NOMBRE:

Ramona del Carmen Abreu Peralta

MATRICULA:

201804973@p.uapa.edu.do

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA GENERAL

TEMA:

UNIDAD 8

FACILITADORA:

Dra. Ursula Puentes

19/11/2018
Santiago, República Dominicana
 Introducción

Necesidades humanas se clasifican de manera usual en: necesidades

primarias, necesidades secundarias, necesidades superfluas y de manera
general se clasifican en: necesidades materiales y necesidades
espirituales
 Elaborar una tabla informativa en donde se evidencien las principales necesidades del
hombre. (Breve definición de cada una). Tome como referencia las de Maslow.

Respecto espontaneidad, falta de prejuicios,

aceptación de hechos
Confianza Autor reconocimiento confianza
Sentimiento Amistad, afecto intimidad sexual
Seguridad Seguridad física, moral, familiar, de salud, de
propiedad privada

Realizar un mapa conceptual donde se evidencien :

Emoción
Motivación

es un proceso psicológico adaptativo, que tiene la

Está constituida por todos los
factores capaces de provocar,
mantener y dirigir la conducta hacia
un objetivo.
finalidad de reclutar y coordinar el resto de
los procesos psicológicos cuando situaciones
determinadas exigen una respuesta rápida y efectiva
para ajustarse a cambios que se producen en el
medio ambiente.
Motivación intrínseca: el deseo que impulsa la
conducta es interno. La ilusión, el interés, etcétera
son ejemplos de estímulos internos que dan lugar a
la conducta intrínseca que hace al individuo disfrutar
“sin más” de lo que hace
Las emociones primarias también se
conocen como emociones básicas, y son
las emociones que experimentamos en
respuesta a un estímulo.

Emociones secundaciones secundarias son

Motivación extrínseca: es el deseo que
un grupo de emociones que siguen a las
impulsa la conducta para obtener una
recompensa externa o evitar un castigo. El anteriores.
dinero, los regalos, un trabajo estable o evitar
una regañina son algunos ejemplos de
estímulos externos que dan lugar a la
conducta intrínseca

a. Conceptualización de emoción y motivación.

b. Tipos de emociones y motivación
3. Elaborar un cuadro comparativo con los enfoques que estudian la motivación.
Enfoque Social

Las teorías del enfoque social inciden en que las personas guian su comportamiento
motivados a satisfacer necesidades según el ambiente en el que se encuentran, según
las circunstancias o las personas y/o el estatus que según la sociedad en la que se vive.

En el enfoque social se encuentran algunas teorías especificas que hablan acerca del
factor motivación en nuestro comportamiento, como las siguientes:
Enfoque Conductual

Refiere que las características ambientales controlan la conducta o la dirigen

motivándola según los estimulos presentados.
Nuestra respuesta se modula por medio de mecanismos conocidos del aprendizaje,
como la habituación, sensibilización. En donde ambos procesos están estrechamente
relacionados con el condicionamiento clásico.

* Ley de efecto

Las conductas que sean seguidas por consecuencias favorables se asociaran al

estimulo principal y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia a diferencia de las que
son seguidas de consecuencias aversivas que vendrán a disminuir su prevalencia.
reforzantes respuesta castigo
 * La equivalencia entre motivación y reforzamiento

Para algunos autores hablar de motivación es hablar de motivación de reforzamiento.

Algunos estimulos actúan como reforzadores de manera innata, pero otros los
consideramos reforzadores a partir de la experiencia de aprendizaje, adquiriendo la
capacidad de influir en la conducta gracias a la historia de asociacion con la satisfacción
de impulsos.
Es posible hacer que un estimulo que una vez fue neutral venga a influir en la conducta,
este fenómeno ha sido llamado reforzamiendo condicionado.

Enfoque cognitivo

Hace referencia a la influencia que tiene los acontecimientos externos con nuestras
cogniciones para regular el comportamiento de una manera interaccional.

3. Ilustra con ejemplos manifestaciones de las necesidades y emociones en la vida del ser
humano.
 Ejemplo: Necesidad de divertirse y estudiar, se tendrá que priorizar.
SON COMPLEMENTARIAS

 Satisfacción de necesidad mayor que a su vez satisface varias necesidades menores complementarias.
 Ejemplo: Estudiar exige de un centro educativo, libros, etc.
SUSTITUCIÓN

 Las necesidades pueden ser satisfechas de diversas maneras.

 Se puede sustituir la forma de satisfacción de un objeto por otro.
 Ejemplo: Pan por biscochos.
VARÍAN DE INTENSIDAD

 Depende de las circunstancias

 Depende del momento en que se dé dicha necesidad.
 Ejemplo: Tomar un refresco en verano o tomarlo en invierno.
FIJACIÓN

 Necesidad satisfecha de forma habitual.

 Ejemplo: Fumar cigarrillo.

Atte