de la formation:
er
1 jour :Salle de formation munie d’un data showet d’un palper bord.
2èmejour:
1chariot élévateur(en conformité aux règles de sécurité en ayant l’équipement
minimale à savoir: Avertisseur sonore, bip sonore marche arrière, gyrophare pour les
chariotsopérantàl’intérieurdesbâtiments,éclairage,clignotants,tableaudebord en
fonctionnement,siègeréglable,boutond’arrêtd’urgence,clédecontact sécurisée)
Lieu d’exercice représentatif de l’activité du conducteur (Magasin, entrepôt, quai)
Palette, charge, rayonnage
Déchargement ou chargement d’un camion
Lieu de gerbage
Nombredeparticipants:entre8et 10
118
Formation sur le pont roulant
objectif
Afin que les participants puissant travailler de manière sûre, efficace et rentable avec un pont
roulant avec commande en cabine, commande à poire ou télécommande. Cela implique
que:
les conducteurs puissent assumer une fonction de sécurité et deviennent des manutentionnaires
efficaces et des personnes capables de signaler préventivement les pannes et dérèglements;
respect du matériel ;
prévenir les accidents et blessures, prévenir les dommages aux environnements, réduire les dommages
résultant du transport;
obtenir un équilibre entre conduite sûre et productivité.
Durée
2 jours,
Population cible
Personnes qui ont d’expérience et dont la tâche principale consiste à travailler avec un pont
roulant avec commande en cabine, commande à poire ou télécommande.
Attestation
Les participants qui réussissent l’examen théorique et pratique reçoivent une attestation
mentionnant les différentes commandes.
Contenu indicatif
théorie
 connaître le contenu d’un poste de sécurité;

 savoir ce qu’est un permis de travail, pouvoir l’interpréter et le respecter;
 connaissance de la législation de base en matière de pont roulant;
119
 connaissances des accessoires de levage et matériel d’élinguage;
 déterminer, analyser et contrôle les risques propres aux appareils ainsi que l'espace disponible;
 connaissance des consignes de sécurité;
 connaître les notions importantes de la construction et du fonctions d’un pont roulant;
 savoir qu’il existe différents types de pont roulants;
 connaitre les points d’attention pour une manipulation des charges en toute sécurité;
 connaître les matériels à élinguer et leurs accessoires d’élinguage;
 savoir comment stocker le matériel correctement;
 savoir qu’il existe des matériaux d’élinguage interchangeables: de différentes formes, avec
différentes forces;
 savoir qu’il existe différentes méthodes d’élinguage et savoir quand les appliquer;
 connaitre les éléments pour lesquels un contrôle visuel existe;
 savoir ce qu’est un bon levage/élinguage;
 connaître l’utilisation de moyens de protection;
 savoir quels sont les gestes conventionnels de communication et comment communiquer via la
radio;
 connaître le plan d’évacuation et de sécurité en cas de problème;
 savoir comment communiquer en travaillant à deux personnes.
Pratique
 appliquer les consignes de sécurité et pouvoir travailler minutieusement;

 pouvoir atteindre en toute sécurité l’échelle d’accès/la zone de la cabine;
 pouvoir se servir de l'interrupteur principal, des moyens de commande et des moyens de
signalisation;
 pourvoir effectuer le contrôle quotidien du pont roulant et en faire rapport;
 pourvoir respecter la hauteur de travail;
 pouvoir réduire le mouvement de balancement et le faire disparaître;
 pouvoir appliquer les signes conventionnels de communication et la télécommunication;
 pourvoir faire un parcours sans faute (vertical, horizontal en combinant les mouvements);
 pouvoir manœuvrer avec diverses charges;
 faire disparaître les contres-charges (transversales-diagonales);
 pouvoir estimer les distances (horizontales et verticales);
 pouvoir parquer le chariot du pont de manière correcte;
pouvoir quitter la cabine en toute sécurité9 27
120
Inspection et contrôle des accessoires de levage en
manutention
Objectif :
De faire le bon choix des élingues et des accessoires de levage en fonctions des pièces à
déplacer, de l’environnement du travail et des moyens dont ils disposent.
D’inspecter et de juger de l’état des élingues et des accessoires de levage.
De mettre en place les accessoires pour toute intervention d’élingage courant et spécifique.
D’être en mesure d’accompagner la charge durant les opérations de levage et de déplacement

(prise transport et dépose).
Population concernée : Le personnel appelé à utiliser, à préparer ou à choisir les élingues et

les accessoires de levage pour les opérations d’élingage.
Pré requis : Les participants doivent présenter préalablement les aptitudes médicales et
psychotechniques requises.
Durée : 2 jours.
Contenu indicatif:
Inspection et contrôle des accessoires de levage en manutention
Utilisation et restriction d'emploi selon les normes:
NF E 52 150 et E 52 151, les règlements des services de sécurités officiels et les

recommandations du fabricant.
Les accessoires d'assemblage :
Les anneaux : (ronds, ovales, poires, à embase, sans embase)
121
Note : coefficient d'utilisation 1/6, CMU = CR * 1/6
Les apparaux de levage :
les élingues simples sur un ou plusieurs brins.
les élingues en cordage en :
Filaments synthétiques.
Fibres naturelles.
(Avantage et inconvénients)
protection des élingues contre les angles vifs.
Coefficient d'utilisation.
les élingues en câble d'aciers :
évaluation et critères de dépose selon la norme prés cités, et suivant les points
critiques suivants :
Fils rompus.
Usure.
Corrosion interne et externe.
Distorsion significative (déformation).
Détérioration sur les terminaisons (accessoires).
Détérioration due à la chaleur.
les élingues plats :
Coefficient d'utilisation : 1/8 1/10 pour les bandes tissées.
1/6 pour les terminaisons aciers.
Note : ce type d'élingue ne doit pas être utilisé sur des arêtes vives et sur des
pièces à température extérieures supérieure à 60 ° C.
les élingues en chaînes (avec ou sans protection) :
Domaine d'application.
122
Caractéristiques.
Mode d'élingage.
Les pinces :
De ripage : pince à talon ou barre à mine
De préhension:
Pour tôles.
Pour fûts.
Pour rails.
Pour ronds.
Note :
- Coefficient d'utilisation.
épreuve à la double charge nominale par le service de sécurité agrée.
matériel fourni avec attestation de conformité selon norme NFX 51-001.
Les palonniers :
Equilibrage rapide des charges.
Réduire la longueur des élingues.
Eviter les angles en élingage.
Coefficient d'utilisation 1/6.
Interdiction de fabriquer soit même ces palonniers.
Les appareils de levage :
Les palans à chaîne.
Les tire-forts.
Les pull-lifts.
Note : (Contrôle et essai avant utilisation, par mesure de sécurité il est strictement
interdit de maintenir soi- même ces appareils, ils doivent être orientés vers un
service spécialisé)
123
CATEGORI CATEGORIE 1 B CATEGORIE 2A
E1A
CATEGORIE 2 B CATEGORIE 3 A CATEGORIE 3 B
FORMATION PLATE-FORME ELEVATRICE

MOBILE DE PERSONNES (NACELLE)
Objectifs:
Connaître et maîtriser les règles de conduite et de sécuritérelative aux plates-

formes élévatrices mobiles de personnes (PEMP), pouvoir apprécier et rendre
compte des anomalies et incidents relevés lors des travaux
Durée : 2 jours
Public :
Toute personne amenée à conduire ou à surveiller une nacelle élévatrice

mobile.
Le chef de chantier - Le représentant du client - Le conducteur de la PEMP - Le

surveillant de manœuvre
124
Contenu indicatif:
Théorie
Les rôles et responsabilités de l’encadrement du chantier
Les catégories de machine
Les différents organes d’un engin
Les risques
Les règles de conduite et de stationnement
Distance avec les câbles électriques
Les règles de mise en œuvre
Les organes de sécurités et vérifications à effectuer
Pratique
Prise en poste sur l’appareil
Vérification des sécurités
Manœuvre en mode translation
Prise de charge
Gerbage en hauteur
Fin de poste
Opération de maintenance de son ressort
125
Formation « GRUTIERS A TOURS »
Objectif :
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la conduite des

grues à tour
Etre capable d’utiliser la Grue de chargement dans des conditions normales

d’utilisation, en respectant les règles de sécurité.
Conducteurs permanents ou occasionnels d’engins de chantier
Pré requis :
Il appartient à l’employeur de s’assurer de l’aptitude médicale « travaux en

hauteur » et à la « conduite »
Durée : 2 jours.
Contenu Indicatif :
Les Domaines De Responsabilité Du Grutier
Les Qualités Du Grutier
Le Chef d’Entreprise, Le Chef De Chantier, Le Chef D’équipe
Les Opérateurs : Chef De Manœuvre, Grutier, Élingueur
Le Conducteur De Travaux
Consignes Générales De Sécurité

126
Plan De Circulation
Notice D’utilisation De La Grue
Zone De Survol, Zone Interdite, Zone D’interférence
NOTIONS ELEMENTAIRES DE PHYSIQUE
TECHNOLOGIE DES GRUES A TOUR
Les Différents Types De Grues A Tour
Les Domaines d’Utilisation des GMA
Les Domaines d’Utilisation des GME
Les Principaux Éléments Constitutifs Des Grues
Terminologie Des Mouvements
Les Principales Caractéristiques
Les Commandes
Les Pictogrammes
STABILITE DES GRUES A TOUR
Moment Stabilisant et Moment De Renversement
Les Effets Du Poids de la Grue
INSTALLATION DES GRUES A TOUR
Les Différents Types D’Implantation De Grues A Tour
Les Effets Du Sol
Les Distances De Sécurité
LES RISQUES LIES A L’UTILISATION DES GRUES A TOUR, LES MOYENS DE S’EN PROTEGER
Synthèse Des Risques Et Des Moyens De Protection
Les Contrôles
Les EPI
ELINGAGE
LES GESTES DE COMMANDEMENT
PRISE DE POSTE, CONDUITE, FIN DE POSTE ET OPERATIONS DE MAINTENANCE
127
Formation « CONDUCTEURS GRUES A TREILLIS
SUR CHENILLES »
Objectif :
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la conduite des

grues à tour
Etre capable d’utiliser la Grue de chargement dans des conditions normales

d’utilisation, en respectant les règles de sécurité.
Conducteurs permanents ou occasionnels d’engins de chantier
Pré requis :
Il appartient à l’employeur de s’assurer de l’aptitude médicale « travaux en

hauteur » et à la « conduite »
Durée : 2 jours.
Contenu Indicatif :
A/ FORMATION DES GRUTIERS « GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES »
B/ POURQUOI UNE FORMATION ?
C/ LES CAUSES D’ACCIDENTS :
D/ STATISTIQUES INRS 2010
E/ QUI PEUT UTILISER UN ENGIN OU UNE MACHINE ?
F/ LES ACTEURS CONCERNES PAR LA SECURITE
G/ LES QUALITES DU GRUTIER
H/ LES RESPONSABILITES DU GRUTIER
I/ GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES
J/ REGLEMENTATION MAROCAINE SUR LES APPAREILS DE LEVAGE « EXTRAIT DE L’ARRETE VIZIRIEL DU

9SETEMBRE 1953»
128
K/ GRUE TREILLIS EQUIPEMENT DE BASE
L/ LES RISQUES
M/ FORMATION AUX TRAVAUX SPECIAUX TRAVAUX MARITIMES OU FLUVIAUX TRAVAUX FERROVIAIRES
N/ CERTIFICAT DE CONFORMITE
O/ NOTICE D’UTILISATION LES INTERDITS
P/ CONSIGNES GENERALES DE SECURITE
FORMULE DU MOMENT STABILISANT
FORMULE DU MOMENT RENVERSEMENT
DÉPLACEMENT DE LA CHARGE HAUTEUR D’ÉVOLUTION
R/ EQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE
S/ LES GESTES DE COMMANDEMENT
T/ LES VERIFICATIONS DE PRISE ET DE FIN DE POSTE & ENTRETIEN GRUE TREILLIS
UNE FORMATION POUR L’OBTENTION DU CACESS EST REALISEE SUITE A LA DEMANDE
129
Programme de Formation BOBCAT catégorie 1
Catégorie 1 : Tracteurs petits engins de chantier puissance <50 cv (tracteur agricole, mini pelle, mini
chargeuse jusqu’à 4.5 tonnes, moto basculeur jusqu’à 4.5 tonnes, petit compacteur, bobcat, machine
à peindre les lignes sur les chassées ….)
Durée de formation
La durée de formation varie selon l’expérience du stagiaire, à savoir :
1-Sont considérés comme non expérimentés, les agents, n’ayant jamais conduit l’engin de travaux
publics ou conduit occasionnellement.
2-Sont considérés comme expérimentés, les agents ayant un CACES dont la date de validité est
expirée ou étant en possession d’une autorisation de conduite.
Objectifs
Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour la conduite des engins de chantier
conformément au référentiel de la recommandation CNAMTS R 372m ou autorisation conduite de
l’employeur
Public et pré-requis
personnes non expérimentée
Tout public
Agé de 18 ans
Savoir lire et écrire
Etre apte à la visite médicale
Effectif de formation
de 3 à 8 personnes
Formation théorique
130
REGLEMENTATION ET TEXTES DE LA SECURITE
Connaître les bases de la réglementation applicable aux engins
Connaître les documents à présenter lors de contrôles
Connaître les rôles des différents organismes IT. CRAM. OPPBTP
Connaître les rôles et responsabilités du chef d’équipe
Connaître les rôles et responsabilités du chef de chantier
Connaître les rôles et responsabilités du conducteur de travaux
CLASSIFICATION ET TECHNOLOGIE
Connaître les principaux types d’engins
Connaître les caractéristiques principales des principaux composants
Connaître les caractéristiques principales des différents mécanismes
Connaître le fonctionnement des organes de service
Connaître le fonctionnement des dispositifs de sécurité
SECURITE
Connaître les principaux risques : renversements, heurts, environnement (réseaux aériens…), énergie
mise en œuvre
Connaître les règles de conduite, de circulation, de stationnement, y compris la gestuelle de

commandement de manœuvre
Connaître les dispositions générales de sécurité
Connaître les distances de sécurité avec les conducteurs électriques.
Evaluation théoriques et pratiques
La formation est sanctionnée par une évaluation théorique en salle de cours.
Evaluation pratique sur le terrain par conduite et manipulation diverses (zones balisées)
131
H. Sécurité Routière
132
Formation : Transport des Marchandises Dangereuses
Objectif pédagogique: Acquérir les connaissances nécessaires pour transporter
des marchandises dangereuses (TMD) conformément aux prescriptions de l'ADR.
Durée : 3 jours
Contenu indicatif :
Classification des matières dangereuses
- 13 classes de danger
- Moyens d'identification des matières dangereuses
Etiquettes réglementaires
- Etiquettes de danger
- Etiquettes santé travail
Différents risques présentés par les matières
- Propriétés physiques des matières, états, température pression et notion

de masse volumique/densité
- Identification des risques pour l'homme, les installations et
l'environnement
- Dangers de corrosivité, inflammabilité, activation d'incendie, toxicité,
risques infectieux
- Equipements de protection
Emballages
Divers modèles d'emballages

133
- Etiquetage et marquage des colis
- Responsabilités et obligations des acteurs
Véhicules
- Signalisation et étiquetage
- Apposition de la signalisation et de l'étiquetage sur le véhicule
- Cas particulier des conteneurs
- Equipement et nettoyage des véhicules
Chargement et déchargement
- Obligations des différents intervenants

- Restrictions de chargement et de déchargement
- Manutention.
Règlements et dispenses à la réglementation
- ONU et ADR
- Dispenses totales
- Dispenses partielles.
Documents obligatoires
- Protocole de sécurité
- Consignes écrites de sécurité
- Cas particulier des déchets
- Document de marchandises dangereuses
- Certificats de formation des conducteurs.
Circulation des véhicules
- Accès interdits
- Restrictions de circulation
- Stationnement et surveillance des véhicules- Franchissement des tunnels.
Conduite
- Règles de conduite
- Temps de conduite et de repos.
- Facteurs dangereux
- Hygiène de vie
- Alcool, drogue et médicaments
134
Effets sur le comportement des conducteurs.
Feu, risque spécifique
- Théorie de la combustion
- Dangers associés au feu
- Nature et comportement des feux
- Classes de feux
- -Agents extincteurs
- -Utilisation des extincteurs.
Infractions, sanctions et responsabilités
- Délits et sanctions
- Contraventions et sanctions.
Accidents et incidents
- Statistiques et causes d'accidents

- Consignes générales en cas d'accident
- Interventions possibles en cas de sinistre
- Plan de sûreté
- Matières à hauts risques
- Conseilles.
Test de contrôle des connaissances
135
Sécurité routière et Code de la route« La conduite préventive »
L'Objectif de la formation
Faire prendre conscience des dangers de la route, en particulier lors de

conditions météorologiques défavorables, et leur faire adopter un
comportement sécuritaire au volant.
Les Objectifs pédagogiques
o Faire appréhender le risque routier dans son aspect global et multifactoriel ;

o Démontrer la nécessiter d’adapter sa conduite à l’environnement et aux
conditions de route ;
o Permettre de tirer le meilleur parti de leur véhicule et des aides à la
conduite en termes de sécurité routière.
Durée : 2 journées.
Population concernée.
Toutes personnes ayant un permis de conduire.
Contenu indicatif :
 Introduction
 Cadre réglementaire
 Conduite préventive
 La conduite de nuit
 La vitesse et la distance d’arrêt
 La vitesse et le champ de vision
 La distance de sécurité
136
 Les angles morts
 Les Points de vérification du véhicule (projection de vidéo)
 état mécanique
 Le freinage
 La pneumatique
 La suspension
 L’éclairage
 L’ergonomie du poste de conduite
 Prévention des risques routiers
 Analyse de cas d’accident
 Analyse des compétences d’un conducteur (projection de vidéo) (10 mn)

 Evaluation
 Conclusion
137
I. Santé Sécurité au
Travail
138
A. Accidents du travail et maladies
professionnelles ( AT-MP)
139
Formation : Les Accidents du travail (AT) et les Maladies
Professionnelles (MP)
Objectifs :
Maîtriser les facteurs influents des accidents de travail (AT) et des maladies professionnelles
(MP).
Savoir exploiter les événements accidentels et disposer des outils nécessaires pour une
meilleure gestion des AT-MP.
Etre capable d’analyser des situations à risques et mettre en place des solutions
d’amélioration de l’aspect sécurité.
Elaborer les tableaux de bords pour leur suivi et la mise en place d’une politique
d’amélioration de santé sécurité au travail (SST)
Durée: 2 jours
Contenu indicatif :
1-Définitions :
Accident
Presqu’accident
Accident de travail
Accident de trajet
2-Conditions de travail :
Locaux de travail
Hygiène dans le lieu de travail
Ordre et propreté
Horaire de travail
Poste de travail
140
Equipements de protection individuelle (EPI)
Nuisances
Précarité
3- Indicateurs de suivi:
Nombre d’accidents sur les lieux de travail avec arrêt et sans arrêt de travail.
Nombre d’accidents de trajet.
Taux de fréquence (TF).
Taux de gravité (TG).
Durée moyenne d’incapacité temporaire de travail.
Indice de gravité.
Indice de fréquence.
Statistiques.
Activités accidentogènes
Interprétations.
Exercices.
4-Intervenants dans les processus AT - MP :
Le chef d’entreprise.
Les salariés.
Le médecin du travail (mission, activités)
L’inspecteur de travail (mission, interventions)
Le CSH (compostions, réunions fonctionnement, mission).
5-l’accident :
Survenance sur les lieux de travail
Survenance en dehors des lieux de travail.
Conditions de reconnaissance et prise en charge.
Analyse des causes.
Mesures préventives.
141
Réparation.
6-Etude de l’accident :
Arbre de cause ( les causes des accidents).
Statistiques( les faits dominants)
Conclusions (activités à risques, lieux à risques, produits à risques, matériel à risque, etc.….)
Défaillances
Mesures correctives
Recommandations
Mise en place des recommandations et contrôle.
Tableaux de bord.
Tarification.
. 7- Gestion Administrative des Maladies Professionnelles
Définition
Conditions de reconnaissance et de prise en charge des Maladies.
Tarification
8- Bases juridiques et réglementaires :
Le code du travail
Arrêté ministériel du 12 mai 2008.
Arrêté du 22 novembre 2010
Le document unique
La cartographie des risques.
Tableaux des maladies professionnelles
Pré-requis : règles de base de la santé sécurité au travail
Population concernée:
Managers et Intervenants en charge de la sécurité.
Acteurs de l’entreprise souhaitant disposer d’informations pour meilleure gestion de la problématique .

142
Analyse des Accidents du Travail par
la Méthode de l'Arbre des Causes

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Maîtriser les facteurs influents des accidents de travail.
Savoir exploiter les événements accidentels et disposer des outils nécessaires pour une gestion efficace
des AT.
Etre capable d’analyser des situations à risques et proposer des solutions.
Elaborer les tableaux de bords pour leur suivi et la mise en place d’une politique d’amélioration de
santé sécurité au travail (SST)
Durée : 2 jours.
Contenu indicatif
I - Définir les mécanismes de l'accident

Notions de sécurité : Accident, incident, presqu’accident, danger, dommage, risque, etc..
Pyramide de BIRD : la relation entre les incidents et les accidents, l’intérêt d’accorder l’importance aux
incidents.
Les accidents occasionnés par le travail : Accident du travail, accident du trajet, accident du travail
grave, accident du travail bénin.
II – Conséquences de l’accident
Son impacte : Salarié, entreprise, milieu familial, Société civile.
Iceberg des couts.
Statistiques des AT
Classement des activités en fonction des risques accidents.
Responsabilité : Chef d’entreprise (faute inexcusable), Hiérarchie, salarié.
Déclaration de l’AT aux autorités et aux assurances, les exigences du code du travail. arche
Les indicateurs de sécurité : ITT, IPP, TG, TG1, TG2, TF, IR, DMIT
143
Analyse de l’AT : Distinguer fait / opinion / jugement, éviter de chercher un coupable
Les conditions du recueil des faits : l'observation de la situation de travail, les personnes à rencontrer, le
recueil des témoignages relatifs à l'accident, les difficultés particulières à contourner
Identifier les éléments composant la situation de
La formalisation des faits
Mise en situation : entraînement à la formulation et au recueil des faits afin de mieux en identifier les
pièges et bonnes pratiques
IV - Analyser les faits par l'application de la méthode de l'arbre des causes

Constituer un groupe de travail : intérêt, composition
Construire l'arbre des causes
La méthode : les liens logiques, les questionnements, la vérification de l'articulation des faits
Étude de cas : Exemple1, exemple2, exemple3
V - Exploiter les résultats de l'analyse : choisir les actions de prévention

appropriées
Les principes généraux de prévention
Choisir les mesures de prévention
Classer les solutions réalisables et objectives en fonction de leur capacité à supprimer le risque.
Mettre en place des solutions proposées : solutions immédiates, différées, définitives…
Suivre et évaluer les mesures prises
Exercice d'application : à partir de l'analyse d'accident réalisée précédemment, définition des actions
de prévention appropriées.
Mettre en place un tableau de bord pour le suivi des AT.
VI - Formaliser les résultats : l'établissement du dossier d'accident

Structurer un compte rendu
Rédiger le formulaire : faits, analyse, mesures de prévention
Étude de cas ice base sur les accidents du travail
Le circuit de la déclaration administrative d'un accident du travail (délais, obligations)
Les conditions de reconnaissance d'un accident du travail
La différence entre accident du travail et accident de trajet
Les conditions de reconnaissance d'une maladie professionnelle
144
Les impacts financiers.
Progression chronologique
1er jour :
Définir les mécanismes de l'accident
Conséquences de l’accident
Maîtriser la démarche d'analyse des accidents
Analyser les faits par l'application de la méthode de l'arbre des causes.
2ème jour :
Exploiter les résultats de l'analyse : choisir les actions de prévention appropriées
Formaliser les résultats : l'établissement du dossier d'accident
Exercice d'application
Intégrer les notions juridiques et financières de base sur les accidents du travail
Démarche pédagogique :
L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et d’exercices concrets.
Exposés didactiques avec supports audiovisuels
Etude de cas
Aide mémoire remis aux participants
Pré-requis :
Avoir des connaissances des indicateurs et des statistiques de sécurité
Population concernée:
Animateurs HSE,
Médecins du travail,
Membres du CSH,
Responsables RH…
Responsables QSE et HSE
Responsables de production et de maintenance
145
Sensibilisation au port des EPI
Objectif :
Amener le personnel à porter les EPI recommandés dans leur poste de travail et durant leur activité.
Lui faire prendre conscience du risque et que sa vie risque de basculer dans la tragédie, car l’accident
n’arrive pas qu’autres.
Responsabiliser l’ensemble du personnel et développer au sein de l’entreprise une culture de sécurité.
En tant que locomotive de cette culture l’encadrement doit multiplier les initiatives, s’engager et
donner l’exemple.
Durée : 2 jours
Population cible : Tout le personnel
Contenu indicatif :
L’Opérateur et son exposition aux risques.
Culture de sécurité et culture du danger.
Démarche préventive.
Qu’est ce qu’un EPI.
Qu’est ce qu’un EPC.
Choix des EPI (acteurs à associer, respect des normes, qualité, entretien…).
Freins Physiologiques et psychologiques qui favorisent l’abandon des EPI.
Conséquences financières, humaines et sociales de l’accident.
Les images chocs de l’accident.
L’adhésion de l’encadrement.
La sécurité intégrée.
Affichage des EPI à porter à l’entrée des ateliers et locaux.

146
Dotation continue et respect des délais et quantité.
Rupture des stocks, l’une des causes de découragement.
La Formation et l’information comme remède d’incitation (Associer le personnel à toutes les étapes
depuis la commande jusqu’à l’affectation).
Faut-il sévir si la sensibilisation n’a pas eu d’effet.
Travaux de réflexion en atelier :

1er atelier : Les facteurs décourageant du port des EPI dans votre service.
2ème atelier : Les facteurs qui peuvent encourager le port des EPI dans votre service.
3ème atelier : Sur quoi doit-on se baser pour doter le personnel en EPI.
4ème atelier : quelles sont les solutions à votre avis à adopter pour éviter de retrouver les EPI entre les
mains des revendeurs.
147
Formation hygiène au travail
Avantages :
 A l’issue de cette formation, les collaborateurs/collaboratrices sont
conscients des risques qui peuvent être liés aux activités de
nettoyage.
 Rappel des dangers - éventuellement déjà connus - liés aux produits
chimiques utilisés.
 Les risques sont présentés de manière compréhensible pour tous.
Objectif :
 Faire prendre conscience aux collaborateurs/collaboratrices des risques auxquels ils sont
susceptibles d'être confrontés sur leur lieu de travail.
 Leur communiquer les règles de conduite nécessaires pour réagir correctement face à ceux-
ci.
Contenu de la formation :
 Chaque formationpeut êtreadaptée aux conditions réelles de travail. Les cours sont
dispensés à des groupes de maximum 15 personnes.
Durée : 2 heures.
Contenu :
o Contrainte d’origine biologique
 Bactéries, virus, insectes et vermine
o Contrainte d’origine chimique
 Etiquetage des produits dangereux
 Solvants, détergents, acides et bases, décolorants
o Contrainte d’origine physique et ergonomique
 Bruit, vibrations et climat
 Position de travail
o Mesures de prévention pour chaque type de contrainte
o Mesures relatives aux premiers soins
148
Santé, Sécurité au Travail : Obligation
Objectifs de la formation
Appréhender les obligations réglementaires et les enjeux de la Sécurité
Faire de la sécurité un outil quotidien de la performance
Se concentrer sur les aspects humains pour acquérir l'adhésion des équipes
Manager ses équipes et coordonner les référents Sécurité
Durée du module
2 JOURS
CONTENU INDICATIF
1-Clarifier les enjeux de la Santé – Sécurité-
Identifier le cadre réglementaire : directives, réglementations, normes, bonnes pratiques,

principes généraux de prévention, responsabilités civiles et pénales
Acquérir les fondamentaux de la sinistralité : définitions, gestion du risque, tarification et

réparation, coûts directs et indirects, statistiques
Maîtriser les missions du Directeur Santé Sécurité et celles des acteurs de la prévention :
inspection du travail, CSH, médecin du travail
Appréhender la délégation de pouvoir
2. Maitriser les outils du management de la Santé Sécurité au Travail
Cerner le climat organisationnel et sécurité : politique, leadership et culture de la Santé-

Sécurité au Travail
Évaluer les risques professionnels et le management de la Santé-Sécurité au Travail : bonnes

pratiques, valeurs essentielles, principe de la démarche…
149
Répertorier les systèmes de Management de la Sécurité : OHSAS 18001,
ILO / OHS 2001,
Définir les objectifs et indicateurs de performance en Santé-Sécurité au Travail : préparation,

mise en place, animation…
Renforcer le processus participatif d'amélioration du lieu de travail : comportement,

conséquences positives et négatives…
3. Manager vos équipes Sécurité
Tirer profit des théories du management : motivation, théorie des besoins, facteurs de
satisfaction, management situationnel…
Renforcer ses pratiques managériales : organisation, sens de l'action, communication, gestion

des ressources…
Différencier les styles de management : Type d'expression, forme à adopter…
Clarifier le processus décisionnel : pouvoir et conflit d'intérêt
Savoir contrer les objections : obstacles aux comportements conformes, suppression des freins,
encouragement
Appréhender la modification de l'engagement : approche psychologique, théorie

comportementale
Les pré-requis
Il est recommandé que les participants soient sensibilisés aux questions sur la santé/sécurité et
aux pratiques en entreprise
La population concernée
Directeur et responsable HSE, Manager Sécurité
Chef d'Établissement
Chef de Service, Directeur technique, production
DRH
Animateurs Sécurité Santé au travail chargés de mettre en œuvre la sécurité et la prévention dans
l'entreprise.
Personnes participant au système de management de la santé et de la sécurité de son entreprise.
150
Intervention en présence d’amiante
Personnel encadrant technique, de chantier et opérateur
Objectifs
Connaître les opérations spécifiques pouvant entraîner la libération de fibres d’amiante et les
niveaux d’exposition induits.
Connaître les principes de réduction de production et d’émission de poussière d’amiante.
Sur la base de l’évaluation des risques, établir, faire appliquer ou appliquer un mode
opératoire s’intégrant dans un plan de prévention ou un PPSPS.
Cette formation s’adresse :
Personnels ayant fonction d’encadrement technique, et/ou de chantier et/ou d’opérateur.

Niveau requis :
Attestation d’aptitude médicale au poste de travail prenant en compte le port des

équipements de protection respiratoire.
Méthode :
Alternance d’exposé et d’études de cas.

Mises en situation sur des plates-formes pédagogiques dans les différents fonctions.
Itinéraire pédagogique :
- ?L’amiante
 Caractéristiques et propriétés de l’amiante et ses effets sur la santé L’amiante et les
maladies professionnelles : modalités de réparation
- Les exigences de la réglementation
 Notions de responsabilités pénale et civile appliquées au risque amiante
 Obligations des propriétaires (Code de la Santé Publique)
 Obligations des employeurs (Code du travail)
 Obligation des détenteurs de déchets amiantés (Code de l’Environnement).
- Amiante et analyse des risques
 Principe de l’analyse de risque / identification des risques : recherche documentaire
(DTA ; rapportde repérage)
 Évaluation du risque amiante : appropriation d’une grille d’analyse et plan d’action de
prévention.
- Les procédures et méthodes d’intervention
 Procédures pour la protection des tiers et de l’environnement
151
 Methodes pour limiter la production et l’émission de fibres d’amiantedans l’air
(confinement abattage de poussière)
 Protection individuelle des opérateurs : présentation des matériels et modalités
d’utilisation
 Procédures de décontamination du personnel
 Procédures de gestion des déchets.
- Procédures avant interventions sur matériaux contenant de l’amiante
 Rédaction de la notice de poste
 Élaboration validation et transmission du mode opératoire
 Le mode opératoire et les autres documents de la prévention des risques : (DU, PPSPS,
Plan de prévention).
- Procédures à réaliser pendant l’intervention
 Modalités de suivi des interventions
 Gestion des situations d’urgence.
- Procédures à réaliser après intervention
 Gestion administrative et technique des déchets
 Suivi de l’exposition des opérateurs : obligations et modalités pratiques.
Type de stage :
Inter/Intra entreprise
Durée :
5 jours (3 + 2 jours)
152
J-Ambiance Physiques au travail
153
Evaluation des nuisances sonores
ITINERAIRE PEDAGOGIQUE
DUREE SEQUENCES OBJECTIFS (pour les OUTILS PEDAGOGIQUES COMMENT DOC REF. POUR DOCUMENT A
participants) L’ANMATEUR DISTRIBUER
1 e r j o u r
9h00mn –9h30 Présentation et définition - Repérer le cadre - Tour de table Présentation de
du cadre de Travail du travail. l’animateur
- S’intégrer dans le La boite
groupe. Participants
Objectif du stage
9h30- 10h00 Prétest Tester quelques -Test sur papier A travers des QCM TEST
notions
d’acoustique
10h00- 11h15 Généralités sur le bruit Connaître les - Support projeté ; -présentation de l’acoustique Exercices
aspects théoriques -Exercices pratiques. physique : pratiques
du bruit qui vont *les paramètres ;
êtres utiles pour la *liaison avec l’ouie ;
lutte contre les *l’addition des niveaux
nuisances sonores sonores ;
-liaison avec l’industrie.
11h15- 11h45 Evaluation des - Connaître Support projeté - Présentation des étapes : Directive 2003/10/CE
nuisances sonores pourquoi et * réglementation et norme

comment se fait *Evaluation
l’évaluation des
nuisances sonores.

154
11h45-12h00 Pause
12h – 12h45 Evaluation des - Connaître * Support projeté - Présentation des étapes : Directive 2003/10/CE
nuisances sonores et pourquoi et * réglementation et norme

effets de bruit comment se fait *Evaluation
l’évaluation des *effets de bruit
nuisances sonores.
12h45-13h30 Connaître les * Support projeté *action moyennant
*Action sur la techniques de lutte l’éloignement ;
propagation du bruit contre le bruit en *le traitement acoustique du
agissant sur la local ;
propagation. *le cloisonnement des
machines ;
* les écrans acoustiques.
13h30 – 14h00
Synthèse
2 è m e j o u r
9h00 – 10h00 - Retour sur la journée 1 Reprendre les Tour de table et support *action sur la propagation du
notions de lutte projeté bruit.
contre le bruit
10h-11h45 -réduction de bruit à la Etre capable de - Exposé. Discussions en plénière sur les *Support projeté ;
source ; choisir des mesures -Exercice. différentes mesures de *Exercice
-les différents matériaux de prévention à la prévention à la source ;
de traitement source, connaître Discussions sur le choix des
acoustiques ; et choisir les EPICB EPICB
-choix des EPICB
11h45-12h00 Pause

155
12h-12h30 Evaluation pratique des Visite pratique sur Evaluation pratique des Visite pratique sur terrain pour Evaluation Visite pratique sur
nuisances sonores dans terrain pour évaluer nuisances sonores dans évaluer les nuisances sonores pratique des terrain pour
une carrière les nuisances une carrière nuisances sonores évaluer les
sonores dans une nuisances sonores
cimenterie
12h30- 13h30 Rédaction d’un rapport *exploitation des Rédaction d’un rapport *exploitation des mesures Rédaction d’un *exploitation des
technique d’étude de mesures technique d’étude de *exploitation des remarques rapport technique mesures
bruit *exploitation des bruit prises sur terrain d’étude de bruit : *exploitation des
Technique d’élaboration remarques prises *les mesures de prévention cartographie de remarques prises
d’une cartographie de sur terrain techniques et individuelles bruit sur terrain
bruit *les mesures de *récapitulation de la session *les mesures de
prévention **exploitation des mesures prévention
techniques et *utilisation d’un logiciel techniques et
individuelles individuelles
*récapitulation de *récapitulation de
la session la session
13H30-14h00
Synthèse

156
Formation sur l’Evaluation des poussières :
1 e r j o u r
8h30mn Présentation et définition - Repérer le cadre - Tour de table Présentation de
du cadre de Travail du travail. l’animateur
- S’intégrer dans le La boite
groupe. Participants
Objectif du stage
8h45- 9h Prétest Tester quelques -Test sur papier A travers des QCM TEST
notions
d’acoustique
9h00- 10h45 Rappel des notions de base sur Connaître les - Support projeté ; Exercices
les aérosols
aspects théoriques -Exercices pratiques. *les paramètres ; pratiques
– Matières en suspension dans
l’air et aérosols : types des aérosols *liaison avec la santé ;
d’aérosols
– Caractérisation des aérosols - Connaître Support projeté - Présentation des étapes :
– Comportement des aérosols
pourquoi et * réglementation et norme
– Comportement et effets des
aérosols comment se fait *Evaluation
– Effets sur l’homme l’évaluation des
– Effets sur l’environnement et poussières
les écosystèmes
– Effets sur l’homme du fait de
l’environnement
– Méthodes de prélèvement et
de mesure
– Stratégie de mesure
– Normes

157
10h45-11h00 Pause café
11h – 13h30 Evaluation des risques - Connaître * Support projeté - Présentation des étapes :
santé – environnement pourquoi et * réglementation et norme
– Identification des comment se fait *Evaluation
sources l’évaluation des
– Évaluation de la poussières. *la prévention technique
dispersion Connaître les * Support projeté
– Évaluation de techniques de lutte
l’exposition (homme – contre les poussières
environnement) de ciment.
– Adaptation des
méthodes de
prélèvement et
d’analyse
– Évaluation des risques
- Conclusions :
application aux
cimenteries
13h30 Déjeuner

158
2 è m e j o u r
8h30 – 9h00 - Retour sur la journée 1 Reprendre les notions de Tour de table et support
lutte contre la poussière projeté
9h-10h45 Visite pratique sur terrain pour Etre capable de choisir - Exposé. Discussions en plénière sur les
évaluer des postes des mesures l’exposition -Exercice. différentes mesures de prévention à la
d’exposition aux poussières source ;
(qualitativement et Discussions sur le choix des EPI
quantitativement)
10h45-11h Pause café
11h-12h30 Exploitation des Etre capable Discutions Discussions en plénière Evaluation
données mesurées d’interpréter les pratique de
résultats l’exposition aux
poussières.
12h30- 13h30 Rédaction d’un rapport *exploitation des Rédaction d’un rapport *exploitation des mesures Rédaction d’un *exploitation des
technique d’évaluation mesures technique d’étude de *exploitation des remarques rapport technique mesures
de la poussière *exploitation des poussière prises sur terrain *exploitation des
remarques prises *les mesures de prévention remarques prises
sur terrain techniques et individuelles sur terrain
*les mesures de *récapitulation de la session *les mesures de
prévention **exploitation des mesures prévention
techniques et techniques et
individuelles individuelles
*récapitulation de *récapitulation de
la session la session
13H30 Déjeuner

159
ETUDE ACOUSTIQUE ET EXPOSITION
AU BRUIT DES SALARIES
160
Etude acoustique incluant :
 Mesures de bruit
 Analyse de l’exposition au bruit des salariés
 Remise du rapport
La méthodologie sera basée sur le respect de la norme
NF EN ISO 9612 « Méthode de mesurage des niveaux d’exposition au bruit en milieu de travail ».
En deux phases
Phase de réalisation de la cartographie du bruit
La première phase et de réaliser de nombreuses mesures de bruit de

courte durée à l’intérieur de l’usine afin de produire la carte du bruit. Le
nombre de mesures sera adapté pour couvrir toute la superficie de
l’usine.
La réalisation des mesures doit se faire suivant une durée minimale variant
de 30s à 5min. Cette durée sera ajustée en fonction de la nature des
sources à proximité du point de mesure. Elle pourra donc être plus longue
en cas de fluctuation importante des niveaux de bruit.
Les mesures doivent être réalisé à l’aide d’un sonomètre de classe 1

permettant de stocker les niveaux sonores pondérés.
Phase d’analyse des risques liés a l’exposition des salaries
A partir des cartes de bruit réalisées, nous identifions les zones les plus
bruyantes dépassant les seuils réglementaires et présentant un risque pour
la santé des salariés évoluant sur le site. En complément des cartes de
bruit, plusieurs mesures de dosimétrie doivent être effectuées en équipant
des salariés exposés à des niveaux représentatifs de l’ambiance sonore.
Ces mesures permettront de déterminer l’exposition quotidienne au bruit
LEX,8h ainsi que l’exposition aux niveaux de pression crêtes (LCpk).
Selon les zones et les risques identifiés, le type de protections auditives à

porter (casque, bouchons d’oreilles et performances nécessaires) sera
déterminer.
161
Comment évaluer l’exposition au bruit ?
L’évaluation doit être faite selon la norme NF EN ISO 9612 : 2009 qui
spécifie une méthode d’expertise permettant de mesurer l’exposition au
bruit des travailleurs dans un environnement de travail et de calculer le
niveau d’exposition au bruit.
La norme NFENISO9612 :2009 supportée par une calculette informatique

pour le calcul d’incertitudes précise bien les paramètres à déterminer et
aussi bien les stratégies d’évaluation.
Contenu du rapport à fournir
 Une évaluation précise de tous les travailleurs exposés (Lex,d et dose) rapportée sur la
durée effective d’exposition ;
 Les recommandations d’ordres techniques et organisationnelles relatives à l’exposition
des travailleurs ;
 Un choix technique des PICB (protecteur individuel contre le bruit)
 Les critères techniques de choix des nouveaux équipements industriels ;
 la dosimétrie, un logiciel qui transforme les mesures prises par le sonomètre en dose.
162
Matériel de mesure
Les mesures sont effectuées à l’aide d’un sonomètre intégrateur d’acquisition numérique type
KIMO DB 200 de classe II.
Le sonomètre est étalonné avant chaque série de mesures moyennant une source étalon
émettant un signal de référence de 94Db à 1 KHz.
Le sonomètre et le dosimètre sont vérifié auprès du fournisseur

annuellement.
163
164
Choix des moyens de protection
individuelle (PICB)
Objectif :
- Maitriser les facteurs qui permettent un choix judicieux des PICB.
- Mettre en place toutes les actions qui motivent le personnel à porter les PICB
Durée : 1jour
Programme :
- Bruit : Causes, conséquences et moyens de limitation
- Appareil auditif
- Les six critères de choix des PICB
- Entretien des protecteurs
- Apport et gène
- Comment porter les PICB
- Les acteurs qui interviennent dans le choix des protecteurs
- La signalisation d’information et d’obligation
- Disponibilités des PICB, affectation et renouvellement.
- Formation, information et sensibilisation.
- Suivi médical
- Exemple pratique
165
K- FORMATION SUR LA
RADIOPROTECTION
166
FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION
 OBJECTIF
Les sessions de formation ont pour but de familiariser les opérateurs

affectés aux travaux sous rayonnements ionisants à la culture de sécurité
relative aux risques radiologiques émanant de l’exercice de leurs activités.
2. PORTÉE
La formation porte sur le cadre technique et réglementaire de la
radioprotection, dans la lumière de donner aux agents les outils
pédagogiques et techniques relatives à la nature des risques radiologiques
auxquels ils sont susceptibles d’être soumis au cours de leurs activités, ainsi que
les préventions et les moyens de protection nécessaires pour l’exercice de
leurs activités.
3. STRUCTURE
Le programme de formation s’articule autour de présentations et

d’animations visant à familiariser le public cible aux notions de base de la
radioactivité, les principes de la radioprotection ainsi que les moyens de
protection contre les rayonnements ionisants.
4. PROGRAMME DE FORMATION
Le programme de formation est basé sur des cours animés portant sur :
Notions fondamentales
O LA RADIOACTIVITE
O TYPE DES RAYONNEMENTS IONISANTS
- Alpha, Bêta, Gamma & X, Neutrons
Sources de rayonnements
o SOURCES RADIOACTIVES
o TUBES A RAYONS X
o ACCELERATEURS LINEAIRES
Grandeurs et unités
167
o ACTIVITE
- Décroissance radioactive, Période
- Table de conversion des unités de mesures (Curie, Becquerel)
o DOSE ABSORBÉE
- Relation dose / débit de dose
- Table de conversion des unités de mesures (Rad, Gray)
o DOSE EQUIVALENTE
o DOSE EFFICACE
O FORMULES DE CALCUL ANALYTIQUE
Effets des rayonnements ionisants sur l’homme
O INTERACTION RAYONNEMENT AVEC LE TISSUS BIOOGIQUE
O EFFETS DETERMINISTES
O EFFETS STOCHASTIQUES
Normes de radioprotection
O CLASSIFICATION DES TRAVAILLEURS
- Catégorie A
- Catégorie B
O CLASSIFICATION DES ZONES DE TRAVAIL
- Zones contrôlées (zones contrôlées à séjour limité)
- Zones surveillées
Identification des risques radiologiques
O IRRADIATION EXTERNE
O CONTAMINATION INTERNE
O CONTAMINATION EXTERNE
Protection contre l’exposition externe
O TEMPS
O DISTANCE
O ECRAN
Surveillance dosimétrique
O DOSIMETRIE OPERATIONNELLE
O DOSIMETRIE PASSIVE
168
L-SECOURISME
169
FORMATION SECOURISME
Objectifs :
Rôle du SST dans l’entreprise :
Le but de la formation est de disposer dans les entreprises du plus grand nombre
d’hommes et de femmes, le SST doit être :
capable d’intervenir immédiatement et efficacement en cas d’accident.
capables de reconnaître les risques professionnels et d’articuler son action avec les
autres acteurs de la prévention de l’entreprise.
Cette formation est essentiellement pratique, les explications sont données pendant et
à l'occasion de l'apprentissage des gestes.
Durée : 2 jours.
Population concernée : Tout le personnel de l’entreprise.
Nombre de participants par Groupe : 10 à 12 personnes
Contenu indicatif :
Conduite à tenir en cas d’accident :
PROTEGER, EXAMINER, FAIRE ALERTER, SECOURIR
PROTEGER à PREVENIR
Connaître les principes de bases de la prévention
Identifier sans s’exposer soi-même des dangers persistants éventuels qui menacent la
victime de l’accident :
Risque mécanique, de chute
Risque électrique
170
Risque d’incendie explosion
Risque d’asphyxie
Définir les actions de prévention ou de protection pour la suppression des risques.
EXAMINER RAPIDEMENT LA VICTIME POUR FAIRE L'ALERTE
Est-ce que la victime :
Saigne abondamment ?
S’étouffe ?
Répond aux questions et se plaint ?
Respire ?
D’ALERTER à INFORMER
Organisation des secours dans l’entreprise
Organisation des secours publics
Cas particulier : la sirène d’alerte à la population en cas de risques industriels majeurs.
Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les actions mises en œuvre à son
responsable hiérarchique et/ou aux personnes chargées de prévention dans
l’entreprise.
SECOURIR
Face à une situation d’accident, le sauveteur-secouriste du travail doit être capable

d’effectuer l’action appropriée à l’état de la victime.
a) La victime saigne abondamment :
compression manuelle directe,
pose d’un tampon relais
pose d’un pansement compressif,
b) La victime s’étouffe :
claques dans le dos (adulte, enfant et nourrisson)
compressions abdominales (méthode de Heimlich) chez adulte et l’enfant.
compression thoracique (chez le nourrisson).
171
c) La victime répond, elle se plaint de sensations pénibles et/ou présente des signes
anormaux :
mettre au repos
reconnaître, apprécier et transmettre au médecin régulateur du SAMU les signes d’un

malaise.
d) La victime présente des brûlures provoquées par :
le feu ou la chaleur : arroser pour éteindre et refroidir,
des substances chimiques : arroser abondamment pour diluer et refroidir.
e) La victime parle mais ne peut effectuer certains mouvements :
Quels que soient les signes, agir comme s'il y avait fracture, éviter de déplacer et
respecter les déformations éventuelles.
f) La victime répond, présente des plaies :
plaie grave de l’abdomen : position d’attente couchée jambes demi-relevées.
plaie grave du thorax : position demi-assise.
section de membre : conditionner le segment de membre
plaie à l’œil : position d’attente à plat dos, tête calée
plaie simple : nettoyer la plaie.
g) La victime ne répond pas, elle respire :
libération des voies aériennes,
mise sur le côté, tête basse (position latérale de sécurité)
assurer une surveillance : conscience, respiration, jusqu'à l'arrivée des
secours médicalisés.
h) La victime ne répond pas, elle ne respire pas :
- réanimation cardio-pulmonaire (adulte, enfant, nourrisson)
- utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE).
RISQUES SPECIFIQUES
Tout risque qui nécessite de la part du SST une conduite à tenir complémentaire ou
différente de celle qui est enseignée dans sa formation de base, l’avis et la
participation du médecin du travail dans ce domaine est particulièrement important.
172
Formation Sauveteur Secouriste du travail (SST) :
Recyclage
OBJECTIFS
Maintenir sa capacité d’intervention en cas de situation d’urgence

Actualiser ses connaissances par rapport aux risques et prendre en compte les évolutions
METHODES PEDAGOGIQUES
Alternance d'exercices pratiques et d'explication théorique en salle
Etude de cas
Exercices de simulation
Durée : 1 jour
Contenu indicatif
Révision du programme initial
Rôle du SST
Le phénomène accident
Les risques persistants : les identifier et s’en protéger
Prévenir les risques professionnels
Conduite à tenir en cas d’accident : protéger, examiner, alerter, informer, intervenir
Évolutions de la législation et des pratiques
Revue des évolutions réglementaires :

- concernant le sauveteur secouriste du travail
- concernant les risques professionnels
Échange sur les pratiques du personnel dans l’entreprise
Mises en situation
Cas pratiques sur des scénarios d’accidents
173
Formation des Moniteurs en Secourisme
Objectifs :
 Prendre conscience de l’importance des premiers soins.

 Acquérir les techniques de mise en œuvre du plan d’intervention.
 Connaître les mesures nécessaires en cas d’accident.
 Etre en mesure d’animer des actions de sensibilisation en secourisme.
 A la fin de l’action les participants doivent être en mesure :
 Appréhender les notions techniques « théorique et pratique » en secourisme
 Démultiplier les acquis auprès des agents sur le lieu de travail.
Durée :
5 jours .
Contenu indicatif :
Premier module :
introduction à la sécurité
Etude du plan d’intervention
Les hémorragies
les étouffements,
les asphyxies,
l’état de choc,
Etudes de cas
2. Deuxième module
Fiche de préparation d’une séquence de formation
Aspects de l’animation
Transfert de connaissances
Moyens et méthodes pédagogiques
Approche pédagogique :
174
Méthode expositive pour les apports théoriques et simulations d’accidents.
Méthode participative pour les études des cas.
Supports pédagogiques
Data show, tableau à papier , mannequin, attelles, brancard, coulier cervical, trousse
de soins.
175
M- Sécurité relationnelle
176
Gestion des conflits
Objectifs :
Identifier et traiter les signaux avant-coureurs des conflits latents ?
 Comment analyser les différents conflits au niveau individuel, collectif et

organisationnel ?
 Comment définir son périmètre d'action et de pouvoir pour optimiser la gestion conflit ?
 Quelles ressources internes mobiliser pour négocier et gérer une situation conflictuelle ?
 Quel mode d'intervention et de comportement adopter pour résoudre les conflits ?
Durée : 2 jours
Contenuprévisionnel :
1 Différencier problème, tension, crise et conflit
- Savoir autoévaluer son état corporel, mental et émotionnel et libérer ses

tensions.
- Les fondamentaux de la communication.
- Qu'est-ce qu'un conflit ?
- Faut-il toujours éviter les conflits ?
- Comment et pourquoi ?
- Connaître les principales causes et éléments déclencheurs des conflits.
- Comprendre la dynamique conflictuelle.
- L’agression.
2 Adopter des comportementsefficaces pour sortir des conflits
- Comprendre les stratégies des acteurs, la notion de contrainte et de pouvoir.

- Identifier et utiliser sa marge de manœuvre.
- Appréhender et utiliser le langage pour intervenir efficacement.
- S’ouvrir pour rétablir la confiance.
- Comprendre les jeux psychologiques pour les éviter et ne pas les reproduire.
177
3 Sortir des conflits par la négociation, la médiation ou l'arbitrage
- Mettre en place une médiation : conditions de succès et protocole.

- Négocier et traiter les transgressions.
- Utiliser l’arbitrage au bon moment.
- Mettre en place de nouvelles règles du jeu.
- Décider en groupe sans générer de conflit
- Les ateliers de travail :
- Médiation
- Négociation
- Arbitrage
178
Le Coaching Mental au Service
de l’atteinte des objectifs
Durée : 2jours
I-Présentation :
Les changements que connaissent les organisations vont se poursuivre sous l’effet des réformes
et des nouveaux acteurs en charge du pilotage, de l’organisation et de l’évaluation des
politiques d’entreprises.
Déjà, au sein des établissements et entités, les hommes et les femmes vivent mal les effets du
changement et des nouvelles exigences. Manque de préparation, de communication ou
d’accompagnement sont des vrais problématiques touchant à l’humain, ses émotions et ses
ressentis.
La mise en place de projets et de démarches continuent, encore aujourd’hui, à offrir des voies
d’amélioration. Cependant et plus que jamais, les progrès majeurs à venir résident dans une
prise en compte plus forte de la dimension humaine au sein des organisations.
Le coaching mental intervient pour redonner à la dimension humaine toute sa valeur au sein
de l’entreprise. En effet les femmes et hommes qui constituent le potentiel de l’entreprise ne
peuvent être gérés comme de simples « Moyens » dont dispose le manager, ce ne sont pas des
automates programmables à volonté, ils ne sont pas « identiques », ils n’ont pas la même
réponse aux mêmes sollicitations externes car ils ne sont pas le produit d’un moule uniforme,
mais bien l’accumulations de longues années d’expériences estudiantines, professionnelles et
d’acquis culturels façonnés par la société dont ils sont l’émanation.
Se pose alors aux organisations la problématique de comment fédérer toutes ses potentialités
pour concourir à l’atteinte des objectifs tracées par l’entreprise ?
Le coaching mental apporte une réponse efficace à cette problématique, il fournira par le
biais d’outils expérimentés, l’accompagnement nécessaire pour l’atteinte des objectifs de
l’entreprise.
II-Objectifs de la formation :
A l’issu du séminaire de coaching mental, le participant pourra :
Mieux se connaitre : notamment en dégageant les points forts et faibles de sa personnalité.
Exploiter au maximum ses points forts et remédier à ses faiblesses
179
Accepter les objectifs fixés par l’entreprise et de les confondre avec ses propres objectifs.
Gérer au mieux son temps et les ressources humaines dont il dispose.
Maitriser les techniques de « Séduction », de négociations et de gestion de conflits.
Il est à signaler que ce séminaire n’a pas pour objectif l’évaluation du profil
psychologique des participants par l’animateur, tous les résultats des testes proposés seront
connus uniquement de la personne concernée et ceci par l’utilisation d’outils d’autoévaluation,
le but final étant que chacun puisse d’abord se connaitre et ensuite déterminer si il a besoin
d’être accompagné dans son évolution par un coaching personnalisé.
III- Population ciblée :
Cette formation est destinée à tout cadre dirigeant et en général à tout responsable en charge
d’objectifs.
IV-Programme de formation :
J1- Matinée :
Définition du coaching
L’objectif d’un programme de coaching
Les niveaux d’intervention du coach
Le paradoxe du coaching et la déontologie
Le coaching d’affaires
Le coaching dans le contexte socio-économique Marocain
180
J1-Apres Midi :
* Exécutive coaching (coaching de dirigeants et managers)
* Le management de soi, la gestion de son temps
* Le management de son équipe : la mobilisation
J2-Matinée :
Perception des objectifs et confiance en soi
Approche stratégique des objectifs et allocation des moyens
Suivi des indicateurs et tableaux de bord
La veille concurrentielle
La gestion des crises et conflits
J2-Apres Midi : Exercice pratique de coaching
Questionnaires-test pour la détermination du profil psychologique des participants
Méthodes de séduction de l’interlocuteur : posture, présentation, locution…etc.
Maitrise d’une négociation : connaissances réglementaires et légales, environnement du client,

besoins exprimés et non exprimés…etc.
Test du niveau de culture générale personnelle
Recommandations pour mettre en valeur ses atouts et correction des faiblesses.
181
LA DIRECTION DE PROJETS ou PMO
Project Management Office

Durée : 2jours
I-Présentation :
Pourquoi 90 % des projets n’atteignent pas leurs objectifs coûts/qualité/délais?
De nombreuses raisons peuvent occasionner de telles défaillances. D'après une étude de

KPMG sur 252 organisations, la technologie n’est pas le facteur le plus important pour réussir un
projet mais une mise en œuvre inadéquate de la gestion de projet est à l’origine de 32 % des
échecs, le manque de communication intervient pour 20 % et la méconnaissance du périmètre
et la complexité pour 17 %. De la même façon, 69 % des échecs projets sont dus à un manque
ou une mauvaise application des méthodes de gestion de projet.
Le Project management office est un concept anglo-saxon repris en France le plus

souvent sous les lettres PMO, plutôt que par sa traduction « Bureau de gestion de projets » ou
son nom anglais.
Le PMO est l’entité ou le groupe dans une entreprise qui définit et maintient le référentiel des
processus liés à la gestion de projets. Le PMO a pour objectif de standardiser et d’industrialiser
les projets. Le PMO a en charge de la documentation, le tutorat et l'évaluation de la gestion
des projets, ainsi que le suivi de la mise en œuvre.
II-Objectifs de la formation :
Le présent séminaire à pour ambition de rapprocher les participants des pratiques de direction
des projets.
A l’issu du séminaire, le participant pourra :
-Evaluer le dispositif de gestion de projets mis en place dans son entreprise
-Maitriser les méthodes et les règles du PMO.
-Connaitre les règles de base de la communication projet
-Créer des outils de suivi et de synthèse performants
182
III-Programme de formation :
J1- Matinée :
LES CONCEPTS GENERAUX
Qu’est-ce qu’un projet ?

Le cycle de vie et les phases du projet : études, estimations, exécution, livraison et clôture.
Définition du PMO
L’EQUIPE PROJET
Profil du chef de projet
Choix de l’équipe
LE COMITE DE PILOTAGE
Rôle et composition
Réunions de suivi
Réunion de décision et/ou de validation

DEFINIR LE CAHIER DES CHARGES
Clarifier ses objectifs
Identifier les contraintes
Validation du cahier des charges
J1-Apres Midi :
ORGANISER LE PROJET
Définir et comprendre les objectifs
Composer et manager l’équipe projet
Distribuer les rôles et les responsabilités
Formaliser les objectifs du projet
Impliquer toutes les parties prenantes du projet
Décrire les phases et les étapes structurantes du projet
Structurer le projet en organigramme des tâches
Organiser le reporting et la Documentation
COMMUNICATION PROJET
Pourquoi communiquer ?
Communiquer les objectifs du projet
Organiser les supports de communication : intra et extra projet
Communication de crise
Réunions de communication et de validation
J2-Matinée :
PLANIFIER LE PROJET
183
les enjeux du planning
Interpréter et placer les objectifs sur planning
Planifier le projet (Réseau PERT et diagramme de GANTT)
Définir les marges, le chemin critique et les alarmes. Validation du Planning
Gérer les modifications et piloter le projet
ANALYSER LES RISQUES ET LES INTEGRER AUX PROJETS

Identifier les risques et aléas
Analyser les risques
Créer un cadre d’acceptabilité
Informer les acteurs
LA GESTION DES RESSOURCES

Typologie des ressources (humaines, matérielles et autres)
Construire une matrice des ressources et compétences
Plan de charges
LES COUTS
Définir les coûts : plan de dépenses, fixe et variable
Estimer les coûts d’un projet
J2-Apres Midi :
PILOTER LE PROJET EN PHASE EXECUTION
Démarrage de la production : Validation de toutes les étapes précédentes.

Suivre et contrôler : écarts et mesure des performances
Analyser et corriger : mettre en place des actions correctives
La coordination entre les intervenants et la Gestion des conflits

Communiquer : situations normale, critique et de crise.
Reporter : les tableaux de suivi et le reporting
Réceptions, Facturation et règlements.
IV- Population ciblée :
Ce séminaire est destiné aux directeurs, aux chefs de projet et ingénieurs d’études, ainsi qu’aux
responsables opérationnels, organisateurs et maîtres d’ouvrage en charge du lancement et du
pilotage de projets.
V-Animateur :
La formation sera pilotée et animée par M. Amine CHBIHI MOUKIT, ex-DRH de la régie d’eau et
d’électricité de Tétouan et ex-responsable du recrutement et de la gestion des carrières au
sein de la régie d’eau et d’électricité de Marrakech.
Doté de deux Diplômes des universités Françaises (Bac+5), technique et managérial, il a dirigé
plusieurs projets pilotes, à l’échelle nationale, qui mettait en œuvre une très forte composante
de changements organisationnel et procédural, et ou la dimension humaine était le facteur
primordial de la réussite des projets.
184
M. Chbihi a accumulé une grande expérience dans les domaines du marketing et de la
communication au sein de la RADEEMA de Marrakech, il a aussi dirigé le centre de formation
de la RDE de Tétouan.
Les domaines de compétences de M. CHBIHI sont les suivants :
1-Le management des Ressources Humaines, la conduite du changement, La gestion des

conflits sociaux et des contentieux.
2-MERISE : Méthode d'analyse, de conception et de réalisation de systèmes d'informations :

Réalisation du schéma directeur de l’information de la régie de Tétouan.
3-Le marketing, le commercial et la Direction de projets :
* mise en place d’un ERP commercial pour gérer 500 000clients à Marrakech en collaboration
avec la société des eaux de Marseille. Actuellement ce produit est utilisé par les distributeurs
d’Eau et d’Electricité de Rabat, Fès, Meknès, Tanger et Tétouan.
*Mise en place de la lecture des compteurs sur ordinateurs portable (1 er à l’échelle de

l’Afrique)
4- La communication dans tous ses aspects : institutionnelle, de crise, interne…etc.
185
N- Médecine de travail(MT)
186
Rôle du Médecin du Travail dans l’Entreprise
OBJECTIFS
Connaitre le rôle et la mission du médecin du travail.

S’informer sur ses obligations, ses droits, ses relations hiérarchiques et
fonctionnelles.
Que doivent attendre les salariés d’un médecin du travail
Public concerné
 Médecin de travail
 Responsables de la Santé- Sécurité au Travail.
 Responsables QSE – HSE.
 Membres des CHS.
 Délégué à l’Hygiène et à la Sécurité (DHS).
Durée : 2jours
Contenu indicatif
Analyse des FDS pour l’établissement des fiches d’entreprise et leur mise à jour
187
1. Définition :
Formation-Qualification.
Obligations- morales.
2. Activité :
Lieux de l’activité.
Description de l’activité.
3. Moyens matériels.
4. Public et relations sociales.
5. Exigences particulières.
6. Relations fonctionnelles et hiérarchiques.
7. Le service de la médecine du travail :
Moyens humains.
Moyens matériels.
Moyens organisationnels.
8. Obligations réglementaires :
Le Tiers Temps de travail.
Nombre de médecin et effectif.
Médecine de soins et médecine du travail.
Relations du médecin du travail avec le comité d’hygiène et de sécurité.
9. Le médecin du travail et les accidents du travail.
10. Le rapport de la médecine du travail et les destinataires.
11. Les maladies professionnelles.
Liste des maladies reconnues.
Les maladies physiologiques les plus connues.
Les maladies psychiques les plus fréquentes.
Les droits des salariés.
Les obligations du chef d’entreprises.
12.Autres activités du médecin du travail:
Les tournées de contrôle.
Les visites annuelles.
Les visites d’embauches.
Les visites à la reprise après AT.
L’adaptation des postes.
La vaccination.
Le suivi des femmes enceintes, les handicapés, des travailleurs de moins de
18 ans.
Le suivi des maladies chroniques.
Formation, sensibilisation (Lutte anti-tabac, hygiène…..).
La réunion du comité d’hygiène et de sécurité.
188
O- Sécurité Alimentaire HACCP
189
P
Formation HACCP base
Niveau 1
Population cible :
Opérateurs
Durée : 2 jours
Objectif :
Pour prévenir et gérer les risques, chaque établissement a l’obligation de mettre en

place l’analyse des dangers, dite Méthode HACCP, pour maîtriser la sécurité sanitaire
et alimentaire.
Ce dispositif, qui doit être évolutif, doit être évalué régulièrement pour être amélioré de
façon constante.
Cette formation permettra aux différents intervenants de faire vivre l’analyse des
dangers dans leur structure.
Le programme indicatif de la formation :
HACCP – Historique.
Définition
Rappels sur les Dangers.
Les 7 principes et les 14 étapes.
Qualité et sureté alimentaire de la fourche à la fourchette.
Communication.
Traçabilité.
Avantage de la méthode HACCP.
Méthode Pédagogique
190
L’exposé se déroulera en Arabe
Des vidéos seront projetées pour placer le participant au plein cœur du problème afin
de l’impliquer davantage.
Les vidéos porteront sur :
L’hygiène corporelle.
Les équipements de travail.
Les vestiaires et les douches.
Le travail de cuisine
191
Formation HACCP base – Niveau 2
Objectifs
Acquérir les méthodes d’évaluation et d’analyses des dangers
Apprendre à utiliser les outils de la méthode HACCP (tableaux CCP)
Mesurer le niveau du risque et déterminer les seuils critiques
Elaborer et mettre place des procédures de contrôle et de surveillance afin de maitriser

les points critiques.
Durée : 2 jours
Population Cible : Responsable des ateliers
Contenu indicatif du programme :
Historique et définition
Vocabulaire
Définir l’hygiène alimentaire et la notion de risque.
Constituer l’équipe HACCP
Décrire le produit
Déterminer son utilisation prévue
Etablir le diagramme de fabrication
Vérifier le diagramme sur place
Identifier les dangers et les mesures maîtrise
Déterminer les Points Critiques pour la maîtrise
Etablir les critères opérationnels (cibles, tolérances)
Etablir un système de surveillance
Etablir des actions correctives
Vérifier que le système fonctionne
Etablir un système documentaire
192
P -Management Sécurité
193
Législation et Réglementation dans le domaine HSE
OBJECTIF :
 Connaître les points clés de la réglementation Environnement, Hygiène et Sécurité,

 Obligations d’information des salariés.
 Le chef d’entreprise et les salariés face à leurs obligations
PUBLIC CONCERNE:
 Responsables HSE
 Animateurs HSE
 Managers en charge de la question HSE
Durée : 2 jours
CONTENU INDICATIF :
 La gestion environnementale et les enjeux de la réglementation

 Cadre législatif et réglementaire : Les Installations Classées pour la Protection de l’Environnement, les procédures
installations classées
 La réglementation sur les déchets, l'eau, le bruit et l'air
 La charte nationale de l »environnement
 La réglementation sur les risques Industriels
 Les principes généraux de prévention
 Matières dangereuses (Gestion et prévention) (SGH, REACH, CLP, …) Stockage des produits, rétention, FDS ;
Etiquetage, Transport, Traçabilité
 La gestion de l’hygiène & de la sécurité et les enjeux de la réglementation
 Cadre législatif et réglementaire : le code du travail, arrêté du 12 mai (CHSCT. Aménagement des locaux, locaux
sanitaires, hygiène des locaux, médecine du travail, Eclairage, Bruit, Dégagements et leurs largeurs, Evacuation
des occupants, Circulation et signalisation, sauvetage secourisme au travail, Sécurité alimentaire, Travaux en
hauteur, travaux par point chaud, Équipements de travail, Installations électriques, Risque Incendie, Travail
temporaire, Entreprises extérieures.
 Les différents risques sur les lieux du travail
 Cadre législatif et réglementaire : le code du travail (Suite) , Accidents du travail, EPI, Ergonomie, , Médecine du
travail, Vérifications périodiques, Délégation de pouvoirs, Responsabilité de l’employeur,
194
 Formations à l’embauche
 Formations obligatoires
 Habilitations
 Droits et devoirs des salariés
 Obligations du chef d’entreprise (Faute inexcusable).
195
Formation : Audit interne de sécurité
Objectifs :
Connaître les phases de l'audit.
Connaître les techniques de l'audit.
Etre capable de mener un audit interne selon les Référentiels connus.
Durée : 2 jours
Contenu indicatif :
1er jour :
 L'audit: un outil de progrès.
 Le comportement de l'auditeur.
 Les types d'audits.
 Le questionnaire de l’audit.
 Les référentiels d'audit.
 Le planning d'audit.
 Les phases de l'audit.
 La relation auditeur / audité
2ème jour:
 Comment mener l’interview des responsables concernés (savoir prendre des notes,
écouter, laisser les concernés s’exprimer et obtenir des réponses claires, reformuler la
question autrement pour vérifier l’exactitude de la réponse).
 Etudier les faits, recueillir les preuves, éviter de chercher le coupable.
 Comparer les éléments recueillis par rapport aux référentiels
 Etablir le rapport provisoire, raisonner toujours conformité, points forts et points faibles.
les livrables
 Rapport définitif.
 Prévoir des phases de contrôle pour la mise en place des solutions.
 Contrôler les réalisations à la fin de chaque phase.
 Evaluer l’apport de la solution et son impact.
196
Formation Analyser et prévenir les accidents
OBJECTIFS
Mettre en place une procédure de déclaration des accidents de service
Assurer un suivi des accidents
Analyser des accidents de service : les statistiques, l’arbre des causes
Prendre des mesures de prévention suite à un accident de service
CONTENU INDICATIF
Définition des incidents, des presque accidents e t d e s a c c i d en t s
 Terminologie
 Pyramide de Bird
 Les critères de reconnaissance
 Le mécanisme accidentel,
 comment survient l’accident ?
 Les accidents nécessitant une
analyse
 Le rôle du CHSCT en cas d’accident ou de maladie professionnelle d’un
agent
Déclaration et suivi des accidents

 Choisir une procédure de déclaration adaptée à la collectivité
 Élaborer et analyser les statistiques d’accident : un véritable outil de
prévention
197
L’analyse des accidents : la méthode de l’arbre des causes
 L’exploitation des statistiques d’accident : outil fondamental en

prévention
 Présentation de la méthode de l'arbre des causes
 Les différentes techniques de recueil des faits
 Construire et interpréter l’arbre des causes
Les mesures de prévention
 Les principes de prévention

 Les différents types de mesures de prévention
 Le choix des mesures correctives suite à l’accident
198
Formation : Risques majeurs
Objectifs :
- Faire la différence entre les types de risques majeurs
- Comportements et mesures à adopter pour réduire l’impact d’un risque majeur.
- Quels sont les systèmes de prévention à mettre en place.
Durée :2 jours
Contenu indicatif :
1- QU’EST-CE QU’UN RISQUE MAJEUR ?

- Principaux risques naturels prévisibles
- Risques technologiques, causés par des activités humaines,
2 - COMMENT RÉDUIRE L’IMPACT DE CES PHÉNOMÈNES ?
- Les outils de la prévention
- Mieux connaître ces risques • Les surveiller efficacement pour alerter la population •
Attirer l’attention du public sur un risque naturel Les rôles de chacun dans la
prévention
- Prendre en compte ces risques dans l’aménagement du territoire
- L’information préventive des citoyens sur les risques majeurs
- Éduquer la communauté à la prévention
- On peut prendre des précautions, pour minimiser les dommages, en limitant la
vulnérabilité à ceux-ci ou en réduisant le nombre d’enjeux
3- LA PROTECTION DES POPULATIONS
Les systèmes d’alerte
4 - L’ORGANISATION DES SECOURS
5 - LE DISPOSITIF D’INDEMNISATION DES VICTIMES DE CATASTROPHES
NATURELLES
199
.
Formation : Le comité d’hygiène et de sécurité
(CHS et CHSCT)
Objectifs :
 Permettre aux membres d’un CHS de maitriser les outils et les

mécanismes de fonctionnement.
 Informer les responsables sur les obligations et la philosophie de mettre en
place un CHS, ses activités et les objectifs attendus.
Durée : 2jours
Contenu indicatif:
1er jour :
 Historique
 Code du travail Marocain
 Comparaison avec le code du travail Français
 Mise en place et composition
 Mission
 Attributions
 Réunions
 Documents de travail
 Analyse des accidents du travail et indicateurs de sécurité
 Outils d’analyse des accidents du travail.
2ème jour:
 Arbre de causes
 Enquêtes
200
 Accident du travail et de trajet
 Déclaration des accidents
 Mesures correctives et préventives
 CHSCT, évolution historique
 Composition
 Formation
 Crédit d’heures
 Droits et devoirs
201
Formation Les 5S
Au terme de la formation, les participants seront capables de :
 Comprendre l’intérêt d’une organisation du poste de travail,
 Appliquer la méthode des « 5 S » ,
 Participer aux étapes d’un chantier « 5 S »,
 Que chacun comprenne l’intérêt d’appliquer au quotidien RANGEMENT – ORDRE – NETTOYAGE -
PROPRETE – RIGUEUR pour améliorer la qualité de vie et aller vers le poste de travail idéal,
 Améliorer l’organisation de la fonction maintenance.
Durée : 2 jours
Le programme de la formation
Les éléments clés de la méthode 5S

 Identifier les objectifs et les enjeux des 5S :
 rendre le personnel acteur du changement ;
 améliorer les conditions de travail par la réduction des pertes de temps, des risques
d'erreur, des accidents.
 Connaître les éléments de chaque "S" :
 SEIRI : rangement, débarras ;
 SEITON : ordre et méthode ;
 SEISO : nettoyage, propreté ;
 SEIKETSU : standardiser ;
 SHITSUKE : état d'esprit, rigueur.
 Application des 5S par une mise en situation.
 Pérenniser l’opération 5S : les étapes clés
 Connaître les risques d'échecs et les clés du succès.
 Savoir passer de l'initialisation du projet à l'obtention des premiers résultats des secteurs
pilotes.
 Réussir la communication tout au long du projet.
 Identifier le rôle des différents acteurs.
 Les techniques de mise en œuvre
 La remise à niveau :
 repérer et supprimer l'inutile : méthode des étiquettes ;
 rechercher et éliminer les sources de salissures : le nettoyage à valeur ajoutée ;
 simplifier le nettoyage : réfléchir en groupe.
 Définir et formaliser les règles d'organisation :
 ranger en créant ordre et méthodes ;
202
 mettre en place les standards, les techniques d'organisation visuelle.
 Le Visual Office, 5S dans les bureaux :
 la méthode INFO UTILE.
 Exercice Pratique (lieu à organiser à mettre à la disposition du groupe par le client).
 Pérenniser les résultats obtenus
 Un incontournable : la pratique de l'audit.
 Développer un état d'esprit 5S :
 mieux comprendre la conduite du changement pour faire face aux comportements
difficiles : analyser la constitution de son équipe et reconnaître ses alliés.
 Savoir intégrer les nouveaux dans la culture 5S.
 Afficher et faire vivre les indicateurs.
 Élargir aux autres secteurs de l'entreprise.
 L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et
d’exercices concrets.
 La formation est centrée sur l’échange et la discussion avec le groupe.
 Exposés didactiques avec supports audiovisuels
 Etude de cas
 Aide mémoire remis aux participants
203
Formation des Animateurs HSE
Durée : 5 jours
Pré requis :
- Maitriser les connaissances de base en sécurité.
- Etre suffisamment informé sur les aspects SST dans le chantier.
Objectifs :
 Comprendre le rôle et les missions de l’animateur sécurité

 Connaître les principaux enjeux de la sécurité et la santé au travail
 Connaître l'essentiel de la réglementation santé sécurité
 Etre capable d’analyser les incidents, les accidents et de suivre les
indicateurs
 Savoir analyser et évaluer les risques professionnels
 Connaître et mettre en œuvre de bonnes pratiques et outils de la
sécurité
 Définir et mener un plan d’action d’amélioration Sécurité adapté à
son entreprise
Contenu indicatif
1 - Les acteurs de la prévention :
 Les acteurs de la prévention en interne (Service de sécurité, CSH,

Médecine du travail).
 Les acteurs de la prévention en externe (L’inspection du travail, les
sapeurs-pompiers).
 Rôle et mission de chacun d’eux.
2. La gestion des accidents du travail et des malades professionnelles.
204
 Les indicateurs et le suivi des AT et MP.
 La Déclaration des accidents.
 L’analyse (Arbre de causes) et les mesures de prévention.
3. Le risque chimique.
 Identifier les dangers liés aux produits chimiques.

 le transport de matières dangereuses.
 Maîtriser les risques liés à la manipulation et au stockage.
 Les moyens de protection et de prévention.
 Connaître la conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident.
4 – Le risque électrique
 les grandeurs électriques

 la plage des tensions normalisée.
 les appareils électriques
 le pouvoir de coupure.
 la prise de terre.
 le disjoncteur différentiel
 le régime du neutre.
5 – La démarche de prévention
 L’évaluation des risques et le document unique (méthode)

 Le catalogue des risques : causes, conséquences, solutions,
références réglementaires
 Indicateurs et objectifs de sécurité
 Les plans d’actions
6. La gestion des entreprises extérieures intervenantes.
 les risques liés à la co-activité.

 les exigences réglementaires.
 Organisation de la prévention et des interventions (plan de
prévention).
7. Les formations réglementaires en matière de sécurité.
 Connaître les différentes obligations réglementaires en matière de

sécurité.
 Les obligations réglementaires en matière de formation.
205
 L’accueil et la formation au poste de travail.
8. Les responsabilités en matière de sécurité.
 Les différentes formes de responsabilités existantes en matière de

sécurité.
 Le code du travail.
 Les décrets d’application.
9 – Les équipements de protection individuelle.
 Définitions
 Différents types
 Détermination des besoins.
 Acquisition des EPI
 Dotation du personnel.
 Formation de sensibilisation et d’utilisation.
 Entretien et responsabilité.
10 – L’évacuation
 Plan d’évacuation
 Equipe locale de sécurité.
 Rôle des intervenants (guide file, serre file, secouriste, etc..).
 Moyens d’alarme.
 Briefing et Compte rendu.
11. la sécurité industrielle.
 le poste de travail.
 l’ergonomie du poste de travail
 Les nuisances (bruit, chaleur, poussière, lumière, le stress, etc..)
 la manutention manuelle et mécanique.
12- Sécurité au chantier :

 Circulation.
 Balisage.
 Travaux en hauteur.
 Manutention mécanique
 Engins de levage.
13 – Les contrôles réglementaires.
206
 Matériel de défense contre l’incendie (DCI)
 Installations sous pression.
 Installations électriques.
 Moyens de manutention mécanique
 Moyens de levage.
 Monte- charges.
 Moyens utilisés pour les travaux en hauteur (échafaudage, plates-
formes, échelles, escabeaux, etc..
14. L’Homme au cœur de la sécurité : Comment faire évoluer les comportements ?
 La sécurité en entreprise et ses différents paramètres.

 L’importance du comportement.
 Comment gérer une équipe.
 la communication au sein du groupe.
 Amélioration du climat de travail.
207
Formation sur L’OHSAS 18001
Objectifs :
 Connaître les exigences du référentiel OHSAS 18001
 Connaître les points clés d'un diagnostic sécurité
 Savoir mettre en place un Système de Management de la Sécurité conforme à OHSAS 18001
Durée : 2 jours
Pré requis :
 Connaissance des principes élémentaires du management de la Sécurité
Public concerné :
 Le responsable sécurité
 La direction et les managers concernés
Contenu indicatif:
I. Introduction :
 Présentation de l’ISO
 Historique de l’ ISO
II. Enjeux de la SST:
 Economiques
 Sociaux
 Réglementaires
III. Présentation de la norme OHSAS
 Les objectifs prioritaires de OHSAS 18001

 Qui a écrit la norme
 Les fondements de l’approche de l’OHSAS 18001
 Domaine d’application
 Publications de référence
208
 Termes et définitions
IV. Réponse aux enjeux de la SST
 Exigences
 Politique SST
 Planification
 Mise en œuvre et fonctionnement
 Vérification
 Revue de Direction
V. Conclusion et synthèse.
209
Analyse des Risques Professionnel
Durée : 2 jours
Objectifs :
Identifier les étapes dans l'analyse des risques;
Identifier les différents outils ;
Quantifier les risques, définir les plans d'action préventifs et/ou correctifs ;
Mettre en œuvre les plans d'action
Evaluer leurs conséquences (qualité, délais et coûts).
Contenu indicatif :
I.Généralités.
Différents types de risques ;
Définitions de la Menace, Vulnérabilité, Risques
Risques : connu, inconnu, interne, externe, technique, management,
ressources, etc.
Différents risques au niveau de l’entreprise ;
Quand faut-il faire l'analyse des risques ?
Comment transformer les risques en challenges et innovation ?
II. Etapes d'analyse des risques.
Démarche de localisation des risques ;
Méthodes et outils d'identification
Quantification et priorisation ;
Risques opérationnels, physiques / logiques.
Les conséquences du risque (financier, juridique, humain ...).
Mise en place des plans d'action ;
Management des risques.
III. Quantification et priorisation

• Méthodes et outils de quantification et de priorisation ;
• Loi de Pareto, Arbre de décision ;
Dossier de quantification et de priorisation des risques.
IV. Mise en place des plans d'action

 Définition des actions préventives et correctives ;
210
 Evaluation des conséquences (qualité, délais et coûts) ;
 Planification des actions préventives et/ou correctives ;
 Maîtrise interne ou transfert vers un tiers (externalisation, assurance).
 Assurabilité d'un risque, calcul financier du transfert à l'assurance.
 Les risques couverts/non couverts par l'assurance
 La mise en œuvre d'un processus PDCA de management des risques
 Identification des acteurs ;
V. Pilotage et contrôle
 Mise en place des dates de surveillance ;
 Mise en place des plans de secours ;
 Propositions de solutions ;
 Actualisation de la base de connaissance.
211
MANAGEMENT DES EQUIPES
Objectifs:
Pour la réussite de la fonction de manager en général et le manager de
proximité en particulier l’acquisition des compétences nécessaires est
incontournable pour la réussite de sa mission, il doit particulièrement maitriser les
points suivants, savoir :
Orienter l'action de l'équipe ;
Animer et responsabiliser ses collaborateurs ;
Communiquer efficacement ;
Manager la diversité
Durée
: 2jours
Encadrement, responsable de groupe de travail et membre hiérarchique.
Contenu indicatif:
1 - Position du manager de proximité
- Son rôle
- Ses comportements
- Atteintes des résultats fixés
- Consolider les acquis
2 – Animation et responsabilisation des équipes

- Mobilisation des énergies individuelles
- Responsabilisation des membres
- Développer la cohésion pour avoir une équipe soudée
3 – Développement des compétences de communication

- Flexibilité des modes de communication
- Relation efficace avec la hiérarchie
212
- Dynamisation de sa communication de groupe
4 - Management des différences

- Différences : un mal nécessaire ou diversité source de progrès
- Management de la spécificité des collaborateurs
- Management des équipes hétérogènes
Travaux en groupe :
- Mise en situation à travers des exemples concrets de management des équipes
- Projection de films permettra d’asseoir les connaissances acquises
213
Q- Sûreté et Multiservices
214
Technologie de sûreté
Objectifs pédagogiques :
 Connaître les réglementations applicables à la mise en place de ces

technologies.
 Identifier les matériels nécessaires pour les agences et les sites ainsi que les
évolutions possibles.
 Maîtriser les contraintes de maintenance curative et préventive et mieux
contrôler les prestataires en charge de ces opérations.
 Acquérir des connaissances sur les technologies de demain applicable à la
banque (dématérialisation des clés, surveillance à distance par exemple)
 Identifier les procédures à mettre en place pour exploiter dans le cadre
réglementaire ces technologies.
Nombre de Sessions : 1 session
Durée : 2 jours
Profil de la population : Chef de site et chefs d'équipe opérant au niveau de l'entité

Sécurité, avec une expérience de 4 à 5 ans dans la banque.
Contenu indicatif :
 Sureté : évolution historique.

 Le grand banditisme à l’échelle internationale et locale.
 Aspect réglementaire.
 Loi 27/06
 Loi relative à la vidéosurveillance
 Moyens techniques :
 La vidéosurveillance (caractéristiques, stockage, archivage et relecture des
enregistrements).
 Le contrôle d’accès.
 Les sas au niveau des accès
 Les équipements de lutte contre l’intrusion (Les tourniquets, les portes
automatiques, les bornes infrarouges, les herses, les bornes escamotables, etc…).
 La détection des mouvements.
 La télésurveillance.
215
 La prévention des risques techniques (inondations, vibrations, incendie, etc..).
 Exercices + films pédagogiques
 - Moyens humains :
 Formation et sensibilisation du personnel.
 Prévention des risques temporels (jours à risques, heures à risques…).
 Comportements à éviter.
 Gestion des situations de crise
 Consignes du travail du personnel directement exposé aux risques (Agent de
surveillance, Guichetier, Chef d’agence).
 Moyens organisationnels :
 Quand faut –il actionner l’alarme
 Techniques d’accueil
 Prévention contre les comportements agressifs
 Eléments importants à mémoriser lors d’un holdup
 Exercices + films pédagogiques
- Entretien et contrôle des moyens matériels :
 La vidéosurveillance (contrôle à la fermeture, contrôle à l’ouverture : de
fonctionnement des caméras, de l’enregistrement, de la cible, de la netteté de
l’image, de la téléalarme).
 Le contrôle de l’état des portes et des serrures tous les matins des jours ouvrables
 Le contrôle d’accès (à l’ouverture et à la fermeture : Contrôle de la caméra, de
la cible).
 Le contrôle de la détection des mouvements (à l’ouverture et à la fermeture)
 Le contrôle du système d’alarme (code confidentiel)
 Le contrôle des extincteurs (contrôle mensuel par l’utilisateur, et semestriel ou
annuel par une société de contrôle agréée).
 Le contrôle des systèmes de détection de vibration et d’inondation.
 Toute anomalie doit être enregistrée et le service d’entretien concerné avisé
immédiatement pour sa levée.
 Toute anomalie (sur une serrure, sur la vidéosurveillance, sur le système de
télésurveillance, perte d’une clé) impose une surveillance humaine renforcée
jusqu’à sa levée totale.
 Evolution de la sécurité bancaire :
 La progression du commerce via internet.
 La régression de l’usage des billets et de la monnaie
 La sécurisation des cartes bancaires, un souci permanent
 La lutte contre le blanchiment d’argent : objectif principal de toutes les banques.
 La lutte contre la perte, la violation des données et les bugs occuperont une part
importante dans les activités bancaires.
216

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FORMATION CONTINUE 3BSECURITE

Rappel de la Législation en matière de sécurité

CODE DU TRAVAIL : ART. R. 241-39

CIRCULAIRE 289 DU 1ER JUIN 2002

CODE TRAVAIL : ARTICLE L231-3-1

CODE PENAL : SECTION II ART. 222-6, 222-19, 222-21

Atteintes involontaires à l’intégrité de la personne ou à la vie. « Pour une personne

des prescriptions de sécurité.

CODE DU TRAVAIL : ART. L.230-2

DECRET DU 03/09/92 N° 926.58 - CODE DU TRAVAIL R-66 A R231.72 R3.231-71

BULLETIN OFFICIEL N° 5210 DU JEUDI 6 MAI 2004

CHAPITRE V : COMITES DE SECURITE ET D’HYGIENE

LES DIFFERENTS TYPES DE FORMATION :

3BSECURITE met à la disposition de ses clients 3 types de formations :

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Elle peut également avoir lieu dans une salle de location.

La logistique nécessaire aux TP :

L’exercice doit se dérouler dans un endroit loin des risques.

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Les incendies qu’ils soient industriels, commerciaux ou domestiques ont des

 Un accident (électrique, climatique..).

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Formation des équipiers de première intervention (EPI)

Réagir de façon efficace en attendant l’arrivée des secours publics.

Nombre de participants par groupe: 12 à 15 personnes

Cadre réglementaire, droit et devoirs des occupants.

Causes et conséquences d’un incendie.

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Projection du film : Back draft & flashover (2’45’’)

Robinets d’incendie armés (RIA).

Réseau d’eau incendie et réserves d’eau.

Bouches et poteaux d’incendie.

Services de secours publics.

Projection du film : Agents extincteurs (6mn).

Prévention (facteur d’éclosion d’un incendie, comportements à éviter, sensibilisation du

Exercices d’extinction sur 2 types de feux (Classe A et classe B).

Moyens d’extinction : Extincteurs et RIA.

Remise en état du lieu de l’exercice.

Dates prévisionnelles : la formation se déroulera selon la disponibilité des participants.

3 extincteurs de 9kg à poudre par groupe.

3 extincteurs à eau pulvérisée de 9l

2 extincteurs CO2 de 5Kg.

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Formation : Equipiers de Seconde Intervention (ESI)

Etre capable de mettre en œuvre et d’utiliser efficacement le matériel dont dispose

Personnes aptes physiquement, en bonne santé, volontaires et disposées à assurer

Nombre de participants par groupe: 8 à 10 personnes

Visite du site avec le formateur.

Sensibilisation à la Sécurité Incendie.

Origine des sinistres et locaux à risques dans l’entreprise.

Modalités de l’alarme, de l’alerte et de l’intervention.

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EPI, ESI et secours publics.

Reconnaissance et commandement d’une équipe en intervention.

Établissement de tuyaux, travail en binôme

Appareil Respiratoire Isolant (A.R.I.)

Préparation d’une séance de formation

Port de l’A.R.I., mise en situation dans les locaux enfumés

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