FICHA DE HISTÓRIA 8º

8º
NOME: DATA:

1. Lê o documento e observa a figura:

a. Explica os motivos que o levaram a contestar a Igreja Católica no séc. XV.

b. Avalia o contributo do Humanismo para o movimento da Reforma Protestante.

2. Lê o documento.

Porque é que o Papa, que tem hoje o saco mais cheio do que os dos mais ricos, ao
menos não constrói a Basílica de S. Pedro com os seus próprios rendimentos, em
vez de o fazer como dinheiro dos seus pobres fiéis? As indulgências, cujo mérito é
tão apregoado, só têm um: o de renderem dinheiro.
Lutero, 95 Teses Contra as Indulgências, 1517

a. Explica o que eram as indulgências.

b. Indica as razões que levaram Lutero a redigir este documento.

 3. Completa o quadro.

Luteranismo Calvinismo Anglicanismo

Fundador
País de
origem

Princípios
defendidos

4. Lê o documento e observa a figura.

a. Relaciona o documento e a figura com as duas vertentes da reacção católica face ao

avanço do Protestantismo.

b. Explica por que razão se celebravam autos de fé.

c. Indica os objectivos do Tribunal da Inquisição.

 5. Completa o texto.
Em 1545 teve início, na cidade italiana de _______________ uma reunião geral dos
representantes da Igreja Católica. Esta reunião ficou conhecida pelo nome de
_________________________________________. Os principais objectivos desta reunião
eram o ___________________________________________. Desta reunião saíram
conclusões importantes para a reforma da Igreja Católica. No plano disciplinar foram
tomadas medidas como:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6. Observa a figura.
a. Refere as principais características da Companhia de Jesus.

b. Mostra a importância da criação da Companhia de Jesus no

contexto da crise religiosa do séc. XVI.

7. Observa a figura

a. Identifica os principais alvos da inquisição.

8. Lê o texto.
Lisboa, 25 de Janeiro de 1677
Foi publicada uma pragmática que proíbe no trajas dos homens os regalos, os lacinhos, as plumas, as
rendas-borlas, capotes de seda, bengalas de castão de ouro e pedras.
Às mulheres é proibido o uso de ouro e prata nas mangas, excesso de fitas nos cabelos e outros atavios
custosos.
Diz o artigo 4º da dita pragmática:
“Nenhuma pessoa se poderá vestir de pano que não seja fabricado neste Reino, como também não
poderá usar voltas de rendas, cintos, boldriés e chapéus que não sejam feitos nele.”
José Hermano Saraiva e Maria Luísa Guerra, Diário da História de Portugal
a. Explica em que consistiram as pragmáticas.
 b. Avalia as consequências das pragmáticas para a indústria nacional.

9. Lê o texto.
Na sociedade do Antigo Regime (…) cada qual ocupa uma posição numa hierarquia
rígida, segundo possui, ou não, títulos e tem, ou não, direito a certas formas de
tratamento (…).
As pessoas estão distribuídas por categorias, que se distinguem pelo nome, pela forma
de tratamento, pelo traje e pelas penas a que estão sujeitas.
Vitorino de Magalhães Godinho, A Estrutura da Antiga Sociedade Portuguesa
a. Define sociedade por ordens.

b. Distingue os direitos e deveres das três ordens sociais.

10. Das alternativas que se seguem, assinalada a que completa correctamente o texto.
a. Despotismo; mercantilismo; ascensão da burguesia; barroco.
b. Absolutismo; mercantilismo; sociedade por ordens; barroco.
c. Absolutismo; mercantilismo; ascensão da burguesia; maneirismo.

O período designado por Antigo Regime foi marcado pelo ___________________, no que
diz respeito à política; o ____________________ e a ______________________ marcaram
os aspectos económico e social e o _________________________ foi o grande estilo
artístico da época.

11. Das afirmações que se seguem, assinala a opção correta.

Por absolutismo entende-se:
a. O sistema político vigente no Renascimento.
b. O sistema político em que o rei centraliza em si todos os poderes sem controlo de
qualquer órgão ou poder.
c. O sistema político em que o rei detém os poderes legislativo e judicial delegando o
executivo.
12. Lê o documento e observa a figura.

a. Indica as principais características da arte barroca.

b. Explica de que forma a arte barroca foi um instrumento da Igreja Católica na

Contra-reforma.

c. Identifica as características da arquitectura barroca presentes na figura.