“La familia sacramentina en camino a la santidad; juntos a

nuestros fundadores FIC”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07
. Comunicamos los principales acontecimientos de las guerras mundiales.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Órgano Intermedio: UGEL N°06 – Ate
1.2. Institución Educativa: Jesús Sacramentado
1.3. Ciclo y Nivel: VII - Secundaria
1.4. Grado y Sección: Cuarto A – B - C
1.5. Área: Historia, Geografía y Economía
1.6. Horas Semanales: Tres (03) horas pedagógicas.
1.7. Periodo: 22 de octubre al 23 de noviembre de 2018
1.8. Profesor: Prof. Jhazz Albert Luján Peña
1.9. Coordinador de área: Prof. Martín Alamiro Basauri Olaya
1.10. Directora: Hna. Flora Ñañez Gutiérrez

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

A inicios del siglo XIX, el mundo se configura en una cadena de revoluciones que buscaran la libertad ideológica, política y que irán dando
origen a los derechos humanos, durante el siglo XVIII, el poder de los regímenes absolutista, conllevaron al nacimiento de las ideas ilustradas,
desarrollando los conceptos de liberalismo y nacionalismo. Después de la revolución francesa (Ss. XVIII) y la toma de la Bastilla, y durante
muchos años el mundo vivió grandes masacres por la expansión de los territorios y asimismo por la lucha de poderes, ocasionando conflictos
bélicos que destruyeron vidas y ciudades enteras. Durante esta Unidad los estudiantes del cuarto año de secundaria, elaboraran murales
sobre acontecimientos que le hayan impacto, estos murales explicaran las revoluciones que se dieron en el siglo XIX y el desencadenamiento
de la I Guerra Mundial para ello darán respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué consecuencias actuales dejaron las revoluciones
liberales y el sentimiento nacionalista del siglo XIX? ¿Cómo se dio el proceso de unificación Italiana y Alemana? ¿Por qué se dio la
primera guerra mundial? ¿Cómo fue posible que la humanidad se viera nuevamente envuelta en un conflicto bélico mundial?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye Interpreta críticamente diversas  Analiza fuentes históricas siguiendo distintas
Interpretaciones fuentes. pautas y procedimientos.
Históricas Comprende el tiempo histórico y  Ejemplifica que en las revoluciones hay aspectos
emplea categorías temporales que cambian y otros que continúan.
 Establece cadenas sucesivas entre las
consecuencias de un hecho o proceso histórico
y las causas de otro posterior.
 Explica cómo las corrientes de pensamiento
Elabora explicaciones históricas influyen en los acontecimientos históricos.
reconociendo la relevancia de  Aplica conceptos históricos abstractos (por
determinados procesos. ejemplo, industrialización, liberalismo,
burguesía, proletariado, comunismo, socialismo,
fascismo, crisis económica, depresión
económica, oligarquía, revolución, reforma,
castas, clases sociales, milenarismo,
anarquismo, nacionalismo).

IV. CONOCIMIENTOS
- El liberalismo: liberalismo político. La evolución del liberalismo en el siglo XIX. Las revoluciones liberales del siglo XIX: Las
revoluciones de 1820, 1830, 1848. Repercusiones de las revoluciones.
- El nacionalismo: el nacionalismo como fuerza política. Los intelectuales del nacionalismo. La economía. Las unificaciones de
Italia y Alemania: la unificación italiana. La unificación alemana.
- Los imperios de Europa oriental en el siglo XIX: El imperio austrohúngaro. El imperio ruso. El imperio otomano. La cuestión de
oriente. El imperialismo y sus causas: Las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas.La administración
colonial y el impacto del imperialismo: formas de administración colonial. El impacto del imperialismo.
- La expansión colonial en África: Los inicios de la colonización. La ocupación europea de África. La expansión colonial en Asia:
La dominación de Asia. Las potencias extraeuropeas: Estados Unidos y Japón. La paz armada: La Belle époque.
- La primera guerra mundial: Causas. Estallido. El fin de la primera guerra mundial: tratados de paz. Nuevo mapa político de
Europa. Consecuencias de la guerra.

V. PRODUCTO:
 Mural sobre los principales acontecimientos.
 “La familia sacramentina en camino a la santidad; juntos a
nuestros fundadores FIC”
VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES (5 semanas)
Sesión Titulo Campo temático Principales Actividades Horas
N°…
El liberalismo: liberalismo político. La  Lee y comprende información
evolución del liberalismo en el siglo XIX. sobre el liberalismo del siglo XIX.
Las revoluciones liberales del siglo  Selecciona información sobre las
Identificamos las revoluciones liberales del siglo
XIX: Las revoluciones de 1820, 1830,
causas y XIX.
28 consecuencias de 1848. Repercusiones de las  Explica información sobre e 03
la revoluciones revoluciones. El nacionalismo: el liberalismo y su evolución.
liberales del siglo nacionalismo como fuerza política. Los  Selecciona ideas para sus
XIX intelectuales del nacionalismo. La paneles.
economía.
Las unificaciones de Italia y  Lee y comprende información la
Explicamos Alemania: la unificación italiana. La unificación de Italia y Alemania.
29 información sobre unificación alemana. Los imperios de  Busca información sobre los 03
la unificación Europa oriental en el siglo XIX: El imperios orientales del siglo XIX.
Italiana y Alemana. imperio austrohúngaro. El imperio ruso.  Reflexiona sobre la conformación
El imperio otomano. La cuestión de del imperio Europa Oriental del
oriente. siglo XIX.
 Analiza ideas para la elaboración
de sus paneles.
El imperialismo y sus causas: Las  Lee y comprende información el
causas económicas, demográficas, imperialismo y sus causas.
políticas e ideológicas. La  Explica las formas de 03
Reflexionamos administración colonial y el impacto administración colonial y el
30
sobre las causas y del imperialismo: formas de impacto del imperialismo.
el impacto del administración colonial. El impacto del  Inicia la elaboración de sus
imperialismo imperialismo. mapas temáticos.
La expansión colonial en África: Los  Lee y comprende información
inicios de la colonización. La ocupación sobre la expansión
31 Analizamos las europea de África. La expansión  Identifica los objetivos de los 03
consecuencias e la acuerdos económicos.
colonial en Asia: La dominación de
expansión colonial  Analiza los beneficios para
de África y Asia. Asia. La paz armada: La Belle nuestro país de la integración
époque. económica.
 Primera presentación de sus
paneles.
Las potencias extraeuropeas: Estados  Lee y comprende información
Analizamos las Unidos y Japón. La primera guerra sobre la primera guerra.
causas y mundial: Causas. Estallido. El fin de la  Identifica las causas de la primera 03
consecuencias de primera guerra mundial: tratados de guerra mundial.
32
la Primera Guerra paz. Nuevo mapa político de Europa.  Analiza por qué se puso fin a la
Mundial Consecuencias de la guerra. guerra.
 Presentación final de sus paneles.
Total de Horas 15

VII. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES

SESIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Construye Interpreta críticamente  Analiza fuentes históricas Practica
28 Interpretaciones diversas fuentes. sobre las revoluciones Calificada
Históricas liberales del siglo XIX,
siguiendo distintas pautas y
procedimientos.
Construye Comprende el tiempo  Establece cadenas
Interpretaciones histórico y emplea sucesivas entre las
Históricas categorías temporales consecuencias de las Guía de
revoluciones de 1820, Evaluación
1830 y 1848, elaborando
un esquema gráfico.
Construye Comprende el tiempo  Ejemplifica hay aspectos
Interpretaciones histórico y emplea que cambian y otros que Guía de
Históricas categorías temporales continúan, tras la Evaluación
unificación alemán e
italiana.
29 Construye Elabora explicaciones  Explica los elementos
Interpretaciones históricas reconociendo característicos de los Rubrica de
Históricas la relevancia de imperios de Europa exposición
determinados procesos. oriental en el siglo XIX.
 “La familia sacramentina en camino a la santidad; juntos a
nuestros fundadores FIC”
30 Construye Elabora explicaciones  Aplica conceptos históricos Rubrica de
Interpretaciones históricas reconociendo abstractos (por ejemplo, evaluación
Históricas la relevancia de industrialización, liberalismo,
determinados procesos. burguesía, proletariado,
comunismo, socialismo,
fascismo, crisis económica,
depresión económica,
oligarquía, revolución,
reforma, castas, clases
sociales, milenarismo,
anarquismo, nacionalismo).
Construye Comprende el tiempo  Establece cadenas Practica
31 Interpretaciones histórico y emplea sucesivas entre las Calificada
Históricas categorías temporales consecuencias la
expansión colonial a
África y Asia y bella
epoque francesa.
Construye Comprende el tiempo  Explica que cambio y Guía de
Interpretaciones histórico y emplea progreso no son sinónimos Evaluación
Históricas categorías temporales en respecto a la
colonización de África y
Asia y la Bella epoque
francesa.
Construye Elabora explicaciones  Ejemplifica algunas Practica
32 Interpretaciones históricas reconociendo conexiones entre las causas Calificada
Históricas la relevancia de la primera guerra mundial,
determinados procesos. sus consecuencias y los
cambios que produce.
Construye Comprende el tiempo  Establece cadenas Guía de
Interpretaciones histórico y emplea sucesivas entre las Evaluación
Históricas categorías temporales consecuencias del
nacimiento de las
potencias extraeuropeas y
la primera guerra mundial.
Evaluación de Unidad Mapa temático y foro sobre el desarrollo del Rubrica de
país Evaluación

VIII. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Texto escolar. 4° Historia, Geografía y Economía. (2012). Lima: ed. Santillana.
 Rutas de Aprendizaje para el área de Historia, Geografía y Economía. Ciclo VI. (2015). Lima: Ministerio
de Educación.

Cieneguilla, 22 de octubre de 2018

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PROF. JHAZZ ALBERT LUJÁN PEÑA PROF. MARTÍN ALAMIRO BASAURI OLAYA
PROFESOR DEL ÁREA DEL HISTORIA, GEOGRÁFIA Y ECONOMÍA COORDINADOR DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

V°B° ____________________________
HNA. FLORA ÑAÑEZ GUTIÉRREZ
DIRECTORA