Teorías Ventajas Desventajas Maestro Hombre Alumno

ENFOQUE Debido a que se enfoca en
CONDUCTISTA metas muy claras se pueden
obtener respuestas rápidas y
automáticas siempre y
cuando el estímulo sea el
correcto.
Al que aprende le es más
fácil concentrarse en metas
claras.
APREDIZAJE Se puede aprender de la
SOCIAL experiencia de otros sin
necesidad de experimentar
directamente la situación
mediante la observación.
Facilita la adquisición de
hábitos socialmente
convenientes
PSICOGENETICA Permite el poder hacer un
alineamiento de los
contenidos que pueden ser
presentados a los niños de
acuerdo a su nivel de
desarrollo intelectual.
COGNITIVA Se puede obtener mucha
consistencia en la
adquisición del
conocimiento
SOCIOCULTURAL Considera aspectos No le veo ninguna en Puede
relacionados con el entorno especifico
social que otras teorías dejan
de lado.
Si no se presenta el estímulo Es el encargado de definir En el hombre se producen El alumno es el receptor
adecuado la respuesta nunca los refuerzos positivos o respuestas en base a su de elementos externos
ocurre o la persona no sabe negativos necesarios. entorno y estímulos a su que forman su conducta.
qué hacer en consecuencia. alrededor Es un sujeto pasivo
Esto es debido a que no se
entiende el sistema en sí sino
solo se responde al estimulo
El observar no garantiza El profesor sirve al educando Si las personas ven Requiere poner en
necesariamente el como modelo de cualidades positivas en las practica: 1)retención, 2)
aprendizaje de algo y que la aprendizaje. También le conductas observadas, es Reproducción y 3)
conducta esperada se vaya a enseña a observar sus probable que la imiten Motivación
presenta, por lo que debe conductas y consecuencias
haber información y
motivación
No considera las Define contenidos en Ve al hombre en su Define al alumno de
características sociales y función del estadio desarrollo biológico, acuerdo a su grado de
culturales de la persona cognitivo y psicosocial desarrollo
El alumno aprende a hacer
Presenta material Necesidades de poder, El alumno debe poseer
una tarea, sin embargo puede
estructurado y afiliación y logro estructura cognitiva
que no sea la mejor manera
conceptualmente adecuada y
de aprender o la mejor
transparente conocimientos previos
situación Debe explorar
conocimientos previos del
alumno
Utilización de Ejemplos
aprovechar el Las habilidades llega a su plenitud en la
concepto de ZDP para psicológicas o funciones medida en que se
construir el andamiaje mentales superiores se apropia, hace suyo,
necesario manifiestan en el ámbito interioriza las
social habilidades ínter
psicológicas