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Actividades de refuerzo
Nombre y apellidos:
3. Lee la siguiente descripción y separa en dos columnas los rasgos físicos de los psicológicos:
El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos
hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura,
un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca
era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que solo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto
como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dien-
tes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto,
ingenioso, persuasivo.
Pedro Antonio de Alarcón
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.
4. Justifica a qué género literario pertenece cada uno de los siguientes textos.
Texto Género Justificación
Madre.– ¿Traes el reloj?
Novio.– Sí.
Madre.– Tenemos que volver a tiempo.
Madre.– ¡Qué lejos vive esta gente!
Novio.– Pero estas tierras son buenas.
Madre.– Buenas; pero demasiado solas. Cuatro
horas de camino y ni una casa ni un árbol.
Novio.– Estos son los secanos.
Madre.– Tu padre los hubiera cubierto de árboles.
Novio.– ¿Sin agua?
Federico García Lorca
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla:
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
6. Separa el lexema y el morfema derivativo de cada una de estas palabras: amorosa, maldad, estudiante, libre-
ro, belleza, tranquilidad, amargura.
Amorosa
Maldad
Estudiante
Librero
Belleza
Tranquilidad
Amargura
7. Señala los morfemas flexivos de las siguientes palabras e indica qué información gramatical aportan: sillas,
temí, voces, tomabas, guapas, viejo, venceremos.
Temí
Voces
Tomabas
Guapas
Vieja
Venceremos
8. Siguiendo el modelo, señala los lexemas y morfemas de los siguientes vocablos e indica si se trata de pala-
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Mediodía
Alicantino
Sacacorchos
Reescribir
Rojiblanco
Cuadrado
UDI 2
1 Unidad 2. Así somos
10. Te presentamos varias palabras con doble ortografía. Busca su significado en el diccionario (www.rae.es) y
escribe una oración correcta con cada una de ellas:
abundante abundoso
anejo anexo
decolorar descolorar
feminidad femineidad
ímpetu ímpeto
currículum currículo
B. Actividades de ampliación
Nombre y apellidos:
2. Lee la siguiente descripción y separa en dos columnas los rasgos físicos de los psicológicos.
Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era portugués, cuarentón cuando yo niño, y alto y gordo como un monte.
Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo. Según cuentan, le tiraban las guías para
arriba, pero, desde que estuvo en la cárcel, se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuerza del bigote y ya para abajo
hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo le tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre que podía escurría el bulto y
procuraba no tropezármelo; era áspero y brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba
por la cuenta que me tenía.
Camilo José Cela
La familia de Pascual Duarte
3. Justifica a qué género literario pertenece cada uno de los siguientes textos.
Texto 1
No espero ni remotamente que se conceda el menor crédito a la extraña, aunque familiar historia que voy a relatar. Se-
ría verdaderamente insensato esperarlo cuando mis mismos sentidos rechazan su propio testimonio. No obstante, yo
no estoy loco, y ciertamente no sueño. Pero, por si muero mañana, quiero aliviar hoy mi alma. Me propongo presentar
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.
ante el mundo, clara, sucintamente y sin comentarios, una serie de sencillos sucesos domésticos. Por sus consecuen-
cias, estos sucesos me han torturado, me han anonadado. Con todo, solo trataré de aclararlos.
Edgar Allan Poe
El gato negro
Texto 2
Edgardo.– ¿Le molestan las personas nerviosas, de genio destemplado y desigual, excitadas y un poco desequilibra-
das?
Leoncio.– Esa clase de personas me encanta, señor. […]
Edgardo.– ¿Le extraña a usted que yo lleve acostado, sin levantarme, veintiún años?
Leoncio.– No, señor. Eso le pasa a casi todo el mundo.
Enrique Jardiel Poncela
Eloísa está debajo de un almendro
Texto 3
¡Oh más dura que mármol a mis quejas témola con razón, pues tú me dejas,
y al encendido fuego en que me quemo que no hay sin ti el vivir para qué sea.
más helada que nieve, Galatea! Garcilaso de la Vega
Estoy muriendo, y aún la vida temo;
UDI 2 Unidad 2. Así somos
4. Las palabras de esta relación pertenecen a cuatro familias léxicas distintas. Debes ordenarlas de acuerdo
a la familia léxica que pertenezca cada una. Para ello, clasifícalas en una tabla como la que proponemos:
rojizo, acampar, libertad, librero, enrojecer, campero, campear, liberal, liberalidad, rojez, campamento, librería,
liberar, librar, libertino, campeador.
5. Separa el lexema y los morfemas derivativos de cada una de estas palabras: deslealtad, intranquilidad, inevi-
table, descubrimiento, despertador, amabilidad, intranquilidad.
8. Asocia cada acrónimo con su significado: láser, módem, talgo, sónar, inri, radar.
9. Te presentamos varias palabras con doble ortografía. Busca su significado en el diccionario (www.rae.es) y
escribe una oración correcta con cada una de ellas:
prolífico prolífero
reemplazar remplazar
referéndum referendo
hiedra yedra
despabilar espabilar
hierba yerba
huf uf
suroeste sudoeste
cénit zénit
periodo período
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UDI 2 Unidad 2. Así somos
El texto descriptivo
1. Completa los huecos en la tabla siguiente con el tipo de descripción correspondiente a cada definición.
La familia léxica
4. Elige la opción correcta para completar el hueco en la siguiente definición de familia léxica.
Recibe el nombre de familia léxica el conjunto de palabras que comparten...
a) la misma raíz.
b) el mismo significado.
c) la misma frase.
5. Clasifica las siguientes palabras según la familia léxica a la que pertenezcan: marinero, terrizo, colorear,
terreno, marino, colorido, enterrar, submarino, descolorido, aterrizar, marea, coloreado, terrenal, marítimo,
destierro, extraterrestre.
Son los morfemas derivativos que se colocan detrás de la raíz o lexema. Morfema flexivo de tiempo
Indica si la palabra es masculina o femenina. Sufijos
Indica si la palabra es singular o plural. Prefijos
Informa si un verbo está en presente, pasado o futuro. Morfema flexivo de género
Aclara si un verbo está en primera, segunda o tercera persona. Morfema flexivo de número
Procedimientos de formación de palabras
8. Completa los huecos en la tabla siguiente con el nombre del procedimiento de formación de palabras que
se defina en cada caso.
D. Adaptación curricular
Nombre y apellidos:
3. Las palabras de esta relación pertenecen a cuatro familias léxicas distintas. Debes ordenarlas. Para ello,
rellena una tabla similar a esta: temporal, entrenador, plantación, plantar, entrenamiento, negrura, tempera-
tura, intemporal, implante, desentrenado, ennegrecido, temporizador.
4. En las siguientes oraciones sustituye el verbo tener por otro que aporte mayor precisión a lo que estamos
diciendo. Recuerda que esto te ayudará a hablar y escribir con mayor rigor.
Sujetar contener poseer guardar considerar apreciar pasar profesar controlar celebrar
●● Mi abuelo me tenía en mucho.
●● Aquel país tenía muchas riquezas.
●● Estamos teniendo un día bastante aburrido.
●● Tente, no cometas un disparate.
●● Esta obra tiene catorce capítulos.
●● Tenme un momento el libro de Matemáticas.
●● Ayer tuvimos una preciosa fiesta.
●● Te tengo por una buena persona.
●● El arcón de mi abuela tenía cientos de tesoros.
●● A María le tengo muchísima fe.
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UDI 2 Unidad 2. Así somos
E. Prueba de evaluación
Nombre y apellidos:
Prosopografía
Se describen los rasgos psicológicos y de carácter de una persona.
Retrato
Autorretrato
Es una descripción en la que se exageran los rasgos con una intención humo-
rística o crítica.
2. ¿A qué género pertenecen los siguientes textos? ¿Por qué?
Texto 1
Cuando me lo contaron sentí el frío
de una hoja de acero en las entrañas,
me apoyé contra el muro, y un instante
la conciencia perdí de donde estaba.
Cayó sobre mi espíritu la noche,
en ira y en piedad se anegó el alma,
¡y entonces comprendí por qué se llora!
¡y entonces comprendí por qué se mata!
Pasó la nube de dolor... con pena
logré balbucear breves palabras...
¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo...
Me hacía un gran favor... Le di las gracias.
G. Adolfo Bécquer
Texto 2
Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama con-
Texto 3
Doña Paula.– Muy simpáticos, ¿verdad?
Doña Matilde.– Mucho. Muy amables.
Doña Paula.– Una gente muy atenta.
Doña Matilde.– ¿Y quiénes son?
Doña Paula.– Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana.
Doña Matilde.– No está mal el precio. Es económico.
Doña Paula.– A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay
quien las aguante y que en seguida te dicen que les duele una cosa o la otra... Estos vienen, se quedan callados, y
durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te
importan un pimiento...
Unidad 2. Así somos UDI 2
1
Doña Matilde.– Viviendo sola, como vives, es lo mejor que puedes hacer...
Doña Paula.– Y el día de mi santo, les pago una tarifa doble; pero tienen la obligación de traerme una tarta y venir acom-
pañados de un niño vestido de marinero, que siempre hace mono... ¿No crees?
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia
3. Busca en el tercer texto tres ejemplos de morfemas flexivos de género, número y tiempo verbal.
4. Divide en lexemas y morfemas las siguientes palabras del segundo texto: intranquilo, monstruoso, parduzco,
comparación, semana, veinticinco. ¿Se trata de palabras simples, compuestas o derivadas? Razona tu res-
puesta.
5. Escribe una descripción de un amigo. Debes incluir al menos tres rasgos físicos y otros tres de su persona-
lidad. ¿Qué tipo de descripción has realizado?
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado. Disponible en PDF.
UDI 2 Unidad 2. Así somos
Observa las siguientes estadísticas sobre el porcentaje de la población que afirma leer y responde las pre-
guntas que siguen:
100
80
13%
Literatura clásica 33,9%
60
Literatura española moderna 48,6%
43,3%
Literatura extranjera actual 32,6%
33,9%
40 Best-sellers 39,9%
30,7%
Biografías 12,3%
14,2%
4,3%
Poesía 3,1%
20 6,5% hombres
Ensayo 13,4%
6,5% mujeres
Ciencia y tecnología 13,4%
6,5%
0 Arte 20,5%
8%
Novela histórica 9,4%
42%
92,0% Novela policíaca 48,8%
79,3% 6,5%
63,0% Otros 11,8%
47,5% 45,8% 7,2%
13,2% Ns / Nc 1,6%
0 10 20 30 40 50
Total lee Libros Revistas Periódicos Cómics Webs
Blogs
foros No lee ibros 37%
Novela histórica
Ciencia y tecnología
Ensayo
Poesía
Biografías Best-sellers