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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

AÑO LECTIVO 2018 - 2019


PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN


Grado o Curso: PRIMERO BGU Paralelo: A, B Docente: Lcda. Deisy Broncano
Área/s a reforzar: INFORMATICA
Horario: _________________________ Duración prevista: ______________________ Fecha: ____________________________
Alumnos: PRIMERO BGU “A”: Caizaguano Buñay Jennyfer Mariela, Collay Manobanda Naydelin Fernanda, Chasi Villalba Kerly Pamela,
PRIMERO BGU “B”: Barahona Shiguango Cristobal Armando, Coronado Vinces Erick Paolo, Quinatoa Quinatoa Jeimy Anahi
2.- OBJETIVO: Mejorar el rendimiento académico a través de diferentes estrategias que le permitan complementar, profundizar,
consolidar o enriquecer el desarrollo de destrezas en los estudiantes,

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN


METODOLÓGICAS

Metodología activa que Programar teniendo en


convierta al alumno en Laboratorio de computación cuenta la participación del
protagonista de su propio alumno y llevar a cabo una
aprendizaje. evaluación continua que
Infocus permita revisar y adaptar los
Software de aplicación: contenidos a sus
Potenciación de la
Microsoft Word. Cartulinas necesidades.
aplicación práctica de los
nuevos conocimientos
Procedimientos para Textos
para que el alumno
insertar formatos, letra compruebe el interés y la
capital, encabezado, pie de utilidad de lo que va Internet
página, gráficos. aprendiendo.

Funcionalidad, utilizando
circunstancias reales de la
vida cotidiana y
referencias continuas al
entorno socio laboral,
fomentando actividades
que impliquen búsqueda
de información,
planificación de consultas.

Estudio y trabajo
autónomos o individuales
que favorecerá la
confianza en la capacidad
de progreso y el interés
por encontrar la opción
laboral más idónea.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

Estudio y trabajo en
grupo

Aprendizaje orientado a
los proyectos: Realización
de un proyecto para la
resolución de un
problema aplicando
habilidades y
conocimientos adquiridos.

Aprendizaje basado en
problemas: Desarrollo de
aprendizajes activos a
través de la resolución de
problemas

OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________.

_____________________________________ _____________________________________
LIC. GABRIELA UVILLÚS LIC. DEISY BRONCANO
SUBDIRECTORA DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

AÑO LECTIVO 2018 - 2019


PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN


Grado o Curso: SEGUNDO BGU Paralelo: A, B y C Docente: Lcda. Deisy Broncano
Área/s a reforzar: INFORMATICA
Horario: _________________________ Duración prevista: ______________________ Fecha: ____________________________
Alumnos: SEGUNDO BGU “A”Casanova Saca Danny Xavier, Cevallos Baez Javier Francisco, Chapi Delgado Cristian Stalyn, Chicaisa
Sandoval Dario Alexander, Silva Chiluisa Jennifer Alexandra, Torres Lara Lorena Elizabeth, Vilela Vargas Christian Israel.
SEGUNDO BGU “B”: Jara Muzha Antony Jair
SEGUNDO BGU “C”: Guerrero Miranda Bryan José, Ponce Zambrano Tatiana Valeria, Vega Cuyo Tania Verónica, Yucailla Galucho
Nelson David
2.- OBJETIVO: Mejorar el rendimiento académico a través de diferentes estrategias que le permitan complementar, profundizar,
consolidar o enriquecer el desarrollo de destrezas en los estudiantes,
____________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN


METODOLÓGICAS

Programar teniendo en
Metodología activa que cuenta la participación
convierta al alumno en Laboratorio de computación del alumno y llevar a
protagonista de su propio cabo una evaluación
Software de aplicación: aprendizaje. Infocus continua que permita
revisar y adaptar los
Microsoft Word.
Potenciación de la contenidos a sus
Cartulinas
aplicación práctica de los necesidades.
Procedimientos para
nuevos conocimientos
insertar y crear estilos, para que el alumno Textos
insertar tablas de compruebe el interés y la
contenidos automatizados, utilidad de lo que va Internet
Índices, crear formularios aprendiendo.

Plataforma Edmodo Funcionalidad, utilizando


circunstancias reales de la
vida cotidiana y
referencias continuas al
entorno socio laboral,
fomentando actividades
que impliquen búsqueda
de información,
planificación de consultas.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

Estudio y trabajo
autónomos o individuales
que favorecerá la
confianza en la capacidad
de progreso y el interés
por encontrar la opción
laboral más idónea.

Estudio y trabajo en
grupo

Aprendizaje orientado a
los proyectos: Realización
de un proyecto para la
resolución de un
problema aplicando
habilidades y
conocimientos adquiridos.

Aprendizaje basado en
problemas: Desarrollo de
aprendizajes activos a
través de la resolución de
problemas

OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________.

_____________________________________ _____________________________________
LIC. GABRIELA UVILLÚS LIC. DEISY BRONCANO
SUBDIRECTORA DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

AÑO LECTIVO 2018 - 2019


PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN


Grado o Curso: TERCERO BGU Paralelo: A, B Docente: Lcda. Deisy Broncano
Área/s a reforzar: INFORMATICA
Horario: _________________________ Duración prevista: ______________________ Fecha: ____________________________
Alumnos: TERCERO BGU “A”: Gualli Moreta Digna Mercedes, Muñoz Sisa Carlos Daniel, Niquinga Chaquinga Ronny Fabricio, Pallo Vega
Edwin Fernando,
TERCERO BGU “B”: Medina Guerrero Julio Daniel, Montesdeoca Calero Alejandra, Ordoñez Barragan Jenifer Yanela
2.- OBJETIVO: Mejorar el rendimiento académico a través de diferentes estrategias que le permitan complementar, profundizar,
consolidar o enriquecer el desarrollo de destrezas en los estudiantes,

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN


METODOLÓGICAS

Programar teniendo en
Metodología activa que cuenta la participación
convierta al alumno en Laboratorio de computación del alumno y llevar a
protagonista de su propio cabo una evaluación
Software de aplicación: aprendizaje. Infocus continua que permita
revisar y adaptar los
Microsoft Word.
Potenciación de la contenidos a sus
Cartulinas
aplicación práctica de los necesidades.
Procedimientos para crear
nuevos conocimientos
material de publicidad, para que el alumno Textos
registros, calendarios con compruebe el interés y la
las herramientas de Word utilidad de lo que va Internet
aprendiendo.
Plataforma Edmodo
Funcionalidad, utilizando
circunstancias reales de la
vida cotidiana y
referencias continuas al
entorno socio laboral,
fomentando actividades
que impliquen búsqueda
de información,
planificación de consultas.

Estudio y trabajo
autónomos o individuales
que favorecerá la
confianza en la capacidad
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

de progreso y el interés
por encontrar la opción
laboral más idónea.

Estudio y trabajo en
grupo

Aprendizaje orientado a
los proyectos: Realización
de un proyecto para la
resolución de un
problema aplicando
habilidades y
conocimientos adquiridos.

Aprendizaje basado en
problemas: Desarrollo de
aprendizajes activos a
través de la resolución de
problemas

OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________.

_____________________________________ _____________________________________
LIC. GABRIELA UVILLÚS LIC. DEISY BRONCANO
SUBDIRECTORA DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

AÑO LECTIVO 2018 – 2019

NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN A RECIBIR REFUERZO ACADÉMICO


Lugar y fecha: Quito, 13 de noviembre de 2018

Señor/a Subdirector/a
Lcda. Gabriela Uvillús

Informo a usted que los estudiantes que requieren refuerzo académico en la asignatura de INFORMATICA para el año lectivo
2018-2019 son los siguientes:

NO. NOMBRES Y APELLIDOS AÑO O CURSO OBSERVACIONES

1 CAIZAGUANO BUÑAY JENNYFER MARIELA PRIMERO BGU “A”


2 COLLAY MANOBANDA NAYDELIN FERNANDA PRIMERO BGU “A”
3 CHASI VILLALBA KERLY PAMELA PRIMERO BGU “A”
4 BARAHONA SHIGUANGO CRISTOBAL PRIMERO BGU “B”
ARMANDO
5 CORONADO VINCES ERICK PAOLO PRIMERO BGU “B”
6 QUINATOA QUINATOA JEIMY ANAHI PRIMERO BGU “B”
7 CASANOVA SACA DANNY XAVIER SEGUNDO BGU “A”
8 CEVALLOS BAEZ JAVIER FRANCISCO SEGUNDO BGU “A”
9 CHAPI DELGADO CRISTIAN STALYN SEGUNDO BGU “A”
10 CHICAISA SANDOVAL DARIO ALEXANDER SEGUNDO BGU “A”
11 SILVA CHILUISA JENNIFER ALEXANDRA SEGUNDO BGU “A”
12 TORRES LARA LORENA ELIZABETH SEGUNDO BGU “A”
13 VILELA VARGAS CHRISTIAN ISRAEL SEGUNDO BGU “A”
14 JARA MUZHA ANTONY JAIR SEGUNDO BGU “B”
15 GUERRERO MIRANDA BRYAN JOSÉ SEGUNDO BGU “C”
16 PONCE ZAMBRANO TATIANA VALERIA SEGUNDO BGU “C”
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

17 VEGA CUYO TANIA VERÓNICA SEGUNDO BGU “C”


18 YUCAILLA GALUCHO NELSON DAVID SEGUNDO BGU “C”
19 GUALLI MORETA DIGNA MERCEDES TERCERO BGU “A”
20 MUÑOZ SISA CARLOS DANIEL TERCERO BGU “A”
21 NIQUINGA CHAQUINGA RONNY FABRICIO TERCERO BGU “A”
22 PALLO VEGA EDWIN FERNANDO TERCERO BGU “A”
23 MEDINA GUERRERO JULIO DANIEL TERCERO BGU “B”
24 MONTESDEOCA CALERO ALEJANDRA TERCERO BGU “B”
25 ORDOÑEZ BARRAGAN JENIFER YANELA TERCERO BGU “B”

_____________________________

DOCENTE/TUTOR
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

AÑO LECTIVO 2018 - 2019


ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA

Por medio de la presente yo ____________________________________________, padre/madre de familia o representante legal


de___________________________________________ estudiante del ___________ grado/curso, matriculado en esta institución el año
escolar _____________.

Consciente de que la educación de mi hijo/a implica la acción conjunta de la familia y la institución y aún más que mi representado
necesita superar los bajos resultados de los procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo académico, firmo esta
Carta de Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes compromisos:

1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber básico de estudio y garantizar la asistencia a los horarios del Refuerzo
Académico tanto a la jornada normal de clases como a las actividades extracurriculares programadas para la nivelación de los
conocimientos.
2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las mejores condiciones posibles para que
realice las tareas encomendadas por los docentes.
3. Controlar la preparación del material para la actividad escolar para que las realice satisfactoriamente y estoy en pleno
conocimiento que de no ser así ello impactará en sus notas de evaluación.
4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, así como a las citas programadas por los
tutores o profesores de mi hijo/a.
5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo académico de manera oportuna.
6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realización de las tareas escolares.
7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o éxitos que les quieran compartir.
8. Expresar a sus hijos cariño, afecto tanto verbal como físico.
9. Valorar siempre el esfuerzo y la superación de dificultades y limitaciones en su trabajo.

Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en el presente documento por el tiempo
que mi hija(o) permanezca en el proceso del Refuerzo Académico.

Lugar y fecha; _______________________________

______________________________________
Firma del padre/madre o representante legal
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CELIANO MONGE”

NOTIFICACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA


Lugar y fecha: ________________________
Señor Representante del estudiante ______________________________ del ______Grado o Curso_______ Paralelo ______
Con el fin de llevar a cabo el refuerzo académico, comunico a usted que su representado deberá cumplir con las actividades planificadas
en las siguientes asignaturas, días y horas, por lo que solicito su valiosa colaboración para que el estudiante asista con puntualidad.
Asignatura Días Horas

____________________
f) Docente
Por favor, COMPLETE, RECORTE Y DEVUELVA esta parte de la notificación:

Nombre del Padre de Familia o representante legal: _______________________________________________


Nombre del estudiante: ______________________________________ Grado o Curso: ________________________

Estoy de acuerdo con las actividades planificadas para el refuerzo académico de mi hijo o representado.

Firma:___________________________
Fecha: ___________________________