PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
I.1. CEBA : MATEO PUMACAHUA
I.2. DOCENTE : Lic. Roberto Ledesma Monroy
I.3. GRADO Y SECCION : 4° A – B
I.4. CAMPO : MATEMÁTICA
I.5. DURACION : 3 horas pedagógicas
I.6. SEMANA : 15 al 16 de noviembre

II PROPÓSITO :
Evalúa las funciones logarítmicas, en ejercicios dados.

III. TÍTULO DE LA SESIÓN

Funciones Logarítmicas

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPONENTE APRENDIZAJES A LOGRAR CAMPOS TEMÁTICOS
Resuelve problemas en los que
Sistemas numérico y se usan tablas, gráficas, para Función logarítmica y exponencial.
representar funciones lineales y Descripción y propiedades.
funciones
patrones de cambio.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y les muestra el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=qrFi_c7uibo (6:56)

El docente indica que en esta sesión se estudiará cómo se resuelven las

funciones logarítmicas e identificar los tipos de gráficos.

 Para continuar con el trabajo, el docente plantea las siguientes pautas de

trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:

Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo (3 integrantes).

Se apoyan en el trabajo cuando es necesario.

Participan para llegar a la solución de los problemas, respetando la

opinión de los miembros del grupo.
Desarrollo: 105 minutos

 El docente hace entrega de una ficha sobre funciones logarítmicas, escribe en la pizarra uno de los
ejercicios propuestos en la ficha y lo desarrolla con la participación de los estudiantes (lluvia de
ideas).
 A continuación, el docente supervisa monitorea el desarrollo de la ficha por parte de los
estudiantes:

¿QUÉ ES UN LOGARITMO?
 EVALUAR LAS SIGUIENTES FUNCIONES LOGARÍTMICAS

 Luego, el docente pregunta: ¿En qué situaciones se plantearía problemas de funciones logarítmicas?
 Después de los comentarios de los estudiantes, el docente muestra en que situaciones se puede
plantear y utilizar las funciones logarítmicas.
Cierre: 15 minutos
Identificamos y aplicamos los diferentes procedimientos de
 Cada grupo de trabajo
resolución de presenta
funcioneslos resultadosy de
logarítmicas la Ficha 1, comparamos y verificamos que estén
su gráfico.
correctos.
 El docente conduce a los estudiantes a llegar a las siguientes reflexiones sobre el trabajo realizado:
VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ficha de trabajo.
- Plumones, pizarra.
- Proyector multimedia.
- Laptop

VIII. EVALUACIÓN
- Evaluación formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia de o presencia de los
indicadores previstos en el aprendizaje esperado.

Lic. Richard Raúl Valentino Luciani Roberto Ledesma Monroy

DIRECCIÓN PROFESOR
 LISTA DE COTEJO

UNIDAD 4
4 to de Secundaria
Sección: “……..“

Docente responsable: Roberto Ledesma Monroy

Resuelve y evalúa funciones

logarítmicas gráficamente.
Funciones Exponenciales
N°

Sí No
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30