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CUESTIONARIO

GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS APROVEHCAMIENTO

Elaborado por: German Leonel Sarmiento Cruz

Integrantes: Leydi Tatiana Soto, Ingry Kelly Quevedo

COMPETENCIA: Tratar los residuos sólidos de acuerdo a parámetros técnico, ambientales vigentes.

GUIAS TÉCNICAS GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS

GUIA TECNICA DESCRIPCION AÑO DE ACTUALIZACIÓN


GTC 81 Guía para la gestión Integral 2003
de Residuos Sólidos.
GTC 24 Guía para la separación en la 2003
fuente
GTC 35 Guía para la recolección 1997
selectiva de Residuos Sólidos
GTC 53-2 Guía para el Aprovechamiento 1997
de los residuos plásticos
GTC 53-3 Guía para el Aprovechamiento 1998
de los residuos de vidrio
GTC 53-4 Guía para el reciclaje de papel 2002
y cartón
GTC 53-5 Guía para el aprovechamiento 1999
de los residuos metálicos
GTC 53-6 Guía para el aprovechamiento 1999
de residuos de papel y cartón
compuestos con otros
materiales
GTC 53-7 Guía para el aprovechamiento 2000
de residuos Sólidos orgánicos
no peligrosos

GTC 53-2

1. Tome las definiciones más relevantes y busque una imagen o de un ejemplo de los más
importantes. (reciclaje primarios, secundario, terciario).

 VIDA UTIL: periodo durante el cual el producto plástico cumple adecuadamente con las
funciones para las cuales fue diseñado.
 TATUCO: identifica los envases rígidos, independiente del tipo de resina utilizada para su
fabricación.
 PASTA: identifica los productos plásticos diferentes a los tatucos y chuspas.
 TERMOESTABLE: plásticos que después de haber sido curados, por medio de color u otro
medio, no pueden ser fundidos o solubilizados sin romper su estructura química.
RECICLAJE PRIMARIO

RECICLAJE SECUNDARIO

RECICLAJE TERCIARIO
2. ¿Cual es la diferencia entre un plástico termoestable y termorrigido?

Plástico termoestable Plástico termorígido


La estructura así formada es un Tienen unas estructuras tridimensionales; por ello,
conglomerado de cadenas entrelazadas son productos siempre resistentes y frágiles. Se
dando la apariencia y funcionando como caracterizan por su gran resistencia al flujo viscoso,
una macromolécula, que al elevarse la incluso a temperaturas elevadas.
temperatura de ésta, simplemente las
cadenas se compactan más, haciendo al Cuando se calienta un polímero de este tipo, sus
polímero más resistente hasta el punto moléculas -a diferencia de los termoplásticos- no
en que se degrada. deslizan, a causa de sus fuertes enlaces
intermoleculares. Por lo tanto, después de terminados
no pueden ablandarse ni moldearse de nuevo por la
acción del calor.

3. Mencione cuales son las fuentes generadoras más comunes y establezca un ejemplo por cada una
de ellas.

 Industria productora de resinas plásticas.

 Consumidores de residuos plásticos.

 Institucional.

 Doméstica.
4. ¿Cómo se clasifican los residuos plásticos de un ejemplo por tipo de material?

EJEMPLOS:

 PET: Botellas plásticas para bebidas


 HDPE: Envases de leche, detergentes o aceite para motor
 V: Botellas de champú, aceite de cocina o envases para comida rápida
 LDPE: Bolsas de supermercado, plástico para envolver
 PP: recipientes para yogurt, sorbetes y tapas de botella
 Otros: botellas de salsas para exprimir.

5. ¿Qué contaminantes se deben evitar para que la calidad no se vea afectada?

 Residuos de comida.
 Sin sustancias químicas.
 No reenvasar estos con sustancias químicas

6. ¿Qué condiciones de almacenamiento se deben tener en cuenta, resalte las más relevantes?

Almacenamiento
 Estar claramente etiquetados para que se conozca el tipo de material, el lugar de procedencia y el
nombre de una persona responsable en la organización que los genera.
 Estar debidamente embalados.
 Los materiales empaquetados deberían satisfacer los requisitos de manipulación segura de la parte
receptora.
 El cliente debe recibir la documentación en donde se indiquen el tipo o tipos de residuos plásticos que
van a enviarse.
 Todos son importantes para el almacenamiento seguro de los residuos plásticos.
7. ¿En el transporte de vidrio que recomendaciones debemos tener en cuenta?

En el caso de los vidrios, lo recomendable para el trasporte es separar los elementos no combustibles
de la corriente de los residuos sólidos urbanos.

8. ¿Qué beneficios da el reciclaje del vidrio?

Genera un significativo ahorro energético como también se ve una disminución en las emisiones de
gases de efecto invernadero, mejora la calidad del aire y del agua ayudando a un ambiente sano.

GTC 53-3

1. Tome las definiciones más relevantes y busque una imagen o de un ejemplo de los más importantes.

 CASCOS ECOLOGICOS: Vidrio quebrado proveniente de envases que han sido descartados y
recolectados por organismos públicos o privamos, contribuyen al ahorro de energía.
 ENVASES RETORNABLES: Tiene una característica de resistencia mecánica las cuales pueden ser
llenadas y utilizadas varias veces.
 TRITURAR: Quebrar los envases para reducir el tamaño hasta una gran granulometría definida.
 TRITURADORA (MARTILLO): Equipo para triturar vidrio.
 MATERIALES INORGANICOS: Se considera a la cerámica, porcelana, escombras etc.

2. Mencione cuales son las fuentes generadoras más comunes y establezca un ejemplo por cada una de
ellas.

 Residenciales
 Comerciales
 Industriales

3. ¿Qué contaminantes se deben evitar para que la calidad de los envases y cascos no se vea afectada?

 Orgánicos
 No orgánicos
 Ferrosos
 No ferrosos
 Sustancias químicas

4. ¿Qué condiciones de almacenamiento se deben tener en cuenta, resalte las más relevantes?

 El vidrio debe estar limpio y sin etiqueta.


 Contenedores de madera.
 Contenedores de Polietileno de alta densidad.
 Contenedores metálicos.
 Separar los vidrios por color.

5. El transporte de vidrio que elementos debe incluir y que se debe hacer

 Estos se deben transportan en contenedores que protejan el producto, y en caso de que este
ya este molido o roto, se debe almacenar en lonas.

6. ¿Qué beneficios da el reciclaje del vidrio?

 Reducción de residuos generados.


 Reutilización de materia prima.
 Disminución de gastos económicos en compra de materia prima.

GTC 53-4

1. Tome las definiciones más relevantes y busque una imagen o de un ejemplo de los más importantes.

 PULPA: Material fibroso celulósico proveniente del recurso renovable.


 FIBRA CORTA: Fibra celulósica inferior a 2 mm.
 FIBRA LARGA: Fibra celulósica mayor a 2 mm.

2. Mencione cuales son las fuentes generadoras más comunes y establezca un ejemplo por cada una de
ellas.
 Industrial: Papel craft, plegadizo y blanco.
 Domestico: Papel plegadizo.
 Servicio: Papel archivo o periódico.
 Comercio: Papel corrugado y archivo.

3. Como se clasifican las pulpas y fibras para la elaboración del papel. Realice un cuadro resumen
indicando las características más relevantes, acompáñelas con una imagen para dar mayor claridad.

Estas se clasifican de tres formas:

 Tipo de fibra corta.


 Tipo de fibra larga.
 Pulpa:
 Recursos renovables.
 Destinado a eliminar la lignina.

4. ¿Qué condiciones de calidad y limpieza deben cumplirse y selecciones los residuos que más se
generan y establezca que especificaciones deben cumplir?

Estos residuos deben:


 Lavarse y secarse.
 Retirar los contaminantes.
 Reutilización de materiales.
5. El acondicionamiento en ¿qué consiste?, explique brevemente.

El acondicionamiento, consiste en darle una limpieza y eliminación de contaminantes del proceso


industrial, para convertirlo en pulpa para la industria papelera.

6. ¿Qué materiales interfieren en el proceso de repulpeo y que cuerpos extraños pueden deteriorar su
calidad?

 Trapos.
 Cauchos.
 Cuerdas.
 Vidrios.
 Alambres.
 Icopor.
 Tierra.
 Barro.
 Colilla de cigarrillo.
 Residuos de comida.
 También existen 21 materiales que intervienen en procesos tradicionales de la pupa.

 Papel encerado.
 Papel moneda.
 Papel carbón.
 Papel mantequilla.
 Papel aluminio.
 Papel celofán.
 Entre otros.

GTC 53-5

1. ¿Qué tipos de residuos metálicos aprovechables podemos encontrar, de un ejemplo de cada


uno de ellos, acompáñelos de una imagen?
2. Mencione cuales son las fuentes generadoras más comunes
3. Establezca el manejo, acondicionamiento y disposición final de los residuos metálicos teniendo
en cuenta la reducción, la reutilización y el reciclaje.
4. Con imágenes construya el proceso de aprovechamiento de los residuos sólidos metálicos.
5. ¿Cuáles son los beneficios del reciclaje de los metales?
GTC 53-6

1. Tome las definiciones más relevantes y busque una imagen o de un ejemplo de los más importantes.

 CARTON COMPUESTO DE OTROS MATERIALES:


Materiales formados por varias capas.

 PULPEO: Método de separación de cartón por químicos.

2. Mencione cuales son las fuentes generadoras más comunes y establezca un ejemplo por cada una de
ellas.

 Doméstica: Catálogos de ventas y tetra


pack.
 Comercial: Catálogos de ventas y tetra
pack.
 Industrial: Empaques y publicidad.

3. ¿Cómo se clasifican los residuos de papel y cartón compuestos con otros materiales? para la
elaboración del papel? ¿Realice un cuadro resumen indicando las características más relevantes,
acompáñelas con una imagen para dar mayor claridad?

 ESTRUSTURA:
 Papeles reutilizados.
 Libros.
 Plásticos.
 Pastas de cuaderno.
 FUNCIONAL:
 Papel y cartón de tres materiales.
 Envases flexibles.
 Papel carbón.
 Papel plegadizo.

4. ¿Qué condiciones de calidad y limpieza deben cumplirse y selecciones los residuos que más se
generan y establezca que especificaciones deben cumplir?

CONDICIONES CALIDAD:

La humedad debe de estar por debajo de un 10%.

LIMPIEZA:

 Limpieza con químicos y limpieza térmica.


 Residuos domésticos:
 Tertra pack.
 Alimentos rápidos.

5. ¿Qué métodos de aprovechamiento se pueden emplear? descríbalos brevemente.

 APROVECHAMIENTO: Madera sintética.


 ADOQUINES (LADRILLOS): Se implementan en los parques.

GTC 56- 8

1. ¿Cómo se clasifican los residuos orgánicos?

 Naturales.
 Domésticos.
 Agrícolas.
 Forestales.
 Industriales.
 Institucionales
 Comerciales.

2. Realice un mapa mental sobre los beneficios del aprovechamiento de orgánicos.

3. Realice un diagrama de flujo en donde se establezca el proceso de alguna de las tecnologías de


aprovechamiento.
GTC 86

1. Elabore el diagrama de flujo en donde se muestre cuáles son los pasos que se dan en el
almacenamiento, transporte, transformación de un residuo seleccione el que más se genera en su
organización.

2. Elabore una presentación en Power Point en donde se establezca las actividades de


almacenamiento, acondicionamiento y transformación de los residuos reciclables de su
organización. Máximo dos diapositivas.
3. La metodología propuesta en la guía GTC 86 ¿cuál es y en qué consiste? Construya un mapa
conceptual.
Seguimiento y mejora

Evaluar el Desarrollo de metas,


cumplimiento de programas y técnicas
los programas de de recolección de
gestión de residuos. residuos.

Identificación de
oportunidades de mejora.

Tener en cuenta.

 Información sobre programas exitosos de


gestión de residuos a nivel interno.
 Cambios en la legislación aplicable
 Resultados de las actividades de seguimiento.
 Sugerencias de las partes interesadas.

4. La planificación de la Gestión Integral de los residuos sólidos que aspectos contempla. Enumérelos
y explíquelos brevemente.

1. Cantidad y frecuencia de generación: Se debe tener en cuenta y cuantificado, que


cantidad de residuos se generan en la organización, y la frecuencia o tiempo en la cual se
generan.

2. Caracterización de residuos: Se deben clasificar e identificar que residuos sólidos se


generan dentro de la organización y en qué áreas se generan.

3. Clasificación de los residuos según la GTC 24: Es importante separar y/o clasificar los
residuos sólidos según la norma legal vigente, para así poder realizar su disposición final,
transporte y aprovechamiento.

4. Lugar en el que se generan: Se debe identificar cuáles son las áreas, o las actividades de
la organización que generan los residuos sólidos.
5. Causas de generación de residuos: Se debe identificar qué actividades dentro del
proceso productivo generan los residuos, y cuáles son los que generan.

6. Almacenamiento: La organización debe contar con un centro de acopio, para almacenar


temporalmente los residuos generados dentro de la organización, mientras estos son
recolectados y transportados por en respectivas entidades competentes.

5. La implementación y operación de la gestión integral de residuos sólidos contempla el desarrollo y


adopción de programas de gestión. Que elementos se deben contemplar.

La implementación y operación de los programas de gestión de residuos debería considerar

 Minimización
 Separación en la fuente y presentación diferenciada
 Transporte
 Almacenamiento temporal
 Aprovechamiento
 Tratamiento
 Disposición final

6. Los planes de contingencia en qué consisten y que elementos debe tener en cuenta.
Los planes de contingencia consisten en recomendar y contemplar las medidas para situaciones
de emergencia, tales como derrames accidentales, sismos e incendios, etc.
Los planes de contingencia deben tener en cuenta:

 Objetivos, alcance, cobertura y filosofía del plan


 Revisión de posibles situaciones de emergencia (riesgos estimados)
 Niveles de emergencia
 Procedimientos para control de los riesgos
 Modelos de comunicación
 Funciones, jerarquías y responsabilidades dentro del plan
 Identificación de recursos disponibles a nivel interno y local
 Programas de capacitación y entrenamiento
 Metodología de activación de los programas para control de emergencia
 Instrumentos para evaluación de daños

7. La divulgación y sensibilización juegan un papel central en la gestión integral de los residuos


sólidos que elementos se deben tener en cuenta, enumérelos y explíquelos brevemente.

Para garantizar la gestión integral de residuos es importante realizar actividades de sensibilización las
cuales deberán contemplar el tipo de instalación y aspectos como:
 Legislación aplicable: Consiste en las leyes que ordenan la vida cotidiana de los ciudadanos,
dejando claro cuáles acciones están bien y cuales otras, en cambio, son incorrectas y podrían ser
castigadas con diferentes sanciones.
 Actividades definidas para la gestión integral de residuos : Es el instrumento de planeación
municipal o regional que contiene un conjunto ordenado de objetivos, metas, programas,
proyectos, actividades y recursos definidos para el manejo de los residuos sólidos
 Riesgos por manejo inadecuado de residuos: El manejo inadecuado que hacen de esos residuos
peligrosos perjudican la salud de algunos operarios que prestan este servicio de recolección
de residuos como cortadas al tomar una bolsa que contenía restos de vidrio, jeringas
desechables, objetos punzantes y cortantes; contusiones en los pies, por trozos de materiales.

8. ¿En qué consiste el seguimiento y mejora de los residuos sólidos y que instrumentos se pueden
emplear para ello?

Entre los instrumentos que se deben implementar se encuentran los indicadores o las auditorias, es
recomendable que los generadores realicen una revisión de la gestión de los residuos e identificar
oportunidades de mejora como:

•Información sobre programas exitosos de gestión de


1 residuos a nivel externo.

2 •Cambios en la legislación aplicable.

3 •Resultados de las actividades de seguimiento.

•Sugerencias de las partes interesadas.


4

GTC 24- GTC 35

1. ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para la separación en la fuente de los residuos sólidos de
acuerdo a lo establecido en la norma?

GTC 24

SECTOR TIPO DE RESIDUO COLOR

Domestico Aprovechable Blanco


No aprovechable Negro

Orgánicos biodegradables Verde

Industrial, Comercial, institucional y de Cartón y papel Gris


servicios.
Plásticos Azul

Vidrio Blanco

Orgánicos Crema

Residuos Metálicos Café oscuro

Madera Naranja

Ordinarios Verde

2. ¿Qué instrumentos se proponen para facilitar la separación en la fuente, realice una descripción de
los aspectos más relevantes?

 Los tipos y capacidades de recipientes dependen de las características y tipos de residuos, frecuencia del sistema
de recolección y del espacio disponible para ello
 A nivel doméstico se espera que los recipientes sean impermeables más livianos, resistentes y fácil su trasporte.
 Los recipientes retornables tener una fácil limpieza
 Los recipientes y residuos deben evitar el contacto al hacer la recolección
 Los recipientes deberán ser higiénicos, seguros y fácil su separación
 Tener grandes contenedores y centros de acopio con alta infraestructura
 Los residuos generados deberán ser adecuada mente separados y depositados en sus canecas
las canecas debidamente señalizadas
el recorrido para la recolección deberá ser adecuado y lo más recomendable que sea corto
 Los centros de almacenamiento y de recolección deberán ser adecuadamente lavados y desinfectados

3. ¿Qué métodos de recolección selectiva establece la norma indague sobre cada uno de ellos y
construya una matriz en donde aparezca (método, descripción e imagen?

GTC 35

METODO DESCRIPCION IMAGEN

Recolección en el andén o en Los residuos sólidos, se deben


centros de acopio. colocar en andenes o centros de
acopio temporales, en los cuales las
entidades encargadas realizaran la
debida disposición.
A) Con distintos Es una recolección selectiva para la
vehículos evacuación de los residuos
aprovechables y no aprovechables,
realizando una adecuada separación
de estos.
Llevándolos a los centros de
recolección selectiva. Se establece
un horario para la recolección de los
residuos aprovechables, y otro para
los residuos convencionales o no
aprovechables.
B) Con un solo vinculo Los residuos sólidos se evacuan en
un solo vehículo, el cual está
diseñado para la recolección de
cualquier tipo de residuo,
garantizando que no se mezclen
entre sí.

Separación y transporte Los generadores de residuos


particulares a centros de peligrosos, pueden separar y
recolección selectiva. trasladarlos a un centro de
recolección selectiva, lo que implica
es tener una unidad y una cantidad
suficiente que justifique llevarlos.

Súbala a la plataforma Black board de acuerdo a lo sugeridos por el instructor. EVIDENCIA 5