Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
KOLB
Kolb identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el
procesamiento. Decía que el aprendizaje es el resultado de la forma como las
personas perciben y luego procesan lo que han percibido
Describió dos tipos opuestos de percepción:
Estas categorías, que serán explicadas una por una en el siguiente punto,
hacen referencia al tipo de aprendizaje en el que se especializa una persona.
En función de en la categoría que esta se encuentre le será más fácil o difícil
asimilar la información, esto dependerá de la forma en la que se le presente y
según se trabaje en el aula.
– Actividades manuales.
– Proyectos prácticos.
– Hacer gráficos y mapas.
– Clasificar información.
– Ejercicios de memorización.
– Resolución de problemas prácticos.
– Demostraciones prácticas.
2. ESTILO DE APRENDIZAJE DIVERGENTE.
Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva
(OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende
a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este
estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones
que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”).
– Lluvia de ideas.
– Ejercicios de simulación.
– Proponer nuevos enfoques a un problema
– Predecir resultados.
– Emplear analogías.
– Realizar experimentos.
– Construir mapas conceptuales.
– Resolver puzzles.
– Ensamblar rompecabezas.
– Adivinar acertijos.
– Trabajos grupales.
– Ejercicios de imaginería.
– Trabajo de expresión artística.
– Lectura de trozos cortos.
– Discusión socializada.
– Composiciones sobre temas puntuales.
– Gráficos ilustrativos sobre los contenidos.
– Actividades de periodismo, entrevistas.
– Elaborar metáforas sobre contenidos.
– Hacerle utilizar el ensayo y error.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON ESTE
APRENDIZAJE
Genera
Analítico Genera ideas modelos Acepta retos
Disfruta
aspectos Disfruta la Dependiente de
técnicos Espontáneo teoría los demás
Es poco
empático Empático Poco empático Empático
https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-
content/uploads/2014/05/4-concept-david-kolb-
okis.jpg?resize=400%2C396&ssl=1
https://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-
aprendizaje-de-david-kolb/
https://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-
aprendizaje-de-david-kolb/
https://www.significados.com/pensamiento-divergente/
https://www.significados.com/pensamiento-convergente/
https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/4-concept-
david-kolb-okis.jpg?resize=400%2C396&ssl=1
https://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-aprendizaje-de-
david-kolb/
https://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-aprendizaje-de-
david-kolb/
https://www.significados.com/pensamiento-convergente/
https://www.significados.com/pensamiento-divergente/
https://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-aprendizaje-de-
david-kolb/
https://piagetanos.blogspot.com/p/inicio.html
https://www.youtube.com/watch?v=KFkKEqNYEww
http://biblio.colmex.mx/curso_formacion_formadores/ESTILO%20PRAGMATICO.pdf
https://ined21.com/ciclo-de-kolb-diseno-tareas/
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/Kolb/actividades.htm
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/Kolb/actuar.htm
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/Kolb/evalumno.htm
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/Kolb/agua.htm
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/Kolb/teorizar.htm